Giáo án Ngữ văn 8 kì 2 - Trường THCS Đại Xuyên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Đại Xuyªn. GV: Lª Xu©n Đào Tuaàn: 20. Ngày soạn : 10/01/2009 Tieát : 73, 74 V¨n b¶n:. ( Thế Lữ) I, Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Cảm nhận được niềm khát khao tự do mãnh liệt , nỗi chán ghét sâu sắc cái thực tại tù túng , tầm thường , giả dối được thể hiện trong bài thơ qua lời con hổ bị nhốt ở vườn bách thu.ù - Thấy được bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm của nhà thơ. II, Chuaån bò - GV : dự kiến khả năng tích hợp : Phần văn với bài Oâng đồ , một số thể thơ tự do ; phần Tiếng việt qua bài Câu nghi vấn ; phần TLV qua bài Viết đoạn văn trong vb thuyết minh. - HS : Học bài , soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ : ( Kiểm tra việc soạn bài của hs ) 3, Bài mới : Yêu cầu hs đọc phần chú thích sgk I,Đọc, tìm hiẻu chung GV giới thiệu vài nét về khái niệm “ thơ mới” và vài nét Sgk về tác giả Thế Lữ 1. Giới thiệu tác giả – tác phẩm GV cùng hs đọc ( yêu cầu khi đọc chú ý đến giọng điệu 2. Chú giải từ phải phù hợp với nội dung cảm xúc của mỗi đoạn thơ ) 3. Thể loại, bố cục Giải thích từ khó (?) Khi mượn lời con hổ ở vườn bách thú , nhà thơ muốn ta liên tưởng điều gì về con người ? - Liên tưởng đến tâm sự con người (?) Phương thức biểu đạt của vb này là gì ? ( bc) (?)Ở đây , năm đoạn thơ diễn tả dòng tâm sự tập trung vào mấy ý và nêu nội dung của từng ý ? - Đoạn 1,4 – tâm trạng của con hổ trong vườn bách thú - Đoạn 2,3 Nỗi nhớ thời oanh liệt - Đoạn 5 : Khao khát giấc mộng ngàn (?) Hãy quan sát bài thơ nhớ rừng chỉ ra những điểm mới của hình thức bài thơ này so với các bài thơ đã học , chẳng hạn thơ Đường luật ? III, Đọc - Tìm hiểu vb Gọi hs đọc đoạn 1 1, Tâm trạng con hổ trong vườn bách (?) Hổ cảm nhận những nổi khổ nào trong khi bị nhốt thú trong cũi sắt ở vườn bách thú ? - Bieán thaønh troø chôi cho thieân haï taàm - Nỗi khổ không được hoạt động , trong một không gian thường tù hãm thời gian kéo dài ( ta nằm dài … dần qua) - Ởû chung cùng bọn thấp kém 1 Ngữ văn 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Đại Xuyªn. GV: Lª Xu©n Đào. - Noãi nhuïc bò bieán thaønh troø chôi cho thieân haï taàm thường - Nỗi bất bình vì bị ở chung cùng với bọn thấp kém (?) Trong đó , nỗi khổ nào có sức biến thành khối căm hờn ? Vì sao ? - Vì hổ là chúa tể của muôn loài , đang tung hoành chốn nước non hùng vĩ , nay lại bị nhốt trong cũi sắt (?)Khối căm hờn ấy biểu hiện thái độ sống như thế nào Gọi hs đọc khổ 4 (?) Cảnh vườn bách thú được diễn tả qua những chi tiết naøo ? -Hoa chăm , cỏ xén , lối phẳng cây trồng – Dải ngước đen giả suối , chẳng thông dòng – Len dưới nách những moâ goø thaáp keùm (?) Em có nhận xét gì về từ ngữ , giọng điệu của 2 khổ thô naøy ? (?) Qua các chi tiết đó cho ta thấy cảnh vườn bách thú hiện ra dưới cái nhìn của chúa sơn lâm ntn? (?) Từ hai đoạn thơ vừa phân tích , em hiểu gì về tâm sự của con hổ ở vườn bách thú , từ đó là tâm sự của con người ? Gọi hs đọc đoạn 2, 3 (?) Cảnh sơn lâm được gợi tả qua những chi tiết nào ? (?) Nhận xét về cách dùng từ trong những lời thơ này ? - Điệp từ với , các động từ ( gào , thét ) (?) Hình ảnh chúa tể của muôn loài hiện lên như thế nào giữ không gian ấy ? Ta bước chân lên , dõng dạc , đường hoàng – Lượn tấm thân như sóng cuộn nhịp nhàng – Vờn bóng âm thầm , lá gai , cỏ sắt – Trong hang tối , mắt thần khi đã quắc – là khiến cho mọi vật đều im hơi (?) Có gì đặc sắc trong từ ngữ , nhịp điệu của những lời thơ miêu tả chúa tể của muôn loài ? - Các từ ngữ gợi tả hình dáng , tính cách hổ . Nhịp thơ ngắn , thay đổi (?) Từ đó hình ảnh chúa tể của muôn loài được khắc hoạ mang vẻ đẹp ntn?( Đọc đoạn thơ tả cảnh rừng , nơi con hổ đã từng sống thời oanh liệt ) (?) Cảnh rừng ở đây là cảnh của thời điểm nào ? ( Những đêm , những ngày mưa , những bình minh , những chiều ) (?) Cảnh sắc trong mỗi thời điểm có gì nổi bật ? 2 Ngữ văn 8 Lop8.net. . Hoå voâ cuøng caêm uaát , ngaùn. ngao. - Sử dụng một loạt từ ngữ liệt kê, liên tiếp , với cách ngắt nhịp dồn dập ở 2 câu đầu , giọng điệu giễu nhại , chán chường , khinh mieät - Tất cả chỉ là đơn điệu , đều chỉ là nhân tạo , do bàn tay sửa sang , tỉa tót của con người chứ không phải là thế giới của tự nhiên to lớn , mạnh mẽ , bí hiểm  Chán ghét thực tại tù túng , tầm thường , giả dối .Khao khát được sống tự do. 2, Nỗi nhớ thời oanh liệt - Boùng caû , caây giaø , gioù ngaøn , nguoàn hét núi , thét khúch trường ca dữ dội. - Con hổ hiện ra với vẻ đẹp oai phong lẫm liệt , dũng mãnh vừa mềm mại vừa uyeån chuyeån.