Giáo án Tiếng Việt - Bài: A – c – h

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 20. TIẾNG VIỆT A–C–H NGÀY: Lớp: Một/  I/. MỤC TIÊU :  Đọc đuợc :ach, cuốn sách ; từ và câu ứng dụng .  Viết đuợc : ach, cuốn sách  Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Giữ gìn sách vở  Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt qua các hoạt động học II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên Thẻ từ , SGK, vật mẫu 2/. Học sinh SGK, Bộ thực hành III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY 1/. ỔN ĐỊNH 2/. KIỂM TRA BÀI CŨ : iêc, ươc - GV yêu cầu - GV đọc từ : xem xiếc, rước đèn. HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - 1HS đọc vần, từ khóa - 1hs đọc từ - câu ứng dụng ở SGK ( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung ) - 2HS viết bảng lớp - lớp thực hành bác bảng con .. - GV nhận xét - đánh giá 3/. BÀI MỚI : ach * HĐ 1: Đọc được vần, từ khóa: ach, cuốn Cá nhân sách * Vần ach : - Nhận diện :a - ch Tái hiện : a - ch - Phát hiện vần : ach - đọc : ach → ach - Phân tích : ach - Yêu cầu -Cá nhân xung phong đánh vần: ach (Vài cá nhân nhắc lại ) - Đọc ( cá nhân - nhóm - lớp ) - GV đọc mẫu : a _ ch _ ach ( Sửa sai cách phát âm) - Phân tích : sách - Cài bảng : sách - HS x. phong đánh vần( Vài cá nhân nhắc lại) - Đọc (cá nhân - nhóm - lớp) - Đọc mẫu : sờ _ ach _ sach _ sắc _sách - Nhận diện : cuốn sách tiếng việt lớp 1 – tập 1 -Giới thiệu vật mẫu - Chốt ý - cài bảng : cuốn sách - Đọc trơn từ ( vài cá nhân nhắc lại). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu. - Đọc: ach - sách - cuốn sách ( Cá nhân - nhóm - lớp ) - Đọc ở SGK(cá nhân- đồng thanh). * Lưu ý: Lưu ý HS phương ngữ khi phát âm * HĐ 2: Đọc được từ ứng dụng - GV yêu cầu - Cài bảng từng từ HS nhận diện được viên gạch kênh rạch sạch sẽ cây bạch đàn (GV giải nghĩa từ) - Yêu cầu - GV đọc mẫu - Yêu cầu. Nhóm đôi - Nhóm đôi cùng đánh vần - đọc trơn từ ứng dụng (SGK) - Cá nhân xung phong nhận diện từ ( Lớp theo dõi- nhận xét - sửa sai) - HS xung phong giải nghĩa từ. - Đọc từ ứng dụng (cá nhân - đồng thanh) - Theo dõi - nhắc lại - Đọc cả bài ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc ở SGK - Yêu cầu - HS tìm tiếng chứa vần vừa học: sách, gạch, rạch, sạch, bạch * HĐ 2 : Viết được vần, từ khoá ở bảng con Lớp * GV yêu cầu - Phân tích vần : uc - GV viết mẫu - nêu quy trình viết : ach - Theo dõi - bác bảng con : ach ( Hướng dẫn HS yếu - nhận xét bảng ) - HS tự sửa sai ở bảng con - GV yêu cầu - Phân tích : cuốn sách - Viết mẫu : cuốn sách - hướng dẫn quy trình - Theo dõi - viết bảng con: cuốn sách - Theo dõi - nhận xét bảng - HS tự sửa sai ở bảng con * Lưu ý: Khoảng cách giữa tiếng - tiếng, từ từ. ( Nghỉ chuyển tiết ). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> (Tiết 2) HOẠT ĐỘNG DẠY * HĐ 1 : Đọc được câu ứng dụng - Yêu cầu - gợi ý. HOẠT ĐỘNG HỌC Nhóm - Quan sát tranh - thảo luận theo nhóm - Đại diện nêu nội dung tranh ( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung). - Nhận xét - đánh giá  Chốt ý : Mẹ , mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà vây bẩn Sách, áo cũng bẩn thôi - Yêu cầu - Yêu cầu. - Cá nhân xung phong đọc câu ứng dụng ( Lớp theo dõi - nhận xét) - Nhận diện tiếng viết hoa : Mẹ, Phải, Bàn, Sách - Nhận diện tiếng chứa vần vừa học: sạch, sách - Lắng nghe - nhắc lại ( Cá nhân - đồng thanh). - Đọc mẫu câu ứng dụng .  