Giáo án môn Hình học lớp 7 - Năm 2009 - 2010 - Tiết 44: Ôn tập chương II (tiết 1)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 30/01/2010 Ngày giảng: 01/02/2010, Lớp 7A 04/02/2010, Lớp 7B Tiết 44: ÔN TẬP CHƯƠNG II ( Tiết 1) I- Mục tiêu 1. Kiến thức - Ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về tổng ba góc của một tam giác, các trường hợp bằng nhau của hai tam giác 2. Kỹ năng - Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán về vẽ hình, tính toán, chứng minh, ứng dụng thực tế 3. Thái độ - Cẩn thận, chính xác, có ý thức ôn bài II- Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: Thước thẳng, compa, eke, thước đo độ, bút dạ 2. Học sinh: Thước thẳng, compa, eke, thước đo độ III- Phương pháp - Vấn đáp - Thảo luận nhóm IV- Tổ chức dạy học 1. Ổn định tổ chức ( 1') - Hát- Sĩ số: 7A: 7B: 2. Kiểm tra bài cũ - Kết hợp với giờ luyện tập 3. Bài mới Hoạt động 1: Ôn tập về tổng ba góc của một tam giác ( 20') Mục tiêu: - HS nhắc lại được định lý về tổng ba góc trong một tam giác, định lý góc ngoài của tam giác Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng 1. Ôn tập về tổng ba góc của một tam - GV: Vẽ hình lên bảng và nêu câu hỏi giác - Phát biểu định lý về tổng ba góc của + Tổng ba góc của một tam giác bằng một tam giác - Nêu công thức minh hoạ theo hình vẽ 1800 - Phát biểu tính chất góc ngoài của tam + Mỗi góc ngoài của một tam giác bàng giác. Nêu công thức minh hoạ tổng của hai góc trong không kề với nó - GV: Y/C HS trả lời bài tập 68( SGKLop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tr141) - Các tính chất sau đây được suy ra trực tiếp từ định lý nào? + HS: Hai tính chất đó đều được suy ra trực tiếp từ định lý Tổng ba góc của một tam giác a, Góc ngoài của một tam giác bằng tổng hai góc trong không kề với nó b, Trong một tam giác vuông hai góc nhọn phụ nhau. Giải thích?. Bài tập 68( SGK-Tr141) a, 𝐶ó 𝐴1 + 𝐵1 + 𝐶1 = 1800 0. 𝐴1 + 𝐴2 = 180 ⇒𝐴2 = 𝐵1 + 𝐶1. b, Trong tam giác vuông có một góc bằng 900 mà tổng ba góc của một tam giác bằng 1800 nên hai góc nhọn có tổng bẳng 900 hay hai góc nhọn phụ - GV: Cho HS làm bài tập 67( SGKnhau. Tr140) Bài tập 67( SGK-Tr140) GV đưa đề bài lên bảng phụ, gọi HS lần Câu 1: Đúng lượt lên điền dấu "x" voà chỗ trống Câu 2: Đúng ( …) một cách thích hợp Câu 3: Sai - GV: Mỗi HS làm 2 câu Câu 4: Sai Câu 5: Đúng - GV: Với các câu sai, Y.C HS giải Câu 6: Sai thích Giải thích: Câu 3: Trong một tam giác, góc lớn nhất có thể là góc nhọn hoặc góc vuông hoặc góc tù Câu 4: Trong tam giác vuông, hai góc nhọn phụ nhau Câu 6: Nếu góc A là góc ở đỉnh của một tam giác cân thì góc A có thể là góc nhọn hoặc góc vuông hoặc góc tù Hoạt động 2: Ôn tập về các trường hợp bằng nhau của hai tam giác ( 19') Mục tiêu: HS nhắc lại được nội dung của các trường hợp bằng nhau của hai tam giác 2. Ôn tập về các trường hợp bằng - GV Y/C HS phát biểu ba trường hợp nhau của hai tam giác bằng nhau của hai tam giác + HS: Lần lượt phát biểu các trường + Trường hợp bằng nhau của hai tam hợp bằng nhau ( c.c.c; c.g.c; g.c.g) giác - Phát biểu ba trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông + Trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông - Phát biểu trường hợp bằng nhau về cạnh huyền và cạnh góc vuông Bài tập 69( SGK-Tr141) - GV: cho HS làm bài tập 69( SGKLop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tr141) - GV: Vẽ hình lên bảng, Y/C HS vẽ hình vào vở - GV cho HS ghi GT- KL của bài toán - GV gợi ý HS phân tích bài toán 𝐴𝐷 ⊥ 𝑎 ⇑ 𝐻1 = 𝐻2 ⇑ ∆𝐴𝐻𝐵 = ∆𝐴𝐻𝐶 ⇑ 𝐶ầ𝑛 𝑡ℎê𝑚 𝐴1 = 𝐴2 ⇑ ∆𝐴𝐵𝐷 = ∆𝐴𝐶𝐷( 𝑐.𝑐.𝑐) Sau đó GV Y/C HS lên bảng chứng minh. 𝐴 ∉ 𝑎;𝐴𝐵 = 𝐴𝐶;𝐵𝐷 = 𝐶𝐷 GT 𝐴𝐷 ⊥ 𝑎 KL CM: ∆𝐴𝐵𝐷 𝑣à ∆𝐴𝐶𝐷 có 𝐴𝐵 = 𝐴𝐶 ( gt) 𝐵𝐷 = 𝐶𝐷 ( gt); AD chung ⇒∆𝐴𝐵𝐷 = ∆𝐴𝐶𝐷( 𝑐.𝑐.𝑐) ⇒𝐴1 = 𝐴2( góc tương ứng) ∆𝐴𝐻𝐵 𝑣à ∆𝐴𝐻𝐶 có: 𝐴𝐵 = 𝐴𝐶( 𝑔𝑡); 𝐴1 = 𝐴2 ( 𝑐𝑚 𝑡𝑟ê𝑛) AH chung ⇒∆𝐴𝐻𝐵 = ∆𝐴𝐻𝐶( c.g.c) ⇒𝐻1 = 𝐻2 ( góc tương ứng) Mà 𝐻1 + 𝐻2 = 1800 0. ⇒𝐻1 = 𝐻2 = 90 Vậy 𝐴𝐷 ⊥ 𝑎. 4. Củng cố ( 2') - Nhắc lại định lý về tổng ba góc trong một tam giác. Phát biểu tích chất góc ngoài của tam giác 5. Hướng dẫn về nhà ( 3') - Tiếp tục ôn tập chương II - Làm các câu hỏi ôn tập từ 4 đến 6 - BTVN: 70; 71; 72( SGK-Tr141) - Chuẩn bị kỹ bài mới. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>