Bài giảng giao an cac mon

líp3 Tuần 18
Thø 2 ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2010
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
TiÕt1
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học, HS biết:
- Kể tên các bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể.
- Nêu chức năng của một trong các ccơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài
tiết nước tiểu, thần kinh.
- Nêu một số việc nên làm để giữ vệ sinh các cơ quan trên.
- Nêu một số hoạt động nông nghiệo, công nghiệp, thương mại, thông
tin liên lạc.
- Vẽ sơ đồ và giới thiệu các thành viên trong gia đình.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh, ảnh do HS sưu tầm.
- Hình các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh.
- Thẻ ghi tên các cơ quan các cơ quan và chức năng các cơ quan đó.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 Khởi động:
2 Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: CHƠI TRÒ CHƠI AI
NHANH ? AI ĐÚNG
+ Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS
có thể kể được tên và chức năng của các
bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể.
+ Cách tiến hành:
Bước 1:
GV chuẩn bò tranh to (cỡ giấy khổ Ao)
vẽ các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết

nước tiểu, thần kinh và thẻ ghi tên, chức
năng và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó.
Nếu có điều kiện thì nên chuẩn bò đủ cho
HS hoạt động nhóm.
_häc sinh theo dâi
Bước 2:
Tuỳ hoàn cảnh cụ thể của từng lớp, GV tổ
chức cho HS quan sát tranh và gắn được thẻ
vào tranh. Có thể chơi theo nhóm trước, khi
HS đã thuộc thì chia thành đội chơi.
Lưu ý: Sau khi chơi, GV nên chốt lại những
đội gắn đúng và sửa lỗi cho đội gắn sai.
Nên bố trí thế nào để động viên những em
học yều và nhút nhát được chơi.
* Hoạt động 2: QUAN SÁT HÌNH THEO
NHÓM
+ Mục tiêu: HS kể lại được những hoạt động
nông nghiệp, công nghiệp, thương mại và
thông tin liên lạc.
+ Cách tiến hành:
Bước 1: Chia nhóm và thảo luận
Có thể liên hệ thực tế ở đòa phương nơi
đang sống để kể về những hoạt động nông
nghiệp, công nghiệp,… mà em biết.
Bước 2: GV có thể cho các nhóm bình
luận chéo nhau.
* Hoạt động 3: LÀM VIỆC CÁ NHÂN
- Khi HS giới thiệu, GV theo dõi và nhận
xét xem HS vẽ và giới thiệu có đúng
không để làm căn cứ đánh giá HS.

Lưu ý : Đánh giá kết quả học tập của HS
Căn cứ vào hướng dẫn đánh giá, GV có
thể theo dõi và nhận xét về kết quả học
tập của HS, về những nội dung đã học ở
học kì I để khẳng đònh việc đánh giá cuối
học kì của HS đảm bảo chính xác.
-quan s¸t
- Quan sát hình theo nhóm :
cho biết các hoạt động nông
nghiệp, công nghiệp, thương
mại, thông tin liên lạc trong
các hình 1, 2, 3, 4 trang 67
SGK.
- Từng nhóm dán tranh, ảnh về
các hoạt động mà các em đã
sưu tầm được theo cách trình
bày của từng nhóm,
- Từng em vẽ sơ đồ và giới
thiệu về gia đình của mình.


1
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG

tiÕt2
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học, HS biết:
- Nêu tác hại của rác thải đối với sức khoẻ con người.
- Thực hiện những hành vi đúng để tránh ô nhiễm do rác thải gây ra đối với
môi trường sống.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh, ảnh sưu tầm được về rác thải, cảnh thu gom và xử lý rác thải..
- Các hình trong SGK trang 68, 69.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: THẢO LUẬN NHÓM
+ Mục tiêu: HS biết được sự ô nhiễm và tác
hại của rác thải đối với sức khoẻ con người.
+ Cách tiến hành:
Bước 1: Thảo luận nhóm
GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát
hình 1, 2 trang 68 SGK và trả lời theo gợi ý:
- Hãy nói cảm giác của bạn khi đi ngang qua
đống rác. Rác có hại như thế nào ?
- Những sinh vật thường sống trong đống rác,
chúng có hại gì đối với sức khoẻ con người ?
GV gợi ý để HS nêu được các ý sau:
- Rác (vỏ đồ hộp, giáy gói thức ăn,…) nếu
vứt bừa bãi sẽ là vật trung gian truyền bệnh.
- Xác chết súc vật vứt bừa bãi sẽ bò thối rữa
sinh nhiều mầm bệnh và còn là nơi để một
số sinh vật sinh sản và truyền bệnh như:
ruồi, muỗi, chuột, ….
Bước 2:
GV nêu thêm những hiện tượng về sự ô
nhiễm của rác thải ở những nôi công cộng và
tác hại đối với sức khoẻ con người.

