Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần dạy 16

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 16 Thứ 2, ngày 12 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Đạo đức Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng (tiết 1) I. Mục tiêu: - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công công. - Hiểu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng. - Giữ trật tự vệ sinh ở trường, lớp đường làng, ngõ xóm. - Nhăc nhở bạn bè cùng giữ trật tự vệ sinh ở trường, lớp đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác. II. Kĩ năng sống + KN Hợp tác + KN đảm nhận trách nhiệm. III. Đồ dung dạy – học: - Dụng cụ để thực hiện trò chơi sắm vai. IV. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1: Bài cũ: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (Tiết 2 ) giữ gìn truờng lớp sạch đẹp có lợi gì Em hãy nêu các việc cần làm để giữ trường lớp sạch đẹp: - Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 2: Bài mới: - Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (Tiết 1 ) - Phân tích tranh - Tổ chức cho HS quan sát tranh ở BT1 / 26. + Nội dung tranh vẽ gì? + Việc chen lấn xô đẩy như thế có tác hại gì? Một số HS chen lấn như vậy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ, như thế là làm mất trật tự nơi công cộng. Hoạt động 3: Xử lý tình huống - Yêu cầu HS quan sát tranh ở BT2/ 27. - Chia 4 nhóm thảo luận. - Gv yêu cầu hs lên sắm vai - GV đưa ra các câu hỏi để hs trả lời - Yc hs theo dõi xử lý tình huống GV kết luận. Hoạt động của Học sinh HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra. HS nxét. HS quan sát nhận xét Hs nêu Làm ồn ào, gây cản trở việc biểu diễn văn nghệ. HS nghe.. Xử lý tình huống HS quan sát. HS thảo luận, nêu cách giải quyết rồi thể hiện qua sắm vai Hs trả lời câu hỏi HS khác nhận xét. HS nghe. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến Yc 1 hs lên bảng làm Ở dưới làm vào vở Gv nhận xét –tuyên dương - Các em cần biết những nơi công cộng nào? - Mỗi nơi đó có tác dụng gì? - Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng, các em cần làm gì và tránh làm những việc gì?  Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho con người. HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Dặn dò HS thực hiện những điều đã học. - Nhận xét tiết học.. Bày tỏ ý kiến. HS thực hiện theo y/c HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung. Hs nêu HS nghe.. Nhận xét tiết học.. Tiết 2: Toán. Ngày, giờ I. Mục tiêu: - Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. - Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày. - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ. - Biết xem giờ đúng trên đồng hồ. - Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm. + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3. II. Đồ dung dạy – học: - Mặt đồng hồ có kim ngắn dài Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1: Bài cũ: Luyện tập chung - Yêu cầu 3 HS sửa bài 3 - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Bài mới: Ngày giờ - GV gắn băng giấy lên bảng: Một ngày có 24 giờ - GV nói: 24 giờ trong 1 ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau - GV gắn tiếp lên bảng: + Giờ của buổi sáng là từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng + Giờ của buổi trưa là từ 11 giờ trưa đấn 12 giờ trưa + Giờ của buổi chiều là từ 1 giờ (13 giờ) đến 6 giờ (18 giờ). Hoạt động của Học sinh - 3 HS lên bảng thực hiện - Lớp làm bảng con - HS nhận xét. - HS quan sát. - HS nghe.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Giờ buổi tối là từ 7 giờ tối (19 giờ) đến 9 giờ (21 giờ) + Giờ đêm từ 10 giờ (22 giờ) đến 12 giờ đêm (24 giờ) - Lúc 5 giờ sáng em làm gì? - Đang ngủ - Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì? - Đi học về - Lúc 7 giờ tối em làm gì? - Xem ti vi - Yêu cầu HS đọc bảng phân chia thời gian - HS đọc trong ngày. Và gọi đúng tên các giờ trong ngày GV tổ chức thi đua đố : + 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ? - 14 giờ + 9 giờ tối còn gọi là mấy giờ? - 21 giờ Chốt: 1 ngày có 24 giờ Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1 Mục tiêu cho HS nói đúng và chính xác số giờ? - HS nêu tên gọi và công dụng - GV đính hình lên bảng 20 giờ hay 8 giờ tối - GV nxét, sửa - HS nxét. * Bài 2 ND ĐC * Bài 3 - GV giới thiệu vài loại đồng hồ và cách - HS nghe. xem giờ trên đồng hồ điện tử - GV nxét. HĐNT: Củng cố - Dặn dò: - Xem lại bảng ngày giờ - Nxét tiết học - Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ - Nxét tiết học Tiết 3: Tập đọc Con chó nhà hàng xóm (2 tiết) I. Mục tiêu - Biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đối với đđời sống tình cảm của bạn nhỏ (làm được các bài tập trong SGK ) II. Kĩ năng sống + KN Thể hiện sự cảm thông ; KN Trình bày suy nghĩ. III. Đồ dung dạy – học: -Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc,SGK. IV. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: “Bé Hoa HS đọc bài và TLCH: Nhận xét. Hoạt động của Học sinh HS đọc bài và TLCH. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động 2: Bài mới: GTB: “Con chó nhà hàng xóm” - Đọc mẫu GV đọc mẫu toàn bài GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật: GV yêu cầu 1 HS đọc lại Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu: GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài. Tìm từ ngữ khó đọc trong bàiYêu cầu HS đọc lại. * Đọc từng đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp nhau HS đọc đoạn 1 HS đọc đoạn 2 Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng ở một số câu dài * Đọc từng đoạn trong nhóm * Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - GV nxét, ghi điểm. * Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4 Nghỉ chuyển tiết. HS theo dõi 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo. HS đọc nối tiếp từng câu HS đọc lại HS đọc các từ khó HS nêu HS đọc (4, 5 lượt). HS luyện đọc trong nhóm HS thi đọc HS nhận xét Cả lớp đọc. Tiết 4: Tập đọc Con chó nhà hàng xóm (2 tiết) I. Mục tiêu - Biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đối với đđời sống tình cảm của bạn nhỏ (làm được các bài tập trong SGK ) II. Kĩ năng sống + KN Thể hiện sự cảm thông ; KN Trình bày suy nghĩ. III. Đồ dung dạy – học: -Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc,SGK. IV. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài Gọi HS đọc đoạn 1 Cho HS quan sát tranh + Bạn của Bé ở nhà là ai? Gọi HS đọc đoạn 2 + Vì sao Bé bị thương?. Hoạt động của Học sinh Thảo luận nhóm HS đọc HS quan sát Bạn của Bé ở nhà là Cún Bông HS đọc, lớp đọc thầm Bé vấp phải khúc gỗ. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé như thế nào? + Vết thương của bé ra sao? Hoạt động 2: Gọi HS đọc đoạn 3 + Những ai đã đến thăm Bé? Vì sao Bé buồn? Gọi HS đọc đoạn 4 + Cún đã làm Bé vui trong những ngày Bé bó bột thế nào? - Gọi HS đọc đoạn 5 + Bác sĩ nghĩ rằng Bé mau lành bệnh là vì ai? - GV liên hệ, giáo dục. - Luyện đọc lại - GV mời đại diện lên bốc thăm thi đọc. - Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất. HĐNT: Củng cố - Dặn dò: - Luyện đọc lại bài. chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. Cún nhìn Bé rối chạy đi tìm người giúp Vết thương khá nặng nên Bé phải bó bột. HS đọc Bạn bè thay nhau đến thăm. Bé buồn vì nhớ Cún HS đọc HS nêu HS đọc HS nêu. Đại diện nhóm lên bốc thăm và thi đọc. Nhận xét. Nhận xét tiết học. Thứ 3, ngày 13 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Toán Thực hành xem đồng hồ I. Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối. - Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, … - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2. - Có ý thứ trong việc học tập, vui chơi đúng giờ giấc II. Đồ dung dạy – học: Mô hình đồng hồ Bảng con, mô hình đồng hồ III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1: Bài cũ: “Ngày, giờ ” 1 ngày có mấy giờ? 24 giờ của 1 ngày được tính như thế nào? Hãy kể những giờ: sáng, trưa chiều, tối? GV nhận xét bài cũ Hoạt động 2: Bài mới: GTB: “Thực hành xem đồng hồ” * Bài 1: GV yêu cầu HS nhìn tranh SGK thảo luận. Hoạt động của Học sinh 24 giờ Từ 12 giờ của đêm hôm trước đến 12 giờ của đêm hôm sau 3, 4 HS kể HS đọc yêu cầu Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nhóm: Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp Hình 1 – B Hình 2 – A với giờ ghi trong tranh GV nhận xét Hình 3 – D * Bài 2: Hình 4 - C Yêu cầu HS thảo luận tương tự: Câu nào đúng HS đọc yêu cầu Đai diện nhóm nêu câu nào sai GV nhận xét Hình 1 – b * Bài 3: ND ĐC Hình 2 – d HĐNT: Củng cố, dặn dò Hình 3 - e Tập xem đồng hồ Chuẩn bị bài: Ngày, tháng Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học Tiết 2: Kể chuyện Con chó nhà hàng xóm I. Mục tiêu: - Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện . - HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2). - Giáo dục HS biết yêu thương loài vật II. Đồ dung dạy – học: Tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện, SGK III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1: Bài cũ: “Hai anh em ” GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu chuyện Qua câu chuyện em rút ra điều,gì? GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Bài mới: GTB: “Con chó nhà hàng xóm” * Câu 1: Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh Yêu cầu HS đọc yêu cầu. GV nêu yêu cầu: GV yêu cầu đại diện các nhóm kể GV nhận xét tính điểm thi đua. Hoạt động của Học sinh 3 HS kể Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn nhau. 1 HS đọc yêu cầu bài HS kể trong nhóm, mỗi nhóm kể 1 tranh lần lượt đến tranh Các nhóm kể trước lớp Bình bầu nhóm kể hay nhất Tình bạn giữa Bé và Cún Bông đã giúp bé mau lành bệnh -HS khá, giỏi kể theo yêu cầu. Hs nhận xét Câu 2: Kể lại toàn bộ câu chuỵên. (HS khá, Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giỏi) giữa Bé và Cún bông. Gv theo dõi nhận xét HĐNT: Củng cố - Dặn dò HS nghe. - Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 3: Chính tả (tập chép) Con chó nhà hàng xóm I. Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn văn xuôi . - Làm đúng BT2; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Giáo dục tính cẩn thận II. Đồ dung dạy – học: Bảng phụ ghi nội dung bài viết Vở, bảng con III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1: Bài cũ: “Bé Hoa GV đọc cho HS viết từ dễ sai: giấc mơ, mật ngọt, nhấc lên, lất phất GV nhận xét 5 bài làm của HS GV nhận xét bài cũ Hoạt động 2: Bài mới: GTB: “Con chó nhà hàng xóm” - Hướng dẫn tập chép * GV đọc đoạn chép trên bảng phụ Củng cố nội dung: Hướng dẫn HS viết từ khó: Cún Bông, bị thương, quấn quýt,mau lành GV nhận xét, sửa chữa * GV đọc lần 2 hướng dẫn chép bài vào vở Yêu cầu chép nội dung bài vào vở * Đọc cho HS dò lỗi Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra Chấm, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT chính tả * Bài 2: Y.cầu HS tìm 3 tiếng có ui, 3 tiếng có vần uy GV tổ chức trò chơi. Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng GV nhận xét * Bài (3): Yêu cầu HS tìm những từ chỉ đồ dùng trong nhà bắt đầu bằng ch GV sửa, nhận xét HĐNT: Củng cố, dặn dò - Khen những em chép bài chính tả đúng, đẹp, làm bài tập đúng nhanh. - Chuẩn bị: “Trâu ơi” - Nxét tiết học.. Hoạt động của Học sinh 2 HS viết bảng, lớp viết bảng con HS nhận xét bạn. HS lắng nghe HS nêu từ khó Viết bảng con HS chép nội dung bài vào vở HS dò lỗi Đổi vở kiểm tra. HS đọc yêu cầu bài 2 dãy thi đua múi, mùi, núi, vui, … thủy, huy, khuy, suy, luỹ, … HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS thi đua - Chổi, chăn, chiếu... - HS nhận xét. HS nghe. Nxét tiết học. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiết 4: Thủ công Gấp, cắt, dán biển báo giao thông Cấm xe đi ngược chiều. (tiết 2) I. Mục tiêu: - HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. - Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Đường cắt có thể mấp mô. Biển báo tương đối cân đối. Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn kích thước GV hướng dẫn. - Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. - Đường cắt ít mấp mô. Biển báo cân đối. II. Đồ dung dạy – học: Biển báo cấm xe đi ngược chi Qui trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược c Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: + “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều”. (T1)” + GV kiểm tra dụng cụ: + GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Bài mới - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Cho HS xem mẫu - Hình dáng biển báo như thế nào? - Kích thước ra sao? Màu sắc như thế nào?  Mỗi biển báo có 2 phần: mặt và chân biển báo Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu * Bước 1: Gấp, cắt GV lần lượt gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuông có cạnh là 6 ô. Cắt hình chữ nhật có màu trắng có chiều dài 4 ô, chiều rộng 1 ô Cắt hình chữ nhật có màu khác có chiều dài 10 ô, chiều rộng 1 ô làm chân biển báo * Bước 2: Dán Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng Dán hình tròn màu đỏ chồm lên chân biển báo khoảng ½ ô Dán hình chữ nhật màu trắng vào giữa hình tròn Hoạt động 4: Thực hành GV cho HS thực hành GV theo dõi uốn nắn .. Hoạt động của Học sinh HS để dụng cụ lên bàn. HS quan sát Có hình tròn Vừa phải Màu đỏ, màu trắng và mầu sậm.. HS lắng nghe. HS thự c hành. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV chọn ra sản phẩm đẹp của 1 số cá nhân, HS nghe. nhóm để tuyên dương trước lớp. HĐNT: Củng cố – Dặn dò Chuẩn bị: “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (Tiết 1) Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học. Thứ 4, ngày 14 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Tập đọc Thời gian biểu I. Mục tiêu: - Biết đọc chậm, rõ ràng các số chỉ giờ; ngắt nghỉ hơi sau đúng dấu câu, giữa cột, dòng. - Hiểu được tác dụng của thời gian biểu (trả lời được CH 1,2) - HS khá, giỏi trả lời được CH 3. - Biết làm việc và nghĩ ngơi đúng giờ giấc theo thời gian biểu. II. Đồ dung dạy – học: -Bảng phụ viết một vài câu cần hướng dẫn. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1: Bài cũ: “Con chó nhà hàng xóm” Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi Nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Bài mới: “Thời gian biểu” - Luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn HS đọc từng câu: + GV uốn nắn cách đọc cho từng em. * Đọc từng đoạn: 4 đoạn Tìm hiểu nghĩa từ mới: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân Luyện đọc câu khó. * Đọc từng đoạn trong nhóm. * Thi đọc giữa các nhóm (đọc từng đoạn, cả bài) Đại diện các nhóm thi đọc tiếp nối với nhau (1 HS đọc 1 đoạn) * Đọc toàn bài GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Cho HS đọc và TLCH: + Đây là lịch làm việc của ai? + Em hãy kể các việc bạn Phương Thảo làm. Hoạt động của Học sinh Vài HS đọc và TLCH HS nhận xét. Lớp theo dõi HS đọc nối tiếp (2, 3 lượt) HS đọc nối tiếp HS chia đoạn. HS nêu chú giải SGK HS đọc câu khó HS đọc từng đoạn Đại diện nhóm thi đọc 2,3 HS đọc toàn bài Lớp nhận xét, đánh giá HS đọc toàn bài. Của bạn Phương Thảo Ngủ dậy, TTD, vệ sinh cá nhân, ăn sáng,. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> hàng ngày? + Phương Thảo ghi các việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì? + Thời gian biểu ngày nghỉ của Thảo có gì khác ngày thường? Y/ c HS đọc lại toàn bài GV nhận xét, ghi điểm. HĐNT: Củng cố, dặn dò Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung Chuẩn bị bài tập đọc tiết tới “Tìm ngọc” GV nhận xét tiết học. đi học... Để nhớ và chia tg làm việc cho phù hợp. + Thứ bảy: học vẽ, chủ nhật: đến bà HS đọc. HS nxét HS nghe, nhắc lại HS nghe. HS nhận xét tiết học + HS lắng nghe. Tiết 2: Hát nhạc Kể chuyện âm nhạc – nghe nhạc I. Mục tiêu - Biết Môda là nhạc sĩ nổi tiếng thế giới người Áo - Nghe một ca khúc thiếu nhi hoặc trích một đoạn nhạc không lời. II. Đồ dùng dạy học - Băng nhạc bài hát thiếu nhi hoặc đoạn trích một bản nhạc không lời của Mô-da, trò chơi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Gọi HS nhắc tên các bài hát đã được học, GV đệm đàn hoặc mở băng cho 3. Bài mới: - Kể chuyện Mô-da – thần đồng âm nhạc. - GV đọc chậm và diễn cẩm câu chuyện Mô-da – thần đồng âm nhạc. - Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da, chỉ trên bản đồ thế giới vị trí nước áo cho HS biết. -Nêu một vài câu hỏi để HS trả lời sau khi nghe câu chuyện: + Nhạc sĩ Mô-da là người nước nào? + Mô-da đã làm gì sau khi đánh rơi bản nhạc xuống sông? + Khi xảy ra câu chuyện trên Mô-da được mấy tuổi? (Giải thích cho HS hiểu từ thần đồng: danh hiệu dành cho những người có những tài năng đặc biệt được bộc lộ.....) - Đọc lại câu chuyện giúp HS ghi nhớ nhạc sĩ Mô-da một danh nhân âm nhạc thế giới. GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của HS - HS ngồi ngay ngắn và chú ý lắng nghe câu chuyện. - HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da và quan sát vị trí nước áo - HS nghe và trả lời các câu hỏi của GV + Người nước áo. + Mô-da đã viết lại bản nhạc khác. + Lúc đó, Mô-da mới được 6 tuổi - HS nghe và ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động 2: Nghe nhạc - Giới thiệu một ca khúc thiếu nhi (hoặc một đoạn trích nhạc không lời của nhạc sĩ Mô-da) - GV đặt câu hỏi: + Bản nhạc vui tươi, sôi nổi hay nhẹ nhàng, êm dịu - GV nhận xét ngắn gọn về ca khúc hoặc trích đoạn nhạc vừa cho HS nghe. - Cho HS nghe lại một lần nữa để HS có thể cảm nhận giai điệu, tìm cảm của bản nhạc. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát tìm đồ vật’’. - GV cho HS đứng thành vòng tròn chung quanh lớp. Em sẽ đi tìm đồ vật ra ngoài lớp. GV đưa một vật nhỏ cho 1 em giữ kín. Cả lớp cùng hát một bài hát Em tìm đồ vật vào lớp và bắt đầu tìm bạn nào đang giữ đồ vật theo tiếng hát đã được quy định (tiếng hát nhỏ là đang ở xa đồ vật, tiếng hát to là bạn đang ở gần đồ vật).. - HS ngồi ngay ngắn lắng nghe. - HS trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe, ghi nhớ. - HS nghe lại một lần, nghĩ ra một vài động tác phù hợp với nhịp điệu của bản nhạc.. - HS nghe hướng dẫn để có thể tham gia trò chơi. - Em tìm đồ vật phải lắng nghe tiếng hát to, nhỏ để định hướng cho đúng nơi giấu đồ vật. Các HS trong lớp phải thể hiện đúng âm thanh to, nhỏ khi bạn tìm đồ vật đến đến gần hát xa đồ giấu đồ vật.. HĐNT: Nhận xét – Dặn dò - GV nhận xét, khen ngợi những HS hoạt động tốt trong giờ học, nhắc nhở những em chưa tham gia tích cực cần - HS nghe và ghi nhớ. cố gắng hơn ở tiết sau. Dặn HS về ôn lại bài hát Chiến sĩ tí hon để chuẩn bị tiết sau tham gia. Tiết 3: Toán Ngày, tháng. I. Mục tiêu: - Biết đọc tên các ngày trong tháng. - Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ. - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2. II. Đồ dung dạy – học: 1 quyển lịch tháng III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1: Bài cũ: - Gọi HS lên quay kim đồng hồ 9 giờ, 12 giờ, 15 giờ, 21 giờ - HS làm bài - GV nxét. - HS nxét, sửa.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 2: Bài mới: “Ngày, tháng” - Giới thiệu cách đọc tên các ngày trong tháng - GV cùng HS thao tác trên đồ dùng (quyển lịch tháng) GV hướng dẫn HS nhìn vào tờ lịch treo trên bảng và trả lời các câu hỏi sau: + Tháng 11 có bao nhiêu ngày? + Đọc tên các ngày trong tháng 11. + Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ mấy? Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1: Đọc, viết theo mẫu. - Gọi HS đọc y/ c - Y/ c HS làm nhóm - GV nxét, sửa. * Bài 2: a) Nêu tiếp các ngày còn thiếu trong tờ lịch tháng 12 GV cùng HS sửa bài, nhận xét b) Xem tờ lịch trên rồi cho biết:. HS theo dõi, lắng nghe Vài HS nhắc lại HS quan sát tờ lịch tháng 11. Có 30 ngày HS thực hiện theo yêu cầu Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ năm. HS làm nhóm HS nêu. + Ngày 22 tháng 12 là thứ ba. + Ngày 25 tháng 12 là thứ sáu. + Trong tháng 12 có 4 ngày chủ nhật + Đó là các ngày: 6, 13, 20, 27. + Tuần sau thứ sáu là ngày 18 HS nxét.. + Ngày 22 tháng 12 là thứ mấy? + Ngày 25 tháng 12 là ngày thứ mấy? + Trong tháng 12 có mấy ngày chủ nhật? + Đó là các ngày nào? + Tuần này thứ sáu là ngày 11 tháng 12, tuần sau thứ sáu là ngày nào? HS nghe. - GV nxét, sửa bài HĐNT: Củng cố, dặn dò HS nhận xét tiết học. - Về nhà tập xem lịch cho thành thạo - GV nhận xét tiết học. Tiết 4: Luyện từ và câu Từ về vật nuôi . câu kiểu ai thế nào?. I. Mục tiêu: - Bước đầu tìm hiểu từ tri nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặt câu với mỗi từ trong cặp từ trái nghĩa tìm được theo mẫu Ai thế no? (BT2). - Nêu đúng tên các con vật được vẽ trong tranh (BT3). II. Đồ dung dạy – học: -Bảng phụ ghi bài tập 1, 2. Tranh minh họa các con vật trong SGK. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1: Bài cũ: Từ chỉ đặc điểm. Câu kiểu Ai thế nào? Gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 của tiết 2 HS làm. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> trước. Nhận xét Hoạt động 2: Bài mới: Từ về vật nuôi. Câu kiểu Ai thế nào? * Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, đọc cả câu mẫu GV chia bảng làm 3 phần: Tốt Ngoan Nhanh Trắng Cao Khỏe Mời 3 HS lên bảng viết nhanh các từ trái nghĩa với các từ đã cho GV nhận xét * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Chúng ta có 6 cặp từ trái nghĩa, các em hãy chọn 1 cặp từ trái nghĩa có ở bài 1 và đặt câu với mỗi từ trong cặp từ trái nghĩa đó. VD: cặp từ: ngoan - hư Yêu cầu HS tự làm bài. Nhận xét, cho điểm * Bài 3: Viết tên các con vật nuôi trong các bức tranh GV treo tranh minh họa và hỏi: + Những con vật này được nuôi ở đâu? + Em hãy nêu tên của từng con vật theo số thứ tự, chú ý nêu tên con vật theo số thứ tự. Yêu cầu HS làm bài GV đọc lại từng số con vật HĐNT: Củng cố, dặn dò - Hãy kể những con vật nuôi trong gia đình em. Chuẩn bị: Từ ngữ về vật nuôi. Câu kiểu Ai thế nào? Nxét tiết học.. Nhận xét. HS đọc HS trao đổi theo cặp, viết những từ tìm được vào giấy nháp 3 HS lên bảng làm, lớp nhận xét bạn làm đúng hay sai. HS đọc HS tiếp tục đặt câu miệng với những cặp từ còn lại. HS làm vào vở và đọc bài trước lớp HS quan sát tranh Ở nhà HS nêu HS làm vào vở. Hs trả lời VD: 1. Gà trống; 2. Vịt; 3. Ngan(vịt xiêm); 4. Ngỗng; 5. Bồ câu; 6. Dê; 7. Cừu; 8. Thỏ; 9. Bò; bê; 10. Trâu. HS nxét, bổ sung. HS nêu.. Nxét tiết học.. Tiết 5: Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng tự do Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật I/ Mục tiêu: - Giúp h/s nhận biết được đặc điểm, hình dáng, màu sắc một số con vật. - Biết cách nặn hoặc vẽ, xé dán con vật theo cảm nhận riêng của mình. - Thêm yêu quý và có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuôi. II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh một số con vật quen thuộc. - HS: Vở tập vẽ 2, bút chì, màu tô. - HTTC: Hướng dẫn tập thể, thực hành cá nhân. III/ Nội dung và phương pháp dạy học:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra: kiểm tra. - k/tra đồ dùng học vẽ của học sinh. Hoạt động 2: Bài mới GV: Giới thiệu bài. - Quan sát nhận xét. - Gv giới thiệu tranh ảnh về một số con vật quen thuộc, hệ thống câu hỏi để hs nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc, và một số dáng của con vật đó. Hoạt động 3: Cách vẽ, cách nặn, cách xé dán: * Cách nặn: Có hai cách. - Cách 1: Nặn từng bộ phận rồi ghép chúng lại với nhau. - Cách 2: Nặn từ một thỏi đất, vuốt, gọt, tỉa để tạo thành hình con vật, sau đó tạo dáng cho con vật đó. * Cách xé dán: - Tương tự như cách nặn. * Cách vẽ: - Vẽ bộ phận chính trước, phụ sau vẽ thêm hình ảnh cho tranh sinh động và vẽ màu theo ý thích. Hoạt động 4: Thực hành. - Yêu cầu hs vẽ hoặc nặn, xé dán con vật theo ý thích.. HĐNT: Củng cố, dặn dò. - Nhắc h/s xem bài mới bài 17 sgk.. Hoạt động của Học sinh Chuẩn bị.. - Tiếp cận bài học. - Quan sát, nhận biết được hình dáng đặc điểm, màu sắc, hình dáng của con vật và một số dáng hoạt động của con vật đó. - Nắm được về cơ bản cách vẽ, cách nặn hoặc xé dán con vật.. - H/s xây dựng được đề tài phong phú, màu sắc đẹp, bố cục cân đối. - H/s khá, trung bình: Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật theo ý thích. - H/s yếu: G/v giúp đỡ thêm để h/s hoàn thành bài tại lớp. - Thực hiện. + HS lắng nghe. Thứ 5, ngày 15 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Thể dục Trò chơi: nhóm ba, nhóm bảy Trò chơi: vòng tròn I. Mục tiêu: -Ôn 2 trò chơi :Vòng tròn và Nhóm 3 nhóm 7.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II. Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm : Sân trường . 1 còi III. Các hoạt động dạy – học: NỘI DUNG Hoạt động 1: Phần mở đầu Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học HS đứng tại chỗ vổ tay và hát Khởi động Đi đều …….bước Đứng lại…….đứng Ôn bài thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét Hoạt động 2: Phần cơ bản a.Trò chơi : Vòng tròn. Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét b.Trò chơi : Nhóm 3 nhóm 7. Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét HĐNT: Phần kết thúc - Thả lỏng : HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét giờ học Về nhà ôn 8 động tác TD đã học. GiaoAnTieuHoc.com. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. Đội hình học mới động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tiết 2: Thể dục Trò chơi: nhanh lên bạn ơi Trò chơi: vòng tròn I. Mục tiêu: - Ôn 2 trò chơi :Vòng tròn và Nhanh lên bạn ơi.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II. Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm : Sân trường . 1 còi III. Các hoạt động dạy – học: NỘI DUNG Hoạt động 1: Phần mở đầu GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học HS đứng tại chỗ vổ tay và hát Đi đều …….bước Đứng lại…….đứng đi vừa Ôn bài thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét Hoạt động 2: Phần cơ bản a.Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét. Đội hình học mới động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. b.Trò chơi : Vòng tròn. Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét Hoạt động 3: Hoạt động kết thúc Thả lỏng : HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét giờ học Về nhà ôn 8 động tác TD đã học. Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. GiaoAnTieuHoc.com. * * * *. * * * *. * * * *.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tiết 3: Tập viết Chữ hoa: O I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Ong bay bướm lượn (3 lần) - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dung dạy – học: Mẫu chữ O hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa. Câu Ong bay bướm lượn cỡ nhỏ.Vở tập viết, bảng con. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1: Bài cũ: Chữ hoa: N 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng Gọi 2 HS lên bảng viết chữ N hoa, Nghĩ Nhận con. HS nxét. xét, tuyên dương. Hoạt động 2: Bài mới: Chữ hoa : O - HD viết chữ O GV treo mẫu chữ O. HS quan sát. Cao 5 li + Chữ O cao mấy li? Có 1 nét. + Có mấy nét? - GV vừa viết vừa nhắc lại từng nét để HS theo HS theo dõi. dõi: Yêu cầu HS viết vào bảng con. GV theo dõi, uốn nắn. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - GV gt cụm từ ứng dụng. - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng. - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao của các con chữ: + Những con chữ nào cao 1 li? + Những con chữ nào cao 2, 5 li? + Khoảng cách giữa các chữ trong cùng 1 cụm từ là 1 con chữ o. GV viết mẫu chữ Ong Hướng dẫn HS viết chữ Ong  Nhận xét, uốn nắn, tuyên dương.. HS viết bảng con chữ O (cỡ vừa và nhỏ). HS nxet HS đọc: Ong bay bướm lượn. HS trả lời. HS nghe. n, a, ư, ơ, m. O, b, l.. HS viết bảng con.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động 4: Thực hành HS nhắc tư thế ngồi viết. Nêu yêu cầu khi viết. HS viết. GV yêu cầu HS viết vào vở: HS theo dõi. GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS nào viết chưa HS thi tìm. đúng. Chấm vở, nhận xét. HS nxét. HĐNT: Củng cố - Dặn dò Nhận xét tiết học. - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học. Tiết 4: Toán Thực hành xem lịch I. Mục tiêu: - Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2. -Yêu thích học Toán. II. Đồ dung dạy – học: Tờ lịch tranh tháng 1 và tháng 4 năm 2009. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1: Bài cũ: Ngày, tháng Gọi HS lên sửa bài 2 : Gv nhận xét –tuyên dương Hoạt động 2: Bài mới: GTB: Thực hành xem lịch * Bài 1: Cho HS quan sát tờ lịch tháng 1. GV nxét, sửa bài. Kết luận: Tháng 1 có 31 ngày.. Hoạt động của Học sinh - Gọi 3 HS lên bảng điền tiếp các ngày còn thiếu trong tờ lịch tháng 12. - HS nxét.. * Bài 2: GV chia lớp thành 3 nhóm GV giao nhiệm vụ: Xem lịch rồi cho biết: + Các ngày thứ sáu trong tháng 4 là các ngày nào? + Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng 4. Thứ ba tuần trước là ngày nào? Thứ ba tuần sau là ngày nào? + Ngày 30 tháng 4 là thứ mấy?  Tháng 4 có 30 ngày. Nhận xét, tuyên dương. HĐNT: Củng cố - Dặn dò:. Hs nhắc lại - HS đọc yêu cầu – làm bài. - Các ngày còn thiếu trong tờ lịch tháng 1 là: 4, 6, 9, 10, 12, 13, 15, 18, 19, 21, 24, 25, 27, 28, 30. - HS quan sát tờ lịch tháng 4 - Các nhóm thảo luận rồi trình bày. + Là các ngày: 2, 9, 16, 23, 3 + Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng 4. Thứ ba tuần sau là ngày 27 tháng 4. + Là thứ sáu.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Xem lại lịch những tháng trước. - Chuẩn bị: Luyện tập chung. - Nxét tiết học.. - Mỗi đội cử 4 HS lên thi đua tiếp sức. Lớp vỗ tay cỗ vũ 2 đội. HS nghe. - Nxét tiết học. Tiết 5: Chính tả (nghe – viết) trâu ơi I. Mục tiêu: - Nghe- viết chính xác bài CT , trình by đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát. - Làm được BT2; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. Đồ dung dạy – học: 2 bảng phụ bảng con, vở. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1: Bài cũ: Con chó nhà hàng xóm Đọc 1 số chữ HS viết sai nhiều: múi bưởi, tàu HS viết bảng con. thuỷ, đen thui, khuy áo, con trăn, chong chóng. Nhận xét vở viết, tổng kết điểm bài viết trước. HS nxét. Hoạt động 2: Bài mới: Trâu ơi. * Hoạt động 1: HD nghe viết Yêu cầu HS quan sát tranh. GV đọc mẫu lần 1 - Đọc chữ khó:trâu, ngoài ruộng, nghiệp, quản công. - GV đọc lần 2 trước khi viết bài - GV đọc chậm rãi để HS viết. - GV đọc cho HS soát lại. - Hướng dẫn HS sửa lỗi – Chấm điểm. * Hoạt động 3: Làm bài tập Bài 2: - 1 HS đọc và nêu rõ yêu cầu của bài tập 2 Yêu cầu HS giỏi làm mẫu 2 tiếng. Đại diện nhóm thi viết. Tổ viết nhiều hơn và đúng sẽ thắng sau 3’. Bài 3a:1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3a GV mời mỗi dãy cử 1 bạn lên sửa bài.  Nhận xét, tuyên dương. HĐNT: Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị: Tìm ngọc. - Nhận xét tiết học.. GiaoAnTieuHoc.com. HS quan sát.. Viết bảng con. HS viết bài. Sửa lỗi chéo vở.. HS nêu đề bài. Lớp làm vào vở, mỗi HS 3-4 cặp từ.. HS làm vào phiếu HS sửa bài. HS nêu. - Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ 6, ngày 16 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng; Biết xem lịch. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2.. -Có ý thức về thời gian, đúng giờ giấc. II. Đồ dung dạy – học: Tờ lịch tháng năm như SGK. Mô hình đồng hồ. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1: Bài cũ: Thực hành xem lịch - Gọi HS lên điền tiếp các số còn thiếu trong tờ lịch tháng 1. - Tháng tư có bao nhiêu ngày. - Nhận xét, chấm điểm. Hoạt động 2: Bài mới: Luyện tập chung. * Bài 1: - Nối giờ trên đồng hồ với câu tương ứng. - Nhận xét, sửa bài. Chốt: 17 giờ hay 5 giờ chiều. 6 giờ chiều hay 18 giờ. * Bài 2: a) Treo bảng 2 tờ lịch ghi thứ và các ngày như BT2a. - Gọi từng HS nhóm A, B lên điền các số còn thiếu trong tờ lịch tháng 5. Sửa bài, các số còn thiếu là: 3, 4, 9, 10, 13, 14, 15, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 28, 29. b) Đọc yêu cầu bài 2b. - Ngày 1 tháng 5 là ngày thứ … - Tháng 5 có … ngày thứ bảy. Đó là các ngày … - Thứ tư tuần này là ngày 12 tháng 5. - Thứ tư tuần trước là ngày … - Thứ tư tuần sau là ngày … - Nhận xét. Hoạt động 1:HĐNT: Củng cố - Dặn dò: - Về làm vở bài tập. - Chuẩn bị: Ôn tập về phép cộng trừ. - Nhận xét tiết học.. Hoạt động của Học sinh. 3 HS lên bảng. HS nêu. Nhận xét. HS thực hành xem giờ. Thực hành nối. Câu a – Đh D, câu b – Đh A, câu c- Đh C, câu d – Đh B HS nxét, sửa Lần lượt HS 2 nhóm lên điền. HS nxét, sửa. Bảy. Có 4 ngày đó là: 1, 8, 15, 22. 5 tháng 5. 19 tháng 5. HS sửa bài HS nghe. Nhận xét tiết học.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>