Giáo án môn Ngữ văn 11 - Tiết 93: Tiểu sử tóm tắt

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 09/03/2010 Ngày dạy: 13/03/2010 Tiết 93:. TIỂU SỬ TÓM TẮT A. Mục đích cần đạt: Giúp học sinh: - Nắm được mục đích, yêu cầu của văn bản tiểu sử tóm tắt. - Biết cách viết một văn bản tiểu sử tóm tắt. - Có ý thức sưu tầm tài liệu, tra cứu tư liệu và thận trọng khi viết văn bản tiểu sử tóm tắt. B. Phương tiện và cách thức tiến hành: 1. Phương tiện: - SGK, SGV, TKBG - Dụng cụ trực quan. 2. Cách thức: - Phối hợp các phương pháp phát vấn, đọc- hiểu, gợi mở, thảo luận. C. Tiến trình lên lớp 1. Ổn định lớp (1') 2. Kiểm tra bài cũ (7') Câu hỏi: Hãy trình bày tóm tắt tiểu sử nhà thơ Nguyễn Bính. 3. Vào bài (2') Lời dẫn: Trong học tập cũng như trong cuộc sống, khi cần giới thiệu về một ai đó (một tác gia văn học, nhà khoa học, thậm chí cả những người bình thường …) chúng ta nên biết tiểu sử của người đó. Nhưng vì nhiều lý do ( thời gian, yêu cầu, mục đích …) chúng ta không thể trình bày một cách chi tiết tiểu sử, mà chỉ có thể trình bày vắn tắt. Tiểu sử tóm tắt chính là cách để chúng ta biết tóm tắt, trình bày sao cho ngắn gọn mà vẫn đầy đủ thông tin cơ bản. Vậy để có được một bài tiểu sử tóm tắt cần tuân thủ những yêu cầu gì? Cách thức ra sao? Cô trò chúng ta cùng bước vào bài mới: Tiểu sử tóm tắt. 1 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4. Bài mới THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS 10'. HĐ 1: Tìm hiểu mục 1 SGK. YÊU CẦU CẦN ĐẠT I. Mục đích, yêu cầu của tiểu sử tóm tắt.. (trang 53) TT1: HS tự đọc SGK và cho biết:. 1. Mục đích.. - Tiểu sử tóm tắt là gì?. - Tiểu sử tóm tắt là văn bản thông tin. HS trả lời.. một cách khách quan, trung thực những nét. GV nhận xét, bổ sung.. cơ bản về cuộc đời và sự nghiệp của một cá nhân. (Ví dụ: tiểu sử của một nhà hoạt động chính trị, một nhà văn, một nhà thơ, một nhà giáo, nhà khoa học …). - Tiểu sử tóm tắt được viết. - Giới thiệu cho người đọc, người nghe. nhằm mục đích gì?. về người được nói tới.. HS trả lời.. - Giúp những người có trách nhiệm làm công tác tổ chức.. GV nhận xét, bổ sung.. - Giúp chúng ta trong việc lựa chọn bạn bè, giới thiệu cán bộ lãnh đạo. - Nắm được tiểu sử nhà văn, nhà thơ, chúng ta sẽ có thêm cơ sở để hiểu đúng, hiểu sâu hơn các sáng tác của họ. TT2: Bản tiểu sử tóm tắt cần. 3. Yêu cầu.. đáp ứng những yêu cầu cơ bản nào?. - Thông tin một cách khách quan, chính xác về người được nói tới.. -. HS trả lời.. - Nội dung và độ dài của văn bản cần. -. GV nhận xét, bổ sung.. phù hợp với mục đích viết tiểu sử tóm tắt. - Văn phong cần cô đọng, trong sáng, không sử dụng các biện pháp tu từ.. 12'. HĐ 2: GV hướng dẫn HS tìm. II. Cách viết tiểu sử tóm tắt.. hiểu cách viết tiểu sử tóm tắt.. 1. Chọn tài liệu. 2 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TT1: Gọi một HS đọc văn bản “Lương Thế Vinh” (SGK, trang 54). TT2: GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK (trang 54). - Cụ thể, chính xác, chân thực và tiêu biểu:. - HS lần lượt trả lời từng