Giáo án Tuần 25 - Ngữ văn 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>So¹n: 16 / 02 / 2009 D¹y: 24 / 02 / 2009. TuÇn 25 TiÕt 93, 94. hịch tướng sĩ. ( TrÇn Quèc TuÊn ). A- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được: 1- KiÕn thøc: + Học sinh cảm nhận được lòng yêu nước bất khuất của Trần Quốc Tuấn, của nhân d©n ta trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng ngo¹i x©m thÓ hiÖn qua lßng c¨m thï giÆc, tinh thần quyết chiến, quyết thắng kẻ thù xâm lược. + Nắm được đặc điểm cơ bản của thể hịch, thấy được đặc sắc nghệ thuật văn chính luận của Hịch tướng sĩ. 2- Kĩ năng: Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận, có sự kết hợp giữa tư duy lô gíc và tư duy hình tượng, giữa lí lẽ và tình cảm. 3- Thái độ: Giáo dục lòng yêu nước và kính yêu tổ tiên. B- ChuÈn bÞ: - GV: So¹n gi¸o ¸n. SGK. STK. - HS: Häc bµi cò, chuÈn bÞ tèt c¸c néi dung cña bµi míi. C- Tổ chức các hoạt động dạy và học: TiÕt 93 Hoạt động của GV và HS. Ghi b¶ng. HĐ 1- ổn định: 8A: 8D: H§ 2 : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: 1 – KTBC: ? Ph©n tÝch néi dung, nghÖ thuËt cña v¨n b¶n “Chiếu dời đô” ? 2 – KT viÖc CBBM: 8A: 8D: H§3 - Bµi míi: I - §äc vµ t×m hiÓu chung: * GV giíi thiÖu. HS xem ¶nh chôp TQT ( Tr. 56 ). 1- VÒ t¸c gi¶: ? Nêu hiểu biết của em về tác giả Trần Quốc Tuấn ? + ( 1231 ? - 1300 ), tước + HS nªu. GV kh¸i qu¸t mét sè nÐt chÝnh: Hưng Đạo Vương. + Là một danh tướng kiệt xuÊt cña d©n téc. + Hai lần lãnh đạo chống Mông – Nguyên đều thắng lîi. + Quª: Mü Léc –Nam §Þnh * GV hướng dẫn HS đọc: Cần chuyển đổi giọng 2- Về tác phẩm: ®iÖu cho phï hîp víi néi dung tõng ®o¹n. §Æc biÖt a- §äc vµ t×m hiÓu chó chó ý sù c©n xøng nhÞp nhµng cña v¨n biÒn ngÉu. thÝch: * GV đọc 1 đoạn, HS đọc tiếp. Bạn nhận xét, GV uèn n¾n. ? Nªu mét sè õ khã trong SGK mµ em kh«ng hiÓu ? + HS nªu, GV gi¶i thÝch. 62 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? VB viÕt theo thÓ hÞch. VËy, hÞch lµ g× ? + Là thể văn nghị luận thời xưa, được viết vào trước cuộc kháng chiến để khích lệ tình cảm, tinh thần người nghe trong cuộc đấu tranh chống giặc. Hịch thường được viết bằng văn biền ngẫu, kết cấu thường gồm 4 phần (SGK- Tr.59) b- ThÓ lo¹i: ? Nªu xuÊt xø cña bµi v¨n ? ThÓ HÞch: ( SGK – Tr. 59 ) + Được viết khoảng trước cuộc kháng chiến chống Mông – Nguyên lần 2 ( 1258 ) để khích lệ tướng sĩ học tập cuốn ''Binh thư yếu lược'' do chính Trần Quèc TuÊn so¹n. ? Trªn c¬ së kÕt cÊu chung cña nh÷ng bµi hÞch kªu gọi đánh giặc, em hãy tìm bố cục của văn bản ? + Đoạn 1: từ đầu  ''còn lưu tiếng tốt'': nêu gương trung thần nghĩa sĩ để khích lệ ý chí xả thân vì nước. + §o¹n 2: ''Huèng chi''  ''vui lßng'' : lét t¶ sù ngang ngược và tội ác của kẻ thù; nói lên lòng căm thù giặc. + Đoạn 3: ''Các ngươi'… không muốn vui vẻ phỏng có được không ?'': nêu mối ân tình giữa chủ và tướng, phê phán những sai trái của tướng sĩ, khẳng định những hành động đúng nên làm ( §o¹n nµy chia lµm 2 ®o¹n nhá ) + §o¹n 4: cßn l¹i: nªu nhiÖm vô cÊp b¸ch, khÝch lÖ tinh thần chiến đấu ( kêu gọi tướng sĩ học tập binh thư yếu lược ).. c- XuÊt xø: + Viết vào trước năm 1258 để khích lệ tướng sĩ học tập cuốn ''Binh thư yếu lược''. c- Bè côc: 4 ®o¹n. ( L­u ý: phÇn ch÷ in to lµ phÇn ®­îc t×m hiÓu trªn líp, cßn phÇn ch÷ nhá c¸c em vÒ nhµ t×m hiÓu ) ? Tuy nhiên, hãy cho biết tại sao trước khi vạch tội ác của giặc, tác giả lại đưa vào phần nêu gương tốt trong lÞch sö ? + Để khích lệ lòng trung quân ái quốc của tướng sĩ.. * HS đọc “Huống chi…tai vạ về sau”. ? Thêi lo¹n l¹c vµ buæi gian nan mµ t¸c gi¶ nãi tíi ë ®©y lµ thêi k× lÞch sö nµo ? + Thời Trần, quân Mông - Nguyên lăm le xâm lược nước ta. ? Trong thêi buæi Êy, h×nh ¶nh kÎ thï hiÖn lªn víi nh÷ng téi ¸c nµo ? + ®i l¹i nghªnh ngang + uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình + ®em th©n dª chã mµ b¾t n¹t tÓ phô. + thác mệnh HTL mà đòi ngọc lụa 64 Lop8.net. II – Ph©n tÝch: 1- H×nh ¶nh lò giÆc vµ nçi lßng cña TrÇn Quèc TuÊn: a- H×nh ¶nh lò giÆc:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + giả hiệu Vân Nam Vương mà thu bạc vàng ? Trong đoạn văn, tác giả đã sử dụng BPNT nào? + LiÖt kª téi ¸c cña giÆc ? T×m c©u v¨n so s¸nh trong §V ? + Thật khác nào đem thịt mà nuôi hổ đói... ? NhËn xÐt vÒ giäng ®iÖu cña t¸c gi¶ khi nªu téi ¸c cña bän giÆc ? + Giäng ®iÖu mØa mai, ch©m biÕm ? Tác giả đã sử dụng những BPNT trên nhằm mục đích gì ? + Nhấn mạnh hình ảnh lũ giặc bạo ngược, tham lam, vô đạo. ? Thái độ của tác giả khi viết đoạn này ? + Thái độ khinh bỉ. ? Theo em, ĐV tố cáo tội ác của giặc đã khơi gợi được điều gì ở các tướng sĩ ? + Lßng c¨m thï, o¸n giËn. * GV: Tội ác và sự ngang ngược của kẻ thù được lột tả bằng những hành động thực tế và qua cách diễn đạt bằng những hình ảnh ẩn dụ: ''lưỡi cú diều'', ''thân dê chó'' để chỉ sứ nhà Nguyên cho thấy nỗi căm giận và khinh bØ cña TrÇn Quèc TuÊn. §ång thêi §Æt nh÷ng hình tượng đó trong thế tương quan: ''lưỡi cú diều'' ''sỉ mắng triều đình''; ''thân dê chó'' - ''bắt nạt tể phụ'' TQT đã chỉ ra nỗi nhục lớn khi đất nước có chủ quyÒn bÞ x©m ph¹m ( Cã thÓ so s¸nh víi thùc tÕ lÞch sử: 1277, Sài Xuân đi sứ buộc ta lên tận biên giới đón rước; 1281 Sài Xuân lại sang sứ cưỡi ngựa đi thẳng vào cửa Dương Minh quân sĩ ngăn lại, bị Xuân lấy roi đánh toạc đầu, vua sai Trần Quang Khải ra đón tiếp, Xu©n n»m khÓnh kh«ng dËy. So s¸nh víi thùc tÕ Êy sẽ thấy tác dụng của lời hịch như lửa đổ thêm dầu).. + BP liÖt kª, Èn dô, so s¸nh + Giäng ®iÖu mØa mai, ch©m biÕm. => H×nh ¶nh lò giÆc: b¹o ngược, tham lam, vô đạo.. H§ 4- Cñng cè: ? §äc l¹i diÔn c¶m ®o¹n v¨n võa ph©n tÝch ? ? Nêu cảm nhận của em về ĐV đó ? HĐ 5 – Hướng dẫn về nhà: + Học kĩ, hiểu kĩ các nội dung đã học. + CBBM: C¸c néi dung cßn l¹i.. TiÕt 94. C- Tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV và HS. Ghi b¶ng. 65 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HĐ 1- ổn định: 8A: 8D: H§ 2 : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: 1 – KTBC: ? Bµi hÞch cña TQT gióp em hiÓu thªm g× vÒ h×nh ¶nh lò giÆc M«ng – Nguyªn ? 