Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần dạy 20 - Hứa Thị Thanh Thủy

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Hứa Thị Thanh Thủy. LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20 THỨ NGÀY. MÔN. TÊN BÀI DẠY. HAI 10/1/2011. Chào cờ Học vần Đạo đức. Chào cờ đầu tuần Bài 81: ach Lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo. Ba 11/1/2011. Toán Học vần Tự nhiên xã hội. Phép cộng dạng 14 + 3 Bài 82: ich, êch An toàn trên đường đi học. Thủ công Toán Học vần. Gấp mũ Ca lô bằng giấy ( tt ) Luyện tập Bài 83 : Ôn tập. Năm 13/1/2011. Thể dục Toán Học vần. Bài thể dục - trò chơi Phép trừ dạng 17 - 3 Bài 84: op, ap. Sáu 14/1/2011. SHTT Toán Học vần. Sinh hoạt tập thể Luyện tập Bài 85: ăp, âp. Tư 12/1/2011. Trường Th Hùng Vương. 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hứa Thị Thanh Thủy. Trường Th Hùng Vương. 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hứa Thị Thanh Thủy Thứ hai ngày 10 tháng 1 HỌC VẦN BÀI : 81 ach. năm 2011. I/MỤC TIÊU - Đọc được :ach ,cuốn sách ; từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được :ach ,cuốn sách . - Luyện nói từ 2 -4 theo chủ đề : Giữ gìn sách vở . II/CHUẨN BỊ Giáo viên: - Sách, bộ chữ ghép, tranh minh hoạ từ khoá, quyển sách, viên gạch, cây bạch đàn nhỏ Học sinh: 1. - Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Ổn định: 2. Bài cũ: Vần iêc - ươc  Cho học sinh đọc bài ở sách giáo khoa  Viết bảng con: cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ  Nhận xét 3. Bài mới: a) Giới thiệu :  Hôm nay chúng ta học vần mới có kêt chúc là âm ch. Vần ach  giáo viên ghi tựa b) Hoạt động1: Dạy vần ach  Mục tiêu: Nhận diện được chữ ach, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ach  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải  Hình thức học: Cá nhân, lớp  ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt, mẫu vật  Nhận diện vần:  Giáo viên ghi bảng vần ach  Phân tích cho cô cấu tạo vần ach  So sánh vần ach với ac. . Hát.  . Học sinh đọc Học sinh viết bảng con 2 học sinh viết bảng lớp. . Học sinh nhắc lại tựa bài. Lấy và ghép vần ach ở bộ đồ dùng  Phát âm và đánh vần  Giáo viên đánh vần: a – chờ – ach  Giáo viên đọc trơn ach  Có vần ach, con hãy thêm âm s và dấu sắc để được tiếng sách Giáo viên ghi bảng: sách  Phân tích nêu vị trí các âm trong tiếng sách  Đánh vần tiếng sách. . . Trường Th Hùng Vương. 3 GiaoAnTieuHoc.com. . Học sinh quan sát Học sinh nêu  Giống nhau: bắt đầu là âm a  Khác nhau là ach kết thúc là ch, ac kết thúc là âm c  Học sinh thực hiện  . Học sinh đánh vần  Học sinh đọc trơn  Học sinh ghép tiếng và đọc lại tiếng    . Học sinh nêu sờ – ach – sách – sắc – sách Cuốn sách Học sinh đọc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hứa Thị Thanh Thủy   .  . Giáo viên đưa vật: đây là cái gì ? Đọc lại vần và từ khóa Giáo viên chỉnh sai cho học sinh. Hướng dẫn viết: Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết  Viết vần ach: đặt bút viết a, rê bút nối với chữ ch  Sách: s rê bút viết ach, dấu sắc trên a.  Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh c) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng  Mục Tiêu : Biết ghép tiếng có ach và đọc trơn nhanh , thành thạo tiếng vừa ghép  Phương pháp: Trực quan, luyện tập, hỏi đáp, giảng giải  Hình thức học: Cá nhân, lớp  ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt, mẫu vật, tranh vẽ  Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ cần luyện đọc  Tìm tiếng có mang vần ach, nêu vị trí các âm  Đọc lại các tiếng từ chứa vần đó Viên gạch kênh rạch Cây bạch đàn sạch sẽ  Giáo viên chỉnh sửa, đọc mẫu lại 4. Củng cố :  Tìm tiếng từ có vần ach  Giáo viên viết từ lên bảng  Đọc lại toàn bảng. . Học sinh quan sát. . Học sinh viết bảng con. . Học sinh viết bảng con. . Học sinh nêu từ.  . Học sinh nêu Học sinh luyện đọc. . Học sinh đọc lại. . Học sinh đọc.  Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết 2 1. Luyện đọc: - Cho HS đọc ôn bài trên bảng lớp. - Giới thiệu tranh và câu ứng dụng. Ghi bảng: Mẹ, mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo cũng bẩn ngay. 2. Luyện viết: Hướng dẫn viết vào VTV - Nhắc nhở học sinh nét nối giữa các con chữ, tư thế ngồi viết. 3. Luyện nói: Luyện theo chủ đề. - Chủ đề luyện nói hôm nay là gì? ( Giữ gìn sách vở) Trường Th Hùng Vương. - Đọc bài trên bảng. - Quan sát đọc câu ứng dụng - Quan sát đọc bài trong SGK - HS viết vào VTV - HS trao đổi thảo luận theo cặp. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hứa Thị Thanh Thủy - Y/cầu theo cặp qsát tranh thảo luận theo chủ đề. - Các cặp trình bày trước lớp. GV nhận xét chốt ý. III. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung giờ học - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị cho bài 82 cho tiết sau: ich, êch.. - Trình bày trước lớp.. ************************************ ĐẠO ĐỨC LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁP CÔ GIÁO. I/MỤC TIÊU : - Hiểu được thế nào là thầy giáo cô giáo . - Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép vơi thầy giáo cô giáo . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Câu chuyện học sinh ngoan . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY : 1. Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. 2 .Kiểm tra bài cũ : - Khi gặp thầy giáo cô giáo , em phải làm gì ? - Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy (cô) giáo em phải có thái độ và lời nói như thế nào ? - Lễ phép vâng lời thầy cô giáo là thể hiện điều gì ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM. 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. TIẾT : 2 Hoạt động 1 : Kể chuyện Mt : Học sinh kể được một chuyện về 1 Học sinh ngoan , lễ phép , vâng lời thầy cô giáo với lời nói tự nhiên : - Giáo viên nêu yêu cầu BT3 . - Giáo viên bổ sung nhận xét sau mỗi câu chuyện của Học sinh kể . - Giáo viên kể 2,3 tấm gương của vài bạn trong lớp , trong trường , Sau mỗi câu chuyện cho Học sinh nhận xét bạn nào lễ phép vâng lời thầy giáo , cô giáo . Hoạt động 2 : Thảo luận 4. Mt : Học sinh nhận biết ngoài việc bản thân lễ phép , vâng lời thầy cô giáo , em còn có trách nhiệm khuyên lơn , giúp đỡ bạn thực hiện tốt như em . - Giáo viên nêu yêu cầu của BT4. + Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép vâng lời thầy giáo , cô giáo ? * Giáo viên kết luận : Khi bạn em chưa lễ phép , chưa vâng lời thầy cô giáo , em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy. Trường Th Hùng Vương. 5 GiaoAnTieuHoc.com. -. Học sinh lập lại tên bài học. -. Học sinh xung phong kể chuyện . Cả lớp nhận xét , bổ sung ý kiến .. -. Học sinh chia nhóm thảo luận Cử đại diện nhóm lên trình bày , cả lớp trao đổi nhận xét ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hứa Thị Thanh Thủy Hoạt động 3: Vui chơi Mt : Học sinh hát múa về chủ đề “ Lễ phép vâng lời thầy cô giáo ” - Cho Học sinh hát bài “ Con cò bé bé ” - Học sinh thi đua hát cá nhân , hát theo nhóm . - Giáo viên gọi Học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài - -Học sinh đọc : “ Thầy cô như thể mẹ cha .Cho Học sinh đọc đt câu thơ . Vâng lời lễ phép mới là trò ngoan ” 4.Củng cố dặn dò : - Ta vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt . - Thực hiện tốt những điều đã học. *********************************** Thứ ba ngày. 11 tháng 1 năm 2011 TOÁN PHÉP CỘNG DẠNG 14+ 3. I/ MỤC TIÊU - Biết làm tính cộng (khơng nhớ ) trong phạm vi 20 ; biết cộng nhẩm dạng 14+3. - Làm bài 1 ( cột 1,2,3) bài 2 ( cột 2,3 ) bài 3 ( phần 1 ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó chục que tính và các que tính rời. + Bảng dạy toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2. Kiểm tra bài cũ : + Đếm xuôi từ 0 đến 20 và ngược lại ? + 20 là số có mấy chữ số , gồm những chữ số nào ? + Số 20 đứng liền sau số nào ? 