Giáo án Giáo dục công dân 8 cả năm - Trường THCS Ngọc Liên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. Ngµy so¹n: 17 / 8 /2011 Ngµy d¹y: 23/ 8/2011. TuÇn 1 TiÕt 1 - Bµi 1. T«n träng lÏ ph¶i I. môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh: 1. VÒ kiÕn thøc: - HiÓu thÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i, biÓu hiÖn vµ v× sao trong cuéc sèng cÇn t«n träng lÏ ph¶i. 2. VÒ kü n¨ng: - Ph©n biÖt víi hµnh vi kh«ng t«n träng lÏ ph¶i, biÕt phª ph¸n hµnh vi thiÕu t«n träng lÏ ph¶i. 3. Về thái độ: - Cã thãi quen vµ biÕt tù kiÓm tra hµnh vi cña m×nh.. II. Néi dung - T«n träng lÏ ph¶i lµ ®iÒu kiÖn biÖn ph¸p øng xö cña c¸ nh©n. - BiÓu hiÖn cña t«n träng lÏ ph¶i ë mäi n¬i, mäi lóc.. III. Tài liệu, phương tiện - GV:SGK, SGV. - HS: SGK, vë ghi.. Iv. Các hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra: KiÓm tra s¸ch vë cña häc sinh. 3. Bµi míi: * Giới thiệu chủ đề: Trong cuộc sống của chúng ta, điều quan trọng của mỗi người là tôn trọng lẽ phải. Vậy thế nào là tôn trọng lẽ phải? Vì sao chúng ta ph¶i t«n träng lÏ ph¶i? §ã còng chÝnh lµ néi dung cña bµi häc h«m nay. * Phát triển chủ đề: - GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. Hoạt động 1: Thảo luận mục Đặt vấn đề: - Giúp HS nắm được thế nào là tôn trọng lẽ phải Hoạt động dạy - học. Ghi b¶ng. - GV cho HS đọc tình huống SGK. - GV chia nhãm HS th¶o luËn. + Nhãm 1,3:T×nh huèng 1. + Nhãm 2: T×nh huèng 2. + Nhãm 4: T×nh huèng 3. - C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi. - GV chèt: Trong cuéc sèng chóng ta không chỉ cần có nhận thức đúng mà còn có hành vi đúng trên cơ sở tôn trong. I. Đặt vấn đề: + N1,3: - Nguyễn Quang Bích - xử đúng người, đúng tội không thiên vị cho người có chức, quyền: Đó là việc làm của người dũng cảm, trung thực, dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lí, lÏ ph¶i, kh«ng chÊp nhËn nh÷ng ®iÒu sai tr¸i.. Gi¸o ¸n m«n:Gi¸o dôc c«ng d©n 8. 1 Lop8.net. N¨m häc 2011- 2012.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. sù thËt phª ph¸n nh÷ng viÖc lµm sai.. + N2: ñng hé, ph©n tÝch cho c¸c b¹n thÊy +? Em rút ra bài học gì sau khi tìm những điểm em thấy đúng. hiÓu c¸c t×nh huèng? + N4: +? VËy thÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i? Thể hiện thái độ không đồng tình phân tÝch t¸c h¹i, khuyªn b¹n. Bài học: Cần chấp nhận ý đúng, không đồng tình với những việc làm sai. II. Néi dung: - T«n träng lÏ ph¶i: C«ng nhËn, öng hộ, tuân theo, bảo vệ những điều đúng đắn. - Biết điều chỉnh hành vi theo hướng tÝch cùc, kh«ng lµm ®iÒu sai tr¸i. Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Tìm những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải. - Giúp HS tìm các biểu hiện của tôn trọng lẽ phải Hoạt động dạy - học. Ghi b¶ng. +? Em h·y nªu 1 sè vÝ dô vÒ hµnh vi + BiÓu hiÖn: t«n träng lÏ ph¶i trong cuéc sèng? - Chấp nhận ý kiến đúng. - Bảo vệ những việc đúng. +? H·y nhËn xÐt c¸c hµnh vi sau: - Thực hiện theo những điều đúng đắn. 1. Vi ph¹m luËt GT ®­êng bé. 2. VP nội quy ở cơ quan, trường học. 3. Làm trái các quy định của PL.  T«n träng lÏ ph¶i hÓ hiÖn ë nhiÒu 4. Giã chiÒu nµo, che chiÒu Êy " DÜ hoµ khÝa c¹nh kh¸c nhau: Lêi nãi, cö chØ, vi quý" hành động đúng đắn phù hợp đạo lí, - HS nªu c¸c nhËn xÐt cña m×nh. lîi Ých chung cña XH. Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải. - Giúp HS tìm ra ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải Hoạt động dạy - học. Ghi b¶ng. +?T«n träng lÏ ph¶i cã ý nghÜa ntn? - GV lấy ví dụ để làm rõ ý nghĩa. +? Mỗi HS cần phải làm gì để thể hiện là người tôn trọng lẽ phải?. + ý nghÜa: - Giúp mọi người có cách cư xử phù hîp. - Lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ XH... 4. Cñng cè, luyÖn tËp. - HS lµm bµi tËp 1, 2, 3. + Gäi HS lªn b¶ng. + HS tr¶ lêi v× sao? + §¸nh gia cho ®iÓm. * B1: Chän c¸ch øng xö c. * B2: Chän c¸ch øng xö c. Gi¸o ¸n m«n:Gi¸o dôc c«ng d©n 8. 2 Lop8.net. N¨m häc 2011- 2012.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. * B3: Hµnh vi a, c, e thÓ hiÖn t«n träng lÏ ph¶i. 5. Hướng dẫn học tập ở nhà. - Yªu cÇu HS häc thuéc néi dung bµi häc. - Lµm bµi t©p 4,5 SGK. - ChuÈn bÞ bµi míi – Bµi 2 "Liªm khiÕt". ************************************. Ngµy so¹n: 17/8/2011 Ngµy d¹y: 30/ 8/2011. TuÇn 2 TiÕt 2 - Bµi 2. Liªm khiÕt I. môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: 1. VÒ kiÕn thøc: - HiÓu thÕ nµo lµ liªm khiÕt, ph©n biÖt hµnh vi liªm khiÕt vµ kh«ng liªm khiÕt v× sao ph¶i sèng liªm khiÕt. 2. VÒ kü n¨ng: - Có thói quen và tiết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện trở thành người có lối sống liêm khiết. 