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Đại Xuyªn. GV: Lª Xu©n Đào. - Ñeâm vaøng , ngaøy möa chuyeån boán phöông ngaøn , bình minh cây xanh nắng gội , những chiều lênh láng máu sau rừng (?) Từ đó , thiên nhiên hiện lên như thế nào ? - Rực rỡ , huy hoàng , náo động , hùng vĩ , bí ẩn (?) Giữa thiên nhiên ấy , chúa tể của muôn loài sống 1 cuoäc soáng ra sao ? Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt (?) Đại từ ta lặp lại trong các lời thơ trên có ý nghĩa gì ? (?) Trong đoạn thơ này , điệp từ ( đâu ) kết hợp với thán( than oâi……nay coøn ñaâu ? ) coù yù nghóa gì ? (?) Đoạn thơ này xuất hiện những câu thơ thất mới lạ . Em thích nhaát caâu thô naøo ? Vì sao ? - Nào đâu những đêm vàng bên suối - Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan ? - Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng Làm nổi bật sự tương phản , đối lập gay gắt hai cảnh tượng , hai thế giới , nhà thơ đã thể hiện nỗi bất hoà sâu sắc đối với thực tại và niểm khát khao tự do mãnh liệt của nhân vật trữ tình . Đó là tâm trạng của nhà thơ lãng mạn , đồng thời cũng là tâm trạng chung của người dân Việt Nam mất nước khi đó . Họ cảm thấy lời con hổ trong baøi thô chính laø tieáng loøng saâu kín cuûa hoï Gọi hs đọc khổ thơ cuối (?) Giấc mộng ngàn của con hổ hướng về một không gian ntn? - Oai linh , hình vĩ , thênh thang . Nhưng đó là không gian trong moäng (?) Câu thơ cảm thán mở đầu có ý nghĩa gì ? - -Bộc lộ trực tiếp nỗi tiếc nhớ cuộc sống tự do (?) Từ đó giậc mộng ngàn của con hổ là giậc mộng ntn? - Mãnh liệt , to lớn , nhưng đau xót , bất lực (?) Nỗi đau từ giấc mộng ngàn to lớn ấy phản ánh khát vọng mãnh liệt nào của con hổ ở vườn bách thú cũng là của con người ? (?) tâm sự nhớ rừng của con hổ ở vườn bách thú , em hiểu những điểm sâu sắc nào trong tâm sự của con người ? 4 Ngữ văn 8 Lop8.net. - Theå hieän khí phaùch ngang taøn , mang dáng dấp một đế vương - Diễn tả thấm thía nỗi nhớ tiếc khôn nguôi của con hổ đối với những cảnh không bao giờ còn thấy được nữa Làm nổi bật sự tương phản , đối lập gay gắt hai cảnh tượng , hai thế giới , nhà thơ thể hiện nỗi bất hoà đối với thực tại và niềm khát khao tự do mạnh liệt 3, Khao khaùt giaác moäng ngaøn - Khao khát cuộc sống chân thực cuộc sống của chính mình , trong xứ sở của chính mình - Đó là khát khao giải phóng , khát vọng tự do. IV, Ghi nhớ : Sgk.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Đại Xuyªn. GV: Lª Xu©n Đào. 4, Củng cố : HD_HS trả lời câu hỏi 4 trong sgk . 5, HDHT : Học thuộc bài thơ , phần ghi nhớ trong sgk . Soạn bài “ Quê hương”.. 5 Ngữ văn 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Đại Xuyªn. GV: Lª Xu©n Đào. Ngày soạn : 10/01/2009 Tieát :75 TiÕng ViÖt: I, Mục tiêu cần đạt Giuùp hs - Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu nghi vấn . Phân biệt câu nghi vấn với các kiểu câu khác - Nắm vững chức năng chính của câu nghi vấn : dùng để hỏi II, Chuaån bò - Dự kiến khả năng tích hợp : Phần văn qua vb Nhớ Rừng , Oâng đồ ; Tiếng việt qua các vb có liên quan veà kieåu caâu phaân theo muïc ñích noùi - Baûng phuï III, Tiến trình lên lớp 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra việc soạn bài của hs 3, Bài mới : Trong tiếng việt , cũng như nhiều ngôn ngữ khác trên thế giới , mỗi kiểu câu có đặc điểm hình thức nhất định . Những đặc điểm hình thức này thường gắn với một chức năng chính . Chẳng hạn , như câu có hình thức câu cầu khiến có chức năng chính là dùng để ra lệnh , sai khiến , yêu cầu , khuyên bảo … Vậy , câu nghi vấn có đặc điểm hình thức và chứng năng chính như thế nào ? Tiết học này sẽ trả lời cho câu hỏi đó . Gọi hs đọc vd sgk I, Baøi hoïc (?) Trong đoạn trích trên , câu nào là câu nghi 1, Đặc điểm và hình thức câu nghi vấn vaán ? - câu : Sáng nay người ta đấm u có đau lắm không ? ; Thế làm sao u cứ khóc mãi mà không ăn khoai? ; Hay là u thương chúng con đói quá? a, Đặc điểm: (?) Những đặc điểm hình thức nào cho biết đó - Có những từ nghi vấn ( ai , gì , nào , sao , laø caâu nghi vaán ? tại sao , bao giờ , bao nhiêu … - Hình thức câu nghi vấn trên thể hiện ở dấu chaám hoûi - Và còn thể hiện ở những từ nghi vấn như : b, Chức năng : khoâng, laøm sao , hay laø - Dùng để hỏi (?) Câu nghi vấn trên dùng để làm gì ? - Dùng để hỏi ( bao gồm cả tự hỏi như câu trong Truyện kiều : “ Người đâu gặp gở làm chi , traêm naêm bieát coù duyeân gì hay khoâng?” (?) Trong những trường hợp nào dùng câu nghi vaán ? - Trong giao tiếp , khi có những điều chưa biết hoặc còn hoài nghi , người ta sử dụng câu nghi 6 Ngữ văn 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Đại Xuyªn. GV: Lª Xu©n Đào. vấn để yêu cầu trả lời giải thích (?) Hãy đặt một vài câu nghi vấn ? (Hs tự làm ) (?) Hãy nêu đặc điểm và hình thức nghi vấn ? ( sgk) (?) Baøi taäp 1 yeâu caàu chuùng ta phaûi laøm gì ? ( HSTLN). (?) Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 2 ? ( hstln). Gọi hs đọc bài tập 3 ( HSTLN). (?) Neâu yeâu caàu baøi taäp 4. II, Luyeän taäp Baøi taäp 1 : Xaùc ñònh caâu nghi vaán vaø ñaëc ñieåm hình thức của nó a, Chị khất tiền sưu đến chiều mai phải không ? b, Tại sao con người lại phải khiêm tốn như thế ? c, vaên laø gì ? , Chöông laø gì ? d, Chúng mình muốn cùng tớ đùa vui không ? ; Đùa trò gì ? ; Cái gì thế ? ; Chị cốc béo xù đứng trước cửa nhà ta đấy hả ? Bài tập 2 : Căn cứ vào từ : hay ở các câu - Trong câu nghi vấn từ hay không thể thay thế bằng từ hoặc được . Nếu thay từ hay trong câu nghi vấn bằng từ hoặc thì câu trở nên sai ngữ pháp hoặc biến thành một câu trần thuật có ý nghóa khaùc haún Baøi taäp 3 : Khoâng , vì khoâng phaûi laø caâu nghi vaán Câu ( a ) và ( b) có từ nghi vấn như có …không , tại sao , nhưng kết cấu chứa những từ này chỉ làm chức năng bổ ngữ trong 1 câu - Trong câu ( c) , ( d) có từ nào ( cũng) , ai ( cũng) là những từ phiếm định * Lưu ý : trong tiếng việt , tổ hợp X củng như ai cuõng , gì cuõng , naøo cuõng , sao cuõng , aâu cuõng , bao giờ cũng , bao nhiêu cũng … bao giờ cũng có ý nghĩa khẳng định tuyệt đối ( vd : Ai cũng thaáy theá ) Bài tập 4 : Khác nhau về hình thức : có …không ; đã … chưa Khác về ý nghĩa : câu thứ 2 có giả định là người được hỏi trước đó có vấn đề về sức khoẻ , nếu điều giả định này không đúng thì câu trả lời trở nên vô lí . Câu thứ nhất không hề có giả định đó VD : Caùi aùo naøy coù cuõ ( laém ) khoâng ? ( ñ ) - Cái áo này đã cũ ( lắm ) chưa? (đ) - Cái áo này có mới ( lắm ) không ? ( đ) - Cái áo này đã mới ( lắm) không ? ( s). 4, Củng cố : Nêu đặc điểm và hình thức của câu nghi vấn ? 7 Ngữ văn 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Đại Xuyªn. GV: Lª Xu©n Đào. 5, HDHT : Học thuộc chi nhớ , làm hết bài tập còn lại . Soạn bài “ Câu nghi vấn” (tiếp).. 8 Ngữ văn 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Đại Xuyªn Ngày soạn : 10/01/2009 Tieát :76. GV: Lª Xu©n Đào. TËp lµm v¨n:. I, Mục tiêu cần đạt Giuùp hs - Biết cách sắp xếp ý trong đoạn văn thuyết minh cho hợp lí II, Chuaån bò - Dự kiến khả năng tích hợp : Phần TLV qua các vb ở học kì I Phương pháp thuyết minh , phương pháp thuyết minh về một thứ đồ dùng , phương pháp thuyết minh một thể loại vb ; Phần Vh qua vb Nhớ rừng , Phần tiếng việt qua bài Câu nghi vấn - HS : soạn bài , học bài III, Tiến trình lên lớp 1, ổn định tổ chức 2, kieåm tra baøi cuõ : 3, Bài mới : Đoạn văn là một phần của vb gồm 1 số câu có cùng đề tài liên kết với nhau theo một thứ tự nội bộ nhất định . Tuỳ vào phạm vi giới hạn của vấn đề mà mỗi vb có số lượng đoạn văn hợp lí và mỗi đoạn văn có thể có dung lượng dài ngắn khác nhau . Trong vb thuyết minh , đoạn văn cũng đóng vai trò quan trọng . Vậy để viết và trình bày như thế nào cho đúng ? Tiết học này sẽ trả lời cho câu hỏi đó . (?) Em hiểu thế nào là đoạn văn ? - Đoạn văn là một phần của vb gồm một số câu có cùng đề tài liên kết nhau theo một thứ tự nội bộ nhất định . Tuỳ vào phạm vi giới hạn của vấn đề mà mỗi văn bản có số lượng đoạn văn có thể có dung lượng dài ngắn khác nhau Gọi hs đọc đoạn văn ( a) (?) Ở đoạn văn a câu nào là câu chủ đề các câu coøn laïi coù nhieäm vuï gì ? - Câu 1 là câu chủ đề . Câu 2 cung cấp thông tin về lượng nước ngọt ít ỏi . Câu 3 cho biết lượng nước âùy bị ô nhiễm . Câu 4 nêu sự thiếu nước ở ácc nước trên thế giới thứ 3 . Câu 5 dự baó - Nhö vaäy , caùc caâu sau boå sung thoâng tin laøm roõ câu chủ đề . Câu nào cũng nói về nước Gọi hs đọc đoạn văn ( b) (?) Hãy tìm từ ngữ chủ đề và cách sắp xếp của các câu trong đoạn văn ? - Từ ngữ chủ đề là Phạm văn Đồng , các câu tiếp 9. I, Baøi hoïc 1, Nhận dạng đoạn văn thuyết minh Đoạn a: Câu 1 là câu chủ đề . Câu 2 cung cấp thông tin về lượng nước ngọt ít ỏi . Câu 3 cho biết lượng nước âùy bị ô nhiễm . Câu 4 nêu sự thiếu nước ở các nước trên thế giới. Câu 5 dự baó - Nhö vaäy , caùc caâu sau boå sung thoâng tin laøm rõ câu chủ đề . Câu nào cũng nói về nước. Đoạn b: - Từ ngữ chủ đề là Phạm văn Đồng , caùc caâu tieáp theo cung caáp thoâng tin veà Phaïm Văn Đồng theo lối liệt kê các hoạt động đã laøm. Ngữ văn 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Đại Xuyªn. GV: Lª Xu©n Đào. theo cung cấp thông tin về Phạm Văn Đồng theo lối liệt kê các hoạt động đã làm Gọi hs đọc đoạn văn ( a) phần 2 2, Sửa lại các đoạn văn thuyết minh chưa (?) Hãy nêu nhược điểm của đoạn văn ? chuaån - Coøn saép xeáp loän xoän Đoạn 1 : sắp xếp lộn xộn (?) Nếu giới thiệu cây bút bi thì nên giới thiệu