Giáo án lớp 4 - Trường tiểu học Tân Văn 2 - Tuần 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 11 Thứ hai, ngày 3 tháng11 năm 2008 TẬP ĐỌC. Baøi: OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU I.Muïc ñích, yeâu caàu 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ và câu. Lưu ý những em: Hòa, Phước, Thế Anh.. -Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật. 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ trong bài: - Hiểu nội dung câu chuyện:Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vượt khó nên đã đô trạng nguyên khi mới 13 tuổi II.Đồ dùng dạy- học. Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi nội dung cần luyên đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giaùo vieân Hoïc sinh 1:Kieåm tra -2 HS lên bảng đọc bài Quê hương trang 100.trả lời câu hỏi theo nội dung -Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -Nhận xét, đánh giá baøi 2.Bài mới1.Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài:Ông trạng thả diều 2.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa các từ -HS đọc nối tiếp 2, lượt ngữ -Chia đoạn HS đọc theo cặp -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: - HS đọc cả bài diều, trí, nghèo, bút vỏ trứng, vi vút - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó. -GV đọc diễn cảm toàn 3.Tìm hieåu baøi -HS đọc thành tiếng **Ñ1+2 - HS đọc thầm trả lời câu hỏi -H:Tìm những chi tiết nói lên tư chất -Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu đến thoâng minh cuûa Nguyeãn Hieàn đấy............. *Đoạn 3+4 -1 HS đọc đoạn 3; 1 HS đọc đoạn 4 -Cho HS đọc thành tiếng -Cả lớp đọc thầm theo 2 đoạn H:Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù -Ban ngày đi chăn trâu Hiền đứng nhö theá naøo? ngoài lớp nghe giảng.... H:Vì sao chú bé Hiền được gọi là ông -Vì ông đỗ trạng nguyên năm 13 tuổi traïng thaû dieàu? khi vaãn coøn laø 1 caäu beù ham thích thaû H:Theo em tục ngữ hoặc thành ngữ nào diều dười đây nói đúng ý nghĩa chuyện trên? a)Tuoåi treû taøi cao b)Coù chí thì neân c)Công thành danh toại -Cho HS trao đổi thảo luận. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuaàn 11 -Cho HS trình baøy -Nhận xét chốt lại cả 3 câu a,b,c đều đúng nhưng ý b là câu trả lời đúng nhất yù nghóa caâu truyeän 4. Đọc diễn cảm -Cho HS đọc diễn cảm -Cho HS thi đọc.Gv chọn 1 đoạn trong bài cho HS thi đọc -Nhận xét khen những HS đọc đúng hay 3.Cuûng coá daën doø H:Truyeän oâng traïng thaû dieàu giuùp em hieåu ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -HS trao đổi thảo luận -HS neâu yù kieán cuûa mình -lớp nhận xét - HS thi đọc bài -Laøm vieäc gì cuõng phaûi chaêm chæ -laø taám göông saùng cho chuùng em noi theo..... HS veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô neáu chuùng mình coù pheùp laï. TOÁN Baøi: NHÂN VỚI 10,100,1000 - CHIA CHO 10,100,1000 I:Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10,100,1000 -Biết cách thực hiện chia số tròn chục, tròn trăm ,tròn nghìn.... cho 100,1000.... -Áp dụng phép nhân số tự nhiên với 10,100,1000... chia các số tròn chục tròn trăm, tròn nghìn.........cho 10,100,1000...để tính nhanh II:Chuaån bò: -Thước thẳng có vạch chia xăng ti mét, e ke, com pa III:Các hoạt động dạy học chủ yếu Giaùo vieân Hoïc sinh 1: Kiểm tra- Nêu tính chất giao hoán của - 2 HS nêu, Làm BT 1,4 trang 58 pheùp nhaân? -Lớp nhận xét bài của bạn -Nhaän xeùt cho ñieåm HS -nghe 2:Bài mới-Giới thiệu bài a)Nhân một số với 10 -HS đọc phép tính -GV vieát leân baûng pheùp tính 35x10 H:Dựa vào tính chất giao hoán của phép nhaân baïn naøo cho bieát 35x 10 baèng ? -Neâu 35x10=10x35 -10 coøn goïi laø maáy chuïc -1chuïc -Vaäy 10x35 baèng 1 chuïc nhaân 35 H:1 chuïc nhaân 35 baèng bao nhieâu? 35 chuïc -35 chuïc laø bao nhieâu? 350 -Vaäy 10 x35-35x10=350 -Keát quaû cuûa pheùp nhaân 35x10 chính laø thừa số thứ nhất 35 thêm 1 chữ số 0 vào -Em nhận xét gì về thừa số 35 và kết quaû cuûa 35x10? beân phaûi -Chỉ việc viết thêm 1 chữ số không vào -Vậy khi nhân 1 số với 10 chúng ta có bên phải số đó theå vieát ngay keát quaû cuûa pheùp tính nhö -HS nhaåm vaø neâu. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn 11 theá naøo? -Hãy thực hiện-12x10;-78x10 -..... b)Chia soá troøn chuïc cho 10 -Vieát leân baûng pheùp tính 350:10 vaø yeâu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính GV:Ta coù 35x 10 =350 vaäy khi laáy tích chia cho 1 thừa số thì kết quả sẽ là gì? -Vaäy 350:10 baèng bao nhieâu? -Coù nhaän xeùt gì veà soá bò chia vaø thöông trong pheùp chia 50:10=35? -Vaäy khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta coù theå vieát ngay keát quaû cuûa pheùp chia theá naøo? -hãy thực hiện-70:10; 140:10 ...... -GV HD HS tương tự như nhân 1 số tự nhiên với 10 chia 1 số tròn trăm ,tròn nghìn.... cho 100,1000 H:Khi nhân 1 số tự nhiên với 10,100,1000.. ta coù theå vieát ngay keát quaû keát quaû cuûa pheùp nhaân nhö theá naøo? Vaø ngược lại? 3: Luyện tập thực hành Baøi 1: -Yêu cầu HS tự viết kết quả các phép