Giáo án Giáo dục công dân 8 kì I

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TiÕt 1: So¹n: 15/08/2011. Gi¶ng: 16/08/2011 Bµi 1.. T«n träng lÏ ph¶i. I Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i, ph©n biÖt ®­îc nh÷ng biÓu hiÖn t«n träng lÏ ph¶i vµ ko t«n träng. - HS nhận được vì sao trong c/s mọi người đều cần phải tôn trọng lẽ phải. 2, KÜ n¨ng: - HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình, rèn luyện troẻ thành người biết t«n träng lÏ ph¶i. 3, Thái độ: - HS biÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi t«n träng vµ ko t«n träng lÏ ph¶i. - Học tập gương những người biết tôn trọng lẽ phải, phê phán những hành vi thiếu tôn träng lÏ ph¶i. II/ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - SGK, SGV GDCD 8 - PhiÕu häc tËp - GiÊy khæ lín, bót d¹, b¨ng dÝnh, kÐo 2) Häc sinh: SGK GDCD 8 III/ C¸c gi¸ trÞ sèng cÇn tÝch hîp vµ nh÷ng kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi. - C¸c gi¸ trÞ sèng cÇn tÝch hîp: ChÝ c«ng v« t­, t«n träng lÏ ph¶i... - Nh÷ng kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi: kÜ n¨ng suy nghÜ tÝch cùc, kÜ n¨ng tù nhËn thøc, kÜ n¨ng nãi, kÜ n¨ng lµm viÖc theo nhãm, kÜ n¨ng t­ duy s¸ng t¹o, kÜ n¨ng lµm chñ b¶n th©n. IV/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Th¶o luËn nhãm - Giải quyết vấn đề - §éng n·o - §ãng vai V/ Tiến trình các hoạt động dạy học: 1) ổn định tổ chức lớp: 2 ) KiÓm tra bµi cò 3) Bµi míi: Hoạt động 1. Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng cho học sinh Giíi thiÖu bµi míi ?: trong chương trình lớp 7 chúng ta đã được học những đức tính, phẩm chất đáng quý nµo? HS: giản dị, trung thực, tự trọng, yêu thương con người, tôn sư trọng đạo 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: lên lớp 8 chúng ta tiếp tục học các nội dung đó và pháp luật. Hoạt động 2. Hướng dẫn hs tìm hiểu bản chất, nội dung của tôn trọng lẽ phải. - Môc tiªu: NhËn ra thÕ nµo lµ lÏ ph¶i ,t«n träng lÏ ph¶i. - Kỹ năng sống cần đạt: Làm việc nhóm, suy nghĩ tích cực, tự nhận thức… Phương pháp GV: chia líp lµm 6 nhãm th¶o luËn. Nhóm 1,2: đọc trường hợp 1 và nhận xét về quan tuÇn phñ NguyÔn Quang BÝch. Nhãm 3,4: ý 2. Nhãm 5,6: ý 3. HS: thảo luận, cử đại diện lên trình bày kết qu¶. GV: bæ xung, kÕt luËn.. Néi dung I, Đặt vấn đề:. Theo em để có cách sử sự phù hợp trong các trường hợp này cần dựa trên cơ sở nào? HS: - Nhận thức đúng đắn về vấn đề. - T«n träng sù thËt, b¶o vÖ lÏ ph¶i, phª ph¸n viÖc lµm sai tr¸i. GV: kÕt luËn: Nh÷ng c¸ch c­ sö trªn lµ t«n träng lÏ ph¶i. VËy lÏ ph¶i lµ g×? thÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i? chóng ta cïng chuyÓn sang phÇn tiÕp theo ->. 1, Quan tuÇn phñ NQBÝch: mét con người dũng cảm, trung thực dám đấu tranh đến cùng bảo vệ chân lí, lẽ phải. 2, Em cÇn ñng hé nÕu ý kiÕn cña b¹n mình đúng. -> Phân tích cho các bạn kh¸c hiÓu. 3, Cần tỏ thái độ ko đồng tình, phân tích cho c¸c b¹n thÊy t¸c h¹i cña viÖc lµm sai trái đó.-> khuyên bạn lần sau ko làm nh­ thÕ n÷a.. Hoạt động 3 Tìm hiểu nội dung bài học. - Môc tiªu: T×m hiÓu kh¸i niÖm néi dung bµi häc. - Kỹ năng sống cần đạt: suy nghĩ tích cực ,làm việc nhóm...trình bày.... II, Bµi häc: ?: LÏ ph¶i lµ g×? 1, Lẽ phải: những điều được coi là đúng HS: đắn, phù hợp đạo lí và lợi ích chung của XH. ?: T«n träng lÏ ph¶i lµ lµm nh­ thÕ nµo? HS: - T«n träng lÏ ph¶i lµ c«ng nhËn, ñng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi của mình theo hướng tích cực, ko chấp ?: Em h·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn hµnh vi t«n nhËn vµ ko lµm viÖc sai tr¸i. träng lÏ ph¶i vµ ko t«n träng lÏ ph¶i? HS: GV: 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * nêu các trường hợp tôn trọng lẽ phải - Thầy giáo Đỗ Việt Khoa (Hà Tây) dám đấu tranh chèng tiªu cùc trong thi cö. * Mét sè t×nh huèng vi ph¹m do ko t«n träng: - Vi ph¹m luËt ATGT ®­êng bé. - Vi phạm nội quy trường, lớp . - Làm trái quy định của pháp luật. - Giã chiÒu nµo che chiÒu Êy. GV: trong c/s quanh ta cã nhiÒu nh÷ng tÊm gương thể hiện sự tôn trọng lẽ phải, được biÓu hiÖn ë nhiÒu khÝa c¹nh kh¸c nhau: qua thái độ, lời nói, cử chỉ và hành động. ?: Cã lóc nµo em ko t«n träng lÏ ph¶i? cÇn ®iÒu chØnh nh­ thÕ nµo? HS: tù nªu. ?: Theo em viÖc chóng ta t«n träng lÏ ph¶i cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo? (VD: Trong c/s, ë trường lớp, ngoài XH) HS: ?: Theo em hs cần phải làm gì để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải? HS:. 