Giáo án Giải tích lớp 12 - Tiết 34 - Bài 4: Số e và lôgarít tự nhiên ( 1 tiết)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VAØO HIEÄU ÑIEÄN THEÁ Tuaàn : Ngaøy daïy Tieát : Ngaøy soạn I / MUÏC TIEÂU : 1- Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. 2- Mô tả mối quan hệ tỉ lệ thuận giữa cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn và hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn bằng lời, bằng hệ thức và bằng đồ thị. 3- Vẽ được đồ thị biểu diễn mối liên hệ giữa I và U từ số đo thực nghiệm . II / CHUAÅN BÒ : 1- Đối với GV: Một số ampekế và vôn kế ,phim trong , đèn chiếu 2 – Đối với mỗi nhóm HS ; Dây Nikêlin dài 1m , đường kính 0,3mm quấn trên trụ sứ Ampekeá 1,5A , voân keá 6 V Coâng taéc vaø Nguoàn ñieän 6 V Bảy đoạn dây nối. III / TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: (kiểm tra bài) a) Dụng cụ đo Cường độ dòng điện và Hiệu điện thế là gì? b) Neâu caùch maéc Ampekeá vaø Voânkeá ? c) Thế nào là hai đại lượng tỉ lệ thuận ? Hoạt động 2 : (giới thiệu bài mới) Khi đèn càng sáng thì hđt đặt vào hai đầu đèn càng lớn tức là dòng điện có cường độ càng lớn.Vậy cđdđ và hđt có mối liên quan thế nào ? Hoạt động 3 : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG GV yêu cầu hs đọc sgk và trả HS tìm hiểu sơ đồ mạch điện lời các câu hỏi h.11 I/ THÍ NGHIEÄM: -Muốn tìm mối quan hệ giữa -Ta đo cđdđ qua dây với các 1)Sơ Đồ Mạch Điện: cñdñ vaø hñt ta phaûi laøm thí hñt khaùc nhau ñaët vaøo daây nghieäm nhö theá naøo ? HS vẽ sơ đồ mạch điện,chỉ rõ (VẼ HÌNH SGK H.11) -Vẽ sơ đồ mạch điện, kể tên, caùch maéc ampekeá vaø voânkeá. công dụng ,cách mắc các dụng Thay đổi hđt bằng cách thay cụ trong sơ đồ? đổi số pin trong bộ nguồn -Làm thế nào để thay đổi hiệu Các nhóm đo cđdđ với các hđt điện the ágiữa hai đầu dây dẫn ñaët vaøo daây laø 0v,3v,6v,9v... ? vaø ghi keát quaû ño vaøo baûng 1 2) Tieán Haønh Thí Nghieäm: GV hướng dẫn HS thay đổi hđt SGK GV yeâu caàu HS tieán haønh thí HS phaân tích keát qua thí nghiệmtheo các bước như nghiệm qua sự gợi ý của GV - (HS ghi vào bảng 1 củaSGK) SGK ---->Neáu U taêng (giaõm) bao CÑDÑ chaïy qua daây daãn tæ leä nhieâu laàn thì I taêng (giaõm) GV kieåm tra caùc nhoùm maéc 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> mạch điện đúng không GV yêu cầu HS trả lời C.1 GV gợi ý so sánh U3/ U2 với I3/ I2 U4/ U2 với I4 / I2 Từ đó trả lời C1. GV yêu cầu HS đọc SGK, thông báo dạng đồ thị và nhận xét dạng đồ thị này GV yêu cầu HS trả lời C2 GV yeâu caàu HS ñöa ra caùch veõ .(Những nhóm có những điểm biểu diễn ở quá xa đồ thị vừa vẽ được thì cần đo lạiU và I ). baáy nhieâu laàn HS đọc SGK và trả lời về dạng đồ thị HS vẽ đồ thị từ kết quả thí nghòeâm ghi trong baûng 1 (caùc nhoùm thaûo luaän caùch veõ đồ thị là đường thẳng đi qua gốc tọa độ sao cho các điểm U vàI phân bố đều và gần haibên đường thẳng đó ) HS rút ra được kết luận về mối quan hệ giữa U và I. thuận với HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn đó II/ ĐỒ THỊ BIỄU DIỂN SỰ PHUÏ THUOÄC CUÛA CÑDÑ VAØO HÑT: 1/ Dạng đồ thị: I(A). 0. 3. 6 9 U (v). đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cđdđ vào hđt là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ (U=0 ,I=0) 2) Keát Luaän: HĐT giữa hai đầu dây dẫn taêng (giaõm) bao nhieâu laàn thì cường độ dòng điện qua dây ño ùcuõng taêng (giaõm) baáy nhieâu laàn.. GV yeâu caàu HS ruùt ra keát luaän:. Hoạt Động 4:(vận dụng và cũng cố bài ) a/ Cuõng coá baøi: U vaø I coù moái quan heä theá naøo ? Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U co ùdạng gì ? đặc điểm thế nào ? GV yêu cầu HS trả lời C 3 ,C4 Từ U1=2,5v ---->I1= 0,5A U2=3,5v ---->I2= 0,7A U3= 4,0v ---->I3= 0,125A U4=5,0 v ---->I4= 0,3A b/ Daën Doø : Học ghi nhớ SGK , làm hoàn chỉnh các câu C1 ----> C5,làm bài tập trong SBT Xem trước bài kế tiếp. ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN ÑÒNH LUAÄT OÂM Tuaàn: Tieát : I/ Muïc Tieâu :. Ngày soạn: Ngaøy daïy :. 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhận biết đơn vị đo điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở. - Phát biểu và viết được công thức định luật ôm . - Vận dụng được công thức định luật ôm để giải một số bài tập đơn giản. II/ Chuaån Bò : Đối với GV : Keû baûng 1 vaø 2 SGK . III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt Động1 : (Kiểm tra bài cũ ) 1) Nêu kết luận về mối quan hệ giữa cđdđ và hđt ? 2) Đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa U và I có đặc điễm gì ? Hoạt Động 2 : (giới thiệu bài mới ) Trong thí nghiệm ở bài 1 nếu sử dụng cùng một hiệu điện thê’như nhau đặt vào hai đầu dây dẫn khác nhau thì cường độ dòng điện qua chúng có như nhau không ? Hoạt động 3 : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG GV theo dõi HS tính toán , HS dựa vào bảng 1và 2 của I/ ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY thảo luận nhóm để điều chỉnh , bài trước để tính thương số DAÃN U U uoán naén sai soùt . đối với mỗi dây dẫn (trả 1) Xác Định Thương Số Đối I I lời C1 ) Với Mỗi Dây Dẫn U GV khái quát từ kết quả C2: Nh aän xeùt veà thöông soá đối 2) Điện Trở : U I caùc daây daãn khaùc nhau thì U/I Moãi daây coù thöông soá rieâng với mỗi dây dẫn và với hai I khaùc nhau . daây daãn khaùc nhau không đổi với chính nó Gọi GV yêu cầu HS đọc SGK và Thaû o luaä n nhoù m --->thoá n g thương số này là điện trở vàkí trả lời các câu hỏi sau nhaá t traû lờ i C1, C2 hieäu R công thức tính điên trở của HS đọc SGK phần thông báo Công thức tính điện trở daây daãn ? U về điện trở Neáu U taêng thì R theá naøo? R= I Nếu U1= U2 và R1lớn hơn R2 Vậy điện trở biểu thị mức độ bao nhieâu laàn thì I1 theá naøo so cản trở dòng điện của dâydẫn. với I2 Nếu R càng lớn thì I =?. GV yêu cầu HS đọc SGK , phaùt bieåu ñònh luaät oâmvaø vieát công thức của định luật ôm. HS đọc SGK Phaùt bieåu ñònh luaät oâm viết công thức vả ghi đơn vị của từng đại lượng trong hệ thức. II/ PHAÙT BIEÅU VAØ VIEÁT HEÄ THỨC CỦA ĐỊNH LUẬT OÂM 1)Hệ Thức Của Định Luật ; U I= R I: cñdñ (A) U: hñt (V) R: điện trở (  ) 2) Phaùt Bieåu Ñònh Luaät: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây 3. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> dẫn và tỉ lệ nghịch với điện trở cuûa daây. HOẠT ĐỘNG 4 (cũng cố và vận dụng) a/ Cuõng coá baøi: Phát biểu định luật ôm? Công thức định luật ôm? Yêu cầu HS trả lời C3 ----> C4 C3 R= 12 I= 0,5 (A) U=? C4 U1=U2 R1= 3 R2 I 1 = ? I2 b/ Daën doø: Học ghi nhớ SGK, làm hoàn chỉnh các câu C1---->C4, làm bài tập trong SBT Xem trước bài kế tiếp. CHÖÔNG III : QUANG HOÏC HIEÄN TÖÔNG KHUÙC XAÏ AÙNH SAÙNG Tuaàn : Ngày Soạn: Tieát : Ngaøy daïy : I/ Muïc Tieâu : Nhận biết được hiên tượng khúc xạ ánh sáng Mô tả được thí nghiệm quan sát đường truyền của tia sáng từ không khí sang nước và ngược laïi Phân biệt được hiện tượng khúc xạvới hiện tượng phản xạ ánh sáng Vận dụng được kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản trong thực tế II/ Chuaån Bò : 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bình trong ,nước sạch Mieáng goã phaúng ,meàm ,ñinh ghim+ III/ Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt Động 1: (kiểm tra bài cũ ) 1) Phaùt bieåu ñònh luaät truyeàn thaúng aùnh saùng ? 2) Laøm theá naøo nhaän bieát aùnh saùng ? Hoạt Động 2 : (giới thiệu bài mới SGK trang 108) Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS GV yeâu caàu HS quan saùt HS xem SGK vaø nhaän xeùt hình 40.2 SGK Nhận xét đặt điểm đường truyeàn cuûa tia saùng GV yeâu caàu HS nhaéc laïi HS phaùt bieåu ñònh luaät noäi dung ñònh luaät truyeàn truyeàn thaúng aùnh saùng thaúng aùnh saùng Không khí đồng tính Nước đồng tính Không khívà nước có đồng Không phải môi trường tính khoâng ? đồng tính . vậy ánh sáng Vậy tia sáng truyền từ truyền qua hai môi trường nước sang không khí có naøy khoâng tuaân theo ñònh tuaân theo ñònh luaät truyeàn luaät truyeàn thaúng aùnh saùng thaúng aùnh saùng khoâng? GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhóm câu hỏi nêu ra trong HS hoạt động nhóm SGK Ta có thể rút ra kết luận gì HS trả lời khi tia sáng truyền từ không khí sang nước và ngược lại GV thông báo đó là hiện HS đọc SGK tượng khúc xạ ánh sáng GV yêu cầu HS đọc SGK veà moät soá khaùi nieäm Trả lời các câu hỏi của GV GV laøm thí nghieäm vaø yeâu cầu HS chỉ ra tia tới, điểm tới ,tia khúc xạ, góc tới, goùc khuùc xaï vaø phaùp tuyeán Góc tới góc khúc xạ pháp tuyeán naèm treân maët phaúng naøo ? GV yeâu caàu HS thaûo luaân câu C1 ,C2 SGK để rút ra keát luaän. HS quan saùt thí nghieäm do GV tieán haønh HS thaûo luaän C1 ,C2. NOÄI DUNG I/ TÌM HIỂU SỰ KHÚC XẠ ÁNH SÁNG TỪ KHÔNG KHÍ VAØO NƯỚC 1)Quan Saùt: Từ S ----> I truyền thẳng Từ I -----> K truyền thẳng Từ S ----> mặt phân cách rồi đến K tia saùng bò gaõy khuùc ngay maët phaân caùch 2)Keát Luaän : Tia sáng truyền từ không khí sang nước (tức là đi từ mội trường trong suốt này sang môi trường trong suoát khaùc ) thì bò gaõy khuùc taïi maët phân cách giữa hai môi trường 3) Moät Vaøi Khaùi Nieäm - SI tia tới - IK tia khuùc xaï - NN’ phaùp tuyeán -Góc SIN = i là góc tới - Goùc KIN = r laø goùc khuùc xaï _ Mặt phẳng chứa tia SI va NN’ là mặt phẳng tới 4 ) Thí Nghieäm: C1 Tia khuùc xaï naèm trong maët phẳng tới góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới C2 Thay đổi hướng của tia tới quan sát tia tới, góc tới, góc khuùc xaï 5) Keát Luaän S P. HS trả lời C3 ,C4 và các câu hỏi gợi ý của GV. N i I. Q. r N’ K’. II/ SỰ KHÚC XẠ CỦA TIA 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV cho HS trả lời C3 , C4 GV phaân tích caùc phöông aùn thí nghieäm vaø choïn phöông aùn cho HS tieán hành thí nghiệm theo gợi ý cuûa GV GV yêu cầu HS trả lời C5, C6 GV yeâu caàu HS ruùt ra Keát luaän Tia khuùc xaï naèm trong maët phaúng naøo ? So sánh độ lớn của góc khúc xạ và góc tới?. Caùc nhoùm tieán haønh thí SÁNG KHI TRUYỀN TỪ NƯỚC nghiệm theo các bước hướng SANG KHÔNG KHÍ daãn cuûa GV 1)Dự Đoán C4 ( SGK) HS nghiên cứu C5 2) Thí Nghieäm Kieåm Tra A bò B che khuaát C N i A,B bò C che khuaát P. B. Q. r. HS trả lời các câu hỏi do GV ñaët ra. r N’. A. 3) Keát Luaän : khi tia sáng truyền từ nước sang khoâng khí thì Tia khuùc xaï naèm trong mặt phẳng tới Góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới III/ VAÄN DUÏNG:. Hoạt Động 4 : (vận dụng và cũng cố ) a/Cuõng coá : Nhaéc laïi khaùi nieäm khuùc xaï vaø phaûn xaï aùnh saùng Neâu ñònh luaät khuùc xaï aùnh saùng Yêu cầu HS trả lời C7 và C8 b/ Daën doø : Học ghi nhớ SGK, làm hoàn chỉnh các câu C1---->C8, làm bài tập trong SBT Xem trước bài kế tiếp. ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP Tuaàn : Ngaøy daïy Tieát Ngày soạn I/ Muïc Tieâu : Xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đọan mạch mắc nối tiếp và hệ thức U 1 R1  U 2 R2 Mô tả được cách bố trí thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết. Rèn luyện kỷ năng thực hành, khả năng suy luận , tìm kiếm kiến thức mới từ những kiến thức đã học. Vận dụng những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng thực tế và giải các bài tập. II/ Chuaån Bò : Đối với mỗi nhóm HS Ba điện trở mẫu 6 10 16 Moät ampekeá coù GHÑ 1,5A vaø ÑCNN 0,1A Moät voânkeá coù GHÑ 6V vaø ÑCNN 0,1V moät nguoàn ñieän 6V Một công tắc và 7 đoạn dây nối 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III/ Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt Động 1: (kiểm tra bài cũ ) 1/ Phát biểu và viết công thức định luật ôm ? 2/ Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U thế nào có đặc điểm ra sao ? Hoạt Động 2 : (giới thiệu bài mới SGK trang 11) Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS NOÄI DUNG CÑDÑ chaïy qua hai boùng Khi hai đèn mắc nối tiếp thì I/ CĐDĐ Và HĐT Trong Đoạn I= I1= I2 đèn mắc nối tiếp có quan Maïch Noái Tieáp hệ thế nào với CĐDĐ CÑDÑ coù giaù trò nhö nhau taïi moïi maïch chính ? U= U1+ U2 ñieåm HĐT giữa hai đầu đoạn I= I1= I2 maïch coù moái lieân heä theá HĐT giữa hai đầu đoạn mạch bằng nào với HĐT giữa hai đầu tổng các hđt trên mỗi đèn mỗi đèn ? U= U1+ U2 HS trả lời C1 và C2 C1 GV yêu cầu HS trả lời C1 C2 R1nt R2 ---> I= I1= I2 vaø C2 U= U1+ U2 Maø U1= I1 R1 U2= I2 R2 U I R ---> 1 = I 1 U 2 I I R2 U 1 R1  U 2 R2 GV yêu cầu HS đọc khái niệm điện trở tương đương SGK. GV yêu cầu HS trả lời C3. HS đọc khái niệm SGK. HS làm C3 theo sự hướng daãn cuûa GV. Caùc nhoùm tieán haønh thí nghiệm theo sự hướng dẫn cuûa GV thaûo luaän vaø ruùt ra keát luaän. GV hướng dẫn HS làm TN nhö SGK vaø theo doûi caùc nhoùm maéc maïch ñieän theo sơ đồ Yêu cầu học sinh rút ra kết từng HS trả lời C4 và C5 luaän Yêu cầu học sinh trả lời C4 vaø C5. II/ Điện Trở Tương Đương Của Đọan Mạch Nối Tiếp 1)Điện Trở Tương Đương : (Sgk Trang 12) 2) Công Thức Tính Điện Trở Tương Đương Của Đoạn Mạch Gồm Hai Điện Trở Mắc Nối Tiếp C3 R1nt R2 ---> I= I1= I2 U= U1+ U2 Maø U1= I1 R1 U2= I2 R2  I Rtñ = I1 R1+ I2 R2 U = I Rtñ  Rtñ= R1+ R2 3) Thí Nghieäm Kieåm Tra: (Sgk) 4) Keát Luaän Điện trở tương đương của đoạn mạch bằng tổng hai điện trở thành phaàn III/ VAÄN DUÏNG: C4 7. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> C5 Hoạt Động 4 : (vận dụng và cũng cố ) a/Cuõng coá : Nhắc lại khi hai điện trở mắc nối tiếp thì : I= I1= I2 U= U1+ U2 Rtñ= R1+ R2 Yêu cầu HS trả lời C4 và C5 b/ Daën doø : Học ghi nhớ SGK, làm hoàn chỉnh các câu C1---->C5, làm bài tập trong SBT Xem trước bài kế tiếp. ĐOẠN MẠCH SONG SONG Tuaàn : Ngày Soạn: Tieát : Ngaøy daïy : I/ Muïc Tieâu : Xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch mắc song song : I R 1 1 1   là hệ thức vaø 1  2 Rtñ R1 R2 IÌ R1 Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết Rèn kỉ năng thực hành , khả năng suy luận tìm kiếm kiến thức mới từ những kiến thức đã học. Vận dụng các kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng thực tế và giải bài tập về đoạn maïch song song II/ Chuaån Bò : Đối với mỗi nhóm HS: 3 điện trở đã biết giá tri ,trong đó có 1 điện trở tương đương của hai điện trở kia khi mắc song song 1 ampekeá coù GHÑ laø 1,5 A vaø ÑCNN laø 0,1 A 1 voânkeá coù GHÑ laø 6V vaø ÑCNN 0,1V 1 công tắc , 9 đoạn dây dẫn ,1 nguồn điện 6V III/ Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt Động 1: (kiểm tra bài cũ ) Trong maïch goàm R1 nt R2 thì I =? U = ? Rtñ = ? Cho R1= 15  và R2 =25  mắc nối tiếp với nhau vào U =120V thì Rtđ = ? I =? Hoạt Động 2 : (giới thiệu bài mới SGK trang 14) Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS NOÄI DUNG 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> CÑDÑ chaïy qua hai boùng đèn mắc nối tiếp có quan hệ thế nào với CĐDĐ maïch chính ? HĐT giữa hai đầu đoạn maïch coù moái lieân heä theá nào với HĐT giữa hai đầu mỗi đèn ?. Khi hai đèn mắc nối tiếp thì I= I1= I2. GV yêu cầu HS trả lời C1 vaø C2. HS trả lời C1 và C2. U= U1+ U2. GV yêu cầu HS trả lời C3. HS làm C3 theo sự hướng daãn cuûa GV. GV hướng dẫn HS làm TN nhö SGK vaø theo doûi caùc nhoùm maéc maïch ñieän theo sơ đồ Yeâu caàu hoïc sinh ruùt ra keát luaän Yêu cầu học sinh trả lời C4 vaø C5. Caùc nhoùm tieán haønh thí nghiệm theo sự hướng dẫn cuûa GV thaûo luaän vaø ruùt ra keát luaän từng HS trả lời C4 và C5. I/ CĐDĐ Và HĐT Trong Đoạn Maïch Song Song CÑDÑ chaïy qua maïch chính baèng toång caùc CÑDÑ chaïy qua caùc maïch reõ I= I1+ I2 HĐT giữa hai đầu đoạn mạch bằng các HĐT giữa hai đầu mỗi mạch rẽ U= U1= U2 C2 R1// R2 ---> I= I1+ I2 U= U1= U2 U U Maø I1= 1 I2 = 2 R1 R2 I U U ---> 1  1 : 2 I 2 R1 R2 I R ---> 1 = 2 I 2 R1 II/ Điện Trở Tương Đương Của Đọan Mạch Song Song 1) Công Thức Tính Điện Trở Tương Đương Của Đoạn Mạch Gồm Hai Điện Trở Mắc Song Song C3 R1// R2 ---> I= I1+ I2 U= U1= U2 U U Ma ø I1 = 1 I2 = 2 R1 R2 U U U  = 1+ 2 R1 R2 Rtñ 1 1 1  = + Rtñ R1 R2 R1 R2  Rtñ = R1  R2 2) Thí Nghieäm Kieåm Tra: (SGK) 3) Keát Luaän Đối với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song thì nghịch đảo của điện trở tương đương bằng tổng các nghịch đảo của từng điện trở thaønh phaàn III/ VAÄN DUÏNG:. Hoạt Động 4 : (vận dụng và cũng cố ) a/Cũng cố : Nhắc lại khi hai điện trở mắc song song thì : I= I1+ I2 ; U= U1= U2. 1 Rtñ. =. 1 R1. +. 1 R2 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Yêu cầu HS trả lời C4 và C5 b/ Daën doø : Học ghi nhớ SGK, làm hoàn chỉnh các câu C1---->C5, làm bài tập trong SBT Xem trước bài kế tiếp. BAØI TAÄP VAÄN DUÏNG ÑÒNH LUAÄT OÂM Tuaàn : Ngaøy Soan Tieát : Ngaøy daïy : I/ Muïc Tieâu : Vận dụng các kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về đoạn mạch gồm nhiều nhất là ba điện trở. II/ Chuaån Bò : Đối với giáo viên: Bảng liệt kê các giá tri hiệu điện thế và cường độ dòng điện định mức của một số đồ dùng điện trong gia đình ,với hai loại nguồn điện 110V-220V III/ Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt Động 1: (kiểm tra bài cũ ) 1/ Cho biết giá trị của cđdđ , hđt và điện trở trong mạch mắc nốitiếp như thế nào ? 