ntn? - Trước hết phải giới thiệu cấu tạo . Muốn Đoạn văn trên nên tách đoạn và mỗi đoạn viết lại thế phải chia từng bộ phận : Ruột bút bi ( ntn? phần quan trọng nhất , vỏ bút , các loại bút bi - Trước hết phải giới thiệu cấu tạo : Muốn thế phải khác chia từng bộ phận :: Ruột bút bi ( phần quan trọng + Phần ruột bút bi: gồm đầu bút và ông mực, nhất , vỏ bút , các loại bút bi khác loại mực đặc biệt + Phần ruột bút bi: gồm đầu bút và ông mực, loại + Phần vỏ: gồm ống nhựa hoặc sắt để bọc mực đặc biệt ruoät buùt bi vaø laøm caùn vieát . Phaàn naøy goàm + Phần vỏ: gồm ống nhựa hoặc sắt để bọc ruột bút ông , nắp bút có lò so bi và làm cán viết . Phần này gồm ông , nắp bút có Đoạn 2 : Sắp xếp lộn xôn loø so * Sửa lại : (?) Qua đó , chúng ta phải tách ra làm mấy đoạn ? + Phần bóng đèn , đui đèn , dây điện , công Hãy sửa lại đoạn văn vào vở ? ( 2 đoạn) taéc Gọi hs đọc đoạn ( b) + Phần chao đèn (?) Chỉ ra những chổ không hợp lí trong đoạn văn ? + Phần đế đèn (Saép xeáp loän xoân ) II, Ghi nhớ : sgk (?) Nên giới thiệu đàn bàn ằng phương pháp nào ? Bài tập 1 : - Tên trường , ngày thành lập Từ đó nên tách làm mấy đoạn ? - Vị trí , diện tích của trường , đóng ở đâu ? - Phương pháp phân loại. Nên tách làm 3 đoạn - Các khu vực của trường : phòng Giám hiệu , (?) Mỗi đoạn nên viết như thế nào ? số phòng học , vườn trường , thư viện Phần bóng đèn , đui đèn , dây điện , công tắc ; p - Các lớp học ( số lượng , mội khối mấy lớp). hần chao đèn , phần đế đèn Số lượng giáo viên , nam , nữ (?) Hãy sửa lại đoạn văn trên? - Các thành tích của trường trong đào tạo , thi (?) Khi laøm baøi vaên thuyeát minh caàn chuù yù ñieàu gì ? ñua Khi viết đoạn văn cần trình bày ra sao và sắp xếp ý - Vị trí của nhà trường trong đời sống xh ở địa như thế nào ? ( Ghi nhớ sgk) phương . Tình cảm của em đối với trướng (?) Baøi taäp 1 yeâu caàu chuùng ta phaûi laøm gì ? Bài tập 2 : Giới thiệu về cuộc đời hoạt động (?) Muốn có kiến thức để làm bài văn này , em sẽ cách mạng của Bác phaûi laøm gì ? ( tìm hieåu , ñieàu cha , quan saùt , ghi Tình caûm cuûa Baùc daønh cho nhaân daân cheùp Tình cảm của nhân dân đối với Bác (?) Em dự định sẽ trình bày theo những ý lớn nào ? ( HSTLN) (?) Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 2 ? 4, Củng cố : Khi viết đoạn văn cần trình bày ntn? Các ý trong đoạn văn sắp xếp ra sao ? 5, HDHT: Về học thuộc phần ghi nhớ , Hoàn thành hết bài tập còn lại . Soạn bài Thuyết minh về 1 phương pháp (c¸ch lµm). 10 Ngữ văn 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Đại Xuyªn. GV: Lª Xu©n Đào Tuaàn: 21. Ngày soạn : 17/01/2009 Tieát: 77 V¨n b¶n:. ( Teá Hanh) I, Mục tiêu cần đạt Giuùp hs - Cảm nhận được vẻ đẹp tươi sáng , giàu sức sống của một làng quê miền biển được miêu tả trong baøi thô vaø tình caûm queâ höông ñaèm thaém cuûa taùc giaû - Thấy được những nét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ II, Chuaån bò - GV : Dự kiến khả năng tích hợp : Phần Văn qua bài Nhớ Rừng ; phần TLV qua vb Thuyết minh về moät phöông phaùp ( caùch laøm ); Phaàn Tieáng vieät qu vb Caâu nghi vaán Söu taàm chuøm thô vieát veà Queâ höông cuûa Teá Hanh - HS : hoïc baøi , saïon baøi III, Tiến trình lên lớp 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ : Đọc diễn cảm bài thơ Nhớ rừng ? Cho biết nội dung của bài thơ đó ? 3, Bài mới : Quê hương là nguồn cảm hứng lớn trong suốt cuộc đời của Tế Hanh . Dưới ngòi bút của ông , nguồn cảm hứng này đã tạo thành một dòng chảy tâm tình với nhiều bài thơ nổi tiếng . Bài thơ Quê hương là sáng tác mở đầu cho mạch cảm hứng viết về quê hương xứ sở của Tế Hanh . Ở thời điểm sáng tác bài thơ này , nhà thơ còn rất trẻ , đang phải sống xa quê . Oâng mượn lời thơ để diễn tả nỗi nhớ quê da diết không nguôi . Vậy nỗi nhớ quê đó được thể hiện ntn? Tiết học hôm nay , cô cùng các em đi tìm hiểu (?) Em hãy nêu sơ lược vài nét về tác giả , tác phẩm ? I,Đọc, tìm hiẻu chung ( SGK) Sgk Gv cùng hs đọc ( Khi đọc chú ý về cảm hứng quê 1. Giới thiệu tác giả – tác phẩm höông trong thô Teá Hanh) 2. Chú giải từ Giải thích từ khó 3. Thể loại, bố cục (?) Haõy nhaâän xeùt veà theå thô vaø boá cuïc cuûa baøi thô Queâ 2 phaàn hương? (Bài thơ thuộc thể tám chữ , gồm nhiều khổ , gieo vaàn oâm vaø vaàn lieàn ) . Boá cuïc : 2 phaàn + Phần 1 : 3 khổ đầu – Hình ảnh quê hương + Phần 2 : Khổ còn lại – Nỗi nhớ quê hương (?) Mỗi nội dung đó được thể hiện bằng phương thức biểu đạt chính nào ? - Phương thức miêu tả ( phần đầu ) - Phương thức biâểu cảm ( phần sau) Gọi hs đọc phần đầu III, Đọc, Tìm hiểu văn bản (?) Tác giả đã giới thiệu chung về làng quê của tác giả 11 Ngữ văn 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Đại