Thiết kế bài dạy các môn học khối 4 - Tuần 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 07 th¸ng 04 n¨m 2008 TiÕt 2 Đạo đức Bảo vệ môi trường ( T1 ) I.Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Hiểu được ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường và tác hại của việc môi trường bị « nhiÔm. - Có ý thức bảo vệ môi trường. II. §å dïng d¹y - häc: - Nội dung một số thông tin về môi trường Việt Nam, thế giaới và địa phương. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A. KTBC: kiÓm tra §DHT B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi : Khởi động: Liên hệ thực tế -Yªu cÇu HS tr¶ lêi theo hiÓu biÕt cña m×nh: + Em đã nhận được gì từ môi trường? - Nhận xét, kết luận: Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống của con người. Vậy chúng ta cần phải kàm gì để bảo vệ môi trường? *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Chia nhóm, yêu cầu HS đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong sgk/ 44, 45 . - Cho đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - NhËn xÐt, kÕt luËn: - Môi trường bị ô nhiễm như vậy là vì con người đã khai thác tài nguyên một cách bừa bãi, sử dụng không hợp lí các tài nguyên, vứt rác bẩn xuống sông, hồ, ...; đổ nước thải ra sông, suối, biển ...; chặt phấ cây cối, ... - Những hiện tượng đó đã ảnh hưởng rất lớn đến cuộc sống: + Đất bị xói mòn, diện tích trồng trọt bị giảm, thiếu lương thực và như vậy sẽ dẫn đến nghèo đói. + Dầu đổ vào đại dương gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết hoặc nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh. + Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu. *Hoạt động 2: Đề xuất ý kiến - Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i: "NÕu ... th×". - Phổ biến luật chơi, cách chơi, chia lớp thành 2 đội. -Tæ chøc cho HS ch¬i thö. + Nhãm1: NÕu chÆt ph¸ rõng bõa b·i + Nhóm2: thì sẽ làm xói mòn đất, ... - Cho HS Ch¬i trß ch¬i -NhËn xÐt HS ch¬i. - Hỏi: Như vậy để giảm bớt sự ô nhiễm của môi trường, chúng ta cần và có thể lµm ®­îc nh÷ng g×? - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS. Kết luận: Bảo vệ môi trường là việc làm cần thiết ai cũng phải có trách nhiệm thùc hiÖn. Chóng ta cã thÓ lµm nh÷ng viÖc nh­: + Kh«ng chÆt ph¸ c©y rõng bõa b·i. + Kh«ng vøt r¸c xuèng ao, hå, s«ng, biÓn, ... + Xây dựng hệ thống lọc nước Lop4.com thải trước khi thải ra sông, biển.. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + X©y dùng c«ng nghÖ "kh«ng khãi" - Trång c©y g©y rõng. +Nu«i trång thuû s¶n, .... - GV gọi 3HS lần lượt đọc phần ghi nhớ/sgk/44-Cả lớp đọc thầm. *Hoạt động nối tiếp Về nhà tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường ở địa phương. ---------------------------------------OOOOO-------------------------------------. TiÕt 3. Tâp đọc Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất I. Môc tiªu: - Đọc lưu loát toàn bài. Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài (Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gienlăng, ma-tan); đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày, tháng, năm. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng và ®oµn th¸m hiÓm. - HiÓu: C¸c tõ ng÷ míi trong bµi. - Nội dungbài: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định rằng trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình Dương và những miền đất mới. II. §å dïng d¹y häc : - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn để luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra bài cũ : 2 HS đọc bài học trước - GV nhận xét , ghi điểm B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a. Luyện đọc : - GV viết bảng các tên riêng nước ngoài, các chữ số chỉ ngày, tháng, năm lên bảng, cho HS đọc: Xª-vi-la, T©y Ban Nha, Ma-gien-l¨ng, Ma-tan, ... - Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn (mỗi lần xuống dòng là một đoạn). - Kết hợp nhận xét, hướng dẫn HS: + Xem tranh minh hoạ bài đọc trong SGK +Sửa lỗi phát âm. + Ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên sau các dấu câu, tách các cụm từ ở các câu văn dài +Giải nghĩa tõ khã: (phÇn chó gi¶i) - Cho HS luyện đọc theo cặp -Gọi 1 em đọc cả bài - Đọc cả bài với giọng đọc như nêu ở mục 1 -GV đọc mẫu. b. T×m hiÓu bµi : - Cho HS đọc thầm bài, các câu hỏi cuối bài và thảo luận, trả lời câu hỏi theo nhóm 4. - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bổ sung, chốt ý đúng: Gîi ý tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK 1.(... khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới) 2.(...cạn thức ăn, hết nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển; phải giao tranh với thổ dân). 3. (... chän ý c). 4. (Kết quả: chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới.) Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 5.(...những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt mọi khó khăn để đạt mục đích đặt ra./ Những nhà thám hiểm là những người ham hiểu biết, ham khám phá những cái mới lạ, bí ẩn./ Những nhà thám hiểm có những cống hiến lớn lao cho loài người.) c. Luyện đọc lại : -Yêu cầu HS đọc nối tiếp 6 đoạn của bài văn. - Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc:như đã nêu ở mục tiêu. - Đọc mẫu đoạn: Vượt Đại Tây Dương ... được tinh thần. - Yêu cầu HS đọc diễn cảm đoạn văn. - Cho HS thi đọc đoạn văn-Nhận xét, tuyên dương. 3. Cñng cè - DÆn dß : - Nhận xét tiết học; yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài. ---------------------------------------OOOOO-------------------------------------. TiÕt 4. To¸n LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu: Gióp häc sinh «n tËp vÒ: - Kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè, c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè, t×m ph©n sè cña mét sè. - Giải bài toán có liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó. -TÝnh diÖn tÝch b×nh hµnh. II.§å Dïng d¹y - häc : PhiÕu bµi tËp III. Các hoạt động Dạy - học : A. KiÓm tra bµi cò : GV chÊm 1 sè VBT B. Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi 2.LuyÖn tËp-thùc hµnh Bµi 1: 4em lµm b¶ng, líp lµm vµo vë. - Cho HS nªu l¹i c¸ch céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè . - Cho HS làm bài -Nhận xét, chốt kết quả đúng. Bµi 2: Cho HS lµm bµi. -Yêu cầu HS đọc đề bài, nêu cách tính S hình bình hành -Cho HS nhận xét, chữa bài. Bµi gi¶i: Chiều cao của hình bình hành đó là: 18 x. 5 = 10 (cm) 9. Diện tích của hình bình hành đó là: 18 x 10 = 180 (cm2) §¸p sè: 180 cm2 Bµi 3: Cho HS đọc đề bài, xác định bài toán thuộc dạng nào? Nêu các bước giải. T×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ. - Cho HS làm bài -Nhận xét, chốt kết quả đúng: Bµi 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Hái HS bµi to¸n cã d¹ng to¸n nµo?(t×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ...). - Cho HS lµm bµi . - Cho HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 5: - Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi, gi¶i thÝch c¸ch lµm. - Đáp án đúng: B. Vì 2  1 8 4. Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3.Cñng cè - DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc; dÆn dß HS vÒ nhµchuÈn bÞ bµi tiÕp theo. ---------------------------------------OOOOO-------------------------------------. TiÕt 5. KÜ thuËt L¾p xe n«i ( t1 ) I. Môc tiªu: - HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi. - Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, lµm viÖc theo quy tr×nh. II. Các hoạt động dạy học : 1. Giíi thiÖu bµi: 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn. - Hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận của xe nôi: + Cái xe nôi có những bộ phận nào? ( 5 bộ phận: tay kéo, thanh đỡ, giá đỡ, thành và mui, trôc b¸nh xe. ) + Nªu t¸c dông cña xe n«i trong thùc tÕ? ( ®Èy em bÐ ®i d¹o ch¬i. ) Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a. Hướng dẫn HS chọn các chi tiết: - Cho HS nêu và chọn các chi tiết cần có để lắp xe nôi, và làm mẫu thao tác lắp vít theo các bước: b. L¾p tõng bé phËn: *L¾p tay kÐo: (H.2/sgk) - HS quan s¸t h×nh 2 vµ tr¶ lêi c©u hái: Muèn l¾p tay kÐo em cÇn nh÷ng chi tiÕt nào, số lượng như thế nào? ( vị trí trong, ngoài thanh thẳng 11 lỗ, và thanh chữ u dài, tÊm nhá, 4 thanh th¼ng 7 lç; tÊm 3 lç; 1 thanh ch÷ u dµi, 4 cäc ®u; thanh th¼ng 11 lç; giá đỡ trục đu, 4 vòng hãm.) *Lắp giá đỡ trục bánh xe: - HS quan s¸t h×nh 3, GV gäi 1 HS lªn b¶ng l¾p, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS quan sát hình 1,GV lắp giá đỡ trục bánh xe thứ 2. *Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe: GV lắp theo các bước như sgk *L¾p trôc b¸nh xe: - HS tr¶ lêi c©u hái träng sgk - Gäi 1 HS lªn b¶ng l¾p theo thø tù nh­ h×nh 6. c.L¾p r¸p xe n«i: - GV tiến hành lắp ráp xe nôi như sgk kết hợp những câu hỏi để tạo không khí lµm viÖc cho líp. - Lắp xong GV kiểm tra sự chuyển động của bánh xe. d. Hướng dẫn HS tháo các chi tiết: - C¸ch tiÕn hµnh nh­ bµi trªn. 4.NhËn xÐt - DÆn dß - DÆn HS chuÈn bÞ tiÕt sau thùc hµnh. ---------------------------------------OOOOO-------------------------------------. Thø ba ngµy 08 th¸ng 04 n¨m 2008 TiÕt 1. ThÓ dôc Nh¶y d©y I. Môc tiªu :. Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Ôn tập nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và thành tÝch cao. II. Địa điểm - Phương tiện - Địa điểm: ngoài sân trường đã được vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, mỗi HS một dây. III. Néi dung vµ P2 lªn líp Néi dung §Þnh P2vµ h×nh thøc tæ chøc lượng luyÖn tËp / 1.PhÇn më ®Çu : 6 - 10 P2gi¶ng gi¶i + Trß - GV phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu giê häc. ch¬i - Khởi động: Xoay các khớp gối, hông, cổ tay, cæ ch©n. * * * * * - Ôn các động tác Tay, Chân, Lườn, Bụng, * * * * * * * * * Phèi hîp vµ Nh¶y cña bµi TD PTC * * * * - ¤n nh¶y d©y. /  18-22 2.PhÇn c¬ b¶n a/ ¤n tËp : Nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu ch©n trước chân sau b/ Tổ chức và phương pháp ôn tập : P2luyÖn tËp + Trß ch¬i - Mỗi lượt ôn tập 3-5 HS; mỗi HS được nhảy thử 1-2 lÇn, vµ mét lÇn chÝnh thøc - Cử ra 3-5 HS làm nhiệm vụ đếm số lần nhảy của 4-6/ b¹n. 3.PhÇn kÕt thóc : - Đi thường theo nhịp và hát. - §øng t¹i chç thùc hiÖn th¶ láng, hÝt thë s©u. - HÖ thèng l¹i bµi. - GVnhËn xÐt,c«ng bè kÕt qu¶ kiÓm tra. ---------------------------------------OOOOO-------------------------------------. TiÕt 2. To¸n Tỉ lệ bản đồ I.Môc tiªu: - Giúp học sinh bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì? (cho biết một đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiªu). II.§å Dïng d¹y - häc Một vài bản đồ (Thế giới, Việt Nam, các tỉnh) có ghi tỉ lệ bản đồ phía dưới). III. Các hoạt động Dạy - học : A. Bµi cò : GV chÊm VBT cña líp B. Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi 2. Giới thiệu tỉ lệ bản đồ: - Cho HS quan sát bản đồ Việt Nam trong sgk. - Cho HS đọc phần tỉ lệ phía dưới bản đồ. - Giải thích về tỉ lệ đó: Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ví dụ: 1: 10 000 000 có nghĩa là hình vẽ trên bản đồ đã được thu nhỏ 10 000 000 lần và được gọi là tỉ lệ bản đồ. Nó có thể viết dưới dạng phân số:. 1 . Tö sè cho 10000000. biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài (1cm, 1dm, 1m, ...) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là: 10 000 000 cm, 10 000 000dm, 10 000 000m, ... - Cho HS quan sát một vài bản đồ khác ; đọc tỉ lệ và nêu ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ đó. 3. Thùc hµnh: Bµi 1: - Cho HS nªu c©u tr¶ lêi miÖng. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. Bµi 2: - Cho HS đọc đề bài, làm bài, điền kết quả vào chỗ chấm. - Cho HS đọc kết quả. - Cho HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bài 3: Điền đúng hoặc sai - Cho HS đọc đề bài, suy nghĩ, làm bài. - Gọi một em đọc kết quả -Cho lớp nhận xét, bổ sung 3.Cñng cè - DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc; dÆn dß HS vÒ nhµchuÈn bÞ bµi tiÕp theo ---------------------------------------OOOOO-------------------------------------. TiÕt 3. ChÝnh t¶ Nhí - ViÕt: §­êng ®i Sa Pa I. Môc tiªu: - Nhớ-viết lại đúng chính tả đoạn văn đã học thuộc lòng trong bài Đường đi Sa Pa. - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn: r/d/gi. II. §å dïng d¹y häc : - 3 tê phiÕu khæ to ghi néi dung bµi tËp 2a. III . Các hoạt động dạy học : A.KiÓm tra bµi cò: - Gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng con c¸c tõ b¾t ®Çu b»ng tr/ch.) - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. B.D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Nhí - viÕt chÝnh t¶: a/ Hướng dẫn chính tả: - Cho HS đọc yêu cầu bài chính tả. - Cho HS đọc thầm bài viết trong sgk để ghi nhớ lại đoạn văn cần viết, chú ý những chữ hay viÕt sai chÝnh t¶. b/HS nhí - viÕt: - §æi vë chÊm bµi . c/GV chÊm ch÷a bµi: -ChÊm tõ 7 - 10 bµi 3. Lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi 2 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập, làm bài. - Cho HS tr×nh bµy bµi lµm. - Nhận xét, chốt lời giải đúng: chẳng hạn: a ong «ng ­a r ra lÖnh, ra vµo, ra m¾t, rµ rong ch¬i, rßng rßng, rong nhµ r«ng, rång, röa, rùa, røa, Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> m×n, rµ so¸t, rµ l¹i, c©y r¹, biÓn, b¸n hµng rong, ®i rong, rçng, réng, rèng, ... đói rã, ... ... ... Da, da thịt, da trời, giả da, cây dong, dòng nước, dong cơn dông, dông dưa, dừa, dứa, d ... dáng, ... tè,... ... Gia sản, gia đình, gia giảm, Giong buồm, gióng hàng, cơn giông, giống giữa chừng, ở gi gia tµi, gi¶, gi¸, gi·, gi¹ lóa, giäng nãi, giáng tai, giong nßi, gièng, ... gi÷a, ... ... tr©u, ... Bµi 3: - Cho HS đọc thầm đoạn văn. - Giao viÖc: Chän nh÷ng tiÕng øng víi « trèng ®iÒn vµo cho thÝch hîp. - Cho HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. - Gọi từng em đọc lại đoạn văn đã điền tiếng hoàn chỉnh. - GV cùng HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 4. Cñng cè - DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc. Nh¾c HS ghi nhí nh÷ng th«ng tin thó vÞ cña tiÕt häc. ---------------------------------------OOOOO-------------------------------------. TiÕt 4. LÞch sö Nh÷ng chÝnh s¸ch vÒ kinh tÕ vµ v¨n ho¸ cña vua Quang Trung I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Mét sè chÝnh s¸ch vÒ kinh tÕ, v¨n ho¸ cña vua Quang Trung vµ t¸c dông cña các chính sách đó đối với việc ổn định và phát triển đất nước. II.Đồ dùng dạy-học: -Phiếu học tập cho HS và phiếu học tập có đáp án III. Các hoạt động Dạy - học chủ yếu: A.KiÓm tra bµi cò: 3em tr¶ lêi 3 c©u hái cuèi bµi 25 + Nªu c©u hái -gäi HS tr¶ lêi -nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi : 1.GV giíi thiÖu bµi 2. Ph¸t triÓn bµi : *Hoạt động 1: Quang Trung xây dựng đất nước - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 6 theo định hướng: + Ph¸t phiÕu häc tËp, yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn; tr×nh bµy, bæ sung. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS vµ tæng kÕt. Phiếu thảo luận (có đáp án): ChÝnh Néi dung chÝnh s¸ch T¸c dông x· héi s¸ch - Ban hành "Chiếu khuyến nông": lệnh cho dân đã N«ng - Vµi n¨m sau, mïa mµng trë l¹i tõng bá lµng quª ph¶i trë vÒ quª cò khai ph¸ ruéng nghiÖp tươi tốt, làng xóm lại thanh bình. hoang - Đúc đồng tiền mới. - Thóc ®Èy c¸c ngµnh n«ng Yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới để dân hai nghiệp, thủ công phát triển . Thương nước tự do trao đổi hàng hoá - Hàng hoá không bị ứ đọng nghiÖp - Mở cửa biển cho thuyền buôn nước ngoài vào - Làm lợi cho sức tiêu dùng của bu«n b¸n. nh©n d©n. - Ban hµnh "ChiÕu lËp häc". - KhuyÕn khÝch nh©n d©n häc Gi¸o dôc - Cho dÞch s¸ch ch÷ H¸n ra ch÷ N«m, coi ch÷ N«m tËp, ph¸t triÓn d©n trÝ. là chữ chính thức của nước ta. - B¶o tån vèn v¨n ho¸ d©n téc. *Hoạt động 2: Quang Trung - Ông vua luôn chú trọng bảo tồn vốn văn hoá dân tộc - Tổ chức cho HS trao đổi, đóng góp ý kiến theo gợi ý: + Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm? Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS vµ chèt l¹i: Vua Quang Trung rÊt coi träng tiÕng nãi d©n téc, muèn ®­a ch÷ N«mthµnh ch÷ viÕt chÝnh thøc cña nước ta, thay cho chữ Hán. Nhà vua giao cho La sơn Phu tử Nguyễn Thiếp lập viện Sùng Chính để dịch chữ Hán ra chữ Nôm. Năm 1789, kì thi Hương đầu tiên được tổ chức ở Nghệ An, thí sinh phải thi th¬ phó b»ng ch÷ N«m. + Em hiểu câu "xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu" của vua Quang Trung như thế nµo? - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ chèt l¹i: Vì học tập giúp con người mở mang kiến thức, sống và làm việc tốt hơn. Công cuộc xây dựng đất nước cần người tài, chỉ học mới thành tài để giúp nước. 3.Cñng cè -DÆn dß - GV giíi thiÖu: C«ng viÖc ®ang tiÕn hµnh thuËn lîi th× vua Quang Trung mÊt (1792). Người đời sau đều thương tiếc một ông vua tài năng, đức độ nhưng mất sớm. - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi tiÕp theo. ----------------------------------OOOOO--------------------------------TiÕt 5.. Khoa häc Nhu cÇu chÊt kho¸ng cña thùc vËt I. Môc tiªu:Sau bµi häc HS biÕt: - Kể ra vai trò các chất khoáng đối với đời sống thực vật. - Trình bày nhu cầu về các chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trång trät. II. §å dïng d¹y häc : H×nh minh ho¹ trong sgk. PhiÕu häc tËp cña HS vµ GV III. Các hoạt động dạy học : A. Bµi cò : GV gäi HS nªu bµi häc cò - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm B. Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi 2. Ph¸t triÓn bµi : *Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò của các chất khoáng đối với thực vật - Cho HS hoạt động nhóm 2. - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh c¸c c©y cµ chua sgk/118 vµ th¶o luËn theo gîi ý: + C¸c c©y cµ chua ë h×nh b, c, d thiÕu c¸c chÊt kho¸ng g×? KÕt qu¶ ra sao? + Trong sè c¸c c©y cµ chua: a, b, c, d, c©y nµo ph¸t triÓn tèt nhÊt? T¹i sao? §iÒu đó giúp em rút ra kết luận gì? - Gọi đại diện các nhóm báo cáo. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, kÕt luËn: Trong quá trình sống nếu không được cung cấp đầy đủ các chất khoáng, cây sẽ phát triển kém, không ra hoa kết quả được hoặc nếu có thì năng suất rất thấp. Điều đó chứng tỏ các chất khoáng đã tham gia vào thành phần cấu tạo và các hoạt động sống của cây. Ni-tơ có trong phân đạm là chất khoáng quan trọng mà cây cần nhiều. *Hoạt động 2: Nhu cầu các chất khoáng của thực vật - Cho HS hoạt động nhóm 2. - Phát phiếu học tập cho các nhóm.Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết/119/sgk để làm bài tập. - C¸c nhãm lµm bµi trªn phiÕu häc tËp. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh. - NhËn xÐt, ch÷a bµi: Cïng mét c©y, ë vµo c¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn kh¸c nhau, nhu cÇu vÒ chÊt kho¸ng cũng khác nhau. Ví dụ đối với các cây cho quả, người ta bón phân vào lúc caay đang Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> đâm cành, đẻ nhánh hay sắp ra hoa vì ở những giai đoạn này, cây cần được cung cấp nhiÒu chÊt kho¸ng. KÕt luËn: + Các loại cây khác nhau, cần các loại chất khoáng với các liều lượng khác nhau. + Cïng mét c©y, ë c¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn kh¸c nhau, nhu cÇu vÒ chÊt kho¸ng còng kh¸c nhau. + BiÕt nhu cÇu chÊt kho¸ng cña tõng lo¹i c©y, cña tõng giai ®o¹n ph¸t triÓn cña cây sẽ giúp nhà nông bón phân đúng liều lượng, đúng cách để được thu hoạch cao. Phiếu học tập (có đáp án) Đánh dấu x vào cột tương ứng với nhu cầu về các chất khoáng của từng loại cây. Tªn c¸c chÊt kho¸ng c©y cÇn nhiÒu h¬n Tªn c©y Ni-tơ (đạm) Ka-li Phèt-pho Lóa x x Ng« x x Khoai lang x Cµ chua x x §ay x Cµ rèt x Rau muèng x C¶i cñ x 3. Hoạt động kết thúc: - Gọi 3 em đọc lại mục Bạn cần biết. - NhËn xÐt tiÕt häc. -------------------------OOOOO-------------------------. Thø t­ ngµy 09 th¸ng 04 n¨m 2008 TiÕt 1. LuyÖn tõ vµ c©u MRVT: Du lÞch - Th¸m hiÓm I. Môc tiªu: - TiÕp tôc MRVT vÒ chñ ®iÓm Du lÞch- Th¸m hiÓm. - Biết viết đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ vừa t×m ®­îc. II . §å dïng d¹y häc : - Mét sè tê giÊy viÕt néi dung bµi tËp 1, 2 III. Các hoạt động dạy học : A.Bµi cò : GV chÊm vë lµm bµi ë nhµ cña líp B. Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS làm bài tập : *Bµi 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 1. - Cho HS lµm bµi theo nhãm -§¹i diÖn nhãm ghi lªn b¶ng. - Cho HS nhận xét , khen những nhóm tìm được nhiều từ đúng. Ví dụ: a. §å dïng cÇn cho chuyÕn du lÞch: va li, cÇn c©u, giµy thÓ thao, quÇn ¸o thÓ thao, quÇn ¸o b¬i, điện thoại, dụng cụ nghe nhạc, đồ ăn, nước uống, dụng cụ thể thao, ... b. Phương tiện giao thông: tàu thuỷ, bến tàu, tàu hoả, máy bay, tàu diện, xe buýt, nhà ga, bến xe, cáp treo, xe máy, xe đạp, xíh lô, vé xe, ... Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> c. Tổ chức nhân viên phục vụ du lịch: khách sạn, hướng dẫn viên, nhà, phòng nghỉ, tuyến du lÞch, tua du lÞch, ... d. Điểm tham quan : phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác nước, đền, chùa, di tích lịch sử, b¶o tµng, nhµ l­u niÖm, ... * Bài 2 : HS tự làm VBT - GV gọi HS đọc và lớp nhận xét bổ sung- GV chốt ý đúng a. Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm: la bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nước uống, đèn pin, dao, bật lửa, vũ khí, ... b. Những khó khăn, nguy hiểm cần vượt qua: bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, mưa gió, tuyết, sóng thần, cái đói, khát, sự cô đơn, ... c. Những đức tính cần thiết của người tham gia: kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, bÒn chÝ, th«ng minh, nhanh nhÑn, s¸ng t¹o, ­a m¹o hiÓm, tß mß, hiÕu k×, ham hiÓu biÕt, thÝch kh¸m ph¸, kh«ng ng¹i khæ, ... * Bµi 3 : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. - Giao viÖc: mçi em tù chän mét néi dung viÕt vÒ du lÞch hoÆc th¸m hiÓm - Gọi một số em đọc bài của mình. - Hướng dẫn cả lớp cùng nhận xét, rút kinh nghiệm - viết bài vào vở bài tập 3. Cñng cè-DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt vµo vë bµi tËp 3 (em nµo ch­a xong ë líp ) -------------------------OOOOO-------------------------. TiÕt 2. MÜ thuËt TËp nÆn t¹o d¸ng : §Ò tµi tù chän I.Môc tiªu : - HS biết chọn đề tài và những hình ảnh phù hợp để nặn - HS biết cách nặn và nặn được một hay một vài hình người , hoặc con vật tạo dáng theo ý thÝch - HS quan tâm đến cuộc sống xung quanh II.ChuÈn bÞ : - ảnh về người hoặc con vật và ảnh các hình nặn - Đất nặn ( đất sét , đất nặn các màu ) ; giấy màu , hồ dán , (hướng dẫn xé dán nếu chưa có ®iÒu kiÖn nÆn ) III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu A.Bµi cò : Kiểm tra đồ dùng học tập ủa HS B.Bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi :GV t×m c¸ch giíi thiÖu bµi hÊp dÉn, phï hîp víi néi dung *Hoạt động 1 :Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu những hình ảnh đã chuẩn bị và gợi ý HS nhận xét: + Các bộ phận chính của người hoặc con vật + Các dáng: đi, đứng, ngồi, nằm... - GV cho HS xem các hình nặn người và con vật *Hoạt động 2 :Cách nặn - GV thao tác cách nặn con vật hoặc người : + NÆn tõng bé phËn: §Çu, th©n, ch©n,...råi g¾n ghÐp l¹i thµnh h×nh + NÆn tõ mét thái dÊt b»ng c¸ch vª, vuèt th¸nh c¸c bé phËn + Nặn tao thêm các chi tiết phụ cho hình đúng và sinh động hơn - Tạo dáng phù hợp với hoạt động: đi, cúi, chạy ...( xem hình trang 73 SGK ) *Hoạt động 3 :Thực hành Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Bµi nµy cã thÓ tiÕn hµnh theo nh÷ng c¸ch sau : + Từng cá nhân nặn con vật hoặc dáng người theo ý thích + Một vài nhóm nặn theo đề tài , còn lại nặng theo cá nhân + Cả lớp chia ra nhiều nhóm và nặn theo đề tài tự chọn + Nếu là nặn tập thể , GV yêu cầu HS nặn hình to để có thể sử dụng làm ĐDDH - GV gîi ý HS : + Tìm nội dung ( Nặn người hay con vật ? Trong hoạt động nào ? ) + C¸ch nÆn , c¸ch ghÐp h×nh , nÆn c¸c chi tiÕt vµ t¹o d¸ng + Sắp xếp các hnhf nặn ( cây , nhà , núi , người ...)