Giáo án Ngữ văn lớp 8 kì 1 - Trường trung học cơ sở Minh Tân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. Ngµy d¹y: 25 + 27 th¸ng 8 n¨m 2008. TiÕt 1 + 2 T«i ®i häc. V¨n b¶n:. Thanh TÞnh A. Mục tiêu cần đạt.. Gióp häc sinh - C¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “ T«i” ë buæi tùu trường đầu tiên trong đời. đồng thời thấy được ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ, gợi dư vị trữ tình man m¸c cña Thanh TÞnh. - NhËn biÕt ®­îc thÓ lo¹i truyÖn ng¾n tr÷ t×nh th«ng qua viÖc t×m hiÓu truyÖn. - GD học sinh biết tôn trọng những kỷ niệm trong buổi đầu cắp sách tới trường. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh.. 1. Gi¸o viªn. - SGK – SGV , các tài liệu tham khảo liên quan đến bài học. - TÝch hîp víi phÇn tËp lµm v¨n ë: Miªu t¶, biÓu c¶m trong v¨n tù sù. 2. Häc sinh. - §äc kü v¨n b¶n vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK. ViÕt bµi v¨n ng¾n nãi lªn c¶m nghÜ của mình về ngày đầu tiên cắp sách tới trường. - S­u tÇm mét sè bµi h¸t nãi vÒ ngµy ®Çu tiªn ®­îc ®i häc. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học.. C1. ổn định tổ chức lớp. - GV kiÓm tra sÜ sè, nªu yªu cÇu cña giê häc. C2. KiÓm tra. - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. C3. Tổ chức các hoạt động dạy và học bài mới. I. Hoạt động 1. Giới thiệu bài. - Cho c¶ líp h¸t bµi h¸t: Ngµy ®Çu tiªn ®i häc - Truyện ngắn “ Tôi đi học” cũng là những kỷ niệm mơn man của buổi tựu trường qua hồi tưởng của nhân vật “Tôi”. Vì vậy, truyện không chứa đựng nhiều sự kiện, nhân vật, những xung đột xã hội. Truyện có bố cục theo dòng hồi tưởng của nhân vật tôi. II. Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu chú thích. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt - GV ghi tªn bµi häc trªn b¶ng. - HS ghi tªn bµi häc I. §äc, t×m hiÓu chó thÝch. - Gọi 1 em đọc phần chú thích trong - 1 em đọc chú thích 1.Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c - Tr×nh bµy theo hiÓu biÕt phÈm. SGK. cña b¶n th©n a, T¸c gi¶ - c¸c em kh¸c nhËn xÐt, - Quª ë ngo¹i « thµnh phè bæ xung. HuÕ. ¤ng ®i lµm, d¹y häc ? H·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em - Dựa vào chú thích để viÕt v¨n, lµm th¬ tõ n¨m vÒ t¸c gi¶ Thanh TÞnh? tr¶ lêi. 1913. b, T¸c phÈm. ?Những tác phẩm của Thanh Tịnh - Nghe GV hướng dẫn - Toát lên vẻ đẹp đằm thắm, đọc. t×nh c¶m trong trÎo, ªm dÞu. nổi bật lên những đặc điểm gì? - GV hướng dẫn học sinh đọc văn b¶n. - Đọc mẫu một đoạn sau đó yêu cầu học sinh đọc toàn bộ văn bản.. - 3 em lần lượt đọc toàn v¨n b¶n. c¸c em kh¸c nghe, nhËn xÐt vµ bæ xung.. 2. §äc v¨n b¶n.. ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. Hoạt động của thầy. H§ cña trß - HS t×m hiÓu tõ khã.. - GV cho 2 em Đọc - Hỏi để tìm hiểu các - Trao đổi, thảo chó thÝch trong SGK. luËn vµ tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ ? Hãy xác định chủ đềcủa văn bản? xung. - Tr¶ lêi, bæ ? Em nhËn thÊy v¨n b¶n ®­îc kÕt cÊu theo xung. bè côc nh­ thÕ nµo?. Nội dung cần đạt. 3, T×m hiÓu tõ khã.. 4, Chủ đề văn bản. - Nh÷ng kû niÖm trong s¸ng cña tuæi häc trß. 5, Bè côc cña v¨n b¶n. - Cã bè côc theo dßng håi tưởng của nhân vật “Tôi” III. Hoạt động 3 – Hướng dẫn HS Đọc và tìm hiểu văn bản.. +. Hoạt động của thầy ? Hãy đọc kỹ đoạn từ đấu đến “ Hôm nayt«i ®i häc” vµ cho biÕt: Dßng håi tưởng của tác gải theo trình tự nào? * Biến chuyển của trời đất cuối thu và hình ảnh mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đến tường gợi cho nmhân vËt t«i nhí l¹i m×nh ngµy Êy cïng nh÷ng kû niÖm trong s¸ng. ? Điều gì đã gợi lên trong lòng nhâ vật Tôi những kỷ niện về buổi tựu trường đầu tiªn? ? H×nh ¶nh con ®­êng, c¶nh vËt trong kû niÖm cña t¸c gi¶ lµ h×nh ¶nh nh­ thÕ nµo? ? Víi bé quÇn ¸o, mÊy quyÓn vë míi trªn tay T«i c¶m thÊy m×nh nh­ thÕ nµo? ? Khi xin mẹ được cầm cả bút và thước Tôi muốn khẳng định điều gì? ? Nhân vật tôi cảm nhận sân trường hôm nay cã g× kh¸c mäi ngµy? ? Tôi cảm nhận ngôi trường hôm nay như thÕ nµo? ? Khi nghe đến tên mìnhTôi đã có phản øng nh­ thÕ nµo? ? T«i c¶m nhËn nh÷ng g× khii rêi tay mÑ bước vào lớp?. H§ cña trß Nội dung cần đạt - §äc ®o¹n v¨n. II. §äc – HiÓu néi dung v¨n - Suy nghÜ vµ tr¶ b¶n lêi. - Dòng hồi tưởng từ hiện tại mà nhí vÒ dÜ v·ng. - Hs nghe. - T×m kiÕm, trao - Nh÷ng h×nh ¶nh gîi nhí kû đổi, thảo luận, niệm: Con đường, thầy,bạn và tr¶ lêi. lóc nghe gäi tªn m×nh vµo chç ngồi, đón nhận giờ học đầu tiªn. - T×m kiÕm, tr¶ - Con ®­êng vèn rÊt quen lêi. thuéc nh­ng tù nhiªn thÊy l¹ - Suy nghĩ trả - Cảm thấy trang trọng và đứng lêi. đắn với bộ quần áo và mấy quyÓn vë míi trªn tay. - muốn thử khẳng định sức - Trao đổi, trả mình. lời, nhận xét, bổ - Sân trường hôm nay dày đặc xung. cả người, ai cũng quần áo sạch sẽ, gương mặt vui tươi, sáng sña. - Tìm kiếm, trả - Ngôi trường xinh xắn, oai lêi. nghiªm, m×nh thÊy bÐ nhá so víi nã. - Tr¶ lêi - Håi hép chê nghe tªn m×nh: “Nghe gọi đến tên, Tôi tự nhiên giËt m×nh vµ lóng tóng”. - Th¶o luËn, tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ xung.. ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. Hoạt động của thầy *T«i bçng c¶m thÊy sî khi s¾p ph¶i rêi tay mÑ , nh÷ng tiÕng khãc nøc në hay thót thÝt bËt ra rÊt tù nhiªn nh­ ph¶n íng d©y truyÒn lóc Êy, T«i c¶m thÊy m×nh nh­ bước vào một thế giới khác và xa mẹ hơn bao giê hÕt. ? tôi cảm thấy như thế nào khi bước vào líp häc? ? T«i c¶m nhËn giê häc ®Çu tiªn nh­ thÕ nµo?. H§ cña trß - Nghe.. - Suy nghÜ, tr¶ - Võa xa l¹, võa gÇn gòi víi lêi. mäi vËt, víi b¹n ngåi bªn c¹nh. - Tr¶ lêi.. ? Các phụ huynh có thái độ như thế nào - tìm kiếm, trả lêi. đối với các em bé lần đầu tiên đi học? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt «ng §èc và thầy giáo trẻ qua hành động, cử chỉ, lời nãi cña hä? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ mèi quan hÖ cña người lớn đối với cá em? ? H·y t×m c¸c h×nh ¶nh so s¸nh ®­îc nhµ v¨n sö dông trong truyÖn ng¾n? Trong c¸c hình ảnh so sánh đó, hình ảnh nào là đáng chó ý nhÊt? * C¸c so s¸nh trªn xuÊt hiÖn ë c¸c thêi điểm khác nhauđể diễn tả tâm trạng, cảm xóc cña nh©n vËt t«i. §©y lµ c¸ch so s¸nh giµu h×nh ¶nh, giµu søc gîi c¶m ®­îc g¾n vơíu những cảnh sắc thiên nhiên tươi sáng giµu chÊt tr÷ t×nh.Nhê c¸c so s¸nh nµy mµ ý nghÜa vµ c¶m gi¸c cña nh©n vËt được người đọccảm nhận cụ thể, rõ ràng h¬n .§ã chÝnh lµ chÊt tr÷ t×nh trong truyÖn. ? Nghệ thuật của truyện có gì đặc sắc? Søc cuèn hót cña truyÖn ®­îc t¹o nªn tõ nh÷ng yÕu tè nµo? ( GV cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm). - T×m kiÕm, suy nghÜ, tr¶ lêi. - Suy nghÜ, tr¶ lêi. - T×m kiÕm, tr¶ lêi. - Ngỡ ngàng, tự tin bước vào giê häc ®Çu tiªn. - Phụ Huynh: Chuẩn bị chu đáo cho con em ở buổi tựu trường ®Çu tiªn, Cïng vui, cïng håi hép víi c¸c em. - đó là những con người rất từ tèn, bao dung, vui tÝnh, giµu tình thương. - Người lớn: Có trách nhiệm và tấm lòng của gia đình đối với thế hệ tương lai. - Hình ảnh đấng chú ý: + “T«i quªn thÕ nµo ®­îc .... trời quang đãng”. + “ ý nghÜ Êy .... trªn ngän nói” + Hä nh­ con chim ... rôt rÌ trong c¶nh l¹”. - Nghe. - th¶o luËn theo nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi. Nhãm kh¸c nghe vµ nhËn xÐt, bæ xung.. * Sau khi häc sinh th¶o luËn vµ tr¶ lêi, - Quan s¸t b¶ng phô vµ GV dùng bảng phụ để kết luận. ghi chÐp. - GV cho học sinh đọc mục ghi nhớ.. Nội dung cần đạt. - §äc ghi nhí.. * §Æc s¾c nghÖ thuËt: + Bố cục theo dòng hồi tưởng, c¶m nghÜ cña nh©n vËt t«i theo tr×nh tù thêi gian cña buæi tùu trường. + KÕt hîp hµi hoµ miªu t¶, kÓ víi béc lé t©m tr¹ng c¶m xóc. * Søc cuèn hót: + B¶n th©n t×nh huèng truyÖn. + T×nh c¶m Êm ¸p, tr×u mÕn của người lớn đối với các em nhỏ lần đầu tiên đến trường. + H×nh ¶nh thiªn nhiªn, ng«i trường và các so sánh giàu sưcs gîi c¶m. *Ghi nhí. ( tù häc trong SGK). ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. IV. Hoạt động 4 - Hướng dẫn học sinh luyện tập. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt - Hãy trình bày bài văn ngắn đã viết ở nhà - Trình bày bài III. LuyÖn tËp. - nghe vµ söa l¹i trước lớp để các bạn nghe và sửa lại. bµi cho b¹n. V. Hoạt động 5 - Hướng dẫn học sinh học ở nhà. - Häc thuéc lßng mét ®o¹n v¨n mµ em thÊy lµ hay nhÊt. - Chuẩn bị trước bài “ Trong lòng mẹ”. ........................................*****............................................ Ngµy d¹y: 27 th¸ng 8 n¨m 2008. TiÕt 3. Cấp độ khái quát nghĩa của từ a. mục tiêu cần đạt. - Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa của từ và mối quan hệ về cấp độ khái quát nghĩa của từ. - Th«ng qua bµi häc, rÌn luyÖn t­ duy trong viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng. - Cã ý thøc coi träng vµ gi÷ g×n sù trong s¸ng cña TiÕng ViÖt. B. chuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh. 1. Giáo viên: + Bảng phụ vẽ sơ đồ cấp độ khái quát nghĩa của từ. + SGK – SGV, tài liệu tham khảo có liên quan đến bài học. 2. Häc sinh: + T×m hiÓu vÒ nghÜa cña tõ trong TiÕng ViÖt. + Đọc và chuẩn bị bài trước khi đến lớp. c. tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học. C1. ổn định tổ chức. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh. C2. KiÓm tra bµi cò. ? Trong từ ngữ Tiếng Việt chúng ta thường gặp những lớp nghĩ nào? C3. Tổ chức các hoạt động dạy học bài mới. I. Hoạt động 1. Giới thiệu bài. - Nghĩa của từ có những cấp độ khái quát khác nhau. Có thể có nghĩa rộng, có thể có nghĩa hẹp. jTiết học này chúng ta sẽ tìm hiểu vấn đề đó. II. Hoạt động 2. Tìm hiểu từ ngữ nghĩa rộng, từ ngữ nghĩa hẹp. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt I. Tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp - GV treo sơ đồ về cấp độ khái - Quan sát sơ đồ §éng vËt qu¸t nghÜa cña tõ vµ yªu cÇu vµ t×m hiÓu bµi häc sinh qua s¸t. GV gîi dÉn theo gîi ý cña cho häc sinh t×m hiÓu. GV. Thó Chim C¸ Voi, Hươu Tu Hó, S¸o C¸ r« ? Nghĩa của từ Động Vật rộng - Trao đổi, trả - Từ Động vật có nghĩa rộng hơn cá từ ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña c¸c lêi. - NhËn xÕt vµ bæ tõ thó, chim, c¸? V× sao? ?NghÜa cña c¸c tõ:Thó, Chim, xung C¸ réng h¬n hay hÑp h¬nnghÜa của các từ: Voi, Hươu, Tu hú, S¸o, C¸ r«? ? Qua đó, em thấy nghĩa của nh÷ng tõ nµo bao qu¸t nghÜa cña nh÷ng tõ nµo? - Quan sát sơ đồ vµ tr¶ lêi - GV dùng sơ đồ hình tròn để kh¸i qu¸t kiÕn thøc cho häc sinh.. thó, chim, c¸. - NghÜa cña c¸c tõ: Thó, Chim, C¸ réng hơn nghĩa của các từ: voi, Hươu, Tu hú, S¸o, C¸ r«. Thó Voi Hươu C¸ r« C¸ thu Tu hó S¸o C¸ Chim. - Dựa vào sơ đồ §éng vËt vµ ghi nhí tr¶ ? Khi nµo mét tõ ng÷ ®­îc coi lêi. lµ cã nghÜa réng, nghÜa hÑp? * Ghi nhí: ( Gv ghi trªn b¶ng phô) - GV dïng b¶ng phô kh¸i qu¸t phÇn ghi nhí cho häc sinh. III. Hoạt động 3. Hướng dẫn học sinh luyện tập. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt - GV cho häc sinh th¶o - Th¶o luËn II. LuyÖn tËp luËn nhãm bµi tËp 1. yªu nhãm bµi tËp. 1. Bµi tËp 1. cÇu lµm trªn b¶ng phô. - §¹i diÖn nhãm B¶ng Phô sè 1 - Sau khi th¶o luËn, GV treo b¶ng phô vµ yêu cầu đại diện nhóm trình bày bài Y Phôc lªn b¶ng tr×nh bµy bµi lµm lµm. cña nhãm. - GV dùng bảng phụ để - Quan sát bảng kÕt luËn. phô, nghe vµ ghi chÐp.. QuÇn. ¸o. Quần đùi, quần dài. B¶ng Phô sè 2. ¸o dµi, ¸o s¬ mi.. Vò KhÝ. Sóng Súng trường, Đại bác. Bom Bom ba cµng, Bom bi.. ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. Hoạt động của thầy H§ cña trß - GV nêu vấn đề cho học sinh thảo luận. - Thảo luận và - Cho häc sinh tr¶ lêi vµ GV kÕt luËn tr¶ lêi c©u hái. - NhËn xÐt bµi chung. cña b¹n vµ ghi chÐp. 3. Bµi tËp 3. Hoạt động của thầy H§ cña trß - GV nªu c©u hái trong bµi tËp sè 3. - Lµm bµi tËp 3. - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp vµ tr¶ lêi. - trả lời trước líp. NhËn xÐt, bæ xung.. Nội dung cần đạt 2. Bµi tËp 2. - Tõ ng÷ cã nghÜa réng h¬n: a. Chất đốt. b. NghÖ thuËt. c. Thøc ¨n. d. Nh×n. e. §¸nh. Nội dung cần đạt a. Xe cộ:( xe máy, xe đạp, xe ô t«,...) b. Kim loại:( Sắt, nhôm, đồng,) c. Hoa quả:( Xoài, bưởi, mít...) d. ( người) họ hàng:( cô, gì, chó, b¸c,....) e. mang:( V¸c, khiªng, bª...). IV. Hoạt động 4. Hướng dẫn học sinh học ở nhà. - vÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp sè 4+5. - Chuẩn bị bài “ Trường từ vựng” ........................................*****............................................ Ngµy d¹y: 30 th¸ng 8 n¨m 2008 TiÕt 4 Tính thống nhất về chủ đề của văn bản A. mục tiêu cần đạt.. - Nắm được chủ đề của văn bản, tính thống nhất của chủ đề văn bản. - Biết viết một văn bản bảo đẩm tính thống nhất về chủ đề, biết xác định và duy trì đối tượng trình bày,chọn lựa, sắp xếp các phần sao cho văn bản tập trung nêu bật một ý kiến, một c¶m xóc. - Có ý thức trình bày một văn bản theo đúng quy định. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh. 1. Giáo viên. + SGK, SGV, các tài liệu tham khảo có liên quan đến bài học. + B¶ng phô vµ c¸c thiÕt bÞ d¹y häc kh¸c. 2. Học sinh. + Đọc kỹ bài học và tìm hiểu bài trước khi đến lớp. + GiÊy, bót, SGK, Vë ghi.... C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học.. C1. ổn định tổ chức lớp. - KiÓm tra sÜ sè vµ nªu yªu cÇu cña giê häc. C2. KiÓm tra. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. C3. Tổ chức các hoạt động dạy học bài mới. I. Hoạt động 1. Gới thiệu bài. - Mỗi văn bản đều có một chủ đề nhất định để tác giả dựa vào đó tạo lập van bản. Vậy Chủ đề văn bản là gì? trong giờ học hôm nay chúng ta cùng tìnm hiểu. II. Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm về chủ đề văn bản. ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt - GV gọi một học sinh đọc lại văn - Một em đọc văn I. Chủ đề của văn bản. b¶n “ T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh. b¶n. c¸c em kh¸c theo dâi. ?T¸c gi¶ nhí l¹i kû niÖm s©u s¾c nµo - T¸c gi¶ nhí l¹i kû niÖm ngµy ®Çu tr¶ lêi, bæ xung trong thêi th¬ Êu cña m×nh? tiªn ®i häc. - Gợi những ấn tượng sâu sắc, hồi ? Sự hồi tưởng ấy gợi lên những ấn ý kiến. hép, ngì ngµng. tượng gì trong lòng tác giả? *K/N: Chủ đề của văn bản là đối ? Đó chính là chủ đề của văn bản, em hiểu thế nào là chủ đề của văn - Trao đổi, trả lời. tượng và vấn đề chính được tác giả nêu lên, đặt ra trong văn bản. b¶n? III. Hoạt động 3. Tìm hiểu tính thống nhất về chủ đề của văn bản. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt - Suy nghĩ, dự II. Tính thống nhất về chủ đề của ? Nhan đề văn bản “Tôi đi học” cho đoán và trả lời. v¨n b¶n phÐp ta dù ®o¸n v¨n b¶n nãi vÒ vÊn - Nhan đề => Dự đoán văn bản nói đề gì? vÒ chuyÖn ®i häc. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt ? Nh÷ng tõ ng÷ nµo ®­îc lÆp ®i, lÆp - T×m kiÕm, tr¶ - §¹i tõ “Ta” vµ c¸c tõ biÓu thÞ ý lêi, bæ xung ý nghÜa ®i häc ®­îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn lại nhiều lần? Nhằm mục đích gì? kiÕn. => NhÊn m¹nh kû niÖm vÒ buæi ®Çu tiªn ®i häc cña nh©n vËt t«i. ? Hãy tìm những câu văn nhắc đến - Tìm kiếm, trả kỷ niệm buổi tựu trường đầu tiên lời. cña nh©n v¹t t«i? - GV dùa vµo c©u tr¶ lêi cña häc - Quan s¸t b¶ng - Con ®­êng tuy quen mµ thÊy l¹, phô, Ghi chÐp. sinh và dùng bảng phụ để kết luận. cảnh vật như đều thay đổi. ?Nh©n vËt t«i c¶m nhËn vÒ con Hành vi: Trước- Thả diều, nô đùa. ®­êng nh­ thÕ nµo? - Suy nghÜ vµ tr¶ Nay - §i häc, nh­ häc trß thùc. ? Hành vi có gì thay đổi? - Ngôi trường: Cao dáo, xinh xắn, ? Cảm nhận về ngôi trường như thế lời. - Nhận xét và bổ oai nghiêm như đình làng. nµo? ? Khi xếp hàng vào lớp, Tôi cảm xung ý kiến cho - Sắơ vào lớp: Đứng nép bên người b¹n. th©n, chØ d¸m nh×n mét nöa. thÊy nh­ thÕ nµo? - Trong líp häc c¶m thÊy xa mÑ.... ? Khi bước vào trong lớp học, tôi c¶m nhËn ®­îc ®iÒu g×? ? Th«ng qua viÖc t×m hiÓu trªn, em hiÓu: ThÕ nµo lµ tÝnh thèng nhÊt vÒ - Suy nghÜ vµ tr¶ chủ đề của văn bản? tính thống nhất lời. Nhận xét bổ của chủ đề văn bản được thể hiện ở xung. ( Dùa vµo phÇn những phương diện nào? Ghi nhí) ? Làm thế nào để có thể viết văn bản - §äc ghi nhí * Ghi nhí. đảm bảo tính thống nhất về chủ đề? ( Ghi trªn b¶ng phô) trong SGK. - Hãy đọc mục ghi nhớ. - Quan s¸t b¶ng ( GV dùng bảng phụ để khái quát phô vµ häc ghi néi dung phÇn ghi nhí) nhí. IV. Hoạt động 4. Hướng dẫn học sinh luyện tập. ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. Hoạt động của thầy - GV cho học sinh đọc và làm bài tËp sè 1 trong SGK. - GV hướng dẫn học sinh phân tích v¨n b¶n.. H§ cña trß Nội dung cần đạt - Th¶o luËn theo III. LuyÖn tËp. tõng bµn c¸c c©u - Bµi tËp 1. hái trong SGK . - trả lời trước lớp, c¸c em kh¸c nhËn xÐt vµ bæ xung ý kiÕn. V. Hoạt động 5. Hướng dẫn học sinh học ở nhà - Làm bài tập còn lại. học thuộc kiến thức đã học. - chuÈn bÞ bµi : “ Bè côc cña v¨n b¶n”. ........................................*****............................................. Ngµy d¹y: 01 + 03 th¸ng 9. n¨m 2008. V¨n b¶n:. TiÕt 5+6. trong lßng mÑ TrÝch: “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu” - Nguyªn Hång -. A. mục tiêu cần đạt.. Gióp häc sinh: - Cảm nhận được nỗi đau bị hắt hủi của bé Hồngtrong cảnh ngộ mồ côi. Tình yêu thương mãnh liệt của chú bé dành cho người mẹ đáng thương của mình. - Bước đầu hiểu ược thể văn hồi ký và những điểmm đặc sắc của thể văn này qua ngòi bút cña nhµ v¨n Nguyªn Hång:ThÊm ®­îm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giaïu søc truyÒn c¶m. - Có tình cảm thương yêu bố, mẹ và những người thân trong gia đình. b. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh.. 1. Gi¸o viªn: + SGK – SGV, b¶ng phô, bµi so¹n. PhiÕu häc tËp cho häc sinh th¶o luËn nhãm. + Dù kiÕn c¸c kh¶ n¨ng tÝch hîp cho bµi häc. 2. Häc sinh: + §äc v¨n b¶n vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK. + T×m hiÓu thªm vÒ c¸c s¸ng t¸c cña nhµ v¨n Nguyªn Hång. c. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học.. C1. ổn định tổ chức lớp. - GV kiÓm tra sÜ sè vµ nªu yªu cÇu cña giê häc. C2. KiÓm tra bµi cò. 1. Hãy nêu chủ đề của văn bản “ Tôi đi học”? 2. Trong buổi tựu trường đầu tiên, tâm trạng của nhân vật tôi có thay đổi như thế nào? C3. Tô chức các hoạt động dạy học bài mới. I. Hoạt động 1. Giới thiệu bài. - Trong tâm hồn mỗi chúng ta, tình mẫu tử luôn là nhu cầu chính đáng, trong sáng và thiêng liêng nhất. Một lần nữa chúng ta sẽ được sống lại tình cảm ấy khi đọc hồi ký của nhà văn Nguyên Hồng, ở đó, trong tâm hồn của một em bé cô đơn luôn bị hắt hủi vẫn luôn tha thiết và ấm áp tình yêu quý dành cho người mẹ khốn khổ của mình. Một đoạn của hồi ký mang tên “Trong lòng mẹ” và đó cũng là tên của bài học hôm nay. II. Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh đọc – tìm hiểu chú thích. ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. Hoạt động của thầy - GV cho 1 HS đọc mục chú thích về t¸c gi¶. ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ Nguyªn Hång? - Sau khi häc sinh tr¶ lêi, GV tãm t¾t nhanh vÒ t¸c gi¶.. H§ cña trß - §äc chó thÝch.. Nội dung cần đạt I. §äc – t×m hiÓu chó thÝch. 1. T×m hiÓu vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm - Tr×nh bµy nh÷ng a. T¸c gi¶. hiÓu biÕt cña - Tªn thËt: NguyÔn Nguyªn Hång. m×nh vÒ t¸c gi¶. - Quª ë thµnh phè Nam §Þnh. - Trước Cách Mạng: Sống ở thành phè H¶i Phßng, trong mét xãm lao ? hãy nêu những đặc điểm nổi bật - Trả lời, nhận động nghèo. - Ngòi bút của ông thường hướng trong t¸c phÈm cña nhµ v¨n Nguyªn xÐt, bæ xung. vào những con người cùng khổ. Hång? b. t¸c phÈm. - GV cho 1 HS đọc mục chú thích về - HS nªu c¸ch 2. §äc v¨n b¶n. t¸c gi¶. ? Nêu những hiểu biết của em về tác đọc văn bản. - §äc v¨n b¶n gi¶ Nguyªn Hång? - Sau khi häc sinh tr¶ lêi, GV tãm t¾t theo giäng ®iÖu võa t×m. nhanh vÒ t¸c gi¶. - NhËn xÐt c¸ch ? hãy nêu những đặc điểm nổi bật đọc của bạn. trong t¸c phÈm cña nhµ v¨n Nguyªn - Trao đổi và trả Hång? lêi. 3. Tìm hiểu chủ đề của văn bản. Tr¶ lêi. - Đoạn trích kể về bé hồng bị người ? ChuyÖn g× ®­îc kÓ trong ®o¹n c« h¾t hñi nh­ng em vÉn mét lßng trÝch “ Trong lßng mÑ”? Trong ®o¹n chờ mong va yêu quý người mẹ của trÝch nµy, Quan hÖ gi÷a bÐ Hång vµ Tr¶ lêi. m×nh. t¸c gi¶ cÇn ®­îc hiÓu nh­ thÕ nµo? - Phương thức biểu đạt: Tự sự và ? Đoạn văn sử dụng phương thức miªu t¶. biểu đạt nào? - GV cho 2 häc sinh t×m hiÓu tõ khã - 2 em t×m hiÓu 4. Chó thÝch tõ khã. chó thÝch. theo hình thưcs hỏi - đáp. 5. T×m hiÓu bè côc. Dùa vµo phµn ? ChuyÖn cña bÐ Hång ®­îc kÓ theo - Gåm 2 ®o¹n: đọc v¨n b¶n để + Từ đầu đến : “ Người ta hỏi đến hai sù viÖc chÝnh, §ã lµ nh÷ng sù chø ”=> BÐ Hång bÞ h¾t hñi. việc nào? Tương ứng với phần văn trả lời. + phÇn cßn l¹i: BÐ hång yªu quý b¶n nµo? mÑ. III. Hoạt động 3. Hướng dẫn học sinh đọc – tìm hiểu nội dung văn bản. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt GV lệnh: Em hãy đọc đoạn văn thứ - Đọc văn bản II. đọc – Hiểu văn bản. nhÊt. theo yªu cÇu. 1. BÐ Hång bÞ h¾t hñi. ? Cảnh ngộ của bé Hồng có gì đặc - Tìm kiếm, trả - Cảnh ngộ của Hồng: Mồ côi cha, lêi. biÖt? mẹ đi tha hương cầu thực, anh em - Sau khi häc sinh tr¶ lêi, GV kÕt Hồng phải sống với người cô, luËn nhanh.( Nh­ phÇn néi dung cÇn đạt) ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt ? Từ đó em thấy Hồng có thân phận - Dựa vào kiến Không những không được yêu thức vừa tìm để thương mà Hồng còn bị người cô nh­ thÕ nµo? tr¶ lêi. h¾t hñi. => Hồng cô độc, cơ cực, luôn khao Tr¶ lêi. kh¸t tình yêu thương. ? Theo dâi cuéc héi tho¹i cña bÐ B¶ng phô. hồng với người cô, hãy cho biết -Những lời nói của người cô đối nh©n vËt c« t«i cã quan hÖ nh­ thÕ víi ch¸u: nµo víi nh©n vËt bÐ Hång? ? Nhân vật người cô hiện lên qua lời - Tìm kiếm, trả + Hồng! Mày có muốn vào Thanh lêi. Ho¸ ch¬i víi mÑ mµy kh«ng? nói điển hình nào đối với cháu? + Sao l¹i kh«ngvµo? Mî mµy ph¸t tài lắm, có như dạo trước đâu! + Mµy d¹i qu¸, cø vµo ®i, tao ch¹y - Sau khi häc sinh tr¶ lêi, GV dïng cho tiÒn tµu. Vµo mµ b¾t mî mµy bảng phụ để kết luận.( nội dung ghi may v¸ vµ s¾m söa cho vµ th¨m em trong phần nội dung cần đạt) - Nghe, quan s¸t bÐ chø. bảng phụ, ghi => Lời nói của người cô chứa đựng chÐp. sù gi¶ dèi, mØa mai, h¾t hñi, thËm chí là độc ác giành cho người mẹ Trao đổi, suy đáng thương của Hồng. ? V× sao be Hång c¶m nhËn ®­îc nghÜ, tr¶ lêi, nhËn những lời nói đó của người cô là những ý nghĩ cay độc, những rắp xét, bổ xung. t©m tanh bÈn? ? Theo em, trong nh÷ng lêi nãi cña - Tù nªu lªn c¶m người cô, lời nói nào là cay độc nhận của mình. B¶ng phô. nhÊt? V× sao? - NhËn xÐt vµ c¶m xóc cña bÐ - GV bình về một lời nói của người Hång: cô để chứng minh. Theo dâi v¨n + Nhận ra những ý nghĩ cay đọc ? trong cuộc đối thoại này, bé Hồng b¶n, t×m kiÕm vµ trong giäng nãi vµ trªn nÐt mÆt khi cã nh÷ng nhËn xÐt, xóc c¶m nµo? tr¶ lêi, nhËn xÐt cười rất kịch của người cô. H·y t×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn ®iÒu vµ bæ xung. + Nhắc đến mẹ tôi ... ruồng rẫy mẹ đó? t«i. ? Trong nh÷ng c¶m xóc Êy, c¶m xóc + Hai tiÕng “ Em bД ... nh­ ý c« nào của bé Hồng gây ấn tượng mạnh t«i muèn. nhất cho người đọc? Vì sao? - Quan s¸t b¶ng + Gi¸ nh÷ng cæ tôc ... Cho kú n¸t - Sau khi häc sinh tr¶ lêi, GV dïng phô. Nghe vµ ghi vôn míi th«i. bảng phụ để kết luận và bình. chÐp. * Ghi b¶ng. ? Trong đoạn văn này, phương thức - Tr¶ êi. - Phương thức biểu cảm. => Thể biểu đạt nào được tác giả vận dụng? hiÖn trùc tiÕp vµ gîi c¶m tr¹ng th¸i Tác dụng của phương thức biẻu đạt t©m hån cña bÐ hång. Êy? => BÐ Hång: ? Qua ph©n tÝch, em hiÓu g× vÒ bÐ - Th¶o luËn vµ tr¶ + Cô độc, bị hắt hủi. Hång? lêi. + C¨m hên c¸i xÊu, c¸i ¸c. + T×nh yªu mÑ bÒn bØ. ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. Hoạt động của thầy ? nh÷ng suy nghÜ cña em vÒ nh©n vËt bÐ Hång? ? T¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt g× khi kể về cuộc đối thoại giữa người cô vµ bÐ Hång?ý nghÜa cña nã? - GV b×nh vÒ mét sè cña mçi nh©n vËt. - Lệnh: hãy đọc diễn cảm đoạn văn cßn l¹i. ? Hình ảnh người mẹ hiện lên qua nh÷ng chi tiÕt nµo? ? C¸ch gäi mÑ t«i trong chi tiÕt Êy cã ý nghÜa g×? - C¸ch gäi mÑ t«i liªn tôc trong những chi tiết ấy cho thấy người mẹ lµ trung t©m cña mäi c¶m nhËn c¶u bé Hồng.Đó là người mẹ của riêng bÐ Hång, th©n thiÕt, g¾n bã, kh«ng cã r¾p t©m tanh bÈn nµo chia c¾t ®­îc. ? ở đây nhân vật người mẹ được kể qua c¸i nh×n vµ c¶m xóc trµn ngËp yêu thương của người con. Theo em, điều đó có tác dụng gì? ? Qua đó, em thấy bé Hồng có một người mẹ như thế nào? ? Tình yêu thương mẹ của bé hồng ®­îc biÓu hiÖn trùc tiÕp qua nh÷ng chi tiÕt nµo?. ? TiÕng mÑ lu«n vang lªn trong mäi hành động và cảm nghĩ của người con. Điều đó có ý nghĩa gì? ? Theo em biÓu lé nµo cña bÐ Hång th¾m thÝa nhÊt t×nh mÉu tö? ? Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? ? Tõ nh÷ng biÓu hiÖn t×nh c¶m, em nhận thấy bé Hồng là một người như thÕ nµo? *GV gọi một học sinh đọc phần ghi nhí. * GV khg¸i qu¸t ghi nhí b»ng b¶ng phô.. H§ cña trß - Nªu nh÷ng suy nghÜ cña m×nh.. Nội dung cần đạt. - NghÖ thuËt: §èi lËp. Gi÷a tÝnh - Suy nghĩ và trả cách của người cô với Bé Hồng. => Làm nổi bật đặc điểm chính của lêi. mçi nh©n vËt. - HS đọc đoạn 2. Bé Hồng yêu quý mẹ. v¨n. -T×m kiÕm vµ tr¶ lêi. - Trả lời, nhận - Gọi mẹ tôi là khẳng định đó là mẹ xÐt, bæ xung. cña riªng bÐ Hång.. - Nghe.. - Trao đổi, thảo - Hình ảnh người mẹ hiện lên sinh luËn vµ tr¶ lêi. động và gần gũi, hoàn thiện. => tình yêu quý mẹ của người con ®­îc béc lé. - Một người mẹ vô cùng yêu con, đẹp đẽ và cao quý. - tìm kiếm, trả - tình yêu thương mẹ: lêi. + TiÕng gäi:“MÑ ¬i!MÑ ¬i! MÑ ¬i!” + Hành động: “ Tôi thở hồng hộc ... Kh¾p da thÞt” + C¶m nghÜ: “ ph¶i bÐ l¹i ... ªm dÞu v« cïng”. - Suy nghÜ vµ tr¶ => víi brÐ Hång: lêi. + MÑ lµ tÊt c¶. - Tù béc lé t×nh + MÑ kh«ng thÓ thiÕu trong cuéc c¶m. sèng cña con. - Tìm hiểu, trả => Hồng là một người: lêi. + Hồng là người con vô cùng yêu quý mÑ. - Th¶o luËn vµ + Cã néi t©m s©u s¾c. ph¸t biÓu ý kiÕn. + Cã t×nh yªu mÑ m·nh liÖt. - đọc ghi nhớ. * Ghi nhí. - Quan s¸t b¶ng - ( Häc sinh tù ghi trong SGK) phô, ghi vµo vë nh÷ng nÐt chÝnh.. IV. Hoạt động 4 - Hướng dẫn học sinh luyện tập. ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt * GV ph¸t phiÕu häc tËp cã ghi - NhËn phiÕu häc tËp vµ III. LuyÖn tËp. c©u hái th¶o luËn: th¶o luËn theo nhãm. - Ta cã thÓ nhËn thÊy ®o¹n trÝch ? Em häc ®­îc nh÷ng g× sau khi - §¹i diÖn nhãm 3 tr¶ lµ mét bµi ca vÒ t×nh mÉu tö häc xong ®o¹n trÝch “ Trong lßng lêi, c¸c nhãm kh¸c thiªng liªng. nhËn xÐt vµ næ xung. mÑ”? V. Hoạt động 5 – Hướng dẫn học sinh học ở nhà. - §äc thuéc lßng ®o¹n v¨n mµ em yªu thÝch nhÊt. - Chuẩn bị bài “Tức nước vỡ bờ”. ........................................*****............................................ Ngµy d¹y 03 th¸ng 9. n¨m 2008. TiÕt 7. trường từ vựng A. mục tiêu cần đạt.. Gióp häc sinh: - Học sinh hiểu được thế nào là trường từ vựng, biết xác lập trường từ vựng đơn giản. - Bước đầu hiểu mối liên hệ trường từ vựngvới các hiện tượng ngôn ngữ đã họcnhư : đồng nghÜa, tr¸i nghÜa, Èn dô, ho¸n dô, nh©n ho¸.... - có ý thức sử dụng trường từ vựng trong từng hoàn cảnh nói và viết. B . chuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh.. 1. Gi¸o viªn: + SGK, SGV, B¶ng phô vµ c¸c tµi liÖu cã liªn quan. 2. Häc sinh: + ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ c¸c biÖn ph¸p tu tõ. + Đọc bài Trường từ vựng trước khi đến lớp. C . tổ chức các hoạt động dạy và học.. C1. ổn định tổ chức lớp. - GV kiÓm tra sÜ sè líp vµ nªu yªu cÇu cña giê häc. C2. KiÓm tra bµi cò. ? Thế nào là cấp độ khái quát nghĩa của từ? Trong số các từ sau, từ nào có nghĩa rộng, từ nµo cã nghÜa hÑp: Khãc; Sôt sïi; nøc në. C3. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y – häc bµi míi. I. Hoạt động 1 – Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm về trường từ vựng. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt - GV 1 cho học sinh đọc đoạn văn I. Thế nào là trường từ vựng. trong SGK. Gîi ý cho häc sinh tr¶ a. Kh¸i niÖm lêi . - §äc ®o¹n v¨n, - C¸c tõ in ®Ëm: MÆt, m¾t, da, gß ? Các từ in đậm trong ví dụ: Mặt, trao đổi với bạn, má, đầu, đùi, cánh, tay. Miệng. Có mắt, da, gò má, đầu, đùi, cánh, tay. trả lời câu hỏi. nÐt chung vÒ nghÜa: Cïng chØ bé MiÖng. Cã nÐt chung nµo vÒ nghÜa? phận trên cơ thể con người. - C¸c tõ ng÷ cã nÐt chung vÒ nghÜa - Häc sinh tr¶ lêi * Ghi nhí: như trên được gọi là trường từ vựng. câu hỏi. Nếu chưa - Trường từ vựng là tập hợp của Vậy em hiểu thế nào là trường từ đúng em khác có những từ có ít nhất một nét chung thÓ bæ xung. vùng? vÒ nghÜa. - GV cho HS lµm bµi tËp nhanh. ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt ? Em hãy tìm hiểu trường từ vựng - Trao đổi với bạn + Trường từ vựng Dụng cụ nấu và trả lời câu hỏi. nướng. ( Xoong, nồi, chảo....). của: + Dụng cụ nấu nướng. - Các em khác bổ + Trường từ vựng Chỉ số lượng: + Chỉ số lượng. ( TÊn, t¹, YÕn, Kg....). - Sau khi häc sinh tr¶ lêi, GV nhÊn xung. mạnh: Cơ sở để hình thành trường từ vựng là đặc điểm chung về nghĩa. - Học sinh nghe Không có đặc điểm chung về nghĩa và nắm bắt nội dung. thì không có trường từ vựng. II. Hoạt động 2. Một số điểm cần lưu ý. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt - GV cho häc sinh t×m hiÓu c¸c ®iÓm - t×m hiÓu c¸c l­u b. Mét sè ®iÓm cÇn l­u ý. cÇn l­u ý trong SGK. ý trong SGK *Trường từ vựng có thể bao gồm - Sau khi häc sinh tr¶ lêi, GV dïng nhiều trường từ vựng nhỏ hơn. b¶ng phô ( Nh­ bªn néi dung cÇn * Một trường từ vựng có thể bao - Quan s¸t b¶ng gåm nh÷ng tõ kh¸c biÖt nhau vÒ tõ đạt) để kết luận và nhấn mạnh: + Tính hệ thống của trường từ vựng. phụ và nghe + ghi loại. + §Æc ®iÓm ng÷ ph¸p cña c¸c tõ chÐp kiÕn thøc. * Một từ có thể thuộc nhiều trường cùng trường. tõ vùng kh¸c nhau. + Một từ có thể thuộc nhiều trường * Dùng trường từ vựng để tăng từ vựng khác nhau do hiện tượng thªm tÝnh nghÖ thuËt cña ng«n tõ. nhiÒu nghÜa. + Mối quan hệ giữa trường từ vựng víi c¸c biÖn ph¸p tu tõ. III. Hoạt động 3 – Hướng dẫn học sinh luyện tập. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt GV nªu yªu cÇu. - §äc v¨n b¶n vµ II. LuyÖn tËp. ? Hãy tìm các từ thuộc trường từ tìm cac từ ngữ * Bài tập 1. vựng : Người ruột thịt trong văn bản theo yêu cầu. - Các từ ngữ thuộc trường từ vựng - Trảlời, nhận xét “người ruột thịt”: Thầy tôi, cô tôi, “ Trong lßng mÑ” ? mÑ t«i, em t«i. - Sau khi häc sinh tr¶ lêi, GV kÕt vµ bæ xung. * Bµi tËp 2. luËn. + Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản. - GV hướng dẫn cho học sinh làm - Làm bài tập và + Dụng cụ để đựng. trả lời trước lớp. + Hoạt động của chân. bµi tËp sè 2. - Sau khi häc sinh tr¶ lêi, GV gäi C¸c em kh¸c + Tr¹ng th¸i tam lÝ. một số em lên bảng trả lời, cho các nhận xét và bổ + Dụng cụ để viết. xung. + Tính cách của người. em kh¸c nhËn xÐt, bæ xung. * Bµi tËp 3. - Thuộc trường từ vựng Thái độ. IV. Hoạt động 4 – Hướng dẫn học sinh học ở nhà. - Häc thuéc bµi vµ lµm bµi tËp sè 4 + 6 (SGK Trang 23) ........................................*****............................................ TiÕt 8. Ngµy d¹y: 06 th¸ng 9 n¨m 2008. Bè côc cña v¨n b¶n ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. A. mục tiêu cần đạt.. Gióp häc sinh: - Nắm được bố cục văn bản, đặc biệt là cách sắp xếp nội dung phần thân bài. - biết xây dựng bố cục văn bản mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức của người đọc. - Cã ý thøc coi träng m«n häc. B . chuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh.. 1. Gi¸o viªn: + SGK, SGV, B¶ng phô vµ mét sè ®o¹n v¨n mÉu. 2. Häc sinh: + Ôn lại các kiến thức về cách xây dựng một văn bản đã được học những năm trước. C. tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học.. C1. ổn định tổ chức lớp. - KiÓm tra sÜ sè häc sinh, nªu yªu cÇu cña giê häc. C2. KiÓm tra bµi cò. ? Chủ đề của văn bản là gì? Khi nào thì văn bản được coi là có tính thống nhất về chủ đề? ? Chủ đề thường được thể hiện như thế nào trong văn bản? C3. Tỏ chức các hoạt động dạy học bài mới. I. Hoạt động 1 – Gới thiệu bài. - Mỗi văn bảnn cần có sự tổ chức các đoạn văn sao cho phù hợp, đúng để làm nổi bật ý của người viết. Muốn như vậy, người viết phải có cách tổ chức bố cục một đoạn văn. II. hoạt động 2 – Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bố cục của văn bản. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt - Gọi 1 HS đọc văn bản ở mục I - Đọc văn b ản I. Bố cục của văn bản. trong SGK. theo yªu cÇu cña 1, §äc v¨n b¶n. - Gợi ý để học sinh trả lời. GV. 2, Tr¶ lêi c©u hái. ? Văn bản vừa đọc có thể chia làm - Trả lời câu hỏi. - VB gồm ba phần. mÊy phÇn? ý chÝnh cña tõng phÇn? Bæ xung. - NhiÖm vô: + PhÇn 1. Giíi thiÖu chung. + PhÇn 2. C«ng lao, tÝnh c¸ch vµ uy tÝn cña «ng Chu V¨n An. + Phần 3. tình cảm của mọi người ? Giữa các phần trong văn bản có - Trả lời, nhận đối với ông. - Mèi quan hÖ: mèi quan hÖ víi nhau nh­ thÕ nµo? xÐt vµ bæ xung. + Lu«n g¾n bã chÆt chÏ víi nhau. Phần trước là tiền đề cho phần sau. Phần sau là sự tiếp nối phần trước. + Các phần đều tập trung làm rõ cho chủ đề của văn bản. häc sinh tr¶ lêi, ? Qua viÖc ph©n tÝch bè côc v¨n b¶n trªn em cã thÓ rót ra kÕt luËn nhËn xÐt, bæ xung. g×? III – Hoạt động 3 - tìm hiểu cách bố trí sắp xếp nội dung phần thân bài. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt - GV yêu cầu HS đọc lại văn bản “Tôi - Đọc thầm II. cách bố trí sắp xếp nội dung đi học” và đọc kĩ câu hỏi trong SGK, văn bản và phÇn th©n bµi. th¶o luËn víi b¹n vµ tr¶ lêi c©u hái. thảo luận để - Sau khi häc sinh th¶o luËn, GV gîi ý tr¶ lêi c©u hái. ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. theo yªu cÇu trong SGK vµ yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi. Cho c¸c em kh¸c nghe vµ nhËn xÐt, bæ xung ý kiÕn. ? PhÇn th©n bµi cña v¨n b¶n“T«i ®i häc” ®­îc s¾p xÕp dùa trªn c¬ së nµo?. ? V¨n b¶n “Trong lßng mÑ” cña Nguyªn Hång chñ yÕu tr×nh bµy diÔn biÕn t©m tr¹ng cña cËu bÐ Hång. H·y chØ ra nh÷ng diÔn biÕn t©m tr¹ng cña cËu bÐ trong phÇn th©n bµi? ? Khi miêu tả người, con vật, phong c¶nh... em sÏ miªu t¶ theo tr×nh tù nµo? H·y kÓ mét sè tr×nh tù miªu t¶ mµ em biÕt?. - Lần lượt trả lêi c©u hái theo gîi ý cña - Tr×nh tù s¾p xÕp: GV. - Tr¶ lêi. + Hồi tưởng và đồng hiện. + Liên tưởng: So sánh, đối chiếu nh÷ng suy nghÜ vµ c¶m xóc trong håi øc vµ qu¸ khø. - DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña brÐ Hång - Trả lời, nhận * Tình cảm, thái độ. xét và bổ + Thương mẹ sâu sắc. + C¨m ghÐt c¸i xÊu. xung. * NiÒm vui hån nhiªn khi ®­îc ë trong lßng mÑ. - Tr×nh tù miªu t¶. - Tr¶ lêi. + Người, vật, con vật:  Theo kh«ng gian.  Theo thêi gian  Ngo¹i h×nh, quan hÖ, c¶m xóc. + T¶ phong c¶nh. - Tù t×m c©u  Theo kh«ng gian. tr¶ lêi.  Theo ngo¹i c¶nh, c¶m xóc. => Nội dung phần thân bài thường - Tr¶ lêi. ®­îc s¾p xÕp m¹ch l¹c theo kiÓu bài và ý đồ giao tiếp của người viết.. ? Theo em, phÇn th©n bµi v¨n b¶n “Người thầy đạo cao đức trọng” nêu các sự việc để thể hiện chủ đề “ Người thầy đạo cao đức trọng. Hãy cho biết c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc Êy. => ? Theo em néi dung phÇn th©n bµi ®­îc s¾p xÕp nh­ thÕ nµo? ? Em hiÓu thÕ nµo lµ bè côc cña v¨n b¶n? mçi phÇn trong bè côc cã nhiÖm - Dùa vµo ghi nhớ để trả lời vô g×? Thø tù tr×nh bµy nh­ thÕ nµo? - GY dùng bảng phụ để nhấn mạnh nội dung ghi nhí. IV. hoạt động 4- Hướng dẫn học sinh luyện tập. Hoạt động của thầy H§ cña trß - Gi¸o viªn cho häc sinh th¶o luËn bµi - th¶o l.uËn tËp sè 1 trong SGK. Theo tõng nhãm. bµi tËp 1 theo - Sau khi th¶o luËn nhãm, GV yªu cÇu nhãm. tõng nhãm tr×nh bµy bµi lµm cña nhãm - Tõng nhãm m×nh, c¸c nhãm kh¸c bæ xung ý kiÕn. tr×nh bµy bµi. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ xung.. * Ghi nhí. (tù häc trong SGK). Nội dung cần đạt III. LuyÖn tËp. * Bµi tËp 1. Cần đảm bảo các ý sau: + Tr×nh bµy theo thø tù kh«ng gian: Nhìn xa -đến gần - đến tận nơi - đi xa dÇn. + Tr×nh bµy ý theo thø tù thêi gian: VÒ chiÒu; lóc hoµng h«n. + Hai luËn cø ®­îc s¾p xÕp theo tầm quan trọng của chúng đối với luËn ®iÓm cÇn chøng minh.. V. Hoạt động 5 - Hướng dẫn học ở nhà. + Ôn tập về các dạng văn đã học trong chương trình lớp 6 và lớp 7. + Lµm bµi tËp sè 2 SGK trang 27. + Chuẩn bị trước bài: “ Xây dựng đoạn văn trong văn bản”. ........................................*****............................................ ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. Ngµy d¹y: 08 th¸ng 9. n¨m 2008 V¨n b¶n:. TiÕt 9. tức nước vỡ bờ TrÝch: “ T¾t §Ìn ” - Ng« TÊt Tè -. A. mục tiêu cần đạt.. Gióp häc sinh: - ThÊy ®­îc bé mÆt tµn ¸c bÊt nh©n cña x· héi Phong KiÕn ®­¬ng thêi, t×nh c¶nh ®au thương của người nông dân cùng khổ trong xã hội ấy. Cảm nhận được cái quy luật của hiện thực: Có áp bức, có đấu tranh; vẻ đẹp tâm hồn, sức sống tiềm tàng của người phụ nữ trong xã hội cũ. - Thấy được những nét đặc sắc trong nghệ thuật của tác phẩm. - Rèn luyện kỹ năng phân tích nhân vật qua đối thoại, cử chỉ và hành động, qua biện pháp đối lập và tương phản; Kỹ năng đọc văn bản tự sự nhiều đối thoại, Giàu tính hiện thực. - GD cho học sinh lòng đồng cảm với số phận của những con người cùng khổ. b. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh.. 1. Gi¸o viªn: + SGK – SGV, b¶ng phô, bµi so¹n. PhiÕu häc tËp cho häc sinh th¶o luËn nhãm. + Dù kiÕn c¸c kh¶ n¨ng tÝch hîp cho bµi häc. 2. Häc sinh: + §äc v¨n b¶n vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK. + T×m hiÓu thªm vÒ c¸c s¸ng t¸c cña nhµ v¨n Ng« TÊt Tè. c. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học.. C1. ổn định tổ chức lớp. - GV kiÓm tra sÜ sè vµ nªu yªu cÇu cña giê häc. C2. KiÓm tra bµi cò. 1. Khi gÆp mÑ vµ ®­îc n»m trong lßng mÑ, bÐ Hång cã nh÷ng t©m tr¹ng g×? 2. Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ cuéc sèng vµ th©n phËn cña bÐ Hång? C3. Tô chức các hoạt động dạy học bài mới. I. Hoạt động 1. Giới thiệu bài. - Trong tù nhiªn, cã nh÷ng quy luËt ®­îc nh©n d©n ta kh¸i qu¸t thµnh nh÷ng kinh nghiÖm sống quý báu. Một trong những kinh nghiệm đó là câu tục ngữ “ Tức nước vỡ bờ”. Trong xã hội, đố là quy luật : Có áp bức, có đấu tranh, quy luật ấy đã được chứng minh rất cụ thẻ trong chương XVIII – Tiểu thuyết “Tắt Đèn” của nhà văn Ngô Tất Tố. II. Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh đọc – Tìm hiểu chú thích. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt - GV cho 1 em đọc phần chú thích về - Đọc chú I. Đọc - tìm hiểu chú thích. t¸c gi¶. thÝch. 1. T¸c gi¶ vµ t¸c phÈm. Tr¶ lêi, nhËn ? H·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ * T¸c gi¶. (1893 - 1954). xÐt, bæ xung. - Quª: Léc Hµ - Tõ S¬n – B¾c t¸c gi¶ Ng« TÊt Tè? - Nghe, Ghi Ninh - GV chèt vÒ t¸c gi¶. chÐp. - XuÊt th©n lµ mét nhµ nho gèc n«ng d©n. ? T¸c phÈm ®­îc s¸ng t¸c vµo n¨m nµo? - Lµ mét nhµ v¨n hiÖn thùc chuyªn ? Phản ánh vấn đề gì? - Tr¶ lêi. viết về nông thôn trước Cách Mạng Th¸ng T¸m. * T¸c phÈm. - S¸ng t¸c n¨m 1939. - ViÕt vÒ cuéc sèng khæ cùc cña ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. Hoạt động của thầy H§ cña trß - Cần đọc văn bản như thế nào để phù hîp víi néi dung v¨n b¶n? - Hãy đọc văn bản theo giọng điệu vừa xác định. ? Em có nhận xét gì về cách đọc của b¹n? ? GV gäi hai em t×m hiÓu tõ khã theo - Xác định hình thức hỏi - đáp. giọng đọc và ? §o¹n trÝch cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? tr¶ lêi. - §äc vµ nhËn Nªu néi dung chÝnh cña tõng phÇn? xét cách đọc cña b¹n. - Hai em đọc, t×m hiÓu tõ khã.. người nông dân (tiêu biểu là gia đình chị Dậu) trước cách mạng T8 Nội dung cần đạt 2. Hướng dẫn đọc văn bản.. 3. Tõ khã. 4. T×m hiÓu bè côc v¨n b ¶n . - Bè côc chia lµm hai phÇn: + Tõ ®Çu .... ngon miÖng hay kh«ng: C¶nh buæi s¸ng ë nhµ chÞ DËu. + Còn lại: Cuộc đối mặt với người bọn cai lệ và người nhà lí trưởng.. Dùa trªn c¬ së đọc truyện để tr¶ lêi. III. Hoạt động 3 – Hướng dẫn học sinh đọc – tìm hiểu nội dung văn bản. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt - GV yªu cÇu häc sinh theo dâi vµo HS: quan s¸t II. §äc hiÓu néi dung v¨n b¶n ®o¹n ®Çu cña truyÖn. ®o¹n đầu 1. Tình thế của gia đình chị dậu ? Qua ®o¹n ®Çu cña truyÖn em thÊy truyÖn. - T×nh c¶nh: tình cảnh gia đình chị Dậu như thế nào? - Tìm kiếm và + Món nợ sưu nhà nước vẫn chưa ? Mục đích duy nhất của chị Dậu giờ trả lời. cã g× tr¶ ®­îc. + Anh DËu tuy èm nh­ng vÉn bÞ ®©y lµ g×? trói, đánh đập, hành hạ bất cứ lúc nµo. + Gia đình đói khát. => Tình cẩnh thê thảm đáng thương và nguy cấp. - Tr¶ lêi, nhËn ? Em hiÓu “ Cai lÖ” Cã nghÜa lµ g×? 2. Nh©n vËt tªn cai lÖ. xÐt vµ bæ ? Tªn cai lÖ nµy cã vai trß g× tromng vô - Lµ tªn tay sai chuyªn nghiÖp cña xung. thuÕ ë lµng §«ng X¸? quan huyện: Đánh trói, bắt người lµ nghÒ cña h¾n. - TÝnh c¸ch hung b¹o, d· thó. ? Trong đoạn văn ngắn vừa đọc em Th¶o luËn vµ - Ng«n ng÷: Qo¸t, thÐt, chöi, m¾ng, thÊy tªn cai lÖ hiÖn lªn nh­ thÕ nµo? b¶n tr¶ lêi c©u hái hÇm hÌ. chÊt, tÝnh c¸ch cña y ra sao? Nh÷ng cö - Hành động, cử chỉ: Tàn bạo, độc chỉ, hành động của y đối với anh, chị ¸c. Dậu khi đến thú sưu được miêu tả như => Hình ảnh tên cai lệ và người thÕ nµo? nhµ lí trưởng hiện lên sinh động, miÖng vÉn nham nh¶m thÐt trãi vî Häc sinh tù sắc nét dưới ngòi bút của nhà văn chång kÎ thiÕu s­u” gîi cho em c¶m béc lé c¶m Ng« TÊt Tè. xúc và liên tưởng gì? ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. xóc cña m×nh. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt * Sau khi häc sinh béc lé c¶m xóc, gi¸o - Nghe vµ ghi viªn nhËn xÐt vµ bæ xung, kÕt luËn . chÐp ? Chị Dậu đã tìm mọi cách để bảo vệ chång nh­ thÕ nµo? 3. Nh©n vËt ChÞ DËu. ? Quá trình đối phó của chị với hai tên - §èi phã víi bän tay sai: Van xin tay sai diÔn ra nh­ thÕ nµo? Qu¸ tr×nh T×m kiÕm vµ tha thiÕt; Liiªï m¹ng cù l¹i: Êy cã hîp lÝ kh«ng? V× sao? ? Chi tiết, Hành động nào của chị khiến trả lời câu hỏi. + Cự lại bằng lý lẽ. + Cự lại bằng hành động. em đồng tình và thú vị nhất? Hãy giải Trao đổi vµ => Hành động “ ấn giúi ra cửa... thÝch? ? vì sao chị Dậu có đủ sức mạnh để quật trả lời, nhận túm tóc hắn, lẳng một cái khiến ngã hai tên tay sai độc ác, tàn nhẫn ấy? xét, bổ xung ý hắn ngã nhào ra thềm” => Søc m¹nh cña chÞ DËu => Søc Việc hai tên tay sai thảm bại trước chị kiến. mạnh ấy được hun đúc từ lòng căm DËu cßn cã ý nghÜa g× vµ chøng tá ®iÒu Th¶o luËn vµ hờn và lòng yêu thương chồng hơn g×? tr¶ lêi c©u hái c¶ b¶n th©n m×nh. - NhËn xÐt vµ => Chøng tá søc m¹nh tiÒm tµng của người Phụ Nữ nông dân Việt ? Qua bµi häc em nhËn thøc ®­îc g× vÒ bæ xung. Nam. xã hội, về nông thôn và hình ảnh người phụ nữ nông dân Việt Nam trước CM * Ghi nhí. th¸ng T¸m? - Dùa vµo ghi - Häc sinh tù ghi trong SGK nhớ để trả lời IV – Hoạt động 4 –Hướng dãn học sinh tổng kết và luyện tập. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt III. Tæng kÕt, luyÖn tËp. ? Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña v¨n b¶n - tr¶ lêi c©u hái theo gîi ý “Tức nước vỡ bờ”? - GV Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm của giáo viên. vµ ph©n vai. Cho c¸c em kh¸c theo dâi - §äc ph©n vai. Chó ý t¬i sau đó nhận xét và góp ý cho bạn. cách đọc diễn c¶m. V . Hoạt động 5 – Hướng dẫn học sinh học ở nhà. + Tập tóm tắt đoạn trích và sưu tầm toàn tập tiểu thuyết để đọc. + Đọc và tìm hiểu trước bài : “ Lão Hạc” ........................................*****............................................ Ngµy d¹y 10 th¸ng 9. n¨m 2008. TiÕt 11+ 12. ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 1 A. mục tiêu cần đạt.. Gióp häc sinh: - Ôn tập lại kiến thức về kiểu bài văn tự sự đã học ở lớp 6, kết hợp kiêmr tra kiến thức về văn biẻu cảm đã học trong chương trình lớp 7. ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. - Luyện tập lại cách viết bài đã học trong chương trình lớp 6+7. - Cã ý thøc coi träng bµi viÕt. b. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh.. 1. Giáo viên: + Ra đề bài duyệt qua tổ chuyên môn. + Định hướng nội dung ôn tập bài viết để học sinh chuẩn bị. + Xây dựng đáp án và biểu điểm. 2. Học sinh: + Ôn tập kiến thức đã học về văn tự sự và văn biểu cảm. + Chuẩn bị bài theo định hướng của giáo viên. c. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học.. C1. ổn định tổ chức lớp. - GV kiÓm tra sÜ sè vµ nªu yªu cÇu cña giê kiÓm tra. C2. KiÓm tra bµi cò. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh cho viÖc viÕt bµi . C3. Tô chức các hoạt động dạy học bài mới. 1. Đọc, chếp đề bài. KÓ l¹i nh÷ng kØ niÖm ngµy ®Çu tiªn ®i häc. 2. Lµm b©i. - GV : Quản lí, theo dõi và giải đáp những thắc mắc của học sinh trong quá trình làm bài. - Häc sinh thùc hiÖn viÖc lµm bµi mét c¸ch nghiªm tóc theo yªu cÇu cña gi¸o viªn. C4. Tæ chøc thu bµi. - Sau 2 tiÕt häc gi¸o viªn cho häc sinh nép bµi. - Học sinh nộp bài theo đơn vị bàn. C5. Hướng dẫn học ở nhà. - ¤n tËp kiÕn thøc vÒ liªn kÕt ®o¹n v¨n. - ChuÈn bÞ bµi “ Liªn kÕt c¸c ®o¹n trong v¨n b¶n” C6. §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm. 1. VÒ h×nh thøc: - ViÕt ®­îc mét bµi v¨n hoµn chØnh cã cÊu tróc ba phÇn( Më bµi; th©n bµi; kÕt bµi ) - Có cách trình bày mạch lạc, rõ ràng,chữ viết sạch, đẹp, không mất lỗi, sai lỗi chính tả. 2. VÒ néi dung: - Cần đảm bảo được các ý sau: + Xác định được ngôi kể. ( Dùng ngôi kể thứ nhất hay thứ ba) + Xác định được trình tự kể.  Theo kh«ng gian, thêi gian.  Theo diÔn biÕn cña sù viÖc.  Theo diÔn biÕn cña t©m tr¹ng. 3. BiÓu ®iÓm: - §iÓm 9 -10: §¹t ®­îc hoµn toµn c¸c yªu cÇu trªn c¶ vÒ h×nh thøc còng nh­ néi dung.( Tuú thuộc vào cách trình bày và chữ viết để cho điểm cụ thể. - §iÓm 7 – 8: §¹t ®­îc c¸c yªu cÇu vÒ h×nh thøc, tuy nhiªn cßn mét sè sai sãt vÒ lçi chÝnh t¶, hoÆc lçi c©u. §¹t ®­îc 2/3 n«i j dung yªu cÇu. - §iÓm 5 -6: H×nh thøc viÕt cßn ch­a râ rµng, rµnh m¹ch. Cßn sai mét sè lçi c©u hoÆc lèi chÝnh t¶. Néi dung ®at ®­îc mét nöa rtheo yªu cÇu. - §iÓm 3 – 4: V¨n viÕt cßn lñng cñng, néi dung s¬ sµi. - §iÓm 0 – 1 – 2:ViÕt lung tung, kh«ng b¸m s¸t yªu cÇu hoÆc bá giÊy tr¾ng. ........................................*****............................................ Ngµy d¹y 13 th¸ng 9. n¨m 2008. TiÕt 10. ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n líp 8 - n¨m häc 2008 - 2009 ******************************************************************************************************************************************. x©y dùng ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n A. mục tiêu cần đạt.. Gióp häc sinh: - Hiểu được khái niệm đoạn văn, câu chủ đề, quan hệ giữa các câu trong đoạn văn và cách tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n. - RÌn luyÖn kü n¨ng viÕt ®o¹n v¨n hoµn chØnh theo c¸c yªu cÇu vÒ cÊu tróc vµ ng÷ nghÜa. - Có ý thức xây dựng đoạn văn trước khi viết bài. b. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh.. 1. Gi¸o viªn: + SGK – SGV, b¶ng phô, bµi so¹n. + Dù kiÕn c¸c kh¶ n¨ng tÝch hîp cho bµi häc. + Mét sè ®o¹n v¨n mÉu. 2. Häc sinh: + §äc vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK. + Mangn theo một bài viết của bản thân từ những năm học trước. c. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học.. C1. ổn định tổ chức lớp. - GV kiÓm tra sÜ sè vµ nªu yªu cÇu cña giê häc. C2. KiÓm tra bµi cò. 1. Bè côc cña v¨n b¶n lµ g×? Nªu nhiÖm vô cña tõng phÇn trong bè côc cña mét v¨n b¶n? 2. Néi dung phÇn th©n bµi ®­îc tr×nh bµy nh­ thÕ nµo? C3. Tô chức các hoạt động dạy học bài mới. I. Hoạt động 1. Giới thiệu bài. Muốn có một bài văn đúng thể loại và có bố cục chặt chẽ ta cần xây dựng từng đoạn văn cụ thể có tính liên kết cao. Vậy làm thế nào để xây dựng đoạn văn và giữa các đoạn văn có mèi quan hÖ víi nhau nh­ thÕ nµo? Trong giê häc ngµy h«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu. II . Hoạt động 2 – tìm hiểu khái niệm về đoạn văn. Hoạt động của thầy GV yêu cầu học sinh đọc kỹ văn bản ở mục I SGK và hướng dẫn các em trả lời c©u hái. ? V¨n b¶n trªn gåm mÊy ý? Mçi ý ®­îc viÕt thµnh mÊy ®o¹n v¨n ? ? DÊu hiÖu nµo vÒ h×nh thøc cã thÓ gióp em nhận biết đoạn văn một cách đơn gi¶n nhÊt? ? Th«ng qua t×m hiÓu v¨n b¶n em hiÓu thÕ nµo lµ ®o¹n v¨n? GV: Đoạn văn là đơn vị trên câu, có vai trß quan träng trong viÖc t¹o lËp v¨n b¶n.. H§ cña trß - §äc v¨n b¶n trong SGK . - Tr¶ lêi c¸c c©u hái. - NhËn xÐt vµ bæ xung ý kiÕn cña b¹n.. Nội dung cần đạt I. ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n. * V¨n b¶n. - Gåm hai ý. Mçi ý viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n. - DÊu hiÖu: Tõ chç viÕt hoa lïi ®Çu dòng đến chỗ chấm xuống dòng. => §o¹n v¨n lµ: + §¬n vÞ trùc tiÕp t¹o nªn v¨n b¶n. + VÒ h×nh thøc: viÕt hoa lïi ®Çu dòng đến chô chấm xuống dòng. + Về nội dung: Biểu đạt một ý tương đối hoàn chỉnh.. III. Hoạt động 3 – Tìm hiểu từ ngữ và câu trong đoạn văn. Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt II. Tõ ng÷ vµ c©u trong ®o¹n v¨n ************************************************************************************************************************************************. Lop8.net. Giáo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Trường trung học cơ sở Minh Tân. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>