Xuyªn. GV: Lª Xu©n Đào. ntn? Làng tôi vấn làm nghề chài lưới Nước bao vây cách biển nửa ngày sông (?) Vậy về hình ảnh làng hài được vẽ bằng mấy nét chính ? ( 2 neùt chính ) - Caûnh daân chaøi bôi thuyeát ñi đánh cá - Cảnh thuyền và người về bến * Từ đoạn thơ diễn tả cảnh dân chài bơi thuyền đi đánh cá , hãy cho biết (?) Làng chày lưới được miêu tả qua hình ảnh nổi bật naøo ? ( chieác thuyeàn vaø caùnh buoàm ) (?) Người dân chài ra khơi trong thời điểm nào và thời tiết ra sao ? (Thời tiết đẹp và ra khơi vào buổi sớm mai ) (Khi trời trong , gió nhẹ , sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá ) (?) Chiếc thuyền ra khơi được miêu tả ntn? - Chieác thuyeàn nheï haêng nhö con tuaán maõ ,Phaêng maùi chèo mạnh mẽ vượt trường giang (?) Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì ? - So sánh và sử dụng 1 loạt từ : ( hăng , phăng , vượt ) (?) Chi tieát naøo ñaëc taû con thuyeàn ? Caùnh buoàn giöông to nhö maõnh hoàn laøng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió (?) Có gì độc đáo trong chi tiết này ? - Dùng phép so sánh , ẩn dụ gợi liên tưởng con thuyền như mang linh hồn , sự sống của làng chài (?) Qua phân tích cảnh dân chài bơi thuyền đi đánh cả cho ta thấy phong cảnh thiên nhiên và con người ở đây ntn? - Phong cảnh thiên nhiên tươi sáng , vừa là bức tranh lao động đầy hứng khởi và dào dạt sức soáng Đọc đoạn thơ tả cảnh thuyền và người về bến cho bieát: (?) Cảnh dân làng đón thuyền cá trở về được thể hiện qua những câu thơ nào ? Ngày hôm sau , ồn ào trên bến đỗ Khắp dân làng tấp nập đó ghe về Nhờn trời biển lặng cá đầy nghe Những con cá tươi ngon thân bạc trắng (?) Qua đó , ta thấy khung cảnh lao động ở đây như thế 13 Ngữ văn 8 Lop8.net. 1, Hình aûnh queâ höông. Khi trời trong , gió nhẹ , sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá Chieác thuyeàn nheï haêng nhö con tuaán maõ Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang So sánh và sử dụng một loạt từ ( hăng , phăng , vượt ) Caùnh buoàn giöông to nhö maõnh hoàn laøng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió Dùng phép so sánh , ẩn dụ gợi liên tưởng con thuyền như mang linh hồn , sự soáng cuûa laøng chaøi. Phong caûnh thieân nhieân töôi saùng , vừa là bức tranh lao động đầy hứng khởi và dào dạt sức sống - Bức tranh lao động náo nhiệt , đầy ắp niềm vui và sự sống , trong đó có cả lời cảm tạ chân thành đất trời đã sóng yên biển lặng để người dân chài trở về an toàn - Người dân chài nơi đây mang vẻ đẹp và sự sống nồng nhiệt của biển cả - Dùng phép nhân hoá . Cảm nhận con thuyeàn nhö moät cô theå soáng , nhö moät.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Đại Xuyªn. GV: Lª Xu©n Đào. nào ? (Bức tranh lao động náo nhiệt , đầy ắp niềm vui và sự sống , trong đó có cả lời cảm tạ chân thành đất trời đã sóng yên biển lặng để người dân chài trở về an toàn ) (?) Người dân chài làn da ngăm rám nắng gợi tả bằng những chi tiết nào của người vùng biển ? Cả thân hình nồng thở vị xa xăm (?) Cảm nhân của em về người dân chài từ những chi tiết điển hình đó ? (Người đi biển lâu ngày tắm nắng gió ở những vùng đại dượng xa xôi khiến cơ thể khoẻ maïnh , raén roûi ) - Người dân chài nơi đây mang vẻ đẹp và sự sống nồng nhieät cuûa bieån caû (?) Có gì đặc sắc về về nghệ thuật trong lời thơ : Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm – Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ ? (Dùng phép nhân hoá . Cảm nhận con thuyền như một cơ thể sống , như một phần sự sống lao động ở làng chài , gắn bó mật thiết với sự sống con người ở đây ) (?) Từ đó , em cảm nhận được vẻ đẹp nào trong tâm hồn người viết những lời thơ trên ? - Tâm hồn nhạy cảm , tinh tế , lắng nghe được sự sống âm thầm trong những sự vật của quê hương Gọi hs đọc đoạn cuối (?) Trong xa cách , lòng tác giả nhớ tới những điều gì nôi queâ höông ? Bieån , caù , caùnh buoàm , muøi bieån (?) Một cuộc sống như thế nào được gợi lên từ các chi tiết đó ? (Đẹp và thanh bình ) (?) Có thể cảm nhận cái mùi nồng mặn trong nỗi nhớ quê của tác giả như thế nào ? (Đó là mùi riêng của làng biển được cảm nhận bằng tấm tình trung hiếu của người con xa quê ) (?) Lời thơ “Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá” có thể diễn tả như thế nào ? Khi đó nó có ý nghĩa gì ? - Nhấn mạnh cả nỗi nhớ quê lẫn đặc điểm của làng queâ (?) Từ đó ta thấy một nỗi nhớ quê ntn? - Cuï theå , thaém thieát , beàn bæ (?) Học qua bài thơ Quê hương , em cảm nhận đựoc những điều tốt đẹp nào của sự sống và lòng người ? - Bức tranh tươi đẹp , khoẻ khoắn trong sự sống àng 14 Ngữ văn 8 Lop8.net. phần sự sống lao động ở làng chài , gắn bó mật thiết với sự sống con người ở đây. 2, Nỗi nhớ quê hương - Bieån , caù , caùnh buoàm , muøi bieån. - Đó là mùi riêng của làng biển được cảm nhận bằng tấm tình trung hiếu của người con xa queâ. Cuï theå , thaém thieát , beàn bæ. IV, Ghi nhớ : sgk.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Đại Xuyªn. GV: Lª Xu©n Đào. chaøi - Taám loøng yeâu queâ trong saùng ñaèm thaém cuûa con người (?) Từ đó em hiểu gì về nhà thơ Tế Hanh – tác giả bài thô naøy ? ( HSTLN)Tinh teá trong caûm thuï cuoäc soáng laøng queâ. Nồng hậu , thuỷ chung với quê hương (?) Em học tập được gì từ nghệ thuật thể hiện tình cảm quê hương từ bài thơ này ? ( HSTLN)( chân thành , thắm thiết trong cảm xúc . Tạo dựng những hình ảnh chân thực , vứa mới lạ , khoẻ khoắn để thể hiện nội taâm) 4, Cuûng coá: 5, Daën doø : . Bài thơ có những đặc sắc gì nỗi bật ? Từ nghệ thuật đó làm nổi bật lên nội dung gì của bài thơ ? Hoïc thuoäc loøng baøi thô ,noäi dung baøi thô . Sưu tầp , chép lại một số câu thơ , đoạn thơ về tình cảm quê hương mà em thích nhất. Soạn bài “ Khi con tu hú”.. 15 Ngữ văn 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Đại Xuyªn. GV: Lª Xu©n Đào. Ngày soạn : 17/01/2009 Tieát : 78 V¨n b¶n :. ( Tố Hữu) I, Mục tiêu cần đạt Giuùp hs - Cảm nhận được lòng yêu sự sống ,niềm khát khao tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi đang bị giam cầm trong tù ngục được thể hiện bằng những hình ảnh gợi cảm và thể thơ lục baùt giaûn dò maø tha thieát . II, Chuaån bò - Dự kiến khả năng tích hợp : Phần Tiếng việt qua bài Câu nghi vấn ; tập làm văn qua bài Thuyết minh veà moät phöông phaùp ( Caùch laøm ) - Một số bài thơ có liên quan : Từ ấy( Tố Hữu ) , Người bạn tù thổi sao ( HCM) III, Tiến trình lên lớp 1, ổn định tổ chức 2, Kieåm tra baøi cuõ : Đọc thuộc lòng – diễn cảm bài thơ Quê hương của Tế Hanh . Ñaây laø baøi thô taû caûnh hay taû tình ? Vì sao ? - Hình ảnh nào trong bài thơ gây cho em ấn tượng và xúc động nhất ? Vì sao ? 3, Bài mới : Gọi hs đọc phần chú thích dấu sao I,Đọc, tìm hiẻu chung (?) Em hãy nêu vài nét về thân thế sự nghiệp của tác giả Sgk ? 1. Giới thiệu tác giả – tác phẩm (sgk) 2. Chú giải từ Gv cùng hs đọc ( yêu cầu Chú ý thay đổi giọng đọc . 3. Thể loại, bố cục: Đoạn đầu với gịng vui , náo nức , phấn chấn , đoạn sau 2 đoạn với giọng bực bội và các từ ngự cảm thán ..) Giải thích từ khó (?) Khi con tu hú được viết trong hoàn cảnh đặc biệt nào ? - Được viết trong nhà lao thừa phủ ( Huế ) khi tác giả đang hoạt động cách mạng , mới bị bắt (?) Nên hiêu nhan đề của bài thơ ntn? Hãy viết một đoạn văn có bốn chữ đầu là “ Khi con tu hú” để tóm tắt nội dung baøi thô ? - Khi con tu hú gọi bầy là khi mùa hè đến , người tù cách mạng ( nhân vật trữ tình ) càng cảm thấy ngột ngạt trong phoøng giam chaät choäi , caøng theøm khaùt chaùy boûng cuoäc sống tự do tưng bừng ở bên ngoài . Tên bài thơ đã gợi mở cảm xúc của toàn bài (?) Bài thơ này được viết theo thể thơ gì ? Hình thức thơ 16 Ngữ văn 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Đại Xuyªn. GV: Lª Xu©n Đào. aáy coù dieãn taû caûm xuùc ntn? - Theå thô luïc baùt . Dieãn taû caûm xuùc tha thieát , noàng haäu cuûa taâm hoàn (?) Bài thơ này chia làm mấy đoạn ? Nêu nội dung từng phaàn ? - Đoạn 1 : Cảnh mùa hè - Đoạn 2 : tâm trạng người tù (?) Hãy xác định phương thức biểu đạtt chính của mỗi đoạn và của toàn bài ? - Đoạn 1 : Chủ yếu là miêu tả II, Đọc, hiểu văn bản - Đoạn 2 : Biểu cảm - Toàn bài : kết hợp miêu tả và biểu cảm a, Caûnh muøa heø Gọi hs đọc đoạn 1 (?) Thời gian mùa hè được gợi tả bằng những âm thanh naøo ? - Tieáng tu huù / tieáng ve saâu (?) Trong bài thơ Bếm lửa của BẰNG Việt cũng có tiếng chim tu hú : Tu hú ơi chẳng đến ở cùng ba – Kêu chi hoài trên những cảnh đồng xa. Theo em , có gì giống nhau và + Aâm thanh : Tiếng tu hú / tiếng ve sâu khác nhau trong cảm nhận tiếng chim tu hú ở hai nhà thơ Tâố Hữu và Bằng Việt ? - Giống nhau : Tiếng tu hú đều gợi không gian đồng quê gần giũ , thân thuộc . Đều là âm thanh được đón nhận bởi tình thương mến - Khaùch nhau : + Trong thơ BV , tiếng tu hú gợi nhớ về những kỉ niệm thaân thöông cuûa tình baø chaùu nôi queâ nhaø + Trong thô TH , tieáng chim tu huù laø aâm thanh baùo hieäu mùa hè sôi động được cảm nhận từ tâm hồn yêu sống , khát khao tự do của người chiến sĩ cách mạng trong cảnh ngộ tù đày (?) Mùa hè còn được gợi tả qua dấu hiệu điển hình nào của không gian . Không gian ấy nhuốm những màu sắc naøo ? - Vaøng ( Baép raây vaøng haït ) - Hồng ( đầy sân nắng đào) - Xanh ( TrờiXanh càng rộng càng sao ) (?) Những sản vật điển hình nào của mùa hè được gợi nhaéc ? - Luùa chim ñang chín - Traùi caây ngoït daàn 17 Ngữ văn 