Giáo án các môn học lớp 2, kì II - Tuần 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch bài học Tuần 30. GV: Trần Thị Nữ Em Thứ hai, ngày 01 tháng 04 năm 2013. TẬP ĐỌC AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. MỤC TIÊU: + Kiến thức: đọc lưu loát bài văn. Biết đọc phân biệt lời người kể và các nhân vật. + Kĩ năng: Hiểu Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác khen ngợi các em thiếu nhi biết tự nhận lỗi. + Thái độ: Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ.  GDTTHCM: Tình thương yêu bao la của Bác đối với thiếu nhi. - Những lời dạy của Bác với thiếu nhi về học tập, rèn luyện đạo đức.  GDKNS: Tự nhận thức. - Ra quyết định. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: bài dạy, tranh minh hoạ. - HS: xem bài trước III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): gọi hs đọc và TLCH bài ‘Cây đa quê hương’. Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới (1’): Ai ngoan sẽ được thưởng. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Luyện đọc TIẾT 1 + Mục tiêu: Đọc trơn cả bài. Ngắt nghỉ hơi đúng 1. HS đọc thầm theo trong sách. * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài ( như yêu cầu) 2. HS từng dãy bàn nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc từ khó (2 lượt). + Hướng dẫn đọc từng câu, luyện đọc từ khó + Đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa từ khó: + HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong - Hướng dẫn HS luyện đọc 1 số câu dài. bài, đọc nghĩa từ và luyện đọc một số câu + Đọc từng đoạn trong nhóm dài. + Thi đọc giữa các nhóm + Đại diện nhóm thi đọc. - Nhận xét tuyên dương. - Nhận xét bạn đọc. TIẾT 2 * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + Mục tiêu: Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. + Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời + HS đọc thầm và trả lời câu hỏi mỗi CH tương ứng mỗi đoạn. đoạn. - Nhận xét đúc kết từng câu trả lời. - Nhận xét bổ sung. + Luyện đọc lại: - Cho HS mỗi nhóm tự phân vai thi đọc. + Từng nhóm lần lượt phân vai đọc. - Nhận xét tuyên dương. - Nhận xét bạn đọc. 4. Củng cố: - Câu chuyện này cho em biết điều gì? Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về đọc lại bài và trả lời các câu hỏi. Chuẩn bị bài tới ‘Cháu nhớ Bác Hồ’. 1 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em TOÁN KI - LÔ - MÉT. I. MỤC TIÊU: + Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị kilômét. Biết quan hệ giữa kilômet và mét. Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômet. + Biết làm các phép tính cộng, trừ ( có nhớ) trên các số đo với đơn vị là kilômet (mét). + Biết so sánh các khoảng cách ( đo bằng km). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Bản đồ Việt Nam. Tranh các con đường nhựa. - HS: Xem trước bài. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): Gọi HS lên TLCH. 1 mét bằng bao nhiêu dm? 1 mét bằng bao nhiêu cm? 3. Bài mới (1’): KILÔMET a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài kilômet? (km) + Mục tiêu: Biết các đơn vị đo độ dài là + HS quan sát hiểu. – nhớ. xentimet, đêximet, mét và một đơn vị đo lớn hơn mét là kilômet. - Kilômet viết tắt là km. 1km = 1000m - Viết lên bảng: Kilômet. Viết tắt là km. - HS đọc lại nhiều lần một kilômet bằng 1km = 1000m một nghìn mét. * Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Biết làm các phép tính cộng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị là kilômet. + Bài tập 1: lưu ý: quan hệ giữa các đơn vị đo + Bài 1: HS tự làm bài - đọc kết quả 1km = 1000m; 1000m = 1km; 1m = 10 độ dài km, m, dm, cm. dm 10 dm = 1m; 1m = 100 cm; 10 cm - Nhận xét chữa bài. + Bài tập 2, 3: hướng dẫn HS nhìn hình vẽ và = 1dm bản đồ để đọc chiều dài các quãng đường, + Bài 2: HS nêu độ dài các quãng đường. a. Từ AB dài 23 km. b. Từ BD (qua nhận biết thông tin trên bản đồ. C) dài 90 km. c. Từ CA (qua B) dài 65 - Nhận xét chữa bài. + Bài tập 4: so sánh và đọc các số có 3 chữ số. km. - Nhận xét chữa bài. + Bài 3: Hà Nội  Lạng Sơn: 169 km. Hà Nội  Vinh: 308 km. Vinh  Huế: 368 km + Bài 4: HS so sánh các cặp số,đọc kết quả 4. Củng cố: 1 km bằng bao nhiêu mét? 1000 m bằng bao nhiêu kilômet? - Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về học thuộc ghi nhớ và xem lại các bài tập. Chuẩn bị bài tới ‘Mi-li-met’.. 