Giáo án môn Sinh học lớp 8 - Tuần 1 đến tuần 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 Líp D¹y:8A TiÕt: 2 Ngµy d¹y: 12/8/2010 8B. TiÕt : 4 Ngµy d¹y: 12/8/2010. SÜ sè:8A 8B. TiÕt 1: Bµi më ®Çu I. môc tiªu.. 1. KiÕn thøc - HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học. - Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên. - Nêu được các phương pháp đặc thù của môn học. 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng tư duy độc lập và làm việc với SGK. 3. Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ. II. chuÈn bÞ.. - Tranh phãng to c¸c h×nh SGK trong bµi. - B¶ng phô. III. hoạt động dạy – học. 1. KiÓm tra bµi cò - Trong chương trình sinh học 7 các em đã học các ngành động vật nào? ( Kể đủ các ngành theo sự tiến hoá) - Lớp động vật nào trong ngành động vật có xương sống có vị trí tiến hoá cao nhất? (Líp thó – bé khØ tiÕn ho¸ nhÊt) 2. Bµi míi Hoạt động 1: Vị trí của con người trong tự nhiên Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung bµi häc - Cho HS đọc thông tin - Đọc thông tin, trao đổi Kết luận: môc 1 SGK. nhãm vµ rót ra kÕt luËn. - Người có những đặc điểm giống thú  Người - Xác định vị trí phân thuéc líp thó. loại của con người trong - §Æc ®iÓm chØ cã ë người, không có ở động tù nhiªn? - Con người có những - Cá nhân nghiên cứu bài vật (ô 1, 2, 3, 5, 7, 8 – SGK). đặc điểm nào khác biệt tập. với động vật thuộc lớp - Trao đổi nhóm và xác - Sự khác biệt giữa người định kết luận đúng bằng và thú chứng tỏ người là thó? cách đánh dấu trên bảng động vật tiến hoá nhất, đặc biệt là biết lao động, - Yªu cÇu HS hoµn thµnh phô. - C¸c nhãm kh¸c tr×nh cã tiÕng nãi, ch÷ viÕt, t­ bµi tËp  SGK. bày, bổ sung  Kết luận. duy trừu tượng, hoạt. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 - §Æc ®iÓm kh¸c biÖt động có mục đích  Lµm chñ thiªn nhiªn. giữa người và động vật líp thó cã ý nghÜa g×? Hoạt động 2: Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh - Yêu cầu HS đọc  SGK mục II để trả lời : - Häc bé m«n c¬ thÓ người và vệ sinh giúp chóng ta hiÓu biÕt nh÷ng g×? - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1.1 1.3, liªn hÖ thực tế để trả lời: - H·y cho biÕt kiÕn thøc về cơ thể người và vệ sinh cã quan hÖ mËt thiÕt víi nh÷ng ngµnh nghÒ nµo trong x· héi?. - C¸ nh©n nghiªn cøu  trao đổi nhóm. - Một vài đại diện trình bày, bổ sung để rút ra kết luËn.. TiÓu kÕt: - Bé m«n sinh häc 8 cung cÊp nh÷ng kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o, sinh lÝ, chøc n¨ng cña c¸c c¬ quan trong c¬ thÓ. mèi quan hÖ gi÷a c¬ thÓ vµ môi trường, những hiểu - Quan s¸t tranh + thùc tÕ biÕt vÒ phßng chèng  trao đỏi nhóm để chỉ bệnh tật và rèn luyện ra mèi liªn quan gi÷a bé th©n thÓ  B¶o vÖ c¬ thÓ. môn với khoa học khác. - Kiến thức cơ thể người vµ vÖ sinh cã liªn quan đến khoa học khác: y häc, t©m lÝ häc, héi ho¹, thÓ thao.... Hoạt động 3: Phương pháp học tập bộ môn cơ thể người và vệ sinh - Yªu cÇu HS nghiªn cøu - C¸ nh©n tù nghiªn cøu KÕt luËn:  mục III SGK, liên hệ , trao đổi nhóm. - Quan s¸t m« h×nh, tranh các phương pháp đã học - Đại diện nhóm trình ảnh, tiêu bản, mẫu vật môn Sinh học ở lớp dưới bày, bổ sung để rút ra kết thật ... để hiểu rõ về cấu để trả lời: luËn. t¹o, h×nh th¸i. - Nêu các phương pháp - Thí nghiệm để tìm ra chøc n¨ng sinh lÝ c¸c c¬ cơ bản để học tập bộ - HS lÊy VD cho tõng quan, hÖ c¬ quan. m«n? phương pháp. - Vận dụng kiến htức để giải thích hiện tượng thực - Cho HS lÊy VD cô thÓ tÕ, cã biÖn ph¸p vÖ sinh, minh ho¹ cho tõng rÌn luyÖn th©n thÓ. phương pháp. - Cho 1 HS đọc kết luận SGK.. 3. Cñng cè. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 ? Trình bày những đặc điểm giống và khác nhau giữa con người và động vật thuộc líp thó? §iÒu nµy cã ý nghÜa g×? ? Lợi ích của việc học bộ môn “ Cơ thể người và sinh vật”.. 4. DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u 1, 2 SGK. - KÎ b¶ng 2 vµo vë. - Ôn lại hệ cơ quan ở động vật thuộc lớp thú TiÕt 2 Líp D¹y:8A TiÕt: 8B. TiÕt. Ngµy D¹y:. SÜ sè:8A. Ngµy D¹y:. 