Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 29 - Tiết 113: Văn bản: Ca Huế trên sông Hương

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 29 V¨n b¶n:. TiÕt 113.. Ca huế trên sông Hương -- Hµ ¸nh Minh--. A. Môc tiªu bµi d¹y: Gióp hs: - Thấy được vẻ đẹp của một sinh hoạt văn hoá ở cố đô Huế, một vùng dân ca phong phú về nội dung, giàu có về làn điệu, tinh tế và độc đáo trong cách biểu diễn- thưởng thức, với những con người rất đỗi tài hoa. - §©y lµ mét v¨n b¶n nhËt dông, thÓ lo¹i bót kÝ. - Rèn luyện kĩ năng đọc, tìm hiểu, phân tích một văn bản nhật dụng. B.ChuÈn bÞ: - HS : häc bµi cò vµ so¹n bµi míi. - GV: So¹n bµi, t­ liÖu tham kh¶o, tranh vÒ HuÕ, b¨ng c¸t xÐt mét sè lµn diÖu d©n ca HuÕ. C.Tiến trình hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức : Líp Ngµy SÜ sè HS v¾ng 7A 7B 2. KiÓm tra bµi cò : ? Tãm t¾t néi dung truyÖn ng¾n " Nh÷ng trß lè hay lµ Varen vµ PBC "? ? Tại sao tác giả lại đặt tên cho tác phẩm của mình là như vậy? 3. Bµi míi: - Gi¸o viªn cho hs xem bøc tranh cÇu Trµng TiÒn. ? Bức tranh gợi cho em nghĩ đến vùng đất nào trên đất nước ta? ? Em hiÓu g× vÒ HuÕ? GV giới thiệu bài: Xứ Huế không chỉ nổi tiếng bởi vẻ đẹp thơ mộng, bởi thành quách, lăng tẩm nguy nga tráng lệ - dấu ấn của lịch sử dân tộc, xứ Huế còn để lại trong lòng du khách bốn phương ấn tượng khó quên bởi những di sản văn hoá độc đáo, đa dạng và phong phú. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau làm quen với một nét văn hóa độc đáo của Huế: Ca Huế trên đất sông Hương. Hoạt động của Thầy - trò - HS theo dâi chó thÝch SGK. ? Em hiÓu nh­ thÕ nµo lµ ca HuÕ?. Nội dung cần đạt I. Giíi thiÖu chung:. - D©n ca HuÕ: Ca HuÕ lµ mét nÐt sinh ho¹t văn hoá độc đáo của cố đô Huế. - Ca Huế diễn ra vào ban đêm, người nghe ? Ca Huế có điểm gì độc đáo so với dân ca và người hát cùng ngồi trên thuyền đi trên c¸c vïng kh¸c? sông Hương II. §äc - hiÓu v¨n b¶n:. 1. §äc - chó thÝch: - 102 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Gv hướng dẫn đọc. - §äc chËm r·i, râ rµng, m¹ch l¹c, l­u ý - Gọi học sinh đọc từng đoạn. những câu đặc biệt, những câu rút gọn - GV hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích. ? Thế nào là nhạc cung đình? (Nh· nh¹c. N¨m 2003, nh· nh¹c HuÕ ®­îc tæ chøc v¨n ho¸ thÕ giíi Unesco c«ng nhËn lµ di s¶n phi vËt thÓ cña thÕ giíi) 2. Bè côc: ? Theo em, bµi v¨n cã thÓ chia lµm mÊy P1: Tõ ®Çu  " lÝ hoµi nam": giíi thiÖu vÒ phÇn? ND tõng phÇn? ca HuÕ. P2: Còn lại: Những nét đặc sắc của ca HuÕ. 3. Ph©n tÝch: - Theo dâi phÇn 1. a, HuÕ - c¸i n«i cña d©n ca: ? Theo em, tại sao tác giả lại quan tâm đến - Dân ca mang đậm bản sắc tâm hồn và tài ca HuÕ? hoa ở mỗi vùng đất. ? Giới thiệu về ca Huế, tác giả cho người * Huế là một trong những cái nôi dân ca đọc thấy được điều gì trước tiên? nổi tiếng ở nước ta. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - Rất nhiều điệu hò trong lao động sản xuÊt. - NhiÒu ®iÖu lÝ. - NhiÒu ®iÖu nam.  Phong phó vÒ lµn ®iÖu. ? Sự phong phú về làn điệu hò đó để nhằm  Thể hiện niềm hoài vọng, khát khao của chuyÒn t¶i néi dung t×nh c¶m nµo? t©m hån HuÕ. ? Qua sù chøng minh cña t¸c gi¶, em hiÓu  Ca HuÕ phong phó vÒ lµn ®iÖu, s©u s¾c, ®­îc gi¸ trÞ nµo cña ca HuÕ? thÊm thÝa vÒ néi dung t×nh c¶m, mang - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. những nét đặc trưng của mảnh đất và tâm hån HuÕ. ? Bªn c¸i n«i dc HuÕ, em cßn biÕt nh÷ng vùng dân ca nổi tiếng nào ở nước ta? - HS ph¸t biÓu ý kiÕn: (- Dc quan hä B¾c Ninh. - Dc đồng bằng Bắc Bộ. - Dc c¸c d©n téc miÒn nói phÝa B¾c vµ T©y Nguyªn…) b, Những đặc sắc của ca Huế. - Theo dâi phÇn 2. - Sù h×nh thµnh: tõ dßng ca nh¹c d©n gian ? Tác giả đã giới thiệu ntn về sự hình thành và ca nhạc cung đình, nhã nhạc…trên 60 cña ca HuÕ? t¸c phÈm thanh nh¹c vµ khÝ nh¹c.  KÕt hîp tÝnh chÊt DG vµ tÝnh chÊt cung ? Qua đó ta thấy được tính chất nổi bật nào đình, trong đó đặc sắc nhất là nhạc cung cña ca HuÕ? đình tao nhã ? Trong đoạn, tác giả còn cho thấy nét đặc - Đặc sắc trong cách thức biểu diễn. - 103 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> s¾c nµo cña ca HuÕ? ? Nói về nghệ thuật biểu diễn, tg đề cập đến những mặt nào?. ? NhËn xÐt vÒ ®2 ng«n ng÷ trong phÇn nµy? ? Qua đv, tác giả nhấn mạnh nét đẹp nào cña ca HuÕ? - Không chỉ đặc sắc trong nt biểu diễn, ca HuÕ cßn thu hót du kh¸ch b»ng nghÖ thuËt thưởng thức.. - Đặc sắc trong cách thưởng thức ca Huế. * BiÓu diÔn ca HuÕ. - Dàn nhạc gồm đàn tranh, đàn nguyệt …  Nh¹c cô d©n téc. - Ca c«ng cßn trÎ, ¨n mÆc … Gi¶n dÞ mµ trang träng - Tài năng: Nhạc công dùng các ngón đàn trau chuốt.. tiếng đàn lúc khoan, lúc nhặt, tiết tấu xao động tận đáy hồn người.  Dùng phép liệt kê dẫn chứng để làm rõ sự phong phú, độc đáo của nghệ thuật biểu diÔn ca HuÕ.  Thanh lÞch, tinh tÕ, mang tÝnh d©n téc cao trong NT biÓu diÔn.. * Thưởng thức ca Huế: - Đọc đoạn văn miêu tả cảnh thưởng thức ca HuÕ ? - §ªm tr¨ng giã m¸t. ? Ca Huế có cách thưởng thức đặc biệt - Trên thuyền, giữa dòng sông Hương. ntn? (Tr¨ng lªn, giã m¬n man d×u dÞu. Dßng s«ng tr¨ng gîn sãng. Con thuyÒn bång bÒnh … ) ? Nhận xét của em về cách thưởng thức ca  Cách thưởng thức ca Huế vừa dân dã, HuÕ? võa sang träng, th¬ méng, gi÷a thiªn nhiªn mênh mang và lòng người trong sạch. - Không gian như lắng đọng, thời gian như ngõng tr«i. ? Nghe ca HuÕ, t¸c gi¶ cã c¶m xóc g×? - Cảm nhận được vẻ đẹp của con người xứ HuÕ: con g¸i HuÕ néi t©m thËt phong phó và âm thầm, kín đáo và sâu thẳm. ? Sau khi hoc xong t¸c phÈm, em c¶m  Ca HuÕ lµm giµu thªm t©m hån con nhận được những vẻ đẹp nào của ca Huế, người, hướng tâm hồn đến những vẻ đẹp cña xø HuÕ? của tình người xứ Huế. ? Em hiểu gì về tình cảm của tác giả với - Yêu quí và tự hào về vẻ đẹp của Huế. HuÕ? - Ca ngợi Huế, ca ngợi đất nước. ? V¨n b¶n gîi cho em t×nh c¶m g×?  