Giáo án dạy học Ngữ văn 8 - Tuần 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>S : 20.08.2010 TiÕt 5 Trong lßng mÑ G: 23.08.2010 ( TrÝch “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu”- Nguyªn Hång) A. Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Học sinh đọc, tìm hiểu và nắm sơ lượcc tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích. Thấy được sự độc địa, ác độc của bà cô trong tác phẩm, thấy được vẻ mặt lạnh lùng của xã hội đồng tiền. 2. KÜ n¨ng: HS có kĩ năng đọc, tìm hiểu bố cục, phân tích nhân vật. 3.Thái độ: HS có tình yêu thương, đùm bọc, chân thành cho học sinh. B, §å dïng d¹y häc: - GV: gi¸o ¸n., s¸ch n©ng cao ng÷ v¨n. - HS: so¹n bµi, SGK, SBT. C. Phương pháp:Đàm thoại 1, ổn định tổ chức: /36 2. KiÓm tra ®Çu giê: Phân tích thái độ, cử chỉ của những người lớn ( bà mẹ, ông đốc, thầy giáo trẻ) đối với những em nhỏ lần đầu đến trường? - Bà mẹ: lo lắng, quan tâm chu đáo, dẫn con đến trường. - Ông đốc: nhẹ nhàng khuyên bảo, động viên, khích lệ. - Thầy giáo: Tươi cười đón các em. 3.Bµi míi: * Khởi động: - Môc tiªu:T¹o høng thó häc tËp - Thêi gian:3p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: Gv giíi thiÖu bµi míi: Nhà văn Nguyên Hồng luôn hướng ngòi bút vào những người cùng khổ, gần gũi mà ông yêu thương thắm thiết. Một trong những tác phẩm tiêu biểu cho tinh thÇn Êy lµ t¸c phÈm “Nh÷ng ngµy th¬ Êu” mµ h«m nay chóng ta t×m hiÓu ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ. H§ 1: §äc - HiÓu v¨n b¶n. - Môc tiªu: §äc diÔn c¶m, ph©n tÝch nh©n vËt bµ c«. - Thêi gian:39p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1:HDHS đọc và thảo luận chú I.Đọc – Thảo luận chú thích. thích GV đọc mẫu, hướng dẫn: giọng 1. Đọc đọc bà cô( nghiệt ngã, cay độc), bé Hồng ( dè dặt, đề phòng....) - Học sinh đọc.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - HS, GV nhËn xÐt, söa ch÷a. Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? - 17 tuæi cïng mÑ ra H¶i Phßng sèng với những người “dưới đáy” xã hội. - Gi¸c ngé CM thêi k× MÆt trËn d©n chñ1936-1939-> viÕt b¸o. - 1939 bÞ TDP b¾t giam, 1942 ®­îc tù do, 1943 ra nhËp héi v¨n hãa cøu quèc. MÊt t¹i Yªn ThÕ- H¶i Phßng. - ThÕ giíi nh©n vËt: l­u manh, phu phen, thî thuyÒn, trÎ em ®Çu ®­êng xã chợ, tri thức nghèo chịu đau đớn, bất h¹nh -> lu«n yªu cuéc sèng vµ ý thøc ®­îc nh©n phÈm cña m×nh. - Phụ nữ lao động, trẻ em là những nh©n vËt ¸m ¶nh, trë ®i trë l¹i trong t¸c phÈm cña «ng. GV sã s¸nh víi Nam Cao cïng nh÷ng nh©n vËt nh­ thÕ - > thÓ hiÖn t×nh yªu, sự đồng cảm. NC viết bằng ngòi bút s¾c l¹nh, NH: ngßi bót chan chøa yªu thương. KÓ tªn mét sè t¸c phÈm cña «ng? - BØ vá - tiÓu thuyÕt- 1938 - Nh÷ng ngµy th¬ Êu - 1938 - Trêi xanh - tËp th¬- 1960 - Cöa biÓn- bé tiÓu thuyÕt. - Nói rõng Yªn ThÕ. - Bước đường viết văn - Hồi kí 1970 Em biÕt g× vÒ tËp tiÓu thuyÕt “Nh÷ng ngµy th¬ Êu”? Gi¶i thÝch tõ “rÊt kÞch”? “ Tha hương cầu thực” có nghĩa là gì? Bước 2: HDHS tìm bố cục. §o¹n trÝch chia mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn?. 2.Th¶o luËn chó thÝch. a, T¸c gi¶:Nguyªn Hång ( 1918-1982), quê Nam Định. Trước Cách mạng th¸nh T¸m sèng chñ yÕu ë H¶i Phßng. - Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña nh÷ng người cùng khổ.. - Được giải thưởng HCM về văn học nghÖ thuËt n¨m 1996.. b, T¸c phÈm.