2 – KT viÖc CBBM: 8A: 8D: H§3 - Bµi míi: I - §äc vµ t×m hiÓu chung: II – Ph©n tÝch: 1- H×nh ¶nh lò giÆc vµ nçi lßng cña TrÇn Quèc TuÊn: a- H×nh ¶nh lò giÆc:. ( §· häc ë tiÕt 93 ). * HS đọc đoạn văn ''Ta thường ... vui lòng''. ? §V diÔn t¶ ®iÒu g× ? + Lßng c¨m thï giÆc cña TrÇn Quèc TuÊn ->. b- Lßng c¨m thï giÆc cña TrÇn Quèc TuÊn:. ? Lßng c¨m thï Êy ®­îc biÓu hiÖn cô thÓ NTN ? + Quên ăn, mất ngủ, ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa. + Thái độ: Chỉ căm tức chưa xả thịt, lột da, nuốt gan, uèng m¸u qu©n thï. ? Em cã NX g× vÒ c©u v¨n trªn vÒ cÊu t¹o c©u, c¸ch dïng dÊu c©u, c¸ch liªn kÕt ý trong c©u, c¸ch dïng tõ ng÷ , giäng ®iÖu ? ( Líp th¶o luËn nhãm, mçi nhãm t×m hiÓu 1 ý ) * KÕt luËn: + C©u v¨n dµi, víi nhiÒu dÊu phÈy + C©u v¨n cã 2 ý liªn kÕt nhau rÊt chÆt chÏ, l« gíc: Nỗi đau xót, tiếp đó là nỗi căm hờn kẻ thù. + Dùng nhiều động từ chỉ trạng thái tâm lí và hành động mãnh liệt ( quên ăn, vỗ gối, xả thịt, lét da, nuèt gan, uèng m¸u, …) + Giäng ®iÖu: Thèng thiÕt, t×nh c¶m. ? Cách cấu tạo câu văn với những đặc điểm trên có tác dụng gì trong việc diễn tả tâm trạng con người ? + Diễn tả niềm đau đớn, xót xa, căm thù, uất hận nèi tiÕp trµo d©ng. * HS đọc câu văn cuối ĐV ? + “DÉu cho tr¨m th©n nµy ... vui lßng” ? C©u v¨n thÓ hiÖn ®iÒu g× ? Nã cã liªn quan g× tíi các ý đã triển khai ở câu trước ? + Sự hy sinh, xả thân vì nước. + Liên quan chặt chẽ với các ý ở câu trước: Đau xót trước tình cảnh đất nước -> căm lũ giặc bạo ngược -> chấp nhận hi sinh để bảo vệ Tổ quốc. 66 Lop8.net. * NT: + C©u v¨n dµi, nhiÒu dÊu phÈy + Liªn kÕt ý chÆt chÏ, l« gÝc + Dùng nhiều động từ chỉ tr¹ng th¸i t©m lÝ vµ hµnh động mãnh liệt + Giäng ®iÖu: Thèng thiÕt, t×nh c¶m. * ND: + Diễn tả niềm đau đớn, xót xa, c¨m thï, uÊt hËn nèi tiÕp trµo d©ng. + Mong muèn hy sinh, x¶ thân vì nước.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ? Nhận xét của em về tình cảm của TQT trong ĐV ? => Khơi gợi sự đồng cảm + Tình cảm chân thành, tha thiết, xuất phát từ lòng của tướng sĩ. căm thù kẻ thù bạo ngược, từ lòng yêu nước, lòng t«n kÝnh tæ tiªn, … ? VËy theo em, t×nh c¶m cña TQT thÓ hiÖn trong bµi hÞch cã t¸c dông g× ? + Khơi gợi sự đồng cảm của tướng sĩ. 2- Mối quan hệ chủ - tướng và thái độ của Trần Quốc * Học sinh đọc đoạn 3. Tuấn đối với lối sống của + HS theo dõi ĐV “ Các ngươi ở cùng ta … chẳng các tướng sĩ: kÐm g× “ ? Trần Quốc Tuấn đã đối xử như thế nào với các tướng sĩ dưới quyền ? + Kh«ng cã mÆc th× cho ¸o, kh«ng cã ¨n ...c¬m; ... + Lóc trËn m¹c ... cïng sèng chÕt. + Lúc ở nhà ... cùng vui cười. ? NghÖ thuËt cña ®o¹n ? T¸c dông ? + NT: C©u v¨n biÒn ngÉu + c©u v¨n biÒn ngÉu -> Quan hÖ g¾n bã kh¨ng khÝt, th©n mËt gi÷a chñ vµ -> Quan hÖ g¾n bã kh¨ng khÝt, thân mật giữa chủ và tướng. tướng. * Quan hệ giữa