Giáo án dạy học Ngữ văn 8 - Tuần 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>S: 18/09/2010 G: 20/09/2010 vµ 22/09/2010 TiÕt 21-22 :. C« bÐ b¸n diªm. ( An- ®Ðc-xen). A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Hs hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm, bè côc v¨n b¶n. HiÓu ®­îc gia c¶nh cña c« bÐ b¸n diªm vµ thêi gian, kh«ng gian x¶y ra c©u chuyÖn. 2.KÜ n¨ng: - HS có kỹ năng đọc, phân tích tác phẩm văn học nước ngoài. 3.Thái độ: -HS có tình yêu thương con người, lòng thương cảm với những em bé bất hạnh. B, §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, tranh, s¸ch tham kh¶o,b¶ng phô - Häc sinh:S¸ch gi¸o khoa. C, Phương pháp:Đàm thoai,thuyết trình D, Tæ chøc giê häc. 1, ổn định tổ chức: (1p) / 2, KiÓm tra ®Çu giê: (5p) Qua văn bản “Lão Hạc” em thấy lão là người như thế nào? - Giàu lòng thương con, nhân hậu, có lòng tự trọng cao. Lão mang tư tưởng của người nông dân VN xưa, dù chết cũng phải giữ đất cho con cái. 3, Bµi míi: * Khởi động: Môc tiªu:T¹o t©m thÕ cho häc sinh vµo häc bµi míi. Thêi gian:1p §å dïng: C¸ch tiÕn hµnh: GTB: An- đéc -xen là nhà văn nổi tiếng của Đan Mạch- một nước nhỏ ở khu vực Bắc Âu, diện tích chỉ bằng 1/8 nước ta, thủ đô là Cô- phen-ha ghen . Ông đã viết nhiều tác phẩm nhẹ nhàng, tươi mát, toát lên lòng yêu thương con người nhất là những người nghèo khổ. Một tác phẩm nổi tiếng của ông đó là “Cô bé bán diªm” mµ chóng ta sÏ häc h«m nay. Hoạt động1: Đọc - hiểu văn bản. Mục tiêu: Học sinh đọc diễn cảm,tóm tắt , nét chính về tác giả,tác phẩm,phân tÝch t×nh huèng truyÖn. Thêi gian:71p §å dïng:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: TiÕt 21:(37 phót) Bước 1:Hướng dẫn Đọc và thảo luận I, Đọc và thảo luận chú thích. 1, §äc chó thÝch.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV hướng dẫn đọc: giọng nhẹ nhàng, t×nh c¶m. §äc mÉu. HS đọc, nhận xét. GV söa ch÷a. Theo dâi chó thÝch SGK. Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ An- ®Ðc- xen? - An-®Ðc-xen sinh ra trong mét gia đình nghèo, bố là thợ giày. ¤ng ham thÝch th¬ v¨n tõ nhá, nh­ng häc hµnh rÊt Ýt. N¨m 1918, cậu thiếu niên An- đécxen rời quê lên thủ đo, đựoc ông giám đốc nhà hát giúp đỡ -> học, đỗ tú tài vào đại học -> bắt đầu sự nghiệp văn chương. T¸c phÈm ®­îc viÕt trong hoµn c¶nh nµo?. 2, Th¶o luËn chó thÝch. a, T¸c gi¶: An- ®Ðc-xen (1805-1875) lµ nhµ v¨n §an M¹ch næi tiÕng. - ¤ng viÕt nhiÒu, c¸c t¸c phÈm cña «ng nhẹ nhàng, tươi mát, toát lên lòng thương yêu con người, nhất là những người nghèo khổ. - ThÓ hiÖn niÒm tin vµo sù th¾ng lîi cuối cùng của cái tốt đẹp trên thế giới.. Em hiÓu “gia s¶n” lµ g×? “tiªu t¸n” lµ g×? GV:nhÊn m¹nh Bước 2: Tìm hiểu bố cục V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Xác định nội dung từng phần?. c.Tõ khã:SGK. b, T¸c phÈm: (SGK).. II, Bè côc: 3 phÇn: - P1: Từ đầu -> “đờ ra”: Hoàn cảnh cña c« bÐ b¸n diªm. - P2: Tiếp -> “về chầu thượng đế”: Các lần quẹt diêm và mộng tưởng. - P3: Còn lại: Cái chết thương tâm của P2 cã ph¶i lµ träng t©m kh«ng? PhÇn c« bÐ b¸n diªm. nµy cã thÓ chia nhá nh­ thÕ nµo? - chia 5 phÇn nhá: 4 lÇn quÑt 1 que diªm vµ mét lÇn quÑt tÊt c¶ nh÷ng que cßn l¹i. Em nhËn xÐt g× vÒ diÔn biÕn cña truyÖn? - TruyÖn diÔn biÕn theo tr×nh tù 3 phÇn III, T×m hiÓu v¨n b¶n: 1, Em bé đêm giao thừa. hîp lÝ, m¹ch l¹c. a, Gia c¶nh cña c« bÐ b¸n diªm. Bước 3: Tìm hiểu văn bản §äc phÇn 1 cña truyÖn.(64). Chi tiÕt nµo kÓ vÒ gia c¶nh cña c« bÕ - MÑ chÕt, sèng víi bè, bµ néi còng qua đời, nhà nghèo. b¸n diªm? - Sống chui rúc trong một xó tốităm, - Người bố khó tính .uôn chửi rủa. - Ph¶i ®i b¸n diªm kiÕm sèng. trªn g¸c xÐp m¸i nhµ. -> rÊt nghÌo. - Bố khó tính, luôn chửi rủa, đánh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> m¾ng -> em ph¶i ®i b¸n diªm kiÕm -> Gia c¶nh c« bÐ thËt Ðo le: må c«i, sèng. thiếu thốn tình thương , phải tự vất vả kiếm sống, bị người cha đối xử hết sức Em nhËn xÐt g× vÒ gia c¶nh cña c« bÐ? tµn nhÉn. Truyện được đặt vào bối cảnh như thế nµo?- §ªm giao thõa, kho¶nh kh¾c b¾t đầu năm mới, là lúc mọi người đoàn tụ ấm cúng đón xuân. GV: ở Đan Mạch, các nươc Bắc Âu, thêi tiÕt rÊt l¹nh, cã khi ©m mÊy chôc độ C, tuyết rơi dày đặc. §Æt truyÖn vµo trong bèi c¶nh Êy cã t¸c dông g×? - Làm cho người đọc càng thấm thía sự cô đơn, tình cảnh tội nghiệp của cô bé . §o¹n truyÖn ®­îc x©y dùng b»ng nghÖ thuËt g×? - Tương phản đối lập. Chỉ ra những hình ảnh tương phản đó? - Trời đông giá rét, tuyết rơi, cô bé đầu trần, chân đi đất. - §­êng l¹nh buèt tèi ®en >< cöa sæ mọi nhà đều sáng rực đèn. - Em bé bụng đói cả ngày chưa ăn >< sùc nøc mïi ngçng quay. - Xã tèi t¨m >< ng«i nhµ cã d©y thường xuân bao quanh năm xưa khi bà néi cßn sèng. Nhà văn sử dụng nhiều hình ảnh tương ph¶n lµm næi bËt ®iÒu g×?. b, Bèi c¶nh cña truyÖn, - Đêm giao thừa rét mướt. - Em bÐ ngåi nóp gi÷a hai d·y nhµ mong cho đỡ lạnh. -> Tăng sự cô đơn và tình cảnh tội nghiÖp cña c« bÐ. c, Các hình ảnh tương phản.. -. Nhà văn sử dụng nhiều hình ảnh tương ph¶n lµm næi bËt t×nh c¶nh hÕt søc téi nghiệp của em bé : rét, đói , khổ , mất m¸t c¶ chç dùa vÒ tinh thÇn... TiÕt 22:(34phót). 2, Thực tế và mộng tưởng. 2HS đọc thầm: Chà! Giá quẹt ...