2, ý nghÜa: Gióp chóng ta cã c¸ch øng xö phï hîp, lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ XH, góp phần thúc đẩy XH ổn định, phát triÓn. 3, Tr¸ch nhiÖm cña HS: - học tập gương những người biết tôn trọng lẽ phải để có hành vi ứng xử phù hîp, - tránh xa và loại bỏ hành vi trái ngược víi sù t«n träng lÏ ph¶i.. GV: treo b¶ng phô ghi néi dung bµi tËp. HS: lựa chọn đáp án đúng của mình. GV: thống nhất lựa chọn c, vì đố là cách ứng xö phï hîp nhÊt. ?: T¹i sao ko chän a? HS: vì đó là sự bảo thủ. ?: T¹i sao ko chän b? HS: đó là a dua, gió chiều nào che chiều ấy. ?: T¹i sao ko chän d? HS: đó là thiếu tự tin ko dám đấu tranh Hoạt động 4 Tìm hiểu phần luyện tập. - Môc tiªu: Lµm tèt c¸c bµi tËp. Kỹ năng sống cần đạt: suy nghĩ tích cực ,làm việc nhóm...trình bày....làm việc độc lập. HS: đọc yêu cầu của bài tập và lựa chọn đáp II, Bài tập: ¸n nµo? v× sao? Bµi 1: c lµ c¸ch gi¶i quyÕt phï hîp, biÕt HS: 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV: kÕt luËn. phân tích đánh giá đúng sai, biết tôn träng lÏ ph¶i.. GV: treo b¶ng phô ghi c¸c hµnh vi. HS: lùa chän GV: hướng dẫn hs tự làm ?: S­u tÇm mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ t«n träng lÏ ph¶i? VD: - Giã chiÒu nµo xoay chiÒu Êy - DÜ hoµ vi quý Nãi ph¶i cñ c¶i còng nghe.. Bài 2: c là phương án tích cực nhất, vừa thÓ hiÖn sù t«n träng lÏ ph¶i võa cã t¸c dụng giúp đỡ bạn tiến bộ Bµi 3: c¸c hµnh vi thÓ hiÖn sù t«n träng lÏ ph¶i lµ: a,c,e. Bµi 4: Bµi 5:. 4, Cñng cè kiÕn thøc: - Nh¾c l¹i KN t«n träng lÏ ph¶i. - HS cần làm gì để bết tôn trọng lẽ phải? 5, Hướng dẫn về nhà: - lµm hoµn thiÖn c¸c bµi tËp. - ChuÈn bÞ bµi: “Liªm khiÕt”. 4 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> So¹n: 21/08/2011. Gi¶ng: 23/08/2011. TiÕt 2: Bµi 2.. Liªm khiÕt. I Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - HS hiÓu kh¸i niÖm vÒ liªm khiÕt. BiÕt ph©n biÖt hµnh vi liªm khiÕt vµ hµnh vi ko liªm khiÕt. - HS thÊy râ tÇm quan träng cña liªm khiÕt. 2, KÜ n¨ng: - HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình, rèn luyện trở thành người liêm khiÕt. 3, Thái độ: - HS đồng tình, học tập. Biết phê phán những hành vi ko liêm khiết. II/ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - SGK, SGV GDCD 8 - PhiÕu häc tËp - GiÊy khæ lín, bót d¹, b¨ng dÝnh, kÐo 2) Häc sinh: SGK GDCD 8 III/ C¸c gi¸ trÞ sèng cÇn tÝch hîp vµ nh÷ng kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi. - C¸c gi¸ trÞ sèng cÇn tÝch hîp: Liªm khiÕt ,sèng gi¶n dÞ,trung thùc.... - Nh÷ng kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi: kÜ n¨ng suy nghÜ tÝch cùc, kÜ n¨ng tù nhËn thøc, kÜ n¨ng nãi, kÜ n¨ng lµm viÖc theo nhãm, kÜ n¨ng t­ duy s¸ng t¹o, kÜ n¨ng lµm chñ b¶n th©n. IV/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Th¶o luËn nhãm - Giải quyết vấn đề - §éng n·o - §ãng vai V/ Tiến trình các hoạt động dạy học: 1) ổn định tổ chức lớp: 2 ) KiÓm tra bµi cò 3) Bµi míi: Hoạt động 1. Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng cho học sinh. GV: nªu t×nh huèng A. Nhặt được của rơi trả người đánh mất. B. Mét b¸c sÜ ko nhËn tiÒn cña bÖnh nh©n. C. Mét c¸n bé nhËn tiÒn hèi lé. ?: NhËn xÐt cña em vÒ c¸c t×nh huèng trªn? HS: A,B thÓ hiÖn tÝnh liªm khiÕt 5 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 2 Tìm hiểu các biểu hiện liêm khiết. - Môc tiªu: NhËn ra nh÷ng biÓu hiÖn cña liªm khiÕt. - Các kỹ năng sống cần đạt: Suy nghĩ tích cực, làm việc nhóm, làm việc cá nhân… Phương pháp Néi dung Th¶o luËn nhãm. I, Đặt vấn đề: GV: Chia líp lµm 6 nhãm th¶o luËn. Nhóm 1,2: đọc tình huống 1 và thảo luận ?: Ông bà Mariquyri đã có phát minh gì? phát minh ấy có giá trị như thế nào? Sau đó c/s của họ ra sao? Bà đã có thái độ như thế nào khi - Bµ Mari ko vô lîi, tham lam, sèng nhËn quµ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ bµ? có trách nhiệm với gia đình và XH, Nhóm 3,4: đọc tình huống 2. ko đòi hỏi điều kiện vật chất nào. ?: Dương Chấn đã giúp Vương Mật điều gì? Thái độ của Dương Chấn khi Vương Mật trả ¬n ? NhËn xÐt g× vÒ «ng? - Thanh cao, v« t­, ko h¸m lîi. Nhóm 5,6: đọc tình huống 3. ?: Em hiÓu g× vÒ B¸c Hå qua lêi nhµ bµo MÜ? HS: các nhóm cử đại diện trình bày. GV: nhận xét cách xử sự của 3 nhân vật trong - Cụ Hồ là người VN trong sạch, 3 câu chuyện trên: đều nói lên lối sống thanh liêm khiết. tao, ko vô lîi ko ham danh, lµm viÖc v« t­, cã trách nhiệm, ko đòi hỏi điều kiện vật chất nào -> §ã lµ biÓu hiÖn cña tÝnh liªm khiÕt. Hoạt động 3 Tìm hiểu nội dung bài học. - Môc tiªu:T×m hiÓu c¸c kiÕn thøc néi dung bµi häc. - Kü n¨ng: Tæng hîp, suy nghÜ tÝch cùc ,tr×nh bµy….. ?: VËy em hiÓu liªm khiÕt lµ g×? HS: ?: Hãy lấy ví dụ về tấm gương liêm khiết mà em biÕt? HS: 1, Bố mẹ em làm giàu bằng sức lao động và tài n¨ng cña m×nh. 2, Nhiều doanh nghiệp trẻ thành đạt làm giàu cho đất nước. ?: Tr¸i víi liªm khiÕt lµ nh÷ng biÓu hiÖn nh­ thÕ nµo? HS: Tham «, lîi dông chøc quyÒn lµm giµu, mãc ngoÆc, ¨n hèi lé, ?: Những người làm giàu bất chính liệu c/s tinh thÇn cña hä cã thanh th¶n ko? 6 Lop8.net. II, Néi dung bµi häc: 1, Liªm khiÕt lµ: Là một phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong s¹ch, ko h¸m danh, h¸m lîi, ko bËn t©m vÒ nh÷ng toan tÝnh nhá nhen, Ých kØ.. 2, T¸c dông cña lèi sèng liªm khiÕt: Làm cho con người thanh thản, nhËn ®­îc sù quý träng, tin cËy cña mọi người, góp phần làm cho XH.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HS: ?: Thái độ của mọi người với họ ra sao? HS: coi thường, ko tôn trọng. ?: VËy t/d cña liªm khiÕt lµ g×? HS: đọc bài học 2.. trong sạch, tốt đẹp hơn.. 3, RÌn luyÖn: - BiÕt ph©n biÖt hµnh vi liªm khiÕt víi ko liªm khiÕt. - §ång t×nh, ñng hé, quý träng ?: Muốn trở thành người có đức tính liêm khiết người liêm khiết. cÇn rÌn luyÖn nh­ thÕ nµo? - BiÕt phª ph¸n nh÷ng hµnh vi ko HS liªm khiÕt. . Hoạt động 4 Luyện tập. - Môc tiªu: Gi¶i quyÕt néi dung c¸c bµi häc. - Kü n¨ng: Tæng hîp,luyÖn tËp... III, LuyÖn tËp: GV: treo b¶ng phô ghi c¸c hµnh vi Bµi 1: 1,3,5,7 HS: chän hµnh vi em cho lµ liªm khiÕt, gi¶i Bµi 2: t¸n thµnh ý d, ko t¸n thµnh thÝch. a,b,c. GV: treo b¶ng phô ghi c¸c hµnh vi Chia líp lµm 4 nhãm th¶o luËn. Bµi 3: kÓ mét c©u chuyÖn vÒ tÝnh Nhãm1: ý a (chän vµ gi¶i thÝch) liªm khiÕt. Nhãm2: ý b. (chän vµ gi¶i thÝch) Bµi 4: Nhãm3: ý c (chän vµ gi¶i thÝch) Nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao nãi vÒ Nhãm4: ý d (chän vµ gi¶i thÝch) liªm khiÕt - §ãi cho s¹ch r¸ch cho th¬m. GV: đọc trong bài tập tình huống - Chết trong hơn sống đục CÇn kiÖm liªm chÝnh, chÝ c«ng v« t­. 4, Cñng cè kiÕn thøc: - Liªm khiÕt lµ g×? - T¸c dông cña liªm khiÕt. - RÌn luyÖn liªm khiÕt nh­ thÕ nµo? 5, Hướng dẫn về nhà: - lµm hoµn thiÖn c¸c bµi tËp. - Chuẩn bị: “ Tôn trọng người khác”. 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> So¹n: 29/08/2011 TiÕt 3:. Gi¶ng : 30/8/2011 Bµi 3.. tôn trọng người khác. I Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác, nắm vững những biểu hiện tôn trọng người kh¸c. 2, KÜ n¨ng: - HS biết phân biệt hành vi tôn trọng người khác và ko tôn trọng người khác. 3, Thái độ: - HS đồng tình, học tập những hành vi tôn trọng người khác. Có thái độ phê phán hành vi ko tôn trọng người khác. II/ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - SGK, SGV GDCD 8 - PhiÕu häc tËp - GiÊy khæ lín, bót d¹, b¨ng dÝnh, kÐo 2) Häc sinh: SGK GDCD 8 III/ C¸c gi¸ trÞ sèng cÇn tÝch hîp vµ nh÷ng kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi. - C¸c gi¸ trÞ sèng cÇn tÝch hîp: Liªm khiÕt ,sèng gi¶n dÞ,trung thùc.... - Nh÷ng kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi: kÜ n¨ng suy nghÜ tÝch cùc, kÜ n¨ng tù nhËn thøc, kÜ n¨ng nãi, kÜ n¨ng lµm viÖc theo nhãm, kÜ n¨ng t­ duy s¸ng t¹o, kÜ n¨ng lµm chñ b¶n th©n. IV/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Th¶o luËn nhãm - Giải quyết vấn đề - §éng n·o - §ãng vai V/ Tiến trình các hoạt động dạy học: 1) ổn định tổ chức lớp: 2 ) KiÓm tra bµi cò 3) Bµi míi: Hoạt động 1. Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng cho học sinh. GV: nªu t×nh huèng - HS nãi chuyÖn trong khi c« gi¸o ®ang gi¶ng bµi. - một người hút thuốc lá ở chỗ đông người. - Một người hay đi nói xắu ngời khác. ?: em cã nhËn xÐt g× vÒ 3 hµnh vi trªn. HS: đó là những hàn vi thiếu văn hoá, ko tôn trọng người khác. 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV: tôn trọng người khác chính là một phẩm chất đàng quý của con người mà chúng ta ®­îc t×m hiÓu trong bµi häc h«m nay. Hoạt động 2 Tìm hiểu các biểu hiện tôn trọng người khác. - Mục tiêu: Nhận ra các biểu hiện tôn trong người khác. - Kỹ năng sống cần đạt.Làm việc nhóm, suy nghĩ tích cực….. Hoạt động của GV – HS Néi dung HS: đọc 3 tình huống trong SGK. GV: chia líp lµm 6 nhãm th¶o luËn. I, Đặt vấn đề: N1,2: ý 1. Nhận xét về thái độ, cách sử sự và việc làm của Mai? Hành vi đó của Mai sẽ được mọi người đối xử như thế nào? N3,4: ý 2. Nhận xét về thái độ, cách cư sử của một số bạn đối với Hải? Hải có suy nghĩ như thế nào? 1, Mai là hs giỏi nhiều năm Thái độ của Hải thể hiện đức tính gì? nh­ng ko kiªu c¨ng, ko coi thường người khác. Luôn lễ phÐp, chan hoµ cëi më, gióp N5,6: ý 3. Nhận xét về việc làm của Quân, Hùng? đỡ nhiệt tình, vô tư gương Việc làm đó thể hiện đức tính gì? mÉu chÊp hµnh néi quy.-> Mai là người biết tôn trọng ?: Trong những hành vi trên, hành vi nào đáng học người khác-> Mai được mọi tËp, hµnh vi nµo c©n phª ph¸n? v× sao? người quí trọng, yêu mến. HS: Hành vi của Mai đáng học tập vì đó là hành vi 2,- Các bạn trong lớp trêu biết tôn trọng người khác. chọc Hải vì em là người da * H§ 3: ®en. GV: treo b¶ng phô ghi bµi tËp - H¶i ko cho da ®en lµ xÊu, Hµnh vi T«n träng Ko t«n träng mà còn tự hào vì được hưởng mµu da cña cha.- > H¶i biÕt người khác người khác §Þa ®iÓm t«n träng cha m×nh. Gia đình V©ng lêi bè XÊu hæ v× bè 3, Quân, Hùng đọc truyện và mÑ đạp xích lô cười trong giờ học. -> thiếu Trường, lớp Giúp đỡ bạn Chª b¹n nhµ tôn trọng người khác. bÌ nghÌo C«ng céng Nhường chỗ DÉm lªn cá, cho người già đùa nghịch trªn xe buýt trong c«ng viªn GV: Qua ph©n tÝch c¸c t×nh huèng trªn, chóng ta thấy rằng tôn trọng người khác là thể hiện hành vi có văn hoá, là thái độ cách ứng xử ở mọi nơi, mọi lúc với mọi người.. 9 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 3 Tìm hiểu nội dung bài học. - Môc tiªu: NhËn ra c¸c kiÕn thøc bµi häc. - Kỹ năng sống cần đạt.Làm việc nhóm, suy nghĩ tích cực…..trình bày… II, Néi dung bµi häc: 1, Tôn trọng người khác: Là sự đánh giá đúng mức, ?: Em sẽ tỏ thái độ như thế nào đối với người vứt coi träng danh dù, phÈm gi¸ rác bừa bãi ở nơi công cộng? Có thái độ như thế và lợi ích của người khác, nào đối với người ko chê bai em chỉ vì nhà em thÓ hiÖn lèi sèng v¨n ho¸ nghÌo? của mỗi người. HS: 2, ý nghÜa: ?: Qua đó, theo em vì sao chúng ta phải tôn trọng - Có tôn trọng người khác thì người khác? míi nhËn ®­îc sù t«n träng HS: của người khác đối với mình. - Mọi người tôn trọng nhau GV: tôn trọng người khác là tôn trọng chính mình. th× XH trë nªn lµnh m¹nh, trong s¸ng h¬n. ?: Chúng ta phải rèn luyện như thế nào để có đức 3, Cách rèn luyện: - Tôn trọng người khác ở mọi tính tôn trọng người khác? n¬i, mäi lóc c¶ trong cö chØ, HS: hành động và lời nói. - BiÕt ñng hé nh÷ng hµnh vi t«n träng vµ phª ph¸n nh÷ng hành vi ko tôn trọng