Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 12 năm 2008

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn12. Thø hai ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2008 ĐẠO ĐỨC. HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ I.MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: 1.Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với oângg baø, cha meï. 2.Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông ba, cha meï trongcuoäcsoáng. 3. Kính yeâu oâng baø, cha meï. II.§å dïng thiÕt bÞ D-H. GV+HS -Bài hát “Cho con”- Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu. III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:. Néi dung 1.KTBC: 2.Bài mới: a.Giớithiệu bài: b.Noäi dung: *Khởi động :(3’). *Hoạtđộng 1: Thaûo luaän tieåu phaåm “Phaàn thưởng” – SGK/17-18.(11’). *Hoạtđộng 2:. Tieát: 1 Hoạt động của thầy GV kh«ng KT. Hoạt động của trò. GV nªu M§ YC cña giê häc Haùt taäp theå baøi “Cho con”- Nhaïc và lời: Phạm Trọng Cầu. +Baøi haùt noùi veà ñieàu gì? +Em coù caûm nghó gì veà tình thương yêu, che chở của cha mẹ đối với mình? Là người con trong gia đình, Em có thể làm gì để cha meï vui loøng? *GV cho HS đóng vai Hưng, bà cuûa Höng trong tieåu phaåm “Phaàn thưởng”. -GV phỏng vấn các em vừa đóng tieåu phaåm. +Đối với HS đóng vai Hưng. ?Vì sao em laïi taëng “baø” goùi baùnh ngon em vừa được thưởng? +Đối với HS đóng vai bà của Höng: ? “Bà” cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình? -GV keát luaän: Höng yeâu kính baø, chăm sóc bà, Hưng là một đứa chaùu hieáu thaûo. -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 1: GiaoAnTieuHoc.com. - Hs haùt theo yeâu caàu. -HS trả lời. - Hs trả lời tự do.. -HS xem tieåu phaåm do moät soá bạn trong lớp đóng.. -Cả lớp thảo luận, nhận xét về cách ứng xử.. -Caùc nhoùm HS thaûo luaän..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thaûo luaän nhoùm (Baøi taäp 1SGK/18-19) (11’). *Hoạtđộng 3: Thaûo luaän nhoùm (Baøi taäp 2SGK/19) (11’). 3.Cuûng coá - Daën doø:(3’). Cách ứng xử của các bạn trong các tình huống sau là đúng hay sai? Vì sao? -GV mời đại diện các nhóm trình baøy. -GV keát luaän: +Vieäc laøm cuûa caùc baïn Loan (Tình huống b); Hoài (Tình huống d), Nhaâm (Tình huoáng ñ) theå hieän lòng hiếu thảo với ông bà, cha meï. +Vieäc laøm cuûa baïn Sinh (Tình huống a) và bạn Hoàng (Tình huống c) là chưa quan tâm đến oâng baø, cha meï. * GV chia 2 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm. Haõy ñaët teân cho moãi tranh (SGK/19) vaø nhaän xeùt veà vieäc laøm cuûa nhoû trong tranh. -GV keát luaän veà noäi dung caùc bức tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp. -GV cho HS đọc ghi nhớ trong khung. -Chuaån bò baøi taäp 5- 6 (SGK/20). -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. Các nhóm khác trao đổi. -2 HS đọc.. -Cả lớp thực hiện.. TẬP ĐỌC. “VUA TAØU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI I. MUÏC TIEÂU:. 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Đọc diễn cảm toàn bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi. 2. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK . III. HOẠT ĐỘNG d-h chđ yÕu. Néi dung 1. KTBC: (3’). Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng 7 -3 HS lên bảng thực hiện câu tục ngữ trong bài Có chí thì nên yêu cầu. vaø neâu yù nghóa cuûa moät soá caâu tuïc ngữ. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS .. 2. Bài mới: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> a. Giới thiệu bài(1’) b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc(10’). * T×m hiÓu bµi(12’). 1.Bạch Thái Bưởi là người có chí.. – Ghi tựa * Gọi HS đọc bài. Tóm tắt ND bài -Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). -GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có). Kết hợp tìm hiểu nghĩa từ ø.. -Laéng nghe- nhaéc laïi - HS đọc thành tiếng bài. -HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. +Đoạn 1: Bưởi mồ côi cha … đến ăn học. +Đoạn 2: năm 21 tuổi …đến không nản chí. +Đoạn 3: Bạch Thái Bưởi … đến Trưng Nhị. +Đoạn 4: Chỉ trong muời năm… đến người cùng thời. -Cho HS luyện đọc theo cặp. - HS ngồi cạnh luyện đọc với nhau. -GV đọc mẫu . - HS laéng nghe. *Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 và trả lời -2 HS đọc thành tiếng. HS caâu hoûi. cả lớp đọc thầm, trao đổi +Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế và trả lời câu hỏi. naøo? +Trước khi chạy tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi đã làm gì? +Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một người có chí? +Đoạn 1, 2 cho em biết điều gì? +Đoạn 1,2 nói lên: Bạch Thái Bưởi là người có chí. -2 HS nhaéc laïi. -Ghi ý chính đoạn 