Giáo án tổng hợp môn học lớp 2, học kì II - Tuần 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1 TUAÀN 25 Bài soạn ngày thứ hai. TẬP ĐỌC SÔN TINH, THUÛY TINH I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: - Đọc trơn được cả bài. - Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc. 2. Kyõ naêng: - Hiểu nghĩa các từ: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp (đệp), ngà, cựa, hồng mao,… - Hiểu nội dung bài: Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở nước ta hằng năm là do Thủy Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh. Qua đó, truyện cũng ca ngợi ý chí kiên cường của nhaân daân ta trong vieäc ñaép ñeâ choáng luït loäi. 3. Thái độ:Ham thích học Tiếng Việt. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (Phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn các từ, các caâu caàn luyeän ngaét gioïng. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Baøi cuõ Goïi 2 HS leân baûng kieåm tra baøi Voi nhaø.. -. 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏi của bài.. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài mới  Hoạt động 1: Luyện đọc. -. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.. a) Đọc mẫu. - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau đó gọi 1 cuûa GV: HS khá đọc lại bài. Mò Nöông, chaøng trai, non cao, leã vaät, b) Luyeän phaùt aâm cơm nếp, nệp bánh chưng, dâng nước Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. lên nước lũ, đồi núi, rút lui, lũ lụt,… - 5 đến 7 HS đọc - yêu cầu HS đọc các từ này. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa tiếp từ đầu cho đến hết bài. loãi cho HS, neáu coù. c) Luyện đọc đoạn - 1 HS khá đọc bài. - Gọi 1 HS đọc đoạn 1. Cầu hôn nghĩa là xin lấy người con Yêu cầu HS giải nghĩa từ: cầu hôn. gái làm vợ. Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1. Theo dõi HS đọc Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướng dẫn của GV. để chỉnh sửa lỗi (nếu có). - Một số HS đọc đoạn 1. - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2 và đoạn 3 tương 3HS tiếp nối nhau đọc bài. tự Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp nhau. Lần lượt HS đọc trước nhóm của - Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo nhóm. mình,  Hoạt động 2: Thi đua đọc Các nhóm cử cá nhân thi đọc . Cuûng coá – Daën doø -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2 TẬP ĐỌC SÔN TINH, THUÛY TINH (TT) III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò.  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2. -. Những ai đến cầu hôn Mị Nương?. -. Họ là những vị thần đến từ đâu?. -. Đọc đoạn 2 và cho biết Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần đến cầu hôn bằng cách naøo? Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm những gì?. -. -. Vì sao Thủy Tinh lại đùng đùng nổi giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh? Thủy Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách nào?. -. Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh ntn?. -. Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến đấu này? Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai vị thần. - Caâu vaên naøo trong baøi cho ta thaáy roõ Sôn Tinh luôn luôn là người chiến thắng trong cuộc chiến đấu này? - Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi 4. - GV keát baïn: -  Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài. Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc. Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt. Cuûng coá – Daën doø - Gọi 1 HS đọc lại cả bài. -. 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thaàm. Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là Sôn Tinh vaø Thuûy Tinh. Sơn Tinh đến từ vùng non cao, còn Thủy Tinh đến từ vùng nước thẳm. Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật cầu hôn đến trước thì được đón Mị Nương về làm vợ. Moät traêm vaùn côm neáp, hai traêm neäp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao. Vì Thủy Tinh đến sau Sơn Tinh không lấy được Mị Nương. - Thuûy Tinh hoâ möa, goïi gioù, dâng nước cuồn cuộn. Sơn Tinh đã bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ. - Sơn Tinh là người chiến thaéng. - Moät soá HS keå laïi. Thủy Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao baáy nhieâu. thảo luận, sau đó một số HS phát biểu yù kieán. - 3 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn truyeän.. -. Con thích nhaân vaät naøo nhaát? Vì sao? -. -. Lop2.net. 1 HS đọc bài thành tiếng. Cả lớp theo dõi. Con thích Sôn Tinh vì Sôn Tinh là vị thần tượng trưng cho sức mạnh của nhân dân ta. Con thích Mò Nöông vì naøng là một công chúa xinh đẹp….