2 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. Thứ ba, ngày 02 tháng 04 năm 2013. CHÍNH TẢ AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG. I. MỤC TIÊU: + Nghe viết chính xác, trình bày đúng nội dung 1 đoạn văn trong bài " Ai ngoan sẽ được thưởng". + Làm đúng bài tập phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn tr/ ch, êt/ êch. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Sách giáo khoa. - HS: Đồ dùng học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): Cho lớp viết bảng con các từ: bút sắt, xuất sắc, xanh xao, to phình, lúa chín.. 3. Bài mới (1’): Ai ngoan sẽ được thưởng. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ *Hoạt động1: hướng dẫn HS nghe - viết. + Mục tiêu: Nghe viết chính xác, trình bày đúng - 2 HS đọc lại bài. + Hướng dẫn chuẩn bị. Đọc mẫu 1 lần. - Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến thăm - Gọi HS nêu nội dung bài chính tả và TLCH: các cháu nhỏ ở trại nhi đồng. . Trong bài những chữ nào viết hoa? Tại sao? - HS tìm và viết tên riêng trong bài chính - Nhận xét đúc kết. tả: Bác Hồ, Bác. + Hướng dẫn HS viết từ khó. - HS viết bảng con những tiếng các em dễ sai (ùa tới, quây quanh…) - Đọc từ khó cho HS viết bảng con. - Nhắc các em chú ý viết hoa những chữ đầu câu và tư thế ngồi viết. +Lớp nghe và viết bài vào vở. + Đọccho HS viết bài vào vở Đoạn viết - Nhắc lại một số yêu cầu khi viết. Một buổi sáng, Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng……da Bác hồng hào. + Chấm bài, nhạn xét trình bày và chữ viết. + Bài tập 2: Chọn chữ nào trong ngoặc đơn để + Vài em đọc yêu cầu bài tập. điền vào chỗ trống. - HS làm bài vào vở – đọc bài làm của mình. - Gợi ý cho HS làm bài. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng: - Nhận xét bổ sung. a. (chúc, trúc): cây trúc, chúc mừng. (Chở, trở): trở lại, che chở b. (bệt, bệch): ngồi bệt, trắng bệch (chết, chếch): chênh chếch, đồng hồ chết. 4. Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập, chép lại các từ viết sai. Chuẩn bị bài tới ‘Cháu nhớ Bác Hồ’.. 3 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. TOÁN MI – LI – MÉT I. MỤC TIÊU: + Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị mm + Nắm được quan hệ giữa cm và mm giữa m và mm. + Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Thước kẻ - HS: Thước kẻ HS với các vạch chia thành từng mm rõ ràng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): bài Kilomet. Kiểm tra VBT của HS. Nhận xét. 3. Bài mới (1’): Milimet. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: kể tên các đơn vị đo độ dài. + Mục tiêu: biết tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị mm. + Yêu cầu HSQS độ dài 1cm trên thước kẻ + HSQS kể: xăngtimet, đêximet, mét và hỏi: kilômet. - Từ vạch 0 đến vạch 1 được chia thành bao - 10 phần bằng nhau (bằng 10 mm) - Lớp quan sát tiếp trên thước trả lời: nhiêu phần bằng nhau? - Giải thích: độ dài của một phần chính là 1 - 1 cm = 10 mm mm - HS nêu tiếp: 1m = 100 cm, 1cm = 10 . Cho biết 1 cm bằng bao nhiêu milimet? mm Vậy tức là: 1 m = 1000 mm . 1m bằng bao nhiêu milimet? - HS đọc: 1 cm = 10 mm; 1 m =1000 mm * Ghi bảng: 1 cm = 10mm; 1 m =1000mm - Gọi HS đọc lại. * Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Nắm được quan hệ giữa cm và + Bài 1/153: làm bài và đọc kết quả. mm giữa m và mm. - Nhận xét bổ sung. + Bài 1: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập + Bài 2: HS đo và đọc kết quả bài tập. - Nhận xét chữa bài. - Lớp nhận xét. + Bài 2: yêu cầu HS rồi đọc số đo tướng ứng + Bài 3, 4: lớp làm bài vào vở. (bằng milimet) của mỗi đoạn. Nhận xét. - Nhận xét bài làm ở bảng. + Bài 3, 4: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập - Gọi 2 em lên bảng - lớp làm vào vở. - Nhận xét cho điểm. 4. Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập. Chuẩn bị bài tới ‘Luyện tập’.. 