người kh¸c. III, Bµi tËp: 1, Chän hµnh vi biÕt t«n trọng người khác.a,g,i, 2, Chän ý c. GV: chia líp lµm 4 nhãm th¶o luËn 3, Dù kiÕn nh÷ng t×nh huèng N 1,2: ý a em thường gặp trong c/s: N 3,4: ý b - ở trường: N 5,6: ý c - ë nhµ: HS: thảo luận, cử đại diện trình bày. - N«i c«ng céng: . ?: Vậy thế nào là tôn trọng người khác? HS: đọc nội dung 1 trong SGK. Hoạt động 4 Luyện tập. - Môc tiªu: Lµm tèt c¸c bµi tËp. - Kỹ năng sống cần đạt.Làm việc nhóm, suy nghĩ tích cực…..trình bày… 4, Cñng cè kiÕn thøc: - An ko tôn trọng chú Hoàng vì chú ấy lười lao động lại ăn chơi nghiện hút. Đúng hay sai? V× sao? 5, Hướng dẫn về nhà: 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> So¹n : 4/09/2011. Gi¶ng: 6/09/2011 TiÕt 4 Bµi 4.. Gi÷ ch÷ tÝn. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn, n¾m v÷ng nh÷ng biÓu hiÖn kh¸c nhau trong viÖc gi÷ ch÷ tÝn, tÇm quan träng cña ch÷ tÝn trong c/s. 2, KÜ n¨ng: - HS biÕt ph©n biÖt hµnh vi gi÷ vµ ko biÕt gi÷ ch÷ tÝn, rÌn luyÖn thãi quen gi÷ ch÷ tÝn. 3, Thái độ: - HS đồng tình, học tập những tấm gương giữ chữ tín. Biết phê phán những hành vi ko gi÷ ch÷ tÝn. II/ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - SGK, SGV GDCD 8 - PhiÕu häc tËp - GiÊy khæ lín, bót d¹, b¨ng dÝnh, kÐo 2) Häc sinh: SGK GDCD 8 III/ C¸c gi¸ trÞ sèng cÇn tÝch hîp vµ nh÷ng kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi. - C¸c gi¸ trÞ sèng cÇn tÝch hîp: Gi÷ ch÷ tÝn, tù träng,.... - Nh÷ng kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi: kÜ n¨ng suy nghÜ tÝch cùc, kÜ n¨ng tù nhËn thøc, kÜ n¨ng nãi, kÜ n¨ng lµm viÖc theo nhãm, kÜ n¨ng t­ duy s¸ng t¹o, kÜ n¨ng lµm chñ b¶n th©n. IV/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Th¶o luËn nhãm - Giải quyết vấn đề - §éng n·o - §ãng vai V/ Tiến trình các hoạt động dạy học: 1) ổn định tổ chức lớp: 2 ) KiÓm tra bµi cò 3) Bµi míi: Hoạt động 1. Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng cho học sinh. Giíi thiÖu bµi míi HS: Kể lại chuyện cây tre trăm đốt. ?: Nêu nhận xét của em về cách ứng xử của lão nhà giàu đối với anh Khoai? Hắn là con người như thế nào? HS: ko giữ lời hứa gả con gái cho anh Khoai, còn định hãm hại anh -> là người thất hứa, ko gi÷ ch÷ tÝn. 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 2. Nhận ra các biểu hiện tôn trong người khác. -Mục tiêu: Nhận ra các biểu hiện tôn trọng người khác. Kỹ năng sống cần đạt: suy nghĩ tích cực,làm việc nhóm, làm việc độc lập, trình bày. Hoạt động của GV – HS Néi dung HS: đọc tình huống trong SGK. I, Đặt vấn đề: ?: Tiếc cái đỉnh vua Lỗ đã làm gì? Tại sao vua TÒ cÇn cã Nh¹c ChÝnh Tö mang sang? 1, Nh¹c ChÝnh tö: HS: - Vua Lỗ thay bằng chiếc đỉnh giả. - Vua Tề tin tưởng Nhạc Chính Tề vì xưa nay ông là người trung thực, luôn gi÷ ®­îc ch÷ tÝn trong thiªn h¹. ?: Nhạc Chính Tử đã làm gì khi phát hiện ra chiếc đỉnh giả? HS: kiªn quyÕt ko chÊp nhËn sù gi¶ dèi cña Quý trọng đức “tin” ko chấp vua Lç. nhËn sù gi¶ dèi. GV: ®iÒu nµy rÊt phï hîp víi tÝnh c¸ch cña NCTö, «ng thµ ko v©ng lÖnh vua cßn h¬n lµ để mất chữ tín. ?: Em nhỏ đã có yêu cầu gì đối với Bác? Bác đã làm gì trước yêu cầu đó? HS: ?: Vậy muốn mọi người tin mình, NCTử và Bác Hồ đã làm gì? HS: Giữ lời hứa, quí trọng đức “tin”ko chấp 2, B¸c Hå: Gi÷ lêi høa. nhËn sù gi¶ dèi. ?: Em có đồng ý giữ chữ tín là giữ lời hứa ko? HS: Hoạt động 3 Tìm hiểu nội dung bài học. - Môc tiªu: T×m hiÓu c¸c kiÕn thøc néi dung bµi häc. - Kü n¨ng: Lµm viÖc nhãm,tr×nh bµy,... ?: VËy thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn? HS: đọc bài học 1 (SGK) II, Néi dung bµi häc: ?: Ngµy nay trong s¶n xuÊt, kinh doanh muèn 1, ThÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn? gi÷ ®­îc lßng tin cña kh¸ch vµ b¹n hµng, c¸c - Lµ coi träng lßng tin cña mäi nhµ doanh nghiÖp cÇn ph¶i lµm g×? người đối với mình. Biết giữ lời HS: Đảm bảo chất lượng hàng hoá, giá hứa và biết tin tưởng nhau. thành sản phẩm, mẫu mã đẹp , giữ đúng hợp đồng. ?: h·y t×m nh÷ng hµnh vi ko gi÷ ch÷ tÝn? HS: tù t×m 12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ?: có người cho rằng: giữ chữ tín chỉ là giữ lời hứa, em có đồng ý với ý kiến đó ko? Vì sao? HS: - ko đồng ý. - Gi÷ lêi høa lµ biÓu hiÖn quan träng nhÊt cña ch÷ tÝn, nh­ng trong gi÷ ch÷ tÝn cßn nhiÒu biÓu hiÖn n÷a nh­: kÕt quả công việc, chất lượng sản phẩm, sù thµnh thËt, ch©n thµnh, thµnh khÈn khi ph¹m lçi,… ?: Vậy khi giữ được chữ tín, ta sẽ đón nhận được điều gì từ mọi người xung quanh ? HS: GV: đó chính là tác dụng của việc giữ chữ tín trong c/s. GV: nếu một người làm việc qua loa, đại kh¸i, thiÕu tr¸ch nhiÖm sÏ ko nhËn ®­îc sù tín nhiệm của người khác, ko ai muốn hợp t¸c lµm ¨n, sÏ mÊt kh¸ch, ko cã b¹n bÌ. ?: lÊy vÝ dô vÒ t¸c dông cña ch÷ tÝn ? HS; ?: Cßn mçi chóng ta, muèn gi÷ ®­îc lßng tin của mọi người chúng ta phải làm gì? HS: ph¶i lµm tèt c«ng viÖc ®­îc giao, gi÷ đúng lời hứa, đúng hẹn, lời nói đi đôi với việc lµm, ko nãi gian lµm dèi. GV: đó chính là cách chúng ta rèn luyện chữ tÝn. Hoạt động 4 Luyện tập. - Môc tiªu: Gi¶i quyÕt c¸c bµi tËp. Kü n¨ng: Lµm viÖc nhãm,tr×nh bµy,. GV: chia líp lµm 6 nhãm th¶o luËn N1: ý a. N2: ý b. N3: ý c. N4: ý d. N5: ý ®. N6: ý e. GV: tæ chøc ch¬i trß ch¬i tiÕp søc. Chia lớp làm hai đội mỗi đội cử một đại diện lªn b¶ng ghi t×nh huèng. N1: nh÷ng t×nh huèng biÓu hiÖn gi÷ ch÷ tÝn. N2: nh÷ng biÓu hiÖn ko gi÷ ch÷ tÝn. HS: tìm đọc những câu ca dao, tục ngữ nói về ch÷ tÝn. 13 Lop8.net. 2, T¸c dông cña ch÷ tÝn: - NhËn ®­îc sù tin cËy, tÝn nhiệm của mọi người. - DÔ dµng hîp t¸c lµm ¨n.. 3, RÌn luyÖn: - Lµm tèt nhiÖm vô ®­îc giao - Giữ đúng lời hứa, đúng hẹn. - ko chÊp nhËn sù gi¶ dèi.. III, LuyÖn tËp: 1, t×nh huèng biÓu hiÖn hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn: b. 2, T×m nh÷ng hµnh vi biÓu hiÖn gi÷ ch÷ tÝn, ko gi÷ ch÷ tÝn. 4, S­u tÇm ca dao tôc ng÷ nãi vÒ ch÷ tÝn. Người sao một hẹn thì nên Người sao chín hẹn thì quên cả mười Nói chín thì nên làm mười Nói mười làm chín kẻ cười người chê..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 4, Cñng cè: - ThÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn? T¸c dông? - RÌn luyÖn ch÷ tÝn nh­ thÕ nµo? - KÓ mét c©u chuyÖn vÒ ko gi÷ ch÷ tÝn. 5, Hướng dẫn về nhà: - lµm hoµn thiÖn c¸c bµi tËp. - ChuÈn bÞ bµi: Ph¸p luËt vµ kØ luËt. 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> So¹n:15/09/2011. Gi¶ng: 17/09/2011. TiÕt 5 Bµi 5. Ph¸p luËt vµ kØ luËt I Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - HS hiÓu b¶n chÊt, mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt vµ kØ luËt. Sù cÇn thiÕt cña ph¸p luËt, kØ luËt trong c/s. 2, KÜ n¨ng: - HS biết xây dựng kế hoạch rèn luyện, tự đánh giá hành vi của mình. 3, Thái độ: - GD cho HS ý thøc t«n träng kØ luËt, ph¸p luËt. - Nêu vấn đề, nêu gương tốt, thảo luận nhóm. II ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - SGK, SGV GDCD 8 - PhiÕu häc tËp - GiÊy khæ lín, bót d¹, b¨ng dÝnh, kÐo 2) Häc sinh: SGK GDCD 8 III/ C¸c gi¸ trÞ sèng cÇn tÝch hîp vµ nh÷ng kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi. - Các giá trị sống cần tích hợp: khoan dung, yêu thương, hợp tác. - Nh÷ng kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi: kÜ n¨ng suy nghÜ tÝch cùc, kÜ n¨ng tù nhËn thøc, kÜ n¨ng nãi, kÜ n¨ng lµm viÖc theo nhãm, kÜ n¨ng t­ duy s¸ng t¹o, kÜ n¨ng xö lý t×nh huèng. IV/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Th¶o luËn nhãm - Giải quyết vấn đề - §éng n·o - §ãng vai V- Các bước lên lớp: 1, Tæ chøc: 2, KiÓm tra 5p: C©u 1: Theo em muèn gi÷ ch÷ tÝn cÇn ph¶i lµm g×? Nªu 3 biÓu hiÖn ch­a gi÷ ch÷ tÝn mµ em hoÆc b¹n em ch­a lµm ®­îc. C©u 2: khoanh trßn vµo hµnh vi em cho lµ biÓu hiÖn cña ch÷ tÝn: A, Nộp bài tập đúng quy định. B, BÞ ®iÓm kÐm ko nãi v× sî bè mÑ buån. C, Høa söa ch÷a khuyÕt ®iÓm nh­ng ko cè g¾ng thùc hiÖn. D, Giao hàng đúng thời gian hợp đồng mặc dù chất lượng ko đảm bảo. Hoạt động 1 Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng cho học sinh. giíi thiÖu bµi míi. GV: Vào năm học mới, nhà trường phổ biến nội quy và yêu cầu hs học thuộc và thực hiện nghiêm túc. Việc đó nhằm giáo dục các em điều gì? 15 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HS: ý thøc t«n träng kØ luËt ?: hưởng ứng tháng an toàn giao thông chương trình phát thanh măng non đầu tuần đã tổ chức cho các em chơi trò chơi tham gia giao thông là nhằm mục đích gì? HS: nắm được quy định của pháp luật về ATGT. GV: kØ luËt vµ ph¸p luËt lµ néi dung bµi häc h«m ? Em hiÓu nh­ thÕ nµo lµ ph¸p luËt.? Kû luËt? Hoạt động 2 .Tìm hiểu thế nào là pháp luât,kỷ luật. -Môc tiªu:NhËn ra c¸c biÓu hiÖn cô thÓ cña ph¸p luËt,kû luËt. Kỹ nawgn cần đạt: kĩ năng tư duy sáng tạo, kĩ năng xử lý tình huống. Phương pháp Néi dung GV: chia líp lµm 4 nhãm th¶o luËn. Nhóm1: Vũ Xuân Trường và đồng bọn của y đã có những hành vi nào vi phạm quy định của nhà nước ta? §¸p ¸n: - T/c ®­êng d©y mua b¸n, vËn chuyÓn ma tuý xuyªn Th¸i Lan- Lµo- VN - Lợi dụng phương tiện của cán bộ công an. - Mua chuéc dô dç c¸n bé. Nhóm 2: Những vi phạm PL của VXT và đồng bọn đã gây ra hậu quả gì? §¸p ¸n: - Tốn tiền của của nhân dân, gia đình tan nát, - Huỷ hoại nhân cách con người, cán bộ thoái ho¸ biÕn chÊt. Nhóm 3: Chúng đã bị trừng trị như thế nào? §¸p ¸n: 22 bÞ c¸o víi nhiÒu téi danh: 8 ¸n tö h×nh, 6 ¸n chung th©n, 2 ¸n 20 n¨m tï giam, cßn l¹i tõ 1-9 n¨m tï giam vµ ph¹t tiÒn, tÞch thu tµi s¶n. Nhãm 4: §Ó chèng l¹i nh÷ng ©m m­u x¶o quyÖt cña bän téi ph¹m ma tuý c¸c chiÕn sÜ c«ng an ph¶i cã phÈm chÊt g×?. I, Đặt vấn đề:. - Vũ Xuân Trường và đồng bän vi ph¹m PL.. - G©y ra hËu qu¶ rÊt nghiªm träng. - BÞ ph¸p luËt xö lÝ nghiªm minh.. Hoạt động 3 Nội dung bài học. - Môc tiªu: - HS hiÓu ý nghÜa cña ph¸p luËt vµ kû luËt - RÌn c¸c kÜ n¨ng sèng: Lµm viÖc theo nhãm, tù nhËn thøc, t­ duy s¸ng tạo,nêu gương. ?: VËy em hiÓu PL lµ g×? HS: II, Néi dung bµi häc: ?: Hãy chỉ ra một số quy định của PL mà em 1, Ph¸p luËt lµ g×? biÕt? - Lµ nh÷ng quy t¾c xö sù HS: 16 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - ko bu«n b¸n ma tuý, - Quy định về tham gia giao thông. GV: Chúng ta đã chỉ ra, để chống lại những âm m­u x¶o quyÖt cña bän téi ph¹m th× mét trong nh÷ng p/c cÇn thiÕt ph¶i cã cña c¸c chiÕn sÜ c«ng an đó là tính kỉ luật. Vậy ?: kỉ luật là gì? ?: Theo em những quy định của một cơ quan, nhà trường, hay một địa phương nào đó có thể trái với quy định của PL ko? Vì sao? HS: GV: - những quy định của một cơ quan, một đơn vị nào đó cũng phải dựa trên cơ sở tôn trọng PL, ko ®­îc tr¸i víi PL - vì: PL là một trong những phương tiện để quản lí XH, cụ thể hơn là nhà nước quản lí XH bằng PL, PL đảm bảo cho sự công bằng và bình yên cña XH, cho nªn -> ?: C¸c em h·y thö h×nh dung nÕu trong nhµ trường chúng ta ko có hiệu lệnh chung, đó là tiÕng trèng ra vµo líp, th× viÖc d¹y vµ häc cña chóng ta sÏ diÔn ra nh­ thÕ nµo? HS: ?; Trong lÜnh vùc kinh doanh, nÕu ko cã nh÷ng quy định cụ thể, để mọi người tự do chạy theo lîi nhuËn cña c¸ nh©n, bu«n b¸n nh÷ng thø g©y nguy h¹i nh­ ma tuý, thuèc næ, vò khÝ th× XH ta sÏ ra sao? HS: ?: Đối với những người tham gia giao thông gây tai nạn, nếu ko có những quy định về xử phạt thì liệu mọi người có nghiêm chỉnh chấp hành LLATGT ko? HS: ?: Từ đó hãy chỉ ra pháp luật và kỉ luật có tác dụng như thế nào đối với chúng ta và XH? HS GV: Người thực hiện tốt PL và KL còn là người có đạo đức, là người biết tự trọng, biết tôn trọng quyền lợi và danh dự của người khác. ?: Theo em hs chóng ta cã cÇn tÝnh kØ luËt vµ t«n träng PL ko? V× sao? HS: rÊt cÇn v×: - Mçi hs thùc hiÖn tèt kØ luËt th× néi quy nhµ 18 Lop8.net. chung - Cã tÝnh b¾t buéc - Do nhà nước ban hành - Nhà nước bảo đảm thực hiện b»ng c¸c biÖn ph¸p gi¸o dôc, thuyết phục, cưỡng chế.. 2, KØ luËt lµ g×? - Là những quy định, quy ước chung - Do mét tËp thÓ hay céng đồng đề ra - Mọi người phải tuân theo để đảm bảo hành động thống nhÊt, chÆt chÏ.. => TÝnh kØ luËt (nh÷ng quy định của một tập thể) phải dựa trên những quy định của PL, ko ®­îc tr¸i víi PL..