Giáo án lớp 1 - Tuần 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 24 Tiết 1 + 2 Môn: Học vần Bài 100:. Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011. uân - uyên TCT: 211+212 I. Mục tiêu: - Đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyên ; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện II.Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh chim khuyên,huân chương - HS Bộ đồ dùng TV, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho 3 dãy bàn mỗi dãy viết một Học sinh viết bảng con : thuở xưa - hươ tay- huơ vòi từ. - GV gọi 2 HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - GV nhận xét sửa chữa và cho điểm. 3.Bài mới a/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng : - 3 HS nối tiếp nhắc lại tựa bài . uân, uyên gọi vài HS nhắc lại . */ Dạy vần uân, uyên . */ Nhận diện vần uân - Vần uân được cấu tạo bởi những âm - Vần uân được cấu tạo bởi âm u, âm â và nào ? âm n . + Giống nhau : đều bắt đầu bằng u - GV cho học sinh so sánh + Khác nhau : vần uân kết thúc bằng ân, còn vần uơ kết thúc bằng âm ơ . - HS cài vần . - GV cho học sinh cài vần uân . - GV cài mẫu, cho học sinh sửa sai . */ Đánh vần . - Vần uân được đánh vần như thế nào ? - GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai . */ T iếng, từ khóa . - Các em vừa được học vần uân . Vậy cô vừa ghép thêm âm gì trước vần uân? -Vậy tiếng xuân được phân tích như thế nào?. - HS : u – â – n – uân . - HS nối tiếp nhau đánh vần theo cá nhân ,nhóm , cả lớp . - HS : âm x. - HS : âm x đứng trước , vần uân đứng sau.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hãy đánh vần tiếng xuân ? GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét sửa sai . - GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi : + Trong tranh này vẽ cảnh gì ? - GV nhận xét rút ra từ khóa cho HS đọc - GV nhận xét . - GV chỉ cho cả lớp đọc phân tích và tổng hợp lại vần . */ Vần uyên - GV hướng dẫn tương tự như vần uân . So sánh vần uyên với vần uân ?. - HS : x – uân – xuân . - HS :đánh vần nối tiếp ( cá nhân, nhóm , cả lớp ). - HS : vẽ hoa và chim . - HS ; mùa xuân .(đọc theo cá nhân ,nhóm , cả lớp ) - HS đọc cá nhân ,cả lớp .. + giống nhau :đều bắt đầu bằng u + khác nhau:vần uyên kết thúc bằng yên, uân kết thúc bằng ân . u – yê – n – uyên . ch – uyên – chuyên - \ - chuyền . bóng chuyền - HS nối tiếp đọc các nhân, cả lớp.. + Đánh vần: - GV chỉ bảng cho HS đọc lại phân tích tổng hợp cả vần . NGHỈ 5’ */ Viết bảng con. +Vần uân các con viết cao mấy dòng kẻ ? - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết - HS: các con chữ đều được viết cao hai dòng kẻ. + Từ mùa xuân được viết máy chữ ? - HS :Viết bảng con uân mùa xuân . - GV vừa nêu quy trình vừa viết vừa viết ǯǯǯǯǯǯ uân mùa xuân mẫu - GV cho HS viết bảng con ,nhận xét sửa - HS viết bảng con: uyên, bóng chuyền sai. ǯǯǯǯǯǯ uyên bóng chuyền - GV hướng dẫn HS viết vần uyên, bóng chuyền quy trình tương tự . - HS: đọc: huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện. - HS nghe. */ Từ ứng dụng : - GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng . - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ trên bảng cho HS cả lớp đọc trơn. + Tuần lễ: có bảy ngày được tính từ thứ hai đến chủ nhật . - GV gọi HS tìm tiếng mang vần mới kết hợp phân tích đánh vần đọc trơn . - GV theo dõi ,nhận xét ,sửa sai. - GV chỉ bảng cho HS đọc tổng hợp lại cả bài. - HS: đọc theo cá nhân ,nhóm ,cả lớp .. Tiết 2 c/Luyện tập */ Hướng dẫn HS đọc lại nội dung tiết 1. Uân xuân-mùa xuân-uyên-chuyền bóng GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chuyền. Huân chương chim khuyên Tuần lễ kể chuyện - HS cả lớp đọc đồng thanh . - GV gọi HS nối tiếp nhau không theo thứ tự . - GV nhận xét, sửa sai. */ Thi đọc :GV chỉ vào 3 từ bất kì cho 3 HS đai diện dãy bàn thi đọc . - GV nhận xét tuyên dương . */ Đọc câu ứng dụng . - GV giới thiệu tranh trong sgk ,chia lớp thành nhiều nhóm 2em ,nêu câu hỏi cho HS thảo luận . + Trong tranh vẽ gì ? - GV nhận xét ,rút ra câu ứng dụng từ tranh . - GV đọc mẫu và HD cho HS cách đọc . - Hãy tìm tiếng mang vần mới ? - GV nhận xét và gọi HS nối tiếp nhau đọc lại câu ứng dụng . - GV nhận xét, sửa chữa . NGHỈ 5’ */ luyện viết vào vở - GV cho HS mở vở tập viết, GV hd HS cách viết vào vở rồi cho HS viết bài . - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu . - GV thu vở 6 - 8 HS chấm điểm rồi nêu nhận xét ưu khuyết điểm . */ Luyện nói - GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói - GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận . + Trong tranh vẽ gì ? - GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS luyện nói - Các em có thích đọc truyện không ? - Hãy kể tên một số truyện mà em biết ? - Hãy kể tên một truyện mà em thích nhất ? GV nhận xét và nêu ý gd HS . 4/ Cũng cố dặn dò - GV đọc mẫu toàn bài trong sgk rồi đọc lại cho HS đọc theo . - Dặn HS về nhà luyện đọc viết lại bài . Xem và chuẩn bị bài sau : uât – uyêt .. - 3HS thi đọc . - HS đọc : cá nhân ,cả lớp . - HS quan sát tranh ,thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên. - HS: Chim én bay lượn . - HS đọc đồng thanh : Chim én bận đi đâu Hôm nay về mở hội Lượn bay như dẫn lối Rủ mùa xuân cùng về - HS tìm và nêu: xuân - HS đọc nối tiếp lại câu ứng dụng theo cá nhân, nhóm , cả lớp .. - HS mở vở tập viết đọc nội dung bài viết, nhắc lại tư thế ngồi viết đúng rồi viết bài .. HS đọc : Em thích đọc truyện . - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm 4 dựa vào câu hỏi của gv . + Tranh vẽ các bạn nhỏ đang đọc truyện . - HS có ạ . - HS tự kể . - HS phát biểu . - HS đọc lại toàn bài trong sgk theo gv. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> *Nhận xét tiết học ưu khuyết. Tiết 3 Môn: Đạo đức. Đi bộ đúng quy định ( t2). Bài : TCT : 24 I.Mục tiêu: - Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện II.Đồ dùng dạy học: - GV :Sử dụng tranh vở bài tập. - HS: Vở bài tập đạo đức. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ - Gv gọi HS trả lời câu hỏi : + Ở nông thôn người đi bộ thường đi ở - HS : Đi sát lề đường bên tay phải. phần đường bên tay nào ? + Ở thành phố người đi bộ thường đi ở + Đi trên vỉa hè. phần đường nào ? - GV nhận xét đánh giá . 3. Bài mới . a/ Giới thiệu bài . - GV giới thiệu và ghi tựa bài cho HS - HS nối tiếp nhắc lại tựa bài : Đi bộ đúng nhắc lại . */ Hoạt động 1: quy định . Làm bài tập 3. GV cho HS mở SGK giới thiệu tranh, nêu yêu cầu cho HS làm việc - HS làm việc với sgk. theo nhóm 2 - GV hỏi:Các bạn nhỏ trong tranh có đi - HS trình bày ý kiến : + Các bạn trong tranh đi bộ không đúng bộ đúng quy định không? Vì sao ? quy định vì đi dưới lòng đường. + Điều gì sẽ xảy ra ? + Các bạn có thể sẽ bị xãy ra tai nạn. + Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình đi như + Em sẽ khuyên bạn đi trên vỉa hè giành thế ? - GV nhận xét , kết luận cho HS nhắc lại . cho người đi bộ . Đi bộ dưới lòng đường là sai quy định, - HS nối tiếp nhau nhắc lại : có thể gây ra tai nạn cho bản thân và người khác. NGHỈ 5’ */ Hoạt động 2: - Làm bài tập 4 GV chia lớp làm nhóm 4, nêu yêu cầu cho HS làm việc . + Tranh nào đi bộ đúng quy định, tranh - HS làm bài tập 4 trong vở bài tập . HS nào đi bộ chưa đúng quy định? xem tranh và tô màu vào những tranh - GV mời một số HS lên trình bày kết quả đảm bảo đi bộ đúng quy định GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> trước lớp - GV cho cả lớp nhận xét bổ xung - Vậy đi bộ đúng quy định có ích lợi gì ? */ Hoạt động 3: Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ ” - GV hướng dẫn luật chơi và cho HS chơi thử - GV là người điều khiển và làm trọng tài trong những lần chơi chính thức . - Gv nhận xét tuyên dương nhóm chơi hay . 3. Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc câu kết luận cuối bài - Dặn các em về chuẩn bị cho bài sau - GV nhận xét tiết học ưu khuyết.. - HS nối tranh đã tô màu với bộ mặt tươi cười. - Tranh 1, 2, 3, 4, 6 đúng quy định. - Tranh 5, 7, 8 đi bộ sai quy định. - Là tự bảo vệ mình và người khác. - HS đứng tại chỗ chơi thử: Khi có đèn xanh hai tay quay nhanh, khi có đèn vàng hai tay quay từ từ, khi có đèn đỏ hai tay không chuyển động. - HS đọc đồng thanh cả lớp Đi bộ trên vỉa hè An toàn còn gì hơn.. Tiết : 3 Môn: Thủ công. Cắt dán hình chữ nhật (T1). Bài : Tiết TC: 24 I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chủ nhật. - Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật II.Đồ dùng dạy học: - Một hình chữ nhật mẫu - Kéo, hồ dán, vở thủ công III. Các hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS 3. Bài mới a/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi tên bài cho HS nhắc lại : Cắt dán hình chữ nhật Thời gian 4-5. phút. Nội dung bài học * Hoạt động1: Quan sát và nhận xét GV đính bài mẫu lên cho hs quan sát ,nhận xét + Hình chữ nhật có mấy cạnh? - Hình chữ nhật có 4 cạnh + Độ dài cácc cạnh như thế nào? - Hai cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau */ Hoạt động 2 : GV thao tác mẫu GV vừa làm mẫu vừa nêu quy trình 1/ Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật + Để kẻ được hình chữ nhật ta phải làm thế nào? GiaoAnTieuHoc.com. Phương pháp Quan sát mẫu. Quan sát.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 15 -. 20. - Lấy một điếm A trên mặt giấy kẻ ô, từ điểm A đếm xuống dưới 5 ô theo đường kẻ ta được điểm - Từ A và D đếm sang phải 7 ô, theo đường kẻ ta được điểm B và C - Nối lần lượt các điểm A - B B -> C, C - > D, D -> A, ta được hình chữ nhật ABCD 2/ GV cắt rời hình chữ nhật ABCD và dán - Cắt theo các cạnh AB, CD, BC, AD - Bôi một lớp hồ mỏng và dán, đặt hình cho ngay ngắn, cân đối và dán cho phẳng 3/ Cách kẻ hình chữ nhật đơn giản - Kẻ 2 hình chữ nhật như trên phải cắt 4 cạnh và thừa nhiều giấy vụn. Nếu như chỉ cắt 2 cạnh mà được hình chữ nhật ta có cách sau, tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh của hình chữ nhật, như vậy chỉ cắt 2 cạnh còn lại *Cách kẻ: - Từ đỉnh A ở góc tờ giấy màu lấy 1 cạnh 7 ô, và lấy 1 cạnh 5 ô ta được cạnh AB và AD, từ B kẻ xuống, từ D kẻ xuống ta được hình chữ nhật ABCD Nghỉ 5’ thực hành */ Hoạt động 3 : HS thực hành trên giấy nháp - GV cho HS bỏ giấy nháp hoặc giấy màu lên tiến hành gấp tương tự như các bước vừa hướng dẫn. - GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng. 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011. Tiết : 1+ 2 Môn: Học vần Bài 101:. uât- uyêt TCT: 213-214 I. Mục tiêu: - Đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh ; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - GV :Tranh băng tuyết, luật giao thông - HS : Bộ đồ dùng TV, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV đọc cho 3 dãy bàn mỗi dãy viết một Học sinh viết bảng con : Tuần lễ , chim khuyên ,kể chuyện từ. HS đọc từ và câu ứng dụng : - GV gọi 2 HS đọc các từ ngữ ứng dụng. Chim én bận đi đâu - GV gọi 1 hs đọc câu ứng dụng. Hôm nay về mở hội - GV nhận xét sửa chữa và cho điểm. Lượn bay như dẫn Rủ mùa xuân cùng về 3. Bài mới a/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng : - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài. uât,uyêt. Gọi vài HS nhắc lại . * Dạy vần uât. * Nhận diện vần uât - Vần uât được cấu tạo bởi âm u, âm â và - Vần uât được cấu tạo bởi những âm nào âm t . + Giống nhau : đều bắt đầu bằng u - GV cho học sinh so sánh + Khác nhau : vần uât kết thúc bằng âm t, còn vần uân kết thúc bằng âm n. - HS cài vần uât. - GV cho học sinh cài vần uât . - GV cài mẫu, cho học sinh sửa sai . * Đánh vần . - HS : u-â –t –uât . - Vần uât được đánh vần như thế nào ? - HS nối tiếp nhau đánh vần theo cá nhân - GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai . nhóm , cả lớp . * Tiếng, từ khóa . - Các em vừa được học vần uât . Vậy cô vừa ghép thêm âm gì trước vần uât? - Vậy tiếng xuất được phân tích như thế nào? - Hãy đánh vần tiếng xuất ? - GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét sửa sai . - GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi : +Trong tranh này vẽ cảnh gì ? - GV nhận xét rút ra từ khóa cho HS đọc t - GV nhận xét . - GV chỉ cho cả lớp đọc phân tích và tổng hợp lại vần . * Vần uyêt : - GV hướng dẫn tương tự như vần uât. * So sánh vần uyêt với vần uât ? + Đánh vần ? - GV chỉ bảng cho HS đọc lại phân tích tổng hợp cả vần .. - HS : âm x. - HS : âm x đứng trước , vần uât đứng sau dấu sắc trên â . - HS : x – uât –xuât – xuất - HS :đánh vần nối tiếp ( cá nhân, nhóm , cả lớp ). - HS :đang may áo . - HS ; sản xuất .(đọc theo cá nhân ,nhóm cả lớp ) - HS đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp . - HS ;Vần uyêt tạo bởi âm u-yê - t + giống nhau :đều bắt đầu bằng u + khác nhau :uyêt kết thúc bằng yêt, uât kết thúc bằng ât. - HS : u -yê -t- uyêt . d-uyêt –duyêt – duyệt - duyệt binh - HS đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> NGHỈ 5 PHÚT * Viết bảng con:. - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết - GV cho HS viết bảng con ,nhận xét sửa - HS viết bảng con: uât sản xuất sai. uât sản xuất ǯǯǯǯǯǯ - GV hướng dẫn HS viết vần uyêt, duyệt binh quy trình tương tự . HS viết bảng con : uyêt, duyệt binh. ǯǯǯǯǯǯ uyêt duyệt binh * Từ ứng dụng . - GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng . - GV đọc mẫu kết hợp giả nghĩa từ trên bảng cho HS cả lớp đọc trơn. - GV gọi HS tìm tiếng mang vần mới kết hợp phân tích đánh vần đọc trơn . - GV theo dõi ,nhận xét ,sửa sai. - GV chỉ bảng cho HS đọc tổng hợp lại cả bài. - HS đọc : luật giao thông, nghệ thuật băng tuyết, tuyệt đẹp - HS: đọc theo cá nhân ,nhóm ,cả lớp . - HS cả lớp đọc đồng thanh . - HS đọc : cá nhân ,cả lớp . Tiết 2. */ Luyện tập */ Hướng dẫn HS đọc lại nội dung tiết 1. - GV gọi HS nối tiếp nhau không theo thứ tự . - GV nhận xét, sửa sai. */ Thi đọc :GV chỉ vào 3 từ bất kì cho 3 HS đai diện dãy bàn thi đọc . - GV nhận xét tuyên dương */ Đọc câu ứng dụng . - GV giới thiệu tranh trong sgk ,chia lớp thành nhiều nhóm 2,nêu câu hỏi cho HS thảo luận . +Trong tranh vẽ gì ? - GV nhận xét ,rút ra đoạn thơ ứng dụng từ tranh . - GV đọc mẫu và HD cho HS cách đọc .. - Hãy tìm tiếng mang vần mới ? - GV nhận xét và gọi HS nối tiếp nhau đọc lại câu ứng dụng kết hợp tìm tiếng mang vần mời , phân tích . - GV nhận xét, sửa chữa . NGHỈ 5’. Uât- xuất- sản xuất –uyêt - duyệt binh Luật giao thông băng tuyết Nghệ thuật tuyệt đẹp - HS cá nhân, nhóm cả lớp. - HS quan sát tranh ,thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên. - HS : Vẽ các bạn nhỏ đang cùng nhau đi chơi dưới ánh trăng - HS đọc đồng thanh : Những đêm nào trăng khuyết / Trông giống con thuyền trôi / Em đi, trăng theo bước / Như muốn cùng đi chơi. // - HS tìm và nêu : khuyết , - HS đọc nối tiếp lại câu ứng dụng theo cá nhân, nhóm , cả lớp .. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> */ Luyện viết vào vở - GV cho HS mở vở tập viết, gv hd HS cách viết vào vở rồi cho HS viết bài . - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu . - GV thu vở 8 HS chấm điểm rồi nêu nhận xét ưu khuyết điểm . */ Luyện nói - GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói . - GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận . + Trong tranh vẽ những gì ? - GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS luyện nói : + Em hãy kể tên cảnh đẹp mà em biết ? + Em đã được đi chơi ở cảnh đẹp nào chưa ? - GV nhận xét,tóm ý . 4/ Cũng cố dặn dò : - GV đọc mẫu toàn bài trong sgk rồi đọc lại cho HS đọc theo . Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau uynhuych. - GV nhận xét tiết học ưu khuyết.. - HS mở vở tập viết đọc nội dung bài viết, nhắc lại tư thế ngồi viết đúng rồi viết bài . - HS đọc :Đất nước ta tuyệt đẹp . - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm 4 dựa vào câu hỏi của gv . + Tranh vẽ : cảnh suối chảy ,ruộng bậc thang ,cảnh mọi người đâng gặt lúa - HS : Hòn đá bạc, Khai Long ,Mũi Cà Mau. - Rồi ạ!. - HS đọc lại toàn bài trong sgk theo gv. Môn : Toán Tiết : 4 Bài :. Luyện tập TCT : 93 A. MỤC TIÊU. - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục. - Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục ( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị ). B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Bộ thực hành toán lớp 1 C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Ổn định tổ chức. Văn n 2. Kiểm tra bài cũ - GV đọc các số bất kì cho 3 HS viết bảng lớp , HS còn lại viết vào bảng con. - GV nhận xét ,chấm điểm 3. Bài mới a. Giới thiệu bài . - GV giới thiệu và ghi tên bài cho HS nhắc lại b. Giảng bài Bài 1: Gọi 1 -> 2 em nêu yêu cầu của bài tập + Muốn nối đúng số em cần làm gì ? GiaoAnTieuHoc.com. - HS cả lớp viết bảng con :40 ,20, 30, 90 - HS nghe và nhắc lại tên bài Bài 1: Nối (theo mẫu ) - HS cần đọc số cho đúng vối với số đã cho ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tám mươi. Sáu mươi. 30. - GV gọi 1 em lên bảng làm – còn lại làm vào vở.. 90 80. - GV bao quát giúp đỡ HS yếu. - GV nhận xét – sửa chữa. 10 Ba mươi. 60. Chín mươi mười. mười Năm mươi. Bài 2: Bài này yêu cầu gì ? + Số 40 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - GV gọi HS lên bảng làm bài. - GV bao quát giúp đỡ HS yếu.. - GV nhận xét – sửa chữa Bài 3: - GV gọi 2 em nêu yêu cầu của bài tập + Muốn khoanh vào số bé nhất và số lớn nhất ta làm gì ? - GV cho HS nêu miệng số cần khoanh và giải thích vì sao lại khoanh vào số đó. - 2 em nêu yêu cầu bài tập Bài 2 :Viết - Gồm 4 chục và 0 đơn vị - 3 em lên bảng làm bài – cả lớp làm vào vở. a. Số 40 gồm: 4 chục và 0 đơn vị b. Số 70 gồm: 7 chục và 0 đơn vị c. Số 50 gồm: 5 chục và 0 đơn vị d. Số 80 gồm: 8 chục và 0 đơn vị Bài 3 - HS so sánh các số đã cho với nhau. a. Khoanh vào số bé nhất: 70 , 40,. 20. 50, 30. b. Khoanh vào số lớn nhất - GV nhận xét – sửa chữa 10, 80, 60, Bài 4: HS nêu yêu cầu của bài tập + Để viết các số đã cho theo đúng thứ tự ta cần làm gì ? - GV gọi HS lên bảng làm bài .. 90. 70. +) Bài 4 - HS : cần so sánh các chữ số ở hàng chục. a. Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 80, 70, 20, 50, 90 - 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở. 20. 50. 70. 80. 90. b. Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé: 10, 40, 60, 80, 30 80 60 40 30 10 - GV cùng HS nhận xét – sửa chữa GiaoAnTieuHoc.com. + HS : so sánh các số đó với nhau . - HS nghe..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 4. Củng cố và dặn dò + Muốn viết các số đã cho theo thứ tự cần làm gì ? - Về nhà làm lại các bài tập ở vở bài tập . Xem trước bài : Cộng các số tròn chục - GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011 Tiết: 1+ 2 Môn: Học vần Bài:. uynh – uych TCT: 205 - 206 I.Mục tiêu: - Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch ; từ và các câu ứng dụng. - Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang. II.Đồ dùng dạy học: - GV :Tranh khuỳnh tay - ủy ban IIICác hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho 3 dãy bàn mỗi dãy viết một từ - GV gọi 2 HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - GV gọi 2-3 HS đọc câu ứng dụng. - GV nhận xét sửa chữa và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng : uynh, uych. - Gọi vài HS nhắc lại *Dạy vần uynh: - Vần uynh được cấu tạo bởi những âm nào ? - GV cho học sinh so sánh - GV cho học sinh cài vần uynh . - GV cài mẫu, cho học sinh sửa sai . * Đánh vần : -Vần uynh được đánh vần như thế nào ? - GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai *Tiếng từ khóa: - Các em vừa được học vần uynh. Vậy cô vừa ghép thêm âm gì trước vần uynh? -Vậy ta được tiếng gì? Tiếng đó được phân tích như thế nào? - Hãy đánh vần tiếng huynh ? - GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét sửa sai . - GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi : + Trong tranh này vẽ gì ? - GV nhận xét rút ra từ khóa phụ huynh cho HS đọc - GV chỉ cho cả lớp đọc phân tích và tổng hợp lại vần . * Vần uych GV hướng dẫn tương tự như vần uych. * So sánh vần uych với vần uynh ? + Đánh vần: - GV chỉ bảng cho HS đọc lại phân tích ,tổng hợp cả vần .. nghệ thuật. băng tuyết. tuyệt đẹp Những đêm nào trăng khuyết Trông giống con thuyền trôi Em đi, trăng theo bước Như muốn cùng đi chơi.. - 3 HS nối tiếp nhắc lại tên bài . -Vần uynh được cấu tạo bởi âm u, y,nh + Giống nhau : đều bắt đầu bằng u + Khác nhau : vần uât kết thúc bằng âm t, còn vần uynh kết thúc bằng âm nh. - HS: Cài vần uynh - HS : u- y –nh –uynh. - HS nối tiếp nhau đánh vần theo cá nhân nhóm - cả lớp .. - HS : âm h. - HS : huynh . âm h đứng trước , vần uynh đứng sau - HS : hờ – uynh – huynh. - HS :đánh vần nối tiếp cá nhân - nhóm cả lớp. - HS :Tranh vẽ bố đang dạy bé học bài ở nhà - HS : phụ huynh. đọc theo cá nhân nhóm - cả lớp - HS đọc cá nhân ,cả lớp . - HS ;Vần uych tạo bởi âm u – y- ch + Giống nhau: đều bắt đầu bằng u + Khác nhau: uych kết thúc bằngch, uynh kết thúc bằng nh. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - HS : u - y -ch - uych hờ – uych – huych – nặng - huỵch - huỵch ngã huỵch - HS đọc cá nhân ,cả lớp. NGHỈ 5 PHÚT * Viết bảng con + - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết . uynh, phụ huynh - uych, ngã huỵch - GV cho HS viết bảng con ,nhận xét sửa sai.. - HS : uynh, phụ huynh. uynh phụ huynh Ǯǯǯǯǯǯ - GV hướng dẫn HS viết vần uych, ngã huỵch quy trình tương tự .. - HS :uych, ngã huỵch. ǯǯǯǯǯǯ uych ngã huỵch *Từ ứng dụng:. - GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng . - GV đọc mẫu kết hợp giả nghĩa từ trên bảng cho HS cả lớp đọc trơn. - GV gọi HS tìm tiếng mang vần mới kết hợp phân tích đánh vần đọc trơn . - GV theo dõi ,nhận xét ,sửa sai. - GV chỉ bảng cho HS đọc tổng hợp lại cả bài. - HS đọc : luýnh quýnh. khuỳnh tay. huỳnh huỵch. uỳnh uỵch. - HS: Luýnh quýnh, khuỳnh, huỵch, uỵch. - HS đọc cá nhân ,cả lớp Tiết 2. c. Luyện tập 1. Hướng dẫn HS đọc lại bài tiết 1 - Gv gọi HS nối tiếp nhau không theo thứ tự - GV nhận xét, sửa sai. *Thi đọc :GV chỉ vào 3 từ bất kì cho 3 HS đai diện dãy bàn thi đọc . - GV nhận xét tuyên dương .. uynh huynh phụ huynh uych huỵch ngã huỵch. luýnh quýnh huỳnh huỵch khuỳnh tay uỳnh uỵch - HS đọc: cá nhân - cả lớp .. c. Câu ứng dụng . - GV giới thiệu tranh trong SGK ,chia lớp thành nhiều nhóm 2,nêu câu hỏi cho HS thảo luận . + Trong tranh vẽ gì ? - GV nhận xét, rút ra đoạn văn ứng dụng từ tranh . - GV đọc mẫu và HD cho HS cách đọc .. - HS quan sát tranh ,thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên. - HS : Vẽ các bạn nhỏ đang cùng nhau trồng cây - HS đọc đồng thanh : Thứ năm vừa qua,/ lớp em tổ chức lao động trồng cây.// Cây giống được các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về .//. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hãy tìm tiếng mang vần mới ? - GV nhận xét và gọi HS nối tiếp nhau đọc lại câu ứng dụng kết hợp tìm tiếng mang vần mới , phân tích . - GV nhận xét, sửa chữa .. - HS tìm và nêu : huynh - HS đọc nối tiếp lại câu ứng dụng theo cá nhân - nhóm - cả lớp .. NGHỈ 5 PHÚT 3. Luyện viết vào vở - Gv cho HS mở vở tập viết, GV HD HS cách viết vào vở rồi cho HS viết bài . - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu . 4. Luyện nói - GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói - GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận . - GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS luyện nói + Hãy kể tên các loại đèn mà nhà em có sử dụng ? + Em hãy kể tên một số loại đèn mà em biết ? + Ở nhà em sử dụng loại đèn nào để học - GV nhận xét ,tóm ý . 4. Củng cố dặn dò - GV đọc mẫu toàn bài trong SGK rồi đọc lại cho HS đọc theo . - Dặn HS về nhà luyện đọc viết lại bài . Xem và chuẩn bị bài sau : Ôn tập *Nhận xét tiết học ưu khyết.. - HS mở vở tập viết đọc nội dung bài viết, nhắc lại tư thế ngồi viết đúng rồi viết bài . - HS đọc :đèn dầu , đèn điện ,đèn huỳnh quang. - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm 4 dựa vào câu hỏi của GV . - HS tự kể - HS kể 2 – 4em + Đèn huỳnh quang HS đọc lại toàn bài trong SGK - HS đọc lại toàn bài trong SGK theo. GV. Tiết : 3 Môn: Toán. Cộng các số tròn chục. Bài: TCT:94 GT: BT2, cột 2 I.Mục tiêu: - Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90 ; giải được bài toán có phép cộng II.Đồ dùng dạy học: - GV: Các bó chục que tính - HS: Bảng con III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS lên bảng làm , HS cả lớp GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> làm vào bảng con. - GV nhận xét , sửa sai cho điểm 3 . Bài mới a. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng cho HS nhắc lại *Giới thiệu cách cộng các số tròn chục GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn HS cách thực hiện trên que tính - Lấy 30 que tính (3 bó que tính 1 chục) xếp trên mặt bàn + 30 que tính gồm có mấy chục và mấy đơn vị ?( GV ghi bảng ) - Xếp tiếp thêm 2 bó que tính 1 chục dưới 3 bó que tính ta được bao nhiêu? Gồm mấy chục và mấy đơn vị ? + Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào?. - HS: Viết các số 90, 30, 40, 60,. - HS nghe và nối tiếp nhau nhắc lại tên bài. - HS thao tác theo hướng dẫn của GV - HS : 30 gồm có 3 chục và 0 đơn vị - HS: 20 gồm có 2 chục và 0 đơn vị - Ta làm tính cộng , lấy 20 cộng với 30 được 50 que tính CHỤC. ĐƠN VỊ. 2. 0. 3. 0. 5. 0. +. 30 + 20 =…. + Vậy ta được phép tính gì ? + Vậy 30 +20 được đặt tính như thế nào? Thực hiện như thế nào? + Lấy mấy cộng mấy ,bằng mấy viết mấy GV gọi HS nhắc lại nhiều lần cách thực hiện. -Thực hiện từ hàng đơn vị sang hàng chục * 0 cộng 0 bằng 0, viết 0. + 20 30 * 2 cộng 3 bằng 5, Viết 5 50 20 + 30 = 50. - 5 -> 7 hs nhắc lại. NGHỈ 5 PHÚT * Thực hành + Bài 1: 2 em nêu yêu cầu bài tập + Khi thực hiện các phép tính dạng này em cần thực hiện như thế nào? ( Theo thứ tự từ phải sang trái) - GV gọi HS lên bảng làm bài. - GV bao quát giúp đỡ HS yếu. - GV gọi HS nhận xét ,kết hợp sửa sai. + Bài 1 Tính: - Thực hiện hàng đơn vị trước rồi đến hàng chục - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào bảng con theo dãy bàn . 