Giáo án Ngữ văn 8 tiết 25. Văn bản: Đánh nhau với cối xay gió - (Trích Tiểu thuyết Đôn Ki – hô – tê )“M.Xéc- van-tét ”

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 25. Tuần 07. Văn bản:. Đánh nhau với CỐI XAY GIÓ. -(Trích Tiểu thuyết Đôn Ki – hô – tê )“M.Xéc- van-tét ”- Phùng Văn Tửu dịchNgày soạn: 16 / 09 / 09. I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :. Thông qua việc đọc, tìm hiểu kết cấu – nội dung văn bản nhằm giúp học sinh. 1. Kiến thức: - ThÊy ®­ỵc nghƯ thuËt x©y dùng cỈp nh©n vËt bÊt hđ: HiƯp sÜ §«n ki h« tª vµ gi¸m m· Xantrôpanxa; đánh giá thoả đãng những ưu điểm và khuyết điểm của từng nhân vật, từ đó bước đầu hiểu được chủ đề tác phẩm vĩ đại của Xéc-van-tét. Rút ra những bài học thực tiễn bổ ích qua câu truyện đánh nhau với cối xay gió. - Tích hợp với phần Tiếng việtở bài Tình thái từ; với phần Tập làm văn ở bàiLuyện tập viết đoạn văn Tự sự kết hợp với Miêu tả và Biểu cảm. 2. Kyừ naờng: - Tiếp tục rèn luyện các kĩ năng đọc , kể , tóm tắt , phân tích , so sánh , đánh giá các nhân vật trong t¸c phÈm v¨n häc . - Rèn luyện, nâng cao kỹ năng phân tích nhân vật qua hành động và lời kể, phân tích biện pháp đối lập và tương ph¶n. 3. Giaựo duùc tử tửụỷng: - GD cho HS Tinh thần kiên cường, lòng dũng cảm, dám đương đầu với kẻ mạnh. II. PHAÀN CHUAÅN BÒ: 1.Giáo viên: + Đọc SGK, Sách Giáo viên, Soạn Giáo án, + Heọ thoỏng caõu hoỷi phuứ hụùp ủoỏi vụựi tửứng ủoỏi tửụùng Hoùc sinh, các phương án tích hợp với c¸c v¨n b¶n kh¸c. + S­u tÇm ¶nh ch©n dung vµ tËp truyÖn cuûa Xeùc – van – teùt.. + Đọc một số tài liệu tham khảo khác: - Thiết kế bài giảng Ngữ Văn 8. Nguyễn Văn Đường; - Sổ tay Ngữ văn 8. - Thiết kế bài học Ngữ Văn 8. Hoàng Hữu Bội; - Chuẩn kiến thức Ngữ văn 8. 2. Hoïc sinh: + S­u tÇm vµ t×m hiÓu vÒ truyÖn Ñoân Ki – hoâ – teâ cña Xeùc – van – teùt . +.Đọc Sách giáo khoa, Soạn bài theo hệ thống câu hỏi trong Sách Giáo khoa phần Đọc – Hieåu vaên baûn. + Đọc tham khảo một số tài liệu khác có nội dung liên quan. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1. Ổn định tổ chức:(2ph) - Kiểm tra sĩ số Học sinh lớp đảm nhiệm, cụ thể: Lớp 8A1 – Sĩ số:…50.; Vắng:…….. Lớp 8A2 – Sĩ số:…45.; Vắng:…….. Lớp 8A3 – Sĩ số:…42.; Vắng:…….. - Đánh giá nề nếp tác phong Học sinh lớp giảng dạy. 2. Kiểm tra baøi cuõ: (8ph) Hình thức vấn đáp - khảo sát *Caâu hoûi: Em thử nêu tác dụng của các yếu tố tả, kể, biểu cảm trong lời văn. .. *Dự kiến trả lời: Học sinh trả lời đáp ứng những yêu cầu cơ bản sau; - Kể thường tập trung nêu sự việc, hành động, nhân vật. - Tả