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Đại Xuyªn. GV: Lª Xu©n Đào. - Baép daây vaøng haït (?) Một sự sống như thế nào được gợi lên từ những âm thanh , màu sắc , sản vật đó? - Một sự sống tưng bừng rộn rã , thanh bình , Tràn trề nhựa sống (?) Bầu trời hạ cao xanh , nơi những tiếng sáo diều vạng trong lời thơ : Trời xanh càng rộng càng cao – Đôi con diều sáo lộn nhào từng không ? gợi lên một không gian như thế nào ? ( phong khoáng , tự do ) (?) Tác giả đã cảm nhận rõ nát cảnh tượng đó của mùa hè từ trong nhà tù . Điều đó cho thấy năng lực tâm hồn nào cuûa nhaø thô ntn? - Noàng naøn tình yeâu cuoäc soáng - Tha thiết với cuộc sống tự do - Nhạy cảm với mọi biến cố của cuộc đời (?) Năng lực yêu quí tự do còn được Tố Hữ thể hiện trong những vần thơ nào khác mà em biết ? Coâ ñôn thay laø caûnh thaân tuø Tai mở rộng và , lòng nghe rạo rực Tôi lắng nghe tiếng đời lăn náo nức Ở ngoài kia vui sướng biết bao nhiêu Gọi hs đọc đoạn cuối (?) Khi nhaø thô vieát : Ta nghe heø daäy beân loøng , em hieåu nhà thơ đã đón nhận cảnh tươi đẹp của mùa hè bằng thính giác hay bằng sức mạnh của tâm hồn ? - Bằng sức mạnh tâm hồn , bằng tấm lòng (?) Từ đó có thể hình dung trạng thái tâm hồn tác giả ntn? - Nồng nhiệt với tình yêu cuộc sống tự do (?) Con người muốn đạp tan phòng giam hãm khi nghe hè daäy beân loøng coøn vì lí do gì khaùc ? - Cảm giác bực bội, u uất trong nhà giam chật chội thiếu sinh khí (?) Nhận xét về cách diễn đạt lời thơ này , Ý nghĩa của cách diễn đạt này ? - Bộc lộ thẳng thắn ,trực tiếp cảm xúc của lòng mình - Dùng câu cảm thán liên tiếp, dùng một loạt động từ , cách ngắt nhịp đổi khác thường cho thấy trạng thái căng thẳng cao độ đang diễn ra trong tâm hồn người tù mất tự do (?) Mở đầu và kết thúc bài thơ đều có tiếng chim tu hú kêu , nhưng tâm trạng người tù khi nghe tiếng tu hú kêu 18 Ngữ văn 8 Lop8.net. + Maøu saéc : - Vaøng ( Baép raây vaøng haït ) - Hồng ( đầy sân nắng đào) - Xanh( Trời Xanh càng rộng càng sao ) + Saûn vaät : - Luùa chim ñang chín - Traùi caây ngoït daàn - Baép daây vaøng haït Một sự sống tưng bừng rộn rã , thanh bình , Tràn trề nhựa sống . Qua đó ta thấy được một thế giới tự do , phóng khoáng ). b, Tâm trạng của nguời tù. - Cảm giác bực bội, u uất trong nhà giam chaät choäi thieáu sinh khí - Bộc lộ thẳng thắn ,trực tiếp cảm xúc cuûa loøng mình - Duøng caâu caûm thaùn lieân tieáp, duøng một loạt động từ , cách ngắt nhịp đổi khác thường cho thấy trạng thái căng thẳng cao độ đang diễn ra trong tâm hồn người tù mất tự do.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Đại Xuyªn. GV: Lª Xu©n Đào. thể hiện ở câu đầu và câu cuối khác nhau ntn? Vì sao ? ( HSTLN) - Tiếng chim tu hú mở đầu bài thơ gợi ra bức tranh mùa hè trong tưởng tượng với tâm trạng náo nức bồn chồn của nhaø thô - Tiếng chim tu hú ở câu kết gợi cảm xúc khác hẳn : u uất Thèm khát cao độ cuộc sống tự do , nôn nóng , khắc khoải – Tâm trạng của kẻ bị cưỡng đoạt tự do , bị tách rời cuộc sống .Taâm hoàn ñang chaùy leân khaùt voïng yeâu - Vì : Vì 2 tâm trạng được khơi dậy từ hai không gian sống , yêu tự do hoàn toàn khác nhau : tự do và mất tự do (?) Em caûm nhaän ñieàu maõnh lieät naøo dieãn ra trong taâm hồn con người từ những lời cuối cùng của bài thơ khi con tu huù ? - Thèm khát cao độ cuộc sống tự do - Tâm hồn đang cháy lên khát vọng yêu sống , yêu tự do (?) Hai đoạn thơ , một thiên về tả cảnh , một thiên về tả III , Ghi nhớ : sgk tình nhưng đều là tiếng nói của một tâm hồn . Em cảm nhận được những điều cao đẹp nào từ tâm hồn ấy ? - Lòng yêu sống , niềm khát khao tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đày (?) Theo em , những tác dụng của thơ lục bát đem lại cho baøi thô naøy laø gì ? ( HSTLN) - Coù öu theá dieãn taû caûm xuùc tha thieát , noàng chaùy cuûa taâm hoàn - Giaøu nhaïc ñieäu - Dễ đọc , dễ thuộc , dễ nhớ (?) Tình yêu cuộc sống và khát vọng tự do là cảm xúc thường gặp trong thơ từ của nhiều chiến sĩ cách mạng . Trong vốn thơ của mình , em còn biết những vần thơ nào như thế ? ( HS tự bộc lộ ) 4, Cuûng coá : - Neâu noäi dung cuûa baøi thô ? - Theo em cái hay của bài thơ được thể hiện nổi bật ở những điểm nào ? 5, Daën doø: hoïc thuoäc baøi thô vaø phaàn ghi nhô. - Viết một đoạn văn ngắn tả cảnh mùa hè nơi em ơ.û - Chép và đọc thêm một số bài thơ của TH. - Soạn bài “ Tức cảnh Pác Bó”.. 