Trần Quốc Tuấn và các tướng sĩ là mối quan hệ trên dưới nhưng không theo đạo thần chủ mà là quan hệ tốt đẹp, ân tình trọn vẹn giữa những người cùng cảnh ngộ. ? Mối quan hệ ân tình ấy đã khích lệ điều gì ở tướng sĩ ? + TQT đã khích lệ ý thức trách nhiệm của tướng sĩ. ? Tiếp theo ông phê phán thái độ sống, hành động cña hä nh­ thÕ nµo ? + Nhìn chủ nhục mà không biết lo, thấy nước nhục mµ kh«ng biÕt thÑn -> Họ đã đánh mất danh dự của người làm tướng thờ ơ, bàng quan trước vận mệnh đất nước. + Chọi gà, đánh bạc, thích rượu ngon... -> lao vµo c¸c thó vui hÌn h¹ + Lo lµm giµu, ham s¨n b¾n,...  toan tính tầm thường ? NhËn xÐt vÒ c¸ch phª ph¸n cña TQT ? + TrÇn Quèc TuÊn võa ch©n t×nh chØ b¶o võa phª ph¸n + TrÇn Quèc TuÊn võa ch©n nghiêm khắc hành động hưởng lạc, thái độ bàng quan tình chỉ bảo vừa phê phán trước vận mệnhcủa đất nước. Đó không chỉ là thờ ơ nghiêm khắc hành động hưởng nông cạn mà còn là vong ân bội nghĩa. Sự ham chơi lạc, thái độ bàng quan trước vận hưởng lạc không chỉ là một vấn đề nhân cách mà còn mệnhcủa đất nước. là sự táng tận lương tâm khi vận mệnh đất nước đang ngh×n c©n treo sîi tãc. ? Tiếp theo, TQT đã chỉ ra hậu quả của lối sống đó là NTN ? + Th¸i Êp bæng léc kh«ng cßn, gia quyÕn vî con khèn cïng, tan n¸t; x· t¾c, tæ t«ng bÞ giµy xÐo, thanh danh bÞ « nhôc... 68 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? Em h·y nhËn xÐt vÒ c¸ch nãi cña TQT ? T¸c dông cña c¸ch nãi Êy ? + §iÖp ng÷, c©u hái, tu tõ, liÖt kª + C¸ch nãi ®a d¹ng khi sØ m¾ng, khi mØa mai, chÕ giÔu nghiªm kh¾c r¨n ®e lóc l¹i ch©n thµnh bµy tá thiÖt h¬n. - Ông đã nói đến những tình cảm thân thiết, sâu xa cao quí, thiêng liêng nhất của mỗi người (gia quyến, vợ con, må m¶, x· t¾c ...) g¾n quyÒn lîi cña m×nh víi quyÒn lîi của chính họ -> họ chiến đấu không phải chỉ vì chủ tướng mà còn vì chính mình. ? Sau khi phê phán thái độ, hành động sai, TQT đã chỉ râ cho hä viÖc nªn lµm lµ g× ? + Nên nhớ câu ''đặt .. răn sợ'' -> biÕt lo xa. + HuÊn luyÖn qu©n sÜ, tËp ®­ît cung tªn -> tăng cường võ nghệ. + Cã thÓ bªu ®Çu Hèt TÊt LiÖt, lµm r÷a thÞt ... -> DiÖt giÆc ngo¹i x©m. ? Những hành động đó có tác dụng gì ? + Ch¼ng nh÷ng th¸i Êp cña ta m·i m·i v÷ng bÒn ... mà tên họ các ngươi cũng sử sách lưu thơm. -> Đất nước vững bền, cá nhân vinh dự. ? Nªu BP tu tõ cña ®o¹n v¨n ? + So s¸nh + LiÖt kª + §iÖp tõ, ®iÖp ý t¨ng tiÕn ? Ngoµi nh÷ng biÖn ph¸p tu tõ kÓ trªn, 2 ®o¹n v¨n cßn sö dông lèi viÕt v¨n nghÞ luËn nh­ thÕ nµo ? + Câu văn biến ngẫu cân đối, nhịp nhàng. + LÝ lÏ s¾c s¶o kÕt hîp víi t×nh c¶m ch©n thµnh ? T¸c dông cña nh÷ng BPNT trªn ? + Có sức thuyết phục cao đối với người nghe. * HS đọc ĐV 4. ? PhÇn cuèi cña bµi hÞch, TQT l¹i mét lÇn n÷a v¹ch râ ®iÒu g× ? + TËp binh ph¸p + Không đội trời chung với kẻ thù ? NhËn xÐt vÒ lêi kªu gäi ë ®o¹n cuèi nµy ? T¸c dông cña c¸ch kªu goi Êy ? + Kết hợp lí lẽ với những lời khẳng định và câu hỏi tu tõ mang tÝnh biÓu c¶m cao => Tác động sâu sắc vào suy nghĩ của tướng sĩ. ? Dùa vµo kiÕn thøc lÞch sö, em h·y chøng minh r»ng c¸ch kªu gäi cña TQT nh­ vËy cã t¸c dông rÊt lín ? + Quân và dân nhà Trần đã anh dũng chiến đấu và liªn tiÕp chiÕn th¾ng c¸c cuéc x©m l¨ng cña giÆc M«ng - Nguyªn. 