GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 24 NĂM HỌC 08-89

TUẦN 24
Thứ
ngày
Môn dạy Tên bài dạy
Thứ 2
23-02-
2009
Tập đọc
Toán
Khoa học
Đạo đức
Chào cờ
Vẽ về cuộc sống an toàn
Luyện tập
nh sáng cần cho sự sống
Giữ gìn các công trình công cộng
Thứ 3
24-02-
2009
Toán
Chính tả
Luyện từ và câu
Mó thuật
Kó thuật
Phép trừ phân số
N_V: Hoạ só Tô Ngọc Vân
Câu kể Ai là gì?
VTT: Tìm hiểu về chữ nét đều
Chăm sóc rau, hoa
Thứ 4
25 -02-

2009
Tập đọc
Thể dục
Toán
Kể chuyện
Tập làm văn
Đoàn thuyền đánh cá
Phối hợp chạy, nhảy …
Phép trừ phân số (tt)
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối
Thứ 5
26 -02
-2009
Toán
Lòch sử
Khoa học
Âm nhạc
Luyện từ và câu
Luyện tập
Ôn tập
nh sáng cần cho sự sống
ÔT bài hát: Chim sáo- TĐN số 5, số 6
VN trong câu kể Ai là gì?
Thứ 6
27 -02-
2009
Toán
Đòa lí
Tập làm văn

Thể dục
Sinh hoạt tập thể
Luyện tập chung
Thành phố Cần Thơ
Tóm tắt tin tức
Bật xa- TC “kiệu người”

1
Thø hai ngµy 23 th¸ng 02 n¨m 2009
TiÕt 1: TËp ®äc:
VÏ vỊ cc sèng an toµn
I .Mơc tiªu:
1. §äc tr«i ch¶y toµn bµi. §äc ®óng tªn viÕt t¾t cđa tỉ chøc UNICEF (u- ni- xÐp). BiÕt ®äc ®óng
mét b¶n tin – giäng râ rµng, rµnh m¹ch, vui, tèc ®é nhanh.
2. HiĨu c¸c tõ ng÷ míi trong bµi.
3. N¾m ®ỵc néi dung chÝnh cđa b¶n tin: Cc thi vÏ Em mn sèng an toµn ®ỵc thiÕu nhi c¶ níc h-
ëng øng. Tranh dù thi cho thÊy c¸c em cã nhËn thøc ®óng vỊ an toµn, ®Ỉc biƯt lµ an toµn giao th«ng
vµ biÕt thĨ hiƯn nhËn thøc cđa m×nh b»ng ng«n ng÷ héi ho¹.
II .Chn bÞ:
- Tranh minh ho¹ bµi ®äc, tranh vÏ vỊ an toµn giao th«ng.
- B¶ng phơ viÕt s½n ®o¹n v¨n cÇn híng dÉn lun ®äc.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chđ u:
Ho¹t ®éng cđa GV
A. Bµi cò: Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng
mĐ
B.Bµi míi:
1. GTB : Vẽ về cuộc sống an toàn
2. Các hoạt động
H§1: Lun ®äc:

GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi.
H§2: T×m hiĨu bµi:
* §äc tõ ®Çu ®Õn khÝch lƯ
Ho¹t ®éng cđa HS
- HS nèi tiÕp ®äc bµi (2 lÇn).
- Tõng cỈp HS lun ®äc.
- HS ®äc c¸ nh©n
- HS ®äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái.
+Chđ ®Ị cc thi vÏ lµ g× ?
+ThiÕu nhi hëng øng cc thi nh thÕ nµo?

* §äc tõ : ChØ cÇn ®iĨm ... gi¶i ba.
+§iỊu g× cho thÊy c¸c em cã nhËn thøc tèt vỊ chđ
®Ị cc thi ?
+Nh÷ng nhËn xÐt nµo thĨ hiƯn sù ®¸nh gi¸ cao kh¶
n¨ng thÈm mÜ cđa c¸c em ?
+Nh÷ng dßng in ®Ëm cđa b¶n tin cã t¸c dơng g× ?
-Néi dung bµi nãi lªn ®iỊu g×.
- Chđ ®Ị cc thi lµ Em mn sèng an
toµn.
- ThiÕu nhi c¶ níc hµo høng tham dù cc
thi. ChØ trong 4 th¸ng ®· cã 50.000 bøc
tranh cđa thiÕu nhi c¶ níc gưi vỊ Ban Tỉ
chøc.
- Phßng tranh ®Đp , mµu s¾c t¬i t¾n,bè cơc râ
rµng ý tëng hån nhiªn, trong s¸ng ...
- Cã t¸c dơng g©y Ên tỵng nh»m hÊp dÉn ng-
êi ®äc.
- Gióp ngêi ®äc n¾m nhanh th«ng tin.
- Cc thi vÏ Em mn sèng an toµn ®ỵc

thiÕu nhi c¶ níc hëng øng. Tranh dù thi
cho thÊy c¸c em cã nhËn thøc ®óng vỊ an
toµn, ®Ỉc biƯt lµ an toµn giao th«ng vµ biÕt
2
HĐ3. Luyện đọc diễn cảm:
- Cho HS đọc tiếp nối.
- Gv treo bảng phụ .
- GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc từ Đợt phát động ...
Kiên Giang.
- Cho HS thi.
- GV nhận xét và khen HS đọc hay.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bản tin trên.
thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn
ngữ hội hoạ.
- 4 HS tiếp nối đọc 4 đoạn,nêu cách đọc
-1hs nêu cách đọc .
- HS luyện đọc đoạn.
- Một số HS thi đọc đoạn.
- Lớp nhận xét

Tiết 2: Toán:
Luyện Tập.
I .Mục tiêu: Giúp hs :
- Rèn kĩ năng về cộng phân số.
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bớc đầu vận dụng
- HS yeõu thớch hoùc toaựn
II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.Bài cũ: Chữa bài 3:
- Củng cố về rút gọn phân số và luyện kĩ năng
cộng phân số .
B. Bài mới:
* GTB: Luyeọn taọp
Bài1: Giúp HS biết cách cộng một số tự nhiên với
một phân số .
+ Thực hiện phép tính :3 +
5
4
nh thế nào?
+ Viết gọn lại:3 +
5
4
=
5
19
5
4
5
15
=+
Bài2: Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp của
phép cộng phân số và bớc đầu vận dụng .
+ Muốn cộng tổng của hai phân số với phân số thứ
ba ta làm thế nào ?
Bài3: Y/C HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ
nhật và nửa chu vi hình chữ nhật .
+ Y/C HS tóm tắt và giải bài toán .
- 2HS chữa bài tập.

+ Lớp nhận xét .
* HS làm các bài tập: 1, 2, 3, 4 SGK.
- HS nêu đợc : Phải viết số 3 dới dạng phân
số : 3 =
1
3
nên :
3 +
5
4
=
1
3
+
5
4
=
5
19
5
4
5
15
=+

+ HS khác so sánh KQ và nhận xét .
- HS làm tính :
(
8
3

+
8
1
)
8
2
+
và
)
8
1
8
2
(
8
3
++
(
8
3
+
8
1
)
8
2
+
=
8
6

8
1
8
5
=+
)
8
1
8
2
(
8
3
++
=
8
6
8
3
8
3
=+
+ Kết quả hai phép tính bằng nhau.
+ HS phát biểu tính chất kết hợp của phép
cộng phân số .
- 2HS nhắc lại .
+ HS đọc đề toán, giải vào vở .
+ Vài HS nêu kết quả .
3
+ GV nhận xét, cho điểm .

C. Củng cố dặn dò:
- Chốt lại ND và nhận xét tiết học.
* VN : Ôn bài
Chuẩn bị bài sau.

- 1HS nhắc lại ND bài học .
Tiết 3: Khoa học:
ánh sáng cần cho sự sống
I .Mục tiêu:
Sau bài học, hs biết:
- Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật .
- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loại thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức
trong đó trồng trọt.
II .Chuẩn bị:
- Hình trang 94, 95 SGK.
- Phiếu học tập.
- III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu
4
TiÕt 4: §¹o ®øc:
Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng(T2).
I .Mơc tiªu:
Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng:
- HiĨu: + C¸c c«ng tr×nh c«ng céng lµ tµi s¶n chung cđa x· héi.
+ Nh÷ng viƯc cÇn lµm ®Ĩ gi÷ c«ng tr×nh c«ng céng.
- BiÕt t«n träng gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng.
II/ Chn bÞ :
- S¸ch ®¹o ®øc líp 4 + vë bµi tËp ®¹o ®øc líp 4.
- PhiÕu ®iỊu tra.
Mçi HS cã 3 tÊm b×a : xanh, ®á, tr¾ng
IIIC¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chđ u:

Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
A. Bµi cò: Bãng tèi
B.Bµi míi:
1. GTB: nh sáng cần cho sự sống
2. Các hoạt động
H§1: T×m hiĨu vỊ vai trß cđa ¸nh s¸ng ®èi
víi ®êi sèng cđa thùc vËt.
- Yªu cÇu hs quan s¸t h×nh 1 , 2 ,3,4 SGK/
94 ,95 vµ tr¶ lêi c©u hái.
+ B¹n cã nhËn xÐt g× vỊ c¸ch mäc cđa nh÷ng
c©y trong h×nh 1?
+Theo b¹n v× sao nh÷ng b«ng hoa ë h×nh 2
cã tªn lµ hoa híng d¬ng?
+ B¹n h·y dù ®o¸n xem c©y nµo sÏ xanh tèt
h¬n?
+ §iỊu g× sÏ x¶y ra víi thùc vËt nÕu kh«ng cã
¸nh s¸ng?
- GV cho tr×nh bµy kÕt qu¶ vµ nhËn xÐt.
- Ngoµi ra vai trß gióp c©y quang hỵp, ¸nh
s¸ng còn ¶nh hëng ®Õn qu¸ tr×nh sèng kh¸c
cđa thùc vËt nh hót níc, tho¸t h¬i níc, h«
hÊp.
H§2. T×m hiĨu nhu cÇu vỊ ¸nh s¸ng cđa
thùc vËt.
+ T¹i sao cã mét sè loµi c©y chØ sèng ®ỵc ë
nh÷ng n¬i rõng tha, c¸c c¸nh ®ång đỵc chiÕu
s¸ng nhiỊu ? Mét sè loµi c©y kh¸c sèng ë
trong rõng rËm, trong hang ®éng?
- Mçi lo¹i c©y cho vÝ dơ cơ thĨ.
Gv kªt ln: Nhu cÇu vỊ ¸nh s¸ng cđa c©y.

C: Cđng cè - dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- 2 hs tr¶ lêi.
- Líp nhËn xÐt
- Hs l¾ng nghe.
- C¸c nhãm lµm viƯc theo yªu cÇu cđa GV.
- Mäc v¬n theo ¸nh s¸ng.

- Lu«n quay vỊ phÝa mỈt trêi mäc.
- C©y ë h×nh 3 sÏ xanh tèt h¬n.
- SÏ kh«ng duy tr× ®ỵc sù sèng




- Th¶o ln c¶ líp.
- T¹i v× c¸c lo¹i c©y ®ã ưa nhiỊu ¸nh s¸ng.
- VÝ dơ; Lóa, Ng«, ....
- v× c¸c lo¹i c©y ®ã a Ýt ¸nh s¸ng.
- VÝ dơ; c©y rau lèt...
- Líp l¾ng nghe, thùc hiƯn.
5
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ: Vì sao phải giữ gìn các công trình
công cộng?
B.Bài mới:
* GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
HĐ1: Báo cáo về kết quả điều tra
- (Bài tập 4- SGK/36) .
- GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo

kết quả điều tra.

- GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn
những coõng trình coõng cộng ở địa phửụng.
HĐ2 Bày tỏ ý kiến(Bài tập 3- SGK/36)
- GV nêu lần lợt nêu từng ý kiến của bài
tập 3.
Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là
đúng?
a/. Giữ gìn các công trình công cộng cũng
chính là bảo vệ lợi ích của mình.
b/. Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng
ở địa phơng mình.
c/. Bảo vệ công trình công cộng là trách
nhiệm riêng của các chú công an.
- GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa
chọn của mình.
- GV kết luận:
+ý kiến a là đúng
+ý kiến b, c là sai
* Kết luận chung :
- GV mời 1- 2 HS đọc to phần ghi nhớ -
SGK/35.
C.Củng cố - Dặn dò(2 )
- HS thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các
công trình công cộng
- Chuẩn bị bài tiết sau.
- HS nêu, lớp theo dõi nhận xét.
- Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả
điều tra về những công trình công cộng ở địa

phơng.
- Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo:
+Làm rõ bổ sung ý kiến về thực trạng các
công trình và nguyên nhân.
+Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho
thích hợp.
- HS biểu lộ thái độ theo quy ớc ở hoạt động
3, tiết 1- bài 3.
- HS trình bày ý kiến của mình.
- HS giải thích.
- HS đọc.



Tieỏt 5: Chaứo cụứ

6
Thø ba ngµy 24 th¸ng 02 n¨m 2009

TiÕt 1: To¸n:
PhÐp trõ ph©n sè
I .Mơc tiªu: Gióp hs :
- NhËn biÕt phÐp trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè.
- BiÕt c¸ch trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè.
- HS yêu thích học toán.
II .Chn bÞ:
- PhÊn mµu, b¶ng phơ
- Mçi häc sinh 2 b¨ng giÊy h×nh ch÷ nhËt cì 12cm × 4cm, thíc chia v¹ch, kÐo.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chđ u:
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS

A. Bµi cò: - Gäi hs ch÷a bµi tËp vỊ nhµ.
- Gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
B.Bµi míi:
1. GTB: Phép trừ phân số
2. Các hoạt động
H§1: H×nh thµnh phÐp trõ hai ph©n sè
cïng mÉu sè
* Gv thao t¸c trªn b¨ng giÊy.
- Y/c hs nhËn xÐt phÇn cßn l¹i b»ng bao
nhiªu phÇn b¨ng giÊy?
?

- Cã
6
5
b¨ng giÊy c¾t ®i
6
3
b¨ng giÊy cßn
l¹i
6
2
b¨ng giÊy.
- Híng dÉn hs kiĨm tra phÐp trõ.
- Híng dÉn hs nªu c¸ch trõ hai ph©n sè cã
cïng mÉu sè.
- Trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè ta lµm nh thÕ
nµo?
H§2: Lun tËp , thùc hµnh cđng cè trõ hai
ph©n sè cïng mÉu sè

- Hs ch÷a bµi, líp nhËn xÐt, thèng nhÊt
kÕt qđa.
- L¾ng nghe, theo dâi.
- LÊy hai b¨ng giÊy, chia lµm 6 phÇn, lÊy
B1 c¾t lµm 5 phÇn
6
5
, c¾t
6
3
tõ
6
5
b¨ng
giÊy.
- Cßn
6
2
b¨ng giÊy.
-Hs nh¾c l¹i.
- Hs : 5 – 3 = 2 ( tư sè)
- 6 lµ mÉu sè. ®äc ph©n sè
6
2
-
6
2
6
35
6

3
6
5
=
−
=−
thư l¹i:
6
2
+
6
3
=
6
5
- Hs nªu c¸ch trõ hai ph©n sè cã cïng
mÉu sè.
Bµi tËp 1,2,3,(sgk)
7
6
3
6
2
6
35
6
3
6
5
=

−
=−
6
3
6
2
6
35
6
3
6
5
=
−
=−
- Gv tổ chức cho hs tự làm bài, chữa bài.
Bài 1: Gv gọi hs phát biểu cách trừ hai phân
số cùng mẫu số.
Bài 2: GV hớng dẫn:
a)
9
3
3
2

- Đa hai phân số trên về hai phân số cùng
mẫu số.
Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu đề bài.
- GV cho HS làm bài vào vở bài tập.

- Gọi HS chữa bài.
- GV củng cố vận dụng phép trừ hai phân số
vào giải toán có lời văn.
C: Củng cố dặn - dò:
- Dặn hs về nhà luyện tập thêm, và chuẩn bị
bài sau.
- Hs lên chữa bài.
- Lớp nhận xét, thống nhất kết qủa.
- Hs có thể rút gọn trớc khi trừ.
-
3
1
3
1
3
2
9
3
3
2
==
- b, c, d tơng tự.
Bài giải
Số huy chơng bạc và huy chơng đồng của
đoàn Đồng Tháp bằng số phần tổng số
huy chơng mà đoàn đã dành đợc là:
19
14
19
5

1
=
(Tổng số huy chơng)
Đáp số:
19
14
Tổng số huy chơng
- Hs cả lớp lắng nghe, thực hiện.
Tiết 2: Chính tả (nghe viết )
Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
I .Mục tiêu: Giúp HS:
1. Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
2. Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn tr / ch, dấu hỏi / dấu ngã.
II .Chuẩn bị:
- Ba bốn tờ giấy khổ to viết nội dung BT 2a hoặc 2b.
- 4 tờ giấy trắng để phát cho HS làm BT 3
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ:Gọi 2 hs lên bảng ghi nhanh mỗi
bạn 5 từ có phụ âm đầu ch hoặc tr.
- Gv nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
HĐ1: Hớng dẫn chính tả.
- GV đọc một lần bài chính tả và đọc chú
giải, cho HS quan sát ảnh hoạ sĩ Tô Ngọc
Vân.
- Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: hoả
tuyến, nghệ sỹ, ngã xuống.
- Đoạn văn nói điều gì ?

- GV đọc cho HS viết chính tả.
-2hs lên bảng thực hiện.
-Lớp nhận xét.
-HS lắng nghe.
- HS quan sát tranh.
- Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân. Ông là
một nghệ sĩ tài hoa đã ngã xuống trong
cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.
- HS viết chính tả.
8
- ChÊm, ch÷a bµi.
- GV chÊm 5 ®Õn 7 bµi. - NhËn xÐt chung.
H§2 . Lun tËp: - GV chän ý 1a hc 1b.
a). §iỊn trun hay chun vµo « trèng.
b). §Ỉt dÊu hái, dÊu ng·.


Bµi tËp 2: - Cho HS ®äc yªu cÇu cđa BT vµ
®äc 2 c©u ®è.


C. Cđng cè, dỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- Yªu cÇu HS ghi nhí nh÷ng tõ ng÷ võa
lun tËp vµ HTL c¸c c©u ®è.
- Chn bÞ bµi sau.
- HS ®ỉi tËp cho nhau ®Ĩ so¸t lçi.
- Ghi lçi vµo lỊ tËp.

- 1 HS ®äc to, líp ®äc thÇm theo.
- Lêi gi¶i ®óng:
+Më hép thÞt ra chØ thÊy toµn mì.
+Nã cø tranh c·i mµ không lo c¶i tiÕn c«ng
viƯc.
+Anh kh«ng lo nghØ ng¬i. Anh ph¶i nghÜ
®Õn søc kháe chø !
-2 HS ®äc nèi tiÕp.
a). Lµ ch÷ nho
+Nho thªm dÊu hái thµnh nhá.
+Nho thªm dÊu nỈng thµnh nhä.
b). Lµ ch÷ chi
+Chi thªm dÊu hun thµnh ch×
+Chi thªm dÊu hái thµnh chØ
+Chi thªm dÊu nỈng thµnh chÞ

TiÕt 3: Lun tõ vµ c©u:
C©u kĨ : Ai lµ g×?
I .Mơc tiªu:
1. HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?
2. Biết tìm câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn. Biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu hoặc nhận
đònh về một người, một vật.
II .Chn bÞ:
- Một số tờ phiếu và bảng phụ.
- Ảnh gia đình của mỗi HS.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chđ u:
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
A. Bµi cò:KiĨm tra 3 hs ®äc thc lßng 4 c©u tơc
ng÷( tiÕt LTVC trø¬c).
- Gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm.

B.Bµi míi:
*GTB: Nªu mơc tiªu tiÕt häc.
H§1. T×m hiĨu vỊ c©u kĨ Ai lµ g×?
* NhËn xÐt:
- Y/c hs tiÕp nèi ®äc y/c bµi tËp1,2,3,4(sgk).
- Gäi 1 hs ®äc 3 c©u in nghiªng trong ®o¹n v¨n.
- T×m c©u dïng ®Ĩ giíi thiƯu, c©u nªu nhËn ®Þnh vỊ
- 3 hs ®äc, nªu vÝ dơ trêng hỵp cã thĨ
sư dơng ®ỵc 1 trong 4 c©u tơc ng÷ ®ã.
- Hs l¾ng nghe.
-Hs tiÕp nèi ®äc, trao ®ỉi, ghi kÕt qu¶ vµo
vë bµi tËp.
- §©y lµ DiƯu Chi, .... b¹n Êy lµ mét
ho¹ sÜ nhá ®Êy.
9
bạn Diệu Chi.
-Tìm các bộ phận trả lời câu các câu hỏi Ai? Và là
gì?
- Y/c hs gạch chân dới bộ phận trả lời câu hỏi Ai? 2
Gạch dới ... là gì?.
+ So sánh, phân biệt kiểu câu kể Ai là gì với hai kiểu
câu đã học.
+ Ghi nhớ: Y/c hs nêu kiểu câu Ai là gì?
HĐ2. Hớng dẫn luyện tập.
- Gv tổ chức cho hs làm bài tập, chữa từng bài.
Bài tập 1: Tìm câu kể Ai là gì? Sau đó nêu tác dụng.
Bài tập 2: 1 hs đọc y/c bài.
- Hớng dẫn hs suy nghĩ, viết nhanh vào giấy nháp
lời giới thiệu.
- Tổ chức cho hs thi giới thiệu trớc lớp.

C: Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Y/c hs về nhà hoàn chỉnh bài tập 2 vào vở bài tập.
- Chuẩn bị bài sau.
- C1,2 giới thiệu:Đây là ... thành công.
- C3 Nêu nhận định: Bạn ấy là một hoạ
sĩ nhỏ đấy.
- C1: Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp
ta?
- Đây là Diệu Chi... ta.
- Đây là ai? - đây là Diệu Chi, bạn mới
của lớp ta.
- C2: Ai là hoạ sĩ nhỏ? - Bạn ấy là ...
đấy
- Bạn ấy là ai? Bạn ấy là .... đấy.
Ai?
Đây
Đây là Diệu
Chi, Bạn ấy...
Là gì?
Là Diệu Chi, .... ta
Là hs cũ...
Là một... đấy
- Khác nhau chủ yếu ở vị ngữ.
+ Câu kể Ai làm gì? VN làm gì?
+ Câu kể Ai thế nào? VN nh thế nào?
+ Câu kể Ai làm gì? VN ... là gì?
+ Ghi nhớ: SGK.
Vài hs nhắc lại.
a. Thì ra... chế tạo( gt) Đó chính là ....

hiện đại( nhận đinh)
b. Lá là lịch... ( nhận đinh)
Cây là lịch của đất( nhận đinh)
Trăng lặn... ( nhận đinhchỉ ngày đêm)
Mời ngón....
- Hs chọn tình huống giới thiệu
- Dùng câu hỏi Ai là gì? Trong bài giới
thiệu.
- Hs ghi nháp.
- Từng cặp thực hành giới thiệu.
- Hs thi giới thiệu.
- Lớp bình chọn bạn giới thiệu hay
nhất.
- Lắng nghe, thực hiện

10