“Nh÷ng ngµy th¬ Êu”: Håi kí kể về cuộc đời cay đắng của tác giả gồm 9 chương. - Đoạn trích thuộc chương IV.. c, Tõ khã: SGK. II, Bè côc: 2 phÇn: - P1: Từ đầu -> người ta hỏi đến chứ: Cuộc đối thoại giữa bà cô và chú bé Hång; ý nghÜ, t×nh c¶m cña bÐ Hång đối với mẹ. - P2: Cßn l¹i: Cuéc gÆp gì bÊt ngê víi mÑ.. Bước 3: HDHS tìm hiểu văn bản §o¹n trÝch cã nh÷ng nh©n vËt nµo? III, T×m hiÓu v¨n b¶n. Nh©n vËt chÝnh lµ ai? - Bµ c«, bÐ Hång, mÑ bÐ Hång. BÐ Hång lµ nh©n vËt chÝnh.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV cho häc sinh hiÓu s¬ qua vÒ hoµn c¶nh cña chó bÐ Hång, gióp c¸c em nắm rõ hơn đặc điểm nhân vật bà cô trong cuéc tho¹i víi ch¸u. HS đọc: “Một hôm...tr 15. Tìm chi tiết miêu tả thái độ của bà cô khi nãi chuyÖn víi bÐ Hång vÒ mÑ? Qua đó em thấy gì về nhân vật này? - Cười hỏi chứ không phải lo lắng hỏi hoÆc nghiªm nghÞ hoÆc ©u yÕm hái. Điều đó cho thấy bà cô là người rất thâm hiểm, muốn thông qua đó để bỡn cît, mØa mai chó bÐ Hång. Bé Hồng đã trả lời ra sao? Vì sao lại tr¶ lêi nh­ thÕ? - Kh«ng! Ch¸u kh«ng muèn vµ. Cuèi n¨m thÕ nµo mùo ch¸u còng vÒ. - Vì chú nhận ra được ý nghĩ cay độc cña bµ c«-> tr¶ lêi ®Çy th«ng minh vµ tù tin. Thái độ của bà cô như thế nào khi nghe bÐ Hång tr¶ lêi nh­ thÕ? Khi thÊy bÐ Hång nøc në, bµ c« cã buông tha không? Qua đó em thấy bà ta là người như thế nào? - Không. Vẫn tươi cười kể các chuyện cho t«i nghe, T¶ tØ mØ vÒ t×nh c¶nh tóng quÉn, gÇy guộc, rách rưới của mẹ. Em nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt nµy? Qua nh©n vËt bµ c«, t¸c gi¶ bµy tá th¸i độ gì? -Tè c¸o x· héi phong kiÕn víi nh÷ng cổ tục đày đoạ con người, khô héo cả t×nh m¸u mñ. GV nãi thªm vÒ quan niÖm cña x· héi phong kiến đối với người phụ nữ. Tính c¸ch cña bµ c« lµ s¶n phÈm cña nh÷ng định kiến đó.. 1, Nh©n vËt bµ c«.. - Cười hỏi: Hồng! Mày có muốn vào Thanh Ho¸ ch¬i víi mÑ mµy kh«ng? Giọng nói, nét mặt cười rất kịch.. -> Gi¶ dèi, bìn cît, mØa mai chó bÐ Hång. - Giäng ngät ngµo: - Sao l¹i kh«ng vµo? Mî mµy ph¸t tµi l¾m, cã nh­ d¹o trước đâu? - Chằm chặp nhìn tôi, vỗ vai tôi cười: Mµy dai qu¸, cø vµo ®i, tao ch¹y cho tiÒn tµu. Vµo mµ b¾t mî mµy may v¸ s¾m sñ¨ cho vµ th¨m em bÐ chø. - Ng©n dµi tiÕng “em bД thËt râ, thËt ngät. -> Ch©m chäc, nhôc m¹, miÖt thÞ hai mÑ con Hång. -> L¹nh lïng, tµn nhÉn, th©m hiÓm. * Bà cô là người cay độc, xảo quyệt, đại diện cho xã hội cổ hủ phi nhân đạo, mất hết tình người.. 