Bài tập ôn tập vật lý lớp 10 - Bài tập nâng cao về lực đàn hồi, lực ma sát phương pháp hình chiếu véc tơ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 10/ 11/ 2012 Ngµy gi¶ng: 13/ 11/ 2012 Bµi 12 Tiết 49: đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyÕt minh I.Mục tiêu cần đạt. 1. Môc tiªu chung - Nhận dạng, hiểu được đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để tìm hiểu bài. 2.Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng a. KiÕn thøc - §Ò v¨n thuyÕt minh. - Yêu cầu cần đạt khi làm bài văn thuyết minh. - Cách quan sát, tích lũy tri thức và vận dụng các phương pháp thuyết minh để làm bài văn thuyết minh. b. KÜ n¨ng - Xác định yêu cầu của một đề văn thuyết minh. - Quan sát nắm được đặc điểm, cấu tạo, nguyên lí vận hành, công dụng... của đối tượng cần thuyết minh. - T×m ý, lËp dµn ý, t¹o lËp mét v¨n b¶n thuyÕt minh. II. C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn ®­îc gi¸o dôc trong bµi ‘1. KÜ n¨ng giao tiÕp 2. KÜ n¨ng s¸ng t¹o 3. KÜ n¨ng t­ duy l« gic 4. KÜ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian III. §å dïng: b¶ng phô IV. Phương pháp: Phân tích ngôn ngữ, thực hành theo mẫu, thảo luận nhóm/ động não, đặt c©u hái, th¶o luËn… V. Các bước lên lớp 1. Tæ chøc: Líp 8a / 34; líp 8b: / 34 2. KiÓm tra ( 5’) H. Có những phương pháp thuyết minh nào ? và nêu tác dụng khi sử dụng các phương pháp thuyết minh? Tr¶ lêi - Phương pháp liệt kê, dùng số liệu, so sánh, phương pháp phân tích phân lo¹i - Giúp người đọc hình dung được rõ đối tượng thuyết minh và làm cho đối tượng thuyết minh trở nên sinh động và hấp dẫn. 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động Hđ1. Khởi động ( 1’) H. Các em đã học những bài văn nào có sử dụng phương pháp thuyết minh? - HS trả lời, GV vào bài :Các em đã được biết đặc điểm của phương pháp thuyết. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> minh, 1 số phương pháp thuyết minh cụ thể. Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh . H§ cña thÇy vµ trß T/g Néi dung 20’ I. §Ò v¨n thuyÕt minh vµ H§2.HDHS h×nh thµnh kiÕn thøc * Môc tiªu c¸ch lµm bµi v¨n - §Ò v¨n thuyÕt minh. thuyÕt minh. - Yêu cầu cần đạt khi làm bài văn thuyết minh. - C¸ch quan s¸t, tÝch lòy tri thøc vµ vËn dụng các phương pháp thuyết minh để lµm bµi v¨n thuyÕt minh. 1. §Ò v¨n thuyÕt minh. * C¸ch tiÕn hµnh Hs đọc các đề văn H. Nhận xét về phạm vi các đề văn trên? - Đối tượng thuyết minh: rộng - Th¶o luËn nhãm 2’ phong phó ®a d¹ng nh­ng rÊt gÇn - C¸c nhãm b¸o c¸o, nhËn xÐt gũi với đời sống - GV chèt: Đối tượng rộng phong phú đa dạng nhưng rất gần gũi với đời sống: Con người, đồ vật, di tích, món ăn, đồ ch¬i…. Gi¸o viªn sö dông b¶ng phô ghi c¸c đề (Yêu cầu học sinh đọc các đề) 1. ThuyÕt minh vÒ mét gièng vËt nu«i cã Ých 2. Giíi thiÖu chiÕc ¸o dµi VN 3. Loµi hoa em yªu 4. Em hãy kể buổi tối ở gia đình em H: Đâu là đề văn thuyết minh? Căn cứ vào đâu mà em xác định đó là đề văn thuyÕt minh ? - §Ò 1, 2 - C¨n cø vµo tõ ng÷ nªu yªu cÇu (thuyÕt minh, giíi thiÖu, tr×nh bµy, gi¶i thÝch) Giáo viên: có những dạng đề không có nh÷ng tõ ng÷ thuyÕt minh giíi thiÖu,... nhưng ta vẫn biết được đó là đề văn thuyÕt minh? V× sao? - Căn cứ vào đối tượng thuyết minh và tri thøc vÒ chóng - Ví dụ : chiếc xe đạp H: Vậy đề văn thuyết minh được cấu - Có 2 dạng đề thuyết minh: t¹o nh­ thÕ nµo? Cã mÊy d¹ng + §Ò nªu yªu cÇu trùc tiÕp (giíi - Cấu tạo đề văn thuyết minh: từ ngữ thiÖu, tr×nh bµy, gi¶i thÝch) nêu yêu cầu và đối tượng thuyết minh + Đề nêu đối tượng thuyết minh (giíi thiÖu tr×nh bµy gi¶i thÝch). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Cã 2 d¹ng: + §Ò nªu yªu cÇu trùc tiÕp (giíi thiÖu, tr×nh bµy, gi¶i thÝch) + Đề nêu đối tượng thuyết minh - Đưa bảng phụ : mô hình đề văn thuyết minh GV: Quan sát đề 1, 2 ta thấy phạm vi giới thiệu của đề thuyết minh vừa rộng cô thÓ, võa kh¸i qu¸t võa hÑp. H: Qua việc tìm hiểu các vấn đề trên, em thấy đề văn thuyết minh có đặc ®iÓm g×? H: Đọc bài thuyết minh cho biết đối tượng là gì ? - Chiếc xe đạp - §Ò kh«ng cã ch÷ thuyÕt minh nh­ng đây là đề thuyết minh vì có đối tượng thuyÕt minh H: V¨n b¶n trªn gåm mÊy phÇn ? Nªu néi dung ? + Hs th¶o luËn nhãm 5’ + C¸c nhãm b¸o c¸o, nhËn xÐt + GV chèt: - Më bµi: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ chiÕc xe đạp (đối tượng thuyết minh) - Thân bài: Nêu đặc điểm cấu tạo và nguyên tắc hoạt động …lợi ích của chiếc xe đạp - Kết bài: Vai trò của cái xe đạp trong cuộc sống hàng ngày và trong tương lai H: Phần thân bài người viết đã giới thiệu như thế nào về chiếc xe đạp? + Nêu cấu tạo của từng bộ phận và đặc ®iÓm cña chóng: - Hệ thống truyền động gồm: Khung, đĩa, bàn đạp, trục, ổ đĩa, răng cưa, bánh xe - Hệ thống điều khiển: ghi đông, phanh. - Hệ thống chuyên chở: yên, giá đựng hàng, giỏ đựng… H: Cã nhËn xÐt g× vÒ tr×nh tù giíi thiÖu? Theo thứ tự quan trọng đến không quan trọng để người đọc dễ hiểu H: ở bài viết đã sử dụng phương pháp thuyÕt minh nµo? Em thÊy nh÷ng. Lop8.net. 2. C¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh. Văn bản: Xe đạp. * Bè côc 3 phÇn - Më bµi: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ chiếc xe đạp (đối tượng thuyết minh) - Thân bài: Nêu đặc điểm cấu tạo và nguyên tắc hoạt động …lợi ích của chiếc xe đạp - Kết bài: Vai trò của cái xe đạp trong cuéc sèng hµng ngµy vµ trong tương lai. * Phương pháp thuyết minh: Nêu định nghĩa, liệt kê, phân tích, phân.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> phương pháp đó có hợp lí không? Liệt kê, phân loại, phân tích  phương ph¸p hîp lÝ. H. Phương pháp thuyết minh trong bài lµ g×? - Nêu định nghĩa, liệt kê, phân tích, ph©n lo¹i H: C¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh? Hs đọc và khái quát ghi nhớ.. H§2. HDHS luyÖn tËp * Môc tiªu - Phân loại đề văn thuyết minh với các đề văn miêu tả, kể chuyện. - Quan sát đối tượng cần giới thiệu theo yêu cầu của một đề văn thuyết minh. - Lập dàn ý cho một đề văn thuyết minh cô thÓ. * C¸ch tiÕn hµnh Hs đọc và xác định yêu cầu bài tập Hs hoạt động cá nhân Hs tr×nh bµy Hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Gv nhËn xÐt, chèt.. lo¹i. II. Ghi nhí - §Ò v¨n thuyÕt minh - Bè côc vµ nhiÖm vô tõng phÇn trong v¨n TM 16’ III. LuyÖn tËp.. Bài tập: dàn ý cho đề bài: “Giới thiÖu vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam”. - Tìm hiểu đề: Giới thiệu về chiếc nãn l¸ - T×m ý: h×nh d¸ng, c¸ch lµm, nguyªn liÖu, nguån gèc, t¸c dông - LËp dµn ý: + MB: Nãn lµ vËt che n¾ng, che mưa, tạo nét đọc đáo, duyên dáng + TB: H×nh d¸ng: chãp, thóng Nguyên liệu: tre, lá cọ, sợi cước, kim... C¸ch lµm: quÊn vßng, xÕp l¸, kh©u ... N¬i lµm: lµng quª, HuÕ, Hµ T©y ... T¸c dông: che n¾ng, che m­a, lµm quµ l­u niÖm + KB: Nón có vai trò lớn đối với người Việt nam, là một di sản văn ho¸. 4. Cñng cè. (2’) - Đề văn thuyết minh có đặc điểm gì ? - Gv hÖ thèng kiÕn thøc bµi. 5. HDHT (1’) Häc bµi vµ tËp viÕt bµi thuyÕt minh “Giíi thiÖu vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam”. Chuẩn bị: Luyện nói: Thuyết minh một thứ đồ dùng.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>