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3 TOÁN MOÄT PHAÀN NAÊM I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS hiểu được “Một phần năm” 2Kỹ năng: Nhận biết; viết và đọc 1/5 3Thái độ: Ham thích học Toán. II. Chuaån bò - GV: Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Baøi cuõ Sửa bài 3 Số bình hoa cắm được là: 15 : 5 = 3 ( bình hoa ) Đáp số : 3 bình hoa - GV nhaän xeùt Bài mới  Hoạt động 1: Giúp HS hiểu được “Một phần năm” Giới thiệu “Một phần năm” (1/5) - HS quan saùt hình vuoâng vaø nhaän thaáy: - Hình vuông được chia làm 5 phần bằng nhau, trong đó một phần được tô màu. Như thế là đã tô màu một phần năm hình vuông. - Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần năm. - Keát luaän: Chia hình vuoâng baèng 5 phaàn baèng nhau, lấy đi một phần (tô màu) được 1/5 hình vuoâng.  Hoạt động 2: Thực hành Baøi 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1. - Đã tô màu 1/5 hình nào? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Hình nào có 1/5 số ô vuông được tô màu? - Ở hình nào được tô màu 1/5 số ô vuông? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt? -. Vì sao em nói hình a đã khoanh vào 1/5 số con vòt?. Cuûng coá – Daën doø. Lop2.net. -. 2 HS lên bảng sửa bài. Bạn nhaän xeùt. -. -. Theo doõi thao taùc cuûa GV vaø phân tích bài toán, sau đó trả lời: Được một phần năm hình vuoâng. HS vieát: 1/5 HS đọc: Một phần năm.. -. HS đọc đề bài tập 1. Toâ maøu 1/5 hình A, hình D.. -. HS đọc đề bài tập 2 Toâ maøu 1/5 soá oâ vuoâng hình A Tô màu 1/5 số ô vuông ở hình C.. -. HS đọc đề bài tập 3 Hình ở phần a) có 1/5 số con vịt được khoanh vào. Vì hình a coù taát caû 10 con vòt, chia laøm 5 phaàn baèng nhau thì moãi phaàn seõ coù 2 con vòt, hình a có 2 con vịt được khoanh.. -.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4 Bài soạn ngày thứ ba ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHAØ NGƯỜI KHÁC. I. Muïc tieâu 1Kiến thức: - Biết được một số qui tắc về ứng xử khi đến nhà người khác và ý nghĩa của các qui tắc ứng xử đó. 2Kyõ naêng: - Đồng tình, ủng hộ với những ai biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. - Không đồng tình, phê bình, nhắc nhở những ai không biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khaùc. 3Thái độ: Biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè hoặc người quen. II. Chuaån bò - GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn. Phiếu thảo luận III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Baøi cuõ Nêu những việc cần làm và không nên làm để thể hiện lịch sự khi gọi điện thoại. - GV nhaän xeùt Bài mới  Hoạt động 1: Kể chuyện “Đến chơi nhà bạn”  Hoạt động 2: Phân tích truyện. Tổ chức đàm thoại - Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì?. -. Thái độ của mẹ Trâm khi đó thế nào? Lúc đó An đã làm gì?. -. An daën Tuaán ñieàu gì?. -. Khi chơi ở nhà Trâm, bạn An đã cư xử ntn?. - Vì sao mẹ Trâm lại không giận Tuấn nữa? Em rút ra bài học gì từ câu chuyện? - GV tổng kết hoạt động và nhắc nhở các em phải luôn lịch sự khi đến chơi nhà người khác như thế mới là tôn trọng chính bản thân mình.  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS nhớ lại những lần mình đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử của mình lúc đó. Cuûng coá – Daën doø. Lop2.net. -. Haùt. -. HS trả lời, bạn nhận xét. -. HS laéng nghe.. Tuấn đập cửa ầm ầm và gọi rất to. Khi mẹ Trâm ra mở cửa, Tuấn khoâng chaøo maø hoûi luoân xem Traâm coù nhaø khoâng? Meï Traâm raát giaän nhöng baùc chöa noùi gì. Anh chào mẹ Trâm, tự giới thiệu là bạn cùng lớp với Trâm. An xin lỗi bác rồi mới hỏi bác xem Trâm có nhà không? An dặn Tuấn phải cư xử lịch sự, nếu không biết thì làm theo những gì An làm. An noùi naêng nheï nhaøng. Khi muoán duøng đồ chơi của Trâm, An đều xin phép Traâm. Vì bác thấy Tuấn đã nhận ra cách cư xử của mình là mất lịch sự và Tuấn đã được An nhắc nhở, chỉ cho cách cư xử lịch sự. - Cần cư xử lịch sự khi đến nhà người khác chơi. Một số HS kể trước lớp. - Nhận xét từng tình huống mà bạn đưa ra xem bạn cư xử như thế đã lịch sự chưa. Nếu chưa, cả lớp cùng tìm cách cư xử lịch sự. -.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5 CHÍNH TAÛ SÔN TINH, THUÛY TINH I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Nhìn bảng và chép lại chính xác đoạn từ Hùng Vương thứ mười tám … cầu hôn công chúa trong bài tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh. 2Kyõ naêng: - Trình bày đúng hình thức. - Laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät ch/tr, daáu hoûi/ daáu ngaõ. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 2. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Baøi cuõ Yêu cầu HS viết các từ sau: lụt lội, lục đục, rụt rè, suùt boùng, cuït.. -. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài mới  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi 3 HS lần lượt đọc lại đoạn viết. - Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều gì?. 4 HS lên bảng viết bài, cả lớp vieát vaøo giaáy nhaùp. HS dưới lớp nhận xét bài của caùc baïn treân baûng.. - 3 HS lần lượt đọc bài. Giới thiệu về vua Hùng Vương thứ mười tám. Oâng có một người con gái xinh đẹp tuyệt vời. Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì đã có hai chàng trai đến cầu hôn. b) Hướng dẫn cách trình bày - Khi trình bày một đoạn văn, - Yeâu caàu HS quan saùt kó baøi vieát maãu treân chữ đầu đoạn phải viết hoa và bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn. luø i vaøo moät oâ vuoâng. c) Hướng dẫn viết từ khó - Các chữ đứng đầu câu văn và - Trong bài có những chữ nào phải viết hoa? các chữ chỉ tên riêng - Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu bởi âm tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, nước,…giỏi, thẳm,… r, d, gi, ch, tr; các chữ có dấu hỏi, dấu ngã. - Viết các từ khó, dễ lẫn. d) Vieát chính taû - Vieát baøi. e) Soát lỗi g) Chaám baøi  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 1. Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi làm bài nhanh. 5 HS làm xong đầu tiên được tuyeân döông. Baøi 2 Chia lớp thành các nhóm nhỏ, sau đó tổ chức cho HS thi tìm từ giữa các nhóm. Cuûng coá – Daën doø -. Lop2.net. -. 2 HS làmbài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào Vở bài tập Tieáng Vieät 2, taäp hai.. -. HS chơi trò tìm từ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6 Bài soạn ngày thứ tư TẬP ĐỌC DỰ BÁO THỜI TIẾT I. Muïc tieâu 1Kiến thức: - Đọc lưu loát được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. 2Kyõ naêng: - Hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài. - Biết tên các vùng và các tỉnh được giới thiệu trong bài. - Hiểu tác dụng của dự báo thời tiết: Giúp con người biết trước tình hình mưa, nắng, nóng, lạnh,… và các hiện tượng thời tiết khác do thiên nhiên gây ra để biết cách ăn mặc, sắp xếp công việc một cách hợp lí, đảm bảo sức khoẻ và tránh rủi ro. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Bản đồ minh hoạ các khu vực được dự báo thời tiết, nếu có. Bảng ghi sẵn các từ, các Caâu caàn luyeän ngaét gioïng. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Baøi cuõ Goïi 3 HS leân baûng kieåm tra baøi Sôn Tinh, Thuûy Tinh. Bài mới  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu b) Luyeän phaùt aâm Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa loãi cho HS, neáu coù. c) Luyện đọc đoạn - Yêu cầu 7 HS đọc nối tiếp nhau. Mỗi HS đọc một đoạn của bài. Đọc từ đầu cho đến hết. - Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù 7 HS và yêu cầu luyện đọc trong nhóm. d) Thi đọc  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hãy kể tên các vùng được dự báo thời tiết trong baûn tin.. 3 HS lên bảng đọc bài, mỗi HS đọc một đoạn và trả lời caâu hoûi cuoái baøi. Theo dõi GV đọc.1 HS khá đọc lần 2. -. Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: - 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - 7 HS đọc bài theo hình thức noái tieáp. - Luyện đọc theo nhóm. Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân,. HS thảo luận cặp đôi với bạn bên cạnh. HS đọc tên vùng và chỉ vùng được minh hoạ trong lược đồ của Nơi con ở thuộc vùng nào? Bản tin nói về thời tiết SGK. - HS trả lời. vuøng ra sao? Con sẽ làm gì nếu biết trước ngày mai trời sẽ nắng/ HS nối tiếp nhau trả lời, trời sẽ mưa? Vậy dự báo thời tiết có lợi ích gì đối với cuộc sống cuûa chuùng ta? Cuûng coá – Daën doø. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 7 TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS: - Hoïc thuoäc loøng baûng chia 5 2Kyõ naêng: - Rèn luyện kỹ năng vận dụng bảng chia đã học - Củng cố biểu tượng về 1/5 3Thái độ:Ham thích học Toán II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Baøi cuõ - GV vẽ trước lên bảng một số hình học và yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô màu 1/5 hình - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài mới Baøi 1: HS tính nhaåm. Chaúng haïn: 10 : 5 = 2 30 : 5 = 6 - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5. Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo từng cột, Hoûi: Moät baïn noùi: “Khi bieát keát quaû cuûa 5 x 2 = 10 ta coù theå ghi ngay keát quaû cuûa 10 : 2 = 5 vaø10 : 5 mà không cần tính”. Theo em bạn đó nói đúng hay sai? Vì sao? Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Có tất cả bao nhiêu quyển vở? - Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia ntn? -. - HS choïn pheùp tính vaø tính 35 : 5 = 7 - Trình baøy: Baøi 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài - HS choïn pheùp tính vaø tính 25 : 5 = 5 - Trình baøy Bài 5: HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời: - Hình ở phần a) có 1/5 số con voi được khoanh vaøo. - Nhận xét và tuyên dương đội thắng cuộc. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung.. Lop2.net. -. Haùt. -. HS cả lớp quan sát hình và giơ tay phaùt bieåu yù kieán.. 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào vở bài tập. 2 HS đọc thuộc lòng bảng chia 5 trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét - 4 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm 1 coät tính trong baøi. - Cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bạn đó nói đúng vì … -. -. -. -. 1 HS đọc đề bài Có tất cả 35 quyển vở Nghóa laø chia thaønh 5 phaàn baèng nhau, mỗi bạn nhận được một phaàn. 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 1 HS đọc đề bài HS cả lớp tự làm bài vào vở bài taäp. 2 dãy HS thi đua. Đội nào nhanh seõ thaéng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8 LUYỆN TỪ TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN - ĐẶT VAØ TLCH VÌ SAO? I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về sông biển. 2Kỹ năng: Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi với cụm từ: Vì sao? 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3. Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Baøi cuõ Kieåm tra 4 HS.. -. -. Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm 4 HS. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy yêu cầu các em thảo luận với nhau để tìm từ theo yêu cầu của bài.. -. Nhận xét tuyên dương các nhóm tìm được nhiều từ.. Baøi 2. -. 2 HS laøm baøi taäp 1, 1 HS laøm baøi taäp 2, 1 HS laøm baøi taäp 3 cuûa tieát Luyện từ và câu tuần trước.. -. Đọc yêu cầu. Thảo luận theo yêu cầu, sau đó moät soá HS ñöa ra keát quaû baøi laøm: taøu bieån, caù bieån, toâm bieån, chim bieån, soùng bieån, baõo bieån, lốc biển, mặt biển, rong biển, bờ bieån, …; bieån caû, bieån khôi, bieån xanh, biển lớn, biển hồ, biển bieác,…. -. Bài yêu cầu chúng ta tìm từ theo nghĩa tương ứng cho trước. HS tự làm bài sau đó phát biểu ý kieán.. Nhận xét, cho điểm từng HS.. Bài mới Baøi 1. -. -. Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì? Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài vào Vở bài tập. Đáp án: sông; suối; hồ Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. -. Baøi 3 -. Gọi 1 HS đọc yêu cầu.. Đặt câu hỏi cho phần in đậm trong câu sau: Không được bơi ở đoạn sông này vì có nước xoáy. - HS suy nghĩ, sau đó nối tiếp nhau - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi theo phaùt bieåu yù kieán. yeâu caàu cuûa baøi. - Nghe hướng dẫn và đọc câu hỏi: - Keát luaän: “Vì sao chúng ta không được bơi Baøi 4 ở đoạn sông này?” - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? Bài tập yêu cầu chúng ta dựa vào nội dung của bài tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh để trả lời câu hỏi. - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi đáp - Thảo luận cặp đôi, sau đó một số với nhau theo từng câu hỏi. cặp HS trình bày trước lớp. Cuûng coá – Daën doø -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9 TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS rèn luyện kỹ năng: - Thực hiện các phép tính (từ trái sang phải) trong một biểu thức có hai phép tính (nhân và chia hoặc chia và nhân) 2Kyõ naêng: - Nhaän bieát moät phaàn maáy. - Giải bài toán có phép nhân 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Baøi cuõ Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 5 và làm baøi taäp 3, 4. - GV nhaän xeùt Bài mới Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu: - Tính 3 x 4 = 12 Vieát 3 x 4 : 2 = 12 : 2 12 : 2 = 6= 6 Vieát: a) 5 x 6 : 3 = 30 : 3 = 10 b) 6 : 3 x 5 = 2 x 5 = 10 c) 2 x 2 x 2 x 2 =4x2 =8 Baøi 2: HS caàn phaân bieät tìm moät soá haïng trong một tổng và tìm một thừa số trong một tích. Bài 3: Hình đã được tô màu: - ½ soá oâ vuoâng laø hình C - ¼ soá oâ vuoâng laø hình D - 1/3 soá oâ vuoâng laø hình A - 1/5 soá oâ vuoâng laø hình B Baøi 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Choïn pheùp tính vaø tính 5 x 4 = 20 - Trình baøy: - Hỏi: Tại sao để tìm số con thỏ trong 4 chuồng, em lại thực hiện phép nhân 5 x 4?. Bài 5: Tổ chức cho HS thi xếp hình - GV tổ chức cho HS thi xếp hình cá nhân.. Cuûng coá – Daën doø. Lop2.net. -. HS đọc thuộc lòng bảng chia 5 HS giaûi baøi taäp 3, 4. Baïn nhaän xeùt. -. HS tính theo maãu caùc baøi coøn laïi HS làm bài vào vở bài tập. HS sửa bài.. -. -. 