4.Cñng cè-dÆn dß:3p Bà cô của bé Hồng là người như thế nào? Qua nh©n vËt nµy em hiÓu g× vÒ x· héi phong kiÕn ®­¬ng thêi Häc bµi, n¾m néi dung.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ChuÈn bÞ tiÕp c¸c c©u hái 2,3,4 (SGK); xem bµi tËp luyÖn tËp. .................................................................................... S: 24.08.2010 G:25.08.2010 TiÕt 6 Trong lßng mÑ(tiÕp) ( Nguyªn Hång) A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: HS hiểu được nỗi đau và tình cảm đáng thương của chú bé Hồng, cảm nhận được tình yêu thương mãnh liệt của chú bé Hồng đối với mẹ. Thấy được đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hồng: thấm đượm chất tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m. 2.KÜ n¨ng: HS có kỹ năng đọc, phân tích, cảm thụ tác phẩm văn học. 3.Thái độ: HS có tình cảm gia đình, lòng yêu thương thông cảm, kính trọng cha mẹ. B, §å dïng d¹y häc: - GV: gi¸o ¸n, STK. - HS: so¹n bµi tr¶ lêi c©u 1 (SGK) . C, Phương pháp: Vấn đáp D.Tæ chøc giê häc: 1. ổn định tổ chức: /36 2, KiÓm tra ®Çu giê: Phân tích hành động, thái độ của người cô trong cuộc thoại với bé Hồng để làm nổi bật tính cách, đặc điểm của nhân vật? - Cười hỏi... Giọng vẫn ngọt....Vỗ vai cười nói.... ->Bà cô là người lạnh lùng, độc ác, thâm hiểm, tàn nhẫn, khô héo cả tình máu mủ ruột rà, đại diện cho xã hội đương thời đầy hủ tục, thành kiến nặng nề với người phụ nữ. 3, Bµi míi: Khởi động - Môc tiªu:¤n bµi cò,h×nh dung bµi míi - Thêi gian:3p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: GV giíi thiÖu bµi míi: Giờ trước chúng ta đã thấy đựơc bộ mặt tàn nhẫn của bà cô và nỗi đau vô cùng lớn của bé Hồng. Còn tình cảm của bé Hồng đối với mẹ như thế nào? Chúng ta cïng t×m hiÓu tiÕp bµi h«m nay. H§1. §äc- hiÓu v¨n b¶n.(tiÕp) - Môc tiªu:Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i - Thêi gian:27p - §å dïng d¹y häc:ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ trÎ em må c«i. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - C¸ch tiÕn hµnh: Bước 3: HDHS tìm hiểu văn bản(tiếp) Khi nghe những lời giả dối, thâm độc của bà cô đối với mẹ, bé Hồng có phản øng vµ t©m tr¹ng nh­ thÕ nµo? - Khi nghe c« hái, lËp tøc trong kÝ øc cña Hång hiÖn lªn h×nh ¶nh mÑ vÎ mËt rÇu rÇu vµ hiÒn tõ, ph¶n øng th«ng minh . - Nước mắt rong ròng rớt hai bên má... cười dài trong tiếng khóc.. - Cô chưa nói hết câu, cổ họng tôi đã nghÑn ø. III, T×m hiÓu v¨n b¶n. 1, Nh©n vËt bµ c«. 2. Tình cảm của chú bé Hồng đối với mÑ. *a, Nh÷ng ý nghÜ, c¶m xóc cña Hång khi tr¶ lêi bµ c«.. - Đầy lòng yêu thương và kính mến mẹ, đối với bé Hồng, mẹ chú vô tội. Em nhận xét gì về nghệ thuật sử dụng - Em đau đớn, tủi cực xen lẫn căm trong ®o¹n nµy? giận trước những lời xúc phạm độc địa - Phân tích diễn biến tâm lí nhân vật tài của bà cô đối với mẹ. tình: Lúc đầu cười -> thái độ chống đối trước sự mỉa mai của bà cô, như ng sau đó tâm hồn non nớt của em không chịu ®­îc