Nhận xét, sửa sai phát âm cá nhân *Lưu ý: Đọc đúng nhịp thể loại thơ. Phát âm đúng tiếng , lưu ý : dạy, giữ, tay, bàn, cũng * HĐ 2: Nói đúng theo chủ đề Nhóm đôi - Yêu cầu - Cá nhân đọc chủ đề: ( Giữ gìn sách vở ) ( vài cá nhân nhắc lại ) - GV yêu cầu - gợi ý - Nhóm đôi quan sát tranh - thảo luận - luyện nói theo tranh và theo gợi ý của GV. + Yêu cầu ? + Chỉ tranh và giới thiệu người và vật có trong tranh . + Bạn đang làm gì ? + Bạn đang bao bìa và xếp sách vở ngay ngắn + Chúng ta có nên học tập bạn không ? + Nên học tập bạn + Chúng ta cần phải làm gì để giữ gìn sách vở + Bao bìa, sắp xếp ngay ngắn sách vở, không sạch đẹp ? viết vẽ bậy lên tập sách …. - GV nhận xét chung - giáo dục : Sách vở là - Lắng nghe người bạn thân thiết của chúng ta hàng ngày, chúng ta cần phải biết quý trọng và giữ gìn * Lưu ý : Có ý thức giữ gìn sách vở, DDHT Cá nhân * HĐ 3: Viết được vần, từ khoá ở tập - Nhắc lại tư thế ngồi viết đúng - Yêu cầu - Đọc các vần - từ cần viết ở VTV: ach, cuốn sách - Nêu chiều cao, các nét của từng chữ có trong vần , từ cần viết - Lớp theo dõi - thực hành viết ở VTV - GV viết mẫu - nêu quy trình viết từng vần , từ ( GV theo dõi - hướng dẫn - sửa sai cá nhân) - Tuyên dương - học hỏi ở bạn. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Chấm vài tập - nhận xét - nêu gương * Lưu ý: Viết đúng quy trình ,đều nét. Giữ gìn vở sạch, đẹp. 4/. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - GV tổ chức trò chơi “ Nghe thấu viết tài” - Theo dõi + Cách thực hiện: HS nhận thẻ từ có ghi các từ - thảo luận - phân công và thực hành đọc - Thực hiện trò chơi theo nhóm viết các từ ở bảng nhóm ) + Luật chơi: nhóm nào nhanh, đúng → thắng - Cài bảng - nhận xét chéo -. Nhận xét – tuyên dương. - Dăn HS học thuộc bài vừa học , hoàn thành bài tập ở vở bài tập TV, rèn chữ viết đẹp . - Chuẩn bị bài : ich, êch. - Nhận việc - Nhận xét tiết học. - Nhận xét chung - giáo dục. Hiệu trưởng. Khối trưởng. GiaoAnTieuHoc.com. Người soạn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 20. TIẾNG VIỆT ICH – ÊCH NGÀY: Lớp: Một/  I/. MỤC TIÊU :  Đọc đuợc :ich, êch, , tờ lịch, con ếch ; từ và câu ứng dụng .  Viết đuợc : ich, êch, , tờ lịch, con ếch  Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Chúng em đi du lịch  Nhận biết được những việc làm có ích của chú chim nhỏ trong bài để bảo vệ môi trường thiên nhiên và cuộc sống  Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt qua các hoạt động học II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên Tranh minh họa, SGK, thẻ từ 2/. Học sinh SGK, Bộ thực hành, thẻ từ III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY 1/. ỔN ĐỊNH 2/. KIỂM TRA BÀI CŨ : ach - GV yêu cầu. HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - 1HS đọc vần, từ khóa - 1hs đọc từ - câu ứng dụng ở SGK ( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung ) - 1HS viết bảng lớp - lớp thực hành bảng con .. - GV đọc từ : cuốn sách - GV nhận xét - đánh giá 3/. BÀI MỚI : ich, êch * HĐ 1: Đọc được vần, từ khóa: ich, êch, tờ lịch, con ếch HTTC: cá nhân * Vần ich : Tái hiện : i - ch → ich - Nhận diện :i - ch - Yêu cầu - Phát hiện vần : ich - đọc : ich - Phân tích : ich - GV đọc mẫu : i _ ch _ ich -HS đánh vần : ich(Vài cá nhân nhắc lại ) ( Sửa sai cách phát âm) - Đọc ( cá nhân - nhóm - lớp - Cài bảng : lịch - Phân tích : lịch - Đọc mẫu : lờ _ ich _ lich _ nặng _lịch - HS x. phong đánh vần( Vài cá nhân nhắc -Yêu cầu lại) - Chốt ý - cài bảng : tờ lịch - Đọc (cá nhân - nhóm - lớp). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Yêu cầu. - Quan sát tranh - nêu nội dung (vẽ tờ lịch ) - HS x. phong đọc trơn từ ( vài HS nhắc lại) - Đọc: ich - lịch - tờ lịch ( Cá nhân - nhóm ) - Đọc ở SGK(cá nhân- đồng thanh). * Vần êch - Yêu cầu - Chốt ý - cài bảng : con ếch. - Quan sát tranh - nêu nội dung (vẽ con ếch ) - Nhận diện : con - Phát hiện : ếch - Nhận diện : / - Phát hiện : êch - Phân tích : êch - Cá nhân xung phong đánh vần êch - Đọc ( cá nhân - nhóm - lớp ). - Cài bảng : ếch - Cài bảng : êch - Yêu cầu - GV đọc mẫu : ê _ ch _ êch ( Chỉnh sửa phát âm cho HS ) - Yêu cầu - GV yêu cầu ( GV theo dõi - sửa sai phát âm ). - So sánh : êch và ich - Phân tích - đánh vần : ếch - Yêu cầu ( Vài cá nhân - nhóm - lớp ) - Cài bảng : ếch - Đọc trơn : con ếch ( Vài cá nhân nhắc lại) * Lưu ý: Lưu ý HS phương ngữ khi phát âm. - Đọc : êch - ếch - con ếch Phân biệt phát âm giữa êch - êt - HS x.phong đọc hai phần bảng ( nhóm * HĐ 2: Đọc được từ ứng dụng lớp ) - GV yêu cầu - Đọc ở SGK - Cài bảng từng từ HS nhận diện được vở kịch mũi hếch vui thích chênh chếch (GV giải nghĩa từ) - Yêu cầu - GV đọc mẫu - Yêu cầu. Nhóm đôi - Nhóm đôi cùng đánh vần - đọc trơn từ ứng dụng (SGK) - Cá nhân xung phong nhận diện từ ( Lớp theo dõi- nhận xét - sửa sai) - HS xung phong giải nghĩa từ. - Đọc từ ứng dụng (cá nhân - đồng thanh) - Theo dõi - nhắc lại - Đọc cả bài ( cá nhân - đồng thanh) * HĐ 3 : Viết được vần, từ khoá ở bảng con - Đọc ở SGK * GV yêu cầu - HS tìm tiếng chứa vần vừa học: lịch, ếch, - GV viết mẫu - nêu quy trình bác : ich kịch, thích, hếch, chênh chếch ( Hướng dẫn HS yếu - nhận xét bảng ) Lớp - GV yêu cầu - Phân tích vần : ich - Viết mẫu : tờ lịch - hướng dẫn quy trình - Theo dõi – viết bảng con : ich - Theo dõi - nhận xét bảng - HS tự sửa sai ở bảng con ( GV h. dẫn viết : êch, con ếch t. tự như trên ) - Phân tích : tờ lịch * Lưu ý: Khoảng cách giữa tiếng với tiếng, từ - Theo dõi - viết bảng con: tờ lịch với từ. Lưu ý nét thắt âm ê - HS tự sửa sai ở bảng con ( Nghỉ chuyển tiết ) - Yêu cầu. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ( Tiết 2 ) HOẠT ĐỘNG DẠY * HĐ 1 : Đọc được câu ứng dụng - Yêu cầu - gợi ý - Nhận xét - đánh giá  Chốt ý : Tôi là chim chích Nhà ở cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh quả nhiều Ri rích, ri rích Có ích, có ích - Yêu cầu - Yêu cầu. HOẠT ĐỘNG HỌC Nhóm - Quan sát tranh - thảo luận theo nhóm - Đại diện nêu nội dung tranh ( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung). - Cá nhân xung phong đọc câu ứng dụng ( Lớp theo dõi - nhận xét) - Nhận diện tiếng viết hoa : Tôi, Nhà, Tìm, Cho, Ri, Có - Nhận diện tiếng chứa vần vừa học: chích, rích, ích - Lắng nghe - nhắc lại ( Cá nhân - đồng thanh). - Đọc mẫu câu ứng dụng .  Nhận xét, sửa sai phát âm cá nhân + Chú chim trong bài là một con vật như thế + Là một con vật rất có ích , chú chăm chỉ nào ? bắt sâu để bảo vệ cây cối - Nhận xét chung – giáo dục *Lưu ý: Đọc đúng nhịp thể loại thơ. Phát âm đúng tiếng , lưu ý : ri rích . * HĐ 2: Nói đúng theo chủ đề Nhóm đôi - Yêu cầu - Cá nhân đọc chủ đề: ( Chúng em đi du lịch ) ( vài cá nhân nhắc lại ) - GV yêu cầu - gợi ý - Nhóm đôi quan sát tranh - thảo luận - luyện nói theo tranh và theo gợi ý của GV. + Trong tranh vẽ gì ? + Cá nhân chỉ tranh - nêu nội dung tranh + Trong lớp chúng ta bạn nào đã được đi du + HS xung phong kể lịch ? Khi nào ? Ở đâu ? + Khi đi du lịch ta thường mang theo gì ? + HS kể - GV nhận xét chung: Du lịch là dịp để chúng - Lắng nghe ta nghỉ ngơi thư giãn sau thời gian học tập, lao động mệt mỏi * HĐ 3: Viết được vần, từ khoá ở tập Cá nhân - Yêu cầu - Nhắc lại tư thế ngồi viết đúng - Đọc các vần - từ cần viết ở VTV: ich, tờ lịch, êch, con ếch - Nêu chiều cao, các nét của từng chữ có trong vần , từ cần viết - GV viết mẫu - nêu quy trình viết từng vần , từ - Lớp theo dõi - thực hành viết ở VTV. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ( GV theo dõi - hướng dẫn - sửa sai cá nhân) - Chấm vài tập - nhận xét - nêu gương * Lưu ý: Viết đúng quy trình ,đều nét. Giữ gìn - Tuyên dương - học hỏi ở bạn vở sạch, đẹp. 4/. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - GV tổ chức trò chơi “ Kết bạn” + Cách thực hiện: HS nhận thẻ từ có ghi từ chứa vần vừa học, và kết nhiều bạn với nhau - Theo dõi thành một nhóm ( có một vài HS không có ) + Luật chơi: nhóm nào nhanh, đúng → thắng - Thực hiện trò chơi theo nhóm - Cài bảng - nhận xét chéo - Nhận xét – đánh giá - Hướng dẫn cách thực hiện bài tập tiếng việt - Theo dõi - thực hành ở nhà ở vở bài tập - Dăn HS học thuộc bài vừa học , hoàn thành - Nhận việc bài tập ở vở bài tập TV . Chuẩn bị bài : Ôn tập - Nhận xét tiết học . - Nhận xét chung - giáo dục. Hiệu trưởng. Khối trưởng. GiaoAnTieuHoc.com. Người soạn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 20. TIẾNG VIỆT ÔN TẬP NGÀY: Lớp: Một/  I/. MỤC TIÊU :  Đọc được các vần, từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83.  Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83.  Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng . II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên Tranh minh họa, bảng ôn SGK 2/. Học sinh SGK, Bộ thực hành III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY 1/. ỔN ĐỊNH 2/. KIỂM TRA BÀI CŨ : ich, êch - Yêu cầu -. -. HOẠT ĐỘNG HỌC Hát vui. - HS đọc bài ở SGK( 3 HS) – Lớp theo dõi – nhận xét – sửa sai. Đọc: tờ lịch, con ếch. - Nhận xét - đánh giá 3/. BÀI MỚI : Ôn Tập - Yêu cầu. - Lớp thực hành viết bảng con ( 2 HS viết bảng lớp) - Cá nhân nêu các vần kết thúc bằng âm c, ch ( ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, iêc, uôc, ươc, ac, ach, ich, êch ) ( Lớp theo dõi – nhận xét – bổ sung ).  Giáo viên nhận xét - đánh giá GV: Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ tiến hành ôn tập các vần vừa học qua bài : Ôn tập (ghi tựa) - Lắng nghe – nhắc lại * HĐ 1 : Đọc được các vần từ bài 77 đến bài 83 - GV yêu cầu Nhóm đôi - Nhóm đôi quan sát, thảo luận về tranh nhận diện âm, vần, ứng với tranh : a – c – ac ; a – ch – ach GV viết bảng : - Cá nhân xung phong đọc (lớp theo dõi nhận xét – bổ sung ) a c a ch ( Vài cá nhân nhắc lại) ac ach GV nhận xét chung - đánh giá. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Giao việc ( GV treo bảng ôn ( chưa ghép vần)) - GV viết vần HS vừa ghép được vào bảng ôn c ch ă ăc â âc o oc ô ôc u uc ư ưc iê iêc uô uôc ươ ươc a ac ach ê êch i ich GV nhận xét - đánh giá - Yêu cầu. - Các nhóm đôi thảo luận – ghép âm - ở hàng ngang với âm ở cột dọc → vần - Đại diện xung phong đọc vần vừa ghép được (Chú ý những âm không ghép được với nhau) ( Lớp theo dõi – nhận xét – bổ sung ). - Cá nhân xung phong đọc bảng ôn ( Vài cá nhân nhắc lại ) - GV đọc mẫu (Sửa sai phát âm ) - Đọc ( cá nhân – nhóm – lớp ) * HĐ 2: Đọc được các từ ứng dụng từ bài 77 đến Nhóm đôi bài 83, từ ứng dụng ở bài ôn - Nhóm đôi đọc thầm các từ ứng dụng từ bài - Yêu cầu 77 đến bài 83 - Từng nhóm đọc ( lớp theo dõi – nhận xét ) - Đọc thầm ở SGK từ ứng dụng - Cá nhân xung phong phát hiện từ - Yêu cầu ( Lớp theo dõi - nhận xét - sửa sai) thác nước chúc mừng ( GV giải nghĩa từ ) - Yêu cầu ( Sửa sai phát âm từ ). ích lợi. * Lưu ý: Khuyến khích HS đọc trơn từ * HĐ 3: Viết được từ ứng dụng ở bảng con - GV yêu cầu. - Đọc từ ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc cả bài (đọc ở bảng - SGK) Lớp - Cá nhân xung phong đọc các từ cần viếtphân tích từ : thác nước, ích lợi - Theo dõi - Thực hành viết bảng con : thác nước, ích lợi. - GV viết mẫu bảng lớp từng từ - nêu quy trình viết (Cá nhân tự sửa sai ở bảng ) ( GV theo dõi - hướng dẫn HS yếu ) - Theo dõi - nhận xét bảng * Lưu ý: Khoảng cách giữa tiếng với tiếng , từ với từ. (nghỉ chuyển tiết). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ( Tiết 2 ) HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * HĐ 1: Đọc được câu ứng dụng Nhóm - Yêu cầu - Quan sát - thảo luận - nêu nội dung tranh ( GV dùng câu hỏi gợi ý để HS nêu được nội ( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung ) dung câu luyện đọc )  Chốt ý → Đi đến nơi nào Lời chào đi trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa - Yêu cầu - Vài cá nhân xung phong đánh vần - đọc trơn câu ứng dụng (lớp theo dõi - nhận xét ) - Đọc ( cá nhân - nhóm - lớp) - Yêu cầu - Nhận diện tiếng viết hoa ( GV giúp HS hiểu lí do viết hoa ) - Tìm tiếng chứa vần vừa ôn - Yêu cầu - Đọc cả bài ( cá nhân - đồng thanh ) - Đọc ở SGK Lưu ý :.Đọc đúng nhịp thể loại thơ. Lưu ý tiếng : mát, trắng * HĐ 2: Ngghe hiểu và kể được một đoạn Nhóm đôi truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng - GV kể – kết hợp tranh ( 2 lần) - HS nghe và quan sát tranh ở SGK - GV yêu cầu - hướng dẫn - Nhóm đôi quan sát tranh - kể với nhau nội dung từng tranh được giao + Tranh 1 : Có một anh chàng ngốc vào rừng gặp một ông cụ. Cụ xin ngốc nhường thức ăn cho mình, ngốc liền mời cụ và dược cụ chỉ đường và bắt được con ngỗng có bộ lông vàng + Tranh 2 : Trên đường về nhà, anh gặp 3 cô gái vì muốn có chiếc lông ngỗng nên các cô bị dính vào ngỗng, có người đàn ông, hai người nông dân giúp các cô cũng bị dính vào, cả đoàn kéo lên kinh đô + Tranh 3: Công chúa không cười nói và vua nói ai làm công chúa cười sẽ gả công chúa . + Tranh 4 : Nhìn thấy đoàn người, công chúa cười sằng sặc. Anh ngốc được cưới công chúa xinh đẹp làm vợ - Yêu cầu - Đại diện nhóm từng nhóm kể lại nội dung câu chuyện theo tranh ( Lớp theo dõi - nhận xét bổ sung ) - Nhận xét - đánh giá - Yêu cầu - Vài cá nhân xung phong kể lại toàn bộ câu. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> chuyện.  Ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng - Vài cá nhân nhắc lại Ngốc đã gặp được điều tốt đẹp, được lấy công chuá làm vợ . * Lưu ý : Kể đúng thứ tự diễn biến của câu chuyện. * HĐ 3: Viết được từ ứng dụng ở tập Cá nhân - Yêu cầu - Đọc từ cần viết ở tập : thác nước, ích lợi - Cá nhân xung phong phân tích từng từ - Nêu chiều cao, các nét của từng chữ có trong vần , từ cần viết. - Viết mẫu và hướng dẫn qui trình - Theo đõi - Hướng dẫn viết vở - Thực hành viết ở vở tập viết ( Theo dõi - nhận xét - sửa sai cá nhân) - Chọn vở viết đúng , đẹp giới thiệu với lớp - Tuyên dương - noi gương *Lưu ý : Khoảng cách giữa tiếng - tiếng, từ từ, giữ gìn vở sạch chữ đẹp. 4/. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV tổ chức trò chơi “Tiếp sức” - Thi đua tìm tiếng chứa vần vừa ôn - Nhóm thi đua tìm những tiếng chứa vần vừa ôn trong bảng - gạch chân các tiếng các từ ( GV chuẩn bị sẵn bảng các từ ) - Nhận xét - đánh giá trò chơi - Dặn HS về nhà học thuộc bảng ôn, bài ở SGK - Nhận việc - Làm bài tập tiếng việt , luyện viết - Chuẩn bị bài : op - ap - Nhận xét chung - giáo dục - Nhận xét tiết học Hiệu trưởng. Khối trưởng. GiaoAnTieuHoc.com. Người soạn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 20. TIẾNG VIỆT OP – AP NGÀY: Lớp: Một/  I/. MỤC TIÊU :  Đọc đuợc :op, ap, họp nhóm, múa sạp ; từ và câu ứng dụng .  