để tạo thành đề tài :Đấu vật , kÐo co , chäi tr©u , chäi gµ ... - Có thể nặn hình bằng đất một màu hoặc nhiều màu C.Nhận xét , đánh giá - Dặn dò - GV cïng HS chän nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i mét sè bµi tËp nÆn : + Hình ( rõ đặc điểm ) + Dáng (sinh động , phù hợp với các hoạt động ) + S¾p xÕp ( râ néi dung ) - GV bổ sung , động viên HS và hu một số bài đẹp để có thể sử dụng làm đồ dïng d¹y - häc - Quan sát đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu ----------------------------OOOOO--------------------------. TiÕt 3. To¸n ứng dụng của tỉ lệ bản đồ ( T1 ) I.Môc tiªu :Gióp HS : - Biết cách tính độ dài thật trên mặt đất từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ bản đồ - HS biết áp dụng kiến thức đã học vào làm bài tập tốt - HS yªu thÝch m«n häc II.§å dïng d¹y häc : - Bản đồ Trường mầm non xã Thắng Lợi vẽ sẵn trên bảng phụ III.Hoạt động dạy học 1.Bµi cò : H:Trên bản đồ tỉ lệ 1:1000 , độ dài thu nhỏ là 1 cm thì độ dài thật là bao nhiêu? H: " " 1:300 " " " " " " " " - GV chÊm mét sè VBT - HS + GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm 2.Bµi míi : a.Giíi thiÖu bµi - Ghi b¶ng b.T×m hiÓu bµi *Giíi thiÖu bµi to¸n 1 : H:Độ dài thu nhỏ trên bản đồ ( đoạn AB ) dài mấy xăng ti mét ? ( 2 cm ) Bản đồ Trường mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào ? ( 1:300 ) 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài trhật là bao nhiêu cm ? ( 300 cm ) 2 " " " " " " " " " ( 2cm x 300) - GV giíi thiÖu c¸ch ghi bµi gi¶i : Chiều rộng thật của cổng trường là : 2 x 300 = 600 ( cm ) 600 cm = 6m §¸p sè : 6 m *Giới thiệu bài toán 2 thực hiện tương tự bài toán 1 Lưu ý :Độ dài thu nhỏ bài toán 2 là 102 mm.Do đó đơn vị đo của độ dài thật phải cùng tên đơn vị đo của độ dài thu nhỏ trên bản đồ là mm . Khi cần ta sẽ đổi đơn vị đo của độ dài thật theo đơn vị đo thích hợp với thực tế ( như đổi mm sang km ) Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Nªn viÕt :102 x 1000000 , kh«ng nªn viÕt 1000000x102 ( sè lÇn viÕt ë sau thõa sè thø nhÊt ) c.Thùc hµnh : Bài 1 :1 HS đọc đề bài toán -Yêu cầu HS tính được độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bản đồ , rồi viết số thích ợp vào chỗ chấm a.2 x 500000=1000000(cm) rồi viết vào chỗ chấm :1000000.Tương tự b.45000dm c.100000mm Bài 2 :1 HS đọc đề toán - 1 HS lên bảng làm -Cả lớp làm vào vở Chiều dài thật của phòng học đó là : 4 x 200 = 800 ( cm ) = 8m §¸p sè :8m Bài 3 :Tiến hành tương tự bài tập 2 : Qu·ng ®­êng TP Hå ChÝ Minh - Quy Nh¬n dµi lµ : 27x 2500000 = 67500000( cm ) = 675 km §¸p s« : 675 km 3.Cñng cè - DÆn dß : - DÆn vÒ nhµ lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi sau ----------------------------OOOOO--------------------------. TiÕt 4. KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình câu , đoạn chuyện đã nghe, đã đọc về du lịch-thám hiểm có nh©n vËt, ý nghÜa. - Hiểu cốt truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã kÕt hîp lêi nãi, cö chØ, ®iÖu bé mét c¸ch tù nhiªn. - Rèn luyện kĩ năng nghe : chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể. II. Đồ dùng dạy học :-Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý của bài kể.. III. Các hoạt động dạy học : A. KiÓm tra bµi cò : - Gọi 2 em lần lượt kể lại câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi. 2.Hướng dẫn HS phân tích đề - Cho HS đọc đề bài. - Dùng phấn màu gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết sẵn trên bảng lớp, giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề bài, tránh chuyện lạc đlớp. Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại), được đọc (tự em tìm đọc) về du lịch hay thám hiểm. 3. Gîi ý kÓ chuyÖn - Cho HS đọc gợi ý 1 và 2, xem các tranh minh hoạ gợi ý đề tài. - Cho HS suy nghĩ, lựa chọn đề., lập dàn ý cho bài kể. - NhËn xÐt, khen nh÷ng em cã sù chuÈn bÞ ë nhµ. 4.HS kÓ chuyÖn - Cho HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa theo cặp. - GV đến từng nhóm để quan sát, theo dõi, giúp đỡ. - Cho HS thi kÓ chuþÖn + tr×nh bµy ý nghÜa c©u chuyÖn. - Hướng dẫn HS nhận xét theo các tiêu chuẩn: + Nội dung có phù hợp với đề bài không? Cách kể có mạch lạc rõ ràng không? Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể. Khả năng hiểu truyện của người kể. Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nhận xét, tuyên dương. 5. Cñng cè - DÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc.-DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi kÓ chuyÖn tuÇn 31. ----------------------------OOOOO--------------------------. Tiết 2. Địa lí Thành phố Huế. I.Mục tiêu :-Sau bài học này, HS biết: + Giải thích được vì sao Huế được gọi là cố đô và ở Huế du lịch lại phát triển. + Tự hào về thành phố Huế (được công nhận là Di sản Văn hoá thế giới năm 1993). II. Đồ dùng Dạy - Học: - Hình minh hoạ trong sgk -Tranh ảnh về thành phố Huế. - Bảng phụ ghi các câu hỏi, bài tập. III. Các hoạt động Dạy - Học: 1.Giới thiệu bài 2.Phát triển bài : *Hoạt động 1: Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ Cho HSquan sát bản đồ hành chính Việt Nam, cho biết vị trí địa lí của thành phố Huế. + Thành phố Huế thuộc tỉnh nào? nằm bên dòng sông nào? ( tỉnh Thừa Thiên-Huế; nằm bên bờ sông Hương, tựa lưng vào dãy Trường Sơn, cách biển không xa ) - Yêu cầu HS trực tiếp quan sát lược đồ thành phố Huế và cho biết: + Từ thành phố Huế đi đến các tỉnh khác bằng những phương tiện nào? ( Từ thành phố Huế có thể đi các tỉnh bằng ôtô, đường sắt và đường hàng không. ) + ở thành phố Huế có những công trình kiến trúc cổ nào? ( Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén, ... ) + Vì sao gọi Huế là cố đô? ( Vì Huế là kinh đô của nhà Nguyễn cách đây hơn 200 năm. ) - Nhận xét, chốt lại ccá ý đúng. *Hoạt động 2: Huế-Thành phố du lịch - Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, lược đồ thành phố Huế và cho biết: + Nếu đi thuyền trên dòng Hương Giang, ta có thể tham quan những địa điểm du lịch nào của Huế? ( điện Hòn Chén, lăng Tự Đức, , chùa Thiên Mụ, kinh thành Huế, chợ Đông Ba, cầu Trường tiền, khu lưu niệm Bác Hồ, ...) - Cho HS dán các tranh ảnh sưu tầm được lên bảng và giới thiệu về những cảnh đẹp đó. - Yêu cầu HS dựa vào các tranh trong sgk, giới thiệu về cảnh đẹp đó theo nhóm 5. + Nhóm 1, 2 hình 3: Kinh thành Huế ( Nhiều khu nhà cổ kính nằm sát nhau; cửa Ngọ Môn cao, đẹp; điện của vua đầy uy nghi, ... ) + Nhóm 3, 4,: Cầu Trường Tiền. ( Bắc ngang dòngHương Giang thơ mộng,... ) + Nhóm 5, 6 Chùa Thiên Mụ. ( Nằm ngang bên bờ sông Hương-Có nhiều bậc thang lên đến khu tháp Bảo Thiên, có nhiều vườn rộng với không gian yên tĩnh, nghiêm trang, .... ) - Yêu cầu các nhóm trình bày thảo luận. Nhận xét, mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn khách du liạch ở Huế::sông Hương chảy qua thành phố, các khu vườn xum xuê cây cối, che bóng mát cho cung điện, lăng tẩm, chùa, miếu; Thêm nét đặc sắc về văn hoá: nhã nhạc, ca múa cung đình, làng nghề; văn hoá ẩm thực (bánh, thức ăn được chế biến từ rau, củ,...) 3.Củng cố-dặn dò: + Vì sao Huế trở thành thành phố du lịch? - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. - Yêu cầu HS học bài, chuẩn bị tiết sau ôn tập. ----------------------------OOOOO--------------------------. Thø t­ n¨m ngµy 10 th¸ng 04 n¨m 2008 TiÕt 1. Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ThÓ dôc Môn thể thao tự chọn - Trò chơi : Kiệu người I. Môc tiªu: - Ôn một số nội dung của môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thµnh tÝch. -Trò chơi Kiệu người. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi an toàn. II. Địa điểm - Phương tiện : - Địa điểm: ngoài sân trường đã được vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Kẻ sân chơi và dụng cụ tập luyện. III. Néi dung vµ P2 lªn líp Néi dung §Þnh P2vµ h×nh thøc tæ chøc lượng luyÖn tËp / 1.PhÇn më ®Çu : 6 - 10 P2gi¶ng gi¶i + Trß - GV phæ biÕn néi dung giê häc xoay c¸c ch¬i khíp cæ tay, c¼ng tay, c¸nh tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng - Chạy châm trên địa hình tự nhiên 18-22/ * * * * * 2.PhÇn c¬ b¶n * * * *  a. M«n tù chän *§¸ cÇu: - Ôn tâng cầu bằng đùi. + Chia tổ tập luyện. Tổ trưởng điều khiển, GV theo P2luyÖn tËp + Trß ch¬i dâi, söa sai. + Yªu cÇu mçi tæ cö 2 HS thi ®ua. - Thi tâng cầu bằng đùi: + Cho cả tổ cùng thi, người đá rơi cầu cuối cùng là người thắng. + Cho HS ch¬i thö vµi lÇn råi míi cho ch¬i thËt. b. Trò chơi vận động:"Kiệu người" - GV nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i, quy t¾c ch¬i: - Lµm mÉu. - Cho tõng tæ thùc hiÖn trß ch¬i mét lÇn. 4-6/ - GV theo dâi uèn n¾n. - GV cho c¸c tæ ch¬i thi ®ua. - Tổ nào hoàn thành trước thì tổ đó thắng. 3.PhÇn kÕt thóc : - Đi thường theo nhịp vừa đi vừa hát - Đứng tại chỗ thực hiện một số động tác thả láng - GV cïng HS hÖ thèng bµi dÆn HS vÒ nhµ thường xuyên tập thể dục - NhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt 2. Tập đọc Dßng s«ng mÆc ¸o I.Môc tiªu: - Đọc đúng các tiếng có từ khó :điệu , thướt tha , sông mặc , thơ thẩn áng mây , vÇng tr¨ng , ngÈn ng¬ , r¸ng vµng Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Đọc trôi chảy toàn bài thơ , ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ , dòng thơ - §äc diÔn c¶m toµn bµi th¬ víi giäng vui , dÞu dµng , ng¹c nhiªn Nội dung :Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương và nói lên tình yêu của tác giả đối với dòng sông quê hương - GDHS yêu thích quê hương mình II.Đồ dùng dạy học :Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III.Hoạt động dạy học : 1.Bµi cò : - Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài :Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất H:Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường và kết quả ra sao ? H:Nªu néi dung bµi - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm 2.Bµi míi a.Giíi thiÖu bµi - Ghi b¶ng b.Hướng dẫn đọc bài và tìm hiểu bài *Luyện đọc - 1 HS đọc toàn bài H:Bµi nµy chia lµm mÊy ®o¹n ? ( 2 ®o¹n ) + §o¹n 1 : Dßng s«ng míi ®iÖu ...sao lªn +§o¹n 2 : cßn l¹i - Gọi HS đọc tiếp nối bài - Gv theo dõi hướng dẫn -1 Hs đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - Đại diện 3 HS dọc - Nhận xét -1 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài và hướng dẫn cách đọc *T×m hiÓu bµi - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm trao đổi và trả lời các câu hỏi H:Vì sao tác giả nói là dòng sông "Điệu " ?(Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống như con người thay đổi áo ) H:Tác giả đã dùng những từ ngữ nào để tả cái rất "Điệu" của dòng sông ? ( ...thướt tha , mới may , nhẩn ngơ , nép , mặc áo hồng , áo xanh , áo vàng , áo đen, áo hoa...) + Ngẩn ngơ :ngây người ra , không còn chú ý gì đến xung quanh , tâm trí để ở ®©u ®©u H: Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế nào trong một ngày ?Hãy tìm những từ ngữ , hình ảnh nói lên sự thay đổi ấy ? Đ:...màu sắc của dòng sông lụa đào , áo anh , hây hây ráng vàng , nhung tím , áo đen , áo hoa thay đổi theo thời gian :Nắmg lên , trưa về , chiều tối , đêm khuya , sáng sím ... H:Vì sao tác giả lại nói sông mặc áo lụa đào khi nắng lên , mặc áo xanh khi trưa đến ? H: C¸ch nãi "Dßng s«ng mÆc ¸o "cã g× hay ? ( Lµm cho dßng s«ng trë nªn gÇn gũi giống con người , làm nổi bậc sự thay đổi màu sắc của dòng sông theo thời gian , mµu n¾ng , mµu cá c©y... H: §o¹n 1 miªu t¶ g× ?Miªu t¶ c¸c mµu ¸o cña dßng s«ng vµo c¸c buæi s¸ng , tr­a , chiÒu , tèi) H: Đoạn 2 cho em biết điều gì ?(Miêu tả màu áo của dòng sông lúc đêm khuya vµ trêi s¸ng H: Néi dung cña bµi nãi g× ? Nội dung :Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương và nói lên tình yêu của tác giả đối với dòng sông quê hương *§äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng - 2 HS đọc tiếp nối bài thơ - Cả lớp theo dõi và tìm cách đọc hay - GV treo b¶ng phô viÕt ®o¹n :Khuya råi.....në nhßa ¸o ai Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn thơ trên -Nhận xét , ghi điểm - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ trên theo cặp - Tổ chức HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn thơ -Bài thơ -Nhận xét , ghi điểm 3.Cñng cè - DÆn dß : H:Bµi th¬ cho em biÕt ®iÒu g× ? - VÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬ - NhËn xÐt tiÕt häc - NhËn xÐt tiÕt häc ----------------------------OOOOO--------------------------. TiÕt 3 To¸n ứng dụng của Tỉ lệ bản đồ (TT) I.Môc tiªu: - Giúp HS: Từ độ dài thật và tỉ lệ bản đồ cho trước, biết cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ. II. Các hoạt động Dạy - học : A. Bµi cò : GV ®­a ra 1 sè sã liÖu - Gäi HS §äc - GV nhËn xÐt - Cñng cè B. Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi 2. Giíi thiÖu bµi to¸n 1: - Cho HS đọc đề bài toán 1, quan sát hình vẽ sgk/156 và trả lời theo các gợi ý: + §é dµi thËt (kho¶ng c¸ch gi÷a A vµ B trªn s©n)lµ bao nhiªu mÐt? ( 20m. ) + Trên bản đồ có tỉ lệ nào? ( 1: 500. ) + Phải tính độ dài nào? theo đơn vị nào? (Độ dài thu nhỏ tương ứng trên bản đồ theo đơn vị cm.. ) - Cho HS nªu c¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i. - NhËn xÐt, chèt l¹i c¸ch tr×nh bµy nh­ sgk. 3. Giíi thiÖu bµi to¸n 2: - Cho HS đọc đề bài và thực hiện tương tự như bài toán 1. Lưu ý: HS cần chú ý đơn vị đo (đổi 41km = 41 000 000mm) 3. Thùc hµnh: Bµi 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập và tự làm bài. - Lưu ý HS: đổi đơn vị theo đơn vị độ dài trên bản đồ; làm nháp, điền kết quả vào b¶ng kÎ s½n trong vë. - Gọi một vài em đọc kết quả, nhận xét, chữa bài: Cét 1: 50 Cét 2: 5 Cét 3: 1 Bµi 2:1em lµm b¶ng, líp lµm vë. - Cho HS đọc đề bài, hướng dẫn phân tích: + Bài toán cho biết gì? ( biết độ dài thật: 12km; tỉ lệ bản đồ: 1: 100 000 ) + Bài toán hỏi gì? ( Quãng đường đó trên bản đồ dài?cm. ) - Cho HS tự làm bài, chú ý đơn vị đo -Nhận xét, chữa bài. Bµi 3: - Cho HS đọc đề bài, hướng dẫn phân tích: + Bµi to¸n cho biÕt g×? ( BiÕt: ChiÒu dµi thËt: 15m ChiÒu réng thËt: 10m Tỉ lệ bản đồ: 1: 500 ) + Bài toán yêu cầu tìm gì? ( Các cạnh đó trên bản đồ dài mấy cm? ) - Cho HS tự làm bài, chú ý đơn vị đo -Nhận xét, chữa bài. 3.Cñng cè - DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc; dÆn dß HS vÒ nhµchuÈn bÞ bµi tiÕp theo. Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ----------------------------OOOOO--------------------------. TiÕt 4 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp vµ quan s¸t con vËt I.Môc tiªu: - Biết cách quan sát con vật , chọn lọc các chi tiết chính cần thiết để miêu tả - Tìm được các từ ngữ , hình ảnh sinh động phù hợp làm nổi bật ngoại hình hoạt động của con vật định miêu tả - HS yªu quý con vËt II.Đồ dùng dạy học :Tranh minh họa bài đọc trong SGK - B¶ng phô viÕt bµi :§µn ngan míi në - Mét sè tranh , ¶nh chã , mÌo III.Hoạt động dạy học : 1.Bµi cò : - 1 HS đọc nội dunng cần ghi nhớ ( Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật ) - 1 HS đọc lại dàn ý chi tiết tả 1 con vật nuôi trong nhà - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm 2.Bµi míi a.Giíi thiÖu bµi - Ghi b¶ng b.Hướng dẫn quan sát Bµi tËp 1 , 2 HS đọc nội dung bài tập 1 , 2 trả lời các câu hỏi H:Để miêu tả đàn ngan tác giả đã quan sát những bộ phận nào của chúng ? Đ:...hình dáng , bộ lông , đôi măt s, cái mỏ , cái đầu , hai cái chân H:Những câu văn nào miêu tả đàn ngan mà em cho là hay ? §:+H×nh d¸ng: chØ to h¬n c¸i trøng mét tÝ + Bé l«ng :vµng ãng nh­ mµu nh÷ng con t¬ nân... + Đôi mắt :chỉ bằng hột cườm , đen nhánh hạt huyền , lonh lanh đưa đi đưa lại như có nước +Cái mỏ :màu nhung hươu , vừa bằng ngón tay đứa bé mới đẻ và có lÏ cïng mÒm nh­ thÕ , ng¨n ng¾n +Cái đầu :xinh xinh , vàng mượt +Hai cái chân :lủn chủn , bé tí màu đỏ hồng - GV yªu cÇu HS ghi vµo vë nh÷ tõ ng÷ , h×nh ¶nh miªu t¶ mµ em thÝch Bài 3 :1 HS đọc êu cầu bài tập - GV kiÓm tra viÖc lËp dµn ý quan s¸t tranh , ¶nh vÒ chã hoÆc mÌo H:Khi t¶ ngo¹i h×nh cña con chã hoÆc con mÌo em cÇn t¶ nh÷ng bé phËn nµo ? Đ:...cần chú ý tả :bộ lông , cái đầu , hai tai , đôi mắt , bộ ria , bốn chân , cái đuôi - GV yªu cÇu HS ghi kÕt qu¶ quan s¸t vµo vë - GV theo dâi gîi ý cho HS - Gọi HS đọc kết quả quan sát -GV ghi nhanh vào bảng viết sẵn VD :T¶ con mÌo C¸c bé phËn Tõ ng÷ miªu t¶ - Bé l«ng hung hung có sắc vằn đo đỏ - C¸i ®Çu trßn trßn - Hai tai dong dỏng , dựng đứng , rất thính nhạy - §«i m¾t hiền lành , ban đêm sáng long lanh - Bé ria vÓnh lªn cã vÎ oai lÖ l¾m - Bèn ch©n thon nhỏ , bước đi êm nhẹ như lướt trên mặt đất - C¸i ®u«i dài thướt tha , duyên dáng - GV nhận xét , khen ngợi những HS biết dùng từ ngữ , hình ảnh sinh động để miªu t¶ Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài 4 :1 HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS làm bài tập -Yªu cÇu HS lµm bµi tËp vµo vë - Gọi 3- 5 HS đọc kết quả quan sát - GV ghi vào bảng VD:Hoạt động của con mèo : + Luôn quấn quýt bên người+Nũng nịu dụi đầu vào chân em như đòi bế + ăn nhỏ nhẹ khoai thai từ ngoài vào trong +Bước đi nhẹ nhàng , rón rén + Nằm im thin thít rình chuột +Vờn con chuột đến chết mới nhai ngau ngáu + Nằm dài sưởi nắng haylấy tay rửa mặt - HS + GV nhËn xÐt 3. Cñng cè - DÆn dß : - VÒ lµm bµi tèt - NhËn xÐt tiÕt häc ----------------------------OOOOO--------------------------. TiÕt 4 Khoa häc Nhu cÇu kh«ng khÝ cña thùc vËt I. Môc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt: - Kể ra vai trò của không khí đối với đời sống thực vật. - Nªu ®­îc mét vµi øng dông trong trång trät vÒ nhu cÇu kh«ng khÝ cña thùc vËt. II. §å dïng d¹y häc :-H×nh minh ho¹ trong sgk/120, 121. III. Các hoạt động dạy học : a.KiÓm tra bµi cò: + Tại sao khi trồng, người ta phải bón thêm phân cho cây? + Thùc vËt cÇn c¸c lo¹i kho¸ng chÊt nµo? Nhu cÇu vÒ kho¸ng chÊt cña thùc vËt nh­ thÕ nµo? b. Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1:Tìm hiểu sự trao đổi khí của thực vật trong quá trình quang hợp và h« hÊp *¤n kiÕn thøc cò: + Kh«ngkhÝ cã nh÷ng thµnh phÇn nµo? ( «-xy; c¸c-b«-nÝc. ) + Kể tên những khí quan trọng đối với đời sống thực vật. *Cho HS hoạt động nhóm 2. - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh 1, 2/120, 121/sgk vµ th¶o luËn theo gîi ý: + Trong quang hîp, thùc vËt hót khÝ g×, th¶i khÝ g×? (hót khÝ c¸c-b«-nÝc.; th¶i khÝ «-xy.) + Trongh« hÊp, thùc vËt hót khÝ g×, th¶i khÝ g×? ( hót khÝ «-xy , th¶i khÝ c¸c-b«-nÝc. ) + Qu¸ tr×nh quang hîp x¶y ra khi nµo? ( khi cã ¸nh s¸ng MÆt Trêi. ) + Quá trình hô hấp xảy ra khi nào? ( suốt ngày đêm. ) + §iÒu g× x¶y ra víi thùc vËt nÕu mét trong hai qu¸ tr×nh trªn ngõng? (Thùc vËt sÏ chÕt ) + Không khí có vai trò như thế nào đối với thực vật? ( giúp thực vật quang hợp và hô hấp. ) *Cho HS làm việc nhóm đôi: - Gäi mét sè cÆp tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - NhËn xÐt, kÕt luËn: + Thực vật cần không khí để quang hợp và hô hấp. Cây dù được cung cấp đủ nước, ánh sáng và khoáng chất nhưng thiếu không khí thì cây cũng không sống được . Khí ô-xy là nguyên liệu chính để cây hô hấp, sản sinh ra năng lương trong quá trình trao đổi chất của thực vật. *Hoạt động 2: Tìm hiểu một số ứng dụng thực tế về nhu cầu không khí của thực vËt Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Hỏi: Thực vật "ăn" gì để sống? Nhờ đâu, thực vật thực hiện được việc "ăn" để duy trì sự sống? - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ gi¶ng gi¶i thªm: Thực vật không có cơ quan tiêu hoá như người và động vật nhưng chúng vẫn "ăn" và "uống". Khí các-bô-níc có trong không khí được lá cây hấp thụ và nước, chất khoáng có trong đất được rễ cây hút lên. Nhờ chất diệp lục có trong lá cây mà thực vật có thể sử dụng ánh sáng mặt trời để chế tạo chất bột đường từ khí các-bô-níc và nước để nuôi dưỡng cơ thể. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm mục Bạn cần biết , trả lời câu hỏi: +Nªu øng dông trong trång trät vÒ nhu cÇu khÝ c¸c-b«-nÝc cña thùc vËt. + Nªu øng dông vÒ nhu cÇu khÝ «-xy cña thùc vËt. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi, kÕt luËn: Thực vật không có cơ quan hô hấp riêng, tất cả các bộ phận của cây đều tham gia vào quá trình hô hấp, đặc biệt và quan trọng là rễ và lá cây. Để có đủ ô-xy giúp quá trình hô hấp tốt, đất trồng phải tơi, xốp, thoáng. Người ta phát hiện khí các-bô-níc có trong không khí chỉ đủ cho cây phát triển bình thường và nếu tăng lượng khí các-bô-níclên gấp đôi thì cây trồng sẽ cho năng suất cao hơn. ứng dụng điều đó, người ta đã áp dụng những biện pháp như: bón phân xanh hoặc phân chuồng đã ủ kĩ cho cây. Các loại phân hữu cơ này, ngoài việc làm cho đất thêm tốt, cung cấp đủ các chất khoáng, mùn cho cây, khi phân huỷ chúngcòn thải ra rất nhiều khí các-bô-níc giúp cây quang hợp. Nhưng nếu lượng khí cácbô-níc tăng nhiều hơn nữa, cây trồng sẽ chết. *Hoạt động kết thúc: + Tại sao ban ngày, khi đứng dưới tán lá của cây, ta thấy mát mẻ? (...cây đang thực hiện quá trình quang hợp, lượng khí ô-xy và hơi nước thoát ra từ lá làm cho kh«ngkhÝ m¸t mÎ). + Tại sao vào ban đêm, ta không nên để nhiều hoa, cây cảnh trong phòng ngủ? (...cây đang thực hiện quá trình hô hấp, cây sẽ hút hết lượng khí ô-xy có trong phòng và th¶i ra nhiÒu khÝ c¸c-b«-nÝc lµm cho kh«ng khÝ ngét ng¹t vµ ta sÏ bÞ mÖt). + Lượng khí các-bô-níc trong thành phố đông dân, khu công nghiệp nhiều hơn mức cho phép, Giải pháp nào có hiệu quả nhất cho vấn đề này?(... trồng cây xanh) - Gọi 3 em đọc lại mục Bạn cần biết. - NhËn xÐt tiÕt häc. ----------------------------OOOOO-------------------------Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 04 n¨m 2008. TiÕt 1. LuyÖn tõ vµ c©u C©u c¶m I. Môc tiªu: - HS n¾m ®­îc cÊu t¹o vµ t¸c dông cña c©u c¶m, nhËn diÖn ®­îc c©u c¶m. - Biết đặt và sử dụng câu cảm. II . §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô viÕt s½n tõng c©u c¶më bµi tËp 1 (PhÇn nhËn xÐt). - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt. III . Các hoạt động dạy học : A. Bµi cò : - Nªu yªu cÇu, gäi HS thùc hiÖn yªu cÇu- NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2 HS lần lượt đọc bài tập 3 tiết trước. B. D¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi 2. PhÇn nhËn xÐt: Bµi tËp 1, 2: Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2, 3. - Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -Dùng để thể hiện cảm xúc vui, ngạc nhiên Chà, con mèo có bộ lông mới đẹp làm sao! trước vẻ đẹp của bộ lông con mèo. A! Con mÌo nµy kh«n thËt! -Dùng để thể hiện cảm xúc thán phục sự khôn ngoan cña con mÌo. Cuèi c¸c c©u trªn cã dÊu chÊm than. Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc của người nói. Trong câu cảm thường có các từ ngữ: ôi, chao, trời, quá, lắm, thật, ... 3. PhÇn ghi nhí: - Yêu cầu 4-5HS đọc nội dung ghi nhớ và lấy một vài ví dụ minh hoạ nội dung ghi nhớ. - Nh¾c HS häc thuéc phÇn ghi nhí. 4. PhÇn luyÖn tËp: *Bµi tËp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 -Cho HS trao đổi cặp đôi và làm bài. - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt kết quả đúng: C©u kÓ C©u c¶m a. Con mÌo nµy b¾t chuét giái. -> Chµ (¤i, ...), con mÌo nµy b¾t chuét giái qu¸/ghª/thËt! b. Trêi rÐt. -> Chµ (¤i chao, ...), trêi rÐt qu¸ /thËt/ghª! c. B¹n Ng©n ch¨m chØ. -> B¹n Ng©n ch¨m chØ thËt/ghª! d. B¹n Giang häc giái. -> Chµ, b¹n Giang häc giái ghª! *Bµi 2 :HS lµm bµi vµo VBT - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - Lớp nhận xét, khẳng định những câu HS chọn đúng. a. Trời, cậu giỏi thật đấy!/Bạn thật là giỏi!/Bạn thật là siêu!/ ... b. ¤i, b¹n vÉn cßn nhí sinh nhËt m×nh ­, tuyÖt qu¸!/ Trêi ¬i, l©u qu¸ råi míi gÆp l¹i cËu!/ Trời, bạn làm mình cảm động quá! ... *Bµi 3 : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3. - Nhắc HS có thể nêu thêm tình huống nói những câu đó. - Cho HS lµm bµi -Líp nhËn xÐt -Cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - Nhận xét, khẳng định những câu đặt đúng, hay. Ví dụ: a. Ôi, bạn Nam đến kìa! (bộc lộ cảm xúc mừng rỡ) b. å, b¹n Nam th«ng minh qu¸! (béc lé c¶m xóc th¸n phôc) c. Trêi, thËt la kinh khñng! (béc lé c¶m xóc ghª sî) 5. Cñng cè-DÆn dß: -Yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí cña bµi häc, dÆn vÒ nhµ häc thuéc. - ViÕt vµo vë 5 c©u c¶m -NhËn xÐt tiÕt häc. ----------------------------OOOOO--------------------------. TiÕt 2. ¢m nh¹c ¤n tËp 2 bµi h¸t: Chó voi con ë b¶n §«n vµ thiÕu nhi thÕ giíi liªn hoan I.Môc tiªu : - HS «n tËp vµ tr×nh bµy 2 bµi h¸t "Chó voi con ë b¶n §«n "vµ"ThiÕu nhi thÕ giíi liªn hoan" Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>