- Các nhóm quan sát hình 1,
2 trang 68 SGK và trả lời
theo gợi ý
- Một số nhóm trình bày, các
nhóm khác bổ sung.
2
+ Kết luận: Trong các loại rác, có những
loại thối rữa và chứa nhiều vi khuẩn gây
bệnh. Chuột, gián, ruồi,… thường sống ở nơi
có rác. Chúng là vật trung gian truyền bệnh
của con người.
* Hoạt động 2: LÀM VIỆC THEO CẶP
+ Mục tiêu: HS nói được những việc làm
đúng và những việc làm sai trong việc thu
gom rác thải.
+ Cách tiến hành:
Bước 1: Từng cặp HS quan sát các hình
trong SGK trang 69 và tranh ảnh sưu tầm
được, đồng thời trả lời theo gợi ý: chỉ và nói
việc làm nào là đúng, việc làm nào sai.
Bước 2:
GV có thể gợi ý tiếp:
- Em cần phải làm gì để giữ vệ sinh công
cộng ?
- Em đã làm gì để giữ vệ sinh công cộng ?
- Hãy nêu cách xử lý rác ở đòa phương em.
GV kẻ bảng để điền những câu trả lời của
HS và căn cứ vào phần trả lời của HS, GV
giới thiệu những cách xử lý rác hợp vệ sinh.
Tên xã

(huyện)
Chôn Đốt Ủ Tái
chế
* Hoạt động 3: TẬP SÁNG TÁC BÀI HÁT
THEO NHẠC CÓ SẴN, HOẶC NHỮNG
HOẠT CẢNH NGẮN ĐỂ ĐÓNG VAI
Lưu ý : Nội dung bài hát cần ngắn gọn và
cho HS trình bày tại lớp.
- Một số nhóm trình bày, các
nhóm khác bổ sung.
- Các nhóm có thể liên hệ
đến môi trường nơi các em
đang sống: đường phố, ngõ
xóm, bản làng,…
Ví dụ, sáng tác bài hát dựa
theo nhạc của bài hát
“chúng cháu yêu cô lắm”.
Nội dung: …
Cô dạy chúing cháu giữ vệ
sinh
Cô dạy chúng cháu vui học
hành
Tình tang tính, tính tang
tình
Dạy chúng cháu yêu lao
động
3
Môn: THỦ CÔNG.
Cắt dán chữ VUI VẺ.(tiết 2)
tiÕt3

I Mục tiêu.
- HS cắt, dán được chữ VUI VẺ.
- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ đúng quy trình kó thuật.
- Yêu thích sảm phẩm cắt chữ.
II Chuẩn bò.
- Mẫu chữ VUI VẺ.
- Tranh quy trình cắt, dán chữ VUI VẺ.
- Giấy thủ công, bút chì, kéo, hồ dán, …
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
H§ Giáo viên H§ Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
- Nhận xét chung.
2. Bài mới.
- giới thiệu ghi đề bài.
Hoạt động 1: Ôn lại quy trình cắt dán
chữ VUI VẺ.
- Giới thiệu mẫu chữ VUI VẺ.
Hoạt động 2:
Thực hành.
- Nhắc lại quy trình thục hiện.
- yêu cầu học sinh thực hành.
- Quan sát giúp đỡ học sinh yếu.
- Nhắc cắt chữ cân đối đẹp.
- Để đồ dùng học tập lên bàn.
Nhắc lại đề bài.
- Quan sát mẫu chữ.
- Nhắc lại quy trình thực hiện.
+ Bước 1: Kẻ, cắt cáchữ cái của chữ VUI VẺ
và dấu hỏi ( ).

+ Bước 2: Dán chữ Vui vẻ.
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- Trưng bày sảm phẩm.
- nhận sét bình chọn.
- chuẩn bò bài sau, kiểm tra.
4
- Dán phẳng không bò nhăn.
- Đánh giá sảm phẩm.
3.Củng cố- DD
- nhận xét tiết học.

Thø 3 ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2010
líp1
TỰ NHIÊN XÃ HỘI :
CUỘC SỐNG XUNG QUANH (T1)
I. Mục tiêu : Giúp HS
- Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và cơng việc của người
dân nơi học sinh ở.
+ HS giỏi: Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở
nơng thơn và thành thị.
II. Đồ dùng dạy học :
- Các tranh minh họa bài học trong SGK.
- Sách TNXH.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ :
- Em làm gì để lớp học sạch, đẹp ?
- Để lớp học sạch đẹp, em khơng nên
làm gì ?
- GV nhận xét.

B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
- HS hát bài : Bầu trời xanh
- Giới thiệu bài mới : Cuộc sống
xung quanh .
- Ghi đầu bài lên bảng.
2. Các hoạt động :
a. Hoạt động 1 : Tham quan hoạt
động sinh sống của nhân dân khu
vực quanh trường.
- Bước 1 : GV u cầu HS quan sát
và nhận xét :
+ Quang cảnh trên đường, hai bên
đường.
- 2HS trả lời.
- 2HS trả lời.
- Cả lớp hát.
- 2 HS đọc đầu bài.
- HS nghe GV nêu nhiệm vụ.
5
+ Người dân địa phương làm những
công việc gì chủ yếu ?
- Bước 2 : Phổ biến nội quy tham
quan :
+ Đi theo hàng, trật tự, nghe theo sự
hướng dẫn của GV.
- Bước 3 : Đưa HS đi tham quan
+ HS xếp hàng đôi đi quanh khu vực
trường. GV dừng lại ở những nơi cần
thiết để HS quan sát và nói với nhau

về những gì các em trông thấy.
- Bước 4 : Đưa HS về lớp.
b. Hoạt động 2 : Thảo luận về hoạt
động sinh sống của nhân dân
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
theo các nội dung sau :
+ Các em hãy thảo luận với nhau về
những gì các em đã được quan sát ?
- Gọi 1 số em trình bày trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Thảo luận cả lớp :
+ Nhân dân địa phương sống bằng
những nghề gì ?
+ Bố mẹ em làm gì để nuôi sống gia
đình ?
c. Củng cố, dặn dò
- Liên hệ :
+ Cuộc sống xung quanh em diễn ra
như thế nào ?
+ Em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ ?
- Nhận xét tiết học.
- Bài sau: Cuộc sống xung quanh
(T2).
- HS nghe GV phổ biến nội quy
tham quan.
- HS xếp hàng đôi đi quanh khu
vực trường. HS quan sát và nói
với nhau về những gì mình trông
thấy.
- HS về lớp.

- HS thảo luận đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS nghe.
- Cả lớp thảo luận và trả lời.
- HS liên hệ.
6
líp 2
TỰ NHIÊN & XÃ HỘI
THỰC HÀNH: GIỮ TRƯỜNG HỌC SẠCH, ĐẸP
tiÕt2
I. MỤC TIÊU: - Biết thực hành một số hoạt động làm cho trường, lớp sạch, đẹp.
* GDBVMT : (Tồn phần) : - Có ý thức giữ trường lớp sạch đẹp và th. gia vào
những h. động làm cho trường học sạch đẹp.
- Làm một số cơng việc giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp
NX 4(CC 1 ; 2 ; 3) TTCC: CẢ LỚP
* GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Ra quyết định.
II. CHUẨN BỊ: Tranh, ảnh trong SGK trang 38, 39 Một số dụng cụ như: Khẩu
trang, chổi có cán, xẻng hót rác, gáo múc nước…
III. CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhãm ; Thực h nhà
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Giáo viên Học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cu õ Phòng tránh bò ngã khi ở trường.
Kể tên những hoạt động dễ gây nguy hiểm ở
trường?
- Nên và không làm gì để phòng tránh tai nạn
khi ở trường?
- GV nhận xét.
3. Bài mới : Giữ trường học sạch đẹp
Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.

* HS nhận biết thế nào là trường học sạch, đẹp.
Bước 1:
- Treo tranh ảnh trang 38, 39.
- Hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh và trả lời
câu hỏi:
Tranh 1:
- Bức ảnh thứ nhất minh họa gì?
- Nêu rõ các bạn làm những gì?
- Dụng cụ các bạn sử dụng?
- Việc làm đó có tác dụng gì?
Tranh 2:
- Bức tranh thứ 2 vẽ gì?
- Nói cụ thể các công việc các bạn đang làm
- Tác dụng?
- Trường học sạch đẹp có tác dụng gì?
Bước 2: 7
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- Trường học của em đã sạch chưa?
- Theo em làm thế nào để giữ trường học sạch
- Hát
- HS nêu, bạn nhận xét.
-
- HS quan sát theo cặp các hình ở trang
38, 39 SGK và trả lời các câu hỏi.
- Cảnh các bạn đang lao động vệ sinh sân
trường.
- Quét rác, xách nước, tưới cây…
- Chổi nan, xô nước, cuốc, xẻng…
- Sân trường sạch sẽ
- Trường học sạch đẹp.

- Vẽ cảnh các bạn đang chăm sóc cây
hoa.
- Tưới cây, hái lá khô già, bắt sâu…
- Cây mọc tốt hơn, làm đẹp ngôi trường.
- Bảo vệ sức khoẻ cho mọi người, GV,
- HS học tập giảng dạy được tốt hơn.
-
-
- Nhớ lại kết quả, quan sát và trả lời.
- Không viết, vẽ bẩn lên bàn, lên tường.
đẹp?
- Nhắc lại và bổ sung những việc nên làm và
nên tránh để giữ trường học sạch đẹp.
Hoạt động 2: Thực hành làm vệ sinh trường, lớp
* Biết sử dụng một số dụng cụ để làm vệ sinh
trường, lớp.
Bước 1:
- Phân công việc cho mỗi nhóm.
- Phát cho mỗi nhóm một số dụng cụ phù hợp
với từng công việc.
Bước 2:
- Tổ chức cho các nhóm kiểm tra đánh giá.
- Đánh giá kết quả làm việc.
- Tuyên dương những nhóm và cá nhân làm tốt.
*GDKNS: Sau bài học ngày hôm nay em rút ra
được điều gì ? Em cần phải làm gì?
4. Củng cố – Dặn do ø
GDSDNLTK&HQ (Liên hệ): GD HS y
́
thư

́
c TK
khi sư
̉
du
̣
ng nươ
́
c đê
̉
la
̀
m vê
̣
sinh nha
̀
ơ
̉
, trươ
̀
ng
ho
̣
c, ...
- Chuẩn bò: Đường giao thông.
- Không vứt rác, không khạc nhổ bừa bãi.
- Không trèo cây, bẻ cành, hái vứt hoa,
dẫm lên cây.
- Đại, tiểu tiện đúng nơi qui đònh
- Tham gia vào các hoạt động làm vệ

sinh trường lớp...
Thực hành – Làm việc theo nhóm.
- Làm vệ sinh theo nhóm.
- Phân công nhóm trưởng.
- Các nhóm tiến hành công việc:
- Nhóm trưởng báo cáo kết quả.
- Các nhóm đi xem thành quả làm việc,
nhận xét và đánh giá.
- HS trả lời câu hỏi.

Nxét tiết học
líp 5
Khoa häc :
Sù chun thĨ cđa chÊt
tiÕt3
I. Mơc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt:
- KĨ tªn mét sè chÊt ë thĨ r¾n, thĨ láng, thĨ khÝ
II. §å dïng d¹y häc:
H×nh trang 73 SGK, tÊm phiÕu, b¶ng con, bót phÊn
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. NhËn xÐt bµi kiĨm tra
2. Bµi míi 8
a. Giíi thiƯu bµi
b. C¸c ho¹t ®éng:
*. Ho¹t ®éng 1: Trß ch¬i tiÕp søc :"Ph©n biƯt 3 thĨ
của chất "
* Mục tiêu: HS biết phân biệt 3 thể của chất
* Chuẩn bị:
+ Bộ phiếu ghi tên một số chất, mỗi phiếu ghi
tên một chất

+ Kẻ sẵn trên bảng phụ: Bảng "3 thể của chất
"( nh SGK)
* Cách tiến hành :
Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn
Bớc 2: Tiến hành chơi
Bớc 3: Cùng kiểm tra
GV cùng HS không tham gia chơi kiểm tra lại từng
tấm phiếu các bạn đã dán các tấm phiếu mình rút đ-
ợc vào mỗi cột xem đã làm đúng cha .
*. Hoạt động 2: Trò chơi:" Ai nhanh, ai đúng"
* Mục tiêu: HS nhận biết đợc đặc điểm của chất rắn,
chất lỏng và chất khí.
* Chuẩn bị: Chuẩn bị theo nhóm :
- Một bảng con và phấn hoặc bút viết bảng
* Cách tiến hành :
Bớc 1:
GV phổ biến cách chơi và luật chơi:
Bớc 2: Tổ chức cho HS chơi
- GV đọc câu hỏi
- GV kết luận :
Các chất có thể tồn tại ỏ thể rắn, lỏng, khí
*. Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận
* Mục tiêu: HS nêu đợc một số ví dụ về sự chuyển
thể của chất trong đời sống hàng ngày.
* Cách tiến hành :
Bớc 1:
GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 73 SGK nói
về sự chuyển thể của nớc .
Bớc 2:
Cho HS đọc ví dụ ở mục bạn cần biết trang 73 SGK.

GV kết luận :
Qua những ví dụ trên cho thấy, khi thay đổi nhiệt
độ, các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác,
sự chuyển thể này là một dạng biến đổi lý học .
*. Hoạt động 4: Trò chơi "Ai nhanh,ai đúng ?"
* Mục tiêu : Giúp HS :
- Kể đợc tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng, khí.
- Kể đợc tên một số chất có thể chuyển từ thể này
sang thể khác .
* Cách tiến hành :
- Các đội cử đại diện lên chơi : Lần l-
ợt từng ngời tham gia chơi của mỗi
đội lên dán các tấm phiếu mình rút đ-
ợc vào cột tơng ứng trên bảng .
- Các nhóm thảo luận rồi ghi đáp án
vào bảng. Sau đó nhóm nào lắc
chuông trớc đợc trả lời trớc . Nếu trả
lời đúng là thắng cuộc.
- HS trả lời
9
- Các nhóm làm việc nh hớng dẫn