2/ Cho biết giá trị của cđdđ , hđt và điện trở trong mạch mắc song song như thế nào ? Hoạt Động 2 : (giới thiệu bài mới) Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS NOÄI DUNG Cho HS đọc và tóm tắt đề HS đọc và tự tóm tắt đề Baøi 1 :Toùm Taét: baøi1 baøi1 R1nt R2 Yêu cầu HS trả lời các Trả lời các câu hỏi gợi ý IA = I = 0,5 A caâu hoûi sau : của GVcác em tự suy nghĩ Uv = UAB = 6V và làm bài theo sự hướng R1= 5  daãn cuûa GV Rtñ = ? R1 mắc thế nào với R2 ? R1nt R2 R2 =? Ampekeá vaø Voânkeá ño IA = I vaø Uv = UAB Giaûi U U đạilượng nào trong mạch ? Rtñ = AB Rtñ = AB = 12  Neáu bieát U vaø I thì Rtñ = ? I I Neáu bieát R1 vaø Rtñ thì R2 R2 = Rtñ –R1 R1nt R2 Rtñ = R1 + R2 =? 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Cho HS đọc vàtómtắt đề bài 2 và yêu cầu HS trả lời caùc caâu hoûi sau : R1 mắc thế nào với R2 ? các Ampekế đo đạilượng naøo trong maïch ? R1 // R2 thì HÑT trong maïch theá naøo ? Ta tính UAB theo U1 =? Tabieát HÑT baèng nhau trong maïch maéc song song CÑDÑ trong maïch song song theá naøo ? Bieát I vaø I1 ------> I2 =? Bieát U2 vaø I2 ----> R2 =? Cho HS đọc và tóm tắt đề bài1 và yêu cầu HS trả lời caùc caâu hoûi sau : R3 mắc thế nào với R2 ? R3 va øR2 maéc theá naøo vớiR1? Ampekế đo đại lượng nào trong maïch ? R2 // R3 thì R23 = ?(RMB = ?) R1 nt R23 thì Rtñ =?(RAB = ?) Bieát UAB vaø RAB thì I =? Maø R1 nt R23 thì I, I1 , I23 theá naøo ? R2 // R3 thì U2 vaø U3 theá naøo ? Vaäy U2 = U3 = U23 = ? Bieát U2 = U3 = U23 R2 = R3 Suy ra I2 = I3= ?. HS đọc và tự tóm tắt đề bài2 và trả lời các câu hỏi gợi ý của GV R1 // R2 U1 = U2 = UAB U1 = R1 I1. I = I 1 + I2 I2 = I – I 1 U R2 = 2 I2. ---> R2 = Rtñ –R1 = 12- 5 = 7.  Baøi 2 :Toùm Taét: R1 // R2 IA = I = 1,8 A IA1 = I1 = 1,2 A R1= 10  UAB = ? R2 =? Giaûi R1 // R2 -----> UAB = U2 = U1 = R1 I1 = 10. 1,2 = 4,8 V R1 // R2 -----> I = I1 + I2 -----> I2 = I – I1 = 1,8 -1,2 = 0,6A U U maø I2 = 2 ------> R2 = 2 = 8  R2 I2. Toùm Taét: HS tự tóm tắt đề bài 3 (R3// R2) nt R1 và trả lời các câu hỏi gợi ý R1= 15  cuûa GV R2 = R3 = 30  R3 // R2 Uv = UAB = 12 V (R3 // R2 ) nt R1 Rtñ = ? I =? I1= ? I2= ? IA = I ( maïch chính) (R3// R2) --> R23 = R23 =. R2 R3 R2  R3. Rtñ = R1 + R23 U I = AB R AB R1 nt R23 I= I1 = I23= I2 + I3 R2 // R3 U2 = U3 = U23= UMB U2 = U3 = U23 = I23. R23 U I2 = I3=. 2 I2. Giaûi R2 R3 = 15  R2  R3. (R1 nt R23 ) ---> Rtñ = R1 + R23 = 15+ 15= 30  Maø (R1 nt R23) U -----> I1= I23 = I= AB = 0,4A R AB R2 //R3 UMB= U2 = U3 = U23= I23. R23 = 0,4. 15 = 6V Do U2 = U3 = U23 R2 = R3 U Suy ra I2 = I3= 2 = 0,2 A R2. Hoạt Động 4 : (vận dụng và cũng cố ) a/Cuõng coá : Nhắc lại khi hai điện trở mắc nối tiếp thì : I= I1= I2 U= U1+ U2 Rtñ= R1+ R2 khi hai điện trở mắc song song thì : I= I1+ I2 U= U1= U2 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1 Rtñ. =. 1 R1. +. 1 R2. b/ Daën doø : Học ghi nhớ SGKcủa các bài cũ, làm hoàn chỉnh các Bài1----Bài 3, làm bài tập trong SBT Xem trước bài kế tiếp. SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO CHIEÀU DAØI DAÂY DAÃN Tuaàn : Ngày Soạn: Tieát : Ngaøy daïy : I/ Muïc Tieâu : Nêu được điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài tiết diện và vật liệu làm dây dẫn Biết cách xác định sự phụ thuộc của điện trở vào một trong các yếu tố Suy luận và tiến hành TN kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào chiều dài Nêu được điện trơ ûcủa các dây dẫn có cùng tiết diện và làm từ cùng một loại vật liệu thì tỉ lệ thuận với chiều dài II/ Chuaån Bò : Đối với mỗi nhóm HS 1 nguoàn ñieän 3V, 1 coâng taéc 1 ampekeá coù GHÑ 1,5 A vaø ÑCNN 0,1 A 1 voânkeá coù GHÑ 15V vaø coù ÑCNN 0,5 V 3 daây daãn cuøng S vaø cuøng vaät lieäu ,coù chieàu daøi L, 2L ,3L III/ Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt Động 1: (kiểm tra bài cũ ) 1) Nêu hệ thức của định luật ôm? 2) Nêu công thức tính I,U,R trong mạch nối tiếp và song song ? Hoạt Động 2 : (giới thiệu bài mới SGK trang 19) Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS NOÄI DUNG Dây dẫn dùng làm gì? Dây HS trả lời các câu hỏi I/ XÁC ĐỊNH SỰ PHỤ THUỘC CỦA dẫn có điện trở không ? cuûa gv ĐIỆN TRỞ DÂY DẪN VAØO MỘT GV cho HS quan saùt H7.1 Caùc nhoùm quan saùt TRONG NHỮNG YẾU TỐ KHÁC và trả lời điện trở phụ H7.1 và trả lời NHAU : thuoäc caùc yeáu toá naøo ? Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào Để xác định điện trở dây cho moät yeáu toá khaùc chieàu daøi daây , tieát dieän daây vaø vaät lieäu phuï thuoäc vaøo moät trong vaø hai yeáu toá coøn laïi laøm daây daãn caùc yeáu toá naøy thì phaûi laøm gioáng nhau II/ SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ thế nào? Trả lời C1 Trả lời C1 VAØO CHIEÀU DAØI DAÂY DAÃN GV cho HS tieán haønh thí Caùc nhoùm tieán haønh 1)Dự kiến cách làm nghiệm và hướng dẫn các thí nghiệm theo sơ đồ 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> H 7.2 và trả lời kết quả C1 2)Thí nghieäm kieãm tra U1=3V ,I1=0,2 A ---> R1=15  Khi L taêng thì R taêng U1=3V ,I1=0,1 A ---> R1= 30  vaø khi L giaõm thì R U1=3V ,I1=0,6 A ---> R1=45  giaõm Điện trở tỉ lệ thuận với chieàu daøi 3)Keát luaän : Điện trở của các dây dãn có cùng tiết diện và được làm từ cùng một loại vật liệu thì tỉ lệ thuận với chiều dài của mỗi daây daãn III/ VAÄN DUÏNG : C2 C3 C4 Hoạt Động 4 : (vận dụng và cũng cố ) a/Cuõng coá : Điện trở thì tỉ lệ thuận với chiều dài của mỗi dây dẫn Yêu cầu HS trả lời C2 ,C3 và C4 b/ Daën doø : Học ghi nhớ SGK, làm hoàn chỉnh các câu C1---->C4 , làm bài tập trong SBT Xem trước bài kế tiếp. nhóm mắc sơ đồ H7.2 và ghi keát quaû vaøo baûng 1 Vaäy taêng chieàu daøi thì ñieän trở thế nào ? giãm chiều dài thì điện trở thế nào ? GV điện trở có mối quan hệ thế nào với chiều dài ? Từ TN rút ra kết luận gì ?. 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO TIEÁT DIEÄN DAÂY DAÃN Tuaàn : Ngày Soạn: Tieát : Ngaøy daïy : I/ Muïc Tieâu : Bố trí và tiến hành TN kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào tiết diện dây dẫn Nêu được điện trơ ûcủa các dây dẫn có cùng tiết diện và làm từ cùng một loại vật liệu thì tỉ lệ nghịch với tiết diện II/ Chuaån Bò : Đối với mỗi nhóm HS 1 nguoàn ñieän 6V, 1 coâng taéc 1 ampekeá coù GHÑ 1,5 A vaø ÑCNN 0,1 A 1 voânkeá coù GHÑ 15V vaø coù ÑCNN 0,5 V 3 daây daãn cuøng L vaø cuøng vaät lieäu ,coù tieát dieän 1S, 2S , 3S 7 đoạn dây nối III/ Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt Động 1: (kiểm tra bài cũ ) 1)Nêu mối quan hệ giữa điện trở và chiều dài dây dẫn ? 2)Nêu công thức tính I,U,R trong mạch song song ? Hoạt Động 2 : (giới thiệu bài mới SGK trang 22) Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS NOÄI DUNG GV cho HS quan saùt H8.1 Caùc nhoùm quan saùt I/ DỰ ĐOÁN SỰ PHỤ THUỘC CỦA và trả lời ? H8.1 và trả lời các câu ĐIỆN TRỞ DÂY DẪN VAØO TIẾT hoûi cuûa GV Nêu công thức tính điện DIEÄN DAÂY DAÃN Trả lời C1 trở tương đương thì thế C1 1 1 1 R nào? Trả lời C1 = + R3= Rtñ R1 R2 3 C2 Hai dây cùng L và làm từ cùng loại GV cho HS quan saùt H 8.2 vật liệu thì điện trở tỉ lệ nghịch với tiết và trả lời C2 dieän cuûa daây GV cho HS tieán haønh thí II/ THÍ NGHIEÄM KIEÃM TRA Caùc nhoùm tieán haønh nghiệm và hướng dẫn các U1=6V ,I1=0,4 A ---> R1=15  thí nghiệm theo sơ đồ nhóm mắc sơ đồ H8.3 và U1=6V ,I1=0,8 A ---> R1= 7,5  H 8.3 và trả lời kết quả 2 ghi keát quaû vaøo baûng 1 U1=6V ,I1=1,6 A ---> R1= 4,5  3,14d S = Công thức tính diện tích 4 đường tròn thế nào ? 3)Nhaän Xeùt S2  ? ( theo Laäp tæ soá S1 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> đường kính tiết diện) và theo điện trở. Từ đó suy ra mối liên hệ giữa chúng với nhau ? Neâu keát luaän veà moái quan hệ giữa điện trở và tiết dieän ?. S 2 d 22  S1 d12. S 2 d 22  S1 d12 S 2 R1  S1 R2. S 2 R1  S1 R2. S 2 d 22 R1 =  S1 d12 R2. R tỉ lệ nghịch với S. ---->. S 2 d 22 R1 =  S1 d12 R2. 3)Keát luaän : Điện trở của các dây dãn có cùng chiều dài và được làm từ cùng một loại vật liệu thì tỉ lệ nghịch với tiết diện của daây daãn III/ VAÄN DUÏNG : C3 C4 C5. Hoạt Động 4 : (vận dụng và cũng cố ) a/Cuõng coá : Điện trở thì tỉ lệ nghịch với tiết diện của mỗi dây dẫn Yêu cầu HS trả lời C4 ,C5 và C6 b/ Daën doø : Học ghi nhớ SGK, làm hoàn chỉnh các câu C1---->C6 , làm bài tập trong SBT Xem trước bài kế tiếp. 