Bài giảng Phương trình vi phân thường

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: 8a 8b: TiÕt 21 – 22: V¨n B¶n:. C« BÐ b¸n diªm (An - ®Ðc - xen) A. Mục tiêu cần đạt được:. Gióp HS: 1. KiÕn thøc: - Khám phá nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, có sự đan xen giữa hiện thực và mộng tưởng víi c¸c t×nh tiÕt diÔn biÕn hîp ký cña truyÖn “C« bÐ b¸n diªm” Andecxen truyÒn cho chúng ta lòng thương cảm của ông đối với em bé bất hạnh. 2. Thái độ: - Biết yêu thương những người nghèo khổ, có những hoàn cảnh khó khăn 3. Kü n¨ng: - Cã kh¶ n¨ng ph©n tÝch t¸c phÈm tù sù theo t×nh huèng truyÖn, theo t©m tr¹ng nh©n vËt B. ChuÈn bÞ:. - ¶nh (tranh) ch©n dung nhµ v¨n §an M¹ch Andecxen (1805 - 1875) -SGK-SGV C. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: ổn định lớp Hoạt động 2:Bài cũ C©u hái: Tr×nh bµy ng¾n gän nguyªn nh©n vµ ý nghÜa c¸i chÕt cña LH. -Hs lªn b¶ng tr¶ lêi-Gv nhËn xÐt cho ®iÓm Hoạt động 3: Bài mới GV giới thiệu: Đan Mạch là một nước nhỏ thuộc khu vực Bắc Âu, diện tích chỉ bằng 1/8 diện tích nước ta, thủ đô Cô-pen-ha-ghen. Andecxen là nhà văn nổi tiếng nhất Đan M¹ch. Hoạt động của giáo viên –học sinh Nội dung cần đạt ?Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ An-§Ðc –Xen? I. §äc –t×m hiÓu chung Gv: An-dec-xen sinh ra trongmột gia đình nghèo , bố là thợ 1.Tác giả : An-Đéc-Xen giµy. ¤ng ham thÝch v¨n th¬ tõ nhá nh­ng ®­îc häc hµnh (1805-1857)-lµ nhµ v¨n næi ít. Năm 1819, cậu thiếu niên An-dec-xen rời quê lên thủ đô tiếng của Đan Mạch C«-pen-ha-ghen, ­íc m¬ trë thµnh nhµ th¬ vµ nhµ so¹n kịch, nhưng không thành công. 1822 nhờ sự giúp đỡ của. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> của một giám dốc nhà hát, ông được được đi học thêm, đỗ tú tàI năm 1827, rồi vào đại học năm 1828. và từ đây ông đã bắt đầu cho in một số tác phẩm, tên tuổi ông được nhiều người biết đến. Chủ yếu là ông viết cho trẻ em. Tổng số «ng cã tíi kho¶ng 168 truyÖn, truyÖn kh¬i tõ nhiÒu nguån: v¨n häc d©n gian, v¨n häc viÕt vµ c¶ nh÷ng h­ cÊu, s¸ng tạo của nhà văn. Các truyện của ông nhẹ nhàng, tươi mát toát lên lòng thương yêu con người, nhất là những người nghÌo khæ, niÒm tin vµo sù th¾ng lîi cuèi cïng cña c¸i tèt đẹp trên thế gian  không chỉ quen thuộc với trẻ em mà đủ mọi lứa tuổi. ? T¸c phÈm chÝnh cña «ng? - BÇy chim thiªn nga, Nµng tiªn c¸, Bé quÇn ¸o míi cña Hoàng đế, Nàng công chúa và hạt đậu … GV: hướng dẫn: giọng chậm, cảm thông, cố gắng phân biÖt nh÷ng c¶nh thùc vµ ¶o ¶nh trong vµ sau tõng lÇn c« bÐ quÑt diªm. ? HS kÓ tãm t¾t néi dung c©u chuyÖn: Em bé mồ côi phải đi bán diêm trong đêm giao thừa rét buốt. Em chẳng dám về nhà vì sợ bố đánh, đành ngồi nép vào góc tường, liên tục quẹt