20 gồm mấy chục mấy đơn vị ? + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động 1 : Dạy phép cộng 14 + 3 Mt : Bước đầu biết cách đặt tính và biết phương pháp cộng bài tính có dạng 14 + 3 -Giáo viên đính 14 que tính ( gồm 1 bó chục và 4 que rời ) lên bảng. Có tất cả mấy que tính ? - Lấy thêm 3 que rời đính dưới 4 que tính -Giáo viên thể hiện trên bảng :  Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục  4 que rời viết 4 ở cột đơn vị  thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị -Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que rời với 3 que rời ta được 7 que rời. Có 1 bó chục và 7 que rời là 17 que tính -Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống dưới ) -Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 ( ở cột Trường Th Hùng Vương. -Học sinh làm theo giáo viên -14 que tính -Học sinh làm theo giáo viên. -Học sinh lắng nghe, ghi nhớ. 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hứa Thị Thanh Thủy đơn vị ) -Viết + ( dấu cộng ) -Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó -Tính : ( từ phải sang trái ) 4 cộng 3 bằng 7 viết 7 Hạ 1, viết 1 14 cộng 3 bằng 17 ( 14 + 3 = 17 ). 14 +3 17. Hoạt động 2 : Thực hành Mt : Học sinh biết làm tính cộng (không nhớ ) trong phạm vi 20 . -Học sinh để SGK và phiếu bài tập -Cho học sinh mở SGK -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Bài 1 : Tính ( theo cột dọc ) -Học sinh luyện làm tính -Học sinh nêu yêu cầu bài -Sửa bài trên bảng lớp -Nêu cách nhẩm -Bài 2 : Học sinh tính nhẩm – Lưu ý : 1 số cộng -Học sinh tự làm bài – Chữa bài với 0 bằng chính số đó -Học sinh tính nhẩm Bài 3 : học sinh rèn luyện tính nhẩm 14 cộng 1 bằng 15. Viết 15 14 cộng 2 bằng 16. Viết 16 -Cho 2 học sinh lên bảng làm bài -Hướng dẫn chữa bài 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Dặn học sinh về nhà làm các bài tập trong vở Bài tập toán - Chuẩn bị bài hôm sau : Luyện tập. ************************** HỌC VẦN. BÀI 82 : ich ,êch I/MỤC TIÊU : - Đọc được ich ,êch ,tờ lịch, con ếch từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được ich, êch ,tờ lịch con ếch . - Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề : Chúng em đi du lịch . II/CHUẨN BỊ: - Giáo viên: - Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa, sách giáo khoa, bộ đồ dùng tiếng việt - Học sinh: - Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Ổn định: 2. Bài cũ: vần ach  Cho học sinh đọc bài trong sách giáo khoa  Học sinh viết: viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, Trường Th Hùng Vương. 7 GiaoAnTieuHoc.com. . Hát. . Học sinh đọc Học sinh viết bảng con. .

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hứa Thị Thanh Thủy cây bạch đàn  Nhận xét 3. Bài mới: a) Giới thiệu :  Hôm nay chúng ta học bài vần ich– êch  giáo viên ghi tựa b) Hoạt động1: Dạy vần ich  Mục tiêu: Nắm được cấu tạo vần ich, đọc viết được vần, tiếng  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải  Hình thức học: Cá nhân, lớp  ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt, tờ lịch  Nhận diện vần:  Giáo viên viết bảng chữ ich  Phân tích cho cô vần ich  So sánh vần ich với ach Lấy và ghép vần ich ở bộ đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: i – chờ – ich Giáo viên đọc trơn ich Có vần ich, thêm âm l và dấu nặng được tiếng. .    . . Học sinh nhắc lại tựa bài. Học sinh quan sát i đứng trước, ch đứng sau  Giống nhau: kết thúc là ch  Khác nhau: ich bắt đau là i, ach bắt đầu là a  Học sinh thực hiện  .   . Học sinh đánh vần Học sinh đọc trơn Học sinh nêu : lịch. gì?  . Giáo viên ghi: lịch Phân tích cho cô tiếng vừa ghép. Âm l đứng trước vần ich, dấu nặng đặt dưới i  Học sinh đánh vần và đọc  Học sinh nêu: tờ lịch  Học sinh đọc cá nhân, lớp . Đánh vần : Lờ – ích – nặng – lịch Giáo viên đưa vật: Đây là cái gì ?  Giáo viên ghi bảng: đọc lại từ  Giáo viên chỉnh sai cho học sinh  Hướng dẫn viết:  Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết  Viết vần ich: đặt bút viết i, rê bút viết ch  . . Học sinh quan sát. . Học sinh viết bảng con. . Học sinh viết bảng con.  