8B. Chương I – Khái quát về cơ thể người Tiết 2: cấu tạo cơ thể người I. môc tiªu.. 1. KiÕn thøc - HS kể được tên và xác định được vị trí của các cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể. - N¾m ®­îc chøc n¨ng cña tõng hÖ c¬ quan. - Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động c¸c c¬ quan. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt kiÕn thøc. - Rèn tư duy tổng hợp logic, kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể tránh tác động mạnh vào một số cơ quan quan träng. II. chuÈn bÞ.. - Tranh phãng to h×nh 2.1; 2.2 SGK hoÆc m« h×nh th¸o l¾p c¸c c¬ quan cña c¬ thÓ người. - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng 2 vµ H 2.3 (SGK). III. hoạt động dạy - học.. 1. KiÓm tra bµi cò - Trình bày đặc điểm giống và khác nhau giữa người và thú? Từ đó xác định vị trí của con người trong tự nhiên. - Cho biết lợi ích của việc học môn “Cơ thể người và vệ sinh” 2. Bµi míi Hoạt động 1: Cấu tạo cơ thể Mục tiêu: HS chỉ rõ các phần cơ thể, trình bày được sơ lược thành phần, chức năng c¸c hÖ c¬ quan.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 Hoạt động của thầy - Yªu cÇu HS quan s¸t H 2.1 vµ 2.2, kÕt hîp tù t×m hiểu bản thân để trả lời: - Cơ thể người gồm mấy phÇn? KÓ tªn c¸c phÇn đó? - C¬ thÓ chóng ta ®­îc bao bäc bëi c¬ quan nµo? Chøc n¨ng cña c¬ quan nµy lµ g×? -Dưới da là cơ quan nµo? - Khoang ngùc ng¨n c¸ch víi khoang bông nhê c¬ quan nµo? - Nh÷ng c¬ quan nµo n»m trong khoang ngùc, khoang bông? (GV treo tranh hoÆc m« hình cơ thể người để HS khai th¸c vÞ trÝ c¸c c¬ quan) - Cho 1 HS đọc to  SGK vµ tr¶ lêi:-? ThÕ nµo lµ mét hÖ c¬ quan? - KÓ tªn c¸c hÖ c¬ quan ë động vật thuộc lớp thú? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để hoàn thành b¶ng 2 (SGK) vµo phiÕu häc tËp.. - GV thông báo đáp án đúng.. Hoạt động của trò - C¸ nh©n quan s¸t tranh, t×m hiÓu b¶n th©n, trao đổi nhóm. Đại diện nhóm tr×nh bµy ý kiÕn.. Néi dung bµi häc. - HS cã thÓ lªn chØ trùc tiÕp trªn tranh hoÆc m« h×nh th¸o l¾p c¸c c¬ quan c¬ thÓ. - 1 HS tr¶ lêi . Rót ra kÕt luËn.. - Nhí l¹i kiÕn thøc cò, kÓ đủ 7 hệ cơ quan. - Trao đổi nhóm, hoàn thµnh b¶ng. §¹i diÖn nhãm ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng phô, nhãm kh¸c bæ sung  KÕt luËn: - 1 HS kh¸c chØ tªn c¸c c¬ quan trong tõng hÖ trªn m« h×nh. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. - Da, c¸c gi¸c quan, hÖ sinh dôc vµ hÖ néi tiÕt. - Gièng nhau vÒ sù s¾p xÕp, cÊu tróc vµ chøc n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan.. Lop8.net. KÕt luËn: 1. C¸c phÇn c¬ thÓ - C¬ thÓ chia lµm 3 phÇn: ®Çu, th©n vµ tay ch©n. - Da bao bäc bªn ngoµi để bảo vệ cơ thể. - Dưới da là lớp mỡ  cơ và xương (hệ vận động). - Khoang ngùc ng¨n c¸ch víi khoang bông nhê c¬ hoµnh. 2. C¸c hÖ c¬ quan.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 - HÖ c¬ quan gåm c¸c c¬ - Ngoµi c¸c hÖ c¬ quan quan cïng phèi hîp ho¹t trªn, trong c¬ thÓ cßn cã động thực hiện một chức c¸c hÖ c¬ quan nµo năng nhất định của cơ kh¸c? thÓ. - So s¸nh c¸c hÖ c¬ quan ở người và thú, em có nhËn xÐt g×? B¶ng 2: Thµnh phÇn, chøc n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan Hoạt động 2: Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan - Yêu cầu HS đọc  SGK mục II để trả lời : - Sự phối hợp hoạt động cña c¸c c¬ quan trong c¬ thÓ ®­îc thÓ hiÖn trong trường hợp nào? - Yªu cÇu HS kh¸c lÊy VD về 1 hoạt động khác vµ ph©n tÝch. - Yªu cÇu HS quan s¸t H 2.3 và giải thích sơ đồ H 2.3 SGK. - H·y cho biÕt c¸c mòi tªn tõ hÖ thÇn kinh vµ hÖ néi tiÕt tíi c¸c c¬ quan nãi lªn ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt ý kiÕn HS vµ gi¶i thÝch: HÖ thÇn kinh ®iÒu hoµ qua c¬ chÕ ph¶n x¹; hÖ néi tiÕt ®iÒu hoµ qua c¬ chÕ thÓ dÞch.. - C¸ nh©n nghiªn cøu  phân tích 1 hoạt động của cơ thể đó là chạy.. - Trao đổi nhóm để tìm VD kh¸c. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Trao đổi nhóm: + ChØ ra mèi quan hÖ qua l¹i gi÷a c¸c hÖ c¬ quan. + ThÊy ®­îc vai trß chØ đạo, điều hoà của hệ thần Kết luận: kinh vµ thÓ dÞch. - C¸c hÖ c¬ quan trong c¬ thÓ cã sù phèi hîp ho¹t động. - Sự phối hợp hoạt động - 1 HS đọc kết luận SGK. của các cơ quan tạo nên sù thèng nhÊt cña c¬ thÓ dưới sự chỉ đạo của hệ thÇn kinh vµ hÖ néi tiÕt.. 3. Cñng cè HS tr¶ lêi c©u hái: - C¬ thÓ cã mÊy hÖ c¬ quan? ChØ râ thµnh phÇn vµ chøc n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan? Hoàn thành bài tập sau bằng cách khoanh vào câu em cho là đúng: 1. Các cơ quan trong cơ thể hoạt động có đặc điểm là:. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 a. Trái ngược nhau b. Thèng nhÊt nhau. c. LÊn ¸t nhau d. 2 ý a và b đúng. 2. Những hệ cơ quan nào dưới đây cùng có chức năng chỉ đạo hoạt động hệ cơ quan kh¸c. a. HÖ thÇn kinh vµ hÖ néi tiÕt b. Hệ vận động, tuần hoàn, tiêu hoá và hô hấp. c. HÖ bµi tiÕt, sinh dôc vµ néi tiÕt. d. HÖ bµi tiÕt, sinh dôc vµ hÖ thÇn kinh.. 4. DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u 1, 2 SGK. - ¤n l¹i cÊu t¹o tÕ bµo thùc vËt. HÖ c¬ quan C¸c c¬ quan trong tõng Chøc n¨ng cña hÖ c¬ hÖ c¬ quan quan - Hệ vận động - Cơ và xương - Vận động cơ thể - HÖ tiªu ho¸ - Miệng, ống tiêu hoá và - Tiếp nhận và biến đổi tuyÕn tiªu ho¸. thøc ¨n thµnh chÊt dd cung cÊp cho c¬ thÓ. - HÖ tuÇn hoµn - Tim vµ hÖ m¹ch - VËn chuyÓn chÊt dd, oxi tíi tÕ bµo vµ vËn chuyÓn chÊt th¶i, cacbonic từ tế bào đến cơ quan bµi tiÕt. - HÖ h« hÊp - Mũi, khí quản, phế - Thực hiện trao đổi khí qu¶n vµ 2 l¸ phæi. oxi, khÝ cacbonic gi÷a c¬ thể và môi trường. - HÖ bµi tiÕt - Thận, ống dẫn nước tiểu - Bài tiết nước tiểu. và bóng đái. - HÖ thÇn kinh - N·o, tuû sèng, d©y thÇn - TiÕp nhËn vµ tr¶ lêi kinh vµ h¹ch thÇn kinh. kích từ môi trường, điều hoà hoạt động của các cơ quan. _______________________________________________________________ Líp: 8A: TiÕt: Gi¶ng: SÜ sè: 8A: 8B: TiÕt: Gi¶ng: SÜ sè: 8B: TiÕt 3: tÕ bµo I. môc tiªu.. 1. KiÕn thøc. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 - HS tr×nh bµy ®­îc c¸c thµnh phÇn cÊu tróc c¬ b¶n cña tÕ bµo. - Ph©n biÖt ®­îc chøc n¨ng tõng cÊu tróc cña tÕ bµo. - Chứng minh được tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể. 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng quan sát tranh, mô hình để tìm kiến thức. - Rèn tư duy suy luận logic, kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n. II. chuÈn bÞ.. - Tranh phãng to h×nh 3.1; 4.1; 4.4 SGK - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng 3.1; 3.2 III. hoạt động dạy - học.. 1. KiÓm tra bµi cò - KÓ tªn c¸c hÖ c¬ quan vµ chøc n¨ng cña mçi hÖ c¬ quan trong c¬ thÓ? - T¹i sao nãi c¬ thÓ lµ mét khèi thèng nhÊt? Sù thèng nhÊt cña c¬ thÓ do ®©u? cho 1 VD chøng minh? 2. Bµi míi VB: Cơ thể dù đơn giản hay phức tạp đều được cấu tạo từ tế bào. - GV treo H 4.1 đến 4.4 phóng to, giới thiệu các loại tế bào cơ thể. ? Nhận xét về hình dạng, kích thước, chức năng của các loại tế bào? - GV: Tế bào khác nhau ở các bộ phận nhưng đều có đặc điểm giống nhau. Hoạt động 1: Cấu tạo tế bào Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung bµi häc - Yªu cÇu HS quan s¸t H - Quan s¸t kÜ H 3.1 vµ KÕt luËn: 3.1 vµ cho biÕt cÊu t¹o ghi nhí kiÕn thøc. CÊu t¹o tÕ bµo gåm 3 - 1 HS g¾n chó thÝch. C¸c phÇn:+ Mµng mét tÕ bµo ®iÓn h×nh. - Treo tranh H 3.1 phãng HS kh¸c nhËn xÐt, bæ + TÕ bµo chÊt gåm to để HS gắn chú thích. sung. nhiÒu bµo quan + Nh©n Hoạt động 2 Chức năng của các bộ phận trong tế bào - Yêu cầu HS đọc và - Cá nhân nghiên cứu nghiên cứu bảng 3.1 để bảng 3.1 và ghi nhớ kiến ghi nhí chøc n¨ng c¸c thøc. KÕt luËn: bµo quan trong tÕ bµo. B¶ng 3.1 - Mµng sinh chÊt cã vai trß g×? T¹i sao? - Lưới nội chất có vai trò - Dựa vào bảng 3 để trả. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 gì trong hoạt động sống lời. cña tÕ bµo? - Năng lượng cần cho các hoạt động lấy từ ®©u? - T¹i sao nãi nh©n lµ trung t©m cña tÕ bµo? - H·y gi¶i thÝch mèi quan hÖ thèng nhÊt vÒ chøc n¨ng gi÷a mµng, chÊt tÕ bµo vµ nh©n? Hoạt động 3: Thành phần hoá học của tế bào - Yêu cầu HS đọc  mục - HS dùa vµo  SGK KÕt luËn: III SGK vµ tr¶ lêi c©u để trả lời. - TÕ bµo lµ mét hçn hîp - Trao đổi nhóm để trả phức tạp gồm nhiều chất hái: - Cho biÕt thµnh phÇn lêi. h÷u c¬ vµ v« c¬ ho¸ häc chÝnh cña tÕ + C¸c nguyªn tè ho¸ häc a. ChÊt h÷u c¬: đó đều có trong tự nhiên. + Pr«tªin: C, H, O, bµo? S, N. - Các nguyên tố hoá học + Ăn đủ chất để xây + Gluxit: C, H, O cÊu t¹o nªn tÕ bµo cã ë dùng tÕ bµo gióp c¬ thÓ ph¸t triÓn tèt. (tØ lÖ 1C:2H: 1O) ®©u? + Lipit: C, H, O (tØ - T¹i sao trong khÈu lệ O thay đổi tuỳ loại) phần ăn mỗi người cần + Axit nuclªic: có đủ prôtêin, gluxit, ADN, ARN. lipit, vitamin, muèi b. ChÊt v« c¬: Muèi khoáng và nước? kho¸ng chøa Ca, Na, K, Fe ... và nước. Hoạt động 4: Hoạt động sống của tế bào - Yªu cÇu HS nghiªn cøu kĩ sơ đồ H 3.2 SGK để tr¶ lêi c©u hái: - H»ng ngµy c¬ thÓ vµ môi trường có mối quan hÖ víi nhau nh­ thÕ nµo?. - Nghiªn cøu kÜ H 3.2, trao đổi nhóm, thống nhÊt c©u tr¶ lêi. + C¬ thÓ lÊy tõ m«i trường ngoài oxi, chất hữu cơ, nước, muối kho¸ng cung cÊp cho tÕ. Lop8.net. KÕt luËn: - Hoạt động của tế bào gồm: trao đổi chất, lớn lªn, ph©n chia, c¶m øng. - Hoạt động sống của tế bào liên quan đến hoạt động sống của cơ thể.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 bào trao đổi chất tạo năng lượng cho cơ thể - Kể tên các hoạt động hoạt động và thải sèng diÔn ra trong tÕ cacbonic, chÊt bµi tiÕt. bµo. - Hoạt động sống của tế + HS rút ra kết luận. bào có liên quan gì đến hoạt động sống của cơ thÓ?. + Trao đổi chất của tế bào là cơ sở trao đổi chất gi÷a c¬ thÓ vµ m«i trường. + Sù ph©n chia tÕ bµo lµ cơ sở cho sự sinh trưởng vµ sinh s¶n cña c¬ thÓ. + Sù c¶m øng cña tÕ bµo lµ c¬ së cho sù ph¶n øng của cơ thể với môi trường - Qua H 3.2 hãy cho biết - 1 HS đọc kết luận SGK. bên ngoài. => Tế bào là đơn vị chức chøc n¨ng cña tÕ bµo lµ n¨ng cña c¬ thÓ. g×?. 3. Kiểm tra, đánh giá Cho HS lµm bµi tËp 1 (Tr 13 – SGK). 4. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 2 (Tr13- SGK) - §äc môc “Em cã biÕt” - Vẽ sơ đồ cấu tạo tế bào vào vở, học thuộc tên và chức năng. Líp: 8A: TiÕt: 8B: TiÕt:. Gi¶ng: Gi¶ng:. SÜ sè: 8A: SÜ sè: 8B:. TiÕt 4: M« I. môc tiªu.. 1. KiÕn thøc - HS tr×nh bµy ®­îc kh¸i niÖm m«. - Ph©n biÖt ®­îc c¸c lo¹i m« chÝnh, cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c lo¹i m«. 2. KÜ n¨ng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t tranh. - Rèn luyện khả năng khái quát hoá, kĩ năng hoạt động nhóm. II. chuÈn bÞ.. - Tranh phãng to h×nh 4.1  4.4 SGK III. hoạt động dạy - học.. 1. KiÓm tra bµi cò - Nªu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c bé phËn cña tÕ bµo? - Chứng minh tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể? 2. Bµi míi. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 VB: Từ câu 2 => Trong cơ thể có rất nhiều tế bào, tuy nhiên xét về chức năng, người ta có thể xếp loại thành những nhóm tế bào có nhiệm vụ giống nhau, các nhóm đó gäi chung lµ m«. VËy m« lµ g×? Trong c¬ thÓ ta cã nh÷ng lo¹i m« nµo?. Hoạt động của thầy - Yêu cầu HS đọc  mục I SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - H·y kÓ tªn nh÷ng tÕ bµo cã h×nh d¹ng kh¸c nhau mµ em biÕt? - Gi¶i thÝch v× sao tªa bµo cã h×nh d¹ng kh¸c nhau? - GV ph©n tÝch: chÝnh do chøc n¨ng kh¸c nhau mµ tÕ bµo ph©n ho¸ cã h×nh dạng, kích thước khác nhau. Sù ph©n ho¸ diÔn ra ngay ë giai ®o¹n ph«i. - VËy m« lµ g×?. Hoạt động 1: Khái niệm mô Hoạt động của trò Néi dung bµi häc - HS trao đổi nhóm để hoµn thµnh bµi tËp . - Dùa vµo môc “Em cã biết” ở bài trước để trả Kết luận: lêi. M« lµ mét tËp hîp - V× chøc n¨ng kh¸c c¸c tÕ bµo chuyªn ho¸ cã nhau. cấu tạo giống nhau, đảm nhiÖm chøc n¨ng nhÊt định, một số loại mô còn cã c¸c yÕu tè kh«ng cã - HS rót ra kÕt luËn cÇu tróc tÕ bµo.. Hoạt động 2: Các loại mô - Ph¸t phiÕu häc tËp cho - KÎ s½n phiÕu häc tËp c¸c nhãm. vµo vë. - Yêu cầu HS đọc  mục - Nghiªn cøu kÜ h×nh vÏ II SGK. - Quan s¸t H 4.1 vµ nhËn kÕt hîp víi  SGK, trao xét về sự sắp xếp các tế đổi nhóm để hoàn thành bµo ë m« biÓu b×, vÞ trÝ, vµo phiÕu häc tËp cña cÊu t¹o, chøc n¨ng. Hoµn nhãm. thµnh phiÕu häc tËp. - GV treo tranh H 4.1 - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o cho HS nhËn xÐt kÕt qu¶ kÕt qu¶. - Yêu cầu HS đọc  mục - HS trao đổi nhóm, hoàn II SGK kÕt hîp quan s¸t thµnh phiÕu häc tËp. H 4.2, hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu học. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 tËp. - GV treo H 4.2 cho HS nhận xét. GV đặt câu hái: - M¸u thuéc lo¹i m« g×? V× sao m¸u ®­îc xÕp vµo loại mô đó? - Mô sụn, mô xương có đặc điểm gì? Nó nằm ở phÇn nµo? - GV nhËn xÐt, ®­a kÕt quả đúng. - Yêu cầu HS đọc kĩ  môc III SGK kÕt hîp quan s¸t H 4.3 vµ tr¶ lêi c©u hái: - H×nh d¹ng tÕ bµo c¬ v©n vµ c¬ tim gièng vµ kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? - TÕ bµo c¬ tr¬n cã h×nh d¹ng vµ cÊu t¹o nh­ thÕ nµo? - Yªu cÇu c¸c nhãm hoµn thµnh tiÕp vµo phiÕu häc tËp. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶, đưa đáp án.. - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhËn xÐt c¸c nhãm kh¸c. - HS quan sát kĩ H 4.2 để tr¶ lêi.. - Yêu cầu HS đọc kĩ  môc 4 kÕt hîp quan s¸t H 4.4 để hoàn thành tiếp néi dung phiÕu häc tËp.. - Cá nhân đọc kĩ  kết hîp quan s¸t H 4.4; trao đổi nhóm hoàn thành phiÕu häc tËp theo nhãm. - B¸o c¸o kÕt qu¶.. - C¸ nh©n nghiªn cøu  kÕt hîp quan s¸t H 4.3, trao đổi nhóm để trả lời.. - Hoµn thµnh phiÕu häc tập của nhóm. đại diện nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶.. - GV nhËn xÐt, ®­a kÕt quả đúng. KÕt luËn: CÊu t¹o, chøc n¨ng c¸c lo¹i m« Tªn c¸c lo¹i m« VÞ trÝ Chøc n¨ng CÊu t¹o 1. M« biÓu b× - Phñ ngoµi da, - B¶o vÖ. che chë, - Chñ yÕu lµ tÕ. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 - BiÓu b× bao phñ - BiÓu b× tuyÕn 2. M« liªn kÕt - M« sîi - M« sôn - Mô xương - M« mì - M« m¸u vµ b¹ch huyÕt.. lãt trong c¸c c¬ quan rçng. - N»m trong c¸c tuyÕn cña c¬ thÓ. Cã ë kh¾p n¬i nh­: - D©y ch»ng - Đầu xương - Bộ xương - Mì - HÖ tuÇn hoµn vµ b¹ch huyÕt.. 3. M« c¬. - M« c¬ v©n. - Gắn vào xương. - M« c¬ tim. - CÊu t¹o nªn thµnh tim. - M« c¬ tr¬n. - Thµnh néi quan. 4. M« thÇn kinh. - N»m ë n·o, tuû sèng, cã c¸c d©y thÇn kinh ch¹y đến các hệ cơ quan.. hÊp thô. - TiÕt c¸c chÊt.. bµo, c¸c tÕ bµo xÕp xÝt nhau, kh«ng cã phi bµo.. Nâng đỡ, liên kết Chủ yếu là chất c¸c c¬ quan hoÆc phi bµo, c¸c tÕ là đệm cơ học. bµo n»m r¶i r¸c. - Cung cÊp chÊt dinh dưỡng. Co d·n t¹o nªn sù Chñ yÕu lµ tÕ bµo, vận động của các phi bào ít. Các tế c¬ quan vµ c¬ thÓ. bµo c¬ dµi, xÕp thµnh bã, líp. - Hoạt động theo ý - Tế bào có nhiều muèn. nh©n, cã v©n ngang. - Hoạt động không - Tế bào phân theo ý muèn. nh¸nh, cã nhiÒu nh©n, cã v©n - Hoạt động không ngang. - TÕ bµo cã h×nh theo ý muèn. thoi, ®Çu nhän, cã 1 nh©n. - TiÕp nhËn kÝch - Gåm c¸c tÕ bµo thÝch vµ sö lÝ thÇn kinh (n¬ron th«ng tin, ®iÒu vµ c¸c tÕ bµo thÇn hoà và phối hợp kinh đệm). hoạt động các cơ - Nơron có thân quan đảm bảo sự nối với các sợi thÝch øng cña c¬ nh¸nh vµ sîi trôc. thÓ víi m«i trường.. 3. Kiểm tra, đánh giá - 1 HS đọc ghi nhớ SGK.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 Hoàn thành bài tập sau bằng cách khoanh vào câu đúng nhất: 1. Chøc n¨ng cña m« biÓu b× lµ: a. Bảo vệ và nâng đỡ cơ thể. b. B¶o vÖ, che chë vµ tiÕt c¸c chÊt. c. Co d·n vµ che chë cho c¬ thÓ. 2. M« liªn kÕt cã cÊu t¹o: a. Chñ yÕu lµ tÕ bµo cã h×nh d¹ng kh¸c nhau. b. C¸c tÕ bµo dµi, tËp trung thµnh bã. c. Gồm tế bào và phi bào (sợi đàn hồi, chất nền) 3. M« thÇn kinh cã chøc n¨ng: a. Liªn kÕt c¸c c¬ quan trong c¬ thÓ víi nhau. b. C¸c tÕ bµo dµi, tËp trung thµnh bã. c. Gåm tÕ bµo vµ phi bµo. d. Điều hoà hoạt động các cơ quan. e. Giúp các cơ quan hoạt động dễ dàng. (đáp án d đúng). 4. DÆn dß - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3 SGK. - Lµm bµi tËp 4 vµo vë. Líp: 8A: TiÕt: 8B: TiÕt:. Gi¶ng: Gi¶ng:. SÜ sè: 8A: SÜ sè: 8B:. TiÕt 5: thùc hµnh quan s¸t tÕ bµo vµ m« I. môc tiªu.. - ChuÈn bÞ ®­îc tiªu b¶n t¹m thêi m« c¬ v©n. - Quan sát và vẽ các tế bào trong tiêu bản đã làm sẵn: tế bào niêm mạc miệng (mô biểu bì), mô sụn, mô xương, mô cơ vân, mô cơ trơn. Phân biệt các bộ phận chính cña tÕ bµo gåm mµng sinh chÊt, tÕ bµo chÊt vµ nh©n. - Ph©n biÖt ®­îc ®iÓm kh¸c nhau cña m« biÓu b×, m« c¬, m« liªn kÕt. - RÌn kÜ n¨ng sö dông kÝnh hiÓn vi, kÜ n¨ng mæ, t¸ch tÕ bµo. - Gi¸o dôc ý thøc nghiªm tóc, b¶o vÖ m¸y, vÖ sinh phßng häc sau khi lµm. II. chuÈn bÞ.. - HS: Mçi tæ 1 con Õch. - GV: + Kính hiển vi, lam kính (2), lamen, bộ đồ mổ, khân lau, giấy thấm, kim mũi mác. + 1 ếch đồng sống hoặc bắp thịt ở chân giò lợn. + Dung dÞch sinh lÝ 0,65% NaCl, c«ngt¬hut, dung dÞch axit axetic 1%.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 + Bộ tiêu bản: mô biểu bì, mô sụn, mô xương, mô cơ trơn. III. hoạt động dạy - học.. 1. KiÓm tra bµi cò - So s¸nh m« biÓu b×, m« liªn kÕt vÒ vÞ trÝ vµ sù s¾p xÕp c¸c tÕ bµo trong 2 lo¹i m« đó. - C¬ v©n, c¬ tr¬n vµ c¬ tim cã g× kh¸c nhau vÒ cÊu t¹o, sù ph©n bè trong c¬ thÓ vµ kh¶ n¨ng co d·n. 2. Bµi míi VB: Từ câu hỏi kiểm tra, GV nêu: để kiểm chứng điều đã học, chúng ta tiến hành nghiên cứu đặc điểm các loại tế bào và mô. Hoạt động 1: Nêu yêu cầu của bài thực hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung bµi häc - GV gọi 1 HS đọc phần I.: Mục tiêu của bài thực hành GV nhÊn m¹nh yªu cÇu quan s¸t vµ so s¸nh c¸c lo¹i m«. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành - GV treo b¶ng phô viÕt - §äc c¸ch tiÕn hµnh thÝ KÕt luËn: sẵn nội dung các bước nghiệm : làm tiêu bản a. Cách làm tiêu bản mô lµm tiªu b¶n. SGK. c¬ v©n: - NÕu cã ®iÒu kiÖn GV - Rạch da đùi ếch lấy 1 hướng dẫn trước cho b¾p c¬. nhãm HS yªu thÝch m«n - Dïng kim nhän r¹ch häc c¸c thao t¸c thùc - C¸c nhãm tiÕn hµnh däc b¾p c¬ ( thÊm s¹ch làm tiêu bản như hướng máu). hiÖn. - Ph©n c«ng c¸c nhãm thÝ dÉn, yªu cÇu: - Dïng ngãn trá vµ ngãn + LÊy sîi thËt m¶nh. nghiÖm. c¸i Ên lªn 2 bªn mÐp + Không bị đứt. r¹ch. + R¹ch b¾p c¬ ph¶i - LÊy kim mòi m¸c g¹t - GV hướng dẫn cách đặt thẳng. nhÑ vµ t¸ch 1 sîi m¶nh. tÕ bµo m« c¬ v©n lªn lam + §Ëy lamen kh«ng cã - §Æt sîi m¶nh míi t¸ch kính và đặt lamen lên bọt khí. lªn lam kÝnh, nhá dd sinh lam kÝnh. lÝ NaCl 0,65%. - C¸c nhãm nhá axit - §Ëy lamen, nhá dd axit - Nhá 1 giät axit axetic axetic 1%, hoµn thµnh axetic 1%. 1% vào cạnh lamen, tiêu bản đặt trên bàn để Chú ý: ếch huỷ tuỷ để. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 dïng giÊy thÊm hót bít GV kiÓm tra. khái nh¶y. b. Quan s¸t tÕ bµo: dd sinh lí để axit thấm - ThÊy ®­îc c¸c thµnh dưới lamen. - GV kiÓm tra c¸c nhãm, - C¸c nhãm ®iÒu chØnh phÇn chÝnh: mµng, tÕ bµo giúp đỡ nhóm yếu. kính, lấy ánh sáng để chất, nhân, vân ngang. nh×n râ mÉu. - Yªu cÇu c¸c nhãm ®iÒu - §¹i diÖn c¸c nhãm chØnh kÝnh hiÓn vi. quan sát đến khi nhìn rõ tÕ bµo. - GV kiÓm tra kÕt qu¶ - C¶ nhãm quan s¸t, nhËn quan s¸t cña HS, tr¸nh xÐt: ThÊy ®­îc: mµng, nhÇm lÉn hay m« t¶ theo nh©n, v©n ngang, tÕ bµo SGK. dµi. Hoạt động 3: Quan sát tiêu bản các loại mô khác - GV phát tiêu bản cho - Các nhóm đặt tiêu bản, Kết luận: các nhóm, yêu cầu HS điều chỉnh kính để quan - Mô biểu bì: tế bào xếp quan s¸t c¸c m« vµ vÏ s¸t râ. xÝt nhau. h×nh vµo vë. Các thành viên lần lượt - Mô sụn: chỉ có 2 đến 3 - GV treo tranh các loại quan sát, vẽ hình và đối tế bào tạo thành nhóm. mô để HS đối chiếu. chiếu với hình vẽ SGK - Mô xương: tế bào vµ h×nh trªn b¶ng. nhiÒu. - Các nhóm đổi tiêu bản - Mô cơ: tế bào nhiều, cho nhau để lần lượt dài. quan s¸t 4 lo¹i m«. VÏ h×nh vµo vë.. 3. Nhận xét - đánh giá - GV nh¾c nhë HS thu dän, vÖ sinh ng¨n n¾p, trËt tù. Tr¶ lêi c©u hái: ? Lµm tiªu b¶n c¬ v©n, em gÆp khã kh¨n g×? ? Em đã quan sát được những loại mô nào? Nêu sự khác nhau về đặc điểm cÊu t¹o 3 lo¹i m«: m« biÓu b×, m« liªn kÕt, m« c¬.. 