4 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. TỰ NHIÊN & XÃ HỘI NHẬN BIẾT CÂY CỐI và CÁC CON VẬT I. MỤC TIÊU: + Củng cố lại các kiến thức vè cây cối, các con vật và nơi sống của chúng. + Rèn luyện kỹ năng làm việc hợp các nhóm kỹ năng quan sát, nhận xét mô tả. + Yêu quý các loài cây, con vật và biết cách bảo vệ chúng.  GDKNS: Kĩ năng QS, tìm kiếm và xử lý các thông tin về cây cối và các con vật. - KN ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối và các con vật. - KN hợp tác trong quá trình thực hiện nhiệm vụ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: tranh minh hoạ - HS: xem bài trước. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): gọi hs nêu tên, đặc điểm của một số loài vật sống dưới nước. Nhận xét. 3. Bài mới (1’): Nhận biết cây cối và các con vật. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Nhận biết cây cối trong tranh vẽ + Mục tiêu: củng cố lại kiến thức về cây cối + HS thảo luận nhóm theo yêu cầu sau: + Cho thảo luận nhóm để nhận biết cây cối - Tên gọi - Nơi sống - Ích lợi trong tranh vẽ theo trình tự: - Đại diện mỗi nhóm trình bày. - Tên gọi - Nơi sống - Ích lợi. - Lớp nhận xét bổ sung. - Gọi đại diện nhóm hoàn thành sớm nhất lên - Lớp đọc đồng thanh. - Nằm trong đất (để hút chất bổ dưỡng trình bày kết quả. * Kết luận: Cây cối có thể sống mọi nơi: trên trong đất). cạn, dưới nước và hút chất bổ dưỡng trong - Ngâm trong nước (hút chất bổ dưỡng không khí. Phần lớn các cây dùng làm thức ăn. trong nước) * Hoạt động 2: Nhận biết các con vật trong tranh vẽ. + HS quan sát tranh thảo luận theo trình + Mục tiêu : các con vật và nơi sống của tự: - Tên gọi - Nơi sống - Ích lợi. chúng + Yêu cầu quan sát các tranh vẽ thảo luận để nhận biết các con vật theo trình tự sau: - Tên gọi - Nơi sống - Ích lợi. - 1 nhóm trình bày, các nhóm khác nghe, - Yêu cầu nhóm làm nhanh nhất lên trình bày. nhận xét, bổ sung. - Nhận xét đúc kết. * Kết luận: Cũng như cây cối các con vật cũng - Lớp đọc đồng thanh có thể sống ở mọi nơi: dưới nước, trên cạn, trên không và loài sống cả trên cạn lẫn dưới nước. 4. Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về sưu tầm tranh ảnh Cây – các loài vật đã học. Chuẩn bị bài tới ‘Ôn tập Tự nhiên’.. 5 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. Thứ tư, ngày 03 tháng 04 năm 2013. TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: + Hiểu về các đơn vị đo độ dài: m, km, mm. + Rèn kĩ năng làm tính, giải bài toán có liên quan đến các số đo theo đơn vị đo: m, km, mm. + Biết và đo chính xác độ dài các đoạn thẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Thước mét. - HS: xem bài trước. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): gọi hs kiểm tra: 1 cm =… mm?; 1 m =… mm?. Nhận xét. 3. Bài mới (1’): Luyện tập a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập. + Mục tiêu: biết giải bài toán có liên quan đến các số đo theo đơn vị đo m, km, mm. + Bài 1: gọi HS đọc đề rồi tự làm bài. + Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1. 13 m + 15 m = 28 m; 5 km x 2 = 10 km - Nhận xét chữa bài. 66 km - 24 km = 42 km; 18 m : 3 = 6 m 23 mm + 42 mm = 65 mm; 25 m : 5 = 5 + Bài 2: hướng dẫn HS tóm tắt và tự làm bài. mm + Học sinh đọc yêu cầu và làm bài. - Nhận xét chữa bài. Giải Quãng đường người đó đi là: 18 + 12 = 30 (km) + Bài 3: Gọi 1 em đọc yêu cầu, lớp theo dõi ĐS: 30 km - Nhận xét chữa bài. + Học sinh tính nhẫm và đọc kết quả: + Bài 4: HS tự đọc đề rồi làm bài vào vở. A. 10m; B. 20 m; c. 3 m + Học sinh đọc yêu cầuvà làm bài. - Chấm chữa bài. Giải Chu vi của hình tam giác ABC là: 7 + 9 + 12 = 28 (m) ĐS: 28 m 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập. Chuẩn bị bài tới ‘Viết thành tổng các trăm-chục-đơn vị’.. 6 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. TẬP ĐỌC CHÁU NHỚ BÁC HỒ I. MỤC TIÊU: + Đọc lưu loát toàn bài thơ. Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, phẩy, các cụm từ. - Đọc thể hiện tình cảm thương của Bác. + Hiểu nghĩa từ ngữ: cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ. + Bài thơ cho thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi đối với Bác Hồ.  