1,2. -Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, trao -2 HS đọc thành tiếng. HS cả lớp đọc thầm, trao đổi đổi và trả lời câu hỏi. và trả lời câu hỏi. +Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào? +Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh ngang sức với chủ tàu người nước ngoài? +Thành công của Bạch Thái Bưởi trong cuộc cạnh tranh ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài? +Tên những chiếc tàu của Bạch Thái Bưởi có ý nghĩa gì? +Em hieåu theá naøo laø vò anh huøng kinh teá? +Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2.Sự thành công của Bạch Thái Bưởi.. +Em hiểu Người cùng thời là gì? +Noäi dung chính cuûa phaàn coøn laïi laø gì? -Có những bậc anh hùng không phải trên chiến trường. Bạch Thái Bưởi đã cố gắng vuợt lên những khó khăn để trở thành con người lừng lẫy trong kinh doanh. -Noäi dung chính cuûa baøi laø gì?. +Phần còn lại nói về Sự thaønh coâng cuûa Baïch Thaùi Bưởi. -Laéng nghe.. -Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí vươn lên để trở thành vua taøu thuyû. -2 HS nhaéc laïi. -Ghi noäi dung chính cuûa baøi. -4 HS tiếp nối nhau đọc * Đọc diễn *Yêu cầu 4 HS đọc tiếp nối từng caûm:(10’) đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi tìm và tìm giọng đọc (như đã giọng đọc phù hợp với nội dung bài. hướng dẫn) -HS đọc theo cặp. -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn -3 HS đọc diễn cảm. cảm đoạn 1,2. -3 đến 5 HS tham gia thi -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. đọc. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . -Tổ chức HS đọc toàn bài. -Nhận xét và cho điểm từng HS . -Gọi HS đọc lại toàn bài. 3. Củng cố – dặn dò: -Qua bài tập đọc , em học được điều gì ở Bạch Thái Bưởi? (3’) -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò trước bài Vẽ trứng. TOÁN. NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. Muïc tieâu : - HS biết thực hiệnphép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. - Vaän duïng tính nhanh, tính nhaåm. - Yêu cầu mỗi em làm bài tập đúng và trình bày sạch sẽ. II.§« dïng-ThiÕt bÞ D-H: - Gv và HS xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học : Néi dung. Hoạt động dạy. Kh«ng KT 1.Baøi cuõ: 2. Bài mới: Nªu M§ YC cđa giê häc+ghi đề. a.Giới thiệu bài b) Moät soá nhaân * GV ghi VD leân baûng Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức. GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động học. - Laéng nghe. - Từng cá nhân thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> moät toång :(10’). - Gọi 2 em lên bảng thực hiện: 4 x ( 3 + 5) vaø 4 x 3 + 4 x 5. 2 em lên bảng làm, lớp theo doõi 4 x ( 3 + 5) = 4 x 8 =32 H: So sánh giá trị của mỗi biểu thức? 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20= 32 …giá trị của 2 biểu thức đều H: Giá trị 2 biểu thức bằng nhau thì 2 bằng 32. biểu thức NTN với nhau - 2 biểu thức bằng nhau GV ghi baûng:4x (3 +5) = 4 x 3 + 4 x 5 H: Neâu thaønh phaàn teân goïi cuûa bieåu thức 4 x (3 + 5)? - 4 là thừa số, (3+ 5) là thừa H:Em có NX gì về thừa số thứ 2? soá H: Khi nhân 1 tổng với 1 số ta làm - Thừa số thứ 2 là 1 tổng NTN? - Cá nhân nêu, mời bạn Thay giá trị của các số bởi chữ. nhaän xeùt, boå sung. a x (b + c ) = a x b + a x c - Gv choát yù vaø ghi keát luaän leân baûng. Kết luận: Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng - HS nhắc lại soá haïng cuûa toång, roài coäng caùc keát quả lại với nhau.. c.Luyeän taäp. Baøi 1 : Tính giaù trị của biểu thức roài vieát vaøo oâ troáng:(6’) Baøi 2:(7’). * Treo baûng phuï ghi baøi 1 leân baûng - Gọi 2 HS lên bảng làm, cho lớp làm bài vào vở - GV nhận xét, sửa * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi - Gọi từng HS lên bảng làm, cho lớp làm bài vào vở - GV nhận xét, sửa. - HS neâu yeâu caàu baøi - HS leân baûng laøm baøi, moãi em laøm 1 coät - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - HS neâu yeâu caàu baøi - Từng HS lên bảng làm,mỗi em làm 1 cách, lớp làm bài vào vở Caùch1: 36 x ( 7+3) = 36 x 10 = 360 Caùch2: 36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 = 360 ………………………………… * Gọi 2 HS lên bảng làm, cho lớp Bài 3 :Tính và so làm bài vào vở - HS neâu yeâu caàu baøi sánh giá trị của - GV nhận xét, sửa ( 3+5)x4 3x4 + 5x4 hai biểu thức :(6’) = 8 x4 = 12 + 20 32 = 32 H: Em coù nhaän xeùt gì veà giaù trò 2 = - 2 biểu thức trên có giá trị biểu thức trên? baèng nhau => ( 3+5)x4 = 3x4 + 5x4 H. Nêu cách nhân một tổng với một - Khi thực hiện nhân một soá ? GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tổng với một số ta có thể lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả với nhau. * GV hướng dẫn HS làm Bài 4 : Aùp dụng - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm 26x11 = 