Viết đuợc : op, ap, họp nhóm, múa sạp  Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông  Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt qua các hoạt động học II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên Tranh minh họa, SGK, Bộ chữ thực hành 2/. Học sinh SGK, Bộ thực hành III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY 1/. ỔN ĐỊNH 2/. KIỂM TRA BÀI CŨ : Ôn tập - GV yêu cầu. HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - 1HS đọc bảng ôn - 1hs đọc từ - câu ứng dụng ở SGK ( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung ) - 1HS viết bảng lớp - lớp thực hành viết bảng con .. - GV đọc từ : thác nước - GV nhận xét - đánh giá 3/. BÀI MỚI : op, ap * HĐ 1: Đọc được vần, từ khóa: op, ap, họp nhóm, múa sạp Cá nhân * Vần op : Tái hiện : o - p → op - Nhận diện :o - p - Yêu cầu - Phát hiện vần : op - đọc : op - Phân tích : op - GV đọc mẫu : o _ p _ op -Đánh vần: op (Vài cá nhân nhắc lại ) ( Sửa sai cách phát âm) - Đọc ( cá nhân - nhóm - lớp ) - Cài bảng : họp - Phân tích : họp - Đọc mẫu : hờ _ op _ hop _ nặng _họp - Cá nhân x.phong đánh vần( Vài HS nhắc lại) -Yêu cầu - Đọc (cá nhân - nhóm - lớp) - Chốt ý - cài bảng : họp nhóm - Q. sát tranh-nêu n.dung (các bạn đang họp nhóm ) - Yêu cầu - HS x. phong đọc trơn từ ( vài cá nhân nhắc lại). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Vần ap - Yêu cầu. - Đọc:op - họp - họp nhóm(Cá nhân - đồng thanh ) - Đọc ở SGK(cá nhân- đồng thanh). - Chốt ý - cài bảng : múa sạp - Cài bảng : sạp - Cài bảng : ap - Yêu cầu - GV đọc mẫu : a _ p _ ap ( Chỉnh sửa phát âm cho HS ) - Yêu cầu - GV yêu cầu ( GV theo dõi - sửa sai phát âm ) - Yêu cầu. * HĐ 2: Đọc được từ ứng dụng - GV yêu cầu - Cài bảng từng từ HS nhận diện được con cọp giấy nháp đóng góp xe đạp (GV giải nghĩa từ) - Yêu cầu - GV đọc mẫu - Yêu cầu. - Quan sát tranh - nêu nội dung ( tranh vẽ các bạn đang múa sạp ) - Nhận diện : múa - Phát hiện : sạp - Nhận diện : s , . - Phát hiện : ap - Phân tích : ap - Cá nhân xung phong đánh vần ap - Đọc ( cá nhân - nhóm - lớp ) - Cài bảng : ap - So sánh : ap và op - Phân tích - đánh vần : sạp ( Vài cá nhân - nhóm - lớp ) - Cài bảng : sạp - Đọc trơn : múa sạp ( Vài HS nhắc lại) - Đọc : ap - sạp- múa sạp - Cá nhân xung phong đọc cả hai phần bảng ( nhóm - lớp ) - Đọc ở SGK Nhóm đôi - Nhóm đôi cùng đánh vần - đọc trơn từ (SGK) - Cá nhân xung phong nhận diện từ ( Lớp theo dõi- nhận xét - sửa sai) - HS xung phong giải nghĩa từ. - Đọc từ ứng dụng (cá nhân - đồng thanh) - Yêu cầu - Theo dõi - nhắc lại - Đọc cả bài ( cá nhân - đồng thanh) * HĐ 2 : Viết được vần từ khoá ở bảng con - Đọc ở SGK * GV yêu cầu - HS tìm tiếng chứa vần vừa học: họp, sạp, cọp, góp, nháp, đạp - GV viết mẫu - nêu quy trình viết : op ( Hướng dẫn HS yếu - nhận xét bảng ) Lớp - GV yêu cầu - Phân tích vần : op - Viết mẫu : họp nhóm - hướng dẫn quy - Theo dõi – viết bảng con : op trình - HS tự sửa sai ở bảng con - Theo dõi - nhận xét bảng - Phân tích : họp nhóm ( GV h. dẫn viết : ap, múa sạp t. tự như trên - Theo dõi - viết bảng con: họp nhóm - HS tự sửa sai ở bảng con ) * Lưu ý: Khoảng cách giữa các từ ( Nghỉ chuyển tiết ). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> (Tiết 2) HOẠT ĐỘNG DẠY * HĐ 1 :Đọc được câu ứng dụng - Yêu cầu - gợi ý. HOẠT ĐỘNG HỌC Nhóm - Quan sát tranh - thảo luận theo nhóm - Đại diện nêu nội dung tranh ( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung).  Chốt ý : Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô - Yêu cầu - Yêu cầu. - Cá nhân xung phong đọc câu ứng dụng ( Lớp theo dõi - nhận xét) - Nhận diện tiếng viết hoa : Lá, Con , Đạp - Nhận diện tiếng chứa vần vừa học: đạp - Lắng nghe - nhắc lại (Cá nhân - đồng thanh). - Đọc mẫu câu ứng dụng .  