câu hỏi.. + Ghi rõ họ, tên, quê quán, các mốc thời gian.. - GV nhận xét, bổ sung (Lương. + Dẫn chứng cụ thể.. Thế Vinh sinh năm 1442, chưa rõ năm mất, tự Cảnh Nghi, hiệu. + Đánh giá chính xác, toàn diện, khách quan.. Thụy Hiên, quê gốc ở làng Cao Hương, huyện Thiên Bản, tỉnh. - Để chuẩn bị cho bài viết tiểu sử tóm tắt cần:. Nam Định.. + Phải sưu tầm những tài liệu tiêu biểu. Chưa đầy 20 tuổi, tài học của. có liên quan tới đối tượng được giới thiệu.. ông đã nổi tiếng khắp vùng Sơn. + Các tài liệu đó phải mạng tính cụ. Nam. Năm 21 tuổi, ông đỗ Trạng. thể, chính xác, trung thực, toàn diện.. Nguyên. Lương Thế Vinh có tài ngoại giao, tài toán học, tài văn chương nghệ thuât. Ồng đã biên soạn cuốn Đại thành toán pháp - cuốn sách giáo khoa toán học đầu tiên ở nước ta, cuốn Hí phường -phả lục của ông được đánh giá là "tác phẩm lí luận đầu tiên về nghệ thuật kịch hát cổ truyền" Là người có tài kinh bang tế thế, con người "tài hoa, danh vọng vượt bậc" (Lê Quý Đôn) TT3: GV hướng dẫn HS trả lời 2. Viết tiểu sử tóm tắt 3 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> câu hỏi SGK (trang 55).. - Các phần của tiểu sử tóm tắt: 4 phần - Giới thiệu khái quát về lịch sử cá nhân (họ tên, ngày tháng năm sinh, năm mất, nghề nghiệp, học vấn, gia đình, gia tộc, quê quán).. TT4: GV củng cố kiến thức lý thuyết bắng cách gọi một đến hai. - Giới thiệu ngắn gọn lĩnh vực hoạt động xã hội (làm gì, ở đâu …). - Những đóng góp, những thành tựu. HS đọc ghi nhớ SGK (trang 55). tiêu biểu. - Đánh giá chung (Lựa chọn những ý 8'. kiến đánh giá tiêu biểu, những người đánh giá có tầm). HĐ 3: Luyện tập. III. Luyện tập. TT1: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, lần lượt làm bài tập 1 và 2 sgk (trang 55). - Nhóm 1: Làm bài tập 1.. 1. Bài tập 1: - Các trường hợp cần viết tiểu sử tóm tắt là : c và d.. - Nhóm 2, 3, 4: Làm bài tập 2.. 2. Bài tập 2:. HS làm việc trong vòng 3 phút,. - Giống nhau:. cử đại diện trình bày kết quả làm. Các văn bản tiểu sử tóm tắt, sơ yếu lý. việc của nhóm, các nhóm khác bổ. lịch, điếu văn, thuyết minh đều viết về một. sung.. nhân vật nào đó.. GV nhận xét, bổ sung.. - Khác nhau: + Điếu văn viết về người qua đời để đọc trong lễ truy điệu nên ngoài phần tiểu sử tóm tắt còn có lời chia buồn với gia quyế. + Sơ yếu lý lịch do bản thân tự viết theo mẫu, còn tiểu sử tóm tắt do người khác 4 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> viết. + Tiểu sử tóm tắt chỉ có đối tượng là con người, còn đối tượng của thuyết minh rộng hơn (người, vật, cảnh, một tác phẩm văn học …) và trong thuyết minh có yếu tố cảm xúc. TT2: GV đưa ra một một bản. 3. Bài tập 3:. tiểu sử tóm tắt mẫu cho HS. Bảng phụ. theo dõi để về nhà làm bài tập 3 (SGK). 5. Củng cố, dặn dò (5') - Củng cố: + Nhắc lại kiến thức lý thuyết bài học. - Dặn dò: + Làm bài tập 3 SGK, trang 55. Đà Nẵng ngày … tháng … năm Chữ ký của BCĐ Lê Phước Dũng. Chữ ký của GVHD Nguyễn Thị Huyền Nhung. 5 Lop11.com. Chữ ký của SVTT Nguyễn Thị Lê.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>