Giáo án lớp Sinh học khối 8 - Bài 44: Thực hành: Tìm hiểu chức năng (liên quan đến cấu tạo) của tuỷ sống

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn :. Tieát : BAØI 44 :. Ngaøy :. Thực Hành : Tìm Hiểu Chức Năng ( liên quan đến cấu tạo ) Của Tuỷ Sống. I/ MUÏC TIEÂU: 1/Kiến thức:  Tieán haønh thaønh coâng caùc thí nghieäm quy ñònh  Từ kết quả quan sát thí nghