Giáo án lớp 4 - Tuần 8 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 8 Thø hai ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2011 Hoạt động tập thể. TiÕt 1. 1. Chµo cê trong líp. - Lớp trưởng điều khiển lễ chào cờ. 2. Sinh ho¹t:. *Lớp trưởng đánh giá - nhận xét :Ưu điểm, nhược điểm của các tổ . * GV nhËn xÐt: a. VÒ häc tËp: - Tuyên dương:………………………………………………………………….. - Nh¾c nhë, phª b×nh:…………………………………………………………… b. Lao động – Vệ sinh: - Tuyên dương:…………………………………………………………………… - Nh¾c nhë, phª b×nh:…………………………………………………………… 3. Hoạt động trọng tâm tuầN Này. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ________________________________ TiÕt 2. To¸n. TiÕt 36: LuyÖn tËp I- Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ : - Tính tổng của các số và vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt . - T×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ ; tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt ; gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n . II- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III- Các hoạt động dạy học:. 1- H§1: KiÓm tra:(4-5’) - ViÕt c«ng thøc vµ ph¸t biÓu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng . 2- H§3: LuyÖn tËp: Bµi 1/45: (4-5’) HS lµm b¶ng con. - Cñng cè : C¸ch céng cã nhiÒu sè h¹ng . => Chốt: Nêu cách làm ? Lưu ý cách đặt tính . Bµi 2/46: (6-7’) a, HS lµm vë . 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Kiến thức : Củng cố cách vận dụng tính chất kết hợp của phép cộng để tính nhanh . Bµi 3/46: (6-7’) HS lµm vë, 1 HS lµm b¶ng phô . - KiÕn thøc : Cñng cè gi¶i to¸n . => Chèt: Nªu c¸ch t×m sè bÞ trõ, sè h¹ng ch­a biÕt ? Bµi 4/46: (6-7’) HS lµm nh¸p . - KiÕn thøc : Cñng cè c¸ch t×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ . Bµi 5/46: (7-8)’HS lµm nh¸p . - KiÕn thøc : Cñng cè c¸ch tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt . => Chèt: C«ng thøc vµ c¸ch vËn dông c«ng thøc tÝnh p h×nh ch÷ nhËt . * Dù kiÕn sai lÇm cña HS: - Kü thuËt tÝnh cßn ch­a thµnh th¹o . - C©u lêi gi¶i cßn dµi, ch­a chÝnh s¸c . 3- H§3: (2-3’) Cñng cè dÆn dß: - Nh¾c l¹i kiÕn thøc võa luyÖn tËp . Rót kinh nghiÖm…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ______________________________________. Tập đọc. TiÕt 3. NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I/. Mục đích yêu cầu. - Đọc trơn cả bài, đọc đúng nhịp thơ. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồng nhiên, vui tươi thể hiện niềm vui, niềm khao khát của bạn nhỏ khi ước mơ về tương lai tới. - Hiểu ý nghĩa cảu bài: Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở lên tươi đẹp hơn. II/. §å dïng d¹y häc: Tranh (SGK) III/. Các hoạt động dạy học:. 1.KiÓm tra: - Học sinh đọc phân vai: ở Vương quốc tương lai. - Nªu néi dung? 2.D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: Lµ thiÕu nhi ai còng cã ­íc m¬… b. Luyện đọc đúng(10-12’) - Học sinh khá đọc, HS cả lớp đọc thầm và xác định đoạn - Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? - §äc nèi tiÕp ®o¹n. - Rèn đọc đoạn: +/§o¹n 1: Đọc đúng nảy mầm: phát âm đúng n thẳng lưỡi. Ng¾t nhÞp: Chíp m¾t/thµnh c©y… Tha hå/… Đọc giọng vui…- Học sinh đọc đoạn +/Đoạn 2: đọc đúng: lặn…- Học sinh đọc câu 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hướng dẫn đọc đoạn giọng hồn nhiên. - Học sinh đọc đoạn. +/Đoạn 3: Đọc đoạn thơ với giọng vui hồn nhiên. - Học sinh đọc đoạn. +/§o¹n 4: Đọc đúng nhịp: Hoá trái bom/… Hướng dẫn đọc đoạn Học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Hướng dẫn đọc cả bài: Giọng vui hồn nhiên ngắt nhịp đúng. - Giáo viên đọc cả bài. - Học sinh đọc cả bài c.Hướng dẫn tìm hiểu bài:(10-12’) - HS đọc to cả bài, HS đọc thầm. - C©u th¬ nµo ®­îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn trong bµi? - ViÖc lÆp l¹i nh­ vËy nãi lªn ®iÒu g×? - Mối khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước đấy là gì? - Học sinh đọc thầm câu hỏi 3 - Học sinh đọc to. + Ước không còn mùa đông: Ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiªn tai… + Ước hoá trái bom…: Ước thế giới hoà bình không còn bom đạn… - Em thÝch ­íc m¬ nµo trong bµi th¬? V× sao? - Bµi th¬ cã ý nghÜa g×? -> Néi dung cña bµi.( Nãi lªn ­íc m¬ cña c¸c b¹n nhá.) đ.Hướng dẫn đọc diễn cảm(10-12’) - Cả bài đọc giong vui, hồn nhiên nhấn giong ở các từ thể hiện ước mơ, niềm vui thÝch cña trÎ em: N¶y mÇm nhanh, chíp m¾t… - Giáo viên đọc mẫu. - HS đọc đoạn thơ mình thích. - Học sinh đọc cả bài. - Học sinh nhẩm đọc - Học sinh đọc thuộc. e .Cñng cè, dÆn dß.(2-3’) - Em cã ­íc m¬ g×?… - Về đọc thuộc bài thơ. Rót kinh nghiÖm…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. _______________________________ TiÕt 1. Thø ba ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2011 ¢m NH¹c ______________________________ 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TiÕt 2 TiÕt 37. To¸n. Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của số đó I- Môc tiªu: Gióp HS biÕt : - Cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III- Các hoạt động dạy học:. 1- H§1: KiÓm tra:(3-5’) - ViÕt c«ng thøc tÝnh P h×nh ch÷ nhËt . 2- H§ 2: D¹y bµi míi: (12-14’) a, H§ 2.1 : Giíi thiÖu bµi . b, HĐ 2.2 : Hướng dẫn cho HS tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó . - GV chÐp bµi to¸n . - HS đọc bài toán . - Bµi to¸n cho biÕt g× ? - GV vẽ sơ đồ tóm tắt . - Bµi to¸n hái g× ? + Hướng dẫn HS giải toán : C¸ch 1 - NÕu bít ë sè lín ®i 10 th× sè lín nh­ thÕ nµo so víi sè bÐ ? - 2 lÇn sè bÐ lµ bao nhiªu? nªu phÐp tÝnh ? (70 – 10) - BiÕt 2 lÇn sè bÐ lµ 60 . Sè bÐ lµ bao nhiªu, nªu phÐp tÝnh ? 60 : 2 = 30 - §äc phÐp tÝnh t×m sè lín . - HS đọc toàn bộ bài giải ( 70 – 10 ) : 2 - Em h·y nªu c¸ch t×m sè bÐ 70 lµ g× ? 10 lµ g× ? - Vậy muốn tìm số bé em đã làm như thế nào ? ( T – H ) : 2 HS nh¾c - GV ghi c«ng thøc . C¸ch 2 : GV hướng dẫn để rút ra công thức : Sè lín = ( T + H ) : 2 - HS đọc công thức, chú ý SGK 3- H§3: LuyÖn tËp:(18-20’) Bµi 1/47: HS lµm b¶ng con . - KiÕn thøc : Cñng cè gi¶i to¸n vÒ t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè. - Chèt: Nªu c¸ch gi¶i ? Bµi 2/47: HS lµm b¶ng con . - Cñng cè d¹ng to¸n võa häc . - Chèt: Muèn gi¶i bµi to¸n t×m 2 sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña 2 sè em cÇn biÕt mÊy yÕu tè lµ nh÷ng yÕu tè nµo ? Bµi 3/47: HS lµm vë . * Dù kiÕn sai lÇm cña HS: - Không xác định được số lớn, số bé . - C©u lêi gi¶i cßn sai . 4- H§4: Cñng cè dÆn dß:(2-3’) - VÒ nhµ lµm bµi 4 . 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Rót kinh nghiÖm…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ______________________________. LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 3. Cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài I. Mục đích yêu cầu:. - Nắm được quy tắc viết tên người, địa lý nước ngoài. - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người, tên địa lí nước ngoµi phæ biÕn, quen thuéc. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học:. 1.KiÓm tra: - Nêu cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam? - Viết bảng con 2 tên người, 2 tên địa lý Việt Nam? 2.D¹y bµi míi a- Giíi thiÖu bµi:…ghi tªn bµi b- H×nh thµnh kiÕn thøc. * Nhận xét : - Học sinh đọc thầm bài - Học sinh đọc to. - Học sinh đọc thầm - Giáo viên đọc mẫu * Bµi 2: - Bµi 2 yªu cÇu g×? - GV hướng dẫn: Lép Tôn-Xtôi gồm mấy bộ phận? + Bé phËn 1 gåm mÊy tiÕng? + Bé phËn 2 gåm mÊy tiÕng? - Hi-ma-lay-a gåm mÊy bé phËn? - Hi-ma-lay-a gåm mÊy tiÕng? - C¸ch viÕt c¸c tiÕng nh­ thÕ nµo? - Tương tự các em làm bài VBT * Qua bµi 2 em cho biÕt: - Ch÷ c¸i ®Çu cña mçi bé phËn ®­îc viÕt nh­ thÕ nµo? - Mỗi bộ phận trong tên riêng nước ngoài gồm mấy tiếng? - C¸ch viÕt c¸c tiÕng trong mçi bé phËn nh­ thÕ nµo? * Bµi 3/175 - Học sinh đọc yêu cầu. - Học sinh làm việc nhóm đôi. - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi. - ViÕt gièng tªn riªng ViÖt Nam. Nh÷ng tªn riªng trong bµi 3 lµ tªn riªng ®­îc phiªn ©m theo ©m h¸n ViÖt. Cßn nh÷ng tªn riªng trong bµi 2 lµ tªn riªng theo phiªn ©m quèc tÕ. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Ghi nhí: - Khi viết tên mgười, tên địa lý nước ngoài ta viết như thế nào? - Học sinh đọc ghi nhớ. -> Ghi nhí /79. c. Hướng dẫn luyện tập. * Bài 1/79 - Học sinh đọc yêu cầu. - §äc thÇm ®o¹n v¨n vµ g¹ch ch©n c¸c tõ viÕt sai quy t¾c. - Học sinh viết đúng vào bảng con. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. => Chốt: Nêu cách viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài? * Bµi 2/79: - Häc sinh lµm vë. - Gi¸o viªn chÊm vë. - Gi¶i thÝch thªm 1 sè tªn. * Bµi 3/79: Trß ch¬i du lÞch. - Chia 2 đội cùng chơi. ViÖt Nam Hµ Néi Hoa Kú Oa-sinh-t¬n. … d.Cñng cè, dÆn dß - §äc l¹i ghi nhí. - Lấy thêm ví dụ về tên người, tên địa lý nước ngoài mà em biết. Rót kinh nghiÖm…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ___________________________________. lÞch sö. TiÕt 4. Bµi 5 : ¤n tËp I. Môc tiªu: HS biÕt:. - Từ bài 1 đến bài 5 đọc 2 giai đoạn LS: Buổi đầu dựng nước và giữ nước và hơn 1000 năm đấu tranh giành độc lập. - Tr×nh bµy l¹i nh÷ng sù kiÖn LS tiªu biÓu trong 2 thêi k× nµy råi biÓu diÔn nã trªn truc vµ b¶ng thêi gian. II.§å dïng d¹y- häc:. - B¶ng vµ trôc thêi gian. - Một số tranh ảnh, bản đồ phù hợp với YC của mục 1. - Bé tranh vÏ (nÕu cã) III.Các hoạt động dạy- học:. *Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ. - Nªu ý nghÜa cña chiÕn th¾ng B¹ch §»ng? - GV giíi thiÖu bµi: -HS më SGK trang 24 *Hoạt động2: Làm việc cá nhân. - GV: Treo b¶ng trêi gian YC HS ghi ND cña mçi giai ®o¹n - HS lµm viÖc c¸ nh©n. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - HS sung phong lªn b¶ng ghi ND, C¸c HS kh¸c nhËn xÐt. *Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm. +GV :Treo trục thời gian, Phát phiếu cho mỗi nhóm YC HS ghi sự kiện tương ứng víi thêi gian trªn trôc - C¸c nhãm th¶o luËn, ghi phiÕu. - §¹i diÖn c¸c hnãm b¸o c¸o KQ th¶o luËn. *GV Chèt KT: GV tãm t¾t l¹i ý chÝnh. *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. - GV YC HS chuÈn bÞ theo môc 3 SGK - HS chuẩn bị rồi báo cáo KQ trước lớp *Chèt: GV tãm t¾t tõng néi dung. *Cñng cè-DÆn dß: - GV tãm t¾t ND «n tËp. - VÒ nhµ chuÈn bÞ tiÕt sau. - NhËn xÐt tiÕt học. _________________________________ TiÕt 1 TiÕt 38. Thø t­ ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n. LuyÖn tËp I- Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè vÒ gi¶i to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña chóng . II- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III- Các hoạt động dạy học: 1- H§1: KiÓm tra:(3-5’) - Nªu c¸ch t×m sè lín, sè bÐ trong bµi to¸n t×m 2 sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña 2 sè. - Ch÷a bµi 4 . 2- H§ 2: LuyÖn tËp:(30-32’) Bµi 1/48 : HS lµm b¶ng con . - Cñng cè c¸ch t×m 2 sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña 2 sè . - Chèt : C¸ch t×m . Bµi 2/48: HS lµm nh¸p . - Cñng cè c¸ch t×m 2 sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña 2 sè . - Chèt : c¸ch gi¶i bµi to¸n . Bµi 4/48: HS lµm vë . - Tương tự bài 2 Bµi 5/48: HS lµm vë . - Cñng cè gi¶i to¸n vÒ t×m 2 sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña 2 sè . - Chốt: Đổi dơn vị đo khối lượng . * Dù kiÕn sai lÇm cña HS: - Lúng túng khi xác định tổng, hiệu, số lớn, số bé của bài toán . - C©u lêi gi¶i ch­a gän . 3- H§3: Cñng cè dÆn dß:(2-3’) - Nªu kiÕn thøc võa «n . - VÒ lµm bµi 3 . Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………… 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> …………………………………………………………………………………… ______________________________ TiÕt 2. KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục đích, yêu cầu. 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: - BiÕt kÓ tù nhiªn, b»ng lêi nãi cña m×nh mét c©u chuyÖn (mÈu truyÖn, ®o¹n truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí. - Hiểu truyện trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuỵên của bạn. 2. RÌn kÜ n¨ng nghe: - Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng về lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc: Mét sè truyÖn, b¸o, s¸ch häc sinh su tÇm ®­îc. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Học sinh kể chuyện: Lời ước dưới trăng. 2. D¹y bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:... ghi tªn bµi: b. Hướng dẫn học sinh thực hành. - Giáo viên chép đề bài - Học sinh đọc đề. - Kể chuyện đã được nghe, về ước mơ đẹp, viển vông phi lý. - Tìm từ quan trọng của đề? Gi¸o viªn g¹ch ch©n tõ. - Học sinh đọc gợi ý SGK. - Gi¸o viªn treo giµn ý kÓ chuyÖn. - Học sinh đọc. c. Häc sinh kÓ - Học sinh kể theo nhóm đôi. - Học sinh kể cá nhân trước lớp . - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt. + Câu chuyện bạn kể có đúng theo đề bài chưa? + Câu chuyện bạn kể cho em thấy nhận vật nào đáng yêu? - Học sinh trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện bạn kể. d. Hướng dẫn tìm hiểu ý nghĩa câu truyện. - C¸c c©u chuyÖn b¹n kÓ cã ý nghÜa g×? - Gi¸o viªn liªn hÖ: Trong cuéc sèng chóng ta ai cóng cã quyÒn ­íc m¬ dï m¬ ­íc Êy cã viÓn v«ng, phi lÝ… - NhËn xÐt b¹n nµo kÓ hay nhÊt. e. Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viÖn nhËn xÐt tiÕt häc. - Về kể cho người thân. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Rót kinh nghiÖm…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ____________________________ TiÕt 3. Tập đọc §«i giµy ba ta mµu xanh. I. Mục đích yêu cầu: - Đọc lưu loát toàn bài. Nghỉ hơi đúng, tự nhiên ở những câu dài để tách ý. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể và tả chậm rãi nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi tưởng lại niềm ao ước ngày mai của chị phụ trách khi nhìn thấy đôi giày ba ta màu xanh: Vui, nhạn hơn khi thể hiện niềm xúc động, vui sướng khôn tả của cậu bé lang thang khi được tặng đôi giày. - Hiếu ý nghĩa của bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu, làm cho cậu ta rất xúc động, vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên. II. §å dïng d¹y häc: Tranh SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: - Học sinh đọc thuộc bài: Nếu chúng mình có phép lạ. - Nªu néi dung bµi th¬. 2. D¹y bµi míi: a. Giới thiệu bài: Có một cậu bé sống lang thang trên đường phố đã nhờ sự yêu thương, động viên của một chị phụ trách Đội mà cậu có niềm tin để đến lớp. Để hiểu chị phụ trách làm thế nào? chúng ta cúng đọc bài: Đôi giày ba ta mµu xanh. b. Luyện đọc đúng.(10-12’) - HS khá đọc, học sinh khác đọc thầm theo và chia đoạn. - Mêi mét em chia ®o¹n? - §äc nèi tiÕp ®o¹n. - Rèn đọc đoạn. + Đoạn 1 : Đọc đúng câu cảm: Chao ôi!..sao! Nghỉ hơi đúng, tự nhiên ở câu dài. Tôi tưởng tượng…vào/…hơn/… làng/…bạn tôi. Tõ : bata Ngắt nghỉ đúng, đọc to, rõ ràng đoạn. - Học sinh đọc đoạn theo dãy . + Đoạn 2: Đọc đúng: Lái âm l cong lưỡi. Đọc ngát nghỉ đúng từng câu của đoạn. Giảng từ: vận động, cột. - Học sinh đọc đoạn theo dãy. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Học sinh đọc theo nhóm đôi. - Giáo viên hướng dẫn cả bài: đọc lưu loát nghỉ hơi đúng ở câu dài. - Học sinh đọc cả bài. - Giáo viên đọc mẫu. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài.(10-12’) * §o¹n1: - Nh©n vËt “t«i” lµ ai. - Ngày bé chị phụ trách đôi mơ ước có điều gì? - Tim những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta? - Mơ ước của chị phụ trách đội ngày ấy có đạt được không? * Đoạn2: - HS đọc thầm - đọc thầm câu hỏi2. - T¹i sao t¸c gi¶ chän c¸ch Êy? - Nhận được quà Lái rất vui và cảm động. Tìm chi tiết nói lên điều đó? Giảng tranh: KHi nhận dược quà Lái vô cùng sung sướng… - Bài văn cho em thấy chị phụ trách đội là người như thế nào? -> Néi dung cña bµi. - Häc sinh nªu. c. Hướng dẫn đọc điễn cảm(10-12’) - GV hướng dẫn: + Đoạn 1: đọc giọng chậm rãi nhẹ nhàng, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của đôi giày: đẹp làm sao, cao, ôm sát chân. Đọc đúng câu cảm. + §o¹n 2: Giäng nhanh, vui h¬n nhÊn giäng tõ gîi c¶m, gîi t¶: Run run, ngÈn ng¬,… - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc đoạn mình thích. - Học sinh đọc cả bài. d. Cñng cè dÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau. Rót kinh nghiÖm…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. _____________________________ TiÕt 4 địa lí Bài 7: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây nguyên I.Môc tiªu: HS biÕt: - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ë T©y Nguyªn. - Biết các công việc cần làm trong quá trìng SX các SF đồ gỗ - Bước đầu biết dựa vào lược đồ, bảng số liệu tranh ảnh để tìm KT. - Xác lập mối quan hệ địa lí giữa các thành phần tự nhiên với nhau và giữa thiên nhiên với các hoạt động SX của con người. - Có ý thức tôn trọng và bảo vệ thành quả lao động của người dân. II.§å dïng d¹y- häc:. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Tranh ¶nh vµ t­ liÖu vÒ c©y cµ phª vµ mét sè SF cña Bu«n ma thuét. - H×nh SGK. III.Các hoạt động dạy- học:( Tiết 1). *Hoạt động1: Kiểm tra. +GV giíi thiÖu bµi: -HS më SGK trang 87. 