3. Về thái độ: - Có thái độ đồng tình với những tấm gương liêm khiết, phê phán hành vi thiÕu khiªm khiÕt.. II. Néi dung: - Liªm khiÕt lµ lèi sèng trong s¹ch, kh«ng tham lam... - ý nghĩa tác dụng của nó trong đời sống.. III. Tài liệu, phương tiện: - GV:SGK, SGV, c¸c t×nh huèng trong thùc tÕ. - HS: SGK, vë ghi.. Iv. Các hoạt động dạy,học : 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra: ? ThÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i? LÊy vÝ dô? ? Lµm bµi tËp 2 - SGK. 3. Bµi míi: Gi¸o ¸n m«n:Gi¸o dôc c«ng d©n 8. 3 Lop8.net. N¨m häc 2011- 2012.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. * Giới thiệu chủ đề: Trong cuộc sống của chúng ta, liêm khiết là lối sống giúp cho con người sống thanh thản, được mọi người kính trọng. Vậy liêm khiết là g×? BiÓu hiÖn cña nã nh­ thÕ nµo? Chóng ta cïng ®i t×m hiÓu bµi h«m nay. * Phát triển chủ đề: - GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. Hoạt động 1: Thảo luận mục Đặt vấn đề: - Giúp HS nắm được biểu hiện của liêm khiết Hoạt động dạy - học. Ghi b¶ng. - GV cho HS đọc tình huống SGK. - GV chia nhãm HS th¶o luËn c¸c c©u hái trong SGK. + Nhãm 1: Em cã suy nghÜ g× vÒ c¸ch xö sù cña Mari Quyri.....trong c©u chuyÖn? + Nhóm 2: Theo em cách xử sự đó có ®iÓm g× chung? + Nhãm 3,4: Trong ®iÒu kiÖn hiÖn nay, việc học tập các tấm gương đó còn phù hîp n÷a kh«ng? - C¸c nhãm th¶o luËn trong thêi gian 5 phót. - C¸c nhãm tr¶ lêi. - GV KL. +? Em rót ra bµi häc g× qua c©u chuyÖn trªn?. I. Đặt vấn đề: + N1: - Mari Quyri: Tõ chèi b¶n quyÒn, kho¶n trî cÊp, mãn quµ tÆng... - Dương Chấn: Từ chối nhận sính lễ. - Hồ Chí Minh: Không ở ngôi nhà đồ sé. + N2: - §iÓm chung: Sèng thanh cao, kh«ng vô lîi, h¸m danh lµm viÖc mét c¸ch v« tư, có trách nhiệm mà không đòi hỏi bÊt c­ mét ®iÒu kiÖn vËt chÊt nµo. + N3,4: - Trong ®iÒu kiÖn hiÖn nay lèi sèng chạy theo đồng tiền có xu hướng ngày cµng t¨ng. Th× viÖc häc tËp nh÷ng tÊm gương đó càng trở lên cân thiết và có ý nghÜa thiÕt thùc. Bµi häc: Sèng thanh cao, kh«ng h¸m danh, vô lîi.. +? VËy thÕ nµo lµ liªm khiÕt?. II. Néi dung: - Liêm khiết là một phẩm chất đạo đức của con người biểu hiện lối sống trong s¹ch kh«ng h¸m danh lîi, nhá nhen, Ých kØ.. Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Tìm những biểu hiện của trái lối sống liêm khiết. - Giúp HS tìm các biểu hiện của trái liêm khiết trong cuộc sống Hoạt động dạy - học. Ghi b¶ng. +?Nªu vÝ dô vÒ lèi sèng kh«ng liªm + BiÓu hiÖn kh«ng liªm khiÕt: - Tham lam, v× lîi. khiÕt mµ em thÊy trong cuéc sèng? +? Em sẽ làm gì để thể hiện mình sống liªm khiÕt? - GV chØ râ h¬n cho HS thÊy c¸c biÓu hiÖn nµy trong thùc tiÔn cuéc sèng. Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của sống liêm khiết. Gi¸o ¸n m«n:Gi¸o dôc c«ng d©n 8. 4 Lop8.net. N¨m häc 2011- 2012.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. - Giúp HS tìm ra ý nghĩa của liêm khiết trong cuộc sống Hoạt động dạy - học. Ghi b¶ng. +?Người có lối sống liêm khiết sẽ nhận ở người khác thái độ gì? +? Em sẽ làm gì để rèn luyện trở thành người có lối sống liêm khiết? - HS tr¶ lêi: + ThËt thµ, trung thùc.. + Ph©n biÖt ®­îc c¸c hµnh vi liªm khiÕt. + Phª ph¸n hµnh vi.... + ý nghÜa: - Mỗi người sẽ thấy mình thanh thản. - NhËn ®­îc sù quý träng, tin c©þ cña mọi người. - Làm cho XH trong sạch, tốt đẹp.. 4. Cñng cè, luyÖn tËp. - HS lµm bµi tËp 1, 2. + Gäi HS lªn b¶ng. + HS gi¶i thÝch. + §¸nh gi¸ cho ®iÓm. * B1: Hµnh vi a, c, ®, g thÓ hiÖn liªm khiÕt. * B2: TÊt c¶ c¸c t×nh huèng ®Çu thÓ hiÖn sèng thiÕu liªm khiÕt. - HS đọc lại nội dung bài học. 5. Hướng dẫn học tập ở nhà. - Yªu cÇu HS häc thuéc néi dung bµi häc. - Lµm bµi t©p 3,5 SGK. - Chuẩn bị bài mới – Bài 3 "Tôn trọng người khác ". ******************************. Ngµy so¹n:26/ 8 /2011 Ngµy d¹y: 6 / 9/2011. TuÇn 3 TiÕt 3 - Bµi 3. Tôn trọng người khác I. môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: 1. VÒ kiÕn thøc: - Hiểu thế nào là tôn trọng người khác và biểu hiện của nó. Vì sao trong cuộc sống hàng ngày mọi người phải tôn trọng lẫn nhau. 2. VÒ kü n¨ng: - Biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng người khác. Gi¸o ¸n m«n:Gi¸o dôc c«ng d©n 8 N¨m häc 2011- 2012 5 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. 3. Về thái độ: - Có thái độ đồng tình ủng hộ, rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá.. II. Néi dung: - Tôn trọng người khác là tôn trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích người kh¸c. - Biết tôn trọng người khác là sống tự trọng, biết tôn trọng mình và mọi người.. III. Tài liệu, phương tiện: - GV:SGK, SGV, mét sè c©u ca dao tôc ng÷. - HS: SGK, vë ghi.. Iv. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra: ? ThÕ nµo lµ liªm khiÕt? BiÓu hiÖn cña liªm khiÕt vµ thiÕu liªm khiÕt? ? Em đã ứng xử như thế nào để thể hiện là người liêm khiết? 3. Bµi míi: * Giới thiệu chủ đề:Trong cuộc sống nếu mọi người tôn trọng lẫn nhau sẽ t¹o ra mét cuéc sèng hoµ thuËn, quan hÖ x· héi lµnh m¹nh. VËy thÕ nµo lµ lµ t«n trọng người khác? Chúng ta cùng đi tìm hiểu bài hôm nay. * Phát triển chủ đề: - GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Tìm biểu hiện của tôn trọng lẽ phải. - Giúp HS nắm được biểu hiện của tôn trọng lẽ phải Hoạt động dạy – học. Ghi b¶ng. I. Đặt vấn đề:. - GV cho HS đọc mục ĐVĐ. - GV chia nhãm HS th¶o luËn c¸c c©u hái trong SGK. +? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch xö sù, thái độ và việc làm của các bạn trong trường hợp trên? +? Trong các hành vi đó, hành vi nào đáng để chúng ta học tập, hành vi nào đáng phê phán? Vì sao? - GV kÕt luËn. +? Em hiểu thế nào là tôn trọng người kh¸c? +? H·y kÓ VD trong cuéc sèng thÓ hiện sự tôn trọng người khác? - GV đọc một tình huống về hành động thiếu ton trọng người khác của HS lớp 7A (BT t×nh huèng). +? Em có nhận xét gì về hành động cña c¸c b¹n? +? VËy em h·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn của tôn trọng người khác? Gi¸o ¸n m«n:Gi¸o dôc c«ng d©n 8. 1. Mai: Gia đình khá giả, không kiêu căng coi thường người khác... 2. H¶i: BÞ b¹n chÕ giÔu ch©m chäc v× có nước da đen. 3. Qu©n vµ Hïng: Kh«ng l¾ng nghe thÇy gi¶ng bµi. Bài học: Cần có cách đối xử đúng trong quan hệ với người khác. II. Néi dung: - Tôn trọng người khác là đánh giá đúng, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác. + BiÓu hiÖn: - Lắng nghe ý kiến của người khác. - Kính trọng người trên, nhường nhịn trÎ nhá.. 6 Lop8.net. N¨m häc 2011- 2012.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. - C¸c nhãm th¶o luËn. - Không công kích chê bai người khác. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi. - Không xúc phạm danh dự người - GV KL. kh¸c. +? Trái với biểu hiện tôn trọng người kh¸c lµ g×? +Gợi ý: Nơi công công cộng (trường học, bệnh viện, dự đám tang....) với mọi người xung quanh. Hoạt động 2: Nêu vấn đề -HS tìm hiểu tại sao phải tôn trọng người khác. - Giúp HS tìm hiểu ý nghĩa của tôn trọng người khác trong cuộc sống Hoạt động dạy - học. Ghi b¶ng. +? Vì sao trong cuộc sống mỗi người + ý nghĩa: cần phải biết tôn trọng người khác? - Tôn trọng người khác là tôn trọng +? Em cần làm gì để thể hiện mình là chính mình. người biết tôn trọng người khác? - Là cơ sở để quan hệ XH lành mạnh. +? Đối với những hành vi đấu tranh, - Cần thể hiện ở mọi nơi, mọi lúc, cả phê bình người khác có phải là thiếu trong cử chỉ, hành động, lời nói. tôn trọng người khác không? - GV chØ râ h¬n cho HS thÊy kh«ng chØ có đồng tình ủng hộ mới thể hiện tôn trọng mà không phê phán, đấu tranh khi họ có ý kiến, việc làm không đúng. Song ph¶i thÓ hiÖn hµnh vi cã v¨n ho¸. 4. Cñng cè, luyÖn tËp. - GV dùng bảng phụ: Khoanh tròn vào đáp án đúng BT1. H. Dẫn: Đáp án: Hành vi b, c, d, đ, e, h, k, l, m, n, o đều thể hiện sự thiếu tôn trọng người khác. - BT2: HS th¶o luËn, GV kiÓm tra kÕt qu¶. §¸p ¸n a sai. HS gi¶i thÝch v× sao? - HS đọc lại nội dung bài học. 5. Hướng dẫn học tập ở nhà. - Yªu cÇu HS häc thuéc néi dung bµi häc. - Lµm bµi t©p 5 SGK. - ChuÈn bÞ bµi míi – Bµi 4 "Gi÷ ch÷ tÝn ". *******************************************. Ngµy so¹n:28 /9/2011 Ngµy d¹y:13 /9/2011. TuÇn 4 Gi¸o ¸n m«n:Gi¸o dôc c«ng d©n 8. 7 Lop8.net. N¨m häc 2011- 2012.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. TiÕt 4 - Bµi 4. Gi÷ ch÷ tÝn I. môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: 1. VÒ kiÕn thøc: - HiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn, biÓu hiÖn cña nã trong cuéc sèng. V× sao trong cuộc sống người ta phải giữ chữ tín. 2. VÒ kü n¨ng: - Biết phân biệt biểu hiện và rèn luyện thói quen trở thành người luôn giữ ch÷ tÝn. 3. Về thái độ: - Học tập, rèn luyện theo gương những người giữ chữ tín. II. Néi dung: - B¶n chÊt cña gi÷ ch÷ tÝn. - ý nghÜa, sù cÇn thiÕt cña viÖc gi÷ ch÷ tÝn trong cuéc sèng. - C¸ch øng xö phï hîp. III. Tài liệu, phương tiện: - GV:SGK, SGV, mét sè VD trong thùc tÕ. - HS: SGK, vë ghi. VI.TiÕN TR×NH D¹Y-häc : 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra: ? Thế nào là tôn trọng người khác? Nêu biểu hiện? ? Lµm bµi tËp 5? 