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> trường sẽ được thực hiện tốt. - hs biÕt t«n träng PL sÏ gãp phÇn cho XH b×nh yên, ổn định. ?: Từ đó cho thấy HS chúng ta phải có trách nhiÖm nh­ thÕ nµo? HS: ?: H·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn vÒ tÝnh kØ luËt cña hs trong häc tËp? HS: đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ, ko quay cãp trong giê kiÓm tra ?: nªu nh÷ng hµnh vi biÓu hiÖn ko cã kØ luËt cña hs? HS: đọc chuyện trong giờ học, đi xe đạp hàng 3, thiếu đồ dùng học tập. 3, T¸c dông: - giúp cho mọi người có một chuẩn mực chung để rèn luyện và thống nhất trong hành động - Xác định trách nhiệm, bảo về quyền lợi cho mọi người. - T¹o ®iÒu kiÖn cho mçi c¸ nh©n vµ toµn XH ph¸t triÓn. 4, Tr¸ch nhiÖm cña hs: - T«n träng ph¸p luËt, - Thực hiện đúng những quy định của nhà trường, gia đình, XH.. *Hoạt động 4 Môc tiªu: - Häc sinh biÕt c¸ch øng xö víi c¸c chuÈn mùc ph¸p luËt vµ kû luËt. - Rèn luyện các KNS: Tư duy sáng tạo, kĩ năng nói,ứng xử trước tình huống cụ thÓ. III, Bµi tËp: 1, - PL cần cho tất cả mọi người vì: đó là những quy định tạo ra sự thống nhất trong hành động, đem lại hiệu quả, chất lượng của hoạt động XH. 2, Nội quy của nhà trường ko được coi là vb PL vì ko phải do nhà nước ban hành, việc giám sát thực hiện cũng ko do cơ quan giám sát của nhà nước 3, - đồng tình với ý kiến của chi đội trưởng, vì: chi đội cũng là một t/c, cần có những quy định chung để thống nhất hành động. 4, - Nguyên nhân: ko đi đúng phần đường quy định - BiÖn ph¸p: Mäi c«ng d©n chÊp hµnh nghiªm tóc vµ nh¾c nhau cïng thùc hiÖn. Công an giao thông phải thực hiện nghiêm minh, đúng PL về ATGT. 4, Cñng cè kiÕn thøc: * S­u tÇm nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao vÒ PL, KL: ?: Em hiÓu thÕ nµo vÒ c©u tôc ng÷; “ LuËt ph¸p bÊt vÞ th©n.” 5, Hướng dẫn về nhà: - häc thuéc bµi - Lµm hoµn thiÖn c¸c bµi tËp vµo vë. - chuÈn bÞ bµi: X©y dùng t/b¹n trong s¸ng. 19 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TiÕt 6: 20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> So¹n:23/09/2011 Bµi 6.. Gi¶ng: 24/09/2011 8AB. X©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng, Lµnh m¹nh. I Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - HS n¾m ®­îc biÓu hiÖn cña t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh. - Phân tích được đặc điểm và ý nghĩa của TB trong sáng đối với c/s của mỗi con người. 2, KÜ n¨ng: - HS biết đánh giá thái độ, hành vi của bản thân và người khác trong quan hệ bạn bè. - BiÕt x©y dùng Tb trong s¸ng. 3, Thái độ: - GD cho HS có thái độ quý trọng bạn bè, mong muốn xây dựng TB trong sáng. - Thảo luận nhóm diễn giải, đóng vai. II- ChuÈn bÞ: - So¹n bµi,SGV,SGK . III/ C¸c gi¸ trÞ sèng cÇn tÝch hîp vµ nh÷ng kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi. - Các giá trị sống cần tích hợp: tình bạn, yêu thương, hợp tác. - Nh÷ng kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi: kÜ n¨ng suy nghÜ tÝch cùc, kÜ n¨ng tù nhËn thøc, kÜ n¨ng nãi, kÜ n¨ng lµm viÖc theo nhãm, kÜ n¨ng t­ duy s¸ng t¹o, kÜ n¨ng xö lý t×nh huèng.kü n¨ng hîp t¸c, chia sÎ t×nh c¶m. IV/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng. - Th¶o luËn nhãm. - Giải quyết vấn đề. - §éng n·o. - §ãng vai . V- Các bước lên lớp: 1, Tæ chøc: 2, KiÓm tra: - H·y ph©n biÖt gi÷a PL vµ KL? VD? - T¸c dông cña t«n träng PL vµ KL? Hs cã tr¸ch nhiÖm nh­ thÕ nµo? 3, bµi míi: * H§ 1: giíi thiÖu bµi míi Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng cho học sinh. ? Em hiÓ thÕ nµo lµ t×nh b¹n? GV: đọc bài ca dao Bạn bè là nghĩa tương thân Khã kh¨n thuËn lîi ©n cÇn cã nhau Bạn bè là nghĩa trước sau Tuổi thơ cho đến bạc đầu có nhau ?; Nội dung bài ca dao đề cập đến vấn đề gì? HS; t×nh b¹n 21 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>