69 Lop8.net. + ChØ râ viÖc nªn lµm: - HuÊn luyÖn qu©n sÜ, tËp ®­ît cung tªn - DiÖt giÆc ngo¹i x©m. * NT: + So s¸nh + §iÖp tõ, ®iÖp ý t¨ng tiÕn + Câu văn biến ngẫu cân đối, nhÞp nhµng. + LÝ lÏ s¾c s¶o kÕt hîp víi t×nh c¶m ch©n thµnh => §V cã søc thuyÕt phôc cao đối với người nghe. 3- Kêu gọi tướng sĩ: + TËp binh ph¸p + Không đội trời chung với kẻ thï * NT: KÕt hîp lÝ lÏ víi nh÷ng lời khẳng định và câu hỏi tu tõ mang tÝnh biÓu c¶m cao => Tác động sâu sắc vào suy nghĩ của tướng sĩ.. III – Tæng kÕt: + ND:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ? Em h·y kh¸i qu¸t nghÖ thuËt vµ ND cña v¨n b¶n ? - Lêi kªu gäi ch©n t×nh cña TrÇn Quốc Tuấn đối với tướng sĩ. - Lòng yêu nước, căm thù giặc s©u s¾c cña TrÇn Quèc TuÊn vµ nh©n d©n ta thêi TrÇn. + HS tr¶ lêi tõng ý + NT: + B¹n bæ sung - KÕt cÊu chÆt chÏ + GV nhÊn m¹nh - KÕt hîp hµi hoµ gi÷a lÝ vµ t×nh - LËp luËn chÆt chÏ - Lêi v¨n thèng thiÕt, giµu t×nh c¶m, cã søc l«i cuèn. + HS đọc ghi nhớ. * Ghi nhí – SGK / Tr. 51 H§ 4- Cñng cè: HS lµm BT phÇn LTËp Bài 1: ? Phát biểu cảm nhận về lòng yêu nước của TrÇn Quèc TuÊn qua v¨n b¶n nµy ?. Bài 2: GV hướng dẫn HS làm ở nhà Bµi 3: GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 7*: ( Vẽ sơ đồ – cuối giáo án ). IV – LuyÖn tËp: Bµi 1: - Là người coi trọng danh dự và bổn phận đối với đất nước. - Khinh ghÐt thãi cÇu an, hưởng lạc. - C¨m thï giÆc, quyÕt chiÕn th¾ng kÎ thï. - Tha thiÕt víi vËn mÖnh cña nước nhà... Bµi 2: BTVN Bài “ Hịch tướng sĩ” vừa có lËp luËn chÆt chÏ, s¾c bÐn, vừa giàu hình tượng, do đó có sø thuyÕt phôc cao. Bµi 3:. HĐ 5 – Hướng dẫn về nhà: + Häc kÜ, hiÓu néi dung bµi häc. + CBBM: Hành động nói. + KhÝch lÖ lßng c¨m thï giÆc, nçi nhôc mất nước + KhÝch lÖ lßng trung qu©n ¸i quèc, lòng ân nghĩa thuỷ chung của người + KhÝch lÖ ý chÝ lËp c«ng danh, x¶ thân vì nước KhÝch lÖ lßng tù träng, liªm sØ ë mçi người khi nhận rõ cái sai, điều đúng. KhÝch lÖ lßng yªu nước bất khuất, quyÕt chiÕn kÎ thù xâm lược So¹n: 18 / 02 / 2009 D¹y: 25 / 02 / 2009. TuÇn 25 TiÕt 95. Hành động nói A- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được: 1- KiÕn thøc: 70 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Học sinh hiểu nói cũng là một thứ hành động. + Số lượng hành động nói khá lớn, nhưng có thể quy lại thành một số kiểu khái quát nhất định. 2- Kĩ năng: Có thể sử dụng nhiều kiểu câu đã học để thực hiện cùng một hành động nói. 3- Thái độ: Học tập nghiêm túc; tích cực, chủ động, sáng tạo. B- ChuÈn bÞ: + Gi¸o viªn: SGK, STK, b¶ng phô hoÆc m¸y chiÕu. + Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu trước nội dung bài mới. C- Tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV và HS. Ghi b¶ng. HĐ 1- ổn định: 8A 8D H§ 2 : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: 1 – KTBC: ? Nêu đặc điểm hình thức và chức năng của câu phủ định ? Gi¶i bµi tËp 4, 5, 6 SGK –Tr.54. 