3. Bµi míi: * Giới thiệu chủ đề: Người ta thường nói " một sự bất tín, vạn sự bất tin" ý muốn nói đến ý nghĩa của giữ chữ tín trong cuộc sống. Vậy giữ chữ tín là gì? Chóng ta cïng ®i t×m hiÓu bµi h«m nay. * Phát triển chủ đề: - GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. Hoạt động 1: Thảo luận mục ĐVĐ - Tìm biểu hiện của giữ chữ tín. - Giúp HS nắm được biểu hiện của giữ chữ tín Hoạt động dạy - học - GV cho HS đọc mục ĐVĐ. - GV cho c¶ líp th¶o luËn c¸c c©u hái. +? Em cã nhËn xÐt g× c¸ch øng xö cña c¸c nh©n vËt trong chuyÖn? +? Trên thị trường, các cơ sở sản xuất kinh doanh cần làm gì để giữ lòng tin vµ sù tÝn nhiÖm cña kh¸ch hµng? §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu kh«ng thùc hiÖn c¸c b¶n cam kÕt? Gi¸o ¸n m«n:Gi¸o dôc c«ng d©n 8. Ghi b¶ng 1. Đặt vấn đề:. 1. Nh¹c ChÝnh Tö biÕt coi träng lßng tin của vua Tề đối với mình. 2. Bác Hồ biết giữ lời hứa với người kh¸c (dï lµ mét em bÐ). 3. Ph¶i lµm ¨n ch©n chÝnh, xuÊt ph¸t tõ chất lượng.... 8 Lop8.net. N¨m häc 2011- 2012.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. - GV nªu t×nh huèng: Hoµ vµ B×nh cïng hÑn nhau ®i th¨m «ng cña b¹n Lan bÞ ốm. Song do mẹ Hoà có việc đột xuất v¾ng nhµ chØ cã 2 anh em tr«ng nhau. Em cßn nhá, Hoµ kh«ng nì bá em mét mình nên không đến chỗ hẹn. Đợi mãi không thấy Hoà, bình đến thẳng nhà Hoµ m¾ng cho Hoµ mét trËn cho bâ tøc vµ Hoµ kh«ng biÕt gi÷ lêi høa mÆc cho Hoµ gi¶i thÝch B×nh bá ra vÒ. +? Em đánh giá ntn về hành vi của hai b¹n? +? NÕu lµ B×nh em sÏ c­ xö nh­ thÕ nµo? Gợi ý: Bình nên đánh giá công bằng khách quan lí do của Hoà. Cần tin tưởng lÉn nhau. 2. Néi dung: +? ThÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn? - Gi÷ ch÷ tÝn lµ coi träng lßng tin cña người khác, biết coi trọng lời hứa biết - GV KL. tin tưởng lẫn nhau. +?Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn mµ em biÕt? + L­u ý: CÇn ph©n biÖt hµnh vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn do cè ý vµ do hoµn c¶nh kh¸ch quan ®em l¹i. Hoạt động 2: Nêu vấn đề -HS tìm hiểu sự cần thiết của chữ tín trong cuộc sống. - Giúp HS tìm hiểu ý nghĩa của giữ chữ tín trong cuộc sống Hoạt động dạy - học +? Nếu một người, việc gì cũng làm qua loa đại khái..có nhận được sự tín nhiệm của người khác không? Vì sao? - GV : Ph¶i lµm tèt chøc tr¸ch nhiÖm vô của mình, đúng lời hứa, nói và làm phải đi đôi với nhau.. Ghi b¶ng + ý nghÜa: - Gi÷ ch÷ tÝn sÏ nhËn ®­îc sù tin cËy, tín nhiệm của người khác với mình. Giúp mọi người đoàn kết, dễ dàng hợp t¸c.. +? VËy biÕt gi÷ ch÷ tÝn sÏ nhËn ®­îc những gì từ người khác? Hoạt động 3: Thảo luận tìm cách ứng xử phù hợp với yêu cầu giữ chữ tín trong cuéc sèng. - Giúp HS tìm cách ứng xử cho phù hợp Hoạt động dạy - học Ghi b¶ng +? Cã ý kiÕn cho r»ng: Gi÷ ch÷ tÝn chØ + HS: là giữ lời hứa. Em có đồng ý với ý kiến - Phải làm tốt chức trách, nhiệm vụ. - Giữ đúng lời hứa. đó không? Vì sao? Gi¸o ¸n m«n:Gi¸o dôc c«ng d©n 8. 9 Lop8.net. N¨m häc 2011- 2012.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. - HS: + Gi÷ ch÷ tÝn kh«ng chØ lµ gi÷ lêi - §óng hÑn trong c¸c mèi quan hÖ. høa mµ cßn thÓ hiÖn ý thøc tr¸ch nhiÖm vµ quan t©m thùc hiÖn lêi høa. +? Muốn giữ được lòng tin của người khác đối với mình cần phải làm? 4. Cñng cè, luyÖn tËp. - GV dùng bảng phụ: Khoanh tròn vào đáp án đúng BT1. - Tình huống b: Bố Trung không phải là người không giữ chữ tín ( Do kh¸ch quan) - C¸c t×nh huèng cßn l¹i: BiÓu hiÖn cña kh«ng gi÷ lêi høa. - BT2: HS tr¶ lêi c¸ nh©n. - HS đọc lại nội dung bài học. 5. Hướng dẫn học tập ở nhà. - Yªu cÇu HS häc thuéc néi dung bµi häc. - Lµm bµi t©p cßn l¹i SGK vµ lÊy vÝ dô minh ho¹. - ChuÈn bÞ bµi míi – Bµi 5 "Ph¸p luËt vµ kØ luËt ". ****************************************. Ngµy so¹n:5/9 /2011 Ngµy d¹y: 20/ 9 /2011. TuÇn 5 TiÕt 5 - Bµi 5. Ph¸p luËt vµ kØ luËt i. môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: 1. VÒ kiÕn thøc: - HiÓu b¶n chÊt cña ph¸p luËt vµ kØ luËt, mèi quan hÖ vµ lîi Ých, sù cÇn thiÕt tu©n theo PL vµ kØ luËt. 2. VÒ kü n¨ng: - BiÕt x©y dùng kÕ ho¹ch rÌn luyÖn ý thøc thãi quen kØ luËt. 3. Về thái độ: - HS cã ý thøc t«n träng PL vµ tù nguyÖn rÌn luyÖn tÝnh kØ luËt, t«n träng những người có tính kỉ luật. ii. Néi dung: - Qua VD trong đời sống hàng ngày phân tích nội dung PL và kỉ luật. - Giáo dục ý thức tuân theo PL những quy định của trường, cộng đồng. ii. Tài liệu, phương tiện: - GV:SGK, SGV, mét sè v¨n b¶n luËt. - HS: SGK, vë ghi. Gi¸o ¸n m«n:Gi¸o dôc c«ng d©n 8 N¨m häc 2011- 2012 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. Iv. Các hoạt động dạy- học : 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra: ? Nh÷ng biÓu hiÖn cña gi÷ ch÷ tÝn? Cho vÝ dô? ? Muốn giữ được lòng tin của người khác cần làm gì? 3. Bµi míi: * Giới thiệu bài: Trong cuộc sống hàng ngày ở lớp, ở nhà chúng ta đã và ®ang t«n träng kØ luËt, vËy kØ luËt lµ g×? Nã cã ®iÓm chung g× víi PL? chóng ta cïng ®i t×m hiÓu bµi. * Phát triển chủ đề: - GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. Hoạt động 1: Thảo luận mục ĐVĐ - Tìm biểu hiện của PL và kỉ luật. - Giúp HS nắm được biểu hiện của PL và kỉ luật Hoạt động dạy - học - GV cho HS đọc mục ĐVĐ. - GV cho c¶ líp th¶o luËn c¸c c©u hái. +?Theo em, Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã có những hành vi VPPL ntn?. Ghi b¶ng 1. Đặt vấn đề:. - Hµnh vi VPPL : + Bu«n b¸n, vËn chuyÓn tµng ch÷ c¸c chÊt ma tuý. + Dùng lực lượng cảnh sát, quân đội. + Mua chuéc, dô dç c¸n bé.  