26x(10+1) tính chất nhân bài vào vở một số với một - Thu chấm 1 số bài, nhận xét =26x10+26x1 =260+26 tổng để tính - Yêu cầu sửa bài nếu sai. (7’) - Goïi 1 em nhaéc laïi keát luaän trong =286 3.Cuûng coá Daën - 1 em nhắc lại, lớp theo dõi. saùch. doø - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. (3’) Veà laøm caùc baøi coøn laïi. CB :Nhaân - Laéng nghe, ghi nhaän. - Theo doõi vaø ghi baøi veà một số với một hiệu. nhaø. CHÍNH TAÛ. NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC I- Muïc tieâu: -Nghe – viết chính xác , viết đẹp đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực. -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr / ch hay ươn / ương - Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp II- Đồ dùng ThiÕt bÞ dạy học : GV: Baøi taäp 2a vieát treân baûng phô III- Các hoạt động dạy – học: Néi dung. Hoạt động dạy 1- Kieåm tra:(3’) - Gọi 2 HS lên bảng viết câu ở BT 3 - Gọi 1 em đọc cho cả lớp viết: + Traêng traéng , chuùm chím , chieån chieän , thuyû chung, trung hieáu… + Con lươn , lường trước, bươn trải… 2- Bài mới: - Nhận xét về chữ viết của HS a.GTB.(1’) - Nªu M§ YC cđa giê häc+ ghi đề b.Hướngdẫnviết . -Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK (18’) H: Đoạn văn viết về ai ? H: Câu chuyện về Lê Duy Ưùng kể về chuyện gì cảm động ?. Hoạt động học. - HS laéng nghe - 1 HS đọc thành tiếng + Kể về hoạ sĩ Lê Duy Ứng + Bức chân dung Bác - Gọi 2 HS lên bảng luyện viết từ Hồ……. khó, Cho lớp viết vào vở nháp - Saøi Goøn , thaùng 4 naêm - Gv đọc cho HS luyện viết 1975, Lê Duy Ứng , 30 triển - GV nhận xét, sửa lãm , 5 giải thưởng…. - GV đọc mẫu bài viết - HS theo doõi - GV đọc HS viết - HS nghe vieát - GV đọc HS soát lỗi từng chữ GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV thu chaám 13 baøi c.Hướng dẫn làm - Nhận xét BT chính taû. (15’) * GV choïn BT phaàn ( a ) Baøi 2a - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu các tổ lên thi tiếp sức , moãi HS chæ ñieàn vaøo 1 choã troáng - GV cuøng 2 HS laøm troïng taøi chæ từng chữ cho HS nhóm khác đọc , nhận xét đúng , sai. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. - HS soát lỗi. - 1 HS đọc thành tiếng - Các nhóm lên thi tiếp sức - Thứ tự từ đúng Trung Quoác , Chín möôi tuoåi , Traùi nuùi , chaén ngang , chê cười , chết, cháu chắt, truyeàn nhau , chaúng theå , - Gọi HS đọc truyện “ Ngu công dời trời , trái núi. nuùi “ - 2 em đọc thành tiếng 3-Củng cố –Dặn Nhận xét chữ viết của HS doø: (3’) Về nhà viết lại các từ viết sai Chuẩn bị bài mới Thø ba ngµy 11 th¸ng11 n¨m 2008 KEÅ CHUYEÄN. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. Muïc tiªu -Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt chuyện, nhân vật nói về người có nghị lực, coù yù chí vöôin leân. -Hiểu được nội dung, ý nghĩa câu chuyện của các bạn. Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp neùt maët, ñieäu boä. II. Đồ dùng dạy học: GV; Phiếu ghi đề bài - HS -ù GV sưu tầm truyện có nội dung nói về một người có nghị lực. III. Hoạt động D-H chđ yÕu: Néi dung 1.Kieåm tra:(3’). 2.Bài mới: a.GTB.(1’) b.Tìm hiểu đề bài. (10’). Hoạt động dạy Gọi 2 HS nối tiếp kể từng đoạn truyeän “Baøn chaân kì dieäu” H: Em học được gì ở Nguyễn Ngoïc Kí? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm HS. GV giới thiệu bài-Ghi đề bài -Gọi HS đọc đề bài. -GV phân tích đề. Dùng phấn màu gạch chân từ : được nghe, được đọc, có nghị lực. -Gọi HS đọc gợi ý. -Gọi HS giới thiệu những truyện em đã được đọc, được nghe về GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động học. Laéng nghe, nhaéc laïi. 2 em đọc.. Vài em đọc. -Lần lượt giới thiệu truyện :.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> c.Keå chuyeän(23’). 3 Cuûng coá- daën doø. (3’). người có nghị lực và nhận xét. -Gọi HS giới thiệu về câu chuyện mình ñònh keå. -Yêu cầu HS đọc gợi ý 3. Cho HS thực hành kể trong nhóm. kể theo cặp hoặc theo nhóm 3 em Tổ chức cho HS thi kể. -4 toáp HS ( moãi toáp 3 em) thi keå từng đoạn của câu chuyện. -YC 5 HS thi kể lại toàn bộ câu chuyeän. -Cả lớp và GV nhận xét, bình choïn nhoùm, caù nhaân keå chuyeän hấp dẫn nhất; ngưới nhận xét lời kể của bạn đúng nhất. -Cho ñieåm HS keå toát. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà keå laïi caâu chuyeän treân cho ng thaân nghe.. Vài em giới thiệu. 2 em đọc. HS kể chuyện, trao đổi ý nghóa chuyeän theo nhoùm -HS thi kể trước lớp theo đoạn. -HS kể lại toàn bộ câu chuyeän vaø lieân heä xem hoïc được ở anh những gì -HS bình choïn, tuyeân döông. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. MỞ RÔNG VỐN TỪ: Ý CHÍ- NGHỊ LỰC. I/ Muïc tiªu -Biết được một số từ, câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người. Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ nói về ý chí, nghị lực. -Biết cách sử dụng từ thuộc chủ điểm trên một cách linh hoạt, sáng tạo. -Hiểu ý nghĩa của một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người. II/Đồ dùng dạy – học: GV: Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 3. Giaáy khoå to keû saün noäi dung baøi taäp 1 vaø buùt daï. III/ Hoạt độngdạy và học chđ yÕu: Néi dung 1.Kieåm tra: (3’). 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. b.Hướng dẫn HS laøm baøi taäp Baøi taäp 1. (7’). Hoạt động dạy H:Đặt câu có tính từ, gạch chân dưới tính từ đó? H:Thế nào là tính từ? Cho ví dụ? Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm HS.. Hoạt động học. Nªu M§ YC cđa giê häc, ghi đề.. Laéng nghe, nhaéc laïi.. *Gọi HS đọc yêu cầu. -GV treo baûng phuï. Phaùt phieáu hoïc taäp cho HS -Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét, sửa bài theo đáp án :. 1 em đọc. -HS laøm vaøo phieáu. 2 em leân baûng laøm. GiaoAnTieuHoc.com. -Nhaän xeùt, boå sung baøi cuûa baïn..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Baøi 2 : Doøng naøo dưới đây nêu đúng ý nghĩa của từ nghị lực? (6’). Baøi 3.(10’). Chí có nghĩa là rất, hết sức(biểu thị mức độ cao nhất) Chí coù nghóa laø yù muoán beàn bæ theo đuổi một mục đích tốt đẹp. *Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm 2. Nhận xét, , sửa sai.. H:Laøm vieäc lieân tuïc, beàn bæ lµ nghĩa của từ nào? H:Chắc chắn, bỊn vững, khó phá vỡ là nghĩa của từ gì? H:Coù tình caûm raát chaân tình, saâu sắc là nghĩa của từ gì? * GV treo baûng phuï, yeâu caàu HS đọc đề. - Chia lớp thành 2 nhóm - Cho HS thi làm tiếp sức Gv nhận xét, sửa. Baøi 4 :(10’). 3- Cuûng coá- daën doø: (3’). *Yêu cầu HS đọc bài. Tự trao đổi và trả lời. Gv nhaän xeùt, giaûi nghóa ñen cho HS. GV nhaän xeùt, boå sung cho HS. -Gv nhaän xeùt tieát hoïc -Yeâu caàu HS veà laøm laïi BT . Chuaån bò baøi sau.. - Chí phaûi, chí lí, chí thaân, chí tình, chí coâng. - ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí. 2 HS đọc yêu cầu, đọc thầm . -HS thaûo luaän theo nhoùm 2traû lời: Dòng b : (sức mạnh tinh thần làm cho con người kiên quyết trong hành động, không lùi bước trước mọi khó khăn). …kieân trì. …kieân coá. …chí tình, chí nghóa. 1 em đọc - HS thi làm tiếp sức - Từ cần điền theo thứ tự là : nghị lực, nản chí, quyết tâm, kieân nhaãn, quyeát chí, nguyeän voïng. Nhóm 2 em thảo luận và trả lời trước lớp.. Laéng nghe. Ghi nhaän, chuyeån tieát.. mÜ thuËt. (c« Hµ so¹n vµ d¹y) TOÁN. NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số. - Áp dụng nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số để tính nhâm, tính nhanh. -HS có ý thức làm bài cẩn thận. II/ Đồ dùng dạy học: GV : Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 1. III/ Hoạt động dạy và học GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Néi dung 1.Kieåm tra.(3’). 2-Bài mới: a.Giới thiệu bài. b.Tính vaø so saùnh giaù trò cuûa hai biểu thức.(10’). c.Luyeän taäp : Baøi 1(5’). Baøi 2:(5’). Hoạt động dạy Baøi 1: Tính giaù trò cuûacaùc bieåu thức sau bằng cách thuận tiện : 159 x 54 + 159 x 46 12 x 5 + 3 x 12 + 12 x 2 Baøi 2 : Aùp duïng tính chaát nhaân một số với một tổng để tính : 25 x 110 48 x 1110 25 x 1110. hoạt động học 2 HS lªn b¶ng. Nªu M§ YC giê häc, ghi đề -GV viết lên bảng hai biểu thức: 3 x (7 – 5 ) vaø 3 x 7 – 3 x 5 -Goïi hai HS leân baûng tính giaù trò của hai biểu thức trên các HS khaùc laøm vaøo nhaùp. H: Nhaän xeùt giaù trò cuûa hai bieåu thức trên? GV keát luaän vaäy: 3 x (7 – 5 ) = 3 x 7 – 3 x 5 =>Quy tắc :Yêu cầu HS đọc quy taéc. H:Hãy viết biểu thức thể hiện điều đó? GV ghi : a x(b –c ) = a x b – a x c. Laéng nghe, nhaéc laïi. 2 em lên bảng, lớp làm nháp. 3 x(7 – 5) = 3 x 2 = 6 3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6. *Baøi 1 yeâu caàu gì - GV treo baûng phuï ghi saün noäi dung baøi. - Gọi 2 HS lên bảng làm, cho lớp làm bài vào vờ - GV nhận xét, sửa *Baøi 2 yeâu caàu gì? GV ghi baûng. Goïi HS leân baûng làm,lớp làm vào vở GV nhận xét, sửa bài theo đáp aùn: 26 x 9 =26 x (10 – 1 ) =26 x 10 – 26 = 260 – 26 =234 H:Vì sao coù theå vieát : 26 x 9 = 26 x (10 – 1 ). …tính giá trị biểu thức rồi điền vaøo oâ troáng.. GiaoAnTieuHoc.com. …baèng nhau.. Vài em đọc. a x (b – c ) = a x b – a x c. 2 em lên bảng, lớp làm vào vở HS sửa nếu sai. -aùp duïng tính chaát nhaân moät soá với một hiệu để tính. HS thực hiện cá nhân 1 em lên baûng. Nhaän xeùt vaø boå sung baøi baïn.. -vì 9 = 10 – 1.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Baøi 3 : (6’) *H:Bài toán cho biết gì?. Bài toán hỏi gì? H:Muốn biết cửa hàng còn bao nhiêu quả trứng ta phải biết gì? Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào vở Thu chaám 1 soá baøi, nhaän xeùt Baøi 4 : Tính vaø so saùnh giaù trò cuûa hai biểu thức.(7’). (7 – 5) x 3 vaø 7 x 3 – 5 x 3 H: Nêu cách nhân một hiệu với moät soá?. 3. Cuûng coá Daën doø: (3’). 1 em đọc đề. 2 em phân tích đề. …có 40 giá để trứng; mỗi giá đựng 175 quả. Đã bán hết 10 giaù. …tìm số trứng còn lại sau khi baùn. -Biết số trøng ban đầu và số trứng đã bán. 2 em lên bảng, lớp làm vào vở. HS sửa bài nếu sai. 1 em lên tính, lớp làm vào vở. (7 – 5 ) x 3 = 2 x 3 = 6 7 x 3 – 5 x 3 = 21 – 15 = 6 … lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau.. -Chaám moät soá baøi. Nhaän xeùt. Nêu cách nhân một số với một Vaøi em neâu. hieâu? -GV nhận xét giờ học. Laéng nghe. Hoïc, chuaån bò baøi sau. Ghi nhaän, chuyeån tieát. Thø t­ ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2008 TẬP ĐỌC. VẼ TRỨNG I.Muïc tiªu - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Đọc chính xác, không ngắc ngứ, vấp váp tên riêng nước ngoài:lê-ô-nác-đô đa vin –xi, vê-rô-ki-ô. Biết đọc diễn cảm toàn bài văn, giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng. Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần. Đoạn cuối với giọng cảm hứng ca ngợi. - Hiểu các từ ngữ trong bài: khổ luyện, kiệt xuất, thời đại phục hưng. - Hiểu ý nghĩa chuyện: Lê –ô-nác-đô đa Vin – xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài nhờ khoå luyeän. II. Đồ dùng dạy-học: GV -Tranh minh hoạ bài - Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy-học: Néi dung 1. Baøi cuõ:(3’). Hoạt động dạy Gọi 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi H:Bạch Thái Bưởi xuất thân như theá naøo? H:Theo em nhô øñaâu maø Baïch Thaùi Bưởi thành công? GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2.Bài mới a.GTB.(1’) b.Luyện đọc. (10’). c.Tìm hieåu baøi. (12’). 1.Leâ-oâ-naùc ñoâ khoå coâng veõ trứng theo lời khuyeân chaân thaønh cuûa thaày Veâ-roâ-ki-oâ.. 2.Sự thành đạt cuûa Leâ-oâ-naùc ñoâ ñaVin-xi.. H:Neâu noäi dung cuûa baøi? Giới thiệu bài+ ghi bảng. Gọi 1 h/s đọc toàn bµi H:Bài có thể chia làm mấy đoạn?. -1 h/s đọc bài và phần chú giải -Có thể chia làm hai đoạn. +Từ đầu-… được như ý . + Tieáp theo … heát. -Yêu cầu h/s đọc theo đoạn nối tiếp - HS đọc nối tiếp theo đoạn( h/s yếu đọc 2-3câu). - Ghi từ khó lên bảng, hướng dẫn - HS luyện đọc đọc -HS đọc nối tiếp lần 2 - Cho HS đọc nối tiếp lần 2 - HS luyện đọc trong nhóm -Cho HS luyện đọc trong nhóm –Đại diện nhóm thể hiện - Cho HS thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét bạn đọc -GV nhaän xeùt, tuyeân döông - 1 HS đọc toàn bài - Gọi 1 HS đọc toàn bài - HS theo doõi - Gv đọc toàn bài -Cho HS đọc thầm đoạn 1 -Raát thích veõ. H: Sở thích của Lê-ô-nác-đô khi coøn nhoû laø gì? H:Vì sao trong những ngày đầu học -Vì suốt mười mấy ngày cậu chỉ vẽ trứng, vẽ hết quả này đến veõ, caäu beù caûm thaáy chaùn ngaùn? quaû khaùc. H:Taïi sao thaày Veâ- roâ-ki-oâ laïi cho -Vì theo thaày, trong haøng nghìn quả trứng, không có lấy …….mới rằng vẽ trứng là không dễ? vẽ được. -Để biết cách quan sát một sự H:Theo em thaày Veâ-roâ-ki-oâ cho vaät moät caùch cuï theå tæ mæ, mieâu học trò vẽ trứng để làm gì? taû noù treân giaáy chính xaùc. YÙ 1: Leâ-oâ-naùc ñoâ khoå coâng veõ H:Đoạn 1 cho em biết điều gì? trứng theo lời khuyên chân thaønh cuûa thaày Veâ-roâ-ki-oâ. - HS đọc thầm đoạn 2 -Cho HS đọc thầm đoạn 2 -Trở thành danh hoạ kiệt xuất, H:Lê-ô-nác- đô đaVi-xi thành đạt caùc taùc phaåm cuûa …….. truùc sö, nhö theá naøo? nhà bác học lớn của thới đại phuïc höng. - HS trả lời H:Theo em những nguyên nhân nào khiến chc Lê-ô-nác đô trở thành hoạ sĩ nổi tiếng? * Ý 2: Sự thành đạt của Lê-ôH: Nội dung của đoạn 2 nói lên naùc ñoâ ñaVin-xi. ñieàu gì? -Nhờ ông khổ công rèn luyện H: Nhờ đâu mà Lê-ô nác đô lại thành đạt như vậy? GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cho HS thaûo luaän nhoùm tìm ND. d.Đọc diễn cảm. -G/v đưa đoạn văn cần luyện đọc (10’) dieãn caûm treo leân baûng. -Tổ chức cho h /s thi đọc diễn cảm -Nhaän xeùt ghi ñieåm cho h/s. -Giaùo duïc lieân heä h/s. 3.Cuûng coá daën Nhận xét giờ học doø:-(3’) -Hoïc baøi chuaån baøi sau.. ND: Bài văn ca ngợi sự khổ coâng reøn luyeän cuûa Leâ –oâ- naùc ñoâ ña……. -1 h/s thực hiện đọc –lớp theo dõi tìm ra giọng đọc. -H/s thi đọc đoạn văn diễn cảm-lớp nhâïn xét . -Laéng nghe- ghi nhaän.. TAÄP LAØM VAÊN. KEÁT TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN. I . Muïc tiªu: - Hiểu được thế nào làkết bài mở rộng, kết bài không mở rộng trong văn kể chuyện. - Biết viết đoạn kết một bài văn kể chuyện theo hướng mở rộng và không mở rộng . - Kết bài một cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay. II . Đồ dùng dạy học: GV - Bảng phụ viết sẵn kết bài Ông trạng thả diều theo hướng mở rộng và không mở rộng. III . Các họat động dạy –học: Néi dung 1.Baøi cuõ:(3’). 