Lịch: viết l, rê bút viết ich, dấu nặng dưới i Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh c) Hoạt động 2: Dạy vần êch  Mục tiêu: Nhận diện được chữ êch, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần êch  Quy trình tương tự như vần ich . d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng  Mục Tiêu : Nhận biết và đọc trơn được từ ứng dụng  Phương pháp: Trực quan , luyện tập, hỏi đáp  Hình thức học: Cá nhân, lớp Trường Th Hùng Vương. 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hứa Thị Thanh Thủy . ĐDDH: Vật thật, tranh vẽ  Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ cần luyện đọc Vở kịch mũi hếch Vui thích chênh chếch  Tìm tiếng có mang vần  Đọc lại các tiếng, từ chứa vần  Giáo viên sửa sai cho học sinh. . Học sinh nêu từ Học sinh nêu tiếng. . Học sinh luyện đọc. . 3 học sinh đọc lại. . . Học sinh đọc Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc Học sinh nêu 3 học sinh đọc lại. . Học sinh viết vở. .  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết 2 1. Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 2. Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc  Mục tiêu : Nhận diện được vần ich, êch trong câu, đọc trơn đúng vần, từ, câu ứng dụng  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , luyện tập  Hình thức học: Cá nhân, lớp  ĐDDH: Tranh vẽ trong sách giáo khoa, sách giáo khoa  Đọc lại vần, tiếng, từ khoá, từ ứng dụng ở tiết 1  Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa  Tranh vẽ gì ?  Đọc câu ứng dụng dưới tranh  Đọc thầm và tìm tiếng có vần mới học  Cho học sinh đọc lại  Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Hoạt động 2: Luyện viết  Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ, liền mạch, để dấu đúng vị trí  Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , thực hành  Hình thức học : Lớp , cá nhân  ĐDDH: Chữ mẫu , vở viết in  Giáo viên nêu nội dung bài viết  Nhắc lại tư thế ngồi viết  Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết  Viết vần ich  Tờ lịch  Viết vần êch  Con ếch c) Hoạt động 3: Luyên nói Trường Th Hùng Vương. 9 GiaoAnTieuHoc.com.    .

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hứa Thị Thanh Thủy  Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề: Ruộng bậc thang  Phương pháp: Trực quan, luyện tập, thực hành  Hình thức học: cá nhân , lớp  ĐDDH: Tranh minh họa ở sách giáo khoa  Nêu tên chủ đề luyện nói  Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa  Tranh vẽ gì?  Lớp mình ai đã được đi du lịch ?  Khi đi du lịch em thường mang những gì ?  Con có thích đi du lịch ? Tại sao ?  Kể tên các chuyến du lịch con đã đi. 3. Củng cố:  Đọc lại bài vừa học  Tìm tiếng có vần vừa học trong 3 phút  Giáo viên phát giấy học sinh viết vào. Tổ nào ghi nhiều, nhanh, sẽ thắng  Nhận xét 4. Dặn dò: - Xem lại các bài đã học ở sách - Đọc kĩ bài - viết từ vào bảng con. . Học sinh nêu Học sinh quan sát Học sinh nêu. . Học sinh đọc lại toàn bài.  . *************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I/MỤC TIÊU : - Xác định được một số tình huống ngut hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường đi học . - Biết đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè . II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các hình trong bài 20 SGK. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY. HOẠT ĐỘNG TRÒ. 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Tuần trước các em học bài gì ?(Cuộc sống xung quanh) - Nghề nghiệp chủ yếu của dân địa phương em? - Yêu làng xóm, quê hương Tường Đa em phải làm gì ?(Chăm học, giữ vệ sinh…) 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1 : MT : Biết 1 số tình huống có thể xảy ra. Cách tiến hành : Thảo luận tình huống Chia lớp thành 5 nhóm: Mỗi nhóm thảo luận 1 - SGK Trường Th Hùng Vương. 