2 HS leân baûng laøm baøi. HS caû lớp làm bài vào vở bài tập.. -. 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập.. -. HS sửa bài.. -. HS đọc đề bài. 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập. Vì coù taát caû 4 chuoàng thoû nhö nhau, moãi chuoàng coù 5 con thoû, nhö vaäy nghóa laø 5 con thỏ được lấy 4 lần, nên ta thực hieän pheùp nhaân 4 x 5. Cả lớp cùng thi xếp hình. HS naøo xeáp hình nhanh, coù nhieàu cách xếp được tuyên dương trước lớp.. -. -.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10 KEÅ CHUYEÄN SÔN TINH, THUÛY TINH I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh. 2Kỹ năng: Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp. 3Thái độ: Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. Chuaån bò - GV: 3 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to, nếu có thể). - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Baøi cuõ Goïi 3 HS leân baûng keå laïi theo caâu chuyeän Quaû tim khæ theo hình thức nối tiếp. Mỗi HS kể lại một đoạn. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài mới  Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - Treo tranh vaø cho HS quan saùt tranh. - Hỏi: Bức tranh 1 minh hoạ điều gì?. -. 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. HS dưới lớp theo dõi và nhận xeùt.. Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện Sôn Tinh, Thuûy Tinh. - Quan saùt tranh. Bức tranh 1 minh hoạ trận đánh của hai vò thaàn. Thuûy Tinh ñang hoâ möa, goïi gioù, dâng nước, Sơn Tinh bốc từng quả đồi chặn đứng dòng nước lũ. - Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? Ñaây laø noäi dung cuoái cuûa caâu chuyeän. - Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì? Bức tranh 2 vẽ cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón được Mị Nương. - Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? Ñaâ y là nội dung thứ hai của câu chuyện. - Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3. - Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương. 3, 2, 1. noäi dung truyeän.  Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû. Moãi nhoùm coù 3 - HS taäp keå chuyeän trong nhoùm. HS vaø giao nhieäm vuï cho caùc em taäp keå laïi truyeän trong nhoùm: Caùc nhoùm keå chuyeän theo hình thức nối tiếp. Mỗi HS kể một đoạn truyện tương ứng với nội dung của mỗi bức tranh. - Tổ chức cho các nhóm thi kể. - Caùc nhoùm thi keå theo hai hình thức kể trên. - Nhaän xeùt vaø tuyeân döông caùc nhoùm keå toát. Cuûng coá – Daën doø - Em haõy neâu yù nghóa caâu chuyeän? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS neâu. - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thaân nghe. Lop2.net. -.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 11 Bài soạn ngày thứ tư TẬP ĐỌC BEÙ NHÌN BIEÅN I. Muïc tieâu 1Kiến thức: - Đọc đúng các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Ngắt đúng nhịp thơ. - Biết đọc bài với giọng vui tươi, nhí nhảnh. 2Kyõ naêng: - Hiểu được ý nghĩa các từ mới: bễ, còng, sóng lừng,… - Hiểu được nội dung của bài văn: Bài thơ thể hiện sự vui tươi, thích thú của em bé khi được ñi taém bieån. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Baøi cuõ Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Dự báo thời tiết và trả lời caâu hoûi veà noäi dung cuûa baøi. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. Bài mới  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý phát âm: - gọi HS đọc các từ này. (Tập trung vào các HS maéc loãi phaùt aâm) - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong baøi. c) Luyện đọc đoạn - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. - Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhoû. Moãi nhoùm coù 4 HS. d) Thi đọc giữa các nhóm  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc chú giải. - Hỏi: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất roäng.. -. 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.. Nghe GV đọc, theo dõi và đọc thaàm theo. sông lớn, bãi giằng, chơi trò, giơ gọng, sóng lừng, lon ta lon ton, lớn,… 3 đến 5 HS đọc cá nhân Đọc bài nối tiếp. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. Đọc từ đầu cho đến hết bài. -. -. Tiếp nối nhau đọc hết bài.. Lần lượt từng HS đọc trong nhóm. Mỗi HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài. - Mỗi nhóm cử 2 HS thi đọc. - 1 HS đọc thành tiếng, - HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø phaùt bieåu yù kieán: Những câu thơ cho thấy biển rất rộng là: Tưởng rằng biển nhỏ … Những câu thơ cho thấy biển - Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như giống như trẻ con đó là: treû con? HS cả lớp đọc lại bài và trả lời: Em - Em thích khoå thô naøo nhaát, vì sao? thích khoå thô 1, vì khoå thô cho em  Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ thaáy bieån raát roäng… - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ. - Hoïc thuoäc loøng baøi thô. Cuûng coá – Daën doø. Lop2.net. -.