40 +50 30 10 + 20 + + + 30 40 30 70 50. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 70. 90. 60. 80. 70. 2 em nêu yêu cầu bài tập Bài 2: Tính nhẩm:. * Bài 2: - GV hướng dẫn HS cách làm (tính nhẩm theo mẫu) + Khi tính nhẩm ta nhẩm như thế nào ? - GV gọi HS nối tiếp nhau nêu miệng kết quả ( kết hợp ghi bảng ) - GV nhận xét sửa chữa. - Ta lấy 2 chục + với 3 chục = 5 chục 50 + 10 = 60 50 + 40 = 90 20 + 20 = 40 40 + 50 = 90 30 + 50 = 80 20 + 70 = 90 2 em đọc đề bài Bài 3: Tóm tắt: Thùng 1: 20 gói bánh Thùng 2: 30 gói bánh Cả hai thùng : . . . gói bánh?. Bài 3 + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm cả hai thùng có tất cả bao nhiêu gói bánh ta làm phép tính gì? - Khi thực hiện giải bài toán ta thực hiện theo mấy bước? - GV gọi HS lên bảng trình bày bài giải.. - Làm phép tính cộng - Thực hiện theo 3 bước, viết câu lời giải, viết phép tính sau cùng là viết đáp số. - 1 em lên bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm vào vở Bài giải Cả hai thùng có gói bánh là: 20 + 30 = 50 (gói) Đáp số: 50 gói bánh. - GV bao quát giúp đỡ HS yếu. - GV nhận xét 4. Củng cố dặn dò + Khi cộng các số tròn chục với nhau ta thực hiện ở hàng nào trước , hàng nào sau - Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập. Xem trước bài: Luyện tập - GV nhận xét giờ học ưu khuyết điểm.. - HS : thực hiện từ hàng đơn vị trước rồi đến hàng chục. - HS nghe.. Tiết :4 Môn: Tự nhiên và xã hội. Cây gỗ. Bài : TCT: 24 I. Mục tiêu: - Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây gỗ. - Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây gỗ. * Giúp học sinh biết được ích lợi của cây gỗ. II.Đồ dùng dạy học:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Hình ảnh một số loại cây gỗ trong SGK - Chuẩn bị một số cây gỗ thật III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi và gọi 2 HS trả lời: - Cây hoa gồm những bộ phận nào? - Kể tên 1 số loại cây hoa mà em biết? - GV nhận xét đánh giá. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng. * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận: - GV yêu cầu HS quan sát, nhận xét cây nào là cây gỗ và phân biệt các bộ phận chính của cây gỗ, phân biệt được cây gỗ và cây hoa:. Hoạt động của học sinh. - HS: rễ thân, lá, hoa. - Hoa mai, đào, huệ, cúc, hoa mười giờ.... - HS quan sát và trả lời theo câu hỏi của GV.. - HS: cây phượng, cây bàng, cây bã đậu Cây đước, cây vẹt. Cây mắm....... - HS quan sát trả lời. - Cây có rễ, thân, lá, hoa… - Cây gỗ thân to, tán lá rộng…. - Tên cây gỗ là gì ? - Hãy kế các bộ phận của cây gỗ? - Cây lấy gỗ có đặc điểm gì khác với cây hoa và cây rau ? - GV nhận xét và kết luận: Giống như các cây đã học cây gỗ - HS lắng nghe cứng, có rễ, thân, lá, hoa. Nhưng cây gỗ có thân to, cao, cho ta gỗ để dùng. Cây gỗ còn nhiều cành và lá, cây làm thành tán toả bóng mát, chắn gió, chắn bão.... NGHỈ 5 PHÚT * Hoạt động 2 :Làm việc với SGK - GV gọi HS đọc yêu cầu trong SGK GV hướng dẫn HS quan sát theo cặp. - GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận: - HS thảo luận nhóm đôi và trình bày Đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi . + Cây gỗ được trồng ở đâu? - Trong vườn, nơi công viên, sân trường, trong rừng. + Hãy kể tên một số cây gỗ thường gặp ở - Cây đước, cây bạch đàn, cây mắm, cây địa phương? vẹt. + Kể tên các đồ dùng được làm từ gỗ? - Bàn ghế, tủ, giường ,… - GV nhận xét và kết luận: - HS 5 -> 7 em nhắc lại phần kết luận: Cây gỗ được trông để lấy gỗ, làm đồ Cây gỗ được trông để lấy gỗ, làm đồ và và làm nhiều việc khác, cây gỗ có bộ rễ làm nhiều việc khác, cây gỗ có bộ rễ ăn sâu vào đất và tán lá cao, có tác dụng ăn sâu vào đất và tán lá cao, có tác GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> dụng giữ đất, chắn gió, toả bóng mát. Vì vậy cây gỗ thường được trông ở những nơi đô thị để lấy bóng mát, làm cho không khí trong lành. - GV cho HS nêu lại phần kết luận * Hoạt động 2 : Trò chơi - GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi rồi cho hai HS lên chơi thử. - GV cho HS chơi thật theo nhóm 2, - GV làm trọng tài, tuyên dương cặp HS chơi hay nhất. 4. Cũng cố dặn dò: - Cây gỗ có ích lợi gì ? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà xem lại bài, xem và chuẩn bị bài sau: con cá.. giữ đất, chắn gió, toả bóng mát. Vì vậy cây gỗ thường được trông ở những nơi đô thị để lấy bóng mát, làm cho không khí trong lành. - HS chơi: - Bạn tên là gì? + Tôi tên cây bàng + Bạn được trồng ở đâu? + Tôi được trồng ở sân trường + Bạn có ích lợi gì? + Tôi che bóng mát . - Cây gỗ được trồng để lấy gỗ, che bóng mát, chắn gió, ngăn lũ,…. Tiết : 5 Môn: Thể dục Bài : TCT: 24. Bài thể dục-trò chơi vận động. I.Mục tiêu: - Biết cách thực hiện sáu động tác vươn thở,tay,chân vặn mình,bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung . - Bước đầu cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách điểm số đúng hàng theo tổ và lớp. II. Địa điểm phương tiện: Chuẩn bị còi, cờ, kẻ sân chơi - Dọn vệ sinh nơi chơi III.Các hoạt động dạy học: TT. Nội dung bài dạy - GV tập trung hs phổ biến nội dung yêu cầu Phần bài dạy - Đứng tại chỗ vỗ tay – hát - Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 – 2, 1 – 2,… Mở - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc theo địa hình tự nhiên ở sân trường 40 – 50 mét - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - GV điều khiển ,nhận xét đầu. GiaoAnTieuHoc.com. TG 1 -2 phút 5–6 phút. Số lần. PP 4 hàng dọc. 1-2 lần. Vòng tròn.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> *Ôn 6 động tác đã học Phần - GV hô cho HS lại bài - GV chỉnh sửa * Học động tác điều hòa - Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng bằng vai đồng thời đưa hai tay ra trước ,bàn tay sấp . Lắc hai bàn tay . - Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang, bàn tay Cơ sấp . Lắc hai bàn tay . - Nhịp 3: Đưa hai tay về trước , bàn tay sấp . Lắc hai bàn tay . - Nhịp 4: Về TTĐCB - GV làm mẫu và hướng dẫn HS làm - GV hô HS tập * Ôn cả bài thể dục * Tập hợp hàng dọc .dóng hàng .Điểm số theo tổ hàng dọc - GV điều khiển ,nhận xét sửa sai *Trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh - GV hướng dẫn cách chơi và cho HS tham gia trò chơi bản 2 4 1 3. 5-6 Phút. 1 - lần. 4 hàng Ngang. 10 -12 Phút 4 hàng ngang 3-4 Lần. 5 phút. 1-2 lần 10 - 12 5- 6 phút lần. 2 hàng dọc. 2 hàng dọc. - GV làm mẫu và hướng dẫn HS nhảy - HS tham gia trò chơi - GV quan sát và khích lệ các em Phần Kết. - Đi thường theo nhịp thành 2 -> 4 hàng dọc và hít thở sâu - Chơi trò chơi” diệt các con vật có hại" . - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà Nhắc các em về nhà tập lại bài.. 4-5 1-2 Phút. Thúc Thứ năm ngày 4 tháng 02 năm 2011 Tiết : 1+2 Môn : Học vần Bài :. Ôn tập TCT: 217 - 218 I.Mục tiêu: GiaoAnTieuHoc.com. lần. 2- 4 Hàng ngang.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 - Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 98 đến bài 103. - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể mãi không hết II.Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh truyện kể mãi không hết III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho 3 dêy mỗi dễy viết một từ - HS viết bảng con : khuỳnh tay ,uỳnh vào bảng con . uỵch - GV gọi 3 HS đọc từ và câu ứng dụng. - 3 HS đọc các từ vừa viết, 3 HS đọc lại GV nhận xét sửa chữa cho điểm. câu ứng dụng : Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng cây. Cây giống được các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về . 3 . Bài mới a. Giới thiệu bài - 4 HS nối tiếp nhắc lại: ôn tập - GV giới thiệu và ghi bảng b. ôn tập - HS đọc cá nhân, nhóm cả lớp theo * Các vần vừa học hướng dẫn của gv - GV gắn tranh bảng ôn lên bảng. - GV cho HS chỉ các chữ vừa học. ân uân - GV đọc âm cho HS chỉ chữ. u - GV nhận xét. ât uât * Ghép âm thành vần . - Nhìn âm ở cột dọc với âm ở hàng ngang - HS :ghép âm u với âm â- n thành vần ghép thành vần - HS ghép và đọc cá nhân.u – â – uân + Muốn ghép được vần uân ta ghép như - HS đọc cá nhân nối tiếp, nhóm, cả lớp. thế nào ? - Tương tự cho HS ghép đến hết. - GV cho HS đọc các vần ghép từng chữ ê uê ở cột dọc với các chữ ở các dòng ngang . u - GV nhận xét tuyên dương. uơ ơ. yêt. uyêt. ynh. uynh. ych. uych. u. NGHỈ 5 PHÚT GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>