Nhận xét, sửa sai phát âm cá nhân *Lưu ý: Đọc đúng nhịp thể loại thơ. Phát âm đúng tiếng , lưu ý : xào xạc, vàng, đạp . * HĐ 2: Đọc được câu ứng dụng Nhóm đôi - Yêu cầu - Cá nhân đọc chủ đề: ( Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông )( vài cá nhân nhắc lại ) - GV yêu cầu - gợi ý - Nhóm đôi quan sát tranh - thảo luận - luyện nói theo tranh và theo gợi ý của GV. + Trong tranh vẽ gì ? + Nêu hình ảnh có trong tranh + Yêu cầu ? + Cá nhân xung phong chỉ chóp núi, ngọn cây, tháp chuông trong tranh + Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông là nơi + Là nơi cao nhất của núi, cây, tháp chuông . như thế nào so với núi, cây, tháp chuông ? - Lắng nghe - GV nhận xét chung: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông là nơi cao nhất của cây, núi, tháp chuông . * HĐ 3: Viết được vần, từ khoá ở tập Cá nhân - Yêu cầu - Nhắc lại tư thế ngồi viết đúng - Đọc các vần - từ cần viết ở VTV: op, họp nhóm, ap, múa sạp - Nêu chiều cao, các nét của từng chữ có trong vần , từ cần viết - GV viết mẫu - nêu quy trình viết từng vần , - Lớp theo dõi - thực hành viết ở VTV từ ( GV theo dõi - hướng dẫn - sửa sai cá nhân) - Tuyên dương - học hỏi ở bạn - Chấm vài tập - nhận xét - nêu gương * Lưu ý: Viết đúng quy trình ,đều nét. Giữ gìn vở sạch, đẹp. 4/. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - GV tổ chức trò chơi “ Kết bạn” - Theo dõi + Cách thực hiện: HS nhận thẻ từ có ghi từ. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> chứa vần vừa học, và kết nhiều bạn với nhau thành một nhóm ( có một vài HS không có ) + Luật chơi: nhóm nào nhanh, đúng → thắng - Thực hiện trò chơi theo nhóm - Cài bảng - nhận xét chéo - Nhận xét – đánh giá - Dăn HS học thuộc bài vừa học , hoàn thành bài tập ở vở bài tập TV, rèn chữ viết đẹp . - Chuẩn bị bài : ăp, âp - Nhận xét chung - giáo dục. Hiệu trưởng. - Nhận việc - Nhận xét tiết học. Khối trưởng. GiaoAnTieuHoc.com. Người soạn.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 20. TIẾNG VIỆT ĂP – ÂP NGÀY: Lớp: Một/  I/. MỤC TIÊU :  Đọc đuợc :ăp, âp, cải bắp, cá mập ; từ và câu ứng dụng .  Viết đuợc : ăp, âp, cải bắp, cá mập  Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Trong cặp sách của em  Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt qua các hoạt động học II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên Tranh minh họa, SGK, Bộ chữ thực hành 2/. Học sinh SGK, Bộ thực hành III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY 1/. ỔN ĐỊNH 2/. KIỂM TRA BÀI CŨ : op, ap - GV yêu cầu. HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - 1HS vần từ khóa - 1hs đọc từ - câu ứng dụng ở SGK ( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung ) - 2HS viết bảng lớp -lớp t.hành viết bảng con .. - GV đọc từ : họp nhóm, múa sạp - GV nhận xét - đánh giá 3/. BÀI MỚI : ăp, âp * HĐ 1: Đọc được vần, từ khóa: ăp, âp, cải Cá nhân bắp, cá mập * Vần ăp : Tái hiện : ă - p - Nhận diện :ă - p → ăp - Phát hiện vần : ăp - đọc : ăp - Yêu cầu - Phân tích : ăp -Cá nhân đánh vần: ăp (Vài cá nhân nhắc lại ) - GV đọc mẫu : ă _ p _ ăp ( Sửa sai cách phát âm) - Đọc ( cá nhân - nhóm - lớp - Cài bảng : bắp - Phân tích : bắp - Đọc mẫu : bờ _ ăp _ băp _ sắc _bắp - Cá nhân đánh vần( Vài cá nhân nhắc lại) -Yêu cầu - Đọc (cá nhân - nhóm - lớp) - Chốt ý - cài bảng : cải bắp - Quan sát tranh-nêu nội dung(vẽ cây cải bắp) - Yêu cầu - Cá nhân xung phong đọc trơn từ. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Vần âp - Yêu cầu - Chốt ý - cài bảng : cá mập - Cài bảng : mập - Cài bảng : âp - Yêu cầu ( Chỉnh sửa phát âm cho HS ) - Yêu cầu - GV yêu cầu ( GV theo dõi - sửa sai phát âm ) - Yêu cầu. * HĐ 2: Đọc được từ ứng dụng - GV yêu cầu - Cài bảng từng từ HS nhận diện được gặp gỡ tập múa ngăn nắp bập bênh (GV giải nghĩa từ) - Yêu cầu - Yêu cầu. ( vài cá nhân nhắc lại) - Đọc: ăp - bắp - cải bắp ( Cá nhân - nhóm - lớp ) - Đọc ở SGK(cá nhân- đồng thanh) -Quan sát tranh-nêu nội dung(vẽ con cá mập) - Nhận diện : cá - Phát hiện : mập - Nhận diện : m , . - Phát hiện : âp - Phân tích : âp - Cá nhân xung phong đánh vần âp - Đọc ( cá nhân - nhóm - lớp ) - So sánh : âp và ăp - Phân tích - đánh vần : mập ( Vài cá nhân - nhóm - lớp ) - Đọc trơn : cá mập( Vài cá nhân nhắc lại) - Đọc : âp - mập- cá mập - Đọc cả hai phần bảng ( nhóm - lớp ) - Đọc ở SGK Nhóm đôi - Nhóm đôi cùng đánh vần - đọc trơn từ ứng dụng (SGK) - Cá nhân xung phong nhận diện từ ( Lớp theo dõi- nhận xét - sửa sai) - HS xung phong giải nghĩa từ. - Yêu cầu. - Đọc từ ứng dụng (cá nhân - đồng thanh) - Đọc cả bài ( cá nhân - đồng thanh) * HĐ 3 : Viết được vần, từ khoá ở bảng con - Đọc ở SGK - Yêu cầu - HS tìm tiếng chứa vần vừa học: bắp, mập, gặp, nắp, tập, bập - GV viết mẫu - nêu quy trình viết : ăp ( Hướng dẫn HS yếu - nhận xét bảng ) Lớp - GV yêu cầu - Phân tích vần : ăp - Viết mẫu : cải bắp - hướng dẫn quy trình - Theo dõi - viết bảng con : ăp - Theo dõi - nhận xét bảng - HS tự sửa sai ở bảng con ( GV h. dẫn viết : âp, cá mập tương tự như trên - Phân tích : cải bắp - Theo dõi - viết bảng con: cải bắp ) * Lưu ý: Khoảng cách giữa tiếng với tiếng, từ - HS tự sửa sai ở bảng con với từ. ( Nghỉ chuyển tiết ). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> (Tiết 2) HOẠT ĐỘNG DẠY * HĐ 1 : Đọc được câu ứng dụng - Yêu cầu - gợi ý. HOẠT ĐỘNG HỌC Nhóm - Quan sát tranh - thảo luận theo nhóm - Đại diện nêu nội dung tranh ( Lớp theo dõi - nhận xét - bổ sung). - Nhận xét - đánh giá  Chốt ý : Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh - Yêu cầu - Yêu cầu. - Cá nhân xung phong đọc câu ứng dụng ( Lớp theo dõi - nhận xét) - Nhận diện tiếng viết hoa : Chuồn, Mưa - Nhận diện tiếng chứa vần vừa học: thấp, ngập - Lắng nghe - nhắc lại ( Cá nhân - đồng thanh). - Đọc mẫu câu ứng dụng .  Nhận xét, sửa sai phát âm cá nhân *Lưu ý: Đọc đúng nhịp thể loại thơ. Phát âm đúng tiếng , lưu ý : chuồn chuồn, rào . * HĐ 2: Nói đúng theo chủ đề Nhóm đôi - Yêu cầu - Cá nhân đọc chủ đề: ( Trong cặp sách của em )( vài cá nhân nhắc lại ) - GV yêu cầu - gợi ý - Nhóm đôi quan sát tranh - thảo luận luyện nói theo tranh và theo gợi ý của GV. + Trong tranh vẽ gì ? + Nêu hình ảnh có trong tranh + Yêu cầu ? + Cá nhân xung phong chỉ các dụng cụ học tập có trong tranh + Trong cặp sách của em có những gì ? + HS kể - GV nhận xét chung: Cặp sách là nơi chứa các - Lắng nghe đồ dùng học tập hàng ngày mà chúng ta vẫn sử dụng . * Lưu ý : Nhận biết, nêu tên được các đồ dùng có trong cặp của mình Cá nhân * HĐ 3: Viết được vần, từ khoá ở tập - Nhắc lại tư thế ngồi viết đúng - Yêu cầu - Đọc các vần - từ cần viết ở VTV: ăp, cải bắp, âp, cá mập - Nêu chiều cao, các nét của từng chữ có trong vần , từ cần viết - Lớp theo dõi - thực hành viết ở VTV - GV viết mẫu - nêu quy trình viết từng vần , từ ( GV theo dõi - hướng dẫn - sửa sai cá nhân) - Chấm vài tập - nhận xét - nêu gương - Tuyên dương - học hỏi ở bạn * Lưu ý: Viết đúng quy trình ,đều nét. Giữ gìn vở sạch, đẹp. 4/. CỦNG CỐ - DẶN DÒ :. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV tổ chức trò chơi “ Kết bạn” - Theo dõi + Cách thực hiện: HS nhận thẻ từ có ghi từ chứa vần vừa học, và kết nhiều bạn với nhau thành - Thực hiện trò chơi theo nhóm một nhóm ( có một vài HS không có ) + Luật chơi: nhóm nào nhanh, đúng → thắng - Cài bảng - nhận xét chéo - Nhận xét – tuyên dương - Dăn HS học thuộc bài vừa học , hoàn thành bài tập ở vở bài tập TV . Chuẩn bị bài : ôp, ơp - Nhận xét chung - giáo dục. Hiệu trưởng. - Nhận việc - Nhận xét tiết học. Khối trưởng. GiaoAnTieuHoc.com. Người soạn.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>