2.Bài mới: a.GTB.(1’) b.Tìm hieåu ví duï. Baøi taäp 1- 2:(5’). Baøi 3.(5’). Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra 2 HS. - 2 em thực hiện - 2 em đọc mở bài dán tiếp Hai baøn tay. - 2 em đọc mở bài gián tiếp Bàn chaân kì dieäu -GV theo doõi nhaän xeùt vaø cho điểm từng HS GV giới thiệu bài-Ghi đề bài. * 2HS đọc nối nhau truyện Ông trạng thả diều. Cả lớp đọc thầm trao đổi và tìm đoạn kết của truyeän.. -Goïi HS phaùt bieåu -GV nhận xét chốt lời giải đúng *Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yeâu caàu HS laøm vieäc trong nhoùm. GiaoAnTieuHoc.com. - 2 HS đọc tiếp nối nhau. HS1: từ đầu … chơi diều. HS2: Tiếp … nước Nam ta. - HS đọc thầm, dùng bút chì gạch chân đoạn kết bài trong truyeän.. - 2 HS đọc yêu cầu đề. -2 HS ngoài cuøng baøn thaûo luaän để có lời đánh giá, nhận xét hay..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Baøi 4.(5’). c.Ghi nhớ.(2’) d.Luyeän taäp. Baøi 1:(5’). - Goïi Hs phaùt bieåu, GV nhaän xeùt, sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho HS. *Gọi Hs đọc yêu cầu. GV treo bảng phụ viết sẵn 2 đoạn kết bài để so sánh. - Goïi HS phaùt bieåu, - Kết luận(Vừa nói vừa chỉ vào baûng phuï) Hỏi: Thế nào là kết bài mở rộng, không mở rộng? - Gọi Hs đọc ghi nhớ SGK. * Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung. HS cả lớp theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi: Đó là những kết bài theo cách nào? Vì sao em bieát? - Goïi Hs phaùt bieåu. - Nhận xét chung, kết luận về lời giải đúng.. - 1 HS đọc, 2 em ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận.. -HS laéng nghe - Trả lời tự do theo ý hiểu cuûa mình. - 2 HS đọc ghi nhớ SGK.. - 5 em nối tiếp nhau đọc. 2 em trao đổi nhóm đôi trả lời câu hoûi. Cách a) là bài kết không mở roäng vì chæ neâu keát thuùc caâu chuyeän Thoû vaø Ruøa. Cách b,c,d,e)là kết bài mở rộng vì đưa thêm ra những lời bình luaän, nhaän NX xung quanh keát cuïc cuûa truyeän. Baøi 2:(4’) * Gọi HS đọc yêu cầu và nội - 1 HS đọc thành tiếng. dung - Thaûo luaän nhoùm ñoâi, duøng bút chì đánh dấu kết bài của - Yeâu caàu Hs laøm baøi. - Goïi HS phaùt bieåu. từng truệyn. - HS vừa đọc đoạn kết, vừa noùi keát baøi theo caùch naøo. - Nhận xét, kết luận lời giải - Lắng nghe. Baøi 3:(5’) - 1 em đọc yêu cầu. đúng. * Gọi Hs đọc yêu cầu. - Viết bài vào vở. - Yeâu caàu HS laøm baøi caù nhaân. - 5 – 7 em đọc bài làm trước - Gọi HS làm bài. GV sửa lỗi lớp. dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từng HS. Cho điểm những HS viết tốt. -HS nêu 3.Củng cố – Dặn dò -H:Có những cách kết bài nào? (3’) -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø chuaån bò baøi kieåm tra 1 tieát baèng caùch xem trước bài trang 124, SGK TOÁN. LUYEÄN TAÄP GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I.Muïc tieâu:-Giuùp HS cuûng coá veà : - Tính chất giao hoán , tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng, một hieäu. +Thực hành tính nhanh. + Tính chu vi và diện tích của một hình chữ nhật. - Rèn kĩ năng tính toán - HS có ý thức tự giác học tập II. Đồ dùng dạy hoc: GV : B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy và học: Néi dung 1.Baøi cuõ:(3’) 2.Bài mới: a.GTB.(1’) b.Luyeän taäp Baøi1:(8’). Baøi 2:(10’). Baøi 3*. Hoạt động dạy - Cho 1 em lên bảng sửa bài tập về nhà trong vở BT in. Hoạt động học. GV giới thiệu bài-Ghi đề bài. * GV neâu yeâu caàu baøi taäp, sau đó cho HS tự làm bài( có thể GV laøm maãu 1 baøi) - GV nhận xét sửa *Baøi taäp a yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - GV viết lên bảng biểu thức. 134 x 4 x 5 - Goïi HS leân baûng laøm, neâu caùch tính H:Phaàn b yeâu caàu chuùng ta laømgì? - GV viết lên bảng biểu thức: 145 x 2 + 145 x 98 GV yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa biểu thức trên theo mẫu, nêu caùch tính H: Chúng ta đã áp dụng tính chất nào để tính giá trị của biểu thức 145 x 3 + 145 x 98? - GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi. - GV nhận xét ,sửa * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm bài vào vở GiaoAnTieuHoc.com. - HS aùp duïng tính chaát nhaân moät số với một tổng( một hiệu) để tính. - 2 HS leân baûng laøm baøi. - HS neâu - HS thực hiện tính: 134 x 4 x 5 = 134 x 20 = 2680 - 2 HS leân baûng laøm baøi , HS caû lớp làm bài vào vở nháp - Tính theo maãu. 1 HS lên bảng tính, HS cả lớp làm vaò vở 145 x 2 + 145 x 98 = 145 x ( 2 + 98) = 145 x 100 = 14500 - Aùp duïng tính chaát nhaân moät soá với một tổng. - 2 HS leân baûng laøm baøi , HS caû lớp làm bài vào vở bài tập.. - 3 HS leân baûng laøm baøi , moãi HS làm một phần, HS cả lớp làm bài.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV nhận xét, sửa - GV chữa bài nhận xét. Baøi 4:(12’). 3.Cuûng coá-Daën doø: (3’). vào vở bài tập. 217 x 11 217 x 9 =217x(10 + 1) = 217x(10 –1) = 217 x 10 + 217 = 217 x 10–217 = 2170 + 217 = 2170 – 217 = 2387 =1953 - HS đọc đề bài - 1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm vào vở. * GV yêu cầu đọc đề bài toán. - Goïi 1 HS leân baûng laøm, cho lớp làm bài vào vở - Thu chaám 1 soá baøi, nhaän xeùt -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø -Theo doõi chuaån bò baøi cho baøi sau. LỊCH SỬ. CHÙA THỜI LÝ. I/.Muïc tieâu:Hoïc xong baøi, HS bieát: -Đến thời Lý, đạo phật phát triển thịnh đạt nhất. -Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi. Chùa là công trình kiến trúc đẹp. -HS yêu đất nước và bảo vệ đất nước. II.Đồ dùng dạy học: GV -Aûnh chụp phóng to chùa Một Cột, chùa Keo… -Phieáu hoïc taäp cuûa HS. III.Hoạt động D-H chđ yÕu: ND 1.Kieåm tra:(3’). 2. Baøi môí a.GTB.(1’) b.HÑ1:Laøm vieäc cả lớp.(11’). Hoạt động dạy H: Vì sao Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô? H:Em biết Thăng Long còn có những tên gọi nào khác nữa? H: Neâu baøi hoïc? GV nhaän xeùt Giới thiệu bài, ghi đề. -Yêu cầu HS dựa vào SGK thảo luaän.. Hoạt động học.. HS laéngnghe HS thaûo luaän theo nhoùm baøn. Đại diện các nhóm trình bày, caù nhaân nhaän xeùt, boå sung. H: Vì saonói : “Đến thời Lý,đạo Phật …nhiều vua đã từng theo đạo trở nên thịnh đạt nhất?” phật. Nhân dân theo đạo phật raát ñoâng. Kinh thaønh Thaêng Long vaø caùc laøng xaõ coù raát nhieàu chuøa. HÑ 2 : Laøm vieäc Hs laøm vieäc caù nhaân caù nhaân(11’) -GV treo baûng phuï ghi noäi dung Chuøa laø nôi tu haønh cuûa phieáu caùc nhaø sö. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HÑ3 : Laøm vieäc cả lớp. (11’). 3- cuûng coá – daën doø:(3’). -GV ñöa ra moät soá phaûn aùnh vai troø, Chùa là nơi tổ chức tế lễ tác dụng của chùa dưới thời nhà Lý. Chuøa laø trung taâm vaên Qua đọc SGK và vận dụng hiểu biết hoùa cuûa laøng xaõ. cuûa baûn thaân, ñieàn daáu vaøo oâ troáng Chùa là nơi tổ chức văn sau những ý đúng : GV nhận xét, sửa bài. (ý 1 và ý 2) ngheä. -GV treo tranh aûnh veà chuøa Moät HS quan saùt. Cột, chùa Keo, tượng Phật A-di-đà. -Yeâu caàu HS moâ taû. Vaøi em neâu. Baøi hoïc : SGK. HS đọc bài học -Nhận xét giờ học. Laéng nghe Veà hoïc baøi chuaån bò baøi Cuoäc khaùng Ghi nhaän, chuyeån tieát. chiến chống quân Tống lần thứ hai. Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2008 ©m nh¹c. ( c« Thuû so¹n vµ d¹y) KHOA HOÏC. NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Biết vai trò của nước đối với sự sống con người, động vật và thực vật. -Biết được vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí. -Có ý thức bảo vệ và giữ gìn nguồn nước địa phương. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GV -Các hình minh hoạ SGK trang 50, 51 (phóng to nếu có điều kiện). -Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên trang 49 / SGK. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Néi dung 1.Kieåm tra: (3’). 2.Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật và thực vaät.(14’). Hoạt động của giáo viên Goïi 3 HS leân baûng kieåm tra baøi. +1 HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước. +2 HS trình bày vòng tuần hoàn của nước. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. * Giới thiệu bài: -GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhoùm. -Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt hình minh hoạ theo nội dung của nhóm mình thảo luận và trả lời câu hỏi: ? Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu cuoäc soáng của con người thiếu nước ? ? Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu caây coái thieáu nước ? GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của học sinh -3 HS lên bảng thực hiện yeâu caàu.. -HS laéng nghe. -HS thaûo luaän. -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. -HS boå sung vaø nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Hoạt động 2: Vai trò của nước trong một số hoạt động của con người.(12’). * Hoạt động 3: Thi huøng bieän: Nếu em là nước. (8’). 