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hứa Thị Thanh Thủy tình huống - Điều gì có thể xảy ra? - Tranh 1 - Tranh 2 - Nhóm 1 - Tranh 3 - Nhóm 2 - Tranh 4 - Nhóm 3 - Tranh 5 - Nhóm 4 - GV gọi 1 số em lên trình bày, các nhóm khác bổ - Nhóm 5 sung Kết luận : Để tránh xảy ra tai nạn trên đường mọi người phải chấp hành những quy định về An Toàn Giao Thông. Hoạt động 2 : Làm việc với SGK MT : Biết quy định về đi bộ trên đường. Cách tiến hành : Hướng dẫn HS quan sát tranh - Quan sát tranh SGK. SGK trang 43. - Thảo luận nhóm 2. - Đường ở tranh thứ nhất khác gì với đường tranh thứ 2 ? - Người đi bộ ở tranh 1 đi ở vị trí nào trên đường ? - Người đi bộ ở tranh 2 đi ở vị trí nào trên đường ? - GV gọi 1 số em đứng lên trả lời. Kết luận : Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè cần đi sát lề đường về bên tay phải, đường có vỉa hè thì phải đi trên vỉa hè. Hoạt động 3 : Trò chơi. MT : Biết quy tắc về đèn hiệu. Cách tiến hành : - HĐ nhóm GV hướng đẫn HS chơi : - Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ - Khi đèn đỏ sáng: Tất cả các xe cộ và người đều phải dừng. - Đèn vàng chuẩn bị. - Đèn xanh sáng: Được phép đi. - GV cho 1 số em đóng vai. - 1 số em lên chơi đóng vai. - Lớp theo dõi sửa sai. - Nhận xét. 4.Củng cố – Dặn dò : Gọi 2, 3 học sinh trả lời câu hỏi củng cố bài. Thực hiện đúng “qui định khi đi bộ” - Xem bài sau: Ôn tập: Xã hội ************************************************** Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011 THỦ CÔNG GẤP MŨ CA LÔ (tt) I/ MỤC TIÊU : - Biết gấp cái mũ ca lô bằng giấy - Gấp được cái mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Trường Th Hùng Vương. 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hứa Thị Thanh Thủy - Mũ ca lô mẫu, giấy màu, dụng cụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : Gấp cái ví - KT dụng cụ HS - Nhận xét chung 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Vào bài: *HĐ1: HD quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát mũ ca lô mẫu -GV nêu câu hỏi về hình dáng và tác dụng của mũ * HĐ2: Hướng dẫn mẫu - GV thao tác gấp mũ ca lô: + Tạo tờ giấy hình vuông +GV treo bảng qui trình các bước gấp vào bảng lớp, vừa HD vừa gấp mẫu *HĐ3: Luyện tập -GV hướng dẫn chậm lại từng thao tác theo qui trình - Cho HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô, giấy màu 4. Nhân xét, dặn dò : - GV cho HS xem số sản phẩm đúng và đẹp - Dặn chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho tiết 2. - HS đặt dụng cụ trên bàn. - Quan sát, nêu nhận xét - Theo dõi từng bước của cô. - HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô, giấy màu. - Xem sản phẩm đúng, đẹp, nêu nhận xét. *********************************. TOÁN LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU ; - Thực hiện được phép cộng (không nhớ )trong phạm vi 20.cộng nhẩm dạng 14 +3. - Làm bài 1 (cột 1,2,4 ) bài 2 (cột1,2,4 ) bài 3 ( cột 1,3 ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ – phiếu bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 15 16 2. Kiểm tra bài cũ : 13 + 2 = + 4 + 1 + 2 học sinh lên bảng : 16 + 3 = + Học sinh làm vào bảng con ( tổ 1 , 2 ) ( tổ 3 , 4 ) + Nhận xét, sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : Trường Th Hùng Vương. 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hứa Thị Thanh Thủy. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động 1 : Ôn tập kĩ năng thực hiện phép cộng. Mt : Học sinh nhớ lại cách đặt tính, cách thực hiện phép tính -Giáo viên hỏi : Em hãy nêu lại cách đặt tính bài 13 + 4. -Viết 13. Viết 4 dưới số 3 ở hàng đơn vị, viết dấu cộng bên trái rồi gạch ngang ở dưới -Cộng từ phải sang trái 3 cộng 4 bằng 7 : viết 7 . 