Giáo án dạy học Ngữ văn 8 - Tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>S:13.09.2010 G:15.09.2010 TiÕt 17 Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội. A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS hiểu rõ thế nào là từ địa phương và biệt ngữ xã hội. 2.KÜ n¨ng: - Biết sử dụng từ địa phương và biệt ngữ xã hội đúng lúc, đúng chỗ, tránh lạm dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội gây khó khăn trong giao tiếp. 3.Thái độ: - Có tháI độ sử dụng từ ngữ đúng lúc ,đúng chỗ,hợp hoàn cảnh giao tiếp. B, §å dïng d¹y häc: - GV: bµi so¹n + tµi liÖu,b¶ng phô. - HS : so¹n bµi. C, Phương pháp: D, Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: /36. 2, KiÓm tra ®Çu giê: Từ tượng hình là gì? Từ tượng thanh là gì? cho ví dụ? Nêu tác dụng của từ tượng hình và từ tượng thanh? - Từ tượng hình là những từ gời tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật. Vd: loÎo khoÎo - Từ tượng thanh là những từ mô phỏng âm thanh. - Vd: rãc r¸ch. - Tác dụng: gợi tả âm thanh, hình ảnh cụ thể, sinh động, có giá trị biểu cảm cao. 3, Bµi míi. Khởi động: Môc tiªu:T¹o høng thó häc tËp. Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: GTB: GV: Treo b¶ng phô. BÇm ¬i cã rÐt kh«ng bÇm Heo heo giã nói, l©m th©m m­a phïn. Trong hai c©u th¬ trªn, tõ “bÇm” chØ ai? - Chỉ mẹ -> bầm chính là từ ngữ địa phương. Vậy từ ngữ địa phương là gì? Biệt ngữ xã hội có đặc điểm ra sao, chúng ta cùng t×m hiÓu. Hoạt động1: Hình thành kiến thức mới. Mục tiêu:Hình thành khái niệm từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội.Cách sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội. Thêi gian:24p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô,sgk. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Phân tích ngữ liệu GV: Treo b¶ng phô. HS đọc ví dụ trên bảng phụ - Gi¸o viªn ghi b¶ng -> häc sinh nghi vë. C¸c tõ bÑ, b¾p cã nghÜa lµ g×? Ng« Trong 3 tõ Êy, tõ nµo lµ chØ ®­îc dïng trong một địa phương nhất định. - ( BÑ, b¾p => T©y B¾c) Tõ nµo sö dông réng r·i, phæ biÕn trong toµn d©n? (Ng«). I. Từ ngữ địa phương 1.Ph©n tÝch ng÷ liÖu. - C¸c tõ bÑ, b¾p-> chØ ng«. - bÑ, b¾p: lµ chØ ®­îc dïng trong khu vùcT©y B¾c - ng«: sö dông réng r·i, phæ biÕn trong toµn d©n 2, NhËn xÐt:. Bước 2: Rút ra nhận xét: Em hiểu thế nào là từ địa phương. Thế nµo lµ tõ toµn d©n? ( Từ địa phương là từ ngữ chỉ sử dụng trong một địa phương nhất định, Từ toµn d©n sö dông réng r·i trong toµn d©n. sử dụng trong địa phương nhất định gọi là từ địa phương. sö dông phæ biÕn trong toµn d©n gäi lµ tõ toµn d©n. 3, Ghi nhí (SGK).. Bước 3: Rút ra ghi nhớ Gv chôt,gọi học sinh đọc ghi nhớ. GV: Cho häc sinh lµm bµi tËp vËn dông Chỉ ra các từ địa phương trong các câu sau; vµ t×m tõ toµn d©n tªong øng. - Con heo này đẹp quá! - B¹n mÇn vËy lµ kh«ng tèt. - §»ng ní vî ch­a? - Đằng nớ? Tớ còn chờ độc lập cả lũ cười vang bên ruộng bắp nhìn không thôn nữ cuối nương dâu. - ( heo- lîn < MN>; o- c« ( MT) - MÇn - Lµm( MT) - Ní- Êy ( MT) - B¾p- ng« ( T©y b¾c) GV lÊy thªm vd: - th×a (toµn d©n); x×a (H­ng Yªn). - th¸i thÞt (toµn d©n); x¸i thÞt (Th¸i bÝnh) - vÒ (toµn d©n); dÒ (Nam Bé).. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - vui (toµn d©n); dui (Nam Bé). - sân (toàn dân); cươi (Nghệ tĩnh). - ®©u (toµn d©n); m« (NghÖ tÜnh). - võng (toµn d©n); mÌ (§P). Bước 1: Phân tích ngữ liệu §äc vd sgk- tr57, chó ý c¸c tõ in ®Ëm. T¹i sao trong ®o¹n v¨n nµy cã chç t¸c gi¶ dïng “mÑ”, cã chç t¸c gi¶ dïng “mî”? - Hai từ đồng nghĩa. Trước cách mạng tháng tám ở nước ta tÇng líp x· héi nµo gäi mÑ lµ mî, gäi cha lµ cËu? - tầng lớp trung lưu, thượng lưu. C¸c tõ: ngçng, tróng tñ cã nghÜa lµ g×? - ngỗng: điểm 2; trúng tủ: đúng chỗ đã häc. Tầng lớp xã hội nào thường dùng nh÷ng tõ ng÷ nµy? C¸c tõ: mî, ngçng, tróng tñ gäi lµ biÖt ng÷ x· héi. Bước 2: Rút ra nhận xét: Em hiÓu thÕ nµo lµ biÖt ng÷ x· héi? HS: ChØ dïng trong mét tÇng líp x· héi nhất định Bước 3: Rút ra ghi nhớ §äc ghi nhí (SGK). T×m thªm mét sè vd vÒ biÖt ng÷? - cím (c«ng an) -> x· héi ®en. - GËy: diÓm 1. - Ghi đông : điểm 3.. II, BiÖt ng÷ x· héi. 1. Ph©n tÝch ng÷ liÖu. - mợ và mẹ: 2 từ đồng nghĩa. - cËu, mî: dïng trong tÇng líp trung lưu, thượng lưu -> sử dụng trong một tầng lớp nhất định. - ngçng, tróng tñ: sö dông trong tÇng líp häc sinh hiÖn nay.. 2, NhËn xÐt: - ChØ dïng trong mét tÇng líp x· héi nhất định -> biệt ngữ xã hội 3, Ghi nhí (SGK).. III, Sử dụng từ địa phương và biệt ngữ x· héi. 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu. Bước 1: Phân tích ngữ liệu §äc 2 vd (SGK- 58). Tõ hai vd trªn em rót ra ®iÒu g× khi sö dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã héi? Trong ®o¹n th¬ viÖc t¸c gi¶ sö dông tõ ngữ địa phương có tác dụng gì? Bước 2: Rút ra nhận xét:. 2, NhËn xÐt: - Không nên lạm dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội -> gây khó hiÓu. - Trong thơ văn: tô đậm màu sắc địa phương, màu sắc xã hội của ngôn ngữ.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3, ghi nhí. Muốn không lạm dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội, ta cần làm g×? - Tìm hiểu từ ngữ toàn dân tương ứng. §äc ghi nhí 3 (SGK) - 2 em. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập. Môc tiªu:VËn dông lý thuyÕt vµo lµm bµi tËp. Thêi gian:15p §å dïng d¹y häc:sgk,sgv C¸ch tiÕn hµnh: GV: Gîi ý häc sinh lµm bµi tËp IV, LuyÖn tËp. 1, Bài 1: Tìm một số từ ngữ địa phương GV: KÎ b¶ng, gäi häc sinh lªn ®iÒn tõ. n¬i em ë hoÆc em biÕt. Nªu tõ ng÷ toµn dân tương ứng. Từ địa phương Tõ toµn d©n - mi- miÒn Trung. - mµy. Gäi häc sinh nhËn xÐt,bæ sung . - m«- miÒn Trung. - ®©u. GV: Ch÷a bµi, cho ®iÓm - c«. - o- miÒn Trung. - biÓu- miÒn nam. - b¶o.. §äc bµi 2 -59, nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi. - Gäi 1 HS lªn nªu kÕt qu¶. HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung. §äc nµi 3, nªu yªu cÇu bµi tËp. HS lµm bµi, nhËn xÐt. GV hướng dẫn, bổ sung.. 2, Bµi 2: T×m mét sè tõ ng÷ cña tÇng líp häc sinh hoÆc cña tÇng líp x· héi kh¸c. gi¶i thÝch nghÜa? - mæ: lÊy c¾p. - mâi: lÊy c¾p. - cím: c«ng an. 3, Bài 3: Trường hợp nào nên dùng từ ngữ địa phương, truờng hợp nào không nªn dïng. a, Người nói chuyện với mình là người cùng địa phương. b, Người nói chuyện với mình là ở địa phương khác. c, Khi ph¸t biÓu ý kiÕn ë líp. d, Khi lµm bµi tËp lµm v¨n. đ, Khi viết đơn từ, báo cáo gửi thầy gi¸o, c« gi¸o. e, Khi nói chuyện với người nưôc ngoài biÕt TiÕng ViÖt. -> Trường hợp a nên sử dụng từ địa phương, các trường hợp khác không nên. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> sö dông. 4.Cñng cè-dÆn dß:3p Từ ngữ địa phương là gì? Biệt ngữ xã hội là gì? Khi sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội cần lưu ý điều gì? Học ghi nhớ, làm bài tập 4, 5. Đọc phần đọc thêm. So¹n: Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù, tãm t¾t v¨n b¶n “L·o H¹c”. §äc kÜ, tr¶ lêi c©u hái SGK. .............................................. S: 13.09.2010 G: 15.09.2010 TiÕt 18 : Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS hiểu mục đích và cách thức tóm tắt một văn bản tự sự. 2.KÜ n¨ng - HS kü n¨ng tãm t¾t mét v¨n b¶n tù sù. 3.Thái độ: - HS có ý thức thực hiện đầy đủ các bước khi tóm tắt một văn bản tự sự. B,§å dïng d¹y häc: - GV bµi so¹n + tµi liÖu - HS so¹n bµi C, Phương pháp:Đàm thoại D.Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức : / 2, KiÓm tra ®Çu giê: Cã mÊy c¸ch liªn kÕt ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n? Tr×nh bµy tõng c¸ch? Cho vÝ dô? - Có hai cách: Dùng từ ngữ để liên kết đoạn văn (từ ngữ có quan hệ liệt kê, đối lập, từ ngữ chỉ ý tổng kết, khái quát); dùng câu nối để liên kết đoạn. 3.Bµi míi: Khởi động: Môc tiªu: Cñng cè kiÕn thøc cò,t¹o høng thó häc bµi míi. Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: GTB: Trong cuôc sống hàng ngày, khi xem một cuốn phim hay, đọc một câu chuyện hấp dẫn mà ta muốn thông báo lại cho một người khácbiết thì ta phải tóm tắt văn b¶n. VËy tãm t¾t v¨n b¶n tù sù lµ g×? C¸ch tãm t¾t nh­ thÕ nµo? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi. Hoạt động1: Hình thành kiến thức mới. Môc tiªu: HiÓu kh¸i niÖm,c¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù. Thêi gian:32p. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: B1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu. ở trường các em được học rất nhiều v¨n b¶n tù sù ( B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy, Con rång ch¸u tiªn, Trong lßng mÑ, Lão Hạc, Tức nước vỡ bờ...) em muốn kÓ l¹i cho bè mÑ, «ng bµ nghe, th× em ph¶i lµm g×? ( Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù ) NÕu tãm t¾t v¨n b¶n “ L·o H¹c) em sÏ tãm t¾t nh­ thÕ nµo? ( TruyÖn ng¾n L·o H¹c kÎ vÒ n«ng d©n nghÌo, gia c¶nh Ðo le, vî chÕt, con trai phẫn chí bỏ đi đồn điền cao su. Lão H¹c ë nhµ nu«i CËu vµng, l·o yªu quý cËu vµng l¾m, cã c¸i g× ¨n l·o còng cho cËu vµng ¨n. ThÕ råi tóng quÉn l·o ph¶i b¸n cËu vµng , l·o ®au xãt vµ ©n hËn l¾m. Hoµn c¶nh ngµy µng khã khăn, lão Hạc tự kết liễu cuộc đời mình b»ng mét måi b¶ chã. B2: Rót ra nhËn xÐt. Tõ vd trªn theo em hiÓu thÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù, suy nghÜ vµ tr¶ lêi câu hỏi đúng nhất trong các câu sau, t¹i sao chän nh­ vËy? HS th¶o kuËn tæ 3 phót. B¸o c¸o. NhËn xÐt. GV kÕt luËn. - §¸p ¸n lµ c©u b. V× tr×nh bµy ng¾n gọn nhưng phải đảm bảo nội dung chÝnh gåm sù viÖc tiªu biÓu, nh©n vËt quan träng, kh«ng thªm bít néi dung v¨n b¶n.. I, thÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù. 1. Ph©n tÝch ng÷ liÖu.. 2.NhËn xÐt. - Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù lµ dïng lêi v¨n cña m×nh tr×nh bµy mét c¸ch ng¾n gän néi dung chÝnh (sù viÖc tiªu biÓ, nh©n vËt quan träng) cña v¨n b¶n. II, C¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù. 1, Những yêu cầu đối với văn bản tóm t¾t. a, Ph©n tÝch ng÷ liÖu - §é dµi v¨n b¶n tãm t¾t: ng¾n h¬n t¸c phÈm ®­îc tãm t¾t.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Số lượng nhân vật, sự việc: ít hơn. - Lời văn: lời văn là lời của người tóm t¾t.. B1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu §äc v¨n b¶n tãm t¾t SGK -tr 60. V¨n b¶n tãm t¾t trªn kÓ vÒ néi dung vña v¨n b¶n nµo? - V¨n b¶n “ S¬n Tinh Thuû Tinh”. Dựa vào đâu em nhận ra điều đó? - Dùa vµo nh©n vËt, sù viÖc vµ chi tiÕt tiªu biÓu nªu trong v¨n b¶n tãm t¾t. V¨n b¶n tãm t¾t trªn cã nªu ®­îc néi dung chính của văn bản đó không? - §· nªu ®­îc néi dung chÝnh cña truyÖn: sù viÖc vµ néi dung chÝnh. V¨n b¶n tãm t¾t trªn cã g× gièng vµ khác với bản “Sơn Tinh Thuỷ tinh” đã häc ë líp 6? Vì sao số lượng và sự việc lại ít hơn v¨n b¶n ®­îc tãm t¾t? - V× ph¶i chän néi dung chÝnh vµ sù viÖc tiªu biÓu. b, NhËn xÐt. * Yêu cầu: Đáp ứng mục đích, yêu cầu tóm tắt, đảm bảo tính khách quan, cân Bước 2: Rút ra nhận xét. Từ việc tìm hiểu trên em hãy cho biết đối, hoàn chỉnh. các yêu cầu đối với một văn bản tóm t¾t? - Đáp ứng mục đích yêu cầu cần tóm tắt, đảm bảo tính khái quát, trung thµnh víi v¨n b¶n ®­îc tãm t¾t., kh«ng thªm bít chi tiÕt, sù viªc, kh«ng chen vµo v¨n b¶n tãm t¾t nh÷ng ý kiÕn b×nh luận khen chê; đảm bảo tính hoàn chỉnh (giúp người đọc hình dung