2 – KT viÖc CBBM: 8A: 8D: H§3 - Bµi míi: * GTBM: * Néi dung d¹y häc cô thÓ: * GV cÇm phÊn viÕt lªn b¶ng, ®i trªn bôc gi¶ng. ? Nêu tên của hành động của cô giáo vừa thực hiện ? + Hành động viết và hành động đi * Như vậy, viết, đi, …là hành động. Và nói cũng được gọi là một hành động. Vậy hành động nói là gì ? -> I - Hành động nói là gì ? * Học sinh đọc ví dụ - SGK / Tr.62 ? Lí Thông nói với Thạch Sanh nhằm mục đích chính lµ g× ? + Đẩy TS đi, để lại con chằn tinh cho mình hưởng lợi. ? Câu nào thể hiện rõ nhất mục đích ấy ? ''Th«i, b©y giê nh©n trêi ch­a s¸ng em h·y chèn ngay ®i''. ? Lí Thông có đạt được mục đích của mình không ? ? Chi tiết nào nói lên điều đó ? + Cã, v× nghe LÝ Th«ng nãi, Thach Sanh véi vµng tõ gi· mÑ con LÝ Th«ng ra ®i. ? Lí Thông đã thực hiện mục đích của mình bằng phương tiện gì ? + B»ng lêi nãi. * Lêi nãi cña LÝ Th«ng ''Th«i, b©y giê nh©n trêi ch­a sáng em hãy chốn ngay đi'' là một hành động nói. ? Vậy thế nào là hành động nói ? ( Hành động nói được thực hiện bằng cái gì ? để làm gì ? ) 71 Lop8.net. + Mục đích: Đẩy TS đi, để lại con chằn tinh cho mình hưởng lîi + Lêi nãi: ''Th«i, b©y giê nh©n trêi ch­a s¸ng em h·y chèn ngay ®i''. => Hành động nói là hành động ®­îc thùc hiÖn b»ng lêi nãi nhằm đạt một mục đích nào đó..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + HS đọc ghi nhớ.. * Ghi nhí 1: SGK-Tr. 62.. * Häc sinh quan s¸t l¹i vÝ dô môc I. * Vậy, thông thường có những hành động nói nào ? ( Trả lời câu hỏi để biết điều đó ) ? Ngoài những câu đã phân tích, mỗi câu còn lại trong lời nói của Lí Thông đều nhằm một mục đích nhất định, những mục đích ấy là gì ? - Câu 1: để trình bày - C©u 2: ®e do¹ - C©u 3: høa hÑn * Học sinh đọc mục II.2 ? Chỉ ra các hành động nói trong đoạn trích II.2 và cho biết mục đích của mỗi hành động ? + Lời cái Tí: để hỏi để bộc lộ cảm xúc + Lêi chÞ DËu: tuyªn bè hoÆc b¸o tin ? Liệt kê các mục đích nói mà trong các ví dụ ? + HS liÖt kª. * GV: Dựa theo mục đích của hành động nói, người ta đặt tên cho hành động nói. Như vậy, có thể kết luận, hành động nói thường gặp gåm cã: + Hành động hỏi + Hành động trình bày + Hành động điều khiển + Hành động hứa hẹn. + Hành động bộc lộ cảm xúc. * HS đọc ghi nhớ. ? Với mỗi liểu hành động nói, hãy đặt một ví dụ ? + HS đặt. Bạn nhận xét. GV chữa.. II – Một số hành động nói thường gặp:. + Hành động hỏi + Hành động trình bày + Hành động điều khiển + Hành động hứa hẹn. + Hành động bộc lộ cảm xúc. * Ghi nhí 2: SGK-Tr. 63.. H§ 4- Cñng cè: * Nªu nh÷ng kiÐn thøc mµ em n¾m ®­îc qua tiÕt häc ? * HS làm BT phần luyện tập để củng cố kiến thức lí thuyÕt. Bµi tËp 1: ? Trần Quốc Tuấn viết ''Hịch tướng sĩ'' nhằm mục đích gì ?. III – LuyÖn tËp:. Bµi 1: TrÇn Quèc TuÊn viÕt ''HÞch tướng sĩ'' nhằm mục đích