sù tÊn c«ng cña bµ c« -> khãc nøc në. t×nh c¶m bÞ dån nÐn bËt ra thµnh tiÕng khãc thÓ hiÖn t×nh c¶m lªn đến đỉnh điểm, phù hợp tâm lí trẻ. NhËn xÐt g× vÒ c¶nh trß truyÖn cña hai c« ch¸u? - Màn đối thoại đầy kịch tính, thúc đẩy tâm trạng của Hồng đến những diễn biÕn c¨ng th¼ng, lµm râ bé mÆt x¶o quyÖt, tµn nhÉn cña bµ c«. b, C¶m gi¸c cña bÐ Hång khi gÆp vµ Hs đọc ”Nhưng đến ngày giỗ đầu thầy nằm trong lòng mẹ. t«i” tr 17 . C¶nh chó bÐ Hång gÆp mÑ ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo? - §uæi theo xe, gäi rèi rÝt, bèi rèi, lo sî nhầm lẫn: nếu người ngồi ...sa mạc. - §uæi theo xe, gäi bèi rèi, lo sî-> nçi H×nh ¶nh so s¸nh cho thÊy t©m tr¹ng g× kh¾c kho¶i, khao kh¸t m·nh liÖt ®­îc cña bÐ Hång? gÆp mÑ. Nổi bật khát khao cháy bỏng trong - oà khóc, nức nở -> đó là sự dỗi hờn, lßng em. hạnh phúc tức tưởi và mãn nguyện. Khi n»m trong lßng mÑ, bÐ Hång c¶m - Khi n»m trong lßng mÑ: thÊy nh­ thÕ nµo? Sung sướng cực điểm khi nằm trong - Mẹ không còm cói, xơ xác mà gương lòng mẹ, tận hưởng sự êm dịu của tình. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> mặt tươi sáng, đôi mắt trong, nước da mÞn, m¸ hång. - ThÊy Êm ¸p, m¬n man kh¾p da thÞt, h¬i thë th¬m tho, khu«n miÖng xinh x¾n. Em nhËn xÐt g× vÒ t×nh c¶m cña bÐ Hồng đối với mẹ? HS quan s¸t tranh ( SGK). M« t¶. Em có suy nghĩ gì về tên chương :Trong lòng mẹ”? Nếu đổi tên khác có ®­îc kh«ng? Th¶o luËn nhãm 4, thêi gain 4 phót. B¸o c¸o. GV kÕt luËn. - Khẳng định sự chân thành, cảm động vÒ sù bÊt diÖt cña t×nh mÉu tö. - NÕu đổi tên khác, không phù hợp với nội dung chương, không nói hết ý nghĩa nµy. Qua ®o¹n trÝch “Trong lßng mÑ”, h·y chøng minh r»ng v¨n Nguyªn Hång giµu chÊt tr÷ t×nh? - T×nh huèng vµ néi dung: hoµn c¶nh đáng thương của chú bé Hồng, câu chuyện về người mẹ âm thầm chịu nhiều đau khổ, cay đắng, nhiều thành kiến; lòng yêu thương mẹ của bé Hång. - M¹ch c¶m xóc phong phó: xãt xa, tñi nhôc, lßng c¨m giËn s©u s¾c, t×nh yªu thương nồng thắm. - C¸ch thÓ hiÖn: kÕt hîp kÓ víi béc lé c¶m xóc, c¸c h×nh ¶nh thÓ hiÖn t©m tr¹ng; h×nh ¶nh so s¸nh, lêi v¨n say mª, Qua ®o¹n trÝch em hiÓu thÕ nµo vÒ thÓ håi kÝ?. mẫu tử. Niềm vui sướng rạo rực làm em quên đi tất cả sự tủi cực, đắng cay. * BÐ Hång cã t×nh yªu, sù c¶m th«ng và niềm tin mãnh liệt đối với người mẹ bÊt h¹nh cña m×nh. 3. ChÊt tr÷ t×nh trong ®o¹n trÝch thÓ hiÖn: - T×nh huèng vµ néi dung truyÖn.. - Dßng c¶m xóc phong phó cña Hång. - C¸ch thÓ hiÖn cña t¸c gi¶.. 4, Thể hồi kí: là thể kí mà trong đó người viết kể lại những chuyện mà chính mình đã trải qua, đã chứng kiến.. H§2: Tæng kÕt rót ra ghi nhí. - Môc tiªu:Kh¾c s©u kiÕn thøc träng t©m cña bµi - Thêi gian:5p - §å dïng d¹y häc:sgk - C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1:HDHS tổng kết về nội dung và IV, Ghi nhớ (SGK).. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> nghÖ thuËt Nªu nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n? HS: TL GV:Chèt Bước 2:Gọi hs đọc ghi nhớ HS đọc ghi nhớ (2 em). HĐ3: Hướng dẫn luyện tập - Môc tiªu:VËn dông kiÕn thøc võa t×m hiÓu vµo lµm bµi tËp - Thêi gian:7p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: HDHS làm bài tập V. LuyÖn tËp: §äc c©u hái 5 (sgk), nªu yªu cÇu Có nhà nghiên cứu nhận định Nguyên Bước 2: HS làm bài Hång lµ nhµ v¨n cña phô n÷ vµ nhi gäi em kh¸ lªn nªu kÕt qu¶. đồng, hãy chứng minh qua đoạn trích HS nhËn xÐt. “Trong lßng mÑ”. GV nhËn xÐt, bæ sung. 4.Cñng cè-dÆn dß:3p Qua ®o¹n trÝch em thÊy t×nh c¶m cña bÐ Hång dµnh cho mÑ lµ t×nh c¶m nh­ thÕ nµo? Häc bµi, n¾m néi dung ph©n tÝch. Lµm c¸c bµi tËp SGK vµ SBT. ........................................................................................ S: 26.08.2010 G: 28.08.2010 Tiết 7 Trường từ vựng. A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Học sinh hiểu được thế nào là trường từ vựng, biết xác định các trường tè vựng đơn giản. Bước đầu hiểu được mối quan hệ giữa trường từ vựng với các hiện tượng ngôn ngữ đã học như đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá... Gióp Ých cho viÖc häc v¨n vµ lµm v¨n. 2.KÜ n¨ng: - Học sinh có kĩ năng phân tích, phát hiện những từ ngữ cùng trường, áp dụng vµo viÖc t¹o v¨n b¶n. 3.Thái độ: - Học sinh có ý thức sử dụng từ hợp lý, đúng nghĩa B. §å dïng d¹y häc - GV: gi¸o ¸n, STK,b¶ng phô - HS: so¹n bµi. C,Phương pháp:Vận động. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1, ổn định tổ chức. /36 2, KiÓm tra ®Çu giê: ThÕ nµo lµ tõ nghÜa réng? ThÕ nµo lµ tõ nghÜa hÑp? Cho vÝ dô? - Từ ngữ được coi là nghĩa hẹp khi phạm vi nghĩa đó được bao hàm trong phạm vi nghÜa cña mét sè tõ ng÷ kh¸c. Tõ ng÷ ®­îc coi lµ nghÜa réng khi ph¹m vi nghĩa của từ ngữ đóbao hàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác. -VD: c¸: c¸ trª, c¸ phi, c¸ tr¾m 3.Bµi míi: * Khởi động: - Môc tiªu:T¹o høng thó häc tËp - Thêi gian:3p - §å dïng d¹y häc:B¶ng phô - C¸ch tiÕn hµnh: GV giíi thiÖu bµi míi GV đưa ví dụ các từ: cay, chua, ngọt. Các từ có đặc điểm chung gì? - Cïng chØ mïi vÞ. Vậy các từ ấy thuộc cùng 1 trường từ vựng. Để hiểu thế nào là trường từ vựng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m nay. Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới. - Mục tiêu:Hình thành kháI niệm trường từ vựng - Thêi gian:24pp - §å dïng d¹y häc:B¶ng phô - C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Phân tích ngữ liệu I, Thế nào là trường từ vựng. §äc vd SGK tr 21, chó ý c¸c tõ in ®Ëm. 