1 hạ 1 viết 1. -Em hãy nêu cách cộng 13 + 4 -Giáo viên lưu ý học sinh khi đặt tính cần viết số đơn vị thẳng cột để sau này không nhầm lẫn cột chục với cột đơn vị Hoạt động 2 : Luyện tập Mt : Học sinh luyện tập làm tính cộng và tính -Học sinh mở SGK, nêu yêu cầu bài 1 nhẩm -Giáo viên yêu cầu học sinh mở sách nêu yêu -Học sinh đặt tính theo cột dọc rồi tính (từ cầu bài 1 phải sang trái ) -Học sinh tự sửa bài -Bài 1 : Đặt tính rồi tính - Học sinh tự làm bài -Cho 4 em lên bảng làm tính 2 bài / em -Nhẩm theo cách thuận trên nhất -Giáo viên sửa sai chung  Cách 1 : 15 cộng 1 bằng 16 ghi 16 -Bài 2 : Tính nhẩm  Cách 2 : 5 cộng 1 bằng 6 ; 10 cộng 6 4 em lên bảng chữa bài bằng 16 – ghi 16 Bài 3 :Tính -Hướng dẫn học sinh thực hiện từ trái sang -Học sinh làm bài phải ( tính hoặc nhẩm ) và ghi kết quả cuối -Ví dụ : 10 + 1 + 3 = cùng -Nhẩm : 10 cộng 1 bằng 11 -Bài 4 : Học sinh nhẩm tìm kết quả mỗi phép 11 cộng 3 bằng 14 cộng rồi nối phép cộng đó với số đã cho là kết quả của phép cộng ( có 2 phép cộng nối với số 16 . Không có phép cộng nào nối với -Học sinh tự làm bài . Dùng thước nối, số 12 ) không dùng tay không -Gọi học sinh lên bảng chữa bài (HSKT). 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt . - Dặn học sinh về nhà tập làm toán vào vở nháp . -Hoàn thành vở Bài tập - Chuẩn bị bài : Phép trừ có dạng 17 -3 ******************************************* HỌC VẦN BÀI 83 : ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Đọc được các vần , từ ngữ câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83. - Viết được các vần , từ ngữ ứng dụng , từ bài 77đến bài 83. Trường Th Hùng Vương. 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hứa Thị Thanh Thủy -. Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng . II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Bảng ôn trong sách giáo khoa, sách giáo khoa, bộ đồ dùng tiếng việt Học sinh: - Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định: 2. Bài cũ: vần ich – êch  Đọc bài ở sách  Cho học sinh viết bảng con: Vở kịch mũi hếch Vui thích chênh chếch  Nhận xét 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài:  Trong tuần qua chúng ta đã học những vần nào kết thúc bằng c  Giáo viên đưa vào bảng ôn  Hôm nay học ôn tập các vần b) Hoạt động1: Ôn các vần vừa học  Mục tiêu: Đọc 1 cách chắc chắn các vần vừa học  ĐDDH : Bảng ôn tập  Hình thức học : Lớp, cá nhân  Phương pháp : Luyện tập, trực quan  Nghe cô đọc, con hãy chỉ đúng chữ ghi âm cô đọc  Con hãy đọc theo bạn chỉ  Con hãy chỉ và đọc lại các vần đó  Giáo viên sửa sai cho học sinh c) Hoạt động 2: Ghép âm thành vần  Mục tiêu: Học sinh biết ghép các âm với vần để tạo thành tiếng  ĐDDH : Bảng ôn tập, đồ dùng tiếng việt  Hình thức học : Lớp, cá nhân  Phương pháp : Luyện tập, trực quan, thực hành  Đọc các âm ở cột dọc  Đọc các âm ở dòng ngang  Con hãy ghép các âm ở cột dọc với âm ở dòng ngang đề tạo vần đã học  Giáo viên ghi vào bảng ôn. . . Học sinh đọc Học sinh viết bảng con. . Học sinh nêu. . Học sinh nêu 1 học sinh chỉ ở bảng. .   .     .  . Trường Th Hùng Vương. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát. học sinh đọc theo bạn chỉ học sinh vừa chỉ vừa đọc vần. Học sinh đọc Học sinh đọc Học sinh ghép vần Học sinh đọc các vần ghép được Luyện đọc vần. Thác nước, chúc mừng, ích lợi Thác, nước, chúc, ích. 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hứa Thị Thanh Thủy. d) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng  Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các từ ngữ có trong bài  Hình thức học : Lớp, cá nhân  Phương pháp : Luyện tập, thực hành, đàm thoại  Đọc các từ ứng dụng có trong bài. . Học sinh luyện đọc. . Học sinh nêu Học sinh viết bảng con.   . Những tiếng nào có vần vừa ôn ? Giáo viên ghi bảng và giải thích từ. Giáo viên sửa lỗi phát âm e) Hoạt động 4: Luyện viết  Mục tiêu: Viết đúng quy trình, cỡ chữ từ ứng dụng  Hình thức học : Lớp, cá nhân  Phương pháp : Thực hành, giảng giải, luyện tập  Nêu tư thế ngồi viết  Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết  Thác nước . Học sinh lần lượt đọc trong bảng ôn các từ ngữ ứng dụng, nhóm, bàn, cá nhân  Học sinh quan sát  2 học sinh đi học về và chào bà  Học sinh luyện đọc .  Ích lợi -Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh  Nhận xét Hát múa chuyển tiết 2. . 1. Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2 2. Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc  Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ trong bài ở sách giáo khoa  ĐDDH : Tranh vẽ trong sách giáo khoa  Hình thức học : Lớp , cá nhân  Phương pháp : Trực quan , luyện tập, thực hành  Nhắc lại bài ôn ở tiết trước bảng ôn vần, từ ứng dụng  Cho học sinh luyện đọc  Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa  Tranh vẽ gì?. . . Đọc câu ứng dụng dưới tranh  Giáo viên sửa sai cho học sinh b)Hoạt động 2: Luyện viết  Mục tiêu: Viết đúng quy trình, đều đẹp  ĐDDH : Tranh vẽ trong sách giáo khoa. . Học sinh nêu Học sinh viết vở. Học sinh nêu Học sinh nghe và quan sát tranh. . Trường Th Hùng Vương. Học sinh họp nhóm kể lại nội dung tranh của nhóm mình  Đại diện từng nhóm lên kể lại câu . 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hứa Thị Thanh Thủy  Hình thức học : Lớp , cá nhân  Phương pháp : Thực hành, luyện tập, trực quan  Giáo viên nêu nội dung viết  Nêu lại tư thế ngồi viết  Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết:. chuyện tiếp sức  Học sinh thi kể cả chuyện.  . Học sinh đồng thanh Học sinh cử đại diện 4 tổ lên thi. Lớp nhậnxét Sáo trúc , cuốn lịch, cuốn sách, con ếch, nhựa  . Giáo viên thu vở chấm Nhận xét c) Hoạt động 3: Kể chuyện  Mục tiêu: Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng  ĐDDH : Tranh minh hoạ chuyện kể  Hình thức học : Lớp , nhóm, cá nhân  Phương pháp : Trực quan , kể chuyện  Hôm nay các con được nghe kể câu chuyện có tên là gì ?  Giáo viên treo từng tranh và kể  Tranh 1: theo hướng cụ già chỉ, Ngốc bắt được 1 con ngỗng có bộ lông vàng  Tranh 2: Những người rút chiếc lông ngỗng đều bị dính chặt vào con ngỗng  Tranh 3: Công chúa chẳng nói và vua đã treo giải ai làm cho công chúa cười thì sẽ cưới nàng làm vợ  Tranh 4: công chúa thấy chàng ngốc đã cười nắc nẻ, chàng ngốc đã cưới nàng làm vợ  Giáo viên chia lớp thành 4 tổ mỗi tổ 1 tranh  .  Ý nghĩ: Nhờ sống tốt bụng. Ngóc đã gặp được điều tốt đẹp 3. Củng cố:  Đọc lại toàn bài ở sách  Trò chơi tìm tên gọi của đồ vật  Dùng khăn bịt mắt , cho 4 em sờ vào đồ vật và viết tên đồ vật lên bảng  Em nào làm nhanh, đúng sẽ thắng  Nhận xét 4.Dặn dò:  Xem lại kỹ bài vừa ôn  Ôn đọc lại các dạng vần đã học Trường Th Hùng Vương. 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hứa Thị Thanh Thủy . Đọc lại các bài đã học từ đầu năm. ************************************* Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI I/MỤC TIÊU: - Thực hiện được 2 động tác: Vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung - Bước đấu biết cách thực hiện động tác chân của bài thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ. II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường sạch sẽ - Phương tiện: Còi, kẻ ô chơi trò chơi. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG 1 – Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ ND -YC bài học. - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc quanh sân trường 50 -60 m. - Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu - Trò chơi: “Qua đường lội” 2 – Phần cơ bản: -Ôn 2 động tác thể dục đã học : - Xen kẽ giữa các lần tập GV nhận xét, sửa sai động tác. -Động tác chân: +GV làm mẫu cả bài +GV tập và phân tích động tác + học sinh tập theo. +GV tập + HS tập theo + GV sửa sai cho HS. +GV phân tích tranh + HS quang sát. +GV đếm nhịp + HS tập (nhìn tranh) -Điểm số hàng dọc theo tổ: +Lần 1 – 2 cho điểm số theo từng tổ. + lần 3 – 4 cho cả 4 tổ điểm số 1 lượt. - Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”GV nêu tên trò chơi giải thích cách chơi kết hợp chỉ dẫn cách chơi nêu quy định luật chơi sau đó cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức. GV giám sát quá trình HS chơi +thưởng phạt đội thắng thua. 3 – Phần kết thúc: -Đi thường và hát. -GV cùng HS hệ thống bài. -GV nhận xét giờ học. -Về nhà: Tập RLTTB. Trường Th Hùng Vương. 17 GiaoAnTieuHoc.com. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x  x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x  Tập cả lớp x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xp. CB. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x .