GDTTHCM: Bồi dưỡng tình cảm của thiếu nhi đối với Bác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: bài dạy, tranh minh hoạ. - HS: xem bài trước. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): gọi HS đọc và TLCH bài ‘Ai ngoan sẽ được thưởng’. Nhận xét cho điểm 3. Bài mới (1’): Cháu nhớ Bác Hồ. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Đọc thể hiện tình cảm với Bác Hồ. + Đọc diễn cảm toàn bài. + Đọc thầm trong sách giáo khoa. + Hướng dẫn và kết hợp giải nghĩa từ. a. Luyện đọc từng câu, đọc từ khó ( 2 lượt) a. HS nối tiếp nhau đọc từng câu và đọc từ b. Đọc từng đoạn trước lớp: Đoạn 1: 8 câu khó: bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ…. b. HS luyện đọc từng đoạn, đọc nghĩa từ đầu. Đoạn 2: 6 câu còn lại + Đọc một số câu theo yêu. + Hướng dẫn HS đọc một số câu: Nhớ hình - Nhìn mắt sáng/ nhìn chòm râu/ nhìn …bóng cờ/. Hồng….mái đầu//. vầng tráng rộng/ nhìn đầu bạc phơ// - Uốn nắn giọng đọc của hs. c. HS trong nhóm nối tiếp đọc. c. Đọc từng đoạn trong nhóm d. Đại diện nhóm thi đọc. Lớp nhận xét. d. Cho các nhóm thi đọc. Nhận xét tuyên dương * Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài + HS đọc thầm và TLCH mỗi đoạn. + Mục tiêu: hiểu tình cảm của thiếu nhi với - Nhận xét bổ sung. Bác * HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh, + Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và TLCH đọc thầm từng đoạn và cả bài thơ. tương ứng mỗi đoạn. Nhận xét đúc kết. - HS nối tiếp nhau học thuộc lòng bài thơ. * Hướng dẫn thuộc lòng. - Hướng dẫn HS HTL từng câu, đoạn và cả bài. Xoá dần từng câu thơ để lại các chữ đầu câu 4. Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập. Chuẩn bị bài tới ‘Từ ngữ về Bác Hồ. Dấu chấm, dấu phẩy ’.. 7 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. KỂ CHUYỆN AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG. I. MỤC TIÊU: + Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện. + Kể toàn bộ câu chuyện bằng ngôn ngữ của mình. + Chăm chú nghe bạn kể để nhận xét được lời kể của bạn hoặc kể tiếp lời của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Tranh minh họa. - HS: Xem trước bài. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): gọi hs phân vai kể lại câu chuyện ‘Những quả đào’. Nhận xét tuyên dương 3. Bài mới (1’): Ai ngoan sẽ được thưởng. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động1: Hướng dẫn HS tập kể. + Mục tiêu: dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện. + Kể từng đoạn theo tranh. + HS quan sát từ tranh 1-3 và trả lời. - Hướng dẫn HSQS tranh kể lại ND từng - Mỗi lượt 3 em trong nhóm nối tiếp kể. tranh. - Lớp nhận xét bổ sung. - Có thể nêu câu hỏi gợi ý cho hs. - Nhận xét đúc kết tuyên dương. * Hoạt động 2: Thi kể toàn bộ câu chuyện + Mục tiêu: kể cả câu chuyện bằng lời của + Đại diện 3 nhóm tiếp nối nhau kể 3 mình đoạn. + Lưu ý HS hiểu yêu cầu của bài để kể lại đoạn cuối câu chuyện đúng theo lời bạn Tộ, - HS trong nhóm nối tiếp kể theo nội dung các em phải (có thể lần lượt treo lại các tranh): từng tranh. - Tưởng tượng mình là Tộ, nói lời của Tộ, suy - Nhận xét bổ sung. nghĩ của Tộ. - Khi kể phải xưng " tôi", từ đầu đến cuối câu chuyện phải nhớ mình là Tộ, không thể lúc - 1 em kể mẫu câu chuyện. Lớp lắng nghe xưng " Tôi", sau thì quên lại " bạn Tộ"… - Yêu cầu 1 em kể mẫu. - Sau đó HS tiếp nối nhau kể trước lớp. - Nhận xét tuyên dương những em/ nhóm kể - Nhận xét lời kể của bạn. hay sáng tạo. 4. Củng cố: Qua câu chuyện này em học được tính tốt gì của Tộ?Nhận xét tiết học. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho gia đình nghe. Chuẩn bị bài tới ‘Chiếc rễ đa tròn’.. 8 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T1) I. MỤC TIÊU: + Hiểu ích lợi của các loài vật đối với đời sống con người. Yêu quí các loài vật. + Phân biệt hành vi đúng hoặc sai đối với vật có ích. + Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày. Để giữ gìn môi trường trong lành.  GDTTHCM: Lòng nhân ái, vị tha..  GDKNS: - Tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ loài vật có ích là góp phần bảo vệ sự cân bằng sinh thái, giữ gìn môi trường, thân thiện với môi trường và góp phần bảo vệ môi trường tự nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: bài dạy, tranh minh hoạ. - HS: làm theo yêu cầu của GV. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): gọi HS xử lý các tình huống bài ‘Giúp đỡ người khuyết tật’. Nhận xét. 3. Bài mới (1’): Bảo vệ loài vật có ích. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: Phân tích tình huống + MT: giữ gìn môi trường bảo vệ loài vật có ích + Các nhóm trao đổi nêu cách giải quyết + Yêu cầu các nhóm suy nghĩ nêu cách giải từng tình huống. quyết các tình huống trong SGK. - Lớp nhận xét bổ sung. * Kết luận: nên yêu thương và bảo vệ các loài - Lớp đọc đồng thanh kết luận. - Bạn Trung có thể có các cách ứng xử vật có ích, không trêu chọc, đánh đập chúng. * HĐ 2: Kể tên-nêu ích lợi của các loài vật. sau: + Mục tiêu: Yêu quí và bảo vệ các loài vật. - Yêu cầu HS giới thiệu tranh về con vật mà + Một số HS trình bày trước lớp. Cả lớp em đã chọn: nêu tên, nơi sống, ích lợi và cách đóng góp thêm những hiểu biết khác về con vật đó. bảo vệ chúng. - Nhận xét đúc kết tập tính từng con vật. Tiết 2 * Hoạt động 1: Xử lí tình huống + Mục tiêu: Phân biệt hành vi đúng hoặc sai đối với vật có ích. + Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm cách ứng + Thực hành hoạt động nhóm. Sau đó các xử với tình huống được giao sau đó sắm vai lại nhóm trình bày. tình huống và cách ứng xử. Nhận xét đúc kết. - Lớp nhận xét, bổ sung. * Kết luận: Ta phải luôn chăm sóc, bảo vệ các loài vật có ích. 4. Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về tập xử lý lại các tình huống. Chuẩn bị bài tới ‘Bảo vệ lòai vật có ích (T2)’. 9 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. Thứ năm, ngày 04 tháng 04 năm 2013. LUYỆN TỪ & CÂU TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I. MỤC TIÊU: + Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Bác Hồ. + Củng số kĩ năng tự đặt câu.  GDTTHCM: Tình tương yêu bao la của Bác đối với thiếu nhi. - Bồi dường tình cảm của thiếu nhi đối với Bác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Tranh minh hoạ SGK. Bút dạ và 4 tờ giấy to. - Học sinh: dụng cụ học tập sách, tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): gọi hs lên viết các từ chỉ các bộ phận của cây, các từ tả từng bộ phận: HS 1: thân cây: khẳng khiu, sàn sùi… HS 2: lá cây: xanh mướt… HS3: Hoa: thơm ngát, tưới sắc… Gọi 2 em thực hiện hỏi đáp có cụm từ " để làm gì?". 3. Bài mới (1’): từ ngữ về Bác Hồ. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu bài học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập. Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + MT: Mở rộng vốn từ về Bác Hồ + Bài 1: (miệng) đọc yêu cầu của bài. + Đọc yêu cầu, họp nhóm tìm từ. - Phát giấy Ao, bút dạ cho hs họp nhóm. - Đại diện nhóm trình bày: - Gọi các nhóm lên trình bày kết quả hoạt động. a. Yêu thương, quý mến, chăm sóc… - Nhận xét, chốt lại các từ đúng. b. Kính yêu, tôn kính, biết ơn, nhớ ơn… - Nhận xét bổ sung. + Bài 2: (miệng) đọc yêu cầu của bài. + Đặt câu với mỗi từ em tìm được ở BT1. - Gợi ý cho hs đặt câu dựa vào các từ tên bảng. - HS làm bài, nối tiếp nhau đọc câu của Không nhất thiết phải là Bác Hồ với thiếu nhi mình: Em rất yêu thương các em nhỏ. mà có thể đặt câu nói về các mối quan hệ khác. . Bà em chăm sóc chúng em rất chu đáo. - Nhận xét, tuyên dương hs đặt câu hay. . Bác Hồ là vị lãnh tụ muôn vàn kính yêu của dân tộc Việt Nam. + Bài 3: Gọi 1 em đọc yêu cầu + Đọc yêu cầu bài. (làm tương tự bài tập 2) - Cho HS quan sát và tự đặt câu - Gọi hs trình bày bài làm của mình. - Vài em đọc bài làm của mình. - Có thể ghi bảng các câu hay. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Nhận xét tuyên dương những em nói tốt. 4. Củng cố: Cho hs tự viết cảm xúc của mình về Bác Hồ trong 5 phút. 3 hs thực hiện. - Gọi hs xung phong đọc bài. Nhận xét hoàn thiện câu trả lời của hs. - Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về sưu tầm tranh: các cháu thiếu nhi vào viếng Bác/ Các bạn thiếu nhi vào thăm lăng Bác.. 10 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. TOÁN VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I. MỤC TIÊU: + Ôn luyện kĩ năng đếm số, so sánh các số, thứ tự các sô có 3 chữ số. + Biết viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị. + HS cộng được các số theo trăm, chục, đơn vị. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: bài dạy, ghi sẵn BT 1, 3 - HS: dụng cụ học toán. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): kiểm tra VBT của HS. Nhận xét. 3. Bài mới (1’): Viết số thành Tổng các Trăm – Chục – Đơn. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: HD viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị. + Mục tiêu: Biết viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị. + Ghi bảng số 375 hỏi: số 375 gồm mấy trăm, + Số 375 gồm 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vị. mấy chục, mấy đơn vị? - Ta có thể viết số này thành tổng như sau: 375 = 300 + 70 + 5 . 300 là giá trị của hàng nào trong 375? 70 là - HS nêu 300 là giá trị của hàng trăm. 70 giá trị của hàng nào trong số 375? 5 là giá trị (7 chục) là giá trị của hàng chục. 5 là giá trị của hàng đơn vị. của hàng nào? + Tương tự HDHS phân tích các số 456, 764, + HS lần lượt phân tích các số theo hướng 893 thành tổng các trăm, chục, đơn vị. dẫn của giáo viên. Phân tích số: - Nhận xét. 456 = 400 + 50 + 6; 764 = 700 + 60 +4 * Hoạt động 2: Luyện tập. 893 = 800 +90 +3 + Mục tiêu: cộng các số theo trăm, chục, đơn + Bài 1, 2: HS có thể viết, đọc số: vị 820 = 800 + 20 + 0  820 = 800 + 20 + Bài 1, 2: gọi hs đọc đề bài. + Bài 3: Phân tích số, đọc số: - yêu cầu HS tự làm, đổi chéo vở để kiểm tra. 450 = 400 + 50; 803 =800 + 3; 707=700 + + Bài 3: Yêu cầu HS tìm tổng tương ứng với 7 số. + HS trực tiếp xếp thuyền trong 2 phút. Tổ - Nhận xét chữa bài. nào xếp nhiều nhất là tổ thắng cuộc. + Bài 4: Tổ chức cho HS xếp thuyền. 4. Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập. Chuẩn bị bài tới ‘Luyện tập’.. 11 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. CHÍNH TẢ CHÁU NHỚ BÁC HỒ. I. MỤC TIÊU: + Nghe viết đúng đẹp 6 dòng thơ cuối trong bài " cháu nhớ Bác Hồ". + Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/ tr, ên/ ênh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: chép bài bảng lớp. - HS: xem bài trước ở nhà. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): gọi HS lên bảng viết tiếng có vần ết, ếch. 3. Bài mới (1’): Cháu nhớ Bác Hồ. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: hướng dẫn HS viết chính tả + Mục tiêu: viết đúng đẹp 6 dòng thơ cuối. a. Đọc 6 dòng thơ cuối a. Theo dõi, vài em đọc lại. . Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai? - Tình cảm của bạn nhỏ Miền Nam đối với . Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất nhớ Bác Hồ. Đêm bạn mang ảnh Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn. và kính yêu Bác Hồ? b. Hướng dẫn trình bày: b. Có 6 câu. Câu thứ nhất có 6 tiếng. Câu . Đoạn thơ có mấy câu? Câu một có mấy thứ hai có 8 tiếng. tiếng? - Bài thơ thuộc thể thơ lục bát - dòng thứ . Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần chú ý nhất lùi vào 1 ô - dòng thứ hai viết sát lề. điều gì? Có những chữ nào viết hoa? Tại sao? - Các chữ đầu câu và tên riêng. c. Hướng dẫn viết từ khó: - HS viết bảng con và đọc cá nhân các từ. - HDHS viết các từ: bâng khuâng, vầng d. Lớp nghe viết vào vở. Soát lỗi. trán,… d. Đọc cho hs viết chính tả. e. Chấm bài nhận xét chữ viết. * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập + 1 em đọc thành tiếng - lớp theo dõi. + Mục tiêu: làm đúng bài tập ch/ tr, ên/ ênh. - 2 em lên bảng - lớp làm vào vở bài tập. + Bài 2: Gọi 1 em nêu yêu cầu bài. + HS đọc yêu cầu và làm bài. - Gọi 2 em lên bảng làm. Nhận xét chữa bài. - Vài em nêu kết quả. Nhận xét. + Bài 3: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập. Hổ là loài thú dữ, Bộ đội canh giữ biển - GV nhận xét chốt lại ý đúng trời a. Rời hay dời: rời ga, dời đi,… - Anh trai em tập vở ; vỏ cây xung xù xì. b. Lã hay lả: cò bay lã bay la, nước lả. 4. Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài. Chuẩn bị bài tới ‘Chiếc rễ đa tròn’.. 