tính trong bài, sau đó nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp Baøi 2: -GV vieát leân baûng 300 kg=..taï -Yêu cầu HS thực hiện phép đổi -Yeâu caøu HS neâu caùch laøm cuûa mình sau đó lần lượt HD HS lại các bước đổi như SGK -Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi -Chữa bài yêu cầu HS giải thích cách đổi cuûa mình-Nhaän xeùt cho ñieåm HS 4: Cuûng coá daën doø -Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm BT HD LT theâm vaø chuaån bò baøi sau. =120; =780 -Suy nghĩ và trả lời. -Lấy tích chia cho thừa số thì được thừa số coøn laïi -350:10 =35 -Thương chính là số bị chia xoá đi 1 chữ số không ở bên phải -Khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta chæ vieäc bỏ bớt đi 1 chữ số 0 ở bên phải chữ số đó -HS nhaåm vaø neâu =7 =14 -Ta chỉ việc viết thêm một, hai ,ba chữ số 0 vào bên phải số đó và ngược lại. -Làm BT vào vở sau đó mỗi HS nêu kết quả của 1 phép tính đọc từ đầu cho đến heát. -300kg=3 taï -1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở BT 70kg=7 yeán 120 taï=12 taán -HS nêu tương tự như bài mẫu VD 5000 kg=...taán 5000:1000=5 vaäy 5000kg=5 taán. HS neâu laïi quy taéc. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn 11 CHÍNH TAÛ Nhớ-viết :NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I.Muïc ñích – yeâu caàu. -Nhớ và viết lại đúng chính tả trình bày đúng 4 khổ đầu của bài thơ: Nếu chúng mình coù pheùp laï -Luyện viết đúng có âm đầu hoặc đấu thanh dễ lẫn s/x dấu hỏi/ ngã II.Đồ dùng dạy – học. -Một số tờ giấy khổ A4. III.Các hoạt động dạy – học. Giaùo vieân Hoïc sinh HÑ1: Kieåm tra -Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -Nhận xét đánh giá cho điểm HĐ2:Bài mới-Giới thiệu bài 2. Nhớ viết a)HD chính tả -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi chính taû: caùc em chæ viết 4 khổ đầu của bài thơ -GV hoặc1 HS khá giỏi đọc bài chính tả -Cho HS đọc lại bài chính tả -HD HS viết 1 số từ ngữ dễ viết sai phép,mầm gioáng b)HS vieát chính taû c)Chấm chữ bài -GV chaám 5-7 baøi -Nhaän xeùt chung 3. Laøm baøi taäp BT2:Bài tập lựa chọn a)Cho s hoặc x để điền vào ô trống -Cho HS đọc yêu cầu BTa -Giao việc:Chọn s hoặc x để điền vào chỗ trống sao cho đúng-Cho HS làm bài theo nhóm -Cho HS trình bày kết quả: GV dán 3 tờ giấy đã chép sẵn đoạn thơ lên bảng để HS làm bài -Nhận xét chốt lại lời giải đúng:sang,xíu,sức sống, saùng BT3:Cho HS đọc yêu cầu BT3 đọc câu a,b,c,d -Giao việc:viết lại những chữ còn viết sai chính tả -Cho HS làm bài: GV dán 3 tờ giấy đã chuẩn bị trước lên bảng lớp -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -GV giải thích các câu tục ngữ -GV nhaän xeùt tieát hoïc HÑ3: Cuûng coá daën doø -Nhắc HS ghi nhớ cách viết cho đúng những từ ngữ dễ viết sai học thuộc lòng các câu ở BT3.. 4 Lop4.com. -2 HS lên bảng ghi hai danh từ riêng. 2 tên riêng nước ngoài. -Nghe -1 HS đọc to lớp lắng nghe -1 HS đọc thuộc lòng -Cả lớp đọc thầm -HS gaáp SGK vieát chính taû -Tự chữa bài ghi lỗi ra lề trang giaáy -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Các nhóm trao đổi điền vào ô troáng -Đại diện 3 nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét -HS ghi lại lời giải đúng vào vở BT. -1 HS đọc to cả lớp lắng nghe -HS laøm baøi caù nhaân -3 HS leân thi laøm baøi -Lớp nhận xét a)Tốt gỗ hơn tốt nước sơn b)Xấu người đẹp nết c)Muøa heø caù soáng, muøa ñoâng caù beå d)Trăng mờ còn tỏ hơn sao dẫu răng núi lửa còn cao hơn đồi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn 11 -HS laéng nghe ĐẠO ĐỨC Bài: ÔN TẬP VAØ THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I.Muïc tieâu: - Ôn tập giúp HS củng cố những kiến thức đã học từ tuần 1 đến tuần 10. Qua bài giúp HS rèn kĩ năng thực hiện những hành vi , cách ứng xử ở các tình huống cụ thể đạo đức đúng chuẩn mực. II.Đồ dùng dạy – học.-Vở bài tập đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. Giaùo vieân Hoïc sinh HÑ1: oân laïi caùc baøi hoïc - HS neâu: Yêu cầu HS nhắc lại các bài đạo đức đã + Trung thực trong học tập học trong các tuần trước +Vượt khó trong học tập + Bieát baøy toû yù kieán +Tieát kieäm tieàn cuûa + Tiết kiệm thời giờ HÑ 2:Keå chuyeän - Nhắc lại nội dung ghi nhớ của các *Keå cho HS nghe caâu chuyeän: Coù ngaøy baøi hoïc. hoâm nay - Thaùi laø moät HS ngheøo, chaêm hoïc - Caâu chuyeän cho em bieát ñieàu gì veà - Neáu chòu khoù ta seõ thaønh coâng trong Thaùi? hoïc taäp. - yù nghóa caâu chuyeän naøy laø gì? HÑ 3:Reøn luyeän haønh vi - HS thaûo luaän nhoùm 2, moät soá HS neâu yù kieán cuûa mình Neâu caùc tình huoáng: Em seõ laøm gì trong caùc tình huoáng sau: - Cả lớp cùng nhận xét câu trả lời của caùc baïn a/Em nhìn thaáy baïn Nam cheùp baøi cuûa bạn Hằng trong giờ kiểm tra. b/Em được các bạn trong lớp phân công làm một việc không phù hợp với khả naêng cuûa mình. => Nhận xét rút ra các ý kiến đúng. - HS trả lời cá nhân HĐ4:Trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét và nêu ý kiến của - Nhö theá naøo laø tieát kieäm tieàn cuûa? Neâu mình. moät soá taám göông veà tieát kieäm tieàn cuûa. - Như thế nào là tiết kiệm thời giờ? - Hoàn thiện các câu trả lời cho các em - Vaän duïng toát baøi hoïc vaøo cuoäc soáng HÑ5: Cuûng coá, daën doø haèng ngaøy - Nhaän xeùt chung * Hệ thống lại các hành vi đạo đức. Buoåi chieàu: Khoa hoïc BAØI: BA THỂ CỦA NƯỚC.. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuaàn 11 I.Muïc tieâu:Sau baøi hoïc HS bieát: Đưa ra những ví dụ chứng tỏ nước trong tự nhiên tồn tại ở 3 thể : rắn, lỏng, khí. Nhận ra tính chất chung của nước và sự khác nhau khi nước tồn tại ở 3 thể. Thực hành chuyển nước ở thể lỏng thành thể khí và ngược lại. Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại. Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước. II.Đồ dùng dạy – học.-Các hình SGK trang 44, 45.-Phiếu học nhóm. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giaùo vieân Hoïc sinh HÑ1:.Kieåm tra -2HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nước có những tính chất gì?. -Lớp nhận xét bài của bạn -Nhaän xeùt ghi ñieåm HĐ2:Bài mới -Nối tiếp nhau trả lời. -Giới thiệu bài. H1 vẽ thác nước đang chảy mạnh từ treân cao xuoáng. 1: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại H2: Trời đang mưa. -Hình 1 và hình 2 cho ta thấy nước ở - Hãy mô tả những gì em thấy ở hình 1 và theå loûng. hình 2? Nước mưa, nước giếng, nước máy, … -Dùng khăn ướt lao lên bảng em thấy -Ở hình 1 và hình 2 cho ta thấy nước ở thể mặt bảng ướt, nhưng một lúc sau mặt naøo? baûng khoâ ngay. -Hãy lấy ví dụ về nước ở thể lỏng? -Gọi 1HS lên bảng, dùng khăn ướt lau baûng HS nhaän xeùt. -Tiến hành hoạt động trong nhóm. -Nước ở trên bảng đi đâu? … -Hình thaønh nhoùm vaø nhaän nhieäm vuï. -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm. -Quan sát và nêu hiện tượng. -Chia nhoùm phaùt duïng cuï laøm thí nghieäm. -Yêu cầu HS đổ nước nóng vào cốc quan sát và nói hiện tượng sảy ra. -Rất nhiều hạt nước đọng trên đĩa, đó -Uùp đĩa lên cốc nước nóng thấy hiện tượng là do hơi nước ngưng tụ lại thành gì saûy ra? nước. -Qua hai thí nghieäm treân em coù nhaän xeùt -Nước có thể chuyển từ thể lỏng sang gì? hơi và từ hơi sang thể lỏng. Giaûng theâm: -Bieán thaønh hôi bay vaøo khoâng khí. -Vậy nước ở trên mặt bảng biến đi đâu -Boác hôi vaøo khoâng khí laøm cho quaàn maát? aùo khoâ. -Nước ở quần áo ướt đã đi đâu? -Các hiện tượng: Cơm sôi, cốc nước nóng, mặt ao, hồ dưới nắng. 2: Tìm hiểu nước chuyển từ thể lỏng đến thể rắn và ngược lại . -Hình thaønh nhoùm vaø thaûo luaän theo -Nêu hiện tượng nào nước từ yeâu caàu theå loûng chuyeån thaønh khí? -Quan saùt hình trong saùch giaùo khoa -Tổ chức hoạt động nhóm theo định hướng và trả lời câu hỏi.. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn 11 -Nước ở trong khay có thể gì? -Nước ở trong khay đã biến thành thể gì? -Hiện tượng đó gọi là gì? -Nêu nhận xét về hiện tượng này. KL: Khi ta để nước ở nhiệt độ … -Em còn thấy ví dụ nào cho biết nước còn tồn tại ở thể rắn? -Nước đá chuyển thành thể gì? -Tại sao có hiện tượng đó? -Em có nhận xét gì về hiện tượng này? KL: Nước đá … -Nước được tồn tại ở những thể nào? -Nước ở thể đó có tính chất chung và riêng nhö theá naøo?. -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước. -Nhaän xeùt tuyeân döông. -Giải thích thêm sự đọng nước xung quanh noài côm -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. -Nước ở trong khay lúc đầu là thể loûng. -Nước ở trong khay đã trở thành thể raén. -Hiện tượng đó gọi là đông đặc. -Nước chuyển từ thể lỏng sang thể rắn ở nhiệt độ thấp. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. -Nghe. Băng ở Bắc Cực, tuyết ở Nhật Bản, … -Nước đá chuyển thành thể lỏng. -Nhiệt độ ở ngoài lớn hơn nhiệt độ trong tuû laïnh. -Nước chuyển từ thể rắn sang thể lỏng khi nhiệt độ bên ngoài cao hơn. -Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung. -Nước tồn tại ở ba thể: lỏng, rắn, khí. -Ở cả ba thể nước đều có tính chất, khoâng maøu, khoâng muøi vaø khoâng vò. -Nước ở thể lỏng và khể khí không có hình daïng nhaát ñònh. -2-3 HS trình baøy.. bayhôi. MAÂY YYY. LOÛNG. ngöng tuï LOÛNG. Noùng chaûy Ñoâng ñaëc. RAÉN. HD Tieáng Vieät: Luyện đọc diễn cảm: Ông Trạng thả diều. I.Muïc ñích, yeâu caàu 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ và câu. Lưu ý những em: Hòa, Phước, Thế Anh.. -Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật. 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: đọc diễn cảm những HS khá giỏi. - Hiểu nội dung câu chuyện:Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vượt khó nên đã đô trạng nguyên khi mới 13 tuổi II.Đồ dùng dạy- học.. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuaàn 11 III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu HÑGiaùo vieân HÑ1:Kieåm tra -Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -Nhận xét, đánh giá HĐ2: Bài mới 1.Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài:Ông trạng thả diều 2.Luyện đọc -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: diều, trí, nghèo, trứng, vi vút - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó. * Đọc diễn cảm từng đoạn -GV đọc diễn cảm toàn HS đọc hợp trả lời câu hỏi -Nhận xét khen những HS đọc đúng hay -H:Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh cuûa Nguyeãn Hieàn H:Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá naøo? H:Vì sao chú bé Hiền được gọi là ông trạng thaû dieàu? H:Theo em tục ngữ hoặc thành ngữ nào dười đây nói đúng ý nghĩa chuyện trên? a)Tuoåi treû taøi cao b)Coù chí thì neân c)Công thành danh toại -Cho HS trao đổi thảo luận -Cho HS trình baøy -Nhận xét chốt lại cả 3 câu a,b,c đều đúng nhưng ý b là câu trả lời đúng nhất ý nghĩa caâu truyeän HÑ3:Cuûng coá daën doø H:Truyeän oâng traïng thaû dieàu giuùp em hieåu ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. HÑHoïc sinh -2 HS lên bảng đọc bài Ông trạng thả dieàu.. HS chia đoạn -HS đọc nối tiếp 2, lượtHS đọc theo cặp. HS đọc cả bài -Cho HS đọc diễn cảm HSKG -Cho HS thi đọc.Gv chọn 1 đoạn trong bài cho HS thi đọc -Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu đến đấy............. -1 HS đọc đoạn 3; 1 HS đọc đoạn 4 -Cả lớp đọc thầm theo 2 đoạn -Ban ngày đi chăn trâu Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng.... -Vì ông đỗ trạng nguyên năm 13 tuổi khi vaãn coøn laø 1 caäu beù ham thích thaû dieàu. -HS trao đổi thảo luận -HS neâu yù kieán cuûa mình -lớp nhận xét - HS thi đọc bài -Laøm vieäc gì cuõng phaûi chaêm chæ -laø taám göông saùng cho chuùng em noi theo.... Tuyên dương những em đọc tốt, nhắc nhở những em đọc chưa đúng.. HD Tieáng Vieät:. Kể chuyện đã nghe đã học I.Muïc tieâu:1 Reøn kyõ naêng noùi -HS chọn được câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè người thân.Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện.Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện -Lời kể tự nhiên chân thực có thể kết hợp với lời nói,cử chỉ, điệu bo 2. Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, có thể kết hợp với lời nói nhận xét đúng lời kể của bạn. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn 11 II. Đồ dùng dạy – học:Bảng lớp viết đề bài. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động Giaùo vieân Hoïc sinh A -Kieåm tra baøi * Goïi HS leân baûng keåû laïi caâu * 2 HS leân baûng laøm theo yeâu chuyện đã nghe, đã chứng kiến cầu GV cuõ: -Nhận xét đánh giá ghi điểm . Cả lớp theo dõi, nhận xét B- Baøi môí: * Neâu muïc ñích yeâu caàu , ghi * Nghe, nhaéc laïi. * Giới thiệu bài: tên bài:Kể đã nghe đã học * GV:Các em chú ý câu chuyện * HS đọc đề bài và gợi ý 1 các em kể phải có thực.. Hoạt đông 1: -Gạch chân dưới những từ Tìm hieåu yeâu * Giúp HS hiểu các hướng xây quan trọng sau:Ước mơ đẹp cầu của đề bài. dựng cốt truyện của em,bạn bè,người thân Hoạt động 2: -Cho HS nối tiếp nhau đọc gợi Gợi ý kể chuyện. ý 2 * 1 HS đọc cả lớp lắng nghe. -GV dán lên bảng lớp tờ giấy ghi 3 HD xây dựng cốt truyện -Cho HS đọc * Ñaët teân cho caâu chuyeän Cho HS nối tiếp nhau nói đề tài KC và HD xây dựng cốt -Cho HS đọc gợi ý 3 - Gv daùn leân baûng daøn yù keå truyeän cuûa mình chuyeän vaø löu yù HS: khi keå chuyện chúng em đã chứng -HS chuù yù theo doõi laéng nghe kiến em phải mở đầu chuyện ở -Cả lớp theo dõi SGK ngôi thứ nhất(tôi, em) -1 HS đọc to lớp lắng nghe * Cho HS keå chuyeän theo caëp -HS noái tieáp trình baøy yù kieán -Gv theo doõi HD HS goùp yù * 1 HS đọc to cả lớp lắng nghe Hoạt động 3: + Cho HS thi keå chuyeän -HS làm bài cá nhân tự đặt tên Thực hành kể -GV dán lên bảng tiêu chí đánh cho câu chuỵên chuyeän. giaù baøi KC -HS lần lượt nói tên câu -Cho HS thi kể chuyện trước chuyeän cuûa mình. lớp Từng cặp HS kể cho nhau -GV nhận xét khen những HS nghe câu chuyện mơ ước của keå hay mình * Neâu laïi teân ND baøi hoïc? -HS đọc thầm lại tiêu chí -Nhaän xeùt tieát hoïc -1 soá HS thi keå. C- Cuûng coá daën -Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu * 1 -2 HS neâu. chuyện vừa kể ở lớp cho người Về kể lại cho người thân nghe doø. -Veà chuaån bò baøi. thaân nghe Thứ ba, ngày 4 tháng 11 năm 2008 Buoåi saùng: Chuyeân bieät Buổi chiều:TOÁN Bài:TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuaàn 11 I.Muïc tieâu. Giuùp HS -Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân( Lưu ý Phương Hòa, Sơn, Vân) -Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân để tính gía trị biểu thức bằng caùch thuaän tieän nhaát II.Chuaån bòBaûng phuï III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giaùo vieân Hoïc sinh HÑ1:Kieåm tra -2 HS leân baûng laøm baøi 1 trang 59 -Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -Chữa bài nhận xét cho điểmHS Hoàng Anh, Thảo HĐ2:Bài mới-Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài:-Tính chất kết hợp của phép nhaân -nghe a)So sánh giá trị biểu thức -Haõy tính vaø so saùnh -GV viết lên bảng biểu thức (2x3)x4=6x4=24 vaø (2x3)x4 vaø 2x(3x4) 2x(3x4)=2x12=24 vaäy -Yêu cầu HS tính giá trị của2 biểu thức rối so sánh (2x3)x4=2 x (3x4) giá trị của 2 biểu thức này với nhau -GV làm tương tự các cặp biểu thức khác b)Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhân -Treo lên bảng bảng số như đã giới thiệu ở phần đồ -HS đọc bảng số duøng daïy hoïc -yêu cầu HS thực hiện tính giá trị biểu thức (a x b) -3 HS lên bảng thực hiện x c và a x(b x c) để điền vào bảng -Hãy so sánh giá trị biểu thức (a xb)xc với a x (bxc) khi a=3 b=4 c=5? -Đều bằng 60 -Tương tự với các thừa số khác -vậy giá trị của biểu thức -Luoân baèng nhau (a xb)xc với a x(b x c)Luôn như thế nào với nhau -Ta coù theå vieát(a xb)xc=a x(bxc) -GV vừa chỉ lên bảng vừa nêu -HS đọc (a x b)x c=a x(bxc) *( a xb)được gọi là 1 tích 2 thừa số biểu thức (a x b)xc có dạng là 1 tích 2 thừa số nhân với thừa số -HS nghe giaûng thứ 3 thừa số thứ 3 ở đây là c… -Yeâu caàu HS neâu laïi KL 2.Luyện tập thực hành Bài 1:-Gv viết lên bảng biểu thức: 2 x 5 x 4 -HS đọc biểu thức -Có Những cách nào để tính giá trị của biểu thức? -Biểu thức 2x5x4 có dạng là -Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức theo 2 cách tích cuûa 3 soá -Nhận xét và nêu cách làm đúng sau đó yêu cầu tự -có 2 cách ..... laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi (2 x 5) x 4 = 10 x 4 - Chữa bài cho các em = 40 Baøi 2 2 x (5 x 4) = 2 x 20. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuaàn 11 -H:BT yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Viết lên bảng biểu thức 13 x 5 x2 -Hãy tính giá trị biểu thức trên theo 2 cách H:Theo em trong 2 caùch laøm treân , caùch naøo thuaän tieän hôn vì sao? -Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi -Gv chữa bài và cho điểm HS Baøi 3 -Gọi 1 HS đọc đề bài -Bài toán cho biết những gì? -Yeâu caàu HS suy nghó vaø giaûi BT theo 2 caùch * Những HS yêu yêu cầu các em làm một cách. C1 Baøi giaûi Soá baøn gheá coù taát caû laø 15x8=120 (boä Soá HS coù taát caû laø 2x120=240 (HS) -Gv chữa bài sau đó nêu: số HS của trường đó chính là gía trị của biểu thức 8x15x2 có 2 cách tính giá trị của biểu thức này và đó chính là 2 cách giải bài toán như trên. HÑ3: Cuûng coá daën doø -Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài tâp HD LT theâm.. = 40 -1 HS lên bảng làm cả lớp làm vaøo baûng con a)(13 x 5) x2= 65 x 2 = 130 b)13 x (5 x2) = 13 x 10 = 130 Caùch 2 vì ñöa veà daïng nhaân với 10 -Neâu -đọc biểu thức -2 HS lên bảng thực hiện mỗi HS thực hiện 1 cách -HS neâu -HS thực hiện bài tập theo nhoùm 4 - Moät soá nhoùm trình baøy keát quaû - cả lớp nhận xét bài -1 HS đọc to -Neâu -2 Hs lên bảgn làm cả lớp làm vào vở C2 Baøi giaûi Số HS của mỗi lớp là 2 x15=30 (HS) Số HS trường đó là 30x8=240 (HS) HS nêu lại T/C kết hợp của pheùp nhaân.. HD Toán. Luyện tập tính chất kết hợp của phép nhân (2T) I.Muïc tieâu. Giuùp HS Ôn tính chất kết hợp của phép nhân -Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân để tính gía trị biểu thức bằng cách thuaän tieän nhaát II.Chuaån bò: III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giaùo vieân Hoïc sinh HÑ1:Kieåm tra -2 HS lên bảng Nêu công thức tính. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuaàn 11 -Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -Chữa bài nhận xét cho điểmHS -Yeâu caàu HS neâu laïi KL -Giới thiệu bài HĐ2:Hướng dẫn hS làm bài tập Baøi 1: Ñaët tính roài tính. 12648 x4; 7849 x 7; 540351 x 5; Chữa bài nhận xét. Löu yù caùch ñaët tính vaø tính. Baøi 2:Tính baèng 2 caùch: 123 x 5 x2; 2 x 34 x 5 2x3 x 4 x 5; 20 x 6 x5 x7 -Có Những cách nào để tính giá trị của biểu thức? -Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức theo 2 caùch -Nhận xét và nêu cách làm đúng sau đó yêu cầu tự làm tiếp các phần còn lại của baøi. Neâu caùch naøo thuaân tieän hôn - Chữa bài cho các em Baøi 3 : Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát -H:BT yeâu caàu chuùng ta laøm gì? 13 x 5 x2; 2 x 26 x 5 3 x 5 x6; 5 x 9 x3 x 2 -Yeâu caàu HS laøm baøi -Gv chữa bài và cho điểm HS Vì sao em làm được như vậy Bài 4:-Gọi 1 HS đọc đề bài -Bài toán cho biết những gì? -Yeâu caàu HS suy nghó vaø giaûi BT theo 2 caùch * Những HS yêu yêu cầu các em làm moät caùch. C1 Baøi giaûi Soá baøn gheá coù taát caû laø 15 x 9=135 (boä Soá HS coù taát caû laø 2x135=270(HS) Bài 5:Tìm hai biểu thức có giá trị bằng nhau: A.(1+2) x (3000 x 456) B.( 2000 +5) x (10 -1) C.(101 -1) x (5000 + 40 + 7). chất kết hợp của phép nhân. (a xb)xc=a x(bxc) Hoàng Anh, Thảo. HS laøm baøi vaøo baûng con, giaáy nhaùp. 3 em leân baûng.. HS neâu caùch laøm goïi moät soá em leân baûng; VD: (123 x 5) x2= 615 x 2 =1230 123 x (5 x2)= 123 x 10 = 1230 -Haõy tính vaø so saùnh -3 HS lên bảng thực hiện -HS đọc bảng số HS laøm baøi choïn caùch thuaän tieän nhất để làm. Cả lớp chữa bài nhận xét. 2 x 26 x 5= (2 x 5) x 26 = 10 x 26 = 260 Dựa vào tính chất chất kết hợp và giao hoán của phép nhân.. -2 Hs lên bảgn làm cả lớp làm vào vở C2 Baøi giaûi Số HS của mỗi lớp là 2 x15=30 (HS) Số HS trường đó là 30x9=270 (HS) HS nêu lại T/C kết hợp của phép nhaân. Tính giá trị của các biểu thức đó. HS làm bài, chữa bài nận xét.. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuaàn 11 D.(5000 + 47) x ( 90 + 10) HÑ3: Cuûng coá daën doø Muốn tìm được biểu thức có giá trị bằng nhau ta phaûi laøm gì? -Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài taâp HD LT theâm.. HS nêu lại quy tắc tính chất kết hợp cuûa pheùp nhaân. Thứ tư, ngày 5 tháng 11 năm 2008 Tiết 1: TOÁN Bài: NHÂN 1 SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ 0 I. Muïc tieâu:Giuùp HS -Biết cách thực hiện phép nhân với các số tận cùng là chữ số 0 -Áp dụng phép nhân với số có tận cùng là chữ số – để giải các BT tính nhanh tính nhẩm. II: Đồ dùng -Thước thẳng có vạch chia xăng ti mét và e ke III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giaùo vieân Hoïc sinh 1:Kieåm tra 3 HS lên bảng làm HS dưới lớp theo -Goïi HS leân baûng yeâu caàu laøm baøi taäp HD doõi nhaän xeùt luyeän taäp T52 -Chữa bài nhận xét cho điểm HS 2: Bài mới-Giới thiệu bài -Nghe -Neâu noäi dung baøi a.HD nhân với chữ số tận cùng là chữ số 0 -HS đọc phép tính a)Pheùp nhaân 1324 x20 -GV vieát leân baûng pheùp tính 1324 x20 H:20 có chữ số tận cùng là mấy? -Laø 0 -20 baèng 2 x maáy? -20 =2 x10=10 x2 -Vaäy ta coù theå vieát 1324 x20=1324 x (2x20) -1324x 20=26480 -Vaäy 1324x20=? -tích cuûa 1324x2 -H:2648 laø tích cuûa caùc soá naøo? -Nhaän xeùt gì veà 2 soá 2648 vaø 26480? -Neâu -Số 20 có mẫy chữ số 0 tận cùng? -Vậy khi thực hiện 1324 x20 ta chỉ việc -1 chữ số 0 tận cùng thực hiện 1324 x2 rồi thêm chữ số 0 vào -Nghe giaûng beân phaûi cuûa tích 1324 x2 -Hãy đặt tính và thực hiện tính 1324x 20 -Yêu cầu hS nêu cách thực hiện phép nhân -1 HS lên bảng thực hiện cả lớp làm cuûa mình vaøo giaáy nhaùp -GV yêu cầu HS thực hiện phép tính -Neâu 124 x30 ......... -3 HS leân baûng ñaët tính vaø tính. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuaàn 11 -GV nhaän xeùt b)Pheùp nhaân 230 x70 -Gv vieát leân baûng pheùp nhaân -GV yeâu caàu haõy taùch soá 230 thaønh tích của 1 số nhân với 19 -Yeâu caàu HS taùch tieáp soá 70 thaønh tích cuûa 1 số nhân với 10 -Vaäy ta coù 230x70=(23 x 10)x(7x10) -Hãy áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân để tính giá trị của biểu thức -GV :161 laø tích cuûa caùc soá naøo? -Nhaän xeùt gì veà 161 vaø 16100? -số 230 có mẫy chữ số 0 ở tận cùng -Số 70 có mẫy chữ số 0 ở tận cùng? -Vậy cả 2 thừa số của phép nhân 230x 70 có mấy chữ số 0 ở tận cùng? -Vậy khi thực hiện ta chỉ cần thực hiên 23x7 và thêm2 chữ số 0 vào bên phải tích 23 x 7 -Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép nhaân cuûa mình -Yêu cầu HS thực hiện phép tính 1280x30........ 3.Luyện tập thực hành Baøi 1:Ñaët tính roài tính GV yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính => Khi ñaët em caàn ñaët thaúng haøng, nhaân thứ tự từ phải qua trái theo từng hàng Baøi 2:Tính -GV khuyeán khích HS tính nhaåm khoâng ñaët tính. => Nhaän xeùt chung keát quaû cuûa caùc em Bài 3:-Gọi HS đọc đề bài +Bài toàn hỏi gì? -Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu kg gaïo vaø ngô chúng ta phả tính được gì? -GV yeâu caàu HS laøm baøi - Keøm HS yeáu. -HS đọc phép nhân -Neâu 230=23 x10 -Neâu:70=7x10. -1 HS lên bảng tính cả lớp tính vào giaùy nhaùp -tích cuûa 23 x7 -Neâu -1 chữ số 0 tận cùng -Nhö treân -2 chữ số 0 tận cùng. -Nghe giaûng. 3 HS leân baûng ñaët tính vaø tính sau đó nêu cách tính. -3 HS leân baûng laøm vaø neâu caùch laøm -Đọc - Một HS nêu lại cách thực hiện các phép tính có chữ số tận cùng là 0. -HS thi laøm theo 2 daõy. - Cả lớp cùng chữa bài - HS đọc đề toán - Tìm hiểu dữ kiện của bài toán - Giải bài toán vào vở Baøi giaûi Soá kg gaïo laø 50 x 30 = 150( kg). 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuaàn 11 -Nhaän xeùt cho ñieåm HS. Bài 4:-Yêu cầu HS tự làm bài -HD theâm cho caùc em HS yeáu -Nhận xét, chữa bài cho các em 4:Cuûng coá daën doø -Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài taäp GD LT theâm vaø chuaån bò baøi sau. Soá kg ngoâ laø:60 x40 = 240 (kg) Oâ tô chở số gạo và ngô là: 150 + 240 = 390 (kg) Đáp số: 390 kg - HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu đề bài. Tập đọc. Baøi: COÙ CHÍ THÌ NEÂN I.Mục đích – yêu cầuĐọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng các từ và câu. Bước đầu nắm được đặc điểm diễn đạt các câu tục ngữ II. Đồ dùng dạy – học.Tranh minh họa nội dung bài. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. HÑGiaùo vieân HÑHoïc sinh HÑ1:Kieåm tra-Goïi HS kieåm tra baøi cuõ -2 HS leân baûng laøm theo yeâu caàu GV -Nhaän xeùt cho ñieåm HS -Nghe HĐ2: Bài mới-Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài “Có chí thì nên” 2:Luyện đọc a)Cho HS đọc -HS đọc nối tiếp -Cho HS đọc nối tiếp các câu tục ngữ -Gv cho hS đọc một số từ ngữ dễ đọc -HS đọc từ theo HD của GV -HS đọc theo cặp sai:saét,quyeát, troøn,keo.... -Cho HS đọc theo cặp -2 HS đọc cả 7 câu tục ngữ -Cho HS đọc cả bài -7 HS đọc to cả lớp đọc thầm theo b)Cho HS đọc chú giải +giải nghĩa từ 1-2 HS giải nghĩa từ c)GV đọc diễn cảm toàn bài: 3.Tìm hieåu baøi -1 HS đọc to cả lớp đọc thầm theo -Cho HS đọc lại 7 câu tục ngữ -HS thaûo luaän theo caëp H:Dựa vào các câu tục ngữ hãy sắp xếp -Những HS được phát giấy làm vào các câu tục ngữ vào 3 nhóm sau a)Khaúng ñònh coù chí thì nhaát ñònh thaønh giaáy coâng -Những HS làm bài vào giáy lên trình b)Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã baøy choïn -lớp nhận xét c)Khuyên người ta không nản lòng khi gặp khoù khaên -Cho HS làm bài: Gv phát giấy đã kẻ sẵn cho 1 soá caëp. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuaàn 11 -Cho HS trình baøy keát quaû -Nhận xét chốt lại lời giải đúng H:Cách diễn đạt của câu tục ngữ có đặc điểm gì khiến người đọc dễ nhớ dễ hiểu?Em hãy chọn ý đúng nhất trong các ý sau đây để trả lơì a)ngaén goïn coù vaàn ñieäu b)Coù hình aûnh so saùnh c)Ngaén goïn ,coù vaàn ñieäu, hình aûnh -GV chốt lại: Ý c là đúng+Phân tích vần điệu hình ảnh trong các câu tục ngữ *Cho HS đọc lại 7 câu tục ngữ H:Theo em HS phaûi reøn luyeän yù chí gì?Laáy VD về những biểu hiện của 1 HS không có yù chí? -GV chốt lại ý đúng 4. Đọc diễn cảm -Cho HS đọc mẫu toàn bài -Cho HS luyện đọc -Cho HS thi đọc -Nhận xét khen những HS thuộc lòng đọc hay HÑ3: Cuûng coá daën doø-Nhaän xeùt tieát hoïc -Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc HTL caû 7 caâu tục ngữ. -HS trả lời. -HS đọc lại 7 câu tục ngữ 1 lần -HS trả lời -Lớp nhận xét -HS laéng nghe -HS luyện đọc -HS hoïc thuoäc loøng -3-4 HS thi đọc -Lớp nhận xét. Theo doõi. LUYỆN TỪ VAØ CÂU Bài:LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I.Muïc ñích – yeâu caàu: -Nắm được 1 số từ bổ sung ý ngiã thời gian cho động từ -Bước đầu biết sử dụng những từ nói trên II. Chuaån bò. -Bảng lớp viết nội dung BT1+Bút dạ+1 số tờ giấy viết sẵn nội dung BT2+3 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh HÑ1 Kieåm tra 2 HS leân baûng laøm theo yeâu caàu GV Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ: - Thế nào là động từ? Nêu ví dụ - Nhaän xeùt baøi cho baïn -Nhaän xeùt cho ñieåm HS HĐ2:Bài mới 1-Giới thiệu bài 2. HD laøm baøi taäp -1 HS đọc cả lớp lắng nghe Baøi taäp 1: -Giao việc:Các em phải chỉ rõ các từ in đậm - HS đọc yêu cầu BT1. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuaàn 11 ấy bổ sung ý nghiã cho động từ nào? Chúng boå sung yù nghóa gì? -Cho HS laøm baøi GV vieát saün 2 caâu leân baûng -Cho HS trình baøy -Nhận xét chốt lại lời giải đúng: Trời ấm lại pha lạnh.Tết sắp đến =>Từ -sắp -bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến. Nó cho biết sự việc sẽ diễn ra trong thời gian rất gần ....Tương tự với các ý sau Baøi taäp2: a)Cho HS đọc yêu cầu BT+đọc câu a -Giao việc:các em chọn:đã, đang hoặc sắp để điền vào chỗ trống đó cho đúng -Cho HS làm bài.GV phát giấy đã chuẩn bị trước cho 3 HS làm bài -Cho HS trình baøy keát quaû -Nhận xét chốt lại lời giải đúng: Chữ cần điền : đã b)Caùch tieàn haønh nhö caâu a -Cho HS đọc yêu cầu BT+đọc truyện vui Đãng trí -Giao việc: các em chữa lại cho đúng hoặc bỏ bớt từ đi cho đúng HS laøm baøi 3 -Nhận xét chốt lại lời giải đúng .Thay đã làm việc bằng đang làm việc .Người phục vụ đang bước vào=> bỏ đang; sẽ đọc gì=> bỏ sẽ hoặc thay sẽ bằng đang HÑ3: Cuûng coá daën doø. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -2 HS lên bảng làm trên lớp -HS coøn laïi laøm vaøo giaáy nhaùp -2 HS làm bài trên bảng lớp trình baøy keát quaû baøi laøm cuûa mình -lớp nhận xét. -1 HS đọc to lớp lắng nghe. -3 HS laøm baøi vaøo giaáy.HS coøn laïi laøm vaøo nhaùp -3 HS laøm baøi vaøo giaáy trình baøy keát quaû baøi laøm -Lớp nhận xét -Hs chép lời giải đúng vào vở. -1 HS đọc to cả lớp lắng nghe -3 HS laøm baøi theo nhoùm, leân baûng trình baøy -lớp nhận xét - Một HS đọc lại đoạn văn sau khi đã sửa -Yeâu caàu HS veà nhaø xem baøi taäp 2+3 -kể lại truyện vui đãng trí cho người thaân nghe. Khoa hoïc Bài: MÂY ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THẾ NAØO? MƯA TỪ ĐÂU? I.Mục tiêu:Giúp HS: Trình bày mây được hình thành như thế nào? Giải thích được nước mưa từ đâu ra. Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. II.Đồ dùng dạy – học.Các hình trong SGK.Phiếu học tập. III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu. Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh HÑ1:.Kieåm tra -3HS lên bảng trả lời câu hỏi:. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuaàn 11 -Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Nước tồn tại ở những thể nào? Ở mỗi dạng nước có tính chất nào? +Em hãy vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước? +Hãy trình bày sự chuyển thể của nước? -Nhaän xeùt – cho ñieåm. HĐ2:.Bài mới-Giới thiệu bài. 1/Tìm hiểu sự chuyển thể của nước trong tự nhieân. -Khi trời nổi dông em thấy có những hiện tượng gì? -Tổ chức thảo luận cặp đôi theo định hướng: +2HS ngồi cạnh nhau quan sát hình vẽ ở mục 1, 2, 3 sau đó cùng nhau vẽ lại và nhìn vào đó trình bày sự hình thành của mây. -Ñi HD theâm moät soá nhoùm. -Nhaän xeùt – boå sung. KL: Mây được hình thành… -Em hãy nhìn vào hình minh hoạ và trình bày toàn bộ câu chuyện giọt nước. KL: Hiện tượng nước biến đổi thành hơi…. -Khi naøo thì coù tuyeát rôi? -Gọi HS đọc phần bạn cần biết. -Nêu định nghĩa của vòng tuần hoàn của nước? -Chia lớp thành 5 nhóm đặt tên là: Nước, Hơi Nước, Mây Trắng, Mây Đen, Giọt Mưa, Tuyeát. -Yeâu caàu caùc nhoùm veõ hình daïng cuûa nhoùm mình sau đó giới thiệu về nhóm mình theo gợi ý. Teân mình laø gì? Mình ở thể nào? Mình ở đâu? Điều kiện nào mình biến thành người khác? -GV đi giúp đỡ các nhóm. -Goïi 6 nhoùm trình baøy vaø nhaän xeùt. Tại sao chúng ta phải giữ gìn môi trường nước tự nhiên xung quanh mình? HÑ3:Cuûng coá daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc tuyeân döông. Nhaéc HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi. -Gió to, mây đen kéo mù mịt và trời đổ möa. -Thaûo luaän theo yeâu caàu. +Quan sát, đọc, vẽ và trình bày sự hình thaønh cuûa maây.. 2-3Caëp HS leân trình baøy. 1HS nhìn vaøo bức tranh vừa vẽ và trình bày.. -2-3HS trình bày câu truyện giọt nước. -Nghe vaø 1 HS nhaéc laïi -Khi hạt nước trĩu nặng rơi xuống gặp nhiệt độ thấp dưới 0 độ c -Nối tiếp nhau đọc. -Neâu: -Nhaän xeùt – boå sung. -Hình thành nhóm thảo luận và đóng vai. -Vẽ và chuẩn bị lời thoại. Trình bày trước nhóm để tham khảo, nhận xét, tìm được lời giới thiệu hay nhất. -Mỗi nhóm cử hai đại diện trình bày. 1HS cầm hình vẽ một HS giới thiệu. - Phát biểu ý kiến theo sự hiểu biết của mình. -Nhaän xeùt boå sung. -2HS đọc phần bạn cần biết.. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuaàn 11 sau. Buoåi chieàu Daïy chuyeân bieät Thứ năm, ngày 6 tháng11 năm 200 TOÁN Bài: ĐỀ -XI-MÉT VUÔNG I. Muïc tieâu Giuùp HS : -Bieát 1 dm 2 laø dieän tích hình vuoâng coù caïnh daøi 1 dm -Biết đọc viết số đo diện tích theo đề xi mét vuông -Biết mối quan hệ giữa xăng ti mét vuông và đề xi mét vuông -Vận dụng các đơn vị đo xăng ti mét vuông và đề xi mét vuông để giải các bài toán có lieân quan III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh HÑ1: Kieåm tra -3 HS lên bảng HS dưới lớp theo dõi nhaän xeùt Goïi HS leân baûng yeâu caàu laøm baøi taäp HD luyeän taäp theâm T48 -Chữa bài nhận xét cho điểm HS HĐ2: Bài mới -Nghe -Giới thiệu bài -HS veõ ra giaáy keû oâ -Neâu muïc ñích baøi hoïc -Gv neâu yeâu caàu: veõ 1 HV coù dieän tích 1 HS:1cm2 laø dieän tích hình vuoâng coù cm2 caïnh daøi 1cm 2 -Gv đi kiểm tra 1 số HS sau đó hỏi:1cm laø dieän tích hình vuuoâng coù caïnh laø bao nhieâu cm ? a)Giới thiệu đề -xi -mét vuông -Gv treo hình vuoâng coù dieän tích laø 1dm2 lên bảng và giới thiệu:Để đo diện tích các hình người ta còn dùng đơn vị la dm2ø -Hình vuoâng treân baûng coù dieän tích laø 1dm2 -Gv yêu cầu HS thực hiện đo cạnh của -Caïnh cuûa hình vuoâng laø 1 dm hình vuoâng GV:vaäy 1 dm2 chính laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1dm -Kyù hieäu laø cm2 -GV xaêng-ti –meùt vuoâng coù kyù hieäu nhö theá naøo? -HS neâu GV nêu:Đề-xi-mét vuông viết ký hiệu là dm2 -GV vieát leân baûng caù soá ño dieän -1 số HS đọc trước lớp tích:2cm2,3dm2.......... yêu cầu HS đọc. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuaàn 11 caùc soá ño treân b)Mối quan hệ giữa xăng –ti-mét vuông vaø deà-xi-meùt vuoâng -GV nêu đề bài toán:Hãy tính diện tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 10 cm -GV hoûi 10 cm =?dm -Vaäy hình vuoâng caïnh 10 cm coù dieän tích baèng hình vuoâng caïnh 1dm -H:Hình vuoâng caïnh 10 cm coù dieän tích laø bao nhieâu? -HV coù caïnh 1 dm coù dieän tích laø bao nhieâu? -Vaäy 100 cm2=1 dm2 -GV :yêu cầu HS quan sát hình vẽ để thaáy hình vuoâng coù dieän tích 1 dm2 baèng 100 hình vuoâng coù dieän tích 1 cm2 xeáp laïi -Yeâu caàu HS veõ HV coù dieän tích 1 dm2 3.Luyện tập thực hành Baøi 1: -Viết các số đo diện tích có trong đề bài vaø 1 soá caùc soá ño khaùc chæ ñònh HD baát kỳ đọc trước lớp Baøi 2: -GV lần lượt đọc các số đo diện tích có trong baøi vaø caùc soá ño khaùc yeâu caàu HS viết theo đúng thứ tự đọc-GV chữa bài Baøi 3: -GV yêu cầu HS tự điền cột trong bài 48 dm2=.... cm2 -Yêu cầu HS điền số thích hợp vào ô troáng H:Vì sao em điền được 48 dm2=4800 cm2? -Gv nhắc lại cách đổi trên -GV vieát tieáp leân baûng 2000cm2=....? dm2 -yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số thích hợp ñieàn vaøo choã troáng H:Vì sao em điền được 2000 cm2=20 dm2 -GV nhắc lại cách đổi trên -Yêu cầu HS tự làm phần còn lại của bài. -HS tính neâu: 10cm x10cm=100cm2 =1dm. =100cm2 1dm2 -HS đọc :100cm2=1dm2. -HS veõ vaøo giaáy coù keû saün cacù oâ vuoâng 1cm x1cm -HS thực hành đọc cá số đo diện tích có ñôn vò laø dm2. -2 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở BT -HS nhận xét bài làm trên bảng và đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau -HS tự điền vào vở BT -HS tự điền -Neâu:ta coù 1 dm2=100cm2 nhaåm 48 x100=4800 Vaäy 48dm2=4800cm2 -HS nghe. -HS ñieàn 2000cm2=20dm2 -Neâu -HS nghe giaûng -HS làm bài sau đó đổi vở kiểm tra lẫn. 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>