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hứa Thị Thanh Thủy BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI (Tiết 2) I /MỤC TIÊU: - Thực hiện được 2 động tác: Vươn thở và tay của bài thể dục - Biết cách thực hiện động tác chân của bài thể dục. - Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ. II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường sạch sẽ - Phương tiện: Còi, kẻ ô chơi trò chơi. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG 1 – Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ ND -YC bài học. - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc quanh sân trường 50 -60 m. - Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu - Trò chơi: “Qua đường lội” 2 – Phần cơ bản: -Ôn 3 động tác thể dục đã học : - Xen kẽ giữa các lần tập GV nhận xét, sửa sai động tác. -Điểm số hàng dọc theo tổ: +Lần 1 – 2 cho điểm số theo từng tổ. + lần 3 – 4 cho cả 4 tổ điểm số 1 lượt. - Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”GV nêu tên trò chơi giải thích cách chơi kết hợp chỉ dẫn cách chơi nêu quy định luật chơi sau đó cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức. GV giám sát quá trình HS chơi +thưởng phạt đội thắng thua. 3 – Phần kết thúc: -Đi thường và hát. -GV cùng HS hệ thống bài. -GV nhận xét giờ học. -Về nhà: Tập RLTTB.. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x  x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x  Tập cả lớp x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xp. CB x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x . ************************************** TOÁN PHÉP TRỪ DẠNG 17 -3 I/MỤC TIÊU - Biết làm các phép trừ (không nhớ ) trong phạm vi 20; biết trừ nhẩm 17 -3. - Làm bài 1 ( a) bài 2 ( cột 1,,3 ) bài 3 ( phần 1 ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bó chục que tính và các que tính rời + Bảng dạy toán . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Trường Th Hùng Vương. 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hứa Thị Thanh Thủy 2. Kiểm tra bài cũ :. 11 +8. = + = + + + 3.. 3 học sinh lên bảng :. 12 +5. 15 + 0 =. 10 + 2 + 2. 11 + 4 =. 12 + 1 + 0. Học sinh dưới lớp làm vào bảng con Nhận xét, sửa sai chung Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới Bài mới :. 4. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động 1 : Dạy phép trừ 17 + 3 Mt : Học sinh biết đặt tính, nắm được phương pháp trừ bài tính có dạng 17 – 3 . -Giáo viên đính 1 chục và 7 que tính lên bảng -Học sinh để trước mặt 1 bó chục ( bên trái ) 7 que tính bên phải -Giáo viên lấy bớt 3 que tính để xuống dưới -Học sinh làm như giáo viên -Hỏi : 17 que tính lấy bớt 3 que tính, còn lại mấy -14 que tính que tính? -Hướng dẫn đặt tính và làm tính trừ -Học sinh quan sát lắng nghe, ghi nhớ -Đặt tính ( từ trên xuống ) -Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7 ( ở hàng đơn vị ) – viết dấu trừ -Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó -Tính từ phải qua trái 17 * 7 trừ 3 bằng 4 viết 4 - 3 * Hạ 1 viết 1 -Vài em lặp lại cách trừ -Vậy 17 – 3 bằng 14 -Học sinh mở SGK Hoạt động 2 : Thực hành Mt : Học sinh vận dụng làm bài tập -Cho học sinh mở SGK – Giáo viên nêu lại phần bài học trong sách -4 em lên bảng làm bài -Học sinh nhận xét, sửa bài trên bảng -Bài 1 : Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập -Nêu lại cách thực hiện -Cho 4 em lên bảng làm bài. 13 - 2. 17 - 5. -. 14 1. 16 - 3. -Chia 3 dãy, mỗi dãy làm 2 phép tính trên bảng -Học sinh tự làm bài -Học sinh lần lượt chữa bài con HSKT làm 1 phép tính -Sửa bài chung cả lớp -Bài 2 : Nêu yêu cầu bài tập -Cho học sinh làm bài vào vở Bài tập toán -Cho học sinh tự chữa bài -Nhận xét chung -Mỗi bài 2 em thực hiện đua chơi : Bài 3 :Trò chơi -Treo bảng phụ lên bảng Trường Th Hùng Vương. 16 19 GiaoAnTieuHoc.com. 1. 2 3 4 5.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hứa Thị Thanh Thủy -2 đội cử đại diện lên viết số còn thiếu vào ô trống. Đội nào viết nhanh, đúng chữ số đẹp là đội và : đó thắng.. 15 19. -Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc. 6 3 1 7 4 13. 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt . - Dặn học sinh về nhà tiếp tục tập làm tính và tính nhẩm hoàn thành vở Bài tập toán - Chuẩn bị bài : Luyện tập ****************************** HỌC VẦN BÀI 84 : op , ap I/MỤC TIÊU : - Đọc được : op ,ap họp nhóm ,múa sạp ; từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được : op ,ap ,họp nhóm , múa sạp . - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề :Chóp núi, ngọn cây tháp chuông . II/ CHUẨN BỊ Giáo viên: - Tranh minh họa bài 84/ 4. Học sinh: - Sách vở, bảng, bộ đồ dùng. III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định: 2. Bài cũ: Kiểm tra HKI. - Nhận xét bài thi HKI. 3. Bài mới: op – ap. - Giới thiệu: Hôm nay học vân op – ap. a) Hoạt động 1: Dạy vần op. Phương pháp: trực quan, đàm thoại, giảng giải, thực hành.  -. Nhận diện vần: Giáo viên ghi: op. Vần op được tạo bởi các âm nào? So sánh op và ot.. -. Tìm và ghép vần op ở bộ đồ dùng.  Đánh vần: - Đánh vần: o – pờ – op. Thêm h và dấu nặng được tiếng gì? Ghép tiếng họp. Đánh vần: hờ – op – nặng – họp.. -. Tranh vẽ gì?. Trường Th Hùng Vương. Hát.. Hoạt động lớp, cá nhân. -. -. -. -. -. Học sinh quan sát. … được tạo bởi âm o và p. Học sinh so sánh và nêu. Giống: bắt đầu o. Khác: op kết thúc p. Học sinh thực hiện. Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp. … họp. Học sinh ghép. Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp. Học sinh nêu. Học sinh đọc trơn.. 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>