diêm để sưởi. Hết 1 bao diêm th× em bÐ chÕt cãng trong giÊc m¬ cïng bµ néi lªn trêi. Sáng hôm sau – mồng 1 tết, mọi người qua đường vẫn thảm nhiên nhìn cảnh tượng thương tâm ? GV hướng dẫn HS tìm hiểu các chú thích ở SGK? ? thÓ lo¹i cña vb? - TruyÖn ng¾n ? VB sử dụng phương thức biểu đạt nào? - Tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m ? Cã nh÷ng sù viÖc nµo x¶y ra xung quanh em bÐ b¸n diªm?( Néi dung chÝnh cña truyÖn?) - Em bé trong đêm giao thừa phải đi bán diêm, nhưng không bán được, em đã quẹt những que diêm để sưởi ấm đêm đông lạnh lẽo, đến 5 que cuối cùng mỗi lần quẹt diêm em lại tưởng tượng ra những cảnh thật ấm cúng và hạnh phóc ? TruyÖn ®­îc kÓ b»ng ng«i thø mÊy?. Lop8.net. 2.T¸c phÈm: V¨n b¶n nµy trÝch gÇn hÕt truyÖn C« bÐ b¸n diªm * §äc – kÓ:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Ng«i thø 3 ? Ngôi thứ 3 có tác dụng gì? Qua đó tác giả bộc lộ tình c¶m g× víi em bÐ b¸n diªm ? - KÓ mét c¸ch linh ho¹t, tù do vµ kh¸ch quan vÒ nh÷ng sù việc diễn ra xung quanh em bé bán diêm. Từ đó cho thấy sù th«ng c¶m s©u s¾c cña t.g víi em bÐ -? Theo em đặc điểm nào gây ấn tượng và độc đáo nhất cña truyÖn? - H×nh thøc kÓ chuyÖn xen kÏ c¸c yÕu tè hiÖn thùc vµ huyÒn ¶o. ? TruyÖn ®­îc chia lµm mÊy phÇn? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo? Néi dung cña tõng phÇn? -TruyÖn ®­îc chia lµm 3 phÇn: + Phần 1: từ đầu đến cứng đờ ra  hoµn c¶nh cña c« bÐ b¸n diªm + Phần 2: Chà! … về chầu thượng đế.  Nh÷ng lÇn quÑt diªm cña c« bÐ b¸n diªm (L¹i cã thÓ chia b»ng nh÷ng ®o¹n nhá) + PhÇn 3: Cßn l¹i  C¸i chÕt cña c« bÐ b¸n diªm HS đọc lại đoạn đầu: ? Trong phần náy t.g đã gới thiệu cho người đọc thaýy gia c¶nh cña em bÐ ntn? - Bµ néi mÊt - Må c«i mÑ - N¬i ë lµ mét xã tèi t¨m ? Trong hoµn c¶nh khã kh¨n, Ðo le nh­ vËy em bÐ bÞ r¬i vµo t×nh tr¹nh nh­ thÐ nµo? - Cô đơn, đói rét, - Luôn bị bố đánh  em phải tự kiếm tiền để sống = cách bán diêm GV”em bé đã phảI bán diêm để kiếm sống. Nếu em bé ấy cïng nh÷ng bao diªm xuÊt hiÖn trong hoµn c¶nh b×nh thường, thời khắc bình thường thì chắc người đọc không có g× suy nghÜ nhiÒu. ? Nhưng hãy chú ý vào truyện và cho biết, êm bé đã xuất hiÖn trong hoµn c¶nh, thêi kh¾c nµo?. Lop8.net. * Bè côc -TruyÖn ®­îc chia lµm 3 phÇn:. II. §äc – HiÓu v¨n b¶n: 1. H×nh ¶nh c« bÐ b¸n diêm trong đêm giao thừa:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - §ªm giao thõa, thêi tiÕt l¹nh lÏo, c¾t da c¾t thÞt GV: Xem trên t.v chúng ta thấy Đan Mạch là 1 nước Bắc ©u vµo dÞp tÕt thêi tiÕt rÊt l¹nh, t0 cã thÓ xuèng ©m vµI chôc độ, tuyết đay đặc. ? NHững ngày Tết đến, dặc biệt là đêm giao thừa gợi cho em những cảm nhận gì về cuộc sống gia đình? - Sự xum họp gia đình, sự đầm ấm hạnh phúc của gia đình. - Sự hồi hộp, háo hức chờ đón giao thừa GV: Vậy em bé bán diêm đã đón giao thừa ntn? Để biết ®­¬c ®iÒu nµy c¸c em h·y theo dâi tiÕp vµo v¨n b¶n. ? Cho biết cảnh đêm giao thừa được miêu tả ở những địa ®iÓm nµo? - Trong nhµ vµ ngoµi ®­êng phè ? Hai khung c¶nh Êy ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo?( cã nh÷ng cảnh nào, những hoạt động nào đã diễn ra) Ngoµi ®­êng phè Trong nhµ - Thêi tiÕt gi¸ l¹nh - Cöa sæ mäi nhµ s¸ng rùc - Em bÐ b¸n diªm ®Çu trÇn, - Sùc mïi ngçng quay chân đất ( N¬i mµ em bÐ ®ang ph¶I - Em bé lang thang, đói bán diêm) bông (Nơi mà mọi người đang chuẩn bị đón giao thừa) ? Hãy so sánh 2 cảnh tượng này? - Hai cảnh tượng trái ngược nhau ? Để người đọc thấy rõ được 2 khung cảnh trái ngược nhau t.g đã sử dụng biên pháp nghệ thuật gì? - Nghệ thuật tương phản, đối lập ? NghÖ thuËt Êy cã t¸c dông g×? - Gợi niềm thương cảm từ người đọc  Làm nỗi bật tình cảnh đáng thương của em bé – gợi ra rất nhiều thương tâm, đồng cảm trong lòng người đọc. GV: Ta thấy em bé đã rét, đã khổ lại càng rét càng khổ hơn khi mọi nhà ánh đèn rực sáng, đã đói lại càng đói hơn khi mïi ngçng quay sùc nøc ? Lúc này em bé có nghĩ đến việc đón giao thừa không mà nghĩ đến việc gì?. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - không nghĩ đến việc đón giao thừa mà nghĩ đến việc ®­îc ¨n, ®­îc hp, ®­îc Êm vµ b¸n ®­îc nh÷ng que diªm GV: Đến đây ta thấy em bé không hề nghĩ đến việc đón giao thừa mà chỉ nghĩ đến việc làm sao bán được những que diêm để có tiền đưa cho cha trong 1 đêm giao thừa với thêi tiÕt gi¸ l¹nh ở độ tuổi của mình đáng lẽ em phải được ăn học và được sèng h¹nh phóc nh­ng em l¹i ph¶i lµm viÖc vÊt v¶ vµ trong hoµn c¶nh khã kh¨n. Em bÐ b¸n diªm nhá nhoi, ? Qua ®©y ta thÊy hiÖn lªn h×nh ¶nh 1 em bÐ ntn? cô đơn, đáng thương - Nhỏ nhoi, cô đơn, đáng thương ?Hãy thử đặt mình vào hoàn cảnh của em bé, cũng nghèo khæ, còng ph¶i ®i b¸n diªm, em sÏ c¶m thÊy ntn? - Buån tñi, ®au khæ ? Từ đó em có thái độ như thế nào với em bé bán diêm? - HS tù tr¶ lêi GV: Chóng ta ®­îc sèng trong hoµn c¶nh tèt, ®­îc gia đình chăm sóc, quan tâm, yêu thương, được xã hội bảo vệ, trong chế độ xã hội hoà bình, ổn định, nhà trường giáo dục bài bản. Vậy các em hãy cố gắng học tập để trở thành người có ích cho xã hội, xoá đi đói nghèo để không có em bÐ nµo r¬I vµo hoµn c¶nh nh­ c« bÐ b¸n diªm. C©u chuyÖn ch­a kÕt thóc ë ®©y, nh÷ng lÇn c« bÐ quÑt diêm cô bé đã mộng tưởng điều gì? Kết thúc câu chuyện điều gì đã xảy ra với cô? Ta sẽ tiếp tục tìm hiểu vào tiết sau LuyÖn tËp 1. Tãm t¾t v¨n b¶n 2. ViÕt 1 ®o¹n v¨n nªu c¶m nghÜ cña m×nh vÒ hoµn c¶nh cña em bÐ b¸n diªm?. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>