thường tập trung chỉ ra tính chất, màu sắc, mức độ của sự việc, nhân vật hành động. -Biểu cảm thường thể hiện ở các chi tiết bày tỏ cảm xúc, thái độ của người viết trước sự việc nhân vật, hành động. Giáo viên nhạn xét, đánh giá nội dung trả lời của các em, Ghi điểm. Giáo viên kiểm tra khoảng 5-6 em HS về sự chuẩn bị bài ở nhà đồng thời nhận xét đánh giá thái độ, tinh thần hoïc taäp cuûa caùc em. 3. Bài mới: (1ph ) Lời dẫn vào bài. . Tây Ban Nha là đất nước ở phía tây châu Âu , trong thời đại phục hưng đất nước này đã sản sinh ra một nhà văn vĩ đại Xéc-van-tet với tác phẩm bất hủ '' Đôn-ki-hô-tê '' . Trong truyện ta thấy hiệp sĩ Đôn-ki-hô-tê và người giám mã Xan-chô Pan-xa quyết định chu du thiên hạ để cứu khổ phò nguy , lập lại công bằng xã hội . Hiệp sĩ anh hïng l¹i chØ gÆp thÊt b¹i . V× sao l¹i nh­ vËy ? C©u hái Êy sÏ ®­îc lµm râ trong bµi häc . 4. Tieán trình Daïy – Hoïc: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tl Hoạt động của Thầy 5 *Hoạtđộng1. Tìm hiểu chung về Ph Taùc giaû-Taùc phaåm - GV cho 1 HS đọc mục chú thích về t¸c gi¶. Hoûi:(HSTb) Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? -Sau khi häc sinh tr¶ lêi, GV tãm t¾t nhanh vÒ t¸c gi¶. Hỏi:(HSYeáu-Tb)? Nªu hoµn c¶nh ra đời của tác phẩm? Qua ủoự, xaực ủũnh phương thức biểu đạt. Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt laïi.. Hoạt động của Trò. * Hoạtđộng1. – Tìm hiểu chung phaåm. veà. Taùc. giaû-Taùc. Học sinh đọc phần chú thích Saùch giaùo khoa theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân.. -Suy nghĩ, trả lời cá nhân. - Hoïc sinh suy nghó, trao. Nội dung kiến thức I/ Giới thiệu Tác giả – Tác phaåm. 1.Tác giả: Xéc-van- téc - (1547-1616) là nhà văn nổi tiếng của Tay Ban Nha thời phục hưng. - Sinh trưởng trong một gia đình quyù toäc ngheøo. - Ông nổi tiếng với bộ tiểu thuyết Đôn Ki-hô-tê 2. Taùc phaåm: a/ Xuất xứ: Văn bản trích từ bộ tiĨu thuyÕt §«n-ki-h«-tª nhaø quyù toäc tài ba xứ Man - tra. b/ Phương thức biểu đạt: Kết hợp. đổi, trình bày ý kiến. Lớp nhaän xeùt, ghi cheùp noäi dung Tự sự với miêu tả và biểu cảm đậm choát cuûa Gv. chất trữ tình.. 10 * Hoạt động 2: - Gv hướng dẫn Học Ph sinh đọc văn bản. Hỏi: (HS Khaù) ? CÇn ph¶i thÓ hiÖn giäng cña c¸c nh©n vËt ntn cho phï hîp ? - GV hướng dẫn học sinh đọc: Khi đọc cần chú ý những câu đối thoại nh­ng kh«ng in xuèng dßng cña hai nh©n vËt chÝnh. Nh÷ng c©u nãi víi cèi xay gió – bọn khoồng lồ – của Đônki-hô-tê cần đọc với giọng thích hợp, võa ngaây th¬, võa tù tin xen lÉn hµi hước. GV đọc đoạn đầu sau đó gọi 3 em