1)§Êt ba- dan thÝch hîp cho viÖc trång c©y c«ng nghiÖp. *Hoạt động2: Làm việc theo nhóm. +Bước 1: - GV ®­a ra c¸c c©u hái gîi ý nh­ SGV. -HS đọc mục 1 SGK thảo luận nhóm theo các câu hỏi của cô. +Bước 2: -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy KQ th¶o luËn. +GV söa ch÷a gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. -HS lµm viÖc c¸ nh©n. -Vµi HS tr¶ lêi KQ lµm viÖc cña m×nh. =>Chốt:Xưa kia nơi này đã từng có núi lửa hoạt động. Đó là hiện tượng đá bị nóng chảy, từ lòng đất phun trào ra ngoài.Sau khi núi lửa này ngừng hoạt động, các lớp đá nóng chảy nguội dần, đông đặc lại.Dưới tác dụng của nắng mưa kéo dài hàng triệu năm, Các lớp đá trên mặt vụn bở tạo thành đất đỏ Ba- dan. *Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. - HS QS tranh ¶nh vïng trång c©y cµ phª ë ban Mª Thuét. - CHØ vÞ trÝ Ban Me Tuét trªn B§TN? -HiÖn nay khã kh¨n lín nhÊt trong viÖc trång c©y cµ phª ë TN lµ gi? - Người dân TN đã làm gì để khắc phục khó khăn này? 2) Đồng cỏ ở TN thuận lợi để chăn nuôi gia súc có sừng. *Hoạt động 4: Làm việc cá nhân. +Bước 1: Dựa vào H1, Bảng số liệu, mục2 SGK tìm hiểu các câu hỏi sau: -KÓ tªn c¸c con vËt nu«i ë TN? - Con vËt nµo ®­îc nu«i nhiÒu nhÊt? -T¹i sao TN l¹i thuËn lîi vÒ viÖc cg¨n nu«i gia sóc cã sõng? - ở TN voi được nuôi để làm gì? - HS lµm viÖc c¸ nh©n. +Bước 2: -GV gọi vài HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét. +GV sửa chữa,giúp HS hoàn thiện câu trả lời. -Vài HS đọc phần ghi nhớ. . TiÕt 5. KÜ thuËt Khâu đột thưa ( Tiết 1). I- Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: HS biÕt c¸ch cÇm v¶i , cÇm kim, lªn kim, xuèng kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu đột thưa. 2. Kỹ năng: Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu đột thưa theo ®­êng v¹ch dÊu. 3. Thái độ: Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay. II. §å dïng d¹y – häc:. - . Mẫu khâu đột thưa, một số sản phẩm được khâu bằng mũi khâu đột thưa. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm, len, kim khâu, thước, kéo, phấn vạch. III. Các hoạt động dạy học:. A. Kiểm tra(1- 2 phút) : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. GV nhận xét - đánh giá. B. D¹y bµi míi: ___________________Gi¸o viªn___________________Häc sinh___________ 1. Giíi thiÖu bµi- ghi b¶ng(1-2 phót): 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài *Hoạt động 1(4-5 phút): GV hướng dẫn häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu.. - GV giới thiệu mũi khâu đột thưa và giải thÝch .. - GV bæ sung - GV hỏi: vậy thế nào là khâu đột thưa? *Hoạt động 2(19-20 phút). GV hướng dÉn thao t¸c kÜ thuËt. +GV hướng dẫn HS thực hiện một số thao t¸c kh©u, thªu c¬ b¶n.. - HS quan s¸t mÆt ph¶i, mÆt tr¸i cña mẫu khâu đột thưa, kết hợp quan sát hình 3a,3b, để nêu nhận xét về đường khâu đột thưa. - HS đọc mục 1 của phần ghi nhớ.. - HS quan s¸t h×nh 1 nªu c¸ch cÇm v¶i cÇm kim khi kh©u. - GV nhận xét và hướng dẫn thao tác. - HS quan s¸t h×nh 2a, 2b nªu c¸ch lªn kim, xuèng kim khi kh©u. - Mét HS lªn b¶ng thùc - GV kÕt luËn . + GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật khâu đột thưa.. - HS quan s¸t tranh trong SGK vµ nªu các bước khâu đột thưa. - HS quan s¸t h×nh 4 nªu c¸ch v¹ch dấu đường khâu đột thưa.. - GV nhËn - HS đọc nội dung phần ghi nhớ. - GV hướng dẫn hai lần thao tác kĩ thuật - GV nêu câu hỏi: Khâu đến cuối đường ta - HS trả lời. ph¶i lµm g×? - GV hướng dẫn thao tác khâu lại mũi và nót chØ ë cuèi ®­êng kh©u. - HS đọc phần ghi nhớ SGK GV theo dâi - HD bæ sung.. - HS tập khâu mũi đột thưa trên giấy.. 3- Cñng cè - dÆn dß(1-2 phót):- GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS chuÈn bÞ tèt giê sau thùc hµnh trªn v¶i. __________________________________________________________________. TiÕt 1. Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TiÕt 39 Gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt. I- Môc tiªu: Gióp HS: - Có biểu tượng về góc nhọn, góc tù, góc bẹt. - Biết dùng ê keđể nhận dạng góc nào là góc nhọn, góc tù, góc bẹt.. II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ,ê ke, thước kẻ. III- Các hoạt động dạy học: 1- H§1: KiÓm tra: - Ch÷a bµi 3/48. 2- H§2: D¹y bµi míi: a- H§2.1: Giíi thiÖu gãc nhän. - HS quan s¸t A O B - GV vÏ gãc nhän : Giíi thiÖu ®©y lµ gãc nhän - GV đọc tên góc. - HS đọc lại. - Nªu vÝ dô thùc tÕ vÒ gãc nhän. - GV đặt ê ke vào góc nhọn. - HS quan s¸t. - H·y so s¸nh gãc nhän víi gãc vu«ng? - HS nªu -> Nh÷ng gãc nhá h¬n gãc vu«ng lµ gãc nhän. b- H§2.2: Giíi thiÖu gãc tï gãc bÑt. M O C. N O. B. - GV làm tương tự các bước như trên. -> Chèt: Gãc lín h¬n gãc vu«ng gäi lµ gãc tï. Gãc bÑt b»ng hai gãc vu«ng. - HS nh¾c l¹i. 3- H§3: LuyÖn tËp : Bµi 1/49 : HS lµm miÖng . - Cñng cè c¸ch nhËn d¹ng c¸c gãc. => Chèt :GV yªu cÇu HS nªu c¸ch nhËn d¹ng. Bµi 2/48: HS lµm vë. - Cñng cè c¸ch t×m c¸c gãc trong c¸c h×nh. => Chốt :Làm thế nào để kiểm tra các góc? * Dù kiÕn sai lÇm cña HS: - Lóng tóng khi kiÓm tra gãc b»ng ª ke. -§äc tªn ch­a thµnh th¹o. 4- H§4: Cñng cè dÆn dß: 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV vÏ mét sè gãc, yªu cÇu HS nhËn d¹ng c¸c gãc. - ChuÈn bÞ bµi sau. Rót kinh nghiÖm…………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………….. ____________________________ TiÕt 2. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn. I/ Môc tiªu: - Cñng cè kÜ n¨ng ph¸t triÓn c©u chuyÖn. - S¾p xÕp c¸c ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô, tranh minh ho¹ truyÖn: Vµo nghÒ III/ Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - Một đoạn văn thường có những phần nào? - Một học sinh độc 1 đoạn bài vào nghề? 2. D¹y bµi míi. a. Giới thiệu bài: Các em đã hiểu cách thức chung để phát triển câu chuyện… b. Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bµi 3/82 - HS nªu yªu cÇu . - Giới thiệu câu chuyện mình định kể. - HS kể theo nhóm đôi. - HS thi kể trước lớp. - HS nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt - Nh÷ng c©u chuyÖn em kÓ chän ë ®©u? - Kể câu chuyện đó phải đảm bảo yêu cầu gì? - GV chÊm ®iÓm. c. Cñng cè dÆn dß - GV cã thÓ ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian… - ChuÈn bÞ bµi sau. Rót kinh nghiÖm…………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………….. _____________________________________ TiÕt 3 Bµi 15:. Khoa häc. B¹n c¶m thÊy thÕ nµo khi bÞ bÖnh I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Phân biệt lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị một số bệnh thông thường. - Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu không bình thường. II. §å dïng d¹y- häc: - C¸c h×nh vÏ SGK - PhiÕu bµi tËp III.Các hoạt động dạy- học: *Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ. -Nªu c¸c biÖn ph¸p phßng mét sè bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸. +GV giíi thiÖu bµi: -HS më SGK trang 32. *Hoạt động2: Quan sát và kể chuyện. +MT: Phân biệt júc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị một số bệnh thông thường. +Bước1: Làm viêc cá nhân. -HS thùc hiÖn theo YC môc QS vµ thùc hµnh trang 32 SGK. +Bước 2: Làm việc theo nhóm đôi. - §¹i diÖn C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn cña nhãm m×nh. Nhãm kh¸c bæ sung. +Bước 3: Làm việc cả lớp. - §¹i diÖn C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn cña nhãm m×nh. Nhãm kh¸c bæ sung. +GV đặt câu hỏi liên hệ: -Em đã mắc phải những bệnh gì? -Khi bị bệng đó em cảm thấy thế nào? -Khi nhận thấy cơ thể có dấu hiệu không bình thường em phải làm gì? Tại sao? +GV Chèt: PhÇn ®Çu môc B¹n cÇn biÕt. *Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai: “ Mẹ ơi, Con... sốt!” +MT: HS có kĩ năng nói với mẹ, cha hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu không bình thường. +Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. GV chia nhãm giao nhiÖm vô. +GV ®­a ra gîi ý: (SGV t×nh huèng 1,2) +Bước 2: Làm việc theo nhóm. -Đại diện các nhóm một số bạn lên đóng vai trình diễn, nhóm khác thảo luận để đi đến lựa chọn cách ứng xử đúng.. +Bước 3: Trình diễn. -Đại diện các nhóm một số bạn lên đóng vai trình diễn, nhóm khác thảo luận để đi đến lựa chọn cách ứng xử đúng.. *GV kÕt luËn: Nh­ phÇn sau cña môc B¹n cÇn biÕt. -HS đọc mục Bạn cần biết. *Cñng cè-DÆn dß: - GV dÆn HS vÒ nhµ häc thuéc môc B¹n cÇn biÕt. - VÒ chuÈn bÞ bµi sau. __________________________________ TiÕt 4. hoạt động tập thể. §äc b¸o §éi I . MôC TI£U. - HS đọc các bản tin , những mẩu truyện trên báo TNTP - GD tinh thÌn ham hôc hâØ 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II. H§ d¹y häc. H§1. Lµm viÖc theo nhãm - GV chia líp lµm 4 nhãm - GV phát báo đội - định hướng cho HS đọc H§2: Lµm viÖc c¶ líp - Đại diện các nhóm đọc bản tin hoặc mẩu truyện mà nhóm chọn. - Cả lớp trao đổi thảo luận – lựa trọn ý hay, nội dung hay - HS tËp nãi vµ lµm theo b¸o §éi - GV gi¸o dôc HS qua ý nghÜa cña mçi c©u chuyÖn Thø s¸u ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2011 TiÕt 1 To¸n TiÕt 40 Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. I- Môc tiªu: Gióp HS - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. BIết được hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông cóa chung đỉnh. - Biết dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với nhau hay không. II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, ê ke, thước kẻ. III- Các hoạt động dạy học: 1- H§1: KiÓm tra: - VÏ mét gãc vu«ng vµo b¶ng con. 2- H§2: D¹y bµi míi: a- H§2.1: Giíi thiÖu bµi: ...ghi tªn bµi. b- H§2.2:Giíi thiÖu hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. - GV vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD. - §äc tªn c¸c gãc? - 1 HS lªn b¶ng kiÓm tra. - C« kÐo dµi hai c¹nh BC vµ DC thµnh 2 ®­êng th¼ng. A. B. D. C. - Giíi thiÖu: Hai ®­êng th¼ng BC vµ DC lµ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau. - GV vÏ hai ®­êng th¼ng OM vµ ON vu«ng gãc víi nhau. M. O. N. - Hai ®­êng th¼ng ON vµ OM nh­ thÕ nµo víi nhau? 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV kiÓm tra. - Hai ®­êng th¼ng ON vµ OM vu«ng gãc víi nhua t¹o thµnh mÊy gãc vu«ng? -> Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau t¹o thµnh 4 gãc vu«ng. - §Ó kiÓm tra 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau hay kh«ng ta sö dông dông cô nµo? - GV: §Ó vÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau ta còng sö dông ª ke. -> HS đọc SGK. 3- H§ 3: LuyÖn tËp : Bµi 1/50 : HS lµm SGK. - Cñng cè c¸ch kiÓm tra c¸c gãc vu«ng. - Cho HS lªn b¶ng kiÓm tra. Bµi 2/50: HS lµm nh¸p . - Củng cố cách đọc các cặp cạnh vuông góc với nhau. - Chèt : Trong h×nh ch÷ nhËt cã bèn cÆp c¹nh vu«ng gãc víi nhau. Bµi 3/50: HS lµm SGK . - Cñng cè cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi nhau. Bµi 5/50: HS lµm vë . - Cñng cècÆp c¹nh vu«ng gãc. . - Chèt: Hai c¹nh c¾t nhau kh«ng t¹o thµnh gãc vu«ng th× kh«ng vu«ng gãc víi nhau. * Dù kiÕn sai lÇm cña HS: - Lúng túng khiđọc cặp đoạn thẳng vuông góc. - Vẽ hình chưa đẹp. . 3- H§3: Cñng cè dÆn dß: - Hai ®­êng th¼ng vu«ng gcã t¹o thµnh mÊy gãc vu«ng? . - VÒ lµm VBT Rót kinh nghiÖm…………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………….. ______________________ TiÕt 2. LuyÖn tõ vµ c©u. DÊu ngoÆc kÐp I. Mục đích yêu cầu: - N¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp, c¸ch dïng dÊu ngoÆc kÐp. - Vận dụng những hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra - Khi viết tên người, tên địa lý nước ngoài em viết như thế nào? - ViÕt b¶ng con: Oa-sinh-t¬n ; Xanh Pª tÐc-bua. 2. D¹y bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: Khi dÉn lêi nãi cña nh©n vËt ta dïng dÊu ngoÆc kÐp… b. H×nh thµnh kh¸i niÖm * Nhận xét: - HS đọc yêu cầu bài 1. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - HS đọc. - Những từ ngữ câu nào được đặt trong dấu ngoặc kép? - Nªu t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp? => GV: Lời dẫn đó có thể là 1 cụm từ hoặc 1 câu hay 1 đoạn văn. Bài 2/83 : - HS đọc yêu cầu. - Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập? - Khi nµo dÊu ngoÆc kÐp ®­îc dïng phèi hîp víi dÊu 2 chÊm? Bµi 3/83 - GV: Tắc kè là con vật nhỏ hình dáng hơi giống thạch sùng, thường kêu t¾c…kÌ… - Tõ “lÇu” chØ c¸i g×? (…ng«i nhµ cao, to sang träng.) - T¾c kÌ hoa cã x©y ®­îc “lÇu” theo nghÜa trªn kh«ng? - Tõ lÇu trong khæ th¬ ®­îc dïng víi nghÜa g×? - Dấu ngoặc kép trong trường hợp này dùng để làm gì? ->Chốt: Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt. - HS đọc -> Ghi nhí /83. c. Hướng dẫn luyện tập Bài 1/83. - Khi lời dẫn trực tiếp là lời đối thoại trực tiếp giữa các nhân vật. - HS lµm vë GV nhận xét: Tại sao sao biết đó là lời dẫn trực tiếp? ->Chèt: DÊu ngoÆc kÐp dÉn lêi nãi trùc tiÕp. Bài 2/83- Khi lời dẫn trực tiếp là lời đối thoại trực tiếp giữa các nhân vật. - HS lµm vë - Đề bài của cô giáo và các câu văn của bạn HS có phải là những lời đối thoại trực tiếp giữa hai người không? - Vậy ta có thể viết xuống dòng , đặt sau dấu gạch chân đầu dòng không? - Khi nào lời dẫn trực tiếp được viết xuống dòng, đặt sau dấu gạch chân đầu dßng? - Khi lời dẫn trực tiếp là lời đối thoại trực tiếp giữa các nhân vật. - HS lµm vë Bµi 3/83 - T¹i sao dÊu ngoÆc kÐp ë “v«i v÷a”? d. Cñng cè, dÆn dß - §äc l¹i ghi nhí. Rót kinh nghiÖm…………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………….. ______________________________ TiÕt 3. TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I . Mục đích yêu cầu: 1. TiÕp tôc cñng cè kÜ n¨ng ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian. 2. N¾m ®­îc c¸ch ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian . 3. GD häc sinh ý thøc häc tËp vµ yªu thÝch m«n häc II. §å dïng d¹y - häc - Mét tê phiÕu ghi vÝ dô vÒ c¸ch chuyÓn mét lêi tho¹i trong v¨n b¶n kÞch thµnh lêi kÓ. - Mét tê phiÕu to ghi b¶ng so s¸nh lêi më ®Çu ®o¹n 1, 2 cña c©u chuyÖn ë Vương quốc Tương Lai theo cách kể 1 ( theo trình tự thời gian); lời mở đầu đoạn 1, 2 theo c¸ch kÓ 2( theo tr×nh tù thêi gian). III. Các hoạt đọng dạy- học A - KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra: - Một HS kể lại câu chuyện mà em đã kể hôm trước. - Một HS trả lời câu hỏi: Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiÖn tr×nh tù thêi gian? B - D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS làm bài Bµi tËp 1 - HS đọc yêu cầu của bài. - GV mêi mét em HS giái lµm mÉu, chuyÓn thÓ lêi tho¹i cña Tin-tin víi em bÐ thứ nhất ( 2 dòng đâùi trobng vở kịch trong công xưởng xanh) từ ngôn ngữ kịch sang lêi kÓ. GV nhËn xÐt, d¸n tê phiÕu ghi 1 mÈu chuyÓn thÓ. - Từng HS đọc trích đoạn ở Vương quốc Tương Lai, quan sát tranh minh hoạ vở kÞch, suy nghÜ, tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian. - hai, ba HS thi kÓ. C¶ líp vµ Gv nhËn xÐt. Bµi tËp 2 - HS đọc yêu cầu của bài. - GV hướng dẫn đọc đúng yêu cầu của bài: - Tõng cÆp Hs suy nghÜ, tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian. - Hai, ba HS thi kÓ. C¶ líp vµ Gv nhËn xÐt. Bµi tËp 3 - HS đọc yêu cầu của bài. - GV d¸n tê phiÕu ghi b¶ng so s¸nh 2 c¸ch më ®Çu ®o¹n 1, 2 ( kÓ theo tr×nh tù thêi gian/ kÓ theo tr×nh tù kh«ng gian). HS nh×n b¶ng, ph¸t biÓu ý kiÕn. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Về trình tự sắp xếp các sự việc: Có thể kể đoạn Trong công xưởng xanh trước Trong khu vườn kì diệu hoặc ngược lại. + Từ ngữ nối đoạn 1, 2 thay đổi 3. Cñng cè, dÆn dß - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i sù kh¸c nhau gi÷a 2 c¸ch kÓ chuyÖn: kÓ theo tr×nh tù thêi gian vµ kÓ theo tr×nh tù kh«ng gian ( vÒ viÖc s¾p xÕp c¸c sù viÖc, vÒ nh÷ng tõ ng÷ nèi 2 ®o¹n). - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt 1 hoÆc 2 ®o¹n v¨n hoµn chØnh. Rót kinh nghiÖm…………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………….. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ___________________________ TiÕt 4 Bµi 16:. Khoa häc. ¡n uèng khi bÞ bÖnh I. Môc tiªu: HS biÕt:. - Nói về chế độ ăn uống khi bị một số bệnh thông thường và chế đọ ăn uống khi bÞ bÖnh tiªu ch¶y. - Có ý thức chăm sóc mình khi bị bệnh và biết chăm sóc người thân khi bị ốm II.§å dïng d¹y- häc: - H×nh vÏ SGK trang 34, 35. - ChuÈn bÞ theo nhãm mét gãi dung dÞch «- rª- d«n, mét n¨m g¹o , mét Ýt muèi. III.Các hoạt động dạy- học: *Hoạt động1: Kiểm tta. - Nhắc lại mục Bạn cần biết trong bà trước. +GV giíi thiÖu bµi: - HS më SGK trang 32. *Hoạt động2: Thảo luận. +MT: Nói về chế độ ăn uống khi bị một số bệnh thông thường và khi bị bệnh tiêu ch¶y. +Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. +GV ph¸t phiÕu HS Cã ghi c¸c c©u hái th¶o luËn. + Bước 2: Làm việc theo nhóm. -HS thảo luận các vấn đề cô đặt ra. +Bước 3: Làm việc cả lớp. +GV ghi c¸c c©u hái ra phiÕu rêi. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn bèc th¨m vµ tr¶ lêi c©u hái. HS kh¸c bæ sung. => GV kÕt luËn: Nhw môc B¹n cÇn biÕt. *Hoạt động 3: Đóng vai. +MT: Có ý thức tự chăm sóc mình khi bị bệnh và biết chăm sóc người thân bị ốm. +Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. +GV giao nhiÖm vô. - C¸c nhãm ®­a ra t×nh huèng tËp xö trÝ. + GV gîi ý: (SGV) +Bước 2: Làm việc theo nhóm. - C¸c nhãm th¶o luËn d­a ra t×nh huèng - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đề ra. - C¸c vai héi ý lêi tho¹i diÔn xuÊt, c¸c b¹n kh¸c gãp ý kiÕn. - Các nhóm cử HS lên đóng vai, HS khác theo dõi, thảo luận đi đến lụa chọn cách ứng xử đúng. - Các nhóm cử HS lên đóng vai, HS khác theo dõi, thảo luận đi đến lụa chọn cách ứng xử đúng. - HS đọc mục bạn cần biết. => GV chèt nhËn xÐt phÇn tr×nh diÔn cña c¸c nhãm. *GV kÕt luËn : Môc b¹n cÇn biÕt -VÒ nhµ chuÈn bÞ tiÕt sau. _________________________________ 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>