Giáo án dạy Giáo dục công dân 8 cả năm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n GDCD 8 TuÇn 1 - TiÕt 1 Ngµy so¹n 19 / 8/2011 Ngµy d¹y / 8 /2011. Bµi 1. . T«n träng lÏ ph¶i. (1 tiÕt ). A. Môc tiªu bµi häc. 1. VÒ kiÕn thøc - HS hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i . Nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n träng lÏ ph¶i . - HS nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người đều cần tôn träng lÏ ph¶i 2. VÒ kÜ n¨ng - HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải 3. Về thái độ - HS biÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi t«n träng lÏ ph¶i vµ kh«ng t«n träng lÏ ph¶i trong cuéc sèng hµng ngµy - Học tập gương của những người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán nh÷ng hµnh vi thiÕu t«n träng lÏ ph¶i B. Tài liệu và phương tiện. 1. Tài liệu , phương tiện ThÇy : SGK, SGV, truyÖn kÓ, b¨ng h×nh, tranh ... Trß : SGK, chuyÖn, th¬, danh ng«n, ca dao, tôc ng÷, liªn hÖ thùc tÕ 2. Phương pháp : Nêu vấn đề . thảo luận , kể chuyện , nêu gương ... C. các hoạt động dạy học. I. ổn định lớp ; kiểm tra sĩ số II. KiÓm tra bµi cò GV phổ biến nội dung chương trình một cách khái quát ; kiểm tra sự chuẩn bị sách , vở , đồ dùng học tập của HS III. Bµi míi Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. Tìm hiểu phần đặt vấn đề H§1 Giíi thiÖu bµi - ¡n hèi lé cña tªn nhµ giµu GV giới thiệu chủ đề bài học - øc hiÕp d©n nghÌo H§2 - Xửi án không công minh, đổi Tìm hiểu ND phần Đặt vấn đề GV chia HS thµnh c¸c nhãm th¶o luËn theo tr¾ng thay ®en - Xin tha cho Tri huyÖn các trường hợp mục ĐVĐ NhËn xÐt vÒ nh÷ng viÖc lµm cña viªn Tri - B¾t tªn nhµ giµu, tr¶ ruéng cho huyện Thanh Ba với tên nhà giàu và người người nông dân - Ph¹t tªn nhµ giµu vÒ téi hèi lé, n«ng d©n nghÌo ? Hình Bộ Thượng thư – anh ruột tri huyện ức hiếp - C¸ch chøc Tri huyÖn Thanh Ba Thanh Ba có hành động gì ? Em có nhận xét gì về việc làm của quan tuần - Không nể nang, đồng lõa việc xÊu phñ NguyÔn Quang BÝch ? 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trong c¸c cuéc tranh luËn, cã b¹n ®­a ra ý kiến nhưng bị đa số các bạn khác phản đối . Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử sự thể nào ? NÕu biÕt b¹n m×nh quay cãp trong giê kiÓm tra, em sÏ lµm g× ? Theo em trong những trường hợp trên , hành động như thế nào được coi là đúng đắn , phù hîp ? v× sao ? GV chèt l¹i H§3 Liªn hÖ hµnh vi biÓu hiÖn t«n träng lÏ ph¶i. GV gäi mét sè HS ph¸t biÓu GV gîi ý , nhËn xÐt vµ bæ sung b»ng c¸ch đưa ra một số tình huống để HS phân tích VD. - ChÊp hµnh néi quy n¬I m×nh sèng, lµm viÖc vµ häc tËp - Phª ph¸n viÖc lµm sai tr¸i - Lắng nghe ý kiến của mọi người … - Vi ph¹m luËt giao th«ng ®­êng bé - Vi phạm nội quy ở cơ quan , trường học - Làm trái các quy định của PL - Giã chiÒu nµo che chiÒu Êy ... H§4 T×m hiÓu ND bµi häc HS đọc ND bài học GV hướng dẫn HS tìm hiểu Em hiÓu lÏ ph¶i lµ g× ? T«n träng lÏ ph¶i nghÜa lµ nh­ thÕ nµo ? T«n träng lÏ ph¶i mang l¹i ý nghÜa g× cho b¶n th©n vµ XH ? H§4 LuyÖn tËp HS lµm bµi tËp t¹i líp BT1.SGK tr 4 BT2.SGK tr 5 BT3.SGK tr 5.  Hành động của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích là người dũng cảm , trung thực , dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lí , lÏ ph¶i , kh«ng chÊp nhËn nh÷ng ®iÒu sai tr¸i . - Trong trường hợp trên, nếu thấy ý kiến của bạn đúng em cần ủng hé b¹n vµ b¶o vÖ ý kiÕn cña b¹n b»ng c¸ch ph©n tÝch cho c¸c b¹n thấy những điểm em cho là đúng đắn, hợp lí. - Trong trường hợp này , em cần thể hiện thái độ không đồng tình víi b¹n vµ ph©n tÝch cho b¹n thÊy t¸c h¹i cña viÖc lµm sai tr¸i vµ khuyªn b¹n kh«ng lµm nh­ vËy. II. T×m hiÓu ND bµi häc 1. Kh¸i niÖm - LÏ ph¶i lµ nh÷ng ®iÒu ®­îc coi là đúng đắn , phù hợp với đạo lí vµ lîi Ých chung cña XH - T«n träng lÏ ph¶i lµ c«ng nhËn , ñng hé , tu©n theo vµ b¶o vÖ những điều đúng đắn ; biết điều chØnh suy nghÜ , hµnh vi cña m×nh theo hướng tích cực ; không chấp nhËn vµ kh«ng lµm nh÷ng viÖc sai tr¸i 2. ý nghÜa cña t«n träng lÏ ph¶i - Giúp mọi người có cách ứng xử phï hîp - Lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ XH gãp phÇn thóc ®Èy XH æn định và phát triển III. Bµi tËp §¸p ¸n C §¸p ¸n C §¸p ¸n : Hµnh vi a , c, e biÓu hiÖn sù t«n träng lÏ ph¶i. IV. Cñng cè Yªu cÇu HS nh¾c l¹i - LÏ ph¶i lµ g× ? t«n träng lÏ ph¶i cã nghÜa lµ g× - ý nghÜa cña t«n träng lÏ ph¶i - Lµm bµi tËp 4 , 5 , 6 V. Hướng dẫn về nhà . - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi 2 - Liªm khiÕt 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n GDCD 8 TuÇn 2 - TiÕt 2 Ngµy so¹n 26/ 8 /2011 Ngµy d¹y /9 /2011. Bµi 2. . Liªm khiÕt. (1 tiÕt ). A. Môc tiªu bµi häc. 1. VÒ kiÕn thøc - HS hiÓu thÕ nµo lµ liªm khiÕt , ph©n biÖt hµnh vi liªm khiÕt víi kh«ng liªm khiÕt trong cuéc sèng hµng ngµy - V× sao cÇn ph¶i liªm khiÕt - Muèn sèng liªm khiÕt th× cÇn ph¶i lµm g× 2. VÒ kÜ n¨ng - HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện b¶n th©n cã lèi sèng liªm khiÕt 3. Về thái độ. - Có thái độ đồng tình , ủng hộ và học tập tấm gương của những người liêm khiết , đồng thời phê phán những hành vi thiếu liêm khiết trong cuộc sống . B. Tài liệu và phương tiện. 1. Tài liệu , phương tiện ThÇy : SGK , SGV, dÉn chøng , truyÖn kÓ, b¨ng h×nh , tôc ng÷, ca dao Trß : SGK , chuyÖn , th¬ , danh ng«n , ca dao , tôc ng÷ , liªn hÖ thùc tÕ 2. Phương pháp. Nêu vấn đề . thảo luận , kể chuyện , nêu gương ... C. các hoạt động dạy học. I. ổn định lớp ; kiểm tra sĩ số II. KiÓm tra bµi cò 1. Lẽ phải là gì ? người biết tôn trọng lẽ phải là người như thế nào ? 