(64). Quan s¸t tranh (SGK- 65), m« t¶? Mộng tưởng Thùc t¹i Em bé bán diêm đầu trần, chân đất, Lần Một - Một lò sưởi bằng - Lò sưởi biến mất, nép vào góc tường, nhưng gió rét nên sắt, có hình nổi bằng em ngồi đó trong đồng bóng nhoáng. tay cầm que diêm đã em quÑt que diªm vµ h¬ tay vµo ngän tµn. löa. Hai - Bµn ¨n, kh¨n tr¶i bàn, con ngỗng quay, - Những bức tường Em bé mộng tưởng điều gì? con ngỗng nhảy khỏi dày đặc, lạnh lẽo, Khi que diªm t¾t, thùc t¹i trë l¹i víi đĩa tiến về phía em. phè x¸ v¾ng teo l¹nh em lµ g×? buèt, tuyÕt phñ tr¾ng. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> xo¸, giã thæi vi vu.. Quẹt que diêm thứ 2, em mộng tưởng ®iÒu g×? Thùc tÕ ra sao?. Ba. - C©y th«ng N«en léng lÉy, hµng ngµn ngän nÕn s¸ng rùc lÊp l¸nh.. Bèn. LÇn thø ba quÑt diªm, c« bÐ thÊy g×? Khi que diêm tắt, thực tế nào đã đến víi c«? LÇn thø t­ quÑt diªm, em thÊy g×? Thùc tÕ ra sao? LÇn thø n¨m quÑt diªm, em méng tưởng điều gì? Thực tế như thế nào? T¹i sao lÇn thø n¨m, em bÐ quÑt hÕt nh÷ng que diªm cßn l¹i? ( Em muèn nÝu kÐo bµ, kh«ng muèn xa bµ-> kh¸t khao t×nh c¶m cña bµ). Theo em t¹i sao em bÐ l¹i cã nh÷ng mộng tưởng ấy? - Thùc tÕ thiÕu thèn tÊt c¶ nh÷ng thø đó và em khát khao được có nó -> đó chÝnh lµ khao kh¸t ®­îc sèng , ®­îc trong vóng tay yêu thương của người th©n. Trình tự các mộng tưởng diễn ra như thÕ nµo? Hãy chứng minh sự hợp lí đó? ( V× trêi rÐt em l¹i quÑt diªm nªn em nghĩ đến lò sưởi, tiếp đó mới mộng tưởng đến bàn ăn vì em đói. Sau bức tường kia, mọi nhà đang đón giao thừa nên em nghĩ đến cây thông và ngỗng quay, em nghÜ vÒ qu¸ khø nªn nghÜ vÒ bµ.) Trong các mộng tưởng ấy điều nào gắn với thực tế, điều nào chỉ đơn thuần là mộng tưởng?. - Em thÊy bµ ®ang mỉm cười với em. N¨m - Em thÊy bµ to lín vµ đẹp đẽ, bà cầm tray em, bay m·i lªn cao, cao m·i, ch¼ng bao giờ phải đói rét gì n÷a.. - C¸c ngän nÕn bay lªn, bay lªn m·i råi biÕn thµnh c¸c ng«i sao. - ¶o ¶nh s¸ng rùc trªn khu«n mÆt em bÐ còng biÕn mÊt. - Họ đã về chầu thượng đế.. - Mộng tưởng và hiện tại đan xen nhau.. - Trình tự các mộng tưởng diễn ra lần lượt theo thứ tự hợp lí.. - Các mộng tưởng về bàn ăn, cây thông Nô-en, lò sưởi gắn với thực tế. - Ngỗng quay nhảy ra khỏi đĩa, hai bà ch¸u n¾m tay nhau bay lªn trêi chØ thuần tuý là mộng tưởng. 3.Một cảnh thương tâm - Em bé tội nghiệp chết rét trong đêm giao thõa.. HS đọc đoạn cuối. TruyÖn kÕt thóc b»ng h×nh ¶nh nµo? - H×nh ¶nh em bÐ téi nghiÖp chÕt rÐt đêm giao thừa.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> C¸i chÕt cña em ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo? - Đôi má hồng, đôi môi đang mỉm cười, trên thi thể là những bao diêm trong đó có một bao diêm đã đốt hết. Hình ảnh em bé chết cóng mà ‘đôi môi mỉm cười” và “đôi má hồng” gợi cho em suy nghÜ g×? - Em h¹nh phóc v× ®­îc vÒ víi bµ, được sống trong tình yêu thương của bµ. Thái độ của