G©y hËu qu¶ nghiªm träng. +?C¸c hµnh vi Êy g©y nh÷ng hËu qu¶ - HËu qu¶ : g×? + Nhiều cán bộ tha hoá, nhiều người nghiÖn... +? §Ó chèng l¹i nh÷ng ©m m­u x¶o quyÖt cña téi ph¹m ma tuý, c¸c chiÕn sÜ c«ng an cÇn cã nh÷ng phÈm chÊt g×? +? Người HS cần có tính kỉ luật và tôn träng PL kh«ng? + HS cÇn cã tÝnh kØ luËt, biÕt t«n träng kØ luËt..  C¸c chiÕn sÜ c«ng an cÇn: + Kiến quyết đấu tranh. + Kh«ng bÞ tha ho¸, mua chuéc... + Cã tr¸ch nhiÖm, trung thùc, t«n träng PL, KL. 2. Néi dung:. - PL lµ quy t¾c xö sù cã tÝnh b¾t buéc chung ở phạm vi rộng, do Nhà nước ban hành và được NN đảm bảo thực hiÖn. - KL: Những quy ước, quy định ở tập thể, 1 cộng đồng.. +? VËy thÕ nµo lµ PL vµ kØ luËt? - GV KL.. Hoạt động 2: Nêu vấn đề - HS tìm hiểu sự cần thiết của PL và KL. - Giúp HS tìm hiểu ý nghĩa của PL và KL Hoạt động dạy - học Ghi b¶ng +?Nếu không có tiếng trống quy định - Sự cần thiết: giờ học, giờ chơi, giờ TTD..thì chuyện + Mọi người có 1 chuẩn mực chung để Gi¸o ¸n m«n:Gi¸o dôc c«ng d©n 8. 11 Lop8.net. N¨m häc 2011- 2012.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. rÌn luyÖn vµ thèng nhÊt trong ho¹t động. + Xác định trách nhiệm, bảo vệ quyền lợi của mọi người. - T¹o ®iÒu kiÖn cho c¸ nh©n, XH ph¸t triển theo định hướng chung.. gì sẽ xảy ra trong nhà trường? - HS: Kh«ng cã nÒ nÕp häc tËp.. +? NÕu HS trong mét tËp thÓ kh«ng tu©n theo néi quy cña líp sÏ ra sao? - HS : Tập thể đó sẽ không vững mạnh.. +? Trong XH mọi người cùng có ý thức tu©n theo Pl, KL sÏ ntn? - HS : XH sÏ ngµy cµng ph¸t triÓn. +? ý nghĩa của PL, KL trong đời sống XH và nhà trường ntn? +? §èi víi sù ph¸t triÓn c¸ nh©n vµ hoạt động của con người ra sao?. Hoạt động 3: Thảo luận biện pháp rèn luyện tính kỉ luật với HS. - Giúp HS tìm cách rèn luyện tính kỉ luật Hoạt động dạy - học Ghi b¶ng - HS th¶o luËn theo nhãm nhá. - Biết tự kiềm chế, kiên trì vượt khó, + Nhãm 1, 3, 5: C©u hái 1. nỗ lực vươn lên. + Nhãm 2, 4, 6: C©u hái 2. - Lµm viÖc cã kÕ ho¹ch. - Nhóm trưởng báo cáo kết quả. - Biết thường xuyên tự kiểm tra và - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch. +? Tính kỉ luật của người HS thể hiện - Luôn biết lắng nghe, góp ý chân tình. ntn trong học tập, trong sinh hoạt - Tự đánh giá những hành vi PL, KL của bản thân, mọi người. hàng ngày ở nhà, ở cộng đồng? +? Hãy đưa ra những biện pháp rèn - Học tập gương người tốt, việc tốt, tránh tác động tiêu cực. luyÖn tÝnh kØ luËt víi HS? 4. Cñng cè, luyÖn tËp. - HS lµm bµi tËp 1. + Hướng dẫn: - PL cần cho tất cả mọi người. Vì đó là những quy định để tạo tính thống nhất cho mọi người hoạt động tạo hiệu quả trong hoạt động. - BT2: Kh«ng do NN ban hµnh, gi¸m s¸t thùc hiÖn kh«ng ph¶i do c¬ quan gi¸m s¸t cña NN. - HS đọc lại nội dung bài học. 5. Hướng dẫn học tập ở nhà. - Yªu cÇu HS häc thuéc néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp 4SGK. - ChuÈn bÞ bµi míi – Bµi 6 "X©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh ". Gi¸o ¸n m«n:Gi¸o dôc c«ng d©n 8. 12 Lop8.net. N¨m häc 2011- 2012.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. Ngµy so¹n: 19/9 /2011 Ngµy d¹y: 27/ 9/2011. TuÇn 6 TiÕt 6 - Bµi 6. X©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh i. môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: 1. VÒ kiÕn thøc: - N¾m ®­îc biÓu hiÖn cña t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh trong thùc tÕ vµ phân tích đặc điểm, ý nghĩa của nó. 2. VÒ kü n¨ng: -Biết đánh giá thái độ hành vi của bản thân, người khác trong mối quan hệ. 3. Về thái độ: - Có thái độ quý trọng tình bạn. ii.kÜ n¨ng sèng cÇn gd: -Kĩ năng xác định giá trị biểu hiện -KNt­ duy phª ph¸n,tù nhËn thøc,... iii. Tài liệu, phương tiện,phương pháp: -Nghiên cứu,động não,liên hệ,thao luận,... - GV:SGK, SGV, mét sè c©u chuyÖn vÒ t×nh b¹n. - HS: SGK, vë ghi Iv. Các hoạt động dạy - học 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra: 15 phót Câu 1( 6đ) Thế nào là tôn trọng người khác? Nêu những biểu hiện của hành vi biết tôn trọng người khác? Câu 2(2đ) Điền đúng, sai (Đ - S) vào các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ ph¶i? A. ChÊp hµnh tèt néi quy n¬i m×nh sèng, lµm viÖc vµ häc tËp. B. ChØ lµ nh÷ng viÖc m×nh thÝch. C. Phª ph¸n nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i. D. Tránh tham gia vào những việc không liên quan đến mình. Câu 3 (2đ) Khoanh tròn vào đáp án đúng thể hiện tính kỉ luật của HS: A. Trả sách cho thư viện đúng hẹn. B. Quay cãp khi lµm bµi kiÓm tra. C. Đi học đúng giờ. D. §i muén vÒ sím. §¸p ¸n: Câu 1: - Tôn trọng người khác là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá, lợi ích của người khác(3đ) Gi¸o ¸n m«n:Gi¸o dôc c«ng d©n 8. 