19 Ngữ văn 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Đại Xuyªn. GV: Lª Xu©n Đào. Ngày soạn :17/01/2009 Tieát: 79 TiÕng ViÖt: ( Tieáp Theo) I, Mục tiêu cần đạt Giuùp hs - Hiểu rõ câu nghi vấn không chỉ dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến , khẳng định , phủ định , đe doạ , bộc lộ càm xúc .. - Biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với huống giao tiếp II, Chuaån bò - Dự kiến khả năng tích hợp : Phần văn qua 2 vb Quê hương , Khi con t hú ; Tập làm văn qua bài Thuyeát minh veà moät phöông phaùp ( caùch laøm) - Baûng phuï III, Tiến trình lên lớp 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ : Thêù nào là câu nghi vấn ? Câu nghi vấn dùng để làm gì ? 3, Bài mới : Câu văn cũng như cuộc đời , cuộc đời luôn luôn thay đổi thì câu văn cũng luôn luôn đổi thay để thực hiện chức năng diễn đạt chính xác tới mức tinh tế những cảm xúc , những tâm trạng vô cùng phong phú , đa dạng và phức tạp của con người . Vìthế , các em có thể gặp nhiều câu văn có hình thức giống như một câu nghi vấn , nhưng trên thực tế , nó lại không phải là một câu nghi vấn địch thực . Vậy câu nghi vấn còn chức năng nào khác . Tiết học này sẽ trả lời cho câu hỏi đó . Gọi hs đọc vd sgk (?) Hãy tìm những câu có từ nghi vấn trong những ví duï treân ? a, Những người muôn năm cũ / Hồn ở đâu bao giờ ? b, Mày định nói cho cha mày nghe đấy à? c, Có biết không ? ; Lính đâu? ; Sao bay giám để nó chaïy xoàng xoäc vaøo ñaây nhö vaäy ? ;Khoâng caàn pheùp tắc gì nữa à? d, Cả đoạn trích là câu nghi vấn e, Con gái tôi vẽ đấy ư? Chả lẽ lại đúng là nó , cái con meøo hay luïc loïi aáy ? (?) Hãy xác định chức năng của câu nghi vấn trong đoạn trích ? ( HSTLN) a, Boäc loä caûm xuùc b, Đe doạ c, Cả 4 câu đều dùng để đe doạ d, Khaúng ñònh e, Boäc loä caûm xuùc 20 Ngữ văn 8 Lop8.net. I, Baøi hoïc 1, Những chức năng khác a, Những người muôn năm cũ / Hồn ở đâu bao giờ ?  Boäc loä caûm xuùc b, Mày định nói cho cha mày nghe đấy à?  Đe doạ c, Coù bieát khoâng ? ; Lính ñaâu? ; Sao bay giám để nó chạy xồng xộc vào đây như vậy ? ;Không cần phép tắc gì nữa à?  đe doạ d, Cả đoạn trích là câu nghi vấn  Khaúng ñònh e, Con gái tôi vẽ đấy ư? Chả lẽ lại đúng là noù , caùi con meøo hay luïc loïi aáy ?  Boäc loä caûm xuùc * Nhaän xeùt veà daáu keát thuùc : Khoâng phaûi taát.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Đại Xuyªn. GV: Lª Xu©n Đào. (?) Nhận xét về dấu kết thúc những câu nghi vấn cả các câu nghi vấn đều kết thúc bằng dấu treân ? chấm hỏi , có trường hợp câu nghi vấn kết - Không phải tất cả các câu nghi vấn đều kết thúc thúc bằng dấu chấm , dấu chấm than hoặc bằng dấu chấm hỏi . Câu nghi vấn thứ 2 ở (e) kết dấu chấm lững thúc bằng dấu chấm than , chức không phải là dấu II, Ghi nhớ : sgk chaám hoûi (?) Qua phân tích các vd trên , hãy khái quát chức naêng cuûa caâu nghi vaán vaø duøng daáu cuoái caâu ? ( ghi nhớ sgk) III, Luyeän taäp. GV HD: HS lµm c¸c BT (nhãm HS) – Tr×nh bµy vµ nhËn xÐt gi÷a c¸c nhãm. Bài tập 1 : Tìm câu nghi vấn và công dụng của những câu nghi vấn đó a, Con người đáng kính ấy bây giờ cũng theo gót Binh Tư để có ăn ư ? ( Bộc lộ cảm xúc ) b, Trong khoå thö chæ rieâng “ Than oâi!” khoâng phaûi laø caâu nghi vaán * Phuû ñònh ; boäc loä caûm xuùc c, Sao ta không ngắm sự biệt li theo tâm hồn một chiếc lá nhẹ nhàng rơi ? Caàu khieán ; boäc loä caûm xuùc d, Oâi, neáu theá thì coøn ñaâu laø quaû boùng bay? ( phuû ñònh , boäc loä caûm xuùc ) Baøi taäp 2 a, Sao cụ lo xa quá thế ? ; Tội gì bây giờ nhịn đói mà tiền để lại ? ; Aên mãi hết đi thì đến lúc chết laáy gì maø lo lieätu * Caâu 1 phuû ñònh ; caâu 2 : khaúng ñònh ; caâu 3 : phuû ñònh b, Cả đàn bò giao cho thằng bé không ra người , không ra ngợm ấy , chăn dắt làm sao? * Boäc loä suï baên khoaên ngaàn ngaïi c, Ai bảo thảo một tự nhiên không có tình mẫu tử ? (Khẳng định ) d, Thằng bé kia , mày có việc gì ? ; Sao lại đến đây mà khóc ? ( dùng để hỏi)  Trong những câu nghi vấn đó , câu c1thể thay thế được bằng một câu không phải là câu nghi vấn có ý nghĩa tương tự a, Sao cụ phải lo xa quá thế . ; không nên nhịn đói mà tiền để lại . ; Aên hết thì lúc chết lấy gì mà lo lieäu . b, Không biết chắc là thằng bé có thể chăn dắt được đàn bò hay không . c, Thảo mộc tự nhiên có tình mẫu tử . Bài tập 3 : Đặt câu nghi vấn không dùng để hỏi a, Bạn có thể kể cho mình nghe nội dung của bộ phim “ cánh đồng hoang được không ? b, ( Lão Hạc ơi!) Sao đời lão khốn cùng đến thế Bài tẫp : Trong nhiều trường hợp giao tiếp , những câu như vậy dùng để cào . Người nghe không nhất thiết phải trả lời , có thể đáp lại bằng một lời chào khác 4, Củng cố : Nêu những chức năng của câu nghi vấn ? Nhận xét về cách dùng dấu kết thúc câu nghi vấn ? 5, Dặn dò : Học thuộc lòng ghi nhớ - Hoàn thành hết bài tập còn lại . 21 Ngữ văn 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Đại Xuyªn -. GV: Lª Xu©n Đào. Soạn bài tiếp theo :Câu cầu khiến.. 22 Ngữ văn 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>