12 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. Thứ sáu, ngày 05 tháng 04 năm 2013. TẬP LÀM VĂN NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI I. MỤC TIÊU: + Nghe, nhớ, hiểu nội dung bài " Qua suối". Trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện. + Viết được câu trả lời theo ý hiểu của mình. + Biết nghe đánh giá câu trả lời của bạn.  GDTTHCM: Tình tương yêu bao la của Bác đối với con người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Tranh minh hoạ. - HS: Vở bài tập và dụng cụ học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): gọi HS kể và trả lời câu hỏi về chuyện" sự tích hoa dạ lan hướng". Nhận xét 3. Bài mới (1’): Nghe và trả lời câu hỏi. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: kể chuyện và HD làm bài + MT: Nghe, nhớ, hiểu ND bài " Qua suối" + Bài 1: treo tranh và kể theo ND từng tranh. + Quan sát tranh. - Kể lần 1: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng… - Lắng nghe nội dung truyện - Gọi HS đọc câu hỏi dưới bức tranh. - HS đọc câu hỏi và đọc bài trong SGK - Kể lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh. - Kể lần3: đặt câu hỏi. a. Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu? a. Bác và các chiến sĩ đi công tác b. Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ? b. Khi qua một con suối có những hòn đá bắt thành lối đi, 1 chiến sĩ bị sẩy chân ngã vì có một hòn đá bị kênh. c. Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến c. Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho sĩ làm gì? chắc để người khác qua suối không bị d. Câu chuyện qua suối nói lên điều gì về Bác ngã… d. Bác rất quan tâm đến mọi người, đến Hồ? anh chiến sĩ… người sau không bị ngã - Yêu cầu HS thực hiện hỏi đáp theo cặp. nữa. - Gọi 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện. + Bài 2: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập. - HS thực hiện hỏi đáp: HS1: hỏi, HS2: TL - Gọi 2 em thực hiện hỏi đáp. - Yêu cầu HS viết vào vở - 1 em kể lại. - Gọi HS đọc bài làm của mình - cho điểm HS. + 1 em đọc yêu cầu bài tập. - HS1: đọc câu hỏi. HS 2: Trả lời câu hỏi - HS viết bài - Vài em đọc bài làm của mình. Nhận xét. 4. Củng cố: Qua câu chuyện em rút ra bài học gì? (phải biết quan tâm đến người khác..) IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về kể lại chuyện cho gia đình nghe. Bài tới: ‘Đáp lời khen ngợi. Tả ngắn về Bác Hồ’.. 13 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. TOÁN CỘNG TRONG PHẠM VI 1000 ( không nhớ) I. MỤC TIÊU: + Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số ( không nhớ) theo cột dọc. + Kĩ năng: Biết cộng nhanh đúng các cột dọc thao đơn vị + Thái độ: Học sinh ham thích học các phép tính cộng II. ĐỒ DÙNGDẠY HỌC: + GV: Bộ dụng cụ dạy toán. - HS: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): kiểm tra vở bài tập của hs. 3. Bài mới (1’): Cộng (không nhớ) trong phạm vi 100. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: cộng các số có 3 chữ số ( không nhớ) + MT: Biết làm phép cộng các số có 3 chữ số + Nêu bài toán: Có 326 hình vuông thêm 253 + Theo dõi và tìm hiểu bài toán. hình vuông nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu hình - HS phân tích bài toán. vuông? (vừa gắn hình biểu diễn số như SGK) . Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình vuông ta - HS thực hiện phép cộng 326 + 253. làm tính gì? . Tổng 326 và 253 có tất cả mấy trăm, mấy - Có tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 hình vuông. chục, mấy đơn vị? + Cho hs nêu lại cách đặt tính dọc, tính kết quả + 2 em lên bảng. Cả lớp làm giấy nháp và nêu lại cách cộng: Tính từ phải sang trái… * Hoạt động 2: Luyện tập + Mục tiêu: Biết cộng nhanh đúng các cột dọc theo đơn vị + Bài 1: yêu cầu HS tự làm bài. + Bài 1: Cả lớp làm bài vài em nối tiếp - Nhận xét chữa bài. đọc kết quả. Lớp nhận xét. + Bài 2: gọi HS đọc yêu làm bài. + Bài 2: Đặt tính rồi tính. 4 em lên bảng lớp làm bài tập. Nhận xét. - Nhận xét cho điểm. + Bài 3: Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm, + Bài 3: Tính nhẩm sau đó ghi kết quả mỗi HS chỉ thực hiện 1 con tính nhẩm vào vở bài tập. - Nhận xét chữa bài. - Là các số tròn trăm. 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập. Chuẩn bị bài tới ‘Luyện tập’.. 14 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. THỦ CÔNG LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: + Biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy, làm được vòng. + Làm được vòng đeo tay đúng, đẹp. + Thích làm đồ chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV : vật mẫu. - HS: Dụng cụ môn học. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): gọi HS nhắc lại các bước Làm vòng đeo tay (T.1). Nhận xét. 3. Bài mới (1’): Làm vòng đeo tay (T.2) a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: HS. HSQS nhận xét TIẾT 1 + Mục tiêu: Làm đúng và đẹp theo mẫu. + Giải thích mẫu vòng đeo tay. .Vòng đeo tay được làm bằng gì? Có mấy - Được làm bằng giấy thủ công, có 2 màu? màu? - muốn giấy đủ để làm thành vòng đeo tay ta * HS chọn giấy màu theo sở thích cắt và phải dán nối các nan giấy. * Hoạt động 2: hướng dẫn mẫu. dán nối nan giấy cùng màu thành một nan giấy dài 50-60 ô, rộng 1 ô, làm thành 2 + Mục tiêu: làm đúng mẫu, đẹp. + Bước 1: Cắt thành các nan giấy rộng 1 ô. nan + Bước 2: Dán nối các nan giấy. - Dán đầu 2 nan H.1 gấp nan dọc đè lên + Bước 3: Gấp các nan giấy nan ngang H.2 gấp nan ngang đè nan + bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay. Dán 2 đầu dọc  H.3. Dán phần cuối hai nan lại, sợi dây vừa gấp được vòng tay bằng giấy (H5 được dây dài H.4 * Hoạt động 3: Thực hành TIẾT 2 + Mục tiêu: HS thực hành làm Vòng đen tay. * HS thực hành. Nhắc lại quy trình làm - Lưu ý: mỗi lần gấp phải sát mép nan trước và vòng đeo tay theo các bước. + Bước 1: Cắt nan giấy miết kĩ. Hai nan phải luôn thẳng để hình gấp + Bước 2: Dán nối các nan giấy luôn đều và đẹp. Khi dán hai đầu sợi dây để + Bước 3: gấp các nan giấy thành vòng tròn cần giữ chỗ dán cho hồ khô. - Quan sát và giúp đỡ các em còn lúng túng. + Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay. - Nhận xét đánh giá sản phẩm. - Tổ chức HS thực hành theo nhóm 4. Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về tập xếp lại Vòng đeo tay cho đẹp. Chuẩn bị bài tới ‘Làm con bướm’.. 15 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch bài học. GV: Trần Thị Nữ Em. TẬP VIẾT CHỮ M HOA. MẮT SÁNG NHƯ SAO I. MỤC TIÊU: + Viết đúng chữ m hoa kiểu 2 theo cỡ vừa và nhỏ. + Viết đúng cụm từ " Mắt sáng như sao" theo cỡ nhỏ. Viết đúng, đều, đẹp. + Thích viết chữ đúng mẫu, đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: kẻ hàng bảng lớp, chữ mẫu. - HS: vở tập viết. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động (1’): Hát vui. 2. Bài kiểm (3’): HS viết bảng con chữ A hoa của bài ‘Ao liền ruộng cả’. Nhận xét chữ viết. 3. Bài mới (1’): Chữ M hoa mẫu 2. Mắt sáng như sao. a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động 1: hướng dẫn viết chữ hoa + Mục tiêu: Viết đúng chữ m hoa kiểu 2 theo cỡ vừa và nhỏ. 1. Hướng dẫn quan sát và nhận xét cấu tạo 1. HS quan sát và trả lời chữ: - 5 ô li. 3 nét . Chữ M hoa kiểu 2 gồm mấy li? Có mấy nét? - Nêu: 3 nét là một nét móc hai nét đầu, một nét móc xuôi trái và một nét là kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang, cong trái. + Cách viết: Nét 1: ĐB trên ĐK5 viết néy móc - HS quan sát và viết theo trên không. hai đầu bên ( 2 đầu đều lượn vào trong) DB ở ĐK2. Nét 2: từ điểm DB ở nét 1 lia bút lên đoạn nét cong ở ĐK5 viết tiếp nét móc xuôi trái DB ở ĐK1. Nét 3: từ điểm DB của nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ở ĐK5 viết nét lượn 2. HS viết bảng con. Nhận xét chữ viết. ngang rồi viết tiếp nét cong trái, DB ở ĐK2. 2. Hướng dẫn HS viết bảng con chữ m hoa. 3. Đọc từ ứng dụng " mắt sáng như sao" 3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng. - Vài HS lặp lại. + Giảng: tả vẻ đẹp của đôi mắt to và sáng 4. HS thực hành viết bảng con 4. Hướng dẫn HS viết chữ mắt vào bảng con. + HS viết vào vở, nộp bài viết xong. + Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. Chấm bài 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về tập viết lại các chữ đúng mẫu. Chuẩn bị bài tới ‘chữ N hoa mẫu 2’. KT DUYỆT. BGH DUYỆT. 16 * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>