13 Lop8.net. N¨m häc 2011- 2012.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. - Biểu hiện(3đ) - Lắng nghe ý kiến của người khác. - Tôn trọng người trên, nhường nhịn trẻ nhỏ. - Không công kích, chê bai người khác. - Không xúc phạm danh dự của người khác. C©u 2: A- §, B - S, C - §, D - S. C©u 3: A, C. 3. Bµi míi: a.Kh¸m ph¸: b.KÕt nèi: * Giíi thiÖu bµi: §äc cho HS nghe: " Bạn bè là nghĩa tương thân Khã kh¨n thuËn lîi ©n cÇn cã nhau Bạn bè là nghĩa trước sau Tuổi thơ cho đến bạc đầu không phai" Câu ca dao nói đến điều gì? Để hiểu hơn về tình cảm mà câu ca dao trên đề cập đến, chúng ta học bài hôm nay. * Phát triển chủ đề: - GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. Hoạt động 1: Thảo luận mục ĐVĐ - HS hiểu về tình bạn. - Giúp HS nắm được thế nào là tình bạn Hoạt động dạy và học. - GV cho HS đọc mục ĐVĐ. - GV cho c¶ líp th¶o luËn c¸c c©u hái. 1. Nªu nh÷ng viÖc lµm mµ ¡ngghen đã làm với Mác? 2.NhËn xÐt g× vÒ t×nh b¹n gi÷a M¸c vµ ¡? 3. T×nh b¹n gi÷a M¸c vµ ¡ dùa trªn c¬ së nµo? 4. T×m nh÷ng biÓu hiÖn cho thÊy 2 ông có sự bình đẳng, tôn trọng, giúp đỡ, đồng cảm? +? VËy thÕ nµo lµ t×nh b¹n? - GV KL: T×nh b¹n cã nhiÒu lo¹i cã t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh, cã t×nh b¹n lÖch l¹c tiªu cùc. +? VËy thÕ nµo lµ t×nh b¹n trong s¸ng, lành mạnh? TB có đặc điểm gì?. Ghi b¶ng 1. Đặt vấn đề:. 1. Angghen: - Là người đồng chí trung kiên. - Là người bạn thân thiết. - Gióp M¸c trong lóc khã kh¨n. 2. NhËn xÐt vÒ t×nh b¹n: - Thân thiện quan tâm, giúp đỡ nhau. - Th«ng c¶m s©u x¾c... T×nh b¹n c¶m động nhất. 3. §ång c¶m s©u x¾c: - Có xu hướng hoạt động. - Có chung lí tưởng. 2. Néi dung:. - Lµ t×nh c¶m g¾n bã gi÷a 2 hoÆc nhiÒu người trên cơ sở hợp nhau về tính tình, sở thích hoặc có chung xu hướng hoạt động cùng lí tưởng sống.... Hoạt động 2: Nêu vấn đề - HS tìm hiểu đặc điểm của tình bạn trong sáng, lành m¹nh. - Giúp HS tìm hiểu đặc điểm của tình bạn trong sáng, lành mạnh Giáo án môn:Giáo dục công dân 8. 14 Lop8.net. N¨m häc 2011- 2012.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. Hoạt động dạy và học. Ghi b¶ng. -HS lµm bµi tËp 1 - SGK. +? Em t¸n thµnh hay kh«ng t¸n thµnh víi ý kiÕn nµo? V× sao? +? VËy t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh mạnh có đặc điểm gì? + Theo em, t×nh b¹n trong s¸ng lµnh mạnh có thể có ở hai người khác giới kh«ng? T¹i sao? +? T×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh cã ý nghi· ntn trong cuéc sèng?. + §Æc ®iÓm t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh: - Phï hîp víi nhau vÒ quan niÖm sèng. - Bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau. - Ch©n thµnh, tin cËy vµ cã tr¸ch nhiÖm. - Thông cảm, đồng cảm sâu sắc với nhau. + ý nghÜa: T×nh b¹n trong s¸ng lµnh mạnh giúp con người tự tin, yêu cuộc sèng, biÕt tù hoµn thiÖn m×nh.. Hoạt động 3: Thảo luận biện pháp rèn luyện ứng xử đúng trong quan hệ t×nh b¹n. - Giúp HS tìm cách rèn luyện Hoạt động dạy và học. Ghi b¶ng. - GV ph©n HS thµnh 2 nhãm thi c¸ch øng xö trªn giÊy khæ to ( lªn b¶ng 2 cét.)T×nh huèng BT2. - C¸c nhãm lªn lµm. - C¶ líp nhËn xÐt. 4. Cñng cè, luyÖn tËp. - HS lµm bµi tËp 3, 4. - HS đọc lại nội dung bài học. 5. Hướng dẫn học tập ở nhà. - Yªu cÇu HS häc thuéc néi dung bµi häc. - S­u tÇm ca dao tôc ng÷ nãi vÒ t×nh b¹n. - ChuÈn bÞ bµi míi – Bµi 8:T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c. ********************************. Ngµy so¹n: 26/9/2011 Ngµy d¹y: 04/10/2011. TuÇn 7 TiÕt 7- Bµi 8. T«n träng, häc hái c¸c d©n téc kh¸c Gi¸o ¸n m«n:Gi¸o dôc c«ng d©n 8. 15 Lop8.net. N¨m häc 2011- 2012.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. i. môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: 1. VÒ kiÕn thøc: - HiÓu ®­îc néi dung vµ ý nghÜa cña viÖc t«n träng häc hái c¸c d©n téc kh¸c vµ nh÷ng yªu cÇu cña nã. 2. VÒ kü n¨ng: - Có nhu cầu tìm hiểu học tập những giá trị tốt đẹp của nền văn hoá dân tộc kh¸c. 3. Về thái độ: - Biết học tập và nâng cao hiểu biết và tích cực tham gia các hotạ động xây dùng t×nh ®oµn kÕt gi÷a c¸c d©n téc víi nhau. ii.KÜ n¨ng cÇn gd: -KN nhận biết,giải quyết vấn đề,.... iii. Tài liệu, phương tiện,phương pháp: - GV:SGK, SGV, c¸c t×nh huèng, tranh ¶nh... - HS: SGK, vë ghi. -Phương pháp :thảo luận,giải quyết vấn đề,.... Iv. Các hoạt động dạy - học 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra: ? T×nh b¹n lµ g× ?ThÕ nµo lµ t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh ? ?T×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo ? 