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> BIẾN TRỞ –ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT Tuaàn : Ngày Soạn: Tieát : Ngaøy daïy : I/ Muïc Tieâu : Bố trí và tiến hành TN để chứng tỏ điện trơ ûcủa các dây dẫn có cùng tiết diện, cùng chiều dài và làm từ một loại vật liệu khác nhau thì khác nhau So sánh mức độ dẫn điện của cácchất hay cácvật liệu căn cứ vào bảng giá trị điện trở suất  .l Vận dụng công thức R  để tính được một đại lượng khi biết một đại lượng còn lại S II/ Chuaån Bò : Đối với mỗi nhóm HS 1 nguồn điện 6V, 1 công tắc 1 ampekeá coù GHÑ 1,5 A vaø ÑCNN 0,1 A 1 voânkeá coù GHÑ 15V vaø coù ÑCNN 0,5 V 3 daây daãn cuøng chieàu daøi vaø cuøng tieát dieän , laøm baèng Ni ,Cr . Inox 7 đoạn dây nối III/ Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt Động 1: (kiểm tra bài cũ ) 1)Nêu mối quan hệ giữa điện trở và tiết diện dây dẫn ? 2)Neáu S taêng 3 laàn thì R= ? vaø S taêng 5 laàn thì R= ? ( cuøng L ,cuøng chaát ) Hoạt Động 2 : (giới thiệu bài mới SGK trang 28) Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS NOÄI DUNG GV cho HS quan saùt H10.1 Caùc Nhoùm Quan Saùt I/ BIẾN TRỞ: Trả lời C1 H10.1 Và Trả Lời Các 1/ Tìm Hiểu Cấu Tạo Và Hoạt Động Caâu Hoûi Cuûa Gv Của Biến Trở Trả Lời C1 C1 GV cho HS quan sát H 10.2 Các Nhóm Trả Lời C2 C2 và trả lời C2 ø, C3 và C4 C3vaø C4 C3 C4 GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ Hs Tự Vẽ Sơ Đồ H10.3 2/Sử dụng biến trở để điều chỉnh H10.3 cường độ dòng điện GV cho caùc nhoùm tieán haønh Caùc Nhoùm Tieán Haønh Thí C5 Ñ R X thí nghiệm và trả lời C5 Nghiệm Theo Sơ Đồ H 10.3 Và Trả Lời C5 K + Từ TN cho biết biến trở duøng laøm gì? C6 Từ đó rút ra kết luận điều chỉnh cường độ dòng 3/ Kết luận ñieän trong maïch Biến trở là điện trở có thể thay đổi trị số và có thể được sử dụng để điều HS quan sát các loại điện chỉnh cường độ dòng điện trong trở và trả lời C7 và C8 GV cho HS quan saùt caùc maïch loại điện trở và gợi ý cho II/ CÁC ĐIỆN TRỞ DÙNG HS trả lời C7 và C8 TRONG KÓ THUAÄT HS nghe và đọc các giá trị C7 Các điện trở này có tiết diện rất điện trở nhoû 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV cho HS hướng dẫn cách đọc các trị số điện trở và tự trả lời C9 GV gợi ý để HS tự giải C10. HS tự trả lời C10 theo gợi yù cuûa GV. C8 ( SGK) III/ VAÄN DUÏNG C9 R.S C10 L . . L = N 3,14 D L N= 3,14.D Hoạt Động 4 : (vận dụng và cũng cố ) a/Cuõng coá : Biến trở là điện trở có thể thay đổi được điện trở là do thay đổi chiều dài và dùng để điều chỉnh cường độ dòng điện Yêu cầu HS trả lời C9 và C 10 b/ Daën doø : Học ghi nhớ SGK, làm hoàn chỉnh các câu C1---->C10 , làm bài tập trong SBT Xem trước bài kế tiếp. SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO VAÄT LIEÄU LAØM DAÂY DAÃN Tuaàn :. Ngày Soạn: 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tieát : Ngaøy daïy : I/ Muïc Tieâu : Bố trí và tiến hành TN để chứng tỏ điện trơ ûcủa các dây dẫn có cùng tiết diện, cùng chiều dài và làm từ một loại vật liệu khác nhau thì khác nhau So sánh mức độ dẫn điện của cácchất hay cácvật liệu căn cứ vào bảng giá trị điện trở suất  .l Vận dụng công thức R  để tính được một đại lượng khi biết một đại lượng còn lại S II/ Chuaån Bò : Đối với mỗi nhóm HS 1 nguồn điện 6V, 1 công tắc,7 đoạn dây nối 1 ampekeá coù GHÑ 1,5 A vaø ÑCNN 0,1 A 1 voânkeá coù GHÑ 15V vaø coù ÑCNN 0,5 V 3 daây daãn cuøng chieàu daøi vaø cuøng tieát dieän , laøm baèng Ni ,Cr . Inox III/ Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt Động 1: (kiểm tra bài cũ ) 1)Nêu mối quan hệ giữa điện trở và tiết diện dây dẫn ? 2)Neáu S taêng 3 laàn thì R= ? vaø S taêng 5 laàn thì R= ? ( cuøng L ,cuøng chaát ) Hoạt Động 2 : (giới thiệu bài mới SGK trang 25) Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS NOÄI DUNG GV cho HS trả lời C1 Các nhóm trả lời các câu I/ SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN hoûi cuûa GV TRỞ VAØO VẬT LIỆU LAØM DÂY Trả lời C1 DAÃN C1 cuøng chieàu daøi , cuøng tieát dieän GV cho HS đọc và trả các Các nhóm tự vẽ sơ đồ thí nhưng làm từ các vật liệu khác nhau caâu hoûi SGK nghieäm 1/ Thí nghieäm A GV cho HS tieán haønh thí Caùc nhoùm tieán haønh thí V nghiệm và hướng dẫn các nghiệm theo sơ đồ và từ nhóm mắc sơ đồ và từ kết keát quaû TN suy ra Điện trở phụ thuộc vào vật qua TNû ruùt ra nhaän xeùt 2/ Keát Luaän lieäu Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào vaät lieäu laøm daây daãn GV cho HS đọc ghi khái II/ ĐIỆN TRỞ SUẤT –CÔNG niệm điện trở suất trong HS tự đọc và ghi vào vỡ THỨC ĐIỆN TRỞ SGK khái niệm điện trở suất 1/ Điện Trở suất GV giới thiệu đơn vị , kí HS nghe vaø ghi baøi HS nghe và trả lời các câu Điện trở suất của một vật liệu ( hay hiệu của điện trở suất một chất) có trị số bằng điện trở của hoûi cuûa GV GV hướng dẫn cách tra HS trả lời các câu hỏi gợi một đoạn dây dẫn hình trụ được làm baûng 1 vaø ñaët caâu hoûi GV cho HS đọc C2 và trả ý của GV và HS tự trả lời bằng vật liệu đó, có chiều dài1m, có tieát dieän 1m2 lờicác câu hỏi R có mối C2 Điện trở suất được kí hiệu là  quan hệ thế nào với S khi 2 daây cuøng L,cuøng chaát HS nghe và trả lời các câu Đơn vị điện trở suất là  øm C2 R = 0,5  GV gợi ý và hướng dẫn HS hỏi gợi ý từ đó trả lời C3 2/ Công thức điện trở trả lời C3 GV giới thiệu công thức và 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> các đại lượng trong công thức tính điện trở của dây dẫn từ công thức này các HS ruùt ra keát luaän gì veà moái liên hệ giữa các đại lượng trong công thức? GV hướng dẫn HS trả lời C4 ,C5 ,C6 Công thức tính diện tích đường tròn thế nào ? suy ra R=? Điện trở suất của đồng baèng bao nhieâu? Điện trở suất của nhôm baèng bao nhieâu? Điện trở suất của Ni bằng bao nhieâu? Điện trở suất của Von fam baèng bao nhieâu?. HS nghe và trả lời kết luaän. S=. 3,14d 2  .l R 4 S. 1,7 .10-8  øm 2,8.10-8  øm 0,4.10-6  øm 5,5.10-6  øm. C3 R1= . R2=  l. R.  .l S. 3/ Keát luaän Điện trở của dây dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài l của dây , tỉ lệ nghịch với tieát dieän S cuûa daây daãn vaø phuï thuoäc vaøo vaät lieäu laøm daây daãn III/ VAÄN DUÏNG : 3,14.d 2  .l C4 S= -----> R  4 S  .l C5 a) R  S 3,14.d 2  .l b) S= -----> R  4 S  .l c) R  S 3,14.d 2 d C6 S= với r = 4 2 RS l. . Hoạt Động 4 : (vận dụng và cũng cố ) a/Cuõng coá : Điện trở thì tỉ lệ nghịch với tiết diện của mỗi dây dẫn Yêu cầu HS trả lời C4 ,C5 và C6 b/ Daën doø : Học ghi nhớ SGK, làm hoàn chỉnh các câu C1---->C6 , làm bài tập trong SBT Xem trước bài kế tiếp. BAØI TAÄP VAÄN DUÏNG ÑÒNH LUAÄT OÂM VAØ COÂNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN Tuaàn : Tieát : I/ Muïc Tieâu : Vận dụng công thức R . Ngày Soạn: Ngaøy daïy :.  .l. và định luật ôm để tính được các đại lượng có liên quan đối với S đoạn mạch gồm nhiều nhất ba điện trở mắc nối tiếp , song song hay hỗn hợp II/ Chuaån Bò : 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ôn tập định luật ôm đối với đoạn mạch nối tiếp ,song song hay hỗn hợp . Ôn tập công thức tính điện trở của dây dẫn theo chiều dài ,tiết diện và điện trở suất III/ Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt Động 1: (kiểm tra bài cũ ) 1)Nêu công thức tính điện trở của dây dẫn ? 2)Nếu công thức và các đại lượng trong công thức của định luật ôm? Hoạt Động 2 : (giới thiệu bài mới SGK ) Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS NOÄI DUNG GV cho HS đọc và tóm tắt Các nhóm đọc và tự tóm I/ BAØI 1 baøi 1 tắt đề bài 1 l = 30m HS nghe và trả lời các S = 0,3 mm2 caâu hoûi cuûa GV U= 220V Giaûi  .l Điện trở suất của Nicrôm ? HS tra bảng R  =1,1 10-6  m  .l Công thức tính điện trở dây S R U S daãn ? I =? I = U Công thức tính cường độ R I= doøng ñieän? R II/ BAØI 2 GV cho HS đọc và tóm tắt HS nghe và trả lời các câu R1 nt R2 baøi 2 hỏi gợi ý I= 0,6A GV gợi ý và hướng dẫn HS HS nghe và trả lời U = 12V trả lời R2 =? Điện trở suất của Nikêlin ? 0,4.10-6  øm để đèn sáng bình thường Hai điện trở mắc thế nào? Rtñ =? R2 =? R=?. Rb = 30  S =1mm2= 1 10-6 m2  = 0,4 10-6  m. R1 nt R2 U Rtñ  I Rtñ = R1 + R2 R2 = Rtñ – R1 R. l =?.  .l S. Hai đèn mắc thế nào ? và chúng mắc thế nào với daây daãn ?. Điện trở suất của đồng baèng bao nhieâu? Điện trở tương đương của hai đèn mắc song song ? Rd =? Điện trở tương đương của hai điện trở mắc nối tiếp ?. 1,7 .10-8  øm R2 R1 R2  R1  .l Rd  S Rtñ = R12 + Rd. R12 =. Rtñ =. Giaûi U. I R1 nt R2 ----> Rtñ = R1 + R2 R2 = Rtñ – R1  .l R S III/ BAØI 3 (R1// R2) nt Rd R1 = 600 R2 = 900 UMN =220V l = 200m S= 0,2mm2 = 0,2 10-6 m2  = 1,7 10-8  m RMN =? Giaûi R2 R1 U1=? R1// R2 R12 = R2  R1  .l Rd  U2 =? S. 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>