3.Cuûng coá- daën doø: (3’). ? Nếu không có nước cuộc sống động vật sẽ ra sao ? * Keát luaän: -Gọi 2 HS đọc mục Bạn cần biết. -Tiến hành hoạt động cả lớp. ? Trong cuoäc soáng haøng ngaøy con người còn cần nước vào những việc gì -GV ghi nhanh caùc yù kieán khoâng truøng laäp leân baûng. ? Nước cần cho mọi hoạt động của con người. Vậy nhu cầu sử dụng nước của con người chia ra làm 3 loại đó là những loại nào ? -Goïi 6 HS leân baûng, chia laøm 3 nhóm, mỗi nhóm 2 HS, 1 HS đọc cho 1 HS ghi leân baûng. -Gọi 2 HS đọc mục Bạn cần biết trang 51 / SGK. * Kết luận: Con người cần nước vào raát nhieàu vieäc. Vaäy taát caû chuùng ta hãy giữ gìn và bảo vệ nguồn nước ở ngay chính gia ñình vaø ñòa phöông mình. -Tiến hành hoạt động cả lớp. - Nếu em là nước em sẽ nói gì với mọi người ? -GV gọi 3 đến 5 HS trình bày -GV nhận xét và cho điểm những HS noùi toát, coù hieåu bieát veà vai troø cuûa nước đối với sự sống. -GV nhận xét giờ học, -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát.. -HS laéng nghe. -HS đọc. -HS Hoạt động. -Con người cần nước để sinh hoạt, vui chơi, sản xuất noâng nghieäp, coâng nghieäp.. -HS saép xeáp.. -HS đọc. -HS laéng nghe.. -HS suy nghĩ độc lập đề tài maø GV ñöa ra trong voøng 5 phuùt. -HS trả lời.. TOÁN. NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. Muïctieâu: Giuùp HS: - Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai trong phép nhân với số có hai chữ soá. - Biết thực hiện nhân với số có hai chữ số. Aùp dụng phép nhân với số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan. - Giaùo duïc Hs tính caån thaän, chính xaùc. II.§å dïng_thiÕt bÞ D-H: GV : B¶ng phô III. Các hoạt động dạy- học: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Néi dung 1.Baøi cuõ: (3’). 2. Bài mới : * Hướng dẫn HS cách thực hiện pheùp nhaân. (10’). *Luyeän taäp Baøi 1:Ñaët tính roài tính:(10’). Baøi 2:(7’). Baøi 3:(7’). Hoạt động dạy Goïi 2 Hs leân baûng laøm baøi taäp: HS1: Tính nhanh: 78 x 14+78 x 86 HS2:Ñaët tính roài tính: 12356 x 5 61780 - Nhaän xeùt, ghi ñieåm HS. Giới thiệu bài – Ghi đề. - Ghi leân baûng pheùp nhaân : 36 x 23 - Yeâu caàu HS aùp duïng tính chaát một số nhân với một tổng để tính. - Yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính nhân với số có một chữ số để ñaët tính 36 x 23 - GV nhaän xeùt vaø neâu caùch ñaët tính đúng. - Hướng dẫn HS thực hiện phép nhaân. - Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện laïi pheùp nhaân.. - Gọi 1- 2 HS nêu lại từng bước nhaân . *Gäi hs nªu yc BT Cho HS lµm vë BT 3 em lµm trªn b¶ng NX+ Ch÷a *Goïi HS neâu yeâu caàu baøi Goïi HS leân baûng laøm baøi Cho lớp làm bài vào vở BTT GV nhận xét, sửa * Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS tìm hiểu đề bài - Goïi 1 HS leân baûng giaûi GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động học. - Lắng nghe và nhắc lại đề baøi. - HS aùp duïng tính chaát moät soá nhân với một tổng để tính. - Moät HS leân baûng ñaët tính, caû lớp đặt tính vào nháp.. - Thực hiện cá nhân đọc lời giải và trả lời. 36 X 23 108  Tích riêng thứ nhaát. 72  Tích riêng thứ hai. 828 - Lắng nghe và lần lượt nhắc laïi. - 1 Hs neâu yeâu caàu baøi taäp. - Mỗi cá nhân thực hiện bài laøm treân VBT, caù nhaân leân baûng laøm baøi. - Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. Với X= 17 thì 25 x X = 25 x 17 =425 Với X = 38 thì 25 x X = 25 x 38 =950 Giaûi: R¹p thu vÒ sè tiÒn lµ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3.Cuûng coá -Daën doø:(3’). - Cho lớp làm bài vào vở BTT - Thu chấm 1 số bài, nhận xét, sửa - Gọi HS nhắc lại cách nhân với số có hai chữ số. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS veà nhaø laøm baøi .. 15000 x 96 = 1440000(®) Ñ/S: 1440000(ñ) - 1 Hs nhắc lại cách nhân với số có hai chữ số. - Laéng nghe.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TÍNH TÖ Ø(TT) I.Muïc tiªu -Biết được một số tính từ thể hiện mức độ của đặc điểm tính chất. -Biết cách dùng các tính từ biểu thị mức độ của đăïc điểm, tính chất. - Có ý thức tự giác học tập II. Đồ dùng ThiÕt bÞ dạy-học: GV -Baûng phuï III.Các hoạt động dạy-học: Néi dung. Hoạt động dạy 1.Baøi cuõ:(3’) H:Ñaët moät caâu noùiveà yù chí nghò lực. H:Thế nào gọi là tính từ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài -ghi bảng. a)Tìm hiểu ví dụ. *Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. Baøi 1.(5’) -Yeâu caàu h/s thaûo luaän theo nhoùm. -Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän.. Baøi 2:(5’). Hoạt động học. -HS đọc yêu cầu . -Thực hiện thảo luận theo nhoùm- trình baøy keát quaû thaûo luận- lớp nhận xét bổ sung. a/ Tờ giấy này trắng: Mức độ trắng bình thường. b/ Tờ giấy này trăng trắng : Mức độ trắng ít. c/ Tờ giấy này trắng tinh: Mức độ trắng cao. H: Em có nhận xét gì về các từ chỉ -Ở mức độ trắng trung bình thì dùng từ trắng. Ở mức độ trắng đặc điểm của tờ giấy? ít thì dùng từ trăng trắng. Ở Mức độ đặc điểm của tờ giấy được thể hiện bằng cách tạo ra các mức độ trắng cao thì dùng từ gheùp traéng tinh. từ ghép: trắng tinh, hoặc từ láy trăng trắng, tính từ trắng đã cho ban đầu. *Gọi h/s đọc yêu cầu và nội dung. -H/s đọc yêu cầu bài. -Làm việc theo sự chỉ dẫn của -H/s thaûo luaän theo nhoùm. nhóm trưởng. => Có ba cách thể hiện mức độ * Ý nghĩa mức độ được thể ñaëc ñieåm, tính chaát: hieän baèng caùch: * Tạo ra từ ghép hoặc từ láy với GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>