Giáo án Sinh 12 cơ bản bài 13: Ảnh hưởng của môi trường lên sự biểu hiện của gen

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng. Tổ: Tự Nhiên. GV: Nguyễn Phi Trường. Môn: Sinh Học 12. Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết. Bài 13: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - Phân tích được mối quan hệ giữa KG, MT, KH. - Nêu được khái niệm và những tính chất của thường biến. - Nêu được khái niệm mức phản ứng, vai trò của KG và MT đối với năng suất của vật nuôi và cây trồng. 2. Kĩ năng : - Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình. - Phát triển được kĩ năng vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống. II. Phương tiện dạy học : Các tranh ảnh về ảnh hưởng của môi trường đến sự biểu hiện của gen. III. Hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ: ? Đặc điểm di truyền của gen ngoài nhân ? 2. Bài mới: Hoạt động của GV và HS. Nội dung kiến thức. * Hoạt động 1: Mối quan hệ giữa gen và tính. I. Mối quan hệ giữa gen và tính trạng.. trạng. - GV nêu vấn đề: ? Tính trạng trên cơ thể sinh vật là do gen qui định có hoàn toàn đúng hay không? - HS đọc mục I trong SGK và thảo luận nhóm đưa ra kết luận.. Gen(ADN)->mARN->Polipeptit->pr->TT. * Hoạt động 2: Sự tương tác giữa kiểu gen và môi. II. Sự tương tác giữa kiểu gen và môi. Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng. Tổ: Tự Nhiên. GV: Nguyễn Phi Trường. Môn: Sinh Học 12. trường.. trường. * Hiện tượng: ở thỏ tại vị trí đầu mút cơ thể như tai, bàn chân, đuôi, mõm… có. - GV nêu câu hỏi:. lông màu đen, ở những vị trí khác lông. + Tại sao ở thỏ tại vị trí đầu mút cơ thể như tai,. trắng muốt.. bàn chân, đuôi, mõm... có lông màu đen, ở những. * Giải thích: Tại các tế bào đầu mút cơ thể. vị trí khác lông trắng muốt?. có nhiệt độ thấp hơn nên có khả năng tổng. - HS giải thích -> GV chính xác hóa kiến thức.. hợp được sắc tố mêlanin làm cho lông. + Do các tế bào ở đầu mút cơ thể có nhiệt độ thấp. màu đen. Các vùng khác nhiệt độ cao hơn. hơn nên có khả năng tổng hợp sắc tố mêlanin làm. không tổng hợp được mêlanin nên lông. cho lông màu đen.. trắng.. + Các vùng khác nhiệt độ cao hơn không tổng hợp. Làm giảm nhiệt độ vùng lông trắng, mọc. mêlanin lông màu trắng.. thành lông đen.. -> Làm giảm nhiệt độ của vùng lông trắng, mọc. * Kết luận: Môi trường có thể ảnh hưởng. thành lông đen.. đến sự biểu hiện của KG.. * Hoạt động 3: Mức phản ứng của kiểu gen. - HS đọc mục III SGK và thảo luận về sơ đồ hình vẽ mối quan hệ giữa một KG với các môi trường. III. Mức phản ứng của kiểu gen:. khác nhau trong sự hình thành các KH khác nhau.. 1. Khái niệm: Tập hợp các kiểu hình của. ? Mức phản ứng là gì? Tìm một hiện tượng thực tế. cùng một kiểu gen tương ứng với các môi. trong tự nhiên để minh họa.. trường khác nhau là mức phản ứng của một KG. VD: Con tắc kè hoa: - Trên lá cây: Da có hoa văn màu xanh của lá. - Trên đá: Da có màu hoa của rêu đá.. - GV hỏi:. - Trên thân cây: Da có màu hoa nâu.. ? Mức phản ứng được chia thành mấy loại? Đặc. Tập hợp các kiểu hình trên của một con. Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng. Tổ: Tự Nhiên. GV: Nguyễn Phi Trường. Môn: Sinh Học 12. điểm của từng loại?. tắc kè (một KG) tương ứng với các chế độ. ? Tính trạng chất lượng và tính trạng số lượng,. môi trường được gọi là mức phản ứng.. thường thì loại nào có mức phản ứng rộng hơn?. * Mức phản ứng được chia thành 2 loại:. Hãy chững minh điều đó?. Mức phản ứng rộng và mức phản ứng hẹp.. ? Có thể xác định rễ dàng mức phản ứng của một. * Để xác định mức phản ứng của một KG. KG hay không?. cần phải tạo ra các cá thể sinh vật có cùng. - Liên hệ: Trong sản xuất, chăn nuôi muốn nâng. một KG. Với cây sinh sản sinh dưỡng có. cao năng suất thực cần phải làm gì?. thể xác định mức phản ứng bằng cách cắt. (mối quan hệ giữa yếu tố giống, kĩ thuật canh tác. cành đồng loạt của cùng một cây đem. và năng suất thu được).. trồng và theo dõi đặc điểm của chúng.. ? Thế nào là sự mềm dẻo về KH? ? Hình vẽ 13 thể hiện điều gì? (Mức phản ứng của 2 KG khác nhau trong cùng một điều kiện môi trường) ? Nhận xét về chiều cao cây của 2 KG trong mỗi. 2. Sự mềm dẻo về KH (thường biến):. độ cao nước biển?. * KN: Hiện tượng một KG có thể thay đổi. ? Vậy mức độ mềm dẻo của KH phụ thuộc vào yếu KH trước những điều kiện môi trường tố nào? (kiểu gen). khác nhau được gọi là sự mềm dẻo về KH.. ? Sự mềm dẻo về KH của mỗi KG có ý nghĩa gì. * ý nghĩa: Giúp sinh vật thích nghi với. đối với chính bản thân sinh vật?. những thay đổi của môi trường.. ? Con người có thể lợi dụng khả năng mềm dẻo về. * Đặc điểm:. KH của vật nuôi, cây trồng trong sản xuất chăn. - Mức độ mềm dẻo của KH phụ thuộc vào. nuôi như thế nào?. KG.. ? Từ những phân tích trên hãy nêu những tính chất. - Mỗi KG chỉ có thể điều chỉnh KH của. và đặc điểm của sự mềm dẻo KH của sinh vật?. mình trong một phạm vi nhất định.. 3. Củng cố: - HS đọc kết luận trong SGK. - ý nghĩa của ặ mềm dẻo KH đối với thực tiễn sản xuất?. Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng. Tổ: Tự Nhiên. GV: Nguyễn Phi Trường. Môn: Sinh Học 12. 4. Dặn dò: - Ôn tập lí thuyết dựa vào câu 1, 2, 3, và 4 ở cuối bài trong SGK. - Đọc mục “ Em có biết” trang 72. RÚT KINH NGHIỆM .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ................................................................................................................ Ngày........, tháng......., 2009 Tổ trưởng kí duyệt. Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>