khích lệ, kêu gọi tướng sĩ học tập ''Binh * Trần Quốc Tuấn viết ''Hịch tướng sĩ'' nhằm mục đích thư yếu lược'' do ông soạn ra và khích lệ, kêu gọi tướng sĩ học tập ''Binh thư yếu lược'' khích lệ lòng yêu nước, căm thù do ông soạn ra và khích lệ lòng yêu nước, căm thù giặc của tướng sĩ. giặc của tướng sĩ. * Câu: “ Nếu các ngươi …. nghịch thù” 72 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Mục đích của câu: Phân tích, so sánh để khuyên tướng sĩ học tập sách “ Binh thư yếu lược” => Sẽ thực hiện được mục đích chung: Yêu nước, căm thù giặc -> Xả thân vì nước, diệt giặc bảo vệ đất nước. * HSđọc yêu cầu, đọc đoạn trích ? Chỉ ra cách hành động nói và mục đích của mỗi hành động nói trong những đoạn trích đã cho ? + Bác trai đã khá rồi chứ ?  hành động hỏi. +Nµy, b¶o b¸c Êy ... cho hoµn hån.  hành động điều khiển, bộc lộ cảm xúc. + V©ng, ch¸u còng ... cßn g×.  hành động hứa hẹn, trình bày ( Tương tự, HS làm tiếp phần b, c ). Bµi 2 a- Hành động: hỏi, điều khiển, béc lé c¶m xóc, høa hÑn, tr×nh bµy, …. b- Hành động: thông báo, hỏi, béc lé c¶m xóc, .. c- Hành động: thông báo, hỏi,. Bài 3: GV hướng dẫn HS làm ở nhà.. Bµi 3: BTVN. HĐ 5 – Hướng dẫn về nhà: + Học kĩ nội dung bài học, xem các BT đã làm, làm BTVN + CBBM: Tr¶ bµi viÕt TLV sè 5. So¹n: 20 / 02 / 2009 D¹y: 26 / 02 / 2009. TuÇn 25 TiÕt 96. Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 5 ( V¨n thuyÕt minh ) A- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được: 1- Kiến thức: * Giúp học sinh đánh giá toàn diện kiến thức về văn bản thuyết minh qua các phương diện: 73 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Làm nổi bật đặc điểm của đối tượng thuyết minh, nội dung bài viêt có tính chất khách quan, đáng tin cậy. + Vận dụng phù hợp các phương pháp thuyết minh. + Bè côc, thø tù s¾p xÕp c¸c tri thøc thuyÕt minh hîp lÝ. + Lêi v¨n thuyÕt minh ph¶i chuÈn x¸c, ng¾n gän, dÔ hiÓu. 2- Kĩ năng: Rèn kĩ năng trình bày, chính tả, diễn đạt chung. 3- Thái độ: Tự giác, trung thực. B- ChuÈn bÞ: + Gi¸o viªn: ChÊm, nhËn xÐt, ph©n lo¹i bµi kiÓm tra. + Häc sinh: KiÕn thøc vÒ v¨n thuyÕt minh. C- Tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV và HS. Ghi b¶ng. HĐ 1- ổn định: 8A 8D H§ 2 : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: 1 – KTBC: KÕt hîp trong giê tr¶ bµi. 2 – KT việc CBBM: ( Về việc đọc lại bài viết TLV số 5, hÖ thèng c¸c lçi, … ). 8A: 8D: H§3 - Bµi míi: * GTBM * Néi dung d¹y häc cô thÓ: I – §Ò bµi: §Ò lÎ: ThuyÕt minh vÒ chiÕc b¸nh ch­ng cæ truyÒn cña d©n téc. §Ò ch½n: ThuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i v¨n häc.. ? Đọc lại đề bài ?. II – T×m hiÓu nh÷ng yªu cầu của đề: 1- Yªu cÇu: + ThÓ lo¹i: ThuyÕt minh + Néi dung: - TM chiÕc b¸nh ch­ng - TM mét thÓ lo¹i v¨n häc. ? Xác định yêu cầu của đề ? + VÒ thÓ lo¹i ? + Về nội dung ( đối tượng ) ?. ? Hãy trình bày lại dàn ý cho đề bài này ? a- MB: Giới thiệu khái quát về đối tượng TM ( có thể dùng PP nêu định nghĩa hoặc so sánh. b – Thân bài: TM chi tiết về đối tượng ( Tức trình bày, giới thiệu cụ thể các tri thức về đối tượng ) * ChiÕc b¸nh ch­ng: + Sự ra đời + H×nh d¸ng 74 Lop8.net. 2 – Dµn ý: a- MB: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t về đối tượng TM ( có thể dùng PP nêu định nghĩa hoặc so s¸nh. b – Th©n bµi: TM chi tiÕt vÒ đối tượng ( Tức trình bày,.