Tài liệu giao an chuan lop 5 tuan 17

Trêng tiĨu häc Hßa S¬n Gi¸o viªn so¹n: Hoµng ThÞ Soa
Lòch báo giảng buổi
sáng tuần 17
N¨m Häc: 2010 - 2011
Thứ ngày Tiết Môn học Tên bài dạy
2-13/12/10
1
2
3
4
Chào cờ
Tập đọc.
TĐ – K C.
Toán
Tuần 17.
Mồ côi xử kiện.
Mồ côi xử kiện.
Tính giá trò biểu thức.
3-14/12/10
1
2
3
Tập đọc.
Toán
TN và XH
Anh Đom Đóm.
Luyện tập.
An toàn khi đi xe đạp.
4-15/12/10
1
2

3
Chính tả.
Luyện-từ øCâu
Toán
Nghe viết:Vầng trăng quê em.
Ôân từ chỉ đặc điểm-ôn câu ai- thế nào?.
Luyện tập chung.
5-16/12/10
1
2
3
Tập viết
Toán
TN và XH
Ôn chữ hoa N.
Hình chữ nhật.
Ôn tập học kì 1.
6-17/12/10
1
2
3
Chính tả.
Toán
Tập làm văn
Nghe viết : Âm thanh thành phố.
Hình vuông.
Viết về thành thò , nông thôn.
1
Trêng tiĨu häc Hßa S¬n Gi¸o viªn so¹n: Hoµng ThÞ Soa
Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

Tập đọc + Kể chuyện:
Mồ côi xử kiện
I . Mục đích yêu cầu .
A . Tập đọc .
-Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật .
+ Hiểu nghóa các từ : Công đường , bồi thường .
+ Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi sự thông minh của Mồ côi .(trả lời được các
câu hỏi SGK).
B . Kể chuyện .
+Rèn kó năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại được từng đoạn câu
chuyện .
-HS KG kể lại được toàn bộ câu chuyện Mồ côi xử kòên , kể tự nhiên , phân biệt lời
các nhân vật .
GDKNS:+Tư duy sáng tạo.
+ Ra quyết đònh giải quyết vấn đề.
+ Lắng nghe tích cực.
II . Chuẩn bò :
+ GV : Tranh minh hoạ trong SGK phóng to .
+ HS : Có SGK .
III . Các hoạt động dạy – học .
A. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng đọc thuộc bài quê ngoại.
Trả lời các câu hỏi SGK
B. Bài mới : gt bài , ghi đề , 1 em nhắc lại .
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : Luyện đọc
+ GV đọc mẫu lần 1
+ Y/C đọc bài
+ HD đọc từng câu và phát âm từ đọc
sai .+ HD đọc đoạn của bài , theo dõi
chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS .

+ HS lắng nghe
+ 1 em đọc , đọc chú giải
.
+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu và chú ý
phát âm từ đọc sai .
N¨m Häc: 2010 - 2011
2
Trêng tiĨu häc Hßa S¬n Gi¸o viªn so¹n: Hoµng ThÞ Soa
+ HD HS tìm hiểu nghóa các từ mới
trong bài .
+ YC HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp
, mỗi HS đọc 1 đoạn .
+ YC HS luyện đọc theo nhóm .
+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm .
+ GV + HS nhận xét tuyên dương .
* HĐ2 : HD tìm hiểu bài
+ YC HS đọc 1 đoạn :
H : Trong truyện có những nhân vật nào
?
H : Chủ quán kiện bác nông dân về việc
gì ?
+ YC đọc đoạn 2 của bài .
H : Theo em , nếu ngưỉ thức ăn trong
quán có phải trả tiền không ? Vì sao ?
H : Bác nông dân đưa ra lý lẽ thế nào
khi tên chủ quán đòi tiền ?
H : Lúc đó , Mồ côi hỏi bác thế nào ?
H : Bác nông dân trả lời ra sao ?
H : Chàng Mồ côi phán quyết thế nào
khi bác nông dân thừa nhận là mình đã