3. Bµi míi: a.Kh¸m ph¸ : b.KÕt nèi : *Giới thiệu bài: GV giới thiệu cho HS một số công trình vĩ đại truyền thống cña c¸c d©n téc trªn thÕ giíi vµ c¸c gi¸ trÞ v¨n ho¸ cña nã. Tr¸ch nhiÖm cña mçi chúng ta trước các thành tựu đó là gì? Chúng ta tìm hiểu bài hôm nay để giải quyết vấn đề đó. * Phát triển chủ đề: - GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. Hoạt động 1: Tìm hiểu mục ĐVĐ - Tìm hiểubiểu hiện của tôn trọng học hỏi tinh hoa c¸c d©n téc kh¸c. - Gióp HS n¾m ®­îc c¸c lo¹i h×nh CT- XH Hoạt động dạy và học. Ghi b¶ng 1. Đặt vấn đề:. - GV cho HS đọc mục ĐVĐ. - GV cho c¶ líp th¶o luËn c¸c c©u hái. + 30 năm bôn ba ở nước ngoài học hỏi +? Vì sao Bác Hồ của chúng ta được kinh nghiệm đấu tranh. coi lµ danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi? - BH là hiện tượng kiệt xuất về quyết t©m cña c¶ d©n téc. - Bác cống hiến trọn đời cho sự nghiệp gi¶i phãng d©n téc. - Góp phần vào cuộc đấu tranh chung. +? VN đã có những đóng góp gì đáng + VN có nhiều di sản và các thành tựu Gi¸o ¸n m«n:Gi¸o dôc c«ng d©n 8 N¨m häc 2011- 2012 16 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. văn hoá... đóng góp cho TG.. tù hµo vµo nÒn v¨n ho¸ thÕ giíi?. +?LÝ do nµo gióp nÒn kinh tÕ T Q trçi + Do TQ më réng quan hÖ vµ häc tËp kinh nghiệm của các nước khác (cử dËy m¹nh mÏ? người đi học nước ngoài..) +?Theo em chóng ta cã cÇn tiÕp thu + Chóng ta cÇn tiÕp thu...v× c¸c d©n những thành tựu của các nước trong tộc cần có sự học tập lẫn nhau và làm khu vùc vµ trªn thÕ giíi kh«ng? V× phong phó thªm nÒn v¨n ho¸ nh©n lo¹i. sao? - GV kÕt luËn, bæ sung. +? VËy thÕ nµo lµ t«n träng vµ häc hái 2. Néi dung: + T«n träng, häc hái c¸c d©n téc kh¸c c¸c d©n téc kh¸c? lµ: - GV: Hoµ nhËp, kh«ng hoµ tan... - T«n träng chñ quyÒn, lîi Ých vµ nÒn v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc. - Lu«n t×m hiÓu, tiÕp thu nh÷ng ®iÒu tốt đẹp trong nền KT, VH-XH của các d©n téc. - ThÓ hiÖn lßng tù hµo d©n téc chÝnh đáng của mình. Hoạt động 2: Thảo luận - HS tìm hiểu ý nghĩa của việc tôn trọng học hỏi. - Giúp HS tìm hiểu ý nghĩa của tôn trọng học hỏi... Hoạt động dạy và học. Ghi b¶ng. - GV cho HS th¶o luËn . + Nhãm 1: Chóng ta cÇn t«n träng häc hái c¸c d©n téc kh¸c kh«ng? V× sao? + Nhãm 2: Chóng ta nªn häc tËp, tiÕp thu nh÷ng g× ë c¸c d©n téc kh¸c? VD? + Nhãm 3: Trong xu thÕ héi nhËp hiÖn nay, t«n träng vµ...cã ý nghÜa g× víi sù phát triển chung của XH, đất nước? - Các nhóm trao đổi. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi. - C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. - GV chèt.. +1: Cần, vì đó là điều kiện trong thời k× héi nhËp... +2: C¸c thµnh tùu v¨n ho¸, KHKT...(c«ng nghÖ ®iÖn tö...). +3: Là điều kiện để phát triển đất nước.. + ý nghÜa: - T«n träng, häc hái c¸c d©n téc kh¸c sẽ tạo điều kiện để VN tiến nhanh trên con đường xây dựng đất nước giàu m¹nh vµ ph¸t triÓn b¶n s¾c d©n téc.. Hoạt động 3: Trao đổi tìm yêu cầu của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc. - Giúp HS xác định yêu cầu của tôn trọng.... Hoạt động dạy và học. Ghi b¶ng. +?Chóng ta cÇn häc tËp c¸c d©n téc khác ntn? Lấy ví dụ về trường hợp nên vµ kh«ng nªn trong häc hái c¸c d©n téc? - L­u ý: CÇn tiÕp thu cã chän läc, phï. + TiÕp thu nh÷ng tiÕn bé, lo¹i bá nh÷ng c¸i xÊu... + Tăng cường giao lưu, hợp tác trên c¸c lÜnh vùc, x©y dùng t×nh ®oµn kÕt... + T«n träng, häc tËp tÊt c¶ c¸c d©n. Gi¸o ¸n m«n:Gi¸o dôc c«ng d©n 8. 17 Lop8.net. N¨m häc 2011- 2012.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. hîp ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh, truyÒn thèng téc. dân tộc. (tinh thần học tập của người + Không bắt chước máy móc, chạy theo phong trµo. NhËt) ..... +?HS cần làm gì để thể hiện sự tôn +Yªu cÇu: träng vµ häc hái...? - ViÖc häc hái c¸c d©n téc lµ ®iÒu tÊt yÕu, nh­ng kho häc hái tiÕp thu c¸c gi¸ trÞ v¨n ho¸ ph¶i chän läc c¸i tèt, lo¹i bá c¸i xÊu, gi÷ g×n b¶n s¾c d©n téc m×nh. 4. Cñng cè, luyÖn tËp. ? Em đồng ý với những ý kiến nào sau đây: 1. Häc hái kh¸m ph¸ thµnh tùu KH tiªn tiÕn. 2. ¦a thÝch nghÖ thuËt d©n téc. 3. Sử dụng sách báo băng nhạc nước ngoài. 4. Tìm hiểu các di tích văn hoá đại phương. 