đọc toµn bé v¨n b¶n . Cho HS nhận xét cách đọc của bạn, GV đánh giá khả năng đọc của học sinh. Hỏi(hsYeáu): Em hiểu như thế nào. * Hoạt động 2: -Học sinh II/ Tìm hieåu caáu truùc vaên đọc văn bản theo hướng baûn: daãn. Gv 1/ Đọc văn bản: Cần chú ý những câu đối tho¹i nh­ng kh«ng in xuèng dßng cña hai nh©n vËt chÝnh. Nh÷ng c©u nãi víi cèi xay giã – bän khoång lå – của Đôn-ki-hô-tê cần đọc với -Nghe GV hướng dẫn cách giọng thích hợp, vừa ngaõy thơ, vừa tự tin xen lẫn hài hước. đọc văn bản.. - Đọc phần tiếp theo. -Nhận xét cách đọc của bạn vµ rót kinh nghiÖm. 2/ Chuù thích: -Phụng sự (H.V):Dốc lòng, tận tuỵ phuïc vuï. - Thaâm thuø (HV):Thuø saâu saéc.. về các từ Phụng sự; Thâm thù- - Giải thích các từ Hán Nhận xét, giải thích từ ngữ. Lưu ý việt. HS tìm hiểu các từ Hán việt khác. Hỏi(HsYếu-Tb):Có thể chia văn - Tìm hiểu chú thích SGK. bản làm mấy đoạn?Nội dung từng đoạn? Gv Chốt bố cục văn bản.. - Trao đổi, trả lời, nhận xét vµ bæ xung.. Hỏi: (HS Khaù) Em thÊy truyÖn ®­îc t¸c gi¶ kÓ theo tr×nh tù nµo? Sö dông c¸ch kÓ cña lo¹i truyÖn nµo?Giaùo - Hoïc sinh suy nghó, trao vieân choát: đổ i, trình bày ý kiến. Lớp Văn bản đoạn trích gồm 3 phần kể veà hai chuyeän cuûa thaày troø Ñoân Ki- nhaän xeùt, ghi cheùp noäi dung choát cuû a Gv Lop8.net. 3/ Boá cuïc vaên baûn: Gåm 3 phÇn chÝnh. - Phaàn 1 : Tõ ®Çu ... kh«ng c©n søc. Thầy trò Đôn-ki-hô-tê trước trận chiến đấu . - Phaàn 2: TiÕp theo... ng· v¨ng ra xa HiÖp sÜ §«n-ki-h«-tª liÒu m×nh tÊn c«n g bän khæng lå vµ th¶m b¹i . - Phaàn 3: Cßn l¹i : Hai thÇy trß tiÕp tôc lªn ®­êng . *Nhận xét: Truyện được kể theo dieãn bieán Suy nghó vaø Haønh động của thầy trò Đôn Ki – hô –tê..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> hoâ – teâ. 15 * Hoạt động 3:-Gv HD Học sinh Ph Tìm hieåu noäi dung vaên baûn. - GV yªu cÇu HS chó ý vµo ®o¹n ®Çu cña v¨n b¶n. - GV cho học sinh trao đổi để tìm ra n¨m sù viÖc trong ®o¹n trÝch. Hỏi: (HS Tb)? H·y liÖt kª n¨m sù việc chủ yếu mà qua đó tính cách của hiÖp sÜ vµ b¸c gi¸m m· ®­îc béc lé? Sau khi HS tr¶ lêi, GV dïng b¶ng phô để kết luận.. * Hoạt động 3: - Học sinh III. Tìm hiểu nội dung văn bản tìm hieåu noäi dung vaên baûn. 1. DiÔn biÕn c¸c sù viÖc. B¶ng phô Hs đọc, Theo dâi ®o¹n ®Çu N¨m sù viÖc: cña v¨n b¶n. + Nhìn thấy và nhận định về nh÷ng chiÕc cèi xay giã. - Trao đỏi, trả lời câu hỏi. + Th¸i độ và hành động của mỗi NhËn xÐt vµ bæ xung. nh©n vËt . + Quan niÖm vµ c¸ch xö sù cña Quan s¸t b¶ng phô vµ ghi mçi người khi bị đau đớn. chÐp. + Chuyện ăn của mỗi người + Chuyện ngủ của mỗi người 