toàn bé c©u chuyªn: më ®Çu, ph¸t triÓn, kÕt thúc), đảm bảo tính cân đối (số lượng dòng dành cho nội dung chính, sự việc 2, Các bước tóm tắt văn bản tự sự. tiªu biÓu ph¶i phï hîp). - Đọc kĩ, hiểu chủ đề. Muốn viết được văn bản tóm tắt theo - Xác định nợi dung chính cần tóm tắt. em ph¶i lµm nh÷ng viÖc g×? nh÷ng viÖc - S¾p xÕp theo tr×nh tù hîp lÝ. Êy ph¶i thùc hiÖn theo tr×nh tù nµo? - ViÕt tãm t¾t b»ng lêi v¨n cña m×nh. Th¶o luËn bµn - 3 phót. B¸o c¸o. GV kÕt luËn. * Lưu ý: khi tóm tắt cần nêu đầy đủ 3. Ghi nhớ (SGK). néi dung chÝnh, nh©n vËt quan träng, bá hÕt c¸c c©u ch÷ thõa, sù viÖc vµ. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nh©n vËt phô. Bước 3: Rút ra ghi nhớ. Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù lµ g×? Yêu cầu của việc tóm tắt và các bước tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? §äc ghi nhí- 2 em. 4.Cñng cè-dÆn dß:10p ThÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? Nh÷ng yªu cÇu khi tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? C¸c bước tóm tắt văn bản tự sự? Häc néi dung ghi nhí, xem l¹i néi dung t×m hiÓu. ChuÈn bÞ kÜ bµi tËp (SGK). ............................................................................................... S:16.09.2010 G:18.09.2010 TiÕt 19 LuyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù sù A. Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS hiểu mục đích và cách thức tóm tắt một văn bản tự sự. 2.KÜ n¨ng: - Th«ng qua c¸c bµi tËp häc sinh cã kÜ n¨ng tãm t¾t v¨n b¶n tù sù. 3.Thái độ. - Học sinh có ý thức thực hiện nghiêm túc các bước tóm tắt văn bản tự sự. B, §å dïng d¹y häc: - GV bµi so¹n + tµi liÖu. - HS so¹n bµi,giÊy t« ki C. Phương pháp: Vận động D.Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: / 2, KiÓm tra®Çu giê: - Thế nào là tóm tắt văn bản tự sự, các bước tóm tắt văn bản tự sự? 3,Bµi míi: Khởi động: Môc tiªu:HiÓu vai trß cña viÖc tãm t¾t v¨n b¶n Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh GTB: Các em đã được học về cách tóm tắt văn bẳn tự sự, để rèn kỹ năng tóm tắt kiÓu v¨n b¶n nµy, chóng ta cïng luyÖn tËp. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Môc tiªu:VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp Thêi gian:32p §å dïng d¹y häc:sgk,sgv,b¶ng phô. C¸ch tiÕn hµnh: II, LuyÖn tËp. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> §äc bµi 1, nªu yªu cÇu?. 1, Bµi 1: * Bản liệt kê trên đã nêu tương đối đầy đủ các sù kiÖn vµ nh©n vËt chÝnh nh­ng kh¸ lén xén, thiÕu m¹ch l¹c. * S¾p xÕp theo thø tù sau: b, a, d, c, g, e, i, h, k. - Lão Hạc có một người con trai, một mảnh vườn và một co chó vàng. Thảo luận nhóm 2 bàn - thời gian: 4 - Con trai lão đi phu đồn điền cao su, lão chỉ phót. cßn l¹i mét m×nh “cËu vµng”. Các nhóm ghi kết quả ra giấy tô- ki, treo - Vì muốn giữ mảnh vườn cho con, lão phải lªn b¶ng. b¸n con chã. - L·o mang tiÒn dµnh dôm ®­îc göi «ng gi¸o và nhờ ông trông coi mảnh vườn. - Cuéc sèng mçi ngµy mét khã, l·o kiÕm ®­îc g× ¨n nÊy vµ bÞ èm mét trËn khñng khiÕp. - Mét lÇn, l·o xin Binh T­ Ýt b¶ chã. - ¤ng gi¸o rÊt bu«ng khi nghe Binh T­ kÓ chuyÖn Êy. - L·o bçng nhiªn chÕt, c¸i chÕt thËt d÷ déi. - C¶ lµng kh«ng hiÓu v× sao l·o chÕt trõ «ng gi¸o vµ Binh T­. * Tãm t¾t truyÖn ng¾n “L·o H¹c”b»ng v¨n b¶n ng¾n gän kho¶ng 10 dßng. HS vµ GV nhËn xÐt, söa ch÷a. HS viÕt tãm t¾t (kho¶ng 10 phót). Lão Hạc có một người con trai, một mảnh vườn và một con chó vàng. Con trai lão vì phẫn cí bỏ đi làm đồn điền cao su, lão chỉ cßn l¹i cËu vµng. V× muèn gi÷ m¶nh võ«n cho Gäi 3 em tr×nh bµy. con, lão đành bán con chó mặc dù rất đau xót vµ buån b·. L·o mang tÊt c¶ tiÒn dµnh dôm HS nhËn xÐt. ®­îc göi «ng gi¸o vµ nhê «ng tr«ng coi m¶nh vườn. Cuộc sống mỗi ngày một khó khăn, lão kiÕm ®­îc g× ¨n nÊy vµ tõ chèi nh÷ng g× «ng gi¸o gióp.Mét h«m, l·o xin Binh T­ Ýt b¶ chã nói là để giết con chó hay đến vườn, làm thtj và rủ Binh tư cùng uống rượu. Ông giáo rất buån khi nghe Binh T­ kÓ chuyÖn Êy. Nh­ng råi l·o bçng nhiªn chÕt- c¸i chÕt thËt d÷ déi. C¶ lµng kh«ng hiÓu v× sao l·o chÕt, chØ cã Binh T­ vµ «ng gi¸o hiÓu. Bµi 2: Nªu sù viÖc tiªu biÓu vµ nh©n vËt quan trọng trong doạn trích “Tức nước vỡ bờ”, viết mét v¨n b¶n tãm t¾t kho¶ng 10 dßng. GV nhËn xÐt, bæ sung, cho ®iÓm. - Nh©n vËt chÝnh trong v¨n b¶n: chÞ DËu.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> §äc bµi tËp 2 ( 62), nªu yªu cÇu bµi tËp. HS lµm bµi, nhËn xÐt.. - Sù viÖc tiªu biÓu: + ChÞ DËu ch¨m sãc chång bÞ èm. + Đánh lại cai lệ và người nhà lí trưởng để b¶o vÖ anh DËu. - Tãm t¾t: Chị Dậu vừa bê bát cháo đến cạnh anh Dậu, anh chưa kịp ăn thì cai lệ và người nhà lí trưởng sầm sập xông vào. Chúng quát tháo định trói anh Dậu. Chị Dậu hết lời van xin chúng, nhưng chúng vẫn lao vào trói và đánh chÞ. Kh«ng chÞu ®­îc, chÞ DËu liÒu m¹ng cù l¹i chóng. Lóc ®Çu chÞ cù b»ng lÝ, chóng kh«ng tha cho anh, chÞ th¸ch thøc råi chÞ đánh lại chúng. Tên cai lệ bị chị đẩy ngã cháng quÌo. KÕt côc anh chµng hÇu cËn «ng lÝ yÕu h¬n chÞ chµng con män, bÞ chÞ tóm l¼ng cho ng· nhµo ra thÒm. GV söa ch÷a, cho ®iÓm. 4.Cñng cè-dÆn dß:10p Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù lµ g×? nh÷ng yªu cÇu khi tãm t¾t v¨n b¶n tù sù. Học ghi nhớ, luyện tóm tắt các văn bản tự sự đã học. Söa c¸c lçi trong bµi viÕt sè 1, chuÈn bÞ tiÕt tr¶ bµi. S:16.09.2010 G:18.09.2010 TiÕt 20 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 1. A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - §¸nh gi¸ bµi tËp lµm v¨n theo yªu cÇu cña bµi v¨n tù sù: nh©n vËt, sù viÖc, cách kể, mục đích kể. - HS hiểu được các đơn vị kiến thức cơ bản và nhận biết các lỗi sai trong bài viết để sửa chữa. 2.KÜ n¨ng: - HS cã kü n¨ng kÓ chuyÖn, kü n¨ng söa lçi. 3.Thái độ: - HS có ý thức viết bài cẩn thận, đúng yêu cầu. B,§å dïng d¹y häc: - GV bµi so¹n + tµi liÖu, c¸c lçi cÇn söa. - Häc sinh: so¹n bµi C, Phương pháp: Vận động D. Tæ chøc giê häc:. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1, ổn định tổ chức: 2p 2, KiÓm tra ®Çu giê: 3p ViÖc söa lçi cña häc sinh. 3, Bµi míi: Khởi động: Mục tiêu:Tạo sự chú ý và thái độ nghiêm túc vào giờ trả bài. Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: GTB: Giờ trước các em đã viết bài văn kể chuyện. Dể giúp các em nắm được cách làm một bài văn tự sự, thấy được những ưu, nhược trong bài của mình, hôm nay c« sÏ tr¶ bµi. Hoạt động1: Tiến hành trả bài Môc tiªu:Ch÷a bµi, tr¶ bµi, rót kinh nghiÖm cho häc sinh Thêi gian:32p §å dïng d¹y häc: b¶ng phô. C¸ch tiÕn hµnh: HS nhắc lại đề bài số 1. §Ò bµi thuéc kiÓu bµi g×? - Tù sù.. - Yªu cÇu: + Kể chuyện về một mgười có những kØ niÖm sèng m·i trong em. + Người kể xưng “tôi”. Em h·y t×m c¸c ý chÝnh cÇn tr×nh bµy 2.T×m ý: trong bµi? - Nh©n vËt: mÑ, «ng, bµ b¹n th©n…. - Sự việc: giới thiệu các đặc điểm về nh©nn vËt ( khu«n mÆt, tÝnh t×nh, h×nh d¸ng) - KÓ mét vµi viÖc lµm tiªu biÓu khiÕn em nhí nhí m·i kh«ng quªn. PhÇn më bµi em sÏ lµm g×? 3. LËp dµn ý: a. Më bµi: Giíi thiÖu nh©n vËt, mèi quan hệ của em với người đó, ấn tượng Th©n bµi em kÓ nh÷ng ®iÒu g×? của em với người đó. b. Th©n bµi: - Giới thiệu sơ lược hình dáng, tính c¸ch cña nh©n vËt. - KÓ viÖc lµm cña nh©n vËt khiÕn em nhí m·i kh«ng quªn, kÕt qu¶ vµ ý Em sẽ trình bày phần kết bài như thế nghĩa của việc làm đó. nµo? c. KÕt bµi: Khẳng định tình cảm của em với người. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo viên nhận xét bài làm của học đó. sinh. 4. NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. * ¦u ®iÓm: - Xác định đúng yêu cầu của đề bài tự sù. Câu sau sai ở chỗ nào? Hãy sửa lại cho - Sử dụng đúng ngôi kể “tôi”. đúng? - Đa số viết đúng yêu cầu. - Sai ë h×nh ¶nh so s¸nh ch­a phï hîp - NhiÒu bµi viÕt m¹ch l¹c, s¸ng t¹o, tõ với đối tượng miêu tả. ng÷ gîi c¶m: Quyªn, HuÖ. *Nhược điểm: - HS sửa lỗi diến đạt tại chỗ, nhận xét. - Còn nhiều em sai chính tả, chưa biết chấm câu, diễn đạt lủng củng. - GV nhËn xÐt, söa ch÷a. - HS lªn b¶ng söa lçi dïng tõ vµ chÝnh t¶, nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt söa ch÷a. 5, Sửa lỗi - Diễn đạt. - Dïng tõ. - ChÝnh t¶. 6, §äc bµi v¨n mÉu. 7, Gäi ®iÓm. 4.Cñng cè-dÆn dß.5p TiÕp tôc söa c¸c lçi trong bµi viÕt. So¹n: C« bÐ b¸n diªm. T×m hiÓu bè côc, tr¶ lêi c©u hái SGK. Xem trước các bài tập. ----------------------------------------------------------------------------. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>