Mong được đến Huế và thưởng thức ca HuÕ . 4. Tæng kÕt: ? Văn bản "Ca Huế trên sông Hương" - VB nhật dụng (Phản ánh vấn đề thời sự thuéc lo¹i v¨n b¶n nµo? gần gũi đang điễn ra trong đời sống hôm ? Nh¾c l¹i kh¸i niÖm v¨n b¶n nhËt dông vµ nay ) - 104 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  Phản ánh một trong những nét đẹp của văn hoá truyền thống cố đô Huế - ca Huế  Ca ngợi và biểu dương cho nét đẹp văn ho¸ nµy. ? Văn bản đã kết hợp phương thức biểu đạt - Phương thức nghị luận chứng minh, miêu nµo? t¶, biÓu c¶m. - Quan s¸t 2 bøc tranh. Hai bøc tranh minh ho¹ cho néi dung g×? - HS kh¸i qu¸t rót ra ghi nhí. * Ghi nhí: ( SGK ) - HS đọc ghi nhớ. 4. Cñng cè kiÕn thøc - H·y tr×nh bµy mét lµn ®iÖu d©n ca mµ em thuéc?  GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc, liªn hÖ, tÝch hîp. 5. Hướng dẫn về nhà: - Häc bµi theo néi dung ph©n tÝch. - Häc thuéc ghi nhí bµi. - ChuÈn bÞ : liÖt kª. + §äc VD vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. cho biÕt néi dung nhËt dông cña v¨n b¶n?. **************************************** TiÕt 114. LiÖt kª. A. Môc tiªu bµi d¹y: Gióp hs hiÓu: - ThÕ nµo lµ phÐp liÖt kª, t¸c dông cña phÐp liÖt kª. - Ph©n biÖt ®­îc c¸c kiÓu liÖt kª: liÖt kª tõng cÆp/liÖt kª kh«ng theo tõng cÆp; liÖt kª t¨ng tiÕn/liÖt kª kh«ng t¨ng tiÕn. - BiÕt vËn dông phÐp liÖt kª trong khi nãi vµ viÕt. B. ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi, t­ liÖu tham kh¶o (sgk + sgv Ng÷ v¨n 7), b¶ng phô. - HS: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới: đọc và tìm hiểu VD/SGK. C.Tiến trình hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức : Líp Ngµy SÜ sè HS v¾ng 7A 7B 2. KiÓm tra 15 phót : PhÇn I: Tr¾c nghiÖm( 2®) Câu 1: Câu bị động là câu có chủ ngữ : a. Chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khác b. Chỉ người, vật được hoạt động của người, vật khác hướng vào. c. Chỉ người , vật. - 105 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Câu 2: Câu: “ Nhưng chúng ta hãy theo dõi, theo dõi bằng đôi cánh của trí tưởng tượng, nh÷ng trß lè chÝnh thøc cña «ng Va- ren” lµ c©u: a. Chủ động b. Bị động Câu 3: Câu: Ngôi trường mà xã tôi mới xây trông rất khang trang” là câu mở rộng thành phÇn chñ ng÷. §óng hay sai? a. §óng b. Sai Câu 4: Điền tiếp vào chỗ trống để câu sau là câu mở rộng cụm động từ C¶ líp kh«ng häc bµi……………………………….. PhÇn II: Tù luËn (8®) C©u 1: 3® Chuyển câu chủ động sau thành 2 