2. HiÖp sÜ §«n-ki-h«-tª. - Tuæi kho¶ng 50 - lµ mét quý téc nghÌo. - Nªu hiĨu biÕt vỊ §«n-ki- - Ngoại hình: h«-tª. + GÇy gß, cao lªnh khªnh. -Trang phuïc: + mình mÆc ¸o gi¸p, + ủaàu đội mũ sắt, - HS nghe Gv tæng kÕt. + vai vaùc gi¸o dµi vaø nh÷ng thø đã han rỉ của tổ tiên đánh bóng lại. +cưỡi treõn lửng một con ngựa còm. - Bắt chước nhân vật trong truyện hiÖp sÜ. - Muốn trừ gian ác, giúp người lương thiện. - Suy nghó: Khi nh×n thÊy nh÷ng chiÕc cèi xay giã, §«n-ki-h«-tª nghÜ đeỏn bọn khổng lồ gian ác, và tưởng lµ do ph¸p thuËt cña ph¸p s­ Ph¬-rextor. Trao đổi và trả lời. Nhận xét =>ẹầu óc lão mê muội truyện kiếm hiÖp, kh«ng cßn tØnh t¸o n÷a. bæ xung ý kiÕn. - Thaựi ủoọ: Tin tưởng vào những suy ®o¸n cña m×nh. G¹t bá ngoµi tai - Suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt nh÷ng lêi gi¶i thÝch cña xan-tr«-panxa. vµ bæ xung.. Hỏi: (HS Yeâuù) ?Dùa vµo chó thÝch, em h·y nªu lªn nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ nh©n vËt §«n-ki-h«-tª? - GV nhÊn m¹nh thªm: + Tuæi kho¶ng 50 – lµ mét quý téc nghÌo. + H×nh d¸ng: GÇy gß, cao lªnh khªnh, cưỡi một con ngựa còm, mặc áo giáp, đấu đội mũ sắt,vai vác áo dài => Những thứ đã han rỉ của tổ tiên đánh bãng l¹i. + Bắt chước nhân vật trong truyện hiÖp sÜ. + Muốn trừ gian ác, giúp người lương thiÖn. - GV yªu cÇu häc sinh theo dâi v¨n b¶n. ? Khi nh×n thÊy nh÷ng chiÕc cèi xay gió, Đôn-ki-hô-tê liên tưởng tới những g×? Hỏi: (HS Tb – Yeáu)? Nguyªn nh©n nào dẫn đến sự liên tưởng ấy của Đonki-hô-tê? -§äc nhiÒu truyÖn kiÕm hiÖp, ®Çu ãc mª muéi v× vËy nh×n nh÷ng chiÕc cèi xay gió lại cho rằng đó là bọn khổng lå. ? Đôn-ki-hô-tê có thái độ như thế nào trước những suy đoán của mình? Hãy tìm những chi tiết thể hiện thái độ đó cña §«n-ki-h«-tª? ? Theo em mục đích chiến đấu của §«n-ki-h«-tª lµ g×? ? Từ đó Đôn-ki-hô-tê đã có hành động nhu thế nào? Hành động ấy thể hiện - Tìm kiếm , trả lời, nhận xét tinh thần chiến đấu như thế nào của và bổ xung. §«n-ki-h«-tª? Hỏi: (HS Yeâuù) ? Theo dâi truyÖn, em thấy cuộc chiến đấu xảy ra như thế nµo? KÕt qu¶ ra sao? -GV: Khi x«ng vµo nh÷ng chiÕc cèi xay giã , c¸nh qu¹t cèi xay bÎ gÉy Lop8.net. - Mục đích chiến đấu: Tiêu diệt kẻ ác. Một cuộc chiến đấu chính đáng. - Hành động: Mét m×nh mét ngùa x«ng th¼ng vµo lò khæng lå kh«ng tiÕc m¹ng sèng cña m×nh. => Tinh thần kiên cường, dũng cảm vµ quyÕt th¾ng.. - Cuộc chiến đấu xảy ra nhanh chãng, §«n-ki-h«-tª thÊt b¹i..