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu Các từ in đậm có nét chung nào về - Mắt, mũi, gò má, đùi, đầu, cánh tay, nghÜa? miÖng cïng chØ bé phËn trªn c¬ thÓ - Cùng chỉ vộ phận cơ thể con người. con người . Các từ trên có cùng một trường từ 2, Nhận xét: vựng. Vậy em hiểu trường từ vựng là -> Nã cã cïng mét nÐt chung vÒ nghÜa g×? gọi là trường từ vựng. Bước 2: Rút ra nhận xét -Lµ tËp hîp nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt 3, Ghi nhí (SGK). chung vÒ nghÜa. Bước 3: Rút ra ghi nhớ 4, L­u ý: §äc ghi nhí (2 em). GV chèt. a. Một trường từ vựng có thể bao gồm Tìm 1 vd về tường từ vựng? nhiều trường từ vựng nhỏ hơn. - Nói, cười, khóc: hoạt động của miÖng. Các từ sau cùng trường nào? - con ngươi, nhìn, trông, lờ đờ -> cùng trường mắt. b. Một trường từ vựng có thể bao gồm nh÷ng tõ kh¸c biÖt nhau vÒ tõ lo¹i.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bé phËn cña m¾t: lßng ®en, lßng tr¾ng, con ngươi, lông mày, lông mi... - Đặc điểm của mắt: đờ đẫn, sắc sảo, lờ đờ, tinh anh, mù loà... Lấy vd: cùng trường “con người” có: - mÆt mòi, miÖng: danh tõ. - đi, ăn, uống: động từ.. c. Một từ có thể thuộc nhiều trường từ vùng kh¸c nhau. d, Trong thơ văn, cuộc sống, người ta thường dùng cách chuyển từ vựng để t¨ng tÝnh nghÖ thuËt.. VD: ngọt: trường mùi vị: cay, đắng, ch¸t, th¬m \ trường âm tanh: the thÐ, ªm dÞu. \ trường thời tiết: đậm, hanh, Èm. §äc vd trÝch “L·o H¹c”- Nam Cao. Các từ in đậm thường dùng chỉ hoạt động, tính chất, gọi tên ai? - Con người. Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì trong ®o¹n v¨n? - Nh©n ho¸, Èn dô. GV: t¸c gi¶ chuyÓn c¸c tõ in ®Ëm tõ trường “người” sang trường “thú vật” để nhân hoá HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập. - Môc tiªu:VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp - Thêi gian:15p - §å dïng d¹y häc:PhiÕu häc tËp - C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1:HDHS làm bài tập II, LuyÖn tËp: Đọc bài 1, xác định yêu cầu. 1, Bài 1 (23) Các từ thuộc trường từ HS làm bài. Gọi 2 em lên bảng nêu kết vựng “người ruột thịt”: cô, mẹ, bà, qu¶. cËu,con, ch¸u. HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung. 2, Bài 2 ( 23).Đặt tên trường từ vựng cho mỗi dãy từ dưới đây. HS đọc, xác định yêu cầu, làm bài. Gäi 2 HS lªn b¶ng gi¶i. a, Lưới, nơm, câu, vó-> dụng cụu đánh b¾t thuû s¶n. HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung. b, Tủ, rương, hòm, va ly, chai, lọ=> Dụng cụ để đựng. c, Đá, đạp, giẫm, kéo=> hoạt động của ch©n d, Buån, vui, phÊn khëi, sî h·i=> tr¹ng. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> th¸i t©m lÝ đ Hiền lành, độc ác, cởi mở=> Tính c¸ch HS đọc, xđ yêu cầu, làm bài. g, Bót m¸y, bót bi, phÊn, bót ch×=> GV hướng dẫn, bổ sung. dụng cụ để viết 3. Bµi tËp 3(23) Đọc bài 4, xác định yêu cầu, làm bài. Các từ in đậm thuộc trường từ vựng : thái độ GV kẻ sẵn bảng, gọi HS lên bảng 4 Bài tập 4(23): xếp các từ vào đúng ®iÒn. trường từ vựng: HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung. Khøu gi¸c ThÝnh gi¸c Th¬m, mïi, ®iÕc nghe, tai, ®iÕc râ, thÝnh thÝnh. . 4.Cñng cè-dÆn dß:3p Thế nào là trường từ vựng? Khi sử dụng, ta cần lưu ý điều gì? Häc ghi nhí, lµm bµi tËp 5, 6 (23)vµ bµi tËp SBT. ChuÈn bÞ: Bè côc v¨n b¶n, tr¶ lêi c©u hái SGK. Xem c¸c bµi tËp. ----------------------------------------. S: 26.08.2010 G:28.08.2010. Bµi 2 :TiÕt 8:. Bè côc cña v¨n b¶n A. Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS hiểuđược bố cục văn bản, đặc biệt là cách sắp xếp các nội dung trong phÇn th©n bµi. 2.KÜ n¨ng: - HS biết xây dựng bố cục văn bản mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức của người đọc. 3.Thái độ: - HS cã ý thøc x©y dùng bè côc cho v¨n b¶n nãi vµ viÕt. B. §å dïng d¹y häc: - GV: bµi so¹n + tµi liÖu - HS: so¹n bµi C,Phương pháp: Thuyết trình D.Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: /36 2, KiÓm tra ®Çu giê: Chủ đề của văn bản là gì? Văn bản có tính thống nhất chủ đề khi nào?. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Chủ đề là đối tượng và vấn đề chính mà vân bản thể hiện. Văn bản có tính thống nhất chủ đề khi chỉ biểu đạt chủ đề đã xác định, không rời xa hay lạc sang chủ đề khác. 3,Bµi míi: Khởi động - Môc tiªu:T¹o t©m thÕ häc tËp - Thêi gian:3p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: GV giíi thiÖu bµi míi: V¨n b¶n muèn m¹ch l¹c ph¶i cã bè côc chÆt chÏ. VËy bè côc v¨n b¶n lµ g×? Bè côc nh­ thÕ nµo lµ chÆt chÏ? chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m nay. Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới. - Môc tiªu:H×nh thµnh kh¸I niÖm bè côc,c¸ch s¾p xÕp bè côc - Thêi gian:24p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1:Phân tích ngữ liệu I, Bè côc cña v¨n b¶n. §äc vd (sgk -24) 2 em . 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu V¨n b¶n trªn cã thÓ chia ra mÊy phÇn? Chỉ ra các phần đó? Người thầy đạo cao, đức trọng. H·y cho biÕt nhiÖm vô tõng phÇn trong v¨n b¶n trªn? Nh­ vËy nhiÖm vô kh¸i qu¸t cña mçi phÇn lµ g×? - Mở bài: nêu chủ đề. - Th©n bµi: tr×nh bµy c¸c khÝa c¹nh cña vấn đề. - Kết bài: tổng kết chủ đề. ChØ ra mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn trong v¨n b¶n trªn? - 3 phÇn cã mèi quan hÖ theo sù ph¸t triÓn cña sù viÖc: + Mở bài: giới thiệu tài và đức của thÇy. + Thân bài: giải thích rõ tài đức của thÇy. + Kết bài: ảnh hưởng của tài và đức đối với mọi người. Bè côc v¨n b¶n lµ g×? Bè côc v¨n b¶n cã mÊy phÇn? NhiÖm vô vµ mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn?. - V¨n b¶n: 3 phÇn: + Më bµi: (®o¹n ®Çu): Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ nh©n vËt ( thÇy gi¸o Chu V¨n An). + Th©n bµi:2 ®o¹n tiÕp. Gi¶i thÝch râ vÒ tài và đức của người thầy. + Kết bài; Tình cảm của mọi người dµnh cho thÇy Chu V¨n An.. 2, NhËn xÐt.