5. Bắt chước các kiểu quần áo của các ngôi sao. 6. Thích tìm hiểu lịch sử đất nước TQ hơn VN. + HS tr¶ lêi, gi¶i thÝch. + GV nhËn xÐt. - HS lµm bµi tËp 4SGK. - HS đọc lại nội dung bài học. 5. Hướng dẫn học tập ở nhà. - Yªu cÇu HS häc thuéc néi dung bµi häc. - LÊy VD thªm vÒ nh÷ng viÖc nªn, kh«ng nªn trong viÖc häc hái.... - ChuÈn bÞè×a míi:kiÓm tra 15 phót: Cần ôn tập các kiến thức đã học từ đầu năm học,các dạng bài tập đã được häc.. ****************************. TuÇn 8. Ngµy so¹n :30/09/2011 Ngµy d¹y :10/10/2011. TiÕt 8 KiÓm tra 1 tiÕt i. môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: 1. VÒ kiÕn thøc: Gi¸o ¸n m«n:Gi¸o dôc c«ng d©n 8. 18 Lop8.net. N¨m häc 2011- 2012.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. - Củng cố, hệ thống hoá những kiến thức cơ bản đã học thông qua trả lời c¸c c©u hái. 2. VÒ kü n¨ng: - Có các kĩ năng cơ bản để vận dụng vào các hoạt động của bản thân. 3. Về thái độ: - Có thái độ đúng đắn trước mỗi hành vi và biết tự điều chỉnh trong một số trường hợp cụ thể. ii. Néi dung : Phần kiến thức đã học. iii. Tài liệu, phương tiện: - GV:SGK, SGV, đề bài, đáp án, biểu điểm. Iv. Các hoạt động dạy- học : 1. KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña HS 2. Giíi thiÖu bµi: 3. Phát triển chủ đề:- GV phát đề cho HS. PhÇn I: Tr¾c nghiÖm C©u 1: (1®). 1. Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu em cho là đúng a. Gi÷ ch÷ tÝn lµ: A. Gi÷ lêi høa khi cã ®iÒu kiÖn thùc hiÖn. B. Giữ mối quan hệ tốt với mọi người. C. Coi trọng lời hứa trong mọi trường hợp. D. Hứa giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn. b. Nh×n thÊy b¹n bªn c¹nh quay cãp bµi, em sÏ: A. Lµm ng¬ coi nh­ kh«ng thÊy. B. Đưa tờ nháp của mình cho bạn chép để giúp bạn. C. Báo cho cô giáo biết hành vi đó. D. Khuyªn kh«ng nªn lµm nh­ vËy, nÕu b¹n vÉn tiÕp tôc quay cãp míi b¸o víi c« gi¸o. 2. Điền đúng (Đ) hoặc sai (S) vào các câu sau: A. Tôn trọng người khác là tự hạ thấp mình. B. Tôn trọng người khác là tự tôn trọng mình. C©u 2: (1®) H·y ®iÒn vµo chç trèng côm tõ cÇn thiÕt sao cho phï hîp trong c©u sau: Liêm khiết là..................................................của con người thể hiện lối sèng..............................................kh«ng bËn t©m vÒ nh÷ng toan tÝnh nhá nhen, Ých kØ. Câu 3:(1đ) Hãy nối ô ở cột A với ô ở cột B cho đúng: PhÇn nèi A B a. Kh«ng nãi chuyÖn riªng trong giê häc. 1. T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c b. Gióp b¹n cai nghiÖn ma tuý. 2. Hoạt động chính trị- xã hội c.Tìm hiểu phong tục, tập quán của nước 3. Tôn trọng người khác kh¸c. d. Tham gia tuyªn truyÒn phßng, chèng ma 4. T×nh b¹n trong s¸ng, lµnh tuý ở trường. m¹nh Gi¸o ¸n m«n:Gi¸o dôc c«ng d©n 8. 19 Lop8.net. N¨m häc 2011- 2012.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ph¹m ThuÇn ThiÕt. Trường THCS Ngọc Liên. PhÇn II: Tù luËn. C©u 1 (3®), V× sao cÇn x©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh? Em sÏ lµm g× nÕu thÊy b¹n m×nh: a. M¾c khuyÕt ®iÓm hoÆc vi ph¹m ph¸p luËt. b. Cã chuyÖn buån hoÆc gÆp khã kh¨n trong cuéc sèng. c. Bị người khác rủ rê, lôi kéo sử dụng ma tuý. Câu 2 (4đ) Có người cho rằng thực hiện các quy định của pháp luật và nếp sống kỉ luật làm con người mất tự do. ý kiến đó đúng hay sai? Vì sao? Hãy kể nh÷ng viÖc lµm cña em thÓ hiÖn t«n träng ph¸p luËt vµ kØ luËt? đáp án - biểu điểm PhÇn tr¾c nghiÖm: C©u 1: 1.a. §¸p ¸n C (0,25®). b. §¸p ¸n D (0,25®). 2. §iÒn § vµo B (0,25®). - §iÒn S vµo A (0,25®). C©u 2: HS ®iÒn ®­îc c¸c côm tõ sau: - phẩm chất, đạo đức (0,5đ) - trong s¹ch, kh«ng h¸m danh, h¸m lîi (0,5®) C©u 3: - Nèi a víi 3 (0,5 ®) - Nèi b víi 4 (0,5 ®) - Nèi c víi 1 (0,5 ®) - Nèi d víi 2 (0,5 ®) PhÇn tù luËn: C©u 1: - HS nªu ®­îc ý nghÜa cña viÖc x©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh (1,5®). + Giúp con người thấy ấm áp, tự tin. + Yªu cuéc sèng h¬n. + Biết tự hoàn thiện mình để sống tốt hơn. - HS nªu ®­îc c¸c viÖc sÏ lµm thÓ hiÖn t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh qua các tình huống (1,5đ) - Mỗi hành vi đúng 0,5đ: a. Khuyªn b¹n nhËn lçi, söa lçi, ®iÒu chØnh hµnh vi... b. An ủi động viên, chia sẻ với bạn. c. Khuyªn b¶o, ph©n tÝch gióp b¹n hiÓu hµnh vi l«i kÐo Êy lµ kh«ng tèt, cÇn tr¸nh xa.. Câu 2: Phát biểu được đó là ý kiến sai. - Giải thích được: Tự do là nhận thức được quy định và vân dụng nó một cách phù hợp. Tự do không có nghĩa là sự buông thả tuỳ tiện. Vì vậy, người ta chỉ tù do khi biÕt m×nh lµm g× vµ hµnh vi Êy cã phï hîp víi c¸c chuÈn mùc sèng kh«ng (1,5®) - HS kÓ ®­îc mét sè viÖc lµm thÓ hiÖn t«n träng Pl, KL (1,5®). 4. Cñng cè, luyÖn tËp. Gi¸o ¸n m«n:Gi¸o dôc c«ng d©n 8. 20 Lop8.net. N¨m häc 2011- 2012.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>