Giáo án môn Tin học khối 11 - Bài tập thực hành Số 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tin hoïc 11. BAØI TẬP THỰC HAØNH SỐ 3 I. MUÏC TIEÂU: - Củng cố cho học sinh những hiểu biết về kiểu mảng một chiều: khai báo kiểu dữ liệu mảng một chiều, nhập dữ liệu cho mảng, đưa ra màn hình chỉ số và giá trị các phần tử của mảng, duyệt qua tất cả các phần tử của mảng để xử lý thông qua các thuật toán cơ bản: + Tính tổng các phần tử thỏa mãn điều kiện nào đó. + Điếm số các phần tử thỏa mãn điều kiện nào đó. + Tìm phần tử lớn nhất (hay nhỏ nhất) của mảng cùng với vị trí của nó trong mảng. II. PHAÂN TIEÁT: - Tiết 25: Thực hành. - Tiết 26: Thực hành và kiểm tra 15 phút. III. TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC:. TIEÁT 25. A. Ổn định lớp: B. Baøi cuõ : C. Bài mới:. Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài 1 a) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Lắng nghe, lĩnh hội kiến thức. H1: Giaûi thích thuû tuïc randomize vaø leänh random(n). - Làm việc với kích thước dữ liệu lớn và H2: Dùng lệnh random(n) có ưu điểm gì so với nhập dữ không tốn thời gian nhập. liệu từ bàn phím và dùng lệnh random(n). - Nghiên cứu và trả lời H3: Phaùt vaán HS: - MyArray coù phaûi teân bieán khoâng? - Vai troø cuûa nmax vaø n khaùc nhau nhö theá naøo? - Những dòng lệnh nào tạo mảng A. - Leänh gaùn: A[i] := random(300) - random(300) ; coù nghóa gì? - Câu lệnh for – do cuối cùng thực hiện nhiệm vụ gì? - HS goõ chöông trình vaø chaïy chöông trình. H4: Cho HS goõ chöông trình vaø chaïy chöông trình. - Neâu caâu hoûi thaéc maéc H5: Giải đáp thắc mắc của HS. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 1 b) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Biến posi dùng để đếm số lượng phần tử có H1: Cho bieát yù nghóa cuûa bieán posi vaø neg ? giá trị dương của mảng còn neg dùng để đếm số lượng phần tử có giá trị âm của mảng. H2: Vì sao biến posi dùng để đếm số lượng phần tử có -HS trả lời: posi := 0; giaù trò döông cuûa maûng? if A[i] > 0 then posi := posi +1 ; H3: Hướng dẫn HS dùng lệnh Save as chương trình câu a) và thực hiện sửa. 1 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tin hoïc 11. D.Cuûng coá vaø daën doø:. - Nắm kiểu dữ liệu có cấu trúc mảng một chiều . - Về xem lại bài và xem trước bài 2.. TIEÁT 26. A. Ổn định lớp: B. Baøi cuõ :. Kieåm tra 15 phuùt Viết chương trình tính tổng các phần tử có giá trị chẵn của mảng gồm N (N  200) số nguyên döông.. C. Bài mới:. Hoạt động 1 : Tìm hiểu kiểu mảng một chiều thông qua bài 2. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh H1: Tìm hiểu chương trình bài 2 và trả lời câu hỏi - HS trả lời: + Sau lần duyệt ở bước lặp thứ i trong câu phaùt vaán: lệnh for – do, biến j lưu trữ chỉ số của phần tử - Vai troø cuûa j ? lớn nhất của mảng từ phần tử thứ nhất đấn - Khác với chương trình mục 1b ở bài học 11? phần tử thứ i. + Chỉ dùng 1 biến j so với 2 biến Max, csmax H2: Cho HS gõ chương trình và chạy chương trình. - Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên - Hs ñaët caâu hoûi H3: Giải đáp thắc mắc của HS.. D.Cuûng coá vaø daën doø:. - Nắm kiểu dữ liệu có cấu trúc mảng một chiều - Về xem lại bài và xem trước mục 2.. 2 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tin hoïc 11. 3 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>