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bước 2: Rút ra nhận xét. Bước 1.Phân tích ngữ liệu: Th©n bµi v¨n b¶n “T«i ®i häc” kÓ vÒ nh÷ng sù viÖc nµo? C¸c sù kiÖn Êy ®­îc s¾p xÕp theo tr×nh tù nµo?. ChØ ra diÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång trong phÇn th©n bµi?. Khi tả người, con vật, phong cảnh... em lần lượt miêu tả theo trình tự nào? Kể mét sè tr×nh tù mµ em biÕt?. - Bè côc v¨n b¶n: lµ sù tæ chøc c¸c đoạn văn để thể hiện chủ đề. - Bè côc gåm 3 phÇn” më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. - Ba phÇn cã mèi quan hÖ chÆt chÏ víi nhau. II, C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n. 1.Ph©n tÝch ng÷ liÖu: * V¨n b¶n ”T«i ®i häc”. - Sắp xếp theo sự hồi tưởng những kỉ niệm về buổi tựu trường , theo thứ tự thêi gian.( C¶m xóc trªn ®­êng tíi trường, khi đến trường, khi vào lớp). - Sắp xếp theo sự liên tưởng đối lập trước đây và buổi tựu trường. - V¨n b¶n “Trong lßng mÑ”. -Tình thương mẹ và thái độ căm ghét cực độ những cổ tục đã đày đoạ mẹ m×nh khi nghe bµ c« cè t×nh nãi xÊu mÑ. - Niềm vui sướng cực độ của Hồng khi ®­îc ë trong lßng mÑ. - Cã thÓ s¾p xÕp theo tr×nh tù kh«ng gian: (t¶ phong c¶nh); chØnh thÓ- bé phËn (t¶ con vËt); t×nh c¶m, c¶m xóc (tả người ). - Văn bản “Người thầy đạo cao đức träng”. + C¸c sù viÖc nãi vÒ Chu V¨n An lµ người tài cao. + Các sự việc nói về thầy là người đạo đức, được học trò kính mến.. Cho biÕt c¸ch s¾p xÕp sù viÖc trong phần thân bài của văn bản “ Người thầy đạo cao đức trọng”? Tõ c¸c bµi tËp trªn vµ b»ng hiÓu biÕt cña m×nh, h·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n? Bước 2: Rút ra nhận xét Th¶o luËn nhãm 4 thêi gian 3 phót. B¸o c¸o. NhËn xÐt. 2.NhËn xÐt: - S¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng Bước 3: Rút ra ghi nhớ. gian, theo sù ph¸t triÓn sù viÖc, m¹ch c¶m xóc. GV söa ch÷a, kÕt luËn. HS đọc ghi nhớ - 2 em. GV chốt 3 . Ghi nhí. Hoạt động 2: Luyện tập. - Môc tiªu:VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi t©p - Thêi gian:15p. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: IV LuyÖn tËp. Bước 1:HDHS luyện tập 1, Bµi tËp 1: .§äc bµi tËp 1, nªu yªu cÇu bµi? a. Trình bày theo thứ tự không gian: nhìn xađến gần- đến tận nơi- đi xa dần. Gäi HS lªn b¶ng gi¶i. HS vµ GV nhËn xÐt. Bæ sung. b, Tr×nh bµy ý theo thø tù thêi gian: vÒ chiÒu- lóc hoµng h«n. c. Hai luËn cø ®­îc s¾p xÕp theo tÇm quan träng của chúng đối với luạn điểm cần chứng minh. 2, Bài tập 2: Trình bày lòng thương mẹ của chú Đọc bài tập, xác định yêu cầu, làm bé Hồng nên trình bày theo: bµi. - Lòng thương mẹ của chú bé Hồng khi nghe bà c« cè t×nh bÞa chuyÖn nãi xÊu mÑ. GV söa ch÷a, bæ sung. - Khi gÆp mÑ. 3, Bµi tËp 3. §äc bµi tËp 3 nªu yªu cÇu. - S¾p xÕp nh­ vËy ch­a hîp lÝ, c©n s¾p xÕp l¹i nh­ sau: HS lµm bµi tËp. GV sña ch÷a, bæ sung. a, Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷. b, CM tính đúng đắn của câu tục ngữ. 4.Cñng cè- dÆn dß:3p Bè côc v¨n b¶n lµ g×? Bè côc v¨n b¶n gåm mÊy phÇn? NhiÖm vô cña tõng phÇn nh­ thÕ nµo? Häc ghi nhí.Lµm bµi tËp SGK, SBT. Chuẩn bị “Tức nước vỡ bờ”. Tìm hiểu tác giả, tác phẩm, trả lời câu hỏi SGK.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>