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + CÊu t¹o giíi thiÖu cô thÓ c¸c tri thøc + Nguyªn liÖu về đối tượng ) + C¸ch lµm + ý nghÜa cña chiÕc b¸nh ch­ng + Cách thưởng thức * ThÓ lo¹i v¨n häc ( mét thÓ lo¹i cô thÓ, VD: thÊt ng«n b¸t có, thÊt ng«n tø tuyÖt, lôc b¸t, truyÖn ng¾n, … ): + Sè c©u, ch÷ + LuËt + VÞ trÝ trong nÒn v¨n th¬ ( Khi TM nên đưa ví dụ cụ thể để tri thức TM thêm sâu s¾c, dÔ hiÓu ) c- Kết bài: Suy nghĩ, đánh c- Kết bài: Suy nghĩ, đánh giá về đối tượng TM giá về đối tượng TM. ( GV đã trả cho HS xem trước ít nhất 1 ngày ). III – Tr¶ bµi:. ? Qua việc đã đọc lại bài kiểm tra ở nhà, em hãy nêu IV – Nhận xét: nhËn xÐt vÒ bµi lµm cña em ? 1- ¦u ®iÓm: * HS nêu nhận xét ưu, nhược điểm về bài viết của mình. * GV nhËn xÐt: a- ¦u ®iÓm: + Các định đúng thể loại: Văn TM. + Biết lựa chọn tri thức chính xác, tiêu biểu để TM + NhiÒu bµi tá ra rÊt hiÓu vÒ kiÓu bµi TM còng nh­ n¾m chắc các tri thức về đối tượng cần thuyết minh ( Hµ, Thñy Tiªn, Thu Thñy 8A; Ch©u, TuÊn, Th¾ng 8D ) + NhiÒu bµi ch÷ s¹ch, Ýt m¾c lçi chÝnh t¶. 2- Nhược điểm: + BiÕt lùa chän, vËn dông c¸c PPTM phï hîp. + Biết sử dụng tài liệu để tham khảo và có sáng tạo. b- Nhược điểm: + Phô thuéc tµi liÖu nhiÒu ( Hoan 8A ) + Cßn sa vµo kÓ lÓ dµi dßng ( Th¾ng 8D ) + Khi nªu tri thøc ( bµi TM vÒ thÓ lo¹i v¨n häc ) ch­a biết đưa ví dụ để bài thêm sâu sắc, dễ hiểu. + Đối tượng TM chưa cụ thể + Một vài em chữ viết còn cẩu thả, khó đọc, trình bày bẩn ( Dương, Tiến Hoàng 8A, Hồng Hải Khang 8D ) + D§ cßn vông + Sai chÝnh t¶ mét c¸ch v« ý thøc ( §¹t, ViÖt Anh 8A ) + Tri thøc thuyÕt minh ch­a chÝnh x¸c ( TuyÒn, TuyÒn, Ngọc Mai 8A, Hiến, Khang, Trương Hoàng 8D ) ? H·y ch÷a l¹i c¸c néi trong bµi viÕt cña m×nh, cña b¹n ?. V – Ch÷a lçi ®iÓn h×nh: 1 – VÒ néi dung:. 1 – VÒ néi dung: + HS chữa lỗi trên cơ sở các lỗi đã nêu. 62 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + B¹n nhËn xÐt. GV ch÷a l¹i. 2- VÒ h×nh thøc:. 2- VÒ h×nh thøc: + Bè côc bµi TLV + Lçi chÝnh t¶ + Lỗi diễn đạt + Lçi viÕt c©u + Lçi dïng tõ. VI - §äc – B×nh:. + 8A: Thu Thñy, §ç Hµ, LÖ, Thñy Tiªn + 8D: Ch©u, Nhung, Th¾ng. H§ 4 –Cñng cè: ? Điều kiện cấn thiết nhất cần có để bài văn thuyết minh ? ? Các bước chuẩn bị khi làm bài văn TM ? HĐ5 – Hướng dẫn về nhà: + §äc l¹i bµi viÕt cña m×nh, cña b¹n. Thèng kª mét số lỗi tiêu biểu để rút kinh nghiệm, chép lại một số câu, đoạn hay để ghi nhớ, học tập. + CBBM: Nước Đại Việt ta.. DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 25 23/2/1009. 62 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>