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12 CHÍNH TAÛ BEÙ NHÌN BIEÅN I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Nghe và viết lại chính xác bài thơ Bé nhìn biển. 2Kyõ naêng: Cuûng coá quy taéc chính taû ch/tr, thanh hoûi/thanh ngaõ. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Tranh vẽ minh hoạ bài thơ (nếu có). Bảng phụ ghi các quy tắc chính tả. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Baøi cuõ Gọi 3 HS lên bảng viết các từ sau: + soá chaün, soá leû, chaêm chæ, loûng leûo, buoàn baõ, meät moûi,… - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. Bài mới  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài thơ Bé nhìn biển.. -. 3 HS viết bài trên bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp. Nhaän xeùt baøi baïn vieát treân bảng lớp.. Theo dõi GV đọc. 1 HS đọc laïi baøi. - Bé thấy biển to bằng trời và - Lần đầu tiên ra biển, bé thấy biển ntn? raát gioáng treû con. b) Hướng dẫn cách trình bày - Baøi thô coù maáy khoå? Moãi khoå coù maáy caâu Baøi thô coù 3 khoå thô. Moãi khoå coù 4 câu thơ. Mỗi câu thơ có 4 chữ. thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ? - Vieát hoa. - Các chữ đầu câu thơ viết ntn? - Để cách một dòng. - Giữa các khổ thơ viết ntn? - Nên bắt đầu viết từ ô thứ 3 - Nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ từ ô nào trong hoặc thứ 4 để bài thơ vào giữa vở cho đẹp? trang giấy cho đẹp. c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn và các từ khó Tưởng, rung, khiêng sóng lừng,… - 4 HS lên bảng viết, cả lớp vieát. viết vào vở nháp. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. d) Vieát chính taû - HS nghe – vieát. e) Soát lỗi g) Chaám baøi - Nhaän xeùt baøi vieát..  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. Baøi 2 -. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. -. Yêu cầu HS tư đọc đề bài và làm bài vào Vở. Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy, yêu cầu trong thời gian 5 phút, các nhóm cùng nhau thảo luận để tìm tên các loài cá theo yêu cầu trên. Hết thời gian, nhóm nào tìm được nhiều từ hơn là nhóm thắng cuộc. Baøi 3. Lop2.net. -. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tìm teân caùc loài cá bắt đầu bằng âm ch/tr. Tên loài cá bắt đầu bằng âm ch: cá cheùp, caù chuoái, caù chim, caù chaïch, caù chaøy, caù chaùy, caù chieân, caù chình, caù choïi, caù chuoàn,… Tên các loài cá bắt đầu bằng tr: cá tra, caù traém, caù treâ, caù trích, troâi,… -. Suy nghó vaø laøm baøi..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 13 Cuûng coá – Daën doø TOÁN GIỜ, PHÚT I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS: - Nhận biết được 1 giờ có 60 phút; cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6. - Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút. 2Kỹ năng: Củng cố biểu tượng về thời gian (thời điểm và các khỏang thời gian 15 phút và 30 phút) và việc sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hàng ngày. 3Thái độ: Ham thích học Toán. II. Chuaån bò - GV: Mô hình đồng hồ (bằng nhựa hoặc bằng bìa). Đồng hồ để bàn và đồng hồ điện tử (nếu coù). - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Baøi cuõ Sửa bài 4. -. 2 HS lên bảng thực hiện. Bạn nhaän xeùt. Soá con thoû coù taát caû laø: 5 x 4 = 20 (con) Đáp số 20 con thỏ. - GV nhaän xeùt Bài mới  Hoạt động 1: Giới thiệu cách xem giờ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6 - HS laéng nghe - GV nói: “Ta đã học đơn vị đo thời gian là giờ. Hôm nay ta học thêm một đơn vị đo thời gian khác, đó là phút. Một giờ có 60 phút”. - HS laëp laïi - GV viết: 1 giờ = 60 phút. - GV sử dụng mô hình đồng hồ, kim đồng hồ chỉ - Đồng hồ đang chỉ 8 giờ vào 8 giờ. Hỏi HS: “Đồng hồ đang chỉ mấy giờ?” - GV quay tiếp các kim đồng hồ nói: “ Đồng hồ đang chỉ 8 giờ 15 phút” rồi viết: 8 giờ 15 phút. - Sau đó tiếp tục quay kim đồng hồ nói: “Lúc này - HS laëp laïi đồng hồ chỉ 8 giờ 30 phút hay là 8 giờ rưỡi) - GV ghi: 8 giờ 30 phút hay 8 giờ rưỡi. - HS laëp laïi a) GV goïi HS leân baûng laøm caùc coâng vieäc nhö neâu - nhaän xeùt trên để cả lớp theo dõi và nhận xét. b) GV yêu cầu HS tự làm trên các mô hình đồng hồ HS tự làm trên các mô hình đồng hồ chỉ: 10 giờ; 10 giờ 15 phút; 10 giờ 30 phút  Hoạt động 2: Thực hành - HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài. Baøi 2: - HS xem tranh và trả lời câu hỏi - Xem đồng hồ. của bài toán. - Lựa chọn giờ thích hợp cho từng bức tranh. - Trả lời câu hỏi của bài toán. - Baïn nhaän xeùt Bài 3: HS làm bài rồi chữa bài. Lưu ý yêu cầu của đề bài là thực hiện các phép tính cộng, trừ trên số đo - HS làm bài rồi chữa bài thời gian với đơn vị là giờ. HS không được viết thiếu tên đơn vị “giờ” ở kết quả tính.