hít mùi thơm của thức ăn trong quán ?
H : Thái độ của bác nông dân như thế
nào khi nghe chàng Mồ côi yêu cầu bác
trả tiền ?
+ YC đọc đoạn 3 .
H : Chàng Mồ côi đã yêu cầu bác trả
tiền cho chủ quán bằng cách nào ?
H : Như vậy , nhờ sự thông minh , tài trí
chàng Mồ côi đã bảo vệ được bác nông
dân thật thà . Em hãy thử đặt 1 tên khác
cho câu chuyện .
YC HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ
mới . HS đặt câu với từ bồi thường .
+ 3 em tiếp nối nhau đọc bài , cả lớp theo
dõi bài trong SGK .
+ Mỗi nhóm 3 em , lần lượt từng em đọc 1
đoạn trong nhóm .
+ 2 nhóm thi đọc tiếp nối nhau .
+ 1 em đọc , cả lớp đọc thầm theo .
Hs trả lời.
Hs trả lời .
Hs khác bổ sung
+ 1 em đọc lớp đọc thầm .
Hs thảo luận.
+ 3 em phát biểu ý kiến .
+ 2 em nhắc lại
+1 em đọc ,lớp đọc thầm.

+ Vì Mồ côi đưa ra lý lẽ một bên “ hít mùi
thơm ” , một bên “ nghe tiếng bạc ” , thế

là công bằng .
+ 2 em ngồi cạnh nhau thảo luận theo cặp
để đặt tên khác cho câu chuyện , sau đó
đại diện HS phát biểu ý kiến . Ví dụ :
+ Đặt tên là : Vò quan toà thông minh
N¨m Häc: 2010 - 2011
3
Trêng tiĨu häc Hßa S¬n Gi¸o viªn so¹n: Hoµng ThÞ Soa
ND : Câu chuyện ca ngợi sự thông minh
của Mồ côi . Mồ côi đã bảo vệ được bác
nông dân thật thà bằng cách xử kiện rất
thông minh , tài trí và công bằng .
HĐ3 : Luyên đọc lại bài .
+ GV đọc mẫu đoạn 1 trong bài . YC HS
luyện đọc lại bài theo vai .
+ YC HS đọc bài theo vai trước lớp .
+ Nhận xét và cho điểm HS .
+ Đặt tên là phiên toà đặc biệt
+ 4 em tạo thành 1 nhóm và luyện đọc bài
theo vai : người dẫn chuyện , Mồ côi , bác
nông dân , chủ quán .
+ 2 nhóm đọc bài , cả lớp theo dõi và bình
chọn nhóm đọc hay .
Kể chuyện
1.Xác đònh yêu cầu
+ Gọi HS đọc yêu cầu 1 của phần kể
chuyện trang 141 , SGK .
2.Kể mẫu .
+ Gọi HS kể mẫu nội dung tranh 1 .
Nhắc HS kể đúng nội dung tranh minhn

hoạ và truyện , ngắn gọnvà không nên
kể nguyên văn như lời của truyện .
+ Nhận xét phần kể chuyện của HS .
3. Kể trong nhóm
+ YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho
bạn bên cạnh nghe .
4.Kể trước lớp
+ Gọi HS tiếp nối nhau kể lại câu
chuyện . Sau đó , gọi 4 HS kể lại toàn
bộ câu chuyện theo vai .
+ Nhận xét và cho điểm HS .
+ 1 em đọc YC , 1 em khác đọc lại gợi ý
+ 1 em kể mẫu , cả lớp theo dõi và nhận
xét : Xưa có chàng Mồ côi thông minh
được dân giao cho việc xử kiện trong vùng
. Một hôm , có một lão chủ quán đưa một
bác nông dân đến kiện vì bác đã hít mùi
thơm trong quán của lão mà không trả tiền
.
+ Kể chuyện theo cặp .
+ 4 HS kể , cả lớp theo dõi và nhận xét .
HĐ4: Củng cố – dặn dò:
+ Nhận xét tiết học .
+ Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau .
N¨m Häc: 2010 - 2011
4
Trêng tiĨu häc Hßa S¬n Gi¸o viªn so¹n: Hoµng ThÞ Soa
Toán. Tính giá trò biểu thức
I . Mục tiêu .
Giúp HS .