4. Hướng dẫn học bài ở nhà - Mçi HS viÕt 1 b¶n thu ho¹ch theo mÉu SGK. - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ m« thÇn kinh. TiÕt 6 Líp: 8A: TiÕt: 8B: TiÕt:. Gi¶ng: Gi¶ng:. SÜ sè: 8A: SÜ sè: 8B:. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 TiÕt 6: Ph¶n x¹ I. môc tiªu.. - Tr×nh bµy ®­îc cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¬ b¶n cña n¬ron. - ChØ râ 5 thµnh phÇn cña 1 cung ph¶n x¹ vµ ®­êng dÉn truyÒn xung thÇn kinh trong cung ph¶n x¹. II. chuÈn bÞ.. - Tranh phãng to h×nh 6.1 – N¬ron; H6.2 – Cung ph¶n x¹ SGK. - B¶ng phô, phiÕu häc tËp. III. hoạt động dạy - học.. 1. KiÓm tra bµi cò Thu báo cáo của HS ở giờ trước. 2. Bµi míi VB: - V× sao khi sê tay vµo vËt nãng, tay rôt l¹i? -Nhìn thấy quả me, quả khế có hiện tượng tiết nước bọt? - §Ìn chiÕu vµo m¾t, m¾t nh¾m l¹i? - Hiện tượng trên là gì? Những thành phần nào tham gia vào? Cơ chế diễn ra như thÕ nµo? Bµi Ph¶n x¹ sÏ gióp chóng ta tr¶ lêi c¸c c©u hái nµy. Hoạt động 1: Cấu tạo và chức năng của nơron Hoạt động của thầy - Yªu cÇu HS nghiªn cøu  môc I SGK kÕt hîp quan s¸t H 6.1 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nªu thµnh phÇn cÊu t¹o cña m« thÇn kinh - G¾n chó thÝch vµo tranh c©m cÊu t¹o n¬ron vµ m« t¶ cÊu t¹o 1 n¬ron ®iÓn h×nh? - GV treo tranh cho HS nhËn xÐt, rót ra kÕt luËn. - N¬ron cã chøc n¨ng g×? - Cho HS nªu kh¸i niÖm tÝnh c¶m øng, tÝnh dÉn. Hoạt động của trò. Néi dung bµi häc. - HS ghi nhí chó thÝch.. - 1 HS lªn b¶ng g¾n chó thÝch. - HS nhËn xÐt, nªu cÊu t¹o n¬ron. a. cÊu t¹o n¬ron gåm: - Th©n: chøa nh©n, xung - Nghiªn cøu tiÕp SGK quanh cã tua ng¾n (sîi để trả lời các câu hỏi. nh¸nh). - Tua dµi (sîi trôc): cã bao miªlin, tËn cïng. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 truyÒn. - GV chØ trªn tranh chiÒu lan truyÒn xung thÇn kinh trªn h×nh 6.1 vµ 6.2 (cung ph¶n x¹) L­u ý: xung thÇn kinh lan truyÒn theo 1 chiÒu. - Dùa vµo chøc n¨ng dÉn truyền, người ta chia n¬ron thµnh 3 lo¹i: - GV ph¸t phiÕu häc tËp, yªu cÇu HS nghiªn cøu tiÕp  SGK kÕt hîp quan sát H 6.2 để tìm ra sự kh¸c nhau gi÷a 3 lo¹i n¬ron. - GV treo b¶ng kÎ phiÕu häc tËp. - GV đưa ra đáp án đúng, hướng dẫn HS trên sơ đồ H 6.2.. - Nghiªn cøu  SGK kÕt hîp quan s¸t H 6.2; trao đổi nhóm, hoàn thành kết qu¶ vµo phiÕu häc tËp. - HS ®iÒn kÕt qu¶. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt.. ph©n nh¸nh cã cóc xim¸p. b. Chøc n¨ng - C¶m øng (SGK) - DÉn truyÒn (SGK) c. C¸c lo¹i n¬ron - Nơron hướng tâm (n¬ron c¶m gi¸c). - N¬ron trung gian (n¬ron liªn l¹c). - N¬ron li t©m (n¬ron vËn động).. Hoạt động 2: Cung phản xạ Môc tiªu: HS h×nh thµnh kh¸i niÖm ph¶n x¹, cung ph¶n x¹, vßng ph¶n x¹. Biết giải thích 1 số phản xạ ở người bằng cung phản xạ và vòng phản xạ. - LÊy tõ 3-5 VD - Cho VD vÒ ph¶n x¹? - Trao đổi nhóm và rút ra - Ph¶n x¹ lµ g×? kh¸i niÖm ph¶n x¹. - Hiện tượng cảm ứng ở - Không vì thực vật thùc vËt (ch¹m tay vµo kh«ng cã hÖ thÇn kinh, cây trinh nữ, lá cây cụp đó chỉ là sự thay đổi về lại) có phải là phản xạ sự trương nước của các tế bµo gèc l¸) kh«ng? - ThÕ nµo lµ 1 cung ph¶n -  SGK. x¹? - Tù rót ra kÕt luËn. - Yªu cÇu HS quan s¸t H 6.2 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Cã nh÷ng lo¹i n¬ron. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 nµo tham gia vµo cung ph¶n x¹? - C¸c thµnh phÇn cña - Dùa vµo H 6.2, l­u ý cung ph¶n x¹? - GV nêu vai trò từng đường dẫn truyền để trả lêi. KÕt luËn: thµnh phÇn. a. Ph¶n x¹ - lµ ph¶n øng cña c¬ thÓ - GV cho HS quan s¸t H để trả lời kích thích của 6.2 môi trường (trong và - Xung thÇn kinh ®­îc ngoài) dưới sự điều khiển dÉn truyÒn nh­ thÕ nµo? cña hÖ thÇn kinh. - H·y gi¶i thÝch ph¶n x¹ b. Cung ph¶n x¹ kim ch©m vµo tay, tay rôt - Quan s¸t H 6.3 - Kh¸i niÖm ( SGK) l¹i? - 1 cung ph¶n x¹ cã 3 - B»ng c¸ch nµo trung ương thần kinh có thể - Đọc  nêu khái niệm loại nơron: nơron hướng t©m, trung gian, li t©m. biÕt ®­îc ph¶n øng cña vßng ph¶n x¹. cơ thể đã đáp ứng kích - 1 HS đọc kết luận cuối - Cung phản xạ gồm 5 thµnh phÇn: c¬ quan thô thÝch ch­a? GV dÉn s¾t bµi. cảm, nơron hướng tâm, tíi : Cung ph¶n x¹ cã n¬ron trung gian, n¬ron đường liên hệ ngược tạo li t©m, c¬ quan ph¶n øng. thµnh vßng ph¶n x¹. c. Vßng ph¶n x¹ - GV ®­a VD vÒ vßng - Kh¸i niÖm (SGK). ph¶n x¹ vµ gi¶i thÝch trên sơ đồ H 6.3 - Yêu cầu HS đọc  mục 3 - Kh¸i niÖm vßng ph¶n x¹?. 3. Kiểm tra, đánh giá - Cho HS dán chú thích vào sơ đồ câm H 6.2 và nêu chức năng của các bộ phËn trong ph¶n x¹. - Tr¶ lêi c©u 1, 2 SGK.. 4. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK. - Vẽ sơ đồ cung phản xạ H 6.2 và chú thích. - §äc môc “Em cã biÕt”.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 C¸c lo¹i n¬ron Nơron hướng tâm (n¬ron c¶m gi¸c) N¬ron trung gian (n¬ron liªn l¹c) N¬ron li t©m (nơron vận động). Líp: 8A: TiÕt: 8B: TiÕt:. VÞ trÝ Chøc n¨ng - Th©n n»m bªn ngoµi - TruyÒn xung thÇn kinh T¦ thÇn kinh từ cơ quan đến TƯ thần kinh (thô c¶m). - N»m trong trung ­¬ng - Liªn hÖ gi÷a c¸c n¬ron. thÇn kinh. - Th©n n»m trong trung - TruyÒn xung thÇn kinh ­¬ng thÇn kinh, sîi trôc tõ trung ­¬ng tíi c¬ quan hướng ra cơ quan phản phản ứng. øng. Gi¶ng: Gi¶ng:. SÜ sè: 8A: SÜ sè: 8B:. Chương II – Vận động Tiết7: Bộ xương I. môc tiªu.. - HS trình bày được các thành phần chính của bộ xương và xác định được vị trí các xương chính ngay trên cơ thể mình. - Phân biệt được các loại xương dài, xương ngắn, xương dẹt về hình thái, cấu tạo. - Phan biệt các loại khớp xương, nắm vững cấu tạo khớp động. II. chuÈn bÞ.. - Tranh vÏ phãng to h×nh 7.1 – 7.4 SGK. - Mô hình bộ xương. III. hoạt động dạy - học.. 1. KiÓm tra bµi cò - Ph¶n x¹ lµ g×? Cho 1 Vd vÒ ph¶n x¹ vµ ph©n tÝch ®­êng ®i cña xung thÇn kinh trong phản xạ đó. 2. Bµi míi VB: ? Hệ vận động gồm những cơ quan nào? ? Bộ xương người có đặ điểm cấu tạo và chức năng như thế nào? H«m nay c« vµ c¸c em sÏ cïng t×m hiÓu bµi 7. Hoạt động 1: Các thành phần chính của bộ xương Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung bµi häc - Yªu cÇu HS quan s¸t H - Quan s¸t kÜ H 7.1 vµ tr¶ KÕt luËn: 7.1 vµ tr¶ lêi c©u hái: lêi. 1. Thµnh phÇn cña bé. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n: Sinh Häc 8 - HS nghiên cứu H 7.2; xương 7.3 kết hợp với thông tin - Bộ xương chia 3 phần: + Xương đầu gồm xương trong SGK để trả lời. sọ và xương mặt. - HS thảo luận nhóm để + Xương thân gồm cột nªu ®­îc: sèng vµ lång ngùc. + Giống: có các thành + Xương chi gồm xương phần tương ứng với nhau. chi trên và xương chi + Khác: về kích thước, dưới. cÊu t¹o ®ai vai vµ ®ai - §Æc ®iÓm mçi phÇn: hông, xương cổ tay, bàn SGK. tay, bµn ch©n. + Xương chi trên nhỏ bé, + Sù kh¸c nhau lµ do tay linh ho¹t. - V× sao cã sù kh¸c nhau thích nghi với quá trình + Xương chi dưới to, đó? lao động, chân thích nghi khoẻ, dài, chắc chắn, ít với dáng đứng thẳng. cử động. - HS dựa vào kiến thức ở => Bộ xương người thích - Từ những đặc điểm của th«ng tin kÕt hîp víi nghi víi qu¸ tr×nh lao bộ xương hãy cho biết bộ tranh H 7.1; 7.2 để trả động và đứng thẳng. xương có chức năng gì? lêi. 2. Vai trò của bộ xương - Tù rót ra kÕt luËn. - Nâng đỡ cơ thể, tạo h×nh d¸ng c¬ thÓ. - T¹o khoang chøa, b¶o vÖ c¸c c¬ quan. - Cïng víi hÖ c¬ gióp c¬ thể vận động.. - Bộ xương gồm mấy thµnh phÇn ? ? Nêu đặc điểm của mỗi thµnh phÇn? - Yêu cầu HS trao đổi nhãm - T×m hiÓu ®iÓm gièng vµ khác nhau giữa xương tay và xương chân?. Hoạt động 2: Phân biệt các loại xương - Yêu cầu HS đọc  mục II , quan sát hình 7.1 để tr¶ lêi c©u hái: - Căn cứ vào đâu để ph©n biÖt c¸c lo¹i xương? - Phân biệt đặc điểm của mçi lo¹i?. - HS đọc  mục II , quan sát hình 7.1 để nhận dạng, nêu đặc điểm các loại xương.. Lop8.net. KÕt luËn: - C¨n cø vµo h×nh d¹ng và cấu tạo chia xương thµnh 3 lo¹i: + Xương dài: hình ống, chứa tuỷ đỏ (trẻ em), tuỷ vàng (người lớn). + Xương ngắn: ngắn. + Xương dẹt: hình bản.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>