Giáo án môn Sinh học 8 - Bài 23: Thực hành hô hấp nhân tạo

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 06 / 11 / 2011. Bài 23 (Tiết 24): THỰC HÀNH HÔ HẤP NHÂN TẠO . I- Mục tiêu 1.Kiến thức - Học sinh hiểu rõ cơ sở khoa học của hô hấp nhân tạo. - Nắm được trình tự các bước tiến hành hô hấp nhân tạo. - Biết được phương pháp hà hơi thổi ngạt và phương pháp ấn lồng ngực. 2.Kĩ năng - Sơ cứu ngạt thở- làm hô hấp nhân tạo - Làm thí nghiệm để phát hiện ra CO2 trong khí thở ra. II. PHƯƠNG PHÁP - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp quan sát- tìm tòi - Phương pháp làm việc theo nhóm III. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên - Chuẩn bị sách giáo khoa, giáo án - Giáo án điện tử: hình ảnh minh họa 2. Chuẩn bị của học sinh - Học bài cũ và nghiên cứu trước nội dung bài mới ở nhà - Gạc cứu thương và vuông vải màu 40 x 40cm. IV. TIẾN TRÌNH 1. Ổn định lớp :1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 5’ Câu hỏi 1: Trình bày nguồn gốc và tác hại của một số tác nhân gây hại cho đường hô hấp Câu hỏi 2: Giải thích vì sao khi luyện tập thể dục thể thao đúng cách đều đặn từ bé có thể có được dung tích sống lý tưởng? 3. Giảng bài mới: 32’ Đặt vấn đề: Em đã từng thấy nạn nhân ngừng hô hấp chưa? Cơ thể khi ngừng hô hấp đột ngột dẫn tới hậu quả gì? Có thể cấp cứu nạn nhân ngừng hô hấp đột ngột bằng cách nào? Bài hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu vấn đề đó TG 8p. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1 TÌM HIỂU CÁC NGUYÊN NHÂN LÀM GIÁN ĐỌAN HÔ HẤP. GV: Cho học sinh xem một số hình ảnh bị gián đoạn hô hấp và yêu cầu học sinh trả lời:Có những nguyên nhân nào làm hô hấp bị gián đoạn ? HS: Bị chết đuối, bị điện giật, bị thiếu không khí. Lop8.net. NỘI DUNG I. TÌM HIỂU CÁC NGUYÊN NHÂN LÀM GIÁN ĐỌAN HÔ HẤP. - Khi bị chết đuối  nứơc vào phổi  cần loại bỏ nước. - Khi bị điện giật  ngắt dòng điện. - Khi bị thiếu khí hay có nhiều khí độc  khiêng nạn nhân ra khỏi khu vực..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> do môi trường có nhiều khí độc Hoạt động 2 TIẾN HÀNH HÔ HẤP NHÂN TẠO GV: Cho học sinh xem một số hình ảnh về phương pháp hà hơi thổi ngạt, yêu cầu họa sinh trả lời: Phương pháp hà hơi thổi ngạt được tiến hành như thế nào ? 24p HS : Nhìn trên hình ảnh minh họa và thông tin trong sách giáo khoa trình bày các thao tác hà hơi thổi ngạt HS: Sau khi xem clip và hình ảnh  1 đến 3 HS tập làm hà hơi thổi ngạt trên mô hình người. HS: Tập tiến hành trong nhóm và thay phiên nhau.. GV: Cho học sinh xem một số hình ảnh và clip về phương pháp ấn lồng ngực, yêu cầu học sinh trình bày và chỉ trên hình ảnh các bước tiến hành phương pháp ấn lồng ngực HS: Nhìn trên hình ảnh minh họa và thông tin trong sách giáo khoa trình bày các thao tác của phương pháp ấn lồng ngực GV: Làm mẫu cho học sinh theo dõi và yêu cầu các nhóm thực hiện phương pháp ấn lồng ngực . - GV quan sát các nhóm  giúp đỡ nhóm yếu, thao tác chưa chính xác. - GV gọi một vài nhóm để kiếm tra. - Một vài nhóm biểu diễn thao tác của phương pháp ấn lồng ngực và trình bày từng tao tác  các nhóm khác theo dõi nhận xét - GV đánh giá công việc của nhóm. II. TIẾN HÀNH HÔ HẤP NHÂN TẠO a - Phương pháp hà hơi thổi ngạt: - Đặt nạn nhân nằm ngửa, đầu ngửa ra phía sau - Bịt mũi nạn nhân bằng 2 ngón tay - Hít 1 hơi đầy lòng ngực rồi ghé sát môi vào miệng nạn nhân và thổi hết sức vào phổi nạn nhân - Ngừng thổi để hít vào rồi lại thổi tiếp - Thổi liên tục 12- 20 lần/ phút cho tới khi nạn nhân tự hô hấp bình thường Chú ý: - Nếu miệng nạn nhân bị cứng khó mở, có thể dùng tay bịt miệng và thổi vô mũi. - Nếu tim đồng thời ngừng đập có thể vừa thổi ngạt vừa xoa bóp tim. b - Phương pháp ấn lồng ngực: - Đặt nạn nhân nằm ngửa, dưới lưng kê cao bằng một gối mềm, đầu ngửa ra sau - Dùng sức nặng cơ thể ép vào ngực nạn nhân cho không khí trong phổi bị ép ra ngoài, sau đó dang tay nạn nhân đưa về phía đầu nạn nhân - Thực hiện liên tục 12- 20 lần/ phút cho tới khi nạn nhân tự hô hấp bình thường Chú ý: + Có thể đặt nạn nhân nằm sấp đầu hơi nghiêng sang một bên. + Dùng 2 tay và sức nặng thân thể ấn vào phần ngực dưới (phía lưng) nạn nhân theo từng nhịp.. V. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: 5’ - GV nhận xét chung cả buổi thực hành về kết quả học tập và ý thức kỷ luật: + Cho điểm 1-3 nhóm thực hiện tốt. + Nhắc nhở rút kinh nghiệm nhóm còn yếu. - HS dọn dẹp vệ sinh lớp. VI. DẶN DÒ: 2’ - Viết báo cáo thu hoạch theo mẫu SGK tr.77. - Ôn tập kiến thức về hệ tiêu hóa ở lớp 7. - Xem trước bài mới bài 24. - Nhận xét lớp.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>