Giáo án môn Sinh học 8 năm 2010 - Tiết 11: Tiến hóa của hệ vận động

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 6 : Từ ngày 27/9/2010 đến 02/10/2010 Tiết 11: ngày soạn 26/9/2010. Voõ Vaên Chi. TIẾN HÓA CỦA HỆ VẬN ĐỘNG I/Muïc tieâu: 1.Kiến thức: Chứng minh được sự tiến hóa của ngời so với động vật thể hiện ở hệ cơ xương.Vận dụng được những hiểu biết về hệ vận động để giữ vệ sinh rèn luyện thân thể chống các bệnh tật về cơ xương thường xuyên xảy ra ở tuổi thiếu niên.. 2.Kyõ naêng: Kỹ năng so sánh phân biệt,khái quát khi tìm hiểu sự tiến hóa của hệ vận động. Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc sgk quan sát tranh ảnh để tìm hiểu sự tiến hóa của hệ vận động ở người so với thú. Kỹ năng giải quyết vấn đề khi xác định cách luyện tập thể thao,lao động vừa sức ,kỹ năng ra quyết định khi xác định thói quen rèn luyện thể thao thường xuyên,lao động vừa sức,làm việc đúng tư thế. Kỹ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước tổ nhóm. 3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn hệ vận động để có thân hình cân đối. II/CÁC P PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: Động não;-Dạy học nhóm;-Vấn đáp tìm tòi; II/Đồ dùng dạy học: Tranh phóng to hình 11.1 -> 11.5 SGK. Bảng trắc nghiệm vở bài tập sinh 8. III/Hoạt động dạy học: Kieåm tra: + Em haõy giaûi thích coâng cuûa cô khi xaùch moät tuùi gaïo naëng 50kg leân cao 1m? Công của cơ được sử dụng vào mục đích gì?Giải thích hiện tượng chuột rút? Bài mới: Con người có nguồn gốc từ động vật, thuộc lớp thú nhưng con người đã thoát khỏi động vật trở thành người thông minh. Qua quá trình tiến hóa cơ thể người có nhiều biến đổi trong đó có sự biến đổi của hệ cơ xương. HOẠT ĐỘNG 1: SỰ TIẾN HÓA CỦA BỘ XƯƠNG NGƯỜI SO VỚI B XƯƠNG THUÙ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động HS Yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập ở bảng 11 dựa vào hình Hoïc sinh quan saùt 11.1;11.2;11.3 SGK. hình 11.1;11.2;11.3 Đặc điểm nào của bộ xương người thích nghi vơí tư thế thẳng trang 37 SGK. đứng, đi bằng 2 chân và lao động? Cá nhân hoàn thành Gọi đại diện nhóm lên điền vào cột ở bảng 11. GV nhận xét baøi taäp cuûa mình – đánh giá hiện tượng – hoàn thành bảng 11. Trao đổi nhóm trả Đánh giá ý kiến học sinh bằng cách cho điểm nhóm trả lời lời câu hỏi. đúng. Đại diện nhóm viết Khuyến khích nhóm yếu gợi ý bằng những câu hỏi đơn giản. đáp án vào bảng 11 Khi con người đứng thẳng thì trụ đỡ cơ thể là phần nào? Caùc nhoùm boå sung. Lồng ngực con người có bị kẹp giữa 2 tay không? Bảng 11.SỰ KHÁC NHAU GIỮA BỘ XƯƠNG NGƯỜI VAØ BỘ XƯƠNG THÚ Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> CAÙC PHAÀN SO SAÙNH Tæ leä soï, maët Loài caèm Coät soáng Lồng ngực Xöông chaäu. Xương đùi. Xöông baøn chaân.. BỘ XƯƠNG NGƯỜI BOÄ XÖÔNG THUÙ Lớn Nhoû Phaùt trieån Khoâng coù Cong ở bốn chỗ Cong hình cung Nở sang 2 bên Nở theo chiều lưng bụng Nở rộng. Heïp. Phaùt trieån – khoûe . Bình thường. Xöông ngoùn ngaén, baøn Xöông ngoùn daøi, xöông baøn chaân hình voøm. chaân phaúng. Xöông goùt. Lớn, phát triển về phía sau. Nhỏ. HOẠT ĐỘNG 2: SỰ TIẾN HÓA HỆ CƠ NGƯỜI SO VỚI HỆ CƠ KHÁC Sự tiến hóa của hệ cơ người so với Cá nhân tự nghiên Kết luận 2: heä cô thuù theå hieän nhö theá naøo? cứu thông tin SGK Cơ nét mặt biểu hiện trạng GV nhận xét câu trả lời. Hướng – kết hợp quan sát thái khác nhau. dẫn học sinh phân biệt từng nhóm Cơ vận động lưỡi phát hình 11.4 vaø moät cô. trieån. số tranh ở người. Gv mở rộng: Trong quá trình tiến Cô tay phaân hoùa thaønh Trao đổi nhóm hóa do ăn thức ăn chín, sử dụng các thống nhất câu trả nhiều nhóm cơ nhỏ như: Cơ công cụ ngày càng tinh xảo, do phải lời. gaäp duoãi tay, cô co duoãi caùc đi xa tìm thức ăn nên hệ cơ xương Đại diện nhóm trả ngón đặc biệt là cơ ở ngón của người đã tiến hóa đến mức caùi. lời câu hỏi-> các hoàn thiện phù hợp với hoạt động Cơ chân lớn khỏe. nhoùm boå sung. ngày càng phức tạp. Cơ gập – ngữa thân. HOẠT ĐỘNG 3: VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi taäp muïc  trang Hoïc sinh Keát luaän 3: 39SGK quan sát hình Chế độ dinh dưỡng hợp lyù. Gv nhaän xeùt phaàn thaûo luaän cuûa hoïc sinh vaø 11.5 SGK. Thường xuyên tiếp xúc bổ sung kiến thức chưa chuẩn. Trao đổi với ánh nắng. GV hoûi theâm: nhoùm thoáng Suy nghó xem em coù bò veïo coät soáng khoâng? nhaát caâu traû Reøn luyeän thaân theå, lao Nếu đã bị thì tại sao bị? động vừa sức. lời.Đại diện Hiện nay có những nguyên nhân nào gây Choáng veïo coät soáng caàn nhoùm trình bệnh cong vẹo cột sống ở trẻ em? bày đáp án – chú ý: Sau bài học này em có ý thức như thế nào để các nhóm bổ + Mang vác đều ở hai baûo veä boä xöông cuûa mình? vai. sung. GV tổng hợp ý kiến – bổ sung – hướng dẫn Học sinh rút + Tư thế ngồi học ngay hoïc sinh ruùt ra keát luaän. ngaén.Khoâng nghieân veïo. ra keát luaän KẾT LUẬN CHUNG:gọi hs đọc kết luận sgk IV/KIỂM TRA –ĐÁNH GIÁ: Khoanh tròn những câu có các đặc điểm chỉ có ở người không có ở động vật: Xương sọ lớn hơn xương mặt. .Lồng ngực nở theo chiều lưng bụng. Cơ nét mặt phân hóa.Cơ nhai phát triển. Khớp cổ tay kém linh động. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Khớp chậu đùi có cấu tạo hình cầu, hố khớp sâu. Xöông baøn chaân xeáp treân moät maët phaúng.Coät soáng cong hình cung V/DAËN DOØ: Học thuộc bài theo nội dung đã ghi. Chuẩn bị bài thực hành theo nhóm như mục 2 trang 40 SGK. Đọc kỹ bài 12 Trả lời các câu hỏi trang 31 vở bài tập sinh 8.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>