2. Lµm bµi tËp 6 ( trang 5 SGK ) III. Bµi míi Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. Tìm hiểu phần đặt vấn đề H§1 Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu mét t×nh huèng ; mét c©u - C¸ch xö sù cña Maryquiri , Dương Chấn và của Bác Hồ là chuyện để vào bài những tấm gương về sự liêm H§2 khiÕt trong cuéc sèng vµ c«ng Tìm hiểu ND phần Đặt vấn đề việc đáng để chúng ta kính phục GV chia HS thành 4 nhóm để thảo luận (GV gợi mở , chia nhỏ vấn đề để HS thảo , học tập và noi theo - Sèng thanh tao , kh«ng vô lîi, luËn ) Em cã suy nghÜ g× vÒ c¸ch xö sù cña kh«ng h¸m danh , lµm viÖc mét Maryquiri, Dương Chấn và của Bác Hồ cách vô tư , có trách nhiệm mà không đòi hỏi bất cứ một điều trong nh÷ng c©u chuyÖn trªn ? HS tr¶ lêi ( t×m c¸c chi tiÕt SGK nãi lªn tÝnh kiÖn vËt chÊt nµo vµ cïng thÓ hiện đức tính liêm khiết. liªm khiÕt cña 3 nh©n vËt trªn ) Theo em , những cách xử sự đó có điểm gì Tham ô , tham nhũng , hám danh , h¸m lîi , hèi lé . chung ? v× sao ? GV kÕt luËn Vì thế , người sống liêm khiết sẽ nhận 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> được sự quý trọng , tin cậy của mọi người , là cho XH trong sạch , tốt đẹp hơn . ? Trong ®iÒu kiÖn hiÖn nay , theo em viÖc học tập những tấm gương đó có còn phù hợp n÷a kh«ng ? v× sao ? HS suy nghÜ tr¶ lêi Trong ®iÒu kiÖn hiÖn nay, theo em, viÖc häc tập những tấm gương đó có còn phù hợp nữa kh«ng ? v× sao ? HS tr¶ lêi GV kÕt luËn : Có thái độ đồng tình , ủng hộ , phê phán GV gîi ý Em h·y nªu nh÷ng VD vÒ lèi sèng kh«ng II. T×m hiÓu ND bµi häc liªm khiÕt mµ c¸c em thÊy trong cuéc sèng 1. Kh¸i niÖm Liêm khiết là một phẩm chất đạo hàng ngày ? ( gia đình , nhà trường , XH ) đức của con người thể hiện lối HS suy nghÜ tr¶ lêi Lèi sèng kh«ng liªm khiÕt biÓu hiÖn ë nh÷ng sèng trong s¹ch , kh«ng h¸m danh h¸m lîi , kh«ng bËn t©m vÒ hµnh vi nµo ? nh÷ng toan tÝnh nhá nhen , Ých kØ H§3 .2. ý nghÜa T×m hiÓu ND bµi häc GV hướng dẫn HS phát biểu khái niệm và ý Sống liêm khiết sẽ làm cho con người thanh thản , nhận được sự nghÜa cña liªm khiÕt quý träng , tin cËy cña mäi Liªm khiÕt cã nghÜa lµ g× ? người , góp phần làm cho XH LÊy VD ? trong sạch tốt đẹp hơn . Sèng liªm khiÕt mang l¹i ý nghÜa g× ? Mçi HS cÇn rÌn luyÖn tÝnh liªm khiÕt nh­ thÕ I nµo ? II. Bµi tËp HS tr¶ lêi - Hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh kh«ng GV kÕt luËn : liªm khiÕt : b, d , e VD : - Sèng trung thùc, kh«ng gian dèi - Kh«ng t¸n thµnh : a, b, c - Kh«ng quay cãp trong giê kiÓm tra - T¸n thµnh : d H§4 LuyÖn tËp GV hướng dẫn HS làm bài tập BT1 SGK tr 8 GV gi¶i thÝch râ hµnh vi a ,c,®, g BT2 SGK tr 8 IV. Cñng cè - GV cñng cè l¹i ND chÝnh cña bµi - Đọc truyện cho HS nghe “Lưỡng quốc trạng nguyên “- SGV “Chọn đằng nào “ V. Hướng dẫn về nhà - Lµm bµi tËp 3 , 4 , 5 - Chuẩn bị bài 3 - Tôn trọng người khác. 4 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n GDCD 8 TuÇn 3 - TiÕt 3 Ngµy so¹n / 9 /2010 Ngµy d¹y / 9 /2010. Bµi 3. T«n. trọng người khác. (1 tiÕt ). A. Môc tiªu bµi häc. 1. Về kiến thức. - HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác , sự tôn trọng của người khác đối với bản thân mình và mình phải biết tự tôn trọng bản thân - Biểu hiện của tôn trọng người khác trong cuộc sống - ý nghĩa của sự tôn trọng người khác đối với quan hệ xã hội 2. Về kĩ năng. - Biết phân biệt hành vi tôn trọng và không tôn trọng người khác trong cuéc sèng - Có hành vi rèn luyện thói quen tự kiểm tra , đánh giá và điều chỉnh hành vi của mình cho phï hîp - Thể hiện hành vi tôn trọng người khác ở mọi nơi , mọi lúc . 3. Về thái độ - Đồng tình , ủng hộ và học tập những hành vi biết tôn trọng người khác B. Tài liệu và phương tiện. 1. Tài liệu , phương tiện Thầy : SGK , SGV, dẫn chứng , truyện kể, tấm gương thực tế Trß : SGK , chuyÖn , th¬ , danh ng«n , ca dao , tôc ng÷ , liªn hÖ b¶n th©n , b¹n bÌ ... 2. Phương pháp : Giảng giải , thảo luận , đàm thoại , nêu gương ... C. các hoạt động dạy học. I. ổn định lớp ; kiểm tra sĩ số II. KiÓm tra bµi cò 1. Em hiÓu liªm khiÕt cã nghÜa lµ g× ? lÊy VD ? 2. ý nghÜa cña liªm khiÕt trong cuéc sèng ? lµm bµi tËp 1 SGK tr 8 III. Bµi míi Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. Tìm hiểu phần đặt vấn đề H§1Giíi thiÖu bµi - Mai lµ HS giái nh­ng kh«ng GV giới thiệu chủ đề bài học kiêu căng , coi thường người H§2 kh¸c Tìm hiểu ND phần Đặt vấn đề - LÔ phÐp , chan hßa cëi më , HS đọc tình huống SGK nhiÖt t×nh , v« t­ , nghiªm tóc GV chia líp thµnh 3 nhãm Em có nhận xét gì về cách xử sự , thái độ và việc làm chấp hành nội quy - Được mọi người tôn trọng , của các bạn trong các trường hợp trên ? quý mÕn Nhãm 1 - C¸c b¹n trªu träc H¶i v× em lµ Bạn Mai ? Hành vi của Mai sẽ được mọi người đối da ®en xö thÕ nµo ? - H¶i kh«ng kh«ng cho da ®en Nhãm 2 Nhận xét về cách cư xử của một số bạn đối với Hải ? là xấu mà còn tự hào vì được hưởng màu da của cha B¹n H¶i suy nghÜ nh­ thÕ nµo ? - H¶i biÕt t«n träng cha m×nh Thái độ của Hải thể hện đức tính gì ? Nhóm 3 Nhận xét việc làm của Quân và Hùng ? Việc - Quân và Hùng đọc truyện , cười trong giờ học làm đó thể hiện đức tính gì ? - Thiếu tôn trọn người khác Trong những hành vi đó , hành vi nào đáng để chúng 5 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> II. T×m hiÓu ND bµi häc 1. Kh¸i niÖm Luôn lắng nghe ý kiến của người khác , kính trọng người Tôn trọng người khác là đánh trên , nhường nhịn trẻ nhỏ , không công kích chê bai giá đúng mức , coi trọng danh người khác khi họ có sở thích không giống mình dự , phẩm giá lợi ích của người  Đó là biểu hiện của những người biết cư xử có văn hóa khác ; thể hiện lối sống có văn , đàng hoàng , đúng mực , làm cho mọi người hài lòng , hóa của mỗi người quý mÕn . - Tôn trọng lẫn nhau là điều kiện , cơ sở đẻ xác lập , củng 2. ý nghĩa - Tôn trong người khác thì mới cố mối quan hệ tốt đẹp , lành mạnh , là cách ứng xử cần nhËn ®­îc sù T«n trong cña thiết đối với tất cả mọi người ở mọi nơi mọi lúc. người khác đối với mình . H§3 Tìm biểu hiện của hành vi tôn trọng và thiếu tôn - Mọi người luôn tôn trọng nhau th× XH trë lªn lµnh m¹nh trọng người khác , trong sáng và tốt đẹp hơn . GV gợi ý để HS đưa ra những VD về việc tôn trọng 3. C¸ch rÌn luyÖn hay không tôn trọng người khác . - Tôn trong người khác ở mọi * Thái độ ứng xử ở nơi công cộng : lóc , mäi n¬i * Thái độ ứng xử với mọi người xung quanh : - Thể hiện cử chỉ , hành động - Với người già cả ? vµ lời nói tôn trong người khác - Với người khuyết tật , đau ốm, có hoàn cảnh đặc biệt ? H§4 T×m hiÓu ND bµi häc III. Bµi tËp HS đọc ND bài học SGK tr 9 - 10 Thế nào là tôn trọng người khác? §¸p ¸n : b,c,d,®,e,h,i,k,n,m,« Vì sao chúng ta phải tôn trọng người khác ? b,c,a ý nghĩa của việc tôn trọng người khác đối với đời sèng hµng ngµy ? Em cÇn rÌn luyÖn phÈm chÊt nµy nh­ thÕ nµo ? GV kÕt luËn Nêu gương tốt, phê phán cái xấu , biết điều chỉnh hµnh vi cña m×nh H§5 LuyÖn tËp GV hướng dẫn HS làm bài tập BT 1. SGK tr 10 Hµnh vi thÓ hiÖn sù thiÕu t«n träng ? BT2. SGK tr10 Em t¸n thµnh víi ý kiÕn nµo ? V× sao ? Em kh«ng t¸n thµnh víi ý kiÕn nµo ? V× sao ? IV. Cñng cè - GV chèt l¹i ND chÝnh cña bµi - Hướng dẫn HS làm bài tập còn lại V. Hướng dẫn về nhà ta häc tËp hay phª ph¸n ? GV kÕt luËn. - Lµm bµi tËp cßn l¹i - S­u tÇm c¸c c©u ca dao , tôc ng÷ , danh ng«n nãi vÒ sù t«n träng người khác. - ChuÈn bÞ bµi 4 - Gi÷ ch÷ tÝn 6 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n GDCD 8. Bµi 4.. Gi÷ ch÷ tÝn. (1 tiÕt ). TuÇn 4 - TiÕt 4 Ngµy so¹n / 9 /2010 Ngµy d¹y / 9 /2010 A. Môc tiªu bµi häc. 1. VÒ kiÕn thøc - HS hiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn - BiÓu hiÖn cña gi÷ ch÷ tÝn nh­ thÕ nµo - V× sao ph¶i gi÷ ch÷ tÝn 2. VÒ kÜ n¨ng - BiÕt ph©n biÖt hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn vµ kh«ng gi÷ ch÷ tÝn - Rèn luyện thói quen để trở thành người giữ chữ tín 3. Về thái độ - Mong muốn rèn luyện và rèn luyện theo gương người giữ chữ tín B. Tài liệu và phương tiện. 1. Tài liệu , phương tiện Thầy : SGK , SGV, dẫn chứng, truyện kể, tấm gương , thực tế Trß : Tr¶ lêi c©u hái SGK, chuyÖn, th¬, danh ng«n, ca dao, tôc ng÷, liªn hÖ b¶n th©n , b¹n bÌ ... 2. Phương pháp Nêu vấn đề , thảo luận , đàm thoại , nêu gương ... C. các hoạt động dạy học. I. ổn định lớp ; kiểm tra sĩ số II. KiÓm tra bµi cò 1. Tôn trọng người khác là như thế nào ? lấy VD ? 2. Lµm bµi tËp 3 tr 10 III. Bµi míi Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt I.Tìm hiểu phần đặt vấn đề H§1 - Nước Lỗ phải cống nạp một cái đỉnh Giíi thiÖu bµi GV giới thiệu một tình huống ; một câu quý cho nước Tề . Nước Lỗ làm đỉnh gi¶ mang sang chuyện để vào bài - Vua Tề chỉ tin người mang đi là Nhạc H§2 ChÝnh Tö, Nh¹c ChÝnh Tö kh«ng ®i v× Tìm hiểu ND phần Đặt vấn đề đó là đỉnh giả sẽ làm mất lòng tin của HS đọc phần ĐVĐ «ng víi vua TÒ GV chia nhãm th¶o luËn - Nhê B¸c mua cho mét chiÕc vßng Nhãm 1 b¹c 1. Tìm hiểu việc làm của nước Lỗ? 2. Tìm hiểu việc làm của Nhạc Chính Tử , Vì - Bác đã hứa và Bác giữ lời hứa . Bác là người trọng chữ tín sao Nh¹c ChÝnh Tö lµm nh­ vËy ? 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nhãm 2 1. Em bé đã nhờ Bác điều gì ? 2. Bác đã làm gì và vì sao Bác làm như vậy ? Nhãm 3 1. Người sản xuất kinh doanh hàng hóa phải làm tốt việc gì đối với người tiêu dùng ? Vì sao ? 2. Kí kết hợp đồng phải làm tốt việc gì ? vì sao không được làm trái với quy định đó ? Nhãm 4 Biểu hiện nào của việc làm được mọi người tin cËy , tÝn nhiÖm ? GV chèt l¹i :. - Đảm bảo chất lượng hàng hóa ; giá thành , mẫu mã , thời gian , thái độ ... - V× nÕu kh«ng lµm nh­ vËy sÏ lµm mÊt lßng tin víi kh¸ch hµng , hµng hãa kh«ng tiªu thô ®­îc . - Thực hiện đầy đủ các yêu cầu đã kí - Nếu không sẽ ảnh hưởng đến kinh tế , uy tÝn gi÷a 2 bªn - Lµm viÖc g× còng ph¶i cÈn thËn, chu đáo, làm tròn trách nhiệm, trung thực ... - Lµm tèt c«ng viÖc ®­îc giao , gi÷ lêi hứa , đúng hẹn , lời nói đi đôi với việc lµm , kh«ng nãi gian , lµm dèi - Chóng ta ph¶i biÕt gi÷ lßng tin, gi÷ lêi høa, cã - Gi÷ lêi høa lµ biÓu hiÖn quan träng trách nhiệm đối với việc làm của mình nhÊt cña gi÷ ch÷ tÝn . song gi÷ ch÷ tÝn - Giữ chữ tín sẽ được mọi người yin yêu, tôn cßn ®­îc biÓu hiÖn ë kÕt qu¶ c«ng viÖc träng , chất lượng công việc , sản phẩm .... H§3 Bè høa cho ®i ch¬i vµo chñ nhËt , Liªn hÖ , t×m biÓu hiÖn cña hµnh vi gi÷ ch÷ nhưng bố phải đi công tác đột xuất , tÝn èm... GV đặt câu hỏi phần gợi ý SGK - Chăm học chăm làm , đi học về đúng Muốn giữ được lòng tin của mọi người thì giờ , thực hiện đúng nội quy .. chóng ta cÇn ph¶i lµm g× ? II. T×m hiÓu ND bµi häc Cã ý kiÕn cho r»ng gi÷ ch÷ tÝn chØ lµ gi÷ lêi høa . Em cho biÕt ý kiÕn vµ gi¶i thÝch v× sao ? 1. Kh¸i niÖm Gi÷ ch÷ tÝn lµ coi träng lßng tin cña Tìm VD hành vi không đúng lời hứa nhưng mọi người với mình , biết trọng lời hứa còng kh«ng ph¶i lµ kh«ng gi÷ ch÷ tÝn ? 2. ý nghÜa cña viÖc gi÷ ch÷ tÝn T×m nh÷ng biÓu hiÖn hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn vµ kh«ng gi÷ ch÷ tÝn trong cuéc sèng hµng ngµy - NhËn ®­îc sù tin cËy , tÝn nhiÖm cña người khác với mình ?(gia đình , Nhà trường , XH) - Giúp mọi người đoàn kết và hợp tác H§4 víi nhau . T×m hiÓu ND bµi häc 3. C¸ch rÌn luyÖn Hs đọc ND bài học - Lµm tèt nghÜa vô cña m×nh GV hướng dẫn HS tìm hiểu - Hoµn thµnh nhiÖm vô Gi÷ ch÷ tÝn lµ g× ? - Gi÷ lêi høa ý nghÜa ? - §óng hÑn Làm thế nào để có được chữ tín ? - Gi÷ ®­îc lßng tin ... H§5 LuyÖn tËp III. Bµi tËp GV hướng dẫn HS làm BT §¸p ¸n : a , c, d, ®, e sai BT1 SGK tr12 V× ... IV. Cñng cè - GV chèt l¹i ND chÝnh cña bµi - Hướng dẫn HS làm bài tập còn lại V. Hướng dẫn về nhà - Lµm bµi tËp 3 , 4 ra giÊy giê sau nép - S­u tÇm c¸c c©u ca dao , tôc ng÷ , danh ng«n nãi vÒ gi÷ ch÷ tÝn - ChuÈn bÞ bµi 5 - Ph¸p luËt vµ kØ luËt 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n GDCD 8 TuÇn 5 - TiÕt 5 Ngµy so¹n / 10 /2010 Ngµy d¹y / 10 /2010. Bµi 5.. Ph¸p luËt vµ kØ luËt. (1 tiÕt ). A. Môc tiªu bµi häc. 1. VÒ kiÕn thøc - HS hiÓu b¶n chÊt cña PL vµ kØ luËt , mèi quan hÖ gi÷a PL vµ kØ luËt , lợi ích và sự cần thiết phải tự giác tuân theo những quy định ủa PL vµ kØ luËt . 2. VÒ kÜ n¨ng - BiÕt x©y dùng kÕ ho¹ch rÌn luyÖn ý thøc vµ thãi quen kØ luËt , cã kÜ năng đánh giá và tự đánh giá hành vi kỉ luật biểu hiện hàng ngày trong học tập , trong sinh hoạt , ở trường , ở nhà , ngoài đường phố - Thường xuyên vận động , nhắc nhở mọi người , nhất là bạn bè thực hiện tốt những quy định của nhà trường và XH. 3. Về thái độ - HS có ý thức tôn trọng PL và tự nguyện rèn luyện tính kỉ luật , trân trọng những người có tính kỉ luật và tuân thủ PL B. Tài liệu và phương tiện. 1. Tài liệu , phương tiện Thầy : SGK , SGV, sơ đồ , bảng biểu , thực tế . Một số văn bản PL ; nội quy của nhà trường , tư liệu về một số vụ án đã xử Trß : Tr¶ lêi c©u hái SGK , chuyÖn , th¬, danh ng«n, ca dao, tôc ng÷, liªn hÖ b¶n th©n , b¹n bÌ ... 2. Phương pháp . Nêu vấn đề , thảo luận , đóng vai , nêu gương ... C. các hoạt động dạy học. I. ổn định lớp ; kiểm tra sĩ số II. KiÓm tra bµi cò Kiểm tra 15 phút (có đề, đáp án và biểu điểm kèm theo) III. Bµi míi Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. Tìm hiểu phần đặt vấn đề H§1 Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu mét t×nh huèng ; mét c©u - Bu«n lËu ma tóy xuyªn quèc gia , cã tæ chức với số lượng lớn chuyện để vào bài - Lµ mét c¸n bé c«ng an bÞ tho¸i hãa biÕn H§2 chÊt Tìm hiểu ND phần Đặt vấn đề - Lîi dông , mua chuéc c¸n bé , lËp nªn HS đọc phần ĐVĐ nh÷ng « dï che ®Ëy GV chia nhãm th¶o luËn - Tèn tiÒn cña Nhãm 1 Theo em Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã - Gieo rắc “cái chết trắng” cho rất nhiều người cã hµnh vi vi ph¹m PL nh­ thÕ nµo ? - Lµm rèi ren trËt tù XH Nhãm 2 Những hành vi vi phạm PL của Vũ Xuân - Làm mất lòng tin của người dân vào một số cán bộ nhà nước . Trường cùng đồng bọn đã gây ra những - Dòng c¶m , m­u trÝ hËu qu¶ g× ? - Vượt qua khó khăn trở ngại Nhãm 3 9 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - V« t­ , trong s¹ch , t«n träng PL , cã tÝnh kØ §Ó chèng l¹i nh÷ng ©m m­u x¶o quyÖt luËt . cña bän téi ph¹m ma tóy , c¸c chiÕn sÜ - Nghiªm chØnh chÊp hµnh PL c«ng an cÇn cã nh÷ng phÈm chÊt g× ? - Tr¸nh xa tÖ n¹n ma tóy Nhãm 4 Chúng ta rút ra bài học gì qua vụ án trên - Giúp đỡ các cơ quan có trách nhiệm phát hiÖn hµnh vi vi ph¹m PL ? - Cã nÕp sèng lµnh m¹nh Người HS có cần thiết có tính kỉ luật và t«n träng PL kh«ng ? t¹i sao , em h·y nªu II.T×m hiÓu ND bµi häc 1. Kh¸i niÖm 1 VD cô thÓ ? Ph¸p luËt : lµ c¸c quy t¾c xö sù chung cã HS th¶o luËn tính bắt buộc , d o nhà nước ban hành , được GV chèt l¹i nhà nước bảo dảm thực hiện bằng các biện H§3 pháp giáo dục , thuyết phục , cưỡng chế . T×m hiÓu ND phÇn bµi häc - KØ luËt lµ nh÷ng quy ®iÞnh , quy ­íc cña HS đọc ND bài học một cộng đồng ( tập thể ) về những hành vi Gv hướng dẫn HS tìm hiểu cần tân theo nhằm đảm bảo sự phối hợp hành PL lµ g× ? động thống nhất , chặt chẽ của mọi người. KØ luËt lµ g× ? Những quy định của một tập thể phải tuân ý nghÜa cña PL . kØ luËt ? theo những quy định của PL , không được H§4 tr¸i víi PL RÌn kÜ n¨ng 2. ý nghÜa Người HS có cần tính kỉ luật và tôn trọng - Những quy định của PL và kỉ luật giúp mọi PL kh«ng ? nªu VD ? người có một chuẩn mực chung để rèn luyện HS cần làm gì để thực hiện PL và kỉ luật và thống nhất chung trong hành động . tèt ? - PL vµ kØ luËt cã tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ quyÒn H§5:LuyÖn tËp lợi của mọi người GV hướng dẫn HS làm bài tập - Gãp phÇn t¹o ®iÒu kiÖn cho c¸ nh©n vµ XH BT 1 tr 15 ph¸t triÓn Đáp án : quan niệm đó sai vì PL cần cho 3. HS cần rèn luyện Pl và kỉ luật như thế nào tất cả mọi người ..... - HS cần thường xuyên và tự giác thực hiện BT 2 tr15 đúng những quy định của nhà trường , cộng Đáp án : không vì nó không do nhà nước đồng và nhà nước . ban hµnh vµ viÖc gi¸m s¸t thùc hiÖn III. Bµi tËp kh«ng ph¶i do c¬ quan gi¸m s¸t cña nhµ nước BT 3 SGK tr15 Đáp án : đồng tình với hành vi của chi đôi trưởng . Vì .... IV. Cñng cè - HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm PL , KL , ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a PL vµ KL , ý nghÜa cña PL , KL - Bµi häc rót ra tõ viÖc thùc hiÖn PL , KL - Hướng dẫn HS làm bài tập V. Hướng dẫn - Lµm bµi tËp cßn l¹i - Tham kh¶o c¸c v¨n b¶n PL - ChuÈn bÞ bµi 6 - X©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng , lµnh m¹nh 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> §Ò KiÓm tra m«n GDCD líp 8 TiÕt 05 – Häc k× I ( Thêi gian : 15 phót ) I. Tr¾c nghiÖm (3®) C©u 1. (1®) Nèi c¸c cét sau ®©y sao cho phï hîp Nèi A Dï kinh tÕ khã kh¨n nh­ng nhÊt định không xâm phạm quyền lợi của người khác B Phª ph¸n nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i. 1 Gi÷ ch÷ tÝn. C Lắng nghe ý kiến của mọi người. Liªm khiÕt. 2 Tôn trọng người khác. 3 4 T«n träng lÏ ph¶i. D Ghi đúng thành phần và hạn sử dông nh­ trong s¶n phÈm C©u 2. (1®) §iÒn tõ cßn thiÕu vµo chç trèng :. - ............................. (1) là một phẩm chất ............................... (2) của con người ....................................... (3) kh«ng h¸m danh .............................. (4) kh«ng .....................(5) vÒ nh÷ng ............................. (6) nhá nhen, Ých kØ . C©u 3. (1®) Em đồng ý với những ý kiến nào sau đây ? giải thích vì sao ? 1. Tôn trọng người khác là tự tôn trọng mình 2. Tôn trọng người khác là tự hạ thấp mình 3. Muốn người khác tôn trọng mình thì mình phải biết tôn trọng người khác . II. Tù luËn. (7®). C©u 1. (3®) - Có ý kiến cho rằng “ giữ chữ tín chỉ là giũ lời hứa ” . Em có đồng ý không ? - Theo em, muèn gi÷ ®­îc ch÷ tÝn ta cÇn ph¶i lµm g× ? C©u 2 . (4®) - Nêu ý nghĩa của việc sống liêm khiết ? ( đối với bản thân, gia đình, xã hội ? ). 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n GDCD 8 TuÇn 6 - TiÕt 6 Ngµy so¹n / 10 / 2010 Ngµy d¹y : / 10 / 2010. Bµi 6.(1 tiÕt ). X©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh. A. Môc tiªu bµi häc. 1. VÒ kiÕn thøc; - HS kÓ ®­îc mét sè biÓu hiÖn cña t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh. - Phân tích được đặc điểm và ý nghĩa của tình bạn trong sáng lành mạnh 2. Về kĩ năng: - Biết đánh giá thái độ, hành vi của bản thân và người khác trong quan hệ b¹n bÌ 3. Về thái độ: - Biết xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh - Có thái độ quý trọng và có mong muốn xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh B. Tài liệu và phương tiện. 1. Tài liệu , phương tiện Thầy : SGK. SGV, thơ, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ về t×nh b¹n… Trò : Đọc SGK, giấy khổ to, bút dạ, đồ dùng hoá trang khi đóng vai truyện, thơ… 2. Phương pháp Thảo luận + phân tích tình huống; xây dựng đề án C. các hoạt động dạy học. I. ổn định lớp ; kiểm tra sĩ số II. KiÓm tra bµi cò 1. Em hiÓu PL? kØ luËn lµ g×? 2. Tính kỉ luật của người HS biểu hiện như thế nào trong học tập, sinh hoạt hàng ngµy, ë nhµ, n¬i c«ng céng ? III. Bµi míi Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. Tìm hiểu phần đặt vấn đề H§1 Giíi thiÖu bµi - C.M¸c vµ ¨ng ghen lµ 2 nhµ t­ GV giíi thiÖu bµi häc tưởng lớn người Đức, 2 ông có H§2 cùng chung chí hướng, lí tưởng, luôn giúp đỡ nhau trong cuộc sống T×m hiÓu ND phÇn §V§ GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o vµ sù nghiÖp.  §ã lµ t×nh b¹n trong s¸ng lµnh luËn theo môc §V§ SGK Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh b¹n gi÷a C¸c M¸c vµ Ph m¹nh - ăng ghen luôn giúp đỡ Mác ¨ng ghen ? trong lóc khã kh¨n nhÊt HS thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm trình bày - Ông đi làm kinh doanh để lấy GV kÕt luËn Có nhiều loại tình bạn, có tình bạn trong sáng lành tiền giúp đỡ Mác - §ång c¶m s©u s¾c m¹nh ; cã t×nh b¹n lÖch l¹c, tiªu cùc Nêu những việc làm mà ăng ghen đã làm cho Mác - Có chung xu hướng hoạt động - Có chung lí tưởng ? Häc sinh th¶o luËn Tình bạn đó dựa trên cơ sở nào ? II. T×m hiÓu ND bµi häc H§2 1. Kh¸i niÖm Tìm hiểu về tình bạn và đặc điểm của tình bạn - T×nh b¹n lµ t×nh c¶m g¾n bã gi÷a trong s¸ng, lµnh m¹nh (ND bµi häc) 2 hoặc nhiều người trên cơ sở hợp Giúp HS nắm được thế nào là tình bạn ? các đặc nhau vÒ tÝnh t×nh, së thÝch hoÆc cã 12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ®iÓm chñ yÕu vµ ý nghÜa cña t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh ; BiÕt ph©n biÖt t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh víi c¸c t×nh b¹n lÖch l¹c kh¸c Em hiÓu t×nh b¹n nghÜa lµ g× ? §Æc ®iÓm cña t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh ? HS t×m hiÓu 1 sè biÓu hiÖn lÖch l¹c trong t×nh b¹n GV l­u ý HS Tuy nhiªn trong cuéc sèng t×nh b¹n cã thÓ lµ gi÷a những người cùng giới hoặc khác giới, có thể một người đồng thời kết bạn với nhiều người. chung xu hướng hoạt động, có cùng lí tưởng sống 2. Đặc điểm cña t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh - Phï hîp víi nhau vÒ quan niÖm sèng - Bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau - Ch©n thµnh, tin cËy, cã tr¸ch nhiệm đối với nhau - Thông cảm, đồng cảm sâu sắc víi nhau 3. ý nghÜa cña t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh - Giúp con người cảm thấy ấm áp, tù tin, yªu cuéc sèng h¬n - Biết tự hoàn thiện mình để sốn tèt h¬n - T×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh cÇn cã thiÖn chÝ, cè g¾ng tõ c¶ 2 phÝa. - Lîi dông b¹n - Lµm h¹i b¹n…. T×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo ? - Yêu cầu HS nêu những biểu hiện không đúng trong t×nh b¹n. - HS tự liên hệ xem mình có biểu hiện đó không ? GV kÕt luËn §ã lµ nh÷ng biÓu hiÖn sai s¸i cÇn phª ph¸n - HS có thể xây dựng kịch bản đóng vai, ghi ra giấy, nãi b»ng lêi, vÏ tranh. - HS cần rèn luyện kỹ năng cư xử đúng đắn trong quan hÖ b¹n bÌ - GV chia nhãm, giao cho HS mçi nhãm th¶o luËn, xö lÝ mét t×nh huèng cña bµi tËp 2 (SGK T17) GV cho HS th¶o luËn líp Vì sao em lại ứng xử như vậy trong tình huống đó ? Em nghÜ vµ c¶m thÊy thÕ nµo khi lµm nh­ vËy ? B¹n em sÏ nghÜ g×? sÏ c¶m thÊy nh­ thÕ nµo khi nhận được cách đối xử đó ? Theo em, c¸ch øng xö nh­ thÕ nµo lµ phï hîp trong mỗi tình huống đó Vì sao ? HS th¶o luËn III. Bµi tËp GV kÕt luËn vÒ c¸ch øng xö phï hîp trong mçi t×nh - Khuyªn ng¨n b¹n. huèng ? - Hỏi thăm, an ủi, động viên, giúp - T×nh huèng a, b ? đỡ bạn. - T×nh huèng c ? - Chóc mõng b¹n. - T×nh huèng d ? - HiÓu ý tèt cña b¹n, kh«ng giËn - T×nh huèng ® ? b¹n vµ cè g¾ng söa ch÷a khuyÕt - T×nh huèng e ? ®iÓm. H§5 - Coi đó là chuyện bình thường là LuyÖn tËp quyÒn cña b¹n vµ k0 khã chÞu, không giận bạn về chuyện đó. -Hướng dẫn HS làm Bttrong SGK IV. Cñng cè - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi V. Hướng dẫn - Hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 3, 4 (SGK) - Rót ra ý nghÜa cña bµi häc - ChuÈn bÞ bµi sau. 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n GDCD 8. Bµi 7.. TuÇn 7 - TiÕt 7 Ngµy so¹n / 9 /2010 Ngµy d¹y / 9 / 2010. Tích cực tham gia các hoạt động chÝnh trÞ , x· héi (1 tiÕt ). A. Môc tiªu bµi häc. 1. Về kiến thức - HS hiểu các loại hình hoạt động chính trị , xã hội , sự cần thiết tham gia các hoạt động chính trị , xã hội và lợi ích , ý nghĩa của nó . 2. Về kĩ năng - HS có kĩ năng tham gia các hoạt động chính trị – XH , qua đó hình thµnh kĩ năng hợp tác , tự khẳng định bản thân trong cuộc sống cộng đồng 3. Về thái độ - Hình thành ở HS niềm tin yêu vào cuộc sống , tin vào con người , mong muốn được tham gia vào các hoạt động của lớp , trường và XH B. Tài liệu và phương tiện. 1. Tài liệu , phương tiện: Thầy : SGK , SGV, chuyện tranh ... Trò : Trả lời câu hỏi SGK , các hoạt động mà em đã tham gia , liên hệ bản thân . 2. Phương pháp. Nêu vấn đề , thảo luận , xây dựng đề án ... C. các hoạt động dạy học. I. ổn định lớp ; kiểm tra sĩ số II. KiÓm tra bµi cò 1. Thế nào là tình bạn trong sáng, lành mạnh? Tình bạn đó có đặc điểm cơ bản gì? 2. Lµm bµi tËp 1; 2 (SGK T17) III. Bµi míi Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. T×m hiểu phần đặt vấn đề H§1 - Quan niÖm 2 Giíi thiÖu bµi GV có thể nêu ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động - Bởi vì để lập nghiệp không chính trị, XH đối với sự phát triển nhân cách cá nhân, chỉ cần học văn hoá, rèn xây dựng mối quan hệ giữa con người với con người luyện kỹ năng lao động mà cßn cÇn ph¶it ham gia c¸c trong XH công bằng, dân chủ, văn minh để vào bài. hoạt động chính trị – XH để HĐ2 Tìm hiểuND phần đặt vấn đề ph¸t triÓn toµn diÖn. GV cã thÓ dïng c©u hái gîi ý SGK Gi÷ g×n trËt tù an toµn x· HS th¶o luËn Trong 2 quan niệm trên em đồng ý với quan niệm nào hội - Hoạt động từ thiện ? T¹i sao ? - Hoạt động đoàn, đội Hãy kể tên những hoạt động chính trị- XH mà em - C©u l¹c bé… thường tham gia ? - Vì đó là những hoạt động do Vì sao gọi những hoạt động đó là hoạt động chính trị tæ chøc chÝnh trÞ-XH tæ chøc – XH ? nhằm xây dựng môi trường tự GV tóm tắt có 3 loại hoạt động quan trọng 1. Hoạt động trong việc xây dựng và bảo vệ Nhà nước, xã nhiên, môi trường xã hội, tạo ®iÒu kiÖn thuËn lîi cho con hội, bảo vệ chế độ chính trị, trật tự an ninh. người phát triển. VD: Lao động sản xuất nông nghiệp, công nghiệp II. T×m hiÓu ND bµi häc 2. Hoạt động giao lưu giữa con người với con người. 1. Kh¸i niÖm VD: Các hoạt động nhân đạo, từ thiện, bảo vệ môi trường. 3.Hoạt động của các đoàn thể quần chúng tổ chức chính trị - Là những hoạt động có nội 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> (§éi, §oµn, C©u l¹c bé, Héi…). HS tham gia các hoạt động ctrị-XH sẽ có lợi gì cho cá nh©n vµ XH ? HS th¶o luËn - HS cần tham gia các hoạt động chính trị –XH để hình thành, phát triển thái độ, tình cảm, niềm tin trong sáng, rèn luyÖn n¨ng lùc giao tiÕp, øng xö…. dung liên quan đến việc xây dựng và bảo vệ Nhà nước, chế độ chính trị, trật tự an ninh XH ; là những hoạt động trong c¸c tæ chøc chÝnh trÞ ®oµn thÓ quÇn chóng vµ ho¹t động nhân đạo bảo vệ môi trường sống của con người … 2. ý nghÜa - Là điều kiện để mỗi cá nhân béc lé rÌn luyÖn ph¸t triÓn khả năng và đóng góp trí tuệ, c«ng søc cña m×nh vµo c«ng viÖc chung cña XH 3. HS phải làm gì để tham gia các hoạt động chính trị – XH - HS cÇn tham gia c¸c ho¹t động chính trị –XH để hình thành, phát triển thái độ, tình c¶m, niÒm tin trong s¸ng, rÌn luyÖn n¨ng lùc giao tiÕp, øng xö, n¨ng lùc tæ chøc qu¶n lÝ, n¨ng lùc hîp t¸c … - Hoạt động thể hiện tính tích cùc lµ a, e, g, i, k, l. - Hoạt động thể hiện tính tiêu cùc lµ b, c, d, ®, h III:Bµi tËp.. H§3T×m hiÓu ND phÇn bµi häc HS đọc ND bài học GV hướng dẫn HS tìm hiểu Thế nào là hoạt động ctrị – XH ? Em cho biết ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động chÝnh trÞ – XH ? HS làm gì để tham gia các hoạt động chính trị –XH ? (Phần ĐVĐ đã trả lời H§4 Liªn hÖ thùc tÕ, rÌn luyÖn c¸ nh©n GV chia lớp thành 3 nhóm để thảo luận 1. Sưu tầm gương “Người tốt việc tốt” tham gia các hoạt động chính trị - XH 2. Xây dựng kế hoạch tham gia các hoạt động chính trị - XH. §Ó thùc hiÖn tèt c¸c kÕ ho¹ch cÇn cã yªu cÇu g× ? 3. Khi tham gia các hoạt động do lớp, trường và địa phương tổ chức, em thường xuất phát từ lí do gì ? - HS th¶o luËn bµi tËp theo nhãm vµ lªn b¶ng ghi kÕt qu¶. H§5 LuyÖn tËp Yªu cÇu HS lµm bµi tËp t¹i líp HS lµm bµi tËp 2 SGK T19 GV chốt lại đáp án đúng Bµi tËp 4 T20 - HS tự đánh giá bản thân khi tham gia các hoạt động ctrÞ – XH. GV kÕt luËn Để làm việc có kế hoạch và tự giác chủ động thực hiện các hoạt động ctrị XH, HS cần: - Xây dựng kế hoạch, cân đối các nội dung học ở nhà, của Đội, Đoàn, trường. - Nh¾c nhë lÉn nhau - §iÒu chØnh kÕ ho¹ch khi cÇn thiÕt - Thường xuyên đấu tranh với bản thân để chốn lại tư tưởng ngại khó, ích kỷ, thiếu kỷ luật của tuổi trẻ… IV. Cñng cè - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i ®­îc c¸c néi dung chÝnh cña bµi - Em đã tham gia các hoạt động chính trị – XH nào ở địa phương, lớp, trường ? V. Hướng dẫn về nhà - Lµm bµi tËp cßn l¹i. 15 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - ChuÈn bÞ bµi 8 – T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c. Gi¸o ¸n GDCD 8 TuÇn 8 - TiÕt 8 Ngµy so¹n / 10 /2010 Ngµy d¹y / 10 / 2010. Bµi 8.. T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c. A. Môc tiªu bµi häc. 1. VÒ kiÕn thøc.- HS hiÓu néi dung , ý nghÜa vµ nh÷ng yªu cÇu cña viÖc t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c 2. Về kĩ năng. - HS biết phân biệt hành vi đúng hoặc sai trong việc học hỏi các dân téc kh¸c; biÕt tiÕp thu mét c¸ch cã chän läc ; tÝch cùc häc tËp , n©ng cao hiÓu biÕt vµ tham gia các hoạt động xây dựng tình hữu nghị giữa các dân tộc . 3. Về thái độ - HS có lòng tự hào dân tộc và tôn trọng các dân tộc khác ,có nhu cầu tìm hiểu và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn hóa các dân tộc khác B. Tài liệu và phương tiện. 1. Tài liệu , phương tiện. Thầy : SGK , SGV, tranh anh , tư liệu về những thành tựu của một số nước Trò : Trả lời câu hỏi SGK , đọc tư liệu , liên hệ bản thân . 2. Phương pháp .Nêu vấn đề , thảo luận , xây dựng đề án ... C. các hoạt động dạy học. I. ổn định lớp ; kiểm tra sĩ số II. KiÓm tra bµi cò HS tham gia các hoạt động chính trị – XH có lợi gì cho bản thân và XH ? III. Bµi míi Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. Tìm hiểu phần đặt vấn đề H§1 Giíi thiÖu bµi - §ãng gãp c¸c danh nh©n v¨n hãa thÕ GV giíi thiÖu néi dung bµi häc gới ( H C Minh ) góp phần vào cuộc đấu HĐ 2 Tìm hiểu ND phần Đặt vấn đề tranh chung cña c¸c d©n téc v× hßa b×nh , - GV hướng dẫn HS đọc mục ĐVĐ độc lập , tiến bộ , dân chủ ... - Tổ chức đàm thoại theo các câu hỏi - Các di sản văn hóa thế giới : Cố đô Huế 1. VN đã có những đóng góp gì đáng tự hào , Phè cæ Héi An , VÞnh H¹ Long , Th¸nh vµo nÒn v¨n hãa thÕ giíi ? địa Mĩ Sơn , Động Phong Nha kẻ Bàng , HS th¶o luËn ¸o dµi ViÖt Nam , Èm thùc ba miÒn ... GV kÕt luËn 2. V× sao B¸c Hå cña chóng ta ®­îc c«ng nhËn - Më réng quan hÖ quèc tÕ - Học tập kinh nghiệm của các nước khác lµ danh nh©n v¨n hãa ? ( cử người đi du học , phát triển các ( phÇn §V§ 1 ) ngµnh c«ng nghiÖp míi cã triÓn väng ...) HS tr¶ lêi 3. LÝ do quan träng nµo gióp nÒn kinh tÕ Trung - Chóng ta cÇn häc hái vµ t«n träng chñ quyÒn vµ toµn vÑn l·nh thæ , lîi Ých vµ nÒn Quèc trçi dËy m¹nh mÏ ? v¨n hãa cña c¸c d©n téc kh¸c GV kÕt luËn + Vì mỗi dân tộc đều có những giá trị văn Bài học đó đã giúp Trung Quốc thành công mà còn là bài học cho các nước khác trong đó có Việt Nam Trung Quèc vµ ViÖt Nam cã nh÷ng nÐt chung vÒ. hóa riêng mà nước khác không có . + Những giá trị văn hóa tư tưởng của dân tộc kh¸c gãp phÇn gióp chóng ta ph¸t triÓn kinh tÕ , v¨n hãa, gi¸o dôc vµ KHKThuËt. 16 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> văn hóa , có mối quan hẹ từ lâu đời nên việc học - Chúng ta cần học hỏi : + Thµnh tùu KHKT hái cã nhiÒu thuËn lîi . HĐ3 Thảo luận nhóm giúp HS hiểu được ý + Trình độ quản lí nghÜa vµ yªu cÇu cña viÖc t«n träng vµ häc hái + V¨n häc nghÖ thuËt VD : máy móc hiện đại, các loại vũ khí, viễn c¸c d©n téc kh¸c th«ng, vi tÝnh, x©y dùng, kiÕn tróc … GV chia líp thµnh 3 nhãm , giao c©u hái .. 1.Chóng ta cã cÇn häc hái vµ t«n träng c¸c d©n téc kh¸c kh«ng ? V× sao ? 2. Chóng ta cÇn häc tËp , tiÕp thu nh÷ng g× ë c¸c d©n téc kh¸c Nªu VD ? 3. Nªn häc tËp c¸c d©n téc kh¸c nh­ thÕ nµo ? VD trường hợp nên và không nên trong việc häc hái c¸c d©n téc kh¸c ? GV kÕt luËn : Mỗi dân tộc đều có những nét riêng của dân tộc m×nh , nh÷ng gi¸ trÞ v¨n hãa cña m×nh , gãp phÇn vµo nh÷ng gi¸ trÞ v¨n hãa chung cña nh©n lo¹i . Häc hái tinh hoa v¨n hãa cña nh©n lo¹i lµ cÇn thiÕt , gãp phÇn n©ng cao gi¸ trÞ v¨n hãa cña d©n téc m×nh . ViÖc tiÕp thu cÇn ph¶i gi÷ b¶n s¾c cña d©n téc m×nh . TiÕp thu chän läc, phï hîp víi ®iÒu kiÖn hoàn cảnh dân tộc. Tránh bắt chước, dập khuôn máy móc mù quáng . Phải tự chủ , độc lập, có lßng tù tin d©n téc …. II. T×m hiÓu ND bµi häc 1. Kh¸i niÖm - T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c lµ t«n träng chñ quyÒn , lîi Ých vµ nÒn v¨n hãa cña c¸c d©n téc kh¸c - Lu«n t×m hiÓu vµ tiÕp thu nh÷ng ®iÒu tèt đẹp trong nền kinh tế , văn hóa xã hội của c¸c d©n téc kh¸c . - Thể hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng cña m×nh . 2. ý nghÜa - Tạo điều kiện để nước ta tiến nhanh trên con đường xây dựng đất nước giàu mạnh vµ ph¸t huy b¶n s¾c d©n téc . - Góp phần cho các nước cùng xây dựng nÒn v¨n hãa chung cña nh©n lo¹i ngµy cµng tiÕn bé , v¨n minh 3. Tr¸ch nhiÖm cña HS - Tích cực học tập , tìm hiểu đời sống và nÒn v¨n hãa cña c¸c d©n téc trªn thÕ giíi . - TiÕp thu mét c¸ch chän läc , phï hîp víi ®iÒu kiÖn hoµn c¶nh , truyÒn thèng con người Việt Nam . III. Bµi tËp. H§ 4 T×m hiÓu ND bµi häc HS đọc ND bài học GV hướng dẫn HS tìm hiểu ThÕ nµo lµ t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c ? ý nghÜa cña viÖc t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c ? Chúng ta cần làm gì để tôn trọng và học hỏi c¸c d©n téc kh¸c ? H§ 5 LuyÖn tËp GV hướng dẫn HS làm bài tập BT 4 ( SGK tr 22 ) GV kÕt luËn Đáp án : đồng ý với ý kiến của Hòa , vì những nước đang phát triển tuy có thể nghèo nàn lạc hËu nh­ng vÉn cã nh÷ng gi¸ trÞ v¨n hãa mang b¶n s¾c d©n téc , mang tÝnh truyÒn thèng cÇn häc tËp . GV kÕt luËn toµn bµi IV. Cñng cè - HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c, ý nghÜa cña viÖc t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c . - CÇn t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c nh­ thÕ nµo - Hướng dẫn HS làm bài tập V. Hướng dẫn - Làm bài tập còn lại. 17 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Tham kh¶o t­ liÖu - ChuÈn bÞ giê sau KiÓm tra 45 phót. Gi¸o ¸n GDCD 8. KiÓm tra 45 phót. TuÇn 9 - TiÕt 9 Ngµy so¹n / 10 / 2010 Ngµy d¹y : / 10 / 2010 A. Môc tiªu bµi häc. - Cñng cè vµ kiÓm tra kiÕn thøc cña HS - Gi¸o dôc cho HS ý thøc tù gi¸c khi lµm bµi - GV vµ HS rót ra kinh nghiÖm trong qu¸ tr×nh d¹y vµ häc B. Tài liệu và phương tiện. 1. Tài liệu , phương tiện Thầy : Chuẩn bị trước đề bài (đáp án, biểu điểm cho từng lớp) Trò : Ôn tập lại kiến thức đã học 2. Phương pháp : GV phát đề, HS làm bài ra giấy C. các hoạt động dạy học. I. ổn định lớp ; kiểm tra sĩ số II. KiÓm tra bµi cò 1. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS : §å dïng häc tËp 2. KiÓm tra tµi lÖu (nÕu cã) III. Đề bài ( có đề và đáp án, biểu điểm kèm theo ) IV. Cñng cè - GV thu bµi kiÓm tra - Rót kinh nghiÖm cho HS sau giê kiÓm tra V. Hướng dẫn - Nh¾c nhë HS chuÈn bÞ bµi míi. 18 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n GDCD 8 TuÇn 10 - TiÕt 10 Ngµy so¹n / 10 / 2010 Ngµy d¹y : / 10 / 2010. Gãp phÇn x©y dùng nÕp sèng văn hoá ở cộng đồng dân cư. Bµi 9.(1 tiÕt ). A. Môc tiªu bµi häc. 1. VÒ kiÕn thøc - HS hiÓu néi dung, ý nghÜa vµ nh÷ng yªu cÇu cña viÖc gãp phÇn x©y dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư 2. Về kĩ năng - HS phân biệt được những biểu hiện đúng và không đúng theo yêu cầu của việc xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư, thường xuyên tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá tại cộng đồng dân cư. 3. Về thái độ - HS có tình cảm gắn bó với cộng đồng nơi ở, ham thích các hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư. B. Tài liệu và phương tiện. 1. Tài liệu , phương tiện ThÇy : SGK, t­ liÖu tham kh¶o, tranh ¶nh, tuyªn truyÒn… Trò : SGK, tranh ảnh, thực tiễn tại địa phương 2. Phương pháp : Thảo luận C. các hoạt động dạy học. I. ổn định lớp ; kiểm tra sĩ số II. KiÓm tra bµi cò 1. T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c nghÜa lµ nh­ thÕ nµo? 2. Nước ta nên học hỏi, tiếp thu những gì ở các dân tộc khác? lấy VD? III. Bµi míi Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I. Tìm hiểu phần đặt vấn đề H§1 - Mª tÝn dÞ ®oan (Bãi to¸n, phï phÐp), t¶o h«n, Giíi thiÖu bµi tham gia vµo c¸c tô ®iÓm xÊu, tiªu cùc, c¸c tÖ GV kÓ 1 c©u chuyÖn cho HS thÊy t¸c h¹i cña nạn XH, lười nhác, đua đòi… tËp qu¸n l¹c hËu, tÖ n¹n x· héi vµ sù cÇn thiết phải xoá bỏ những hiện tượng tiêu cực - An ninh chính trị ổn định, phát triển kinh tế, đoàn kết, giúp đỡ, chăm học, chăm làm, không đó -> xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng cã (tr¸nh xa) c¸c tÖ n¹n x· héi, x©y dùng gia đồng dân cư. đình văn hoá nếp sống và cộng đồng văn H§2 ho¸… Tìm hiểu phần đặt vấn đề - Lấy vợ, lấy chồng sớm  xa gia đình, không Thảo luận nhóm giúp HS hiểu ý nghĩa và được đi học, dẫn đến bỏ nhau. biện pháp xây dựng nếp sốn văn hoá ở khu - Nghèo đói, kinh tế kém phát triển. - NhËn thøc sai tr¸i d©n c­. - Ma chay rườm rà  mất vệ sinh - GV chia HS thµnh 2 nhãm - VÖ sinh s¹ch sÏ HS th¶o luËn Nhãm 1.T×m nh÷ng biÓu hiÖn tiªu cùc, thiÕu - Kh«ng cã bÖnh dÞch l©y lan - Người ốm đau được đưa đi chữa v¨n ho¸ ë khu d©n c­ ? - Trẻ em đủ tuổi được đến trường Nhãm 2 t×m nh÷ng hiÓu hiÖn tiÕn bé cã v¨n - Phæ cËp gi¸o dôc, xo¸ mï ch÷. ho¸ ë khu d©n c­ ? - Đoàn kết, giúp đỡ nhau Cho HS lµm bµi tËp vµ ghi kÕt qu¶ ra giÊy. - An ninh gi÷ v÷ng, xo¸ bá tËp tôc tËp qu¸n cò 19 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV liÖt kª c¸c biÓu hiÖn lªn b¶ng thµnh 2 cét : ThiÕu v¨n ho¸ vµ cã v¨n ho¸. - GV chèt l¹i nh÷ng biÓu hiÖn thiÕu v¨n ho¸, l¹c hËu vµ nh÷ng biÓu hiÖn cã v¨n ho¸… GV hướng dẫn HS tìm hiểu ĐVĐ. 1. Theo em, những hiện tượng nêu ở mục 1 (ĐVĐ) có ảnh hưởng gì tới cuộc sống của người dân ? 2. V× sao lµng Hinh ®­îc c«ng nhËn lµ lµng v¨n ho¸ ? 3. ảnh hưởng của sự thay đổi đó ? 4. Nªu biÖn ph¸p x©y dùng nÕp sèng v¨n ho¸ ë khu d©n c­ ? 5. V× sao cÇn x©y dùng nÕp sèng v¨n hãa ë khu d©n c­ ? 6. HS có thể làm gì để góp phần xây dựng nÕp sèn v¨n ho¸ ë khu d©n c­? GV chốt lại đáp án đúng cho trong câu hỏi vµ kÕt luËn + Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c­ lµ viÖc lµm cÇn thiÕt vµ cã ý nghÜa rÊt quan trọng đối với đời sống của người dân và sự phát triÓn. Gi÷ v÷ng b¶n s¾c v¨n ho¸ cña d©n déc ta + HS ph¶i tuú søc m×nh tham gia x©y dùng nÕp sèng v¨n ho¸ ë khu d©n c­.. l¹c hËu. - Người dân trong cộng đồng đó yên tâm làm ¨n, s¶n xuÊt. - Thùc hiÖn tèt ph¸p luËt - Cuéc sèng b×nh yªn, h¹nh phóc. - B¶o vÖ, ph¸t triÓn truyÒn thèng v¨n ho¸, gi÷ v÷ng b¶n s¾c d©n téc. - Đời sống người dân ổn định, P. triển - Chăm học, chăm làm, đoàn kết, giúp đỡ, tham gia các hoạt động ctrị –XH, tránh xa các tÖ n¹n XH. - Luôn thể hiện là người có văn hoá, đạo đức, lÞch sù…. II. T×m hiÓu ND bµi häc 1. Thế nào là cộng đồng dân cư 2. Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng d©n c­ - Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư là làm cho đời sống văn hóa tinh thÇn ngµy cµng lµnh m¹nh, phong phó nh­ : - Gi÷ g×n trËt tù an ninh - VÖ sinh n¬i ë - Bảo vệ cảnh quan môi trường sạch đẹp xây dựng tình đoàn kết xóm giềng - Bµi trõ phong tôc tËp qu¸n l¹c hËu - Chèng mª tÝn dÞ ®oan - TÝch cùc phßng, chèng c¸c tÖ n¹n XH 3. ý nghÜa cña viÖc x©y dùng nÕp sèng v¨n hóa ở cộng đồng dân cư - Gãp phÇn lµm cho cuéc sèng b×nh yªn, h¹nh phóc - B¶o vÖ vµ ph¸t huy truyÒn thèng v¨n hãa tốt đẹp của dân tộc 4. Tr¸ch nhiÖm cña CD - HS - Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng d©n c­ lµ tr¸ch nhiÖm cña mçi CD - CÇn tr¸nh nh÷ng viÖc lµm xÊu - Tham gia những hoạt động vừa sức trong viÖc x©y dùng nÕp sèng v¨n hãa ë céng đồng dân cư III. Bµi tËp a, c, d, ®, g, i, k, o. HĐ GV hướng dẫn HS tự tìm hiểu nội dung bµi häc HS đọc và tìm hiểu ND bài học SGK - GV hướng dẫn HS tóm tắt nội dung bài học theo 4 ý 1. Thế nào là cộng đồng dân cư ? 2. X©y dùng nÕp sèng v¨n ho¸ nh­ thÕ nµo ? 3. ý nghÜa cña viÖc x©y dùng nÕp sèng v¨n ho¸ ? 4. HS ph¶i lµm g× ? Liên hệ thực tế bản thân, gia đình về vấn đề này. GV giải đáp thắc mắc của HS (nếu có) H§5 LuyÖn tËp GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK Bµi tËp 2 (SGK T24) Nh÷ng biÓu hiÖn x©y dùng nÕp sèng v¨n ho¸ IV. Cñng cè - Häc kü phÇn néi dung bµi häc . V. Hướng dẫn - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i.. 20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>