câu bị động khác nhau: Người ta đan những chiếc rổ này bằng tre C©u 2: 2 ® Ph©n tÝch thµnh phÇn c©u sau vµ cho biÕt c©u ®­îc më réng thµnh phÇn nµo? Bài hát làm mọi người xúc động C©u 3: 3® Biến đổi những câu sau thành câu được mở rộng bằng cụm chủ- vị: a. Cái xe đạp của tôi đã mòn lốp b. Bµi tËp cña thÇy h«m nay rÊt khã §¸p ¸n- biÓu ®iÓm Phần trắc nghiệm: 2đ, mỗi câu đúng o,5 đ C©u 1: b C©u2: a C©u 3: b C©u 4: PhÇn ®iÒn tiÕp lµ mét côm §T cã phÇn phô ng÷ lµ mét côm c-v PhÇn tù luËn: 8® Câu 1: 3đ, Mỗi cách chuyển đúng 1,5đ - Những chiếc rổ này được người ta đan bằng tre - Nh÷ng chiÕc ræ nµy ®an b»ng tre. C©u 2: 2® Xác định đúng CN, VN 0,5 đ Xác định đúng cụm C-V dùng để mở rộng câu: 1,5 đ Bài hát// làm mọi người xúc động -> Câu mở rộng phụ ngữ trong cụm ĐT c v C V Câu 3: HS có thể có nhiều cách biến đổi khác nhau song phảI đảm bảo yêu cầu về ngữ ph¸p a. CáI xe đạp của tôI lốp đã mòn b. Bµi tËp thÇy giao h«m nay rÊt khã 3. Bµi míi : Hoạt động của Thầy - trò Nội dung cần đạt - Hs theo dâi VD (b¶ng phô). - §äc VD.. I. ThÕ nµo lµ phÐp liÖt kª:. 1. VÝ dô: 2. Nh©n xÐt: - 106 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? CÊu t¹o vµ ý nghÜa cña c¸c bé phËn trong + B¸t yÕn hÊp ®­êng phÌn. + Tráp đồi mồi chữ nhật để mở câu in đậm dưới đây có gì giống nhau? - TrÇu vµng, cau dËu, rÔ tÝa, èng thuèc b¹c, đồng hồ vàng, dao chuôi ngà ... - Về cấu tạo: đều là danh từ hoặc cụm danh từ  Có mô hình cú pháp tương tự nhau. - Về ý nghĩa: cùng nói về những đồ vật xa xỉ đắt tiền bày biện quanh quan lớn. ? Tác giả nêu ra hàng loạt sự việc tương tự Tác dụng: làm nổi bật sự xa hoa của bằng những kết cấu tương tự như trên viên quan, đối lập với tình cảnh dân phu nhằm mục đích gì? ®ang lam lò ngoµi m­a giã. GV: §©y chÝnh lµ biÖn ph¸p liÖt kª. ? Qua t×m hiÓu vÝ dô, em hiÓu thÕ nµo lµ liÖt kª? 3. Ghi nhí: - HS rót rs ghi nhí. SGK. - §äc ghi nhí 1 (sgk). II. C¸c kiÓu liÖt kª.. 1. VÝ dô: 2. NhËn xÐt: a, … tinh thần, lực lượng, tính mạng, của - Hs đọc VD a, b trên bảng phụ. c¶i ? Xác định phép liệt kê trong hai VD. b, …tinh thần và lực lượng, tính mạng và cña c¶i. ? Hai phÐp liÖt kª trªn gièng vµ kh¸c nhau - Gièng nhau vÒ ý nghÜa. ë ®iÓm g×? - Kh¸c nhau vÒ cÊu t¹o. + C©u a: PhÐp liÖt kª kh«ng theo tõng cÆp + C©u b: PhÐp liÖt kª theo tõng cÆp (Qh tõ ? Nh­ vËy xÐt vÒ cÊu t¹o, phÐp liÖt kª cã “vµ”) mÊy kiÓu? §ã lµ kiÓu nµo? * XÐt vÒ cÊu t¹o: Cã 2 kiÓu: - LiÖt kª theo tõng cÆp - LiÖt kª kh«ng theo tõng cÆp. c, Tre, nøa, tróc, mai, vÇu… d, … hình thành và trưởng thành… … gia đình, giòng họ, làng xóm… - Câu c: có thể thay đổi vị trí vì ý nghĩa ? Có thể thay đổi vị trí các bộ phận liệt kê các bộ phận liệt kê bình đẳng, ngang hàng. trªn kh«ng? V× sao? - Câu d: Không thể thay đổi vị trí vì các bộ phËn liÖt kª cã sù t¨ng tiÕn vÒ ý nghÜa (tõ nhỏ đến lớn, từ hẹp đến rộng, từ hình thành đến trưởng thành ) * XÐt vÒ ý nghÜa: 2 kiÓu ? VËy xÐt vÒ mÆt ý nghÜa, phÐp liÖt kª cã - LiÖt kª t¨ng tiÕn - 107 - Hs đọc Vd: c, d trên bảng phụ. ? Xác định phép liệt kê?. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> mÊy kiÓu? - HS rót ra ghi nhí 2. - Hs đọc ghi nhớ 2.. - LiÖt kª kh«ng t¨ng tiÕn. 3. Ghi nhí. SGK. III. LuyÖn tËp. - HS lµm nhãm - gi¬ b¶ng. - Hs chuÈn bÞ 3 phót. - Gi¬ b¶ng, Gv ch÷a bµi.. - Hs viết - đọc bài . - GV söa ch÷a. . Cñng cè kiÕn thøc. 1. Bµi tËp 1: - PhÐp liÖt kª: Miªu t¶ søc m¹nh cña tinh thần yêu nước:"… nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mäi sù nguy hiÓm, khã kh¨n, nã nhÊn ch×m tất cả lũ bán nước và cướp nước". 2. Bµi tËp 3: - Sử dụng phép liệt kê để tả một số hoạt động trên sân trường giờ ra chơi.. ? Vẽ sơ đồ các kiểu liệt kê ? LiÖt kª. CÊu t¹o. LiÖt kª theo tõng cÆp. ý nghÜa. LiÖt kª kh«ng theo tõng cÆp. LiÖt kª t¨ng tiÕn. LiÖt kª kh«ng t¨ng tiÕn.  GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc, liªn hÖ, tÝch hîp. 5. Hướng dẫn về nhà: - Häc thuéc 2 ghi nhí bµi; Lµm BT2 (SGK). - ChuÈn bÞ bµi “T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n hµnh chÝnh.” + §äc VB vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. *****************************. - 108 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TiÕt 115 TËp lµm v¨n:. T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n hµnh chÝnh.. A. Môc tiªu bµi d¹y: - Giúp hs có những hiểu biết chung về văn bản hành chính: mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn bản hành chính thường gặp trong cuộc sống. - RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn vµ viÕt ®­îc v¨n b¶n hµnh chÝnh theo mÉu. B. ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi, t­ liÖu tham kh¶o (sgk + sgv Ng÷ v¨n 7). - HS: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới: đọc và tìm hiểu VB /SGK. C.Tiến trình hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức : Líp 7A 7B. Ngµy. SÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò : - Tr×nh bµy bµi luyÖn nãi tiÕt 112. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy - trò. HS v¾ng. Nội dung cần đạt I. ThÕ nµo lµ v¨n b¶n hµnh chÝnh:. 1. VÝ dô: - Học sinh đọc 3 văn bản. - V¨n b¶n 1: Th«ng b¸o: ? T×m hiÓu tõng v¨n b¶n vµ cho biÕt: + Cña BGH ( cÊp trªn ) göi GV CN ( cÊp - Tên văn bản, văn bản của ai gửi ai? dưới) (cÊp nµo göi cÊp nµo)? + Mục đích: Triển khai kế hoạch trồng - Mục đích của từng văn bản? c©y. - Văn bản 2: Giấy đề nghị + Tập thể 7A ( cấp dưới ) gửi GV CN (cấp trªn) + Đề đạt nguyện vọng: Chuyển buổi sh tt - V¨n b¶n 3: B¸o c¸o. + Tập thể 7b (cấp dưới) gửi BGH (cấp trªn) + Tổng kết hoạt động hưởng ứng … 2. NhËn xÐt: ? Qua tìm hiểu 3 văn bản, em thấy những - Truyền đạt nội dung, yêu cầu từ cấp trên v¨n b¶n nµy cã nhiÖm vô g×? xuống cấp dưới.  §©y lµ nh÷ng v¨n b¶n hµnh chÝnh. - Bµy tá ý kiÕn, nguyÖn väng, tæng kÕt ? Vậy em hiểu thế nào là văn bản hành công việc từ cấp dưới lên cấp trên. - 109 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> chÝnh ? - HS kh¸i qu¸t rót ra ghi nhí 1. ? Em đã từng viết văn bản hành chính nào ch­a? kÓ tªn ? ? Qua 3 v¨n b¶n, em thÊy khi nµo dïng thông báo, khi nào dùng đề nghị, khi nào dïng b¸o c¸o?. 3. Ghi nhí: * Ghi nhí 1: SGK.. - Thông báo: Truyền đạt thông tin từ cấp trên xuống cấp dưới hoặc cho công chúng. - Đề nghị: Đề đạt nguyện vọng lên cấp trªn hoÆc cÊp cã thÈm quyÒn cao h¬n. - Báo cáo: Tổng kết những vấn đề đã làm được từ cấp dưới lên cấp trên. ? Xét về mặt hình thức, cách trình bày các - Khác: Thơ văn dùng N2 nt, hư cấu tưởng văn bản này có khác gì so với các tp tượng. Văn bản hành chính dùng N2 hành truyện, thơ mà em đã học? chính không có hư cấu tưởng tượng, không cã yÕu tè c¶m xóc. V¨n b¶n hµnh chÝnh: cã tÝnh khu«n mÉu, - HS rót ra ghi nhí 2 SGK. trình bày theo một số mục nhất định. * Ghi nhí 2: SGK. II. LuyÖn tËp:. - Hs đọc bài, làm bài tập theo nhóm, nộp kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt.. - HS thùc hµnh. - GV tæ chøc cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶  GV & HS c¶ líp nhËn xÐt bæ sung.. 1. Bµi tËp 1: - T×nh huèng 3,6: kh«ng dïng v¨n b¶n hµnh chÝnh. - T×nh huèng 2 : b¸o c¸o - Tình huống 4 : đề nghị - Tình huống 5 : đề nghị. 2. Bµi tËp 2: Bác trưởng thôn vì quá bận nên nhờ em viÕt th«ng b¸o tíi nh©n d©n toµn th«n ®i tæng vÖ sinh ®­êng lµng ngâ xãm vµo s¸ng thø 7. Em h·y gióp b¸c.. 4. Cñng cè kiÕn thøc: - Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ v¨n b¶n hµnh chÝnh ? - Mét th«ng b¸o nhanh kh¸c g× so v¬i mét v¨n b¶n th«ng b¸o ?  GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc, liªn hÖ, tÝch hîp. 5. Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc ghi nhớ bài. Tìm đọc những văn bản hành chính. - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau : Tr¶ bµi TËp lµm v¨n sè 6: + Xem l¹i bµi vµ tù söa lçi.. - 110 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TiÕt 116:. Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 6 a. môc tiªu bµi d¹y: Gióp hs: - Củng cố những kiến thức và kĩ năng đã học về cách lập luận của bài văn lập luận giải thích, về tạo lập văn bản, về cách sử dụng từ ngữ, đặt câu. - Tự đánh giá về chất lượng bài làm của mình, rút kinh nghiệm để làm tốt bài giải thích. B. ChuÈn bÞ: - GV chấm trả bài trước cho HS, vào sổ điểm. - HS xem lại bài viết và tự nhận xét đánh giá. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. ổn định tổ chức : Líp Ngµy SÜ sè HS v¾ng 7A 7B 2. KiÓm tra bµi cò : Kh«ng 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy - trò Nội dung cần đạt - HS nhắc lại đề bài. - GV ghi đề bài lên bảng. ? §Ò bµi yªu cÇu nh÷ng g×? - KiÓu bµi? - Vấn đề cần giải thích ? - Tính chất của đề ?. I. §Ò bµi:. Gi¶I thÝch c©u tôc ng÷ “ Cã chÝ th× nªn” II. Yªu cÇu:. - KiÓu bµi: lËp luËn gi¶i thÝch -Vấn đề cần GT: Câu TN “ Có chí thì nên” - Tính chất của đề: Khuyên nhủ, nhắc nhở, động viên. III. Dàn ý đại cương:. 1. Më bµi: - Giíi thiÖu kho tµng tôc ng÷, ca dao - kho tµng kinh nghiÖm häc tËp. - Giíi thiÖu c©u tôc ng÷: gi¸o dôc con ? Nhắc lại các bước làm bài văn giải thích? người lòng kiên trì học tập . ? Tõ thùc tÕ lµm bµi, h·y lËp dµn ý hoµn 2. Th©n bµi: chØnh cho bµi viÕt? - ChÝ lµ g×? Nªn lµ g×? - HS tù lËp dµn bµi. - C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo? - GV lược những nét chính. - V× sao cã chÝ th× nªn? - Chúng ta phải làm gì để thực hiện lời khuyên đó? 3. KÕt bµi: - Khẳng định giá trị của câu TN. IV. NhËn xÐt bµi viÕt.. 1. ¦u ®iÓm:. - 111 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HiÓu néi dung ý nghÜa cña c©u tn, n¾m được phương pháp làm bài, giải thích được - Gv trả bài trước cho HS. ý nghÜa c¬ b¶n. ? §èi chiÕu víi yªu cÇu cña bµi vµ dµn ý, - Cã bµi viÕt gi¶i thÝch s©u s¾c, cã c¶m h·y tù nhËn xÐt ­u khuyÕt ®iÓm cña bµi xóc, hµnh v¨n trong s¸ng. - Có ý thức sửa lỗi chính tả và lỗi diễn đạt. viÕt cña m×nh. - Gv nhËn xÐt ­u khuyÕt ®iÓm chung. - Mét sè bµi viÕt tèt: 7A: H¹, Nam, Nhµn 7B: Oanh, Hµ 2. Nhược điểm: - Mét sè bµi viÕt qu¸ s¬ sµi, bè côc lén xén. - Sai nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, chính tả. - Tr×nh bµy cÈu th¶. §iÓn h×nh: 7A: H­ng, Hai, Ninh, - HS tự tìm lỗi và sửa lỗi trong bài viết của 7B: Khánh, Hoàng, Cường, Sơn m×nh: 3. Söa lçi: + Lçi chÝnh t¶. a. Lçi chÝnh t¶: + Lçi dïng tõ. - ý trÝ-> ý chÝ + Lỗi diễn đạt. - trí hướng-> chí hướng b. Lçi dïng tõ. - C©u ca dao  c©u tôc ng÷. - Lêi r¨n ®e  lêi r¨n d¹y. c. Lỗi diễn đạt - C©u TN cho chóng ta biÕt 1 ®iÒu h÷u Ých rằng: Kiên trì vươn lên sẽ đạt được cáI đích mà mình hướng tới  C©u TN cho chóng ta lêi khuyªn bæ Ých r»ng: … . KÐm. KÕt qu¶:. YÕu. TB. Kh¸. Giái. Líp 7A Líp 7B 4. Cñng cè kiÕn thøc: - Gv đọc những bài làm tốt, có kết quả cao (Hạ, Nhàn -7A; Hà -7B).  GV kh¸i qu¸t néi dung tiÕt häc. 5. Hướng dẫn về nhà - Söa lçi bµi viÕt. - Viết lại bài ( những bài dưới 5 điểm ) - ChuÈn bÞ bµi: “Quan ©m ThÞ KÝnh” : + §äc VB vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. Ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2010. - 112 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>