mọi người khi nhìn thấy em chÕt rÐt gi÷a nh÷ng bao diªm? - Bảo nhau: Chắc nó muốn sưởi cho Êm! Qua đó, em hiểu gì về xã hội Đan M¹ch lóc bÊy giê? Qua truyÖn em nhËn xÐt g× vÒ t×nh c¶m cña nhµ v¨n víi c« bÐ khi x©y dùng truyÖn nµy?. - Xã hội thiếu tình thương, mọi người lạnh lùng, thờ ơ với những con người bÊt h¹nh. - Nhà văn An-đéc-xen đã viết truyện này với tất cả tình thương và lòng thương cảm đối với con người bất hạnh.. Hoạt động 2 :Hướng dẫn tổng kết Mục tiêu:Củng cố kiến thức đã học. Thêi gian:2p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: TruyÖn ®­îc x©y dùng b»ng nghÖ thuËt g×? Qua c©u chuyÖn , em hiÓu g× vÒ t×nh c¶m nhµ v¨n dµnh cho nh÷ng người bất hạnh? HS:TL IV. Ghi nhí.( SGK) GV: Chốt ý chính ,gọi học sinh đọc ghi nhí Hoạt động 3 : . Hướng dẫn luyện tập Môc tiªu: VËn dông kiÕn thøc võa ®­îc häc vµo lµm bµi tËp Thêi gian:7p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: GV:Gîi ý V. LuyÖn tËp. HS: Suy nghÜ ,tr¶ lêi Ph¸t biÓu cc¶m nghÜ cña em sau khi häc truyÖn”C« bÐ b¸n diªm”? - GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - C« bÐ cã hoµn c¶nh thËt téi nghiÖp. - Sù ghÎ l¹nh cña x· héi vµ nh÷ng. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> người xung quanh. - Sù c¶m th«ng s©u s¾c cña t¸c gi¶. 4.Cñng cè-dÆn dß.3p Suy nghÜ cña em sau khi häc c©u chuyÖn C« bÐ b¸n diªm? Học ghi nhớ, phân tích các nội dung đã học. Chuẩn bị bài Trợ từ, thán từ theo c©u hái SGK. ……………………………………………. Ngµy so¹n:23/09/2010 Ngµy gi¶ng:25/09/2010 TiÕt 23 : Trî tõ, th¸n tõ A. Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: Häc sinh hiÓu :Kh¸i niÖm trî tõ, th¸n tõ.DÊu hiÖu nhËn biÕt trî tõ, th¸n tõ. 2.KÜ n¨ng - Biết cách dùng trợ từ, thán từ trong các trường hợp giao tiếp cụ thể. - BiÕt sö dông trî tõ, th¸n tõ phï hîp trong giao tiÕp. 3.Thái độ: - Sử dụng từ đúng mực trong giao tiếp. B. §å dïng - GV: B¶ng phô, Tõ ®iÓn TV. - HS: SGK C. Phương pháp:Gợi mở,vận động D.Tæ chøc giê häc: 1. ổn định tổ chức.1p: / 2. KiÓm tra ®Çu giê(3p) Từ địa phương là gì? Biệt ngữ xã hội là gì? Cho ví dụ? - Từ địa phương là những từ chỉ sử dụng trong một địa phương nhất định: máNam Bộ, cươi- miền Trung. - Biệt ngữ xã hội là loại từ ngữ sử dụng cho một tầng lớp xã hội nhất định: cớm, ngçng, b¨ng... 3. Bµi míi: Khởi động Môc tiªu:Häc sinh h×nh dung bµi míi râ rµng h¬n. Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: GV cho vÝ dô: - Chính thầy hiệu trưởng đã tặng tôi quyển sách này. - Hỡi ơi lão Hạc! Thì ra đến lúc cùng, lão cũng có thể làm liều như ai hết.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> T¸c dông cña c¸c tõ g¹ch ch©n trong hai c©u trªn? - Chính: nhấn mạnh vào nội dung sự việc thầy hiệu trưởng tặng quyển sách. - Hỡi ơi: Bộc lộ tình cảm đau xót của ông giáo khi nghe tin lão xin bả chó để định giết thịt con chó nào sang vườn nhà lão. Vậy từ chính và hỡi ơi dùng nhấn mạnh sự việc và bày tỏ thái độ thì gọi là gì? Chóng ta cïng t×m hiÓu. Hoạt động1: Hình thành kiến thức mới. Môc tiªu:H×nh thµnh kh¸i niÖm trî tõ,th¸n tõ.DÊu hiÖu nhËn biÕt trî tõ,th¸n tõ Thêi gian:20p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: I, Trî tõ. 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu Bước 1: Phân tích ngữ liệu §äc vd trªn b¶ng phô NghÜa cña c¸c c©u trªn cã g× kh¸c - C©u 1: nãi lªn mét sù viÖc kh¸ch quan. nhau? - C©u 2: ngoµi sù viÖc kh¸ch quan cßn có ý nhấn mạnh, đánh giá việc ăn hai b¸t c¬m lµ nhiÒu. Vì sao có sự khác nhau đó? - V× ë c©u 2, 3 cã thªm tõ “nh÷ng”, - C©u 3: Ngoµi sù viÖc kh¸ch quan cßn có ý nhấn mạnh, đánh giá việc ăn hai “cã”. C¸c tõ “nh÷ng”, “cã” trong c©u 2 vµ 3 b¸t c¬m lµ Ýt. đi kèm từ nào? Biểu thị thái độ gì của * nh­ng, cã ®i kÌm víi hai b¸t c¬m. người nói đối với sự việc? * Nhấn mạnh, biểu thị thái độ đánh giá - §i kÌm víi sè tõ “hai”. + “những”: biểu thị thái độ nhấn mạnh, sự vật, sự việc. đánh giá việc hai bát là nhiều. + “có”: thái độ nhấn mạnh, đánh giá viÖc ¨n hai b¸t lµ Ýt. C¸c tõ “cã”, “nh÷ng” trong c¸c c©u trªn lµ trî tõ, em hiÓu trî tõ lµ g×? 2, NhËn xÐt. Bước 2:Rút ra nhận xét - Lµ nh÷ng tõ chuyªn ®i kÌm mét sã tõ - Lµ nh÷ng tõ chuyªn ®i kÌm mét sã tõ ngữ khác để nhấn mạnh hoặc biểu thị ngữ khác để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ đánh giá sự vật, sự việc. thái độ đánh giá sự vật, sự việc. 3, Ghi nhí1 (SGK). Bước 3:Rút ra ghi nhớ HS đọc ghi nhớ, GV chốt. Đặt câu có trợ từ và gạch chân dưới trợ từ đó? - ChÝnh t«i còng kh«ng hiÓu c« Êy. - Ngay t«i còng kh«ng hiÓu næi m×nh. Xét các vd sau, xác định trợ từ?(GV treo b¶ng phô). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> a, T«i cã n¨m con gµ. b, Nã uèng cã hai viªn thuèc. a. Cha t«i lµ c«ng nh©n. b. Cô ấy đẹp ơi là đẹp. a. T«i nhã nh÷ng kØ niÖm thêi niªn thiÕu. b. T«i nh¾c anh nh÷ng ba, bèn lÇn mµ anh vÉn quªn. -> cã, lµ nh÷ng ë vÝ dô b lµ trî tõ. -> có. Là những ở a là: động từ, hệ động từ là, lượng từ. Lưu ý: phân biệt hiện tượng đồng âm II, Th¸n tõ. kh¸c lo¹i. 