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> gi¸o, quËt ng· §«-ki-h«-tª lµ hËu qu¶ tất yếu sau cuộc chiến đấu điên rồ, kh«ng c©n tµi, c©n søc. ? Hỏi: (HS Khaự) Theo em Đôn-kihô-tê đáng khen ở điểm nào? Vì sao §«n-ki-h«-tª l¹i thÊt b¹i nhanh chãng? GV nhận xét, đánh giá, rút ra kết luaän. Yeâu caàu Hs ghi cheùp noäi dung choát. ? Tại sao nói: Hành động của Đôn-kihô-tê là hành động nực cười? Đô-kihô-tê có thái độ như thế nào khi bị nh÷ng c¸nh qu¹t giã quËt ng·? t×m những chi tiết thể hiện điều đó? Hỏi: (HS Khaự) ? Theo em, thái độ hành động ấy của Đôn-ki-hô-tê có đáng học tập không? Vì sao? - Hành động cũng đáng để chúng ta học tập nhưng đáng tiếc đó là những gì mà lão muèn lµm theo c¸c hiÖp sÜ giang hå trong s¸ch. Gv: Nh­ vËy , víi ®Çu ãc mª muội nhiều khi đồng nhất một người thực , viÖc thùc víi nh÷ng nh©n vËt vµ sù viÖc hoang ®­êng trong tiÓu thuyÕt . §«n-ki.... đã lầm tưởng những cối xay gió là những tªn khæng lå hung h·n cÇn ph¶i diÖt trõ . Lí tưởng chiến đấu cao qúy và tinh thần chiến đấu kiên cường là điểm đáng trân trọng . Song những hành động ấy lại bắt chước các hiệp sĩ trong truyệnlà điều điên rồ , đáng cười.. ? Tuy thÊt b¹i nh­ng h¾n vÉn tin tưởng vào điều gì? Hỏi: (HS Yeâuù) ? T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn c¸ch thøc sinh ho¹t (¨n, ngñ) thường ngày của Đôn-ki-hô-tê? Sau khi häc sinh tr¶ lêi GV dïng bảng phụ có ghi các chi tiết để kết luËn. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sinh ho¹t thường ngày qua các chi tiết ấy? ? Theo em, hành động này của Đônki-hô-tê là đáng khen hay đáng cười? Hỏi: (HS Tb)? TÊt c¶ nh÷ng hµnh động ấy của Đôn-ki-hô-tê rút cục lại lµ v× ai? ? §«n-ki-h«-tª tuy cã Ýt nhiÒu khÝa cạnh tốt đẹp nhưng do ngốn quá nhiều truyện xấu nên đã trở thành một nhân vËt nh­ thÕ nµo? GV nhận xét, đánh giá, rút ra kết luaän. Yeâu caàu Hs ghi cheùp noäi dung choát. Hỏi: (HS Khaù) Mieâu taû nhaân vaät. *Định hướng: - Điểm đáng khen: Đó là tinh thần chiến đấu, Một tinh thần cao quí, kiên định và ch¾c nÞch. Theo l·o, chiÕn đấu diệt trừ ác quái là chính đáng, là lẽ sống của hiệp sĩ ch©n chÝnh. - Hành động nực cười vì đây là cuộc chiến đấu giữa con người và một vật vô tri, vô gi¸c.. - Thái độ của §«n-ki-h«-tª sau khi thaát baïi: BÞ ng·, ®au nh­ng kh«ng hề rên rỉ mà cố chịu đau đớn, coi thÊt b¹i ch¼ng thÊm vµo ®©u: “ ChuyÖn chinh chiÕn ...... Thanh kiÕm lîi h¹i cña ta”; “ ta kh«ng kªu ®au ..... ra ngoµi” =>Tuy thÊt b¹i nh­ng h¾n vÉn tin vµo tµi n¨ng vµ kiÕm thuËt cña m×nh sÏ cã ngµy chiÕn th¾ng. - Cách thức sinh hoạt hằng ngày: §«n-ki-h«-tª kh«ng hÒ quan t©m đến chuyện ăn, chuyện ngủ. => Hành động thật nực cười vì mọi người đang lo ăn , lo ngủ. => Tất cả mọi hành động trên là vì tình nương: Đuyn-xi-nê-a.. Nghe GV gi¶ng vµ ghi chÐp. - Trao đổi, trả lời, nhận xét vµ bæ xung. - Suy nghÜ vµ tr¶ lêi. Th¶o luËn, tr¶ lêi.. Học sinh suy nghĩ, trao đổi, trình bày ý kiến. Lớp nhận => §«n-ki-h«-tª mang tính cách xét, ghi chép nội dung chốt của một hiệp sĩ giang hồ thời bấy giờ. Nhưng đầu óc đầy hão huyền cuûa Gv. thiếu thực tế.. Trao đổi, trả lời, nhận xét và bæ xung. Rút ra đáp án chung nhất.. Trao đổi nhóm, trả lời. - Nêu nhận xét. - Ghi nhớ kiến thức Lop8.net. * Sô keát: Bằng giọng văn mang đậm chất hài hước. Nghẹ thuật dựng caûnh, keå chuyeän taøi tình.Taùc giaû xay dựng nên nhân vật sáng ngờivẻ đẹp của chủ nghĩa nhan văn thời.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ĐônKi – hô – tê, Tác giả sử dụng bieän phaùp ngheä thuaät gì? 2 * Hoạt động 4:-Gv HD Học sinh Ph cuûng coá baøi hoïc. Giáo viên hệ thống hoá nội dung kiến thức của tiết học: - Đọc diẽn cảm văn bản. -Boá cuïc vaên baûn. -Hình aûnh nhaân vaät ÑoânKi –hoâ –teâ. -Nghệ thuật xây dựng nhan vật.. Phuïc höng. * Hoạt động 4:- Học sinh cuûng coá baøi Học sinh nắm lại toàn bộ noäi dung tieùt hoïc thoâng qua caùc yù chính maø Giaùo vieân lưu ý. Đồng thời nắm vững những chi tiết tiêu biểu về nhaân vaät; ÑoânKi –hoâ –teâ .. IV. Cuûng coá baøi hoïc: Noäi dung caàn löu yù: - Đọc diẽn cảm văn bản. -Boá cuïc vaên baûn. -Hình aûnh nhaân vaät ÑoânKi –hoâ –teâ. -Nghệ thuật xây dựng nhan vật.. 5/ Hướng dẫn Học Sinh học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.(2 ph) -Nắm lại toàn bộ nội dung kiến thức đã ghi chép. -Đọc tham khảo một số tài liệu có liên quan đến nội dung bài học. -Tiếp tục soạn bài theo hệ thống câu hỏi trong SGK, Cụ thể: + Đọc lại văn bản, chú ý đoạn 3,4,5 đã tìm hiểu ở phần bố cục. +Tóm tắt ngắn gọn khoảng 10 dòng những tình tiết về nhân vật: Xan chô- pan – xa .. + Thử viết một đoạn hay một bài văn ngắn nói lên cảm xúc của mình qua nhân vật trên . + Năm vững nội dung mục Ghi nhớ trong SGK trang 80.. *&* Ruùt kinh nghieäm: -Thời gian giảng toàn bài, từng phần và từng hoạt động. …..:…………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Nội dung kiến thức: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Phương pháp giảng dạy: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - Hình thức hoạt động: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Thiết bị dạy học : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. *******************&&&******************. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>