Giáo án Sinh 12 tiết 29: Học thuyết Lamac và học thuyết Đacuyn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 15 TIẾT 29. HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN I/Mục tiêu: 1/Kiến thức: - Trình bày nội dung chính của học thuyết Lamac, Nêu được hạn chế của Lamac. - Nêu được nội dung chính của học thuyết ĐacUyn, Thấy được ưu nhược điểm của học thuyết ĐacUyn. 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích, so sánh, và đánh giá vấn đề II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to hình 25.1,2 sách giáo khoa. III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Làm thế nào để xác định đuợc mối quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật? Tại sao khi người ta xác định quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật thì người ta thường sử dụng các cơ quan thoái hoá? 2/ Trọng tâm: 3/ Bài mới: a. Mở bài: b. Tiến trình bài học: Hoạt động của giáo viên và học Nội dung sinh. - Theo Lamac, môi trường có đồng I/ Học thuyết Lamac: nhất không? 1. Nội dung của học thuyết: - Khi môi trường thay đổi, để tồn tại - Ngoại cảnh biến đổi liên tục và chậm được thì sinh vật phải làm gì? chạp là nguyên nhân  Phát sinh loài mới từ 1 loài tổ tiên. - Theo ông, vì sao sinh vật có thể thích nghi được trước sự thay đổi - Mỗi sinh vật chủ động thay đổi tập quán thường xuyên của môi trường?  thích nghi với môi trường. - Ông đã giải thích như thế nào đối - Cơ quan hoạt động nhiều  Phát triển. - Cơ quan ít hoạt động  dần dần tiêu với sự thoái hoá của các cơ quan? biến. - Theo Lamac, các tính trạng hình thành trong đời sống cá thể có khả - Những tính trạng thích nhi được hình năng di truyền không? thành do sự thay đổi tập quán hoạt động - Theo ông có loài nào bị đào thải của các cơ quan có khả năng di truyền không? vì sao? được. - Ngoại cảnh biến đổi chậm  Các sinh vật  Như vậy, học thuyết Lamac hạn thích nghi kịp thời, không có loài nào bị chế ở những điểm nào? đào thải. - Phải chăng sinh vật chủ động biến 2. Hạn chế của học thuyết Lamac: đổi để thích nghi không? - Ông cho rằng thường biến cũng có thể di - Theo Lamac, vai trò của chọn lọc truyền được  Không phân biệt được biến tự nhiên như thế nào? dị di truyền và biến dị không di truyền. Học sinh đọc sách giáo khoa trả lời Trong quá trình tiến hoá, sinh vật chủ các câu hỏi: động thích nghi với môi trường. - ĐacUyn đã quan sát dược những. Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> gì trong chuyến đi vòng quanh thế giới của mình và từ đó rút ra kết luận gì để xây dựng học thuyết tiến hoá sau này? - Đác Uyn đáng giá bai trò của chọn lọc tự nhiên như thế nào? Ông có phân biệt được biến dị di truyền và không di truyền không? - Theo Đac Uyn, chọn lọc tự nhiên là gì? - Học sinh quan sát hình 25.1 cho biết thế nào là sựphân li tính trạng? - Loài mới được hình thành như thế nào? - Điều đó có ý nghĩa gì? - Như vậy học thuyết của Đac Uyn ra đời đã giải thích được điều gì? - Thế nào là chọn lọc tự nhiên? - Thế nào là chọn lọc nhân tạo - Chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo giống và khắc nhau ở điểm nào?. - Không thấy được vai trò của chọn lọc tự nhiên. II/ Học thuyết của ĐacUyn: 1. Nội dung học thuyết: - Ngoại cảnh thay đổi  Phát sinh những biến dị cá thể, phần nhiều các biến dị này được di truyền cho thế hệ sau. - Phần lớn các loài đều có xu hướng không chỉ phân hoá khả năng sống sót mà cònphân hoá khả năng sinh sản. - Trước nguồn biến dị phong phú đó, dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên, các cá thể mang các biến dị có lợi có khả năng tồn tại và phát triển chiếm ưu thế, các cá thể mang các biến dị không có lợi sẽ bị chọn lọc tự nhiên đào thải.  Hình thành đặc điểm thích nghi. - Theo ĐacUyn, loài mới được hình thành từ một dạng tổ tiên ban đầu qua con đường phân li tính trạng. Điều này khẳng định nguồn gốc chung của sinh giới.  Như vậy ĐacUyn đã giải thích được sự thống nhất trong đa dạng của loài sinh vật trên trái đât. * Chọn lọc tự nhiên là quá trình gồm hai mặt song song: tích luỹ dần những biến dị có lợi cho sinh vật và đào thải biến dị có hại dưới tác động của điều kiện tự nhiên. * Chọn lọc nhân tạo là do con người làm, giữ lại những biến dị có lợi cho mình.. c. Củng cố: - Trình bày nội dung học thuyết tiến hoá của Lamac và học thuyết tiến hoá của Đac Uyn? - Đánh giá những mặt tích cực và hạn chế của mỗi học thuyết. - So sánh chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo? d.Hướng dẫn tự học : So sánh học thuyết tiến hóa của Lamac và Đacuyn - Học bài và chuẩn bị bài “Học thuyết tiến hoá tổng hợp và hiện đại”. Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>