Thiết kế bài dạy học theo góc

PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUY NHƠN
Trường trung học cơ sở nhơn phú

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
SINH HỌC 9
Tiết 20 – Bài 20:
Thực hành :QUAN SÁT VÀ LẮP MƠ HÌNH ADN
Áp dụng phương pháp: häc theo gãc
Giáo viên : Huỳnh Thò Ngọc Cẩm
Năm Học: 2010 - 2011
Kiến thức đã học có liên quan Kiến thức mới cần hình thành
- Cấu tạo hóa học và cấu trúc không gian của phân
tử ADN
- ADN và bản chất của gen
- Nhận biết cấu trúc không gian phân tử ADN
- Trình bày quy trình lắp ráp và thao tác lắp ráp được mô hình
ADN
I.MỤC TIÊU
Sau bài học, học sinh cần đạt được:
1. Kiến thức:
- Củng cố lại kiến thức về cấu trúc không gian của phân tử ADN
2. Kĩ năng:
- Rèn được kĩ năng quan sát và phân tích mô hình ADN
- Rèn được thao tác lắp ráp mô hình ADN
- Tự tìm hiểu và thực hiện được nhiệm vụ được giao một cách độc lập và hợp tác tại các góc
- Trình bày kết quả phân tích và vận dụng
3. Thái độ:
- Tích cực thoải mái, tự giác tham gia vào các hoạt động .
- Có ý thức hợp tác, chủ động , sáng tạo trong học tập
- Củng cố niềm tin vào khoa học - Tính cẩn thận , yêu thích bộ môn
- Biết giữ gìn đồ dùng, thiết bị sẵn có

II. CHUẨN BỊ :
1. Phương tiện, thiết bị
Chuẩn bị của Giáo viên:
- Mô hình phân tử ADN
- Hộp đựng mô hình cấu trúc phân tử ADN tháo rời số lượng 6 bộ
- Màn hình và máy chiếu , băng hình cấu trúc không gian ADN ,cơ chế tự sao ADN
- Giấy Ao, phiếu giao việc, băng dính, kéo
Chuẩn bị của Học sinh ;
- SGK Sinh học 9, vở ghi, bút chì, thước….
- Đọc trước bài học: Quan sát và lắp mơ hình
- Ơn lại kiến thức về cấu tạo và cơ chế nhân đơi ADN và bán chất hóa học của gen, cơ chế tổng hợp ARN và Prơtêin
- Mỗi HS chuẩn bị viết bài thu hoạch
2. Phương pháp:
+ Học theo góc
+Thực hành.
+Thảo luận nhóm
+Trực quan
+ Vấn đáp
+ Hợp tác theo nhóm nhỏ
III. HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng/ phương tiện Nội dung
2’
Giới thiệu bài
- Gọi 1 em học sinh : Mơ tả cấu
trúc khơng gian của phân tử ADN
- HS đứng tại chỗ trả lời
- HS khác nhận xét, đánh giá
-ADN là một chuỗi xoắn kép
gồm hai mạch song song
quấn đều quanh một trục từ

trái sang phải (xoắn phải)
−
Các nucleotit giữa hai
mạch liên kết với nhau bằng
các liên kết hydro tạo thành
- GV chốt và dẫn dắt vào bài mới.
Để nắm kỹ cấu trúc không gian
của ADN theo mô hình của J.
oatxơn và F. Crick ta sẽ thực
hành quan sát và lắp ráp mô
hình ADN.
cặp theo nguyên tắc bổ sung
A
−
T ; G
−
X và ngược lại :
−
Mỗi chu ký xoắn cao 34 Å
gồm 10 cặp nucleotit
− Đường kính vòng xoắn là
20Å
Tổ chức hoạt động theo góc
-Giới thiệu nội dung (mục tiêu,
nhiệm vụ của các góc, thời gian
mỗi góc là 10 phút) chiếu trên
màn hình và dán ở các góc, cho
HS tự lựa chọn góc theo phong
cách học của mình .
Vận động HS ngồi vào các góc

cho cân đối về số lượng
Thơng báo hình thức, thời gian
hoạt động và sản phẩm của mỗi
góc. Lưu ý hướng ln chuyển
các góc.
- Quan sát, hướng dẫn, gợi ý, hỗ
trợ HS thực hiện nhiệm vụ tại các
góc.
 GV hướng dẫn HS quan sát
- Lắng nghe để biết cách học
tập
- Chọn góc phù hợp phong
cách học và ngồi vào vị trí
góc đã chọn.
- Lắng nghe
-Nghiên cứu và hồn thành
nhiệm vụ tại góc trong thời
gian qui định. Hết thời gian
sẽ dừng và chuyển vị trí để
hồn thành nhiệm vụ ở góc
tiếp theo.
Phiếu học tập
I. Quan sát mô hình cấu
trúc không gian của phân
tử ADN: