Giáo án Lịch sử lớp 5 - Tiết 12: Vượt qua tình thế hiểm nghèo - Trương Tiến Đạt - Trường Tiểu học "C" Mỹ Đức

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lớp 5A Trương Tiến Đạt Trường Tiểu học "C" Mỹ Đức -------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuaàn 12 KẾ HOẠCH BAØI HỌC KTKN : 102 Thứ sáu, ngày 6 tháng 11 năm 2009 SGK : 24 Môn : Lịch sử Vượt qua tình thế hiểm nghèo I. MUÏC TIEÂU : ( Giuùp hoïc sinh ) - Biết sau CMT8 nước ta đứng trước những khó khăn to lớn : “giặc đói” , “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”. - Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt” : quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xóa nạn mù chữ, ... II. CHUAÅN BÒ : - Phieáu hoïc taäp III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY A. Kiểm tra : - Nêu các sự kiện ứng với các mốc thời gian sau : + Naêm 1885 + Nửa cuối thế kỉ XIX + Đầu thế kỉ XX + Ngaøy 3-2-1930 + Ngaøy 19-8-1945 + Ngaøy 2-9-1945 - Nhaän xeùt - neâu ñieåm B. Bài mới * Giới thiệu : Vượt qua tình thế hiểm ngheøo. Hoạt động 1 : Tình thế nước ta sau CMT 8. - Thaûo luaän nhoùm. HOẠT ĐỘNG HỌC - 6 HS. - HS đọc thông tin ở sgk. - HS đọc lại chú thích ở phía dưới ảnh. - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả. - Nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung. + Sau Cách mạng tháng 8 nhân dân ta + các nước đế quốc và các thế lực phản động gặp những khó khăn gì ? cấu kết với nhau bao vây và chống phá cách maïng. + lũ lụt và hạn hán làm cho quá nửa số số ruộng đất không thể cày cấy, nạn đói đã cướp đi mạng sống của hơn hai triệu người. + hơn 90% đồng bào không biết chữ. + Chính quyền non trẻ được so sánh + So sánh như “ Nghìn cân treo sợi tóc” nhö theá naøo ?. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lớp 5A Trương Tiến Đạt Trường Tiểu học "C" Mỹ Đức -------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ Nếu không đẩy lùi được nạn đói và + Nhân dân chúng ta sẽ lâm vào cảnh khổ vì naïn doát thì ñieàu gì seõ xaûy ra ? đói không đủ ăn và dốt vì không được học. Kết luận : Sau CMT 8 nước ta đứng trước những khó khăn lớn là “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi. Hoạt động 2 : Các biện pháp đối phó - Cá nhân trả lời câu hỏi theo các ý sau : - GV treo baûng phuï coù ghi caâu hoûi : + Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, + Lập hủ gạo cứu đói, ngày đồng tâm”, ... Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân chống + chia ruộng đất cho nhân dân, người dân hăng haùi tham gia saûn xuaát. “giặc đói” như thế nào ? + Bác đã lãnh đạo nhân dân ta chống + lập “hũ gạo cứu đói”, “ngày đồng tâm”, ... giặc đói như thế nào ? (cho HS quan sát dành gạo cho dân nghèo. hình 2). + Tinh thần chống giặc dốt của nhân + mọi người hưởng ứng tích cực, kể cả già, trẻ, daân ta ra sao ? (quan saùt hình 3) ... + Để có thời gian chuẩn bị kháng chiến - đồng bào cả nước đã đóng góp ... được gần 4 lâu dài, Chính phủ đã đề ra biện pháp tạ vàng. gì để chống giặc ngoại xâm và nội - bằng các biện pháp ngoại giao khôn khéo ... phaûn ? khaùng chieán laâu daøi. - đọc đoạn “Bác Hoàng Văn Tý ... cho ai được” - Em có cảm nghĩ gì về việc làm của - Bác là người thương dân, gương mẫu thực hiện Baùc Hoà qua caâu chuyeän treân ? tốt để cho nhân dân thực hiện theo. Kết luận : Để vượt qua tình thế nguy hiểm như thế Đảng và Bác Hồ đã đề ra nhiều chính sách phù hợp và bước đầu đạt được nhiều thắng lợi. IV. CUÛNG COÁ - DAËN DOØ - Học sinh đọc lại tóm tắt bài ở SGK. - Chuẩn bị : “Thà hy sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước” - Nhaän xeùt tieát hoïc.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>