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 14 Cuûng coá – Daën doø. TAÄP VIEÁT Chữ hoa : V I. Muïc tieâu: 1Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ. - Viết V (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định. 2Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy. 3Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. Chuaån bò: - GV: Chữ mẫu V . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Baøi cuõ - Kiểm tra vở viết. - Yeâu caàu vieát: U – Ö. - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. Bài mới  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ V - Chữ V cao mấy li? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ V và miêu tả: + Gồm 3 nét : nét 1 là kết hợp của nét cong trái và nét lượn ngang; nét 2 là nét lượn dọc; nét 3 là nét moùc xuoâi phaûi. - GV viết bảng lớp. GV hướng dẫn cách viết:Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 5, viết nét cong trái rồi lượn ngang, giống như nét 1 của các chữ H, I, K; dừng bút trên đường kẽ 6.Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, đổi chiều bút, viết nét lượn dọc từ trên xuống dưới, dừng bút ở đường kẽ 1.Nét 3: từ điểm dừng bút của nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc xuôi phải, dừng bút ở đường kẽ 5. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS vieát baûng con.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo baûng phuï 1. Giới thiệu câu ứng dụng 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. 3. HS vieát baûng con * Vieát: : V - GV nhaän xeùt vaø uoán naén.. Lop2.net. - HS vieát baûng con. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết baûng con.. - HS quan saùt - 5 li. - 3 neùt - HS quan saùt. - HS quan saùt.. - HS taäp vieát treân baûng con. - HS đọc câu - V : 5 li b, g : 2,5 li t : 1,5 lis, r : 1,25 l- ö, ô, u, oâ, i, aê, n : 1 li - Dấu nặng (.) dưới ơ Dấu sắc (/) treân oâDaáu huyeàn treân HS vieát baûng con.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 15  Hoạt động 3: Viết vở Cuûng coá – Daën doø. - Vở Tập viết - HS viết vở. Bài soạn ngày thứ sau TAÄP LAØM VAÊN ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý- QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Biết đáp lời khẳng định của người khác trong những tình huống giao tiếp hằng ngày. 2Kỹ năng: Biết nhìn tranh và nói những điều về biển. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Câu hỏi gợi ý bài tập 3 trên bảng phụ. Tranh minh hoạ bài tập 3 (phóng to, nếu có thể) - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Baøi cuõ Gọi 2 HS lên bảng đóng vai, thể hiện lại các tình huống trong baøi taäp 2, SGK trang 58. - Goïi 1 HS khaùc leân baûng keå laïi caâu chuyeän Vì sao? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. Bài mới Baøi 1 -. Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Gọi HS đọc đoạn hội thoại.. -. Khi đến nhà Dũng, Hà nói gì với bố Dũng?. -. Lúc đó bố Dũng trả lời thế nào?. -. Đó là lời đồng ý hay không đồng ý? Lời của bố Dũng là một lời khẳng định (đồng ý với ý kiến của Hà). Để đáp lại lời khẳng định của bố Dũng, Hà đã nói thế nào?. -. 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu cuûa GV. HS dưới lớp nghe và nhận xét bài cuûa baïn.. HS mở SGK và đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc bài lần 1. 2 HS phân vai đọc lại bài lần 2. Haø noùi: Chaùu chaøo baùc aï. Chaùu xin pheùp baùc cho chaùu gaëp baïn Duõng. - Boá Duõng noùi: Chaùu vaøo nhaø ñi, Dũng đang học bài đấy. - Đó là lời đồng ý. - Moät soá HS nhaéc laïi: Chaùu caûm ôn baùc. Chaùu xin pheùp baùc aï.. Khi được người khác cho phép hoặc đồng ý, chúng ta thường đáp lại bằng lời cảm ơn chân thành. Bài tập yêu cầu chúng ta nói lời đáp cho Baøi 2 caùc tình huoáng. Hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? Thảo luận cặp đôi:a) Cảm ơn cậu. Tớ sẽ Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau, thaûo luaän caëp ñoâi traû laïi noù ngay sau khi duøng xong./ Caûm để tìm lời đáp thích hợp cho từng tình huống của ơn cậu. Cậu tốt quá./ Tớ cầm nhé./ Tớ baøi. caûm ôn caäu nhieàu./…b) Caûm ôn em./ Em thaûo quaù./ Em toát quaù./ Em ngoan quaù./… Từng cặp HS trình bày trước lớp . - Yêu cầu một số cặp HS trình bày trước lớp. Bức tranh vẽ cảnh biển. Baøi 3 - Nối tiếp nhau trả lời câu hỏi: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? + Soùng bieån cuoàn cuoän./ Soùng bieån - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi dập dờn./ + Trên mặt biển có tàu sau: thuyền đang căng buồm ra khơi đánh -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 16 + Soùng bieån ntn? + Trên mặt biển có những gì? + Trên bầu trời có những gì? Cuûng coá – Daën doø. cá./ Những con thuyền đang đánh cá ngoài khơi./…. TOÁN THỰC HAØNH XEM ĐỒNG HỒ I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS: - Rèn luyện kỹ năng xem đồng hồ (khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6) 2Kỹ năng: Củng cố nhận xét về các đơn vị đo thời gian: giờ, phút; phát triển biểu tuợng về các khoảng thời gian 15 phút và 30 phút. 3Thái độ: Ham thích học Toán. II. Chuaån bò - GV: Mô hình đồng hồ. - HS: Vở + Mô hình đồng hồ. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Baøi cuõ 1 giờ = ….. phút. - Đặt đồng hồ chỉ 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30 phuùt - GV nhaän xeùt Bài mới Baøi 1: - Yêu cầu HS quan sát từng đồng hồ và đọc giờ. ( GV có thể sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim đến các vị trí như trong bài tập hoặc ngoài bài tập và yêu cầu HS đọc giờ.) - Keát luaän: Baøi 2: - Trước hết HS phải đọc và hiểu các họat động và thời điểm diễn ra các họat động. Ví dụ: - Hoạt động: “Tưới rau” - Thời điểm: “ 5 giờ 30 phút chiều” - Đối chiếu với các mặt đồng hồ, từ đó lựa chọn tranh vẽ mặt đồng hồ thích hợp với hoạt động. - Trả lời câu hỏi của bài toán. - Lưu ý: Với các thời điểm “7 giờ tối”, và “16 giờ 30 phút” cần chuyển đổi thành 19 giờ và 4 giờ 30 chiều” Bài 3: Thao tác chỉnh lại đồng hồ theo thời gian đã biết. - GV chia lớp thành các đội, phát cho mỗi đội 1 mô hình đồng hồ và hướng dẫn cách chơi: Khi GV hô một giờ nào đó, các em đang cầm mặt đồng hồ của các đội phải lập tức quay kim đồng hồ đến vị trí đó. Em nào quay xong. Lop2.net. -. 1 giờ = 60 phút. HS thực hành. Bạn nhận xét. -. HS xem tranh vẽ rồi đọc giờ trên mặt đồng hồ.. -. 2 HS ngoài caïnh nhau laøm baøi theo cặp, một em đọc từng câu cho em kia tìm đồng hồ. Sau đó 1 số cặp trình bày trước lớp.. -. Thi quay kim đồng hồ theo hieäu leänh cuûa GV.. -. HS nhắc lại cách đọc giờ khi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 17 cuối cùng hoặc quay sai sẽ bị loại. Sau mỗi kim phuùt chæ vaøo soá 3 vaø soá 6. lần quay, các đội lại cho bạn khác lên thay. Baïn nhaän xeùt. Hết thời gian chơi, đội nào còn nhiều thành viên nhất là đội thắng cuộc. Cuûng coá – Daën doø Bài soạn ngày thứ năm TỰ NHIÊN XÃ HỘI MỘT SỐ LOAØI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Nhận dạng và nói tên được một số cây sống trên cạn. 2Kyõ naêng: - Nêu được lợi ích của những loài cây đó. - Hình thaønh vaø reøn luyeän kó naêng quan saùt, moâ taû. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Aûnh minh hoïa trong SGK trang 52, 53. Buùt daï baûng, giaáy A3, phaán maøu. Moät soá tranh, aûnh (HS söu taàm). - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Baøi cuõ Cây có thể trồng được ở những đâu? 1. Giới thiệu tên cây. 2. Nơi sống của loài cây đó. 3. Mô tả qua cho các bạn về đặc điểm của loại cây đó. Bài mới  Hoạt động 1: Kể tên các loài cây sống trên cạn. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm, kể tên một số loài caây soáng treân caïn maø caùc em bieát vaø moâ taû sô qua veà chuùng theo caùc noäi dung sau: 1. Teân caây. 2. Thaân, caønh, laù, hoa cuûa caây. 3. Reã cuûa caây coù gì ñaëc bieät vaø coù vai troø gì? - Yeâu caàu 1, 2 nhoùm HS nhanh nhaát trình baøy.  Hoạt động 2: Làm việc với SGK. - Yêu cầu: Thảo luận nhóm, nêu tên và lợi ích của các loại cây đó. - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy. Hỏi: Trong tất cả các cây các em vừa nói, cây nào thuộc: - Loại cây ăn quả? - Loại cây lương thực, thực phẩm. - Loại cây cho bóng mát. Bổ sung: Loại cây lấy gỗ? - Loại cây làm thuốc? - GV chốt kiến thức:  Hoạt động 3: Trò chơi: Tìm đúng loại cây - GV phoå bieán luaät chôi: GV sẽ phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy vẽ sẵn 1 cây. Trong nhụy cây sẽ ghi tên chung của tất cả các loại cây cần. Lop2.net. - HS trả lời. - HS trả lời. - Baïn nhaän xeùt. - HS thaûo luaän - Hình thức thảo luận: Nhóm thảo luận, lần lượt từng thành viên ghi loài cây mà mình bieát vaøo giaáy. - 1, 2 nhoùm HS nhanh nhaát trình baøy yù kieán thaûo luaän. - HS thaûo luaän nhoùm, ghi keát quaû vaøo phieáu. - Đại diện các nhóm HS trình bày kết quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình.. - HS nghe, ghi nhớ.. - Đại diện các nhóm HS lên trình bày. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 18 tìm. Nhiệm vụ của mỗi nhóm: Tìm các loại cây thuộc đúng nhóm để gắn vào. - Yeâu caàu caùc nhoùm HS trình baøy keát quaû. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>