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu Bước 1: Phân tích ngữ liệu §äc vd trªn b¶ng phô NhËn xÐt vÒ c¸ch dïng tõ nµy, v©ng, a b»ng c¸ch lùa chän nh÷ng c©u tr¶ lêi đúng: (Giáo viên treo bảng phụ) a, C¸c tõ Êy cã thÓ lµm thµnh mét c©u độc lập. b, C¸c tõ Êy kh«ng thÓ lµm thµnh mét câu độc lập. c, C¸c tõ Êy kh«ng thÓ lµm thµnh mét bé phËn cña c©u. d, C¸c tõ Êy cã thÓ cïng nh÷ng tõ kh¸c làm thành một câu và thường đứng đầu c©u. - HS b¸o c¸o. GV kÕt luËn. Đáp án đúng: a, d. GV: C¸c tõ: nµy, v©ng, a lµ th¸n tõ. Em hiÓu th¸n tõ lµ g×? - Là những từ bộc lộ cảm xúc hoặc để gọi đáp. Bước 2:Rút ra nhận xét Th¸n tõ cã kh¶ n¨ng mét m×nh t¹o thµnh c©u, còng cã lóc lµm thµnh phÇn biÖt lËp cña c©u.. - này , vâng: gọi đáp. - a : béc lé c¶m xóc tøc giËn.. => th¸n tõ. 2, NhËn xÐt. =>Th¸n tõ cã kh¶ n¨ng mét m×nh t¹o thµnh c©u, còng cã lóc lµm thµnh phÇn biÖt lËp cña c©u. 3.Ghi nhí. Bước 3:Rút ra ghi nhớ §äc ghi nhí 2 (SGK). GV chèt. §Æt c©u cã th¸n tõ?. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - A! Mẹ đã về rồi. - Nµy, mai ®i häc gäi tí nhÐ! Hoạtđộng2: Hướng dẫn luyện tập. Môc tiªu:VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp Thêi gian:15p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: II, LuyÖn tËp. B¸o c¸o, nhËn xÐt. 2, Bµi 2 (70-71). Gi¶i thÝch nghÜa c¸c GV kÕt luËn. trî tõ in ®Ëm. - lấy: dùng để nhấn mạnh mức tối thiÓu, kh«ng yªu cÇu h¬n. - nguyªn: chØ cã nh­ thÕ, kh«ng cã g× thªm, kh«ng cã g× kh¸c. - đến: biểu thị ý nhấn mạnh về mức độ cao cña mét tÝnh chÊt lµm Ýt nhiÒu ng¹c Đọc bài 3, xác định yêu cầu, làm bài. nhiªn. HS nhËn xÐt, Gv söa ch÷a. - cả: nhấn mạnh về mức độ cao, phạm vi kh«ng h¹n chÕ cña sù viÖc. - cø: lÆp l¹i. 3, Bµi 3 (71). ChØ ra th¸n tõ trong c¸c c©u. a, nµy, vµ. §äc bµi 4, nªu yªu cÇu bµi tËp. b, Êy. Häc sinh lªn b¶ng lµm bµi- 2 em. c, v©ng. HS vµ GV nhËn xÐt, söa ch÷a. d, chao «i. e, hìi ¬i. 4, Bài 4 (71). Các thán từ in đậm dưới ®©y béc lé c¶m xóc g×? - ha ha: tiÕng reo mõng. - ¸i ¸i: tiÕng kªu ®au. - than ôi: tiếng kêu tỏ ý thương tiếc. 4.Cñng cè-dÆn dß:(3p) Trợ từ, thán từ là gì? Khi sử dụng thán từ, trợ từ cần lưu ý điều gì? Để đạt hiệu qu¶ giao tiÕp, khi sö dông trî tõ cÇn cã ng÷ ®iÖu nh­ thÕ nµo? - Häc ghi nhí, lµm bµi tËp 5,6 vµ c¸c bµi tËp SBT. So¹n: Miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n tù sù, tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK. ................................................................................... S:23/09/2010 G:25/09/2010 TiÕt 24 Miªu t¶, biÓu c¶m trong v¨n tù sù. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS nhËn biÕt ®­îc sù kÕt hîp vµ t¸c dông qua l¹i gi÷a c¸c yÕu tè kÓ, t¶ vµ t×nh cảm của người viết trong một văn bản tự sự. - N¾m ®­îc c¸ch thøc vËn dông c¸c yÕu tè nµy trong mét bµi v¨n tù sù. 2.KÜ n¨ng - Cã kü n¨ng ph¸t hiÖn vµ sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong khi viÕt bµi tù sù. 3.Thái độ: Học sinh có thái độ đúng trong quá trình viết văn ,tránh lạc đề. B.§å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, b¶ng phô, tõ ®iÓn. - Häc sinh: vë so¹n bµi, vë bµi tËp. C.Phương pháp:Vận động D.Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: / (1p) 2, KiÓm tra ®Çu giê:(3p) Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù lµ g×? Nªu nh÷ng yªu cÇu khi tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? - Lµ dïng lêi v¨n cña m×nh tr×nh bµy mét c¸ch ng¾n gän néi dung chÝnh cña v¨n b¶n. - Yêu cầu: đáp ứng mục đích yêu cầu tóm tắt, đảm bảo tính khách quan cân đối, hoµn chØnh. 3, Bµi míi: Khởi động Mục tiêu:Tao sự chú ý để học sinh vào học bài mới. Thêi gian:2p §å dïng: C¸ch tiÕn hµnh: Trong thực tế ít có văn bản nào chỉ sử dụng một phương thức biểu đạt nhất định, việc kết hợp nhiều phương thức biểu đạt trong một văn bản có tác dụng gì? Chóng ta sÏ t×m hiÓu trong bµi h«m nay. Hoạt động 1:Hình thành kiến thức mới Môc tiªu:HiÓu vai trß cña miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n tù sù. Thêi gian:21p §å dïng:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: I. sù kÕt hîp c¸c yÕu tè kÓ, t¶ vµ biÓu lé t×nh c¶m trong v¨n b¶n tù sù. 1. Ph©n tÝch ng÷ liÖu Bước 1: Phân tích ngữ liệu T×m hiÓu yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m - §o¹n v¨n kÓ l¹i cuéc gÆp gì xóc trong v¨n b¶n tù sù. động giữa “tôi” và mẹ - HS đọc đoạn văn (SGK- tr 7273) Đoạn văn trên thuộc phương thức biểu Các sự việc:. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> đạt nào? + MÑ t«i vÉy t«i - HS th¶o luËn nhãm lín theo tæ - + T«i ch¹y theo xe chë mÑ. 5 phót + MÑ kÐo t«i lªn xe. - B¸o c¸o. + T«i oµ lªn khãc. + MÑ t«i còng sôt sïi. + T«i ngåi bªn mÑ; ®Çu ng¶ vµo c¸nh tay mẹ, quan sát gương mặt mẹ. - C¸c yÕu tè miªu t¶: + T«i thë hång héc, tr¸n ®Ém må h«i rÝu c¶ ch©n l¹i. + MÑ t«i kh«ng cßm câi x¬ x¸c. + Gương mặt mẹ vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm nổi bật mµu hång cña hai gß m¸. ChØ ra c¸c yÕu tè miªu t¶? - C¸c yÕu tè biÓu c¶m. + Hay tại sự sung sướng. ..còn sung tóc (suy nghÜ) + T«i thÊy nh÷ng c¶m gi¸c Êm ¸p...l¹ thường. (cảm nhận). + Ph¶i bÐ l¹i ...ªm dÞu v« cïng. (ph¸t biÓu c¶m nghÜ) §o¹n trÝch cã nh÷ng yÕu tè biÓu c¶m nµo? ( bày tỏ cảm xúc, thái độ của người viết trước sự việc, nhân vật, hành động). => c¸c yÕu tè nµy ®an xen nhau. Các yếu tố này đứng riêng hay đan xen nhau? Thö bá hÕt c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m, chÐp l¹i ®o¹n tù sù råi nhËn xÐt? - C¸c yÕu tè miªu t¶ gióp viÖc kÓ l¹i cuộc gặp gỡ thêm sinh động, tất cả màu sắc, hương vị, hình dáng, diện mao của sự việc, nhân vật, hành động như hiện ra trước mắt người đọc. - Yếu tố biể cảm giúp người viết thể hiÖn râ t×nh mÉu tö s©u nÆng. Bá hÕt c¸c yÕu tè kÓ trong ®o¹n v¨n trên chỉ để lại các câu văn miêu tả và biểu cảm thì đoạn văn sẽ ảnh hưởng ra sao? - NÕu bá hÕt c¸c yÕu tè kÓ trong ®o¹n v¨n trªn th× kh«ng cã chuyÖn v× cèt. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> truyÖn do sù viÖc vµ nh©n vËt cïng víi những hành động chính tạo nên. Các yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m chØ cã thÓ b¸m vµo sù viÖc vµ nh©n vËt míi cã thÓ ph¸t triÓn ®­îc. Vai trò của yếu tố kể người, kể việc trong v¨n b¶n tù sù? Bước 2:Rút ra nhận xét NhËn xÐt vÒ vai trß cña yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m trong v¨n tù sù?. 2.NhËn xÐt. -> C¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m lµm cho ý nghÜa truyÖn thªm thÊm thÝa vµ s©u s¾c C¸c yÕu tè kÓ (tù sù) cã vai trß quan träng t¹o ra chuyÖn. 3, Ghi nhí (SGK).. Bước 3: Rút ra ghi nhớ §äc ghi nhí (SGK- tr 74). GV chèt. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập. Môc tiªu:VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp. Thêi gian:15p §å dïng:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: II, LuyÖn tËp. 1, Bµi 1 (74). T×m ®o¹n tù sù cã sö dông miªu t¶, biÓu c¶m. - V¨n b¶n “L·o H¹c”: L·o cè lµm ra vui vÎ. Nh­ng tr«ng l·o cười như mếu và đôi mắt ầng ậc nước, tôi muèn «m choµng lÊy l·o mµ oµ lªn khãc. B©y giê t«i kh«ng n¨m quyÓn s¸ch cña t«i quá như trước nữa. tôi chỉ ái ngại cho lão H¹c. T«i hái cho cã chuyÖn... - Văn bản: “Tức nước vỡ bờ”. Råi chÞ tóm lÊy cæ h¾n, Ên dói ra cöa. Søc loÎo khoÎo cña anh chµng nghiÖn ch¹y không kịp với sức xô đẩy của người đàn bà lực điền, hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, miÖng vÉn nham nh¶m thÐt trãi vî chång kÎ thiÕu s­u. 2, Bµi 2 (74). H·y viÕt mét ®o¹n v¨n kÓ vÒ giây phút đầu tiên gặp người thân sau một thêi gian xa c¸ch (chó ý sö dông c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m). Gîi ý:. §äc bµi 1, nªu yªu cÇu bµi tËp. Lµm bµi, nhËn xÐt. GV hướng dẫn, bổ sung.. §äc bµi tËp 2, nªu yªu cÇu bµi tËp. Gi¸o viªn gîi ý, häc sinh lµm bµi Gäi mét , hai em lªn b¶ng gi¶i.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Tõ xa thÊy bµ em nh­ thÕ nµo: t¶ d¸ng người lụm cụm, mái tóc ngả màu bông. - Cảm nhận lúc lại gần: kể hành đọng của mình và tả chi tiết gương mặt, quần áo... - Nh÷ng biÓu hiÖn t×nh c¶m: vui mõng, xóc động ra sao? Ngôn ngữ, hành động, cử chỉ, lêi nãi, nÐt mÆt.... HS vµ Gv nhËn xÐt.. 4.Cñng cè-dÆn dß:3p YÕu tè miªu t¶, tù sù cã vai trß nh­ thÕ nµo trong v¨n tù sù? häc thuéc c¸c néi dung lÝ thuyÕt, lµm bµi tËp SBT. ChuÈn bÞ: §¸nh nhau víi cèi xay giã, t×m bè côc, tr¶ lêi c©u hái SGK. ---------------------------------------------------------------. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>