+ Biết thực hiện tính giá trò của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ
qui tắc tính giá trò biểu thức dạng này .Làm các bài tập 1,2,3.
II . Các hoạt động dạy -học
A. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài , GV nhận xét ghi điểm ( Huệ , Tâm , Thu )
* Tính giá trò của mỗi biểu thức sau .
345 : 5 – 27 = 89 + 45 x 7 = 18 x 9 : 3 =
B. Bài mới : gt bài , ghi đề , 1 em nhắc lại .
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : HD tính giá trò của biểu thức đơn
giản có dấu ngoặc .
+ Viết lên bảng hai biểu thức :
30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5
+ YC HS suy nghó để tìm cách tính giá trò
của hai biểu thức trên .
+ YC HS so sánh giá trò của biểu thức
trên với biểu thức :
30 + 5 : 5 = 31
+ Vậy khi tính giá trò của biểu thức ,
chúng ta cần xác đònh đúng dạng của biểu
thức đó , sau đóù thực hiện các phép tính
đúng thứ tự .
+ Viết lên bảng biểu thức 3 x ( 20 – 10 )
Gv cho Hs rút ra quy tắc tính.
* HĐ2 : Luyên tập – thực hành
Bài 1 :
+ Cho HS nhắc lại cách làm bài , sau đó
YC tự làm bài .
a)25-(20-10) =25-10 80-(30+25)=80-55
=15 =25
Bài 2 :

+ HD HS làm bài tương tự như với bài tập
+ HS thảo luận và trình bày ý kiến của
mình .
+ Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc
+ HS nêu cách tính giá trò của biểu thức
thứ nhất .
+ HS nghe giảng và thực hiện tính giá trò
của biểu thức :
( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5
= 7
+Giá trò của hai biểu thức khác nhau .
+ HS nêu cách tính giá trò của biểu thức
này và thực hành tính :
3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10
= 30
+ 4 em lên bảng làm bài , HS làm vào vở
N¨m Häc: 2010 - 2011
5
Trêng tiĨu häc Hßa S¬n Gi¸o viªn so¹n: Hoµng ThÞ Soa
1 .
Bài 3 :
+ Gọi HS đọc đề bài .
H : Bài toán cho biết những gì ?
H : Bài toán hỏi gì ?
H : Muốn biết mỗi ngăn có bao nhiêu
quyển sách , chúng ta phải biết được điều
gì ?
+ YC HS làm bài .
Cách 1 :
Bài giải

Mỗi chiếc tủ có số sách là :
240 : 2 = 120 ( quyển )
Mỗi ngăn có số sách là :
120 : 4 = 30 ( quyển )
Đáp số = 30 quyển
Cách 2 : Gv gợi ý Hs làm
+ Chữa bài và cho điểm HS .
+ Có 240 quyển sách xếp đều vào 2 tủ ,
mỗi tủ có 4 ngăn . Hỏi mỗi ngăn có bao
nhiêu quyển sách , biết rằng mỗi ngăn
có số sách như nhau ?
+ Có 240 quyển sách , xếp đều vào 2 tủ ,
mỗi tủ có 4 ngăn .
+ Hỏi mỗi ngăn có bao nhiêu quyển
sách?
+ Chúng ta phải biết mỗi tủ có bao nhiêu
sách / Chúng ta phải biết mỗi tủ có bao
nhiêu ngăn sách .
+ 2 HS lên bảng làm bài ( mỗi em làm
theo 1 cách ) HS cả lớp làm bài vào vở .
Hs KG nêu cách làm
+ HS tự sửa bài .
C. Củng cố – dặn dò
+ YC HS về nhà luyện tập thêm về cách tính giá trò của biểu thức .
+ Nhận xét tết học .
Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010.
Tự nhiên xã hội;
An toàn khi đi xe đạp
I . Mục tiêu : + Nêu được một số quy đònh đảm bảo an toàn khi đi xe đạp .
+Nêu được hậu quả nếu đi xe đạp không đúng quy đònh.

GDKNS: + Kó năng tìm kiếm và xử lí thông tin: quan sát, phân tích về các tình
huống chấp hành đúng quy đònh khi đi xe đạp.
+ Kó năng kiên đònh thực hiện đúng an toàn giao thông.
N¨m Häc: 2010 - 2011
6
Trêng tiĨu häc Hßa S¬n Gi¸o viªn so¹n: Hoµng ThÞ Soa
+Kó năng làm chủ bản thân: ứng phó với những tình huống không an toàn khi đi xe
đạp
II . Chuẩn bò
+ GV : Tranh , áp phích an toàn giao thông . Các hình trong SGK trang 64 , 65
+ HS : Có SGK và vở bài tập TNXH .
III . Các hoạt động dạy - học
A. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng trả lời câu hỏi , GV nhận xét ghi điểm
B. Bài mới : gt bài , ghi đề , 1 em nhắc lại
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : QS tranh theo nhóm
* Mục tiêu : Thông qua quan sát tranh ,
HS hiểu được ai đi đúng , ai đi sai luật
giao thông .
* Cách tiến hành
Bước 1 : Làm việc theo nhóm
+ GV chia nhóm và hướng dẫn các nhóm
quan sát các hình ở trang 64 , 65 / SGK .
+ YC chỉ và nói người nào đi đúng , người
nào đi sai .
Bước 2 : Đại diện các nhóm trình bày kết
quả thảo luận .
* GV + HS nhận xét đánh giá chung
* HĐ2 : Thảo luận nhóm
* Cách tiến hành

Bứơc 1 :
+ GV chia nhóm
+ YC thảo luận câu hỏi sau .
H : Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật
giao thông ?
Bứơc 2 : YC các nhóm trình bày
+ GV căn cứ vào ý kiến của các nhóm để
phân tích về tầm quan trọng của việc
chấp hành lậut giao thông .
* Kết luận : ….
+ Chia nhóm 2
+ Các nhóm thảo luận
+ Mỗi nhóm nhận xét 1 hình
+ Chia nhóm 2
+ Lần lượt các nhóm trình bày , nhóm
khác bổ sung
+ 3 em nhắc lại
N¨m Häc: 2010 - 2011
7
Trêng tiĨu häc Hßa S¬n Gi¸o viªn so¹n: Hoµng ThÞ Soa
* HĐ3 : Chơi trò chơi đèn xanh đèn đỏ
* Cách tiến hành :
Bước 1 : HS cả lớp đứng tại chỗ , vòng
tay trứơc ngực , bàn tay nắm hờ , tay trái
dưới tay phải .
Bước 2 : YC trưởng trò hô
+ GV theo dõi , nhạân xét những ưu khuyết
trong khi chơi , tuyên dương những em
chơi tốt .
+ Trò chơi lập đi lập lại nhiều lần , bạn

nào làm sai sẽ û hát 1 bài
+ YC đọc lại phần bóng đèn toả sáng
+ Cả lớp thực hành chơi
+ Lớp trưởng hô “ Đèn xanh ”
Lập tức cả lớp quanh tròn hai tay .
Hô tiếp “ Đèn đỏ ” Cả lớp dừng quay và
để tay ở vò trí chuẩn bò
+ 2 em đọc lại
C. Củng cố – dặn dò
+ GV nhắc lại luật giao thông đối với người đi xe đạp
+ YC nhắc lại phần bóng đèn tỏa sáng
Toán: Luyện tập
I . Mục tiêu : Giúp HS
+ Củng cố và rèn luyện kó năng tính giá trò của biểu thức có dấu ngoặc .
+ p dụng tính giá trò của biểu thức vào việc điền dấu > , < . = .
Bài tập cần làm: Bài 1,2,4 và bài 3 ( dòng 1)
II . Các hoạt động dạy - học
A. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài . GV nhận xét ghi điểm
* Tính giá trò của các biểu thức sau
23 + ( 678 – 345 ) = 7 x ( 2 x 3 ) =
7 x ( 35 – 29 ) = ( 23 + 56 ) x 6 =
B. Bài mới : gt bài , ghi đề , nhắc lại đề .
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : Luyện tập về tính giá trò của biểu
thức .
Bài 1 : Tính giá trò của biểu thức
+ YC đọc đề , nêu YC đề
+ YC làm bài
+ 1 em đọc nêu YC đề
+ 2 em lên bảng , lớp làm vở

N¨m Häc: 2010 - 2011
8
Trêng tiĨu häc Hßa S¬n Gi¸o viªn so¹n: Hoµng ThÞ Soa
a. 238 – ( 55 – 35 ) = 238 – 25
= 213
b. ( 72 + 18 ) x 3 = 90 x 3
= 270
+ Chấm , sửa bài ( Làm trong ngoặc trước )
Bài 2
+ YC HS tự làm bài a , b sau đó hai em
ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài
của nhau .
+ YC HS so sánh giá trò của biểu thức
( 421 – 200 ) x 2 với biểu thức 421 – 200 x
2 .
+ Vậy khi tính giá trò của biểu thức , chúng
ta cần xác đònh đúng dạng của biểu thức đó
, sau đó thực hiện các phép tính theo đúng
thứ tự .
* HĐ2 : Luyên tập điền dấu .
Bài 3 : GV viết bảng
( 12 + 11 ) x 3 . . . 45
H : Để điền được đúng dấu cần điền vào
chỗ trống , chúng ta cần làm gì ?
+ YC HS tính giá trò của biểu thức ( 12 +
11) x 3 .
+ YC HS so sánh ,69 và 45
+ Vậy chúng ta điền dấu lớn hơn ( > ) vào
chỗ trống . YC HS làm tiếp các phần còn
lại

+ Chữa bài và cho điểm HS .
Bài 4
+ YC HS tự làm bài , sau đó 2 HS ngồi
+ HS tự sửa bài .
+ 4 em lên bảng , lớp làm vở
+ Làm bài và kiểm tra bài của bạn
+ Giátrò của hai biểu thức khác nhau .
+ Vì thứ tự thực hiện các phép tính
trong hai biểu thức này khác nhau .
a. ( 421 – 200 ) x 2 = 221 x 2
= 442
421 – 200 x 2 = 421 – 400
= 21

+ 2 em đọc đề
+ Chúng ta cần tính giá trò của biểu
thức ( 12 + 11 ) x 3 trước , sau đó so
sánh giá trò của biểu thức với 45 .
( 12 + 11 ) x 3 = 23 x 3
= 69
69 > 45
+ 3 em lên bảng làm bài , HS cả lớp
làm bài vào vở BT .
11 + ( 52 – 22 ) = 41
30 < ( 70 + 23 ) : 3
120 < 484 : ( 2 x 2 )
+ HS tự sửa bài
+ HS tự xếp hình
N¨m Häc: 2010 - 2011

9
Trêng tiĨu häc Hßa S¬n Gi¸o viªn so¹n: Hoµng ThÞ Soa
cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của
nhau .
+ Chữa bài , nhận xét tuyên dương .
C. Củng cố – dặn dò :
+ YC HS về nhà luyện tập thêm về tính giá trò của biểu thức .
+ Nhận xét tiết học .

Tập đọc: Anh Đom Đóm
I . Mục đích , yêu cầu : Biết ngắt nghỉ hợp lí khi đọc các dòng thơ khổ thơ.
+ Hiểu nội dung bài : Đom đóm rất chuyên cần . Cuộc sống của các loài vật ở làng
quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động .( Trả lời được các câu hỏi SGK học thuộc 2-
3 khổ thơ trong bài)
II . Chuẩn bò :
+ GV : Tranh minh họa bài thơ trong SGK .
III . Các hoạt động dạy - học
A. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng đọc bài , trả lời câu hỏi
B. Bài mới : gt bài , ghi đề , nhắc lại đề .
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : Luyện đọc
+ GV đọc mẫu lần 1
+ YC đọc bài
+ YC đọc thầm , tìm hiểu bài
+ YC đọc từng dòng thơ và phát âm lại các
từ phát âm sai ( Nếu có )
+ YC đọc từng khổ thơ và đọc đúng các
dòng thơ , khổ thơ , các dấu câu giữa dòng .
Tiếng chò cò bợ ;//
Ru hỡi ! // Ru hời !//

Hỡi bé tôi ơi , /
Ngủ cho ngon giấc //
+ HD tìm hiểu nghóa các từ ngữ trong mỗi
khổ thơ : Đom đóm , cò bợ , vạc .
+ YC đọc nhóm
+ HD thi đọc khổ thơ giữa các nhóm
+ HS lắng nghe
+ 1 em đọc , đọc chú giải
+ Lớp đọc thầm , tìm hiểu bài
+ HS trả lời
+ Nối tiếp nhau , mỗi em đọc 2 dòng
thơ . Chú ý phát âm lại các từ đọc sai .
+ Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ . Chú
ý đọc đúng các dòng các khổ thơ , các
dấu câu giữa dòng .
+ 2 em đọc lại chú giải trong bài .
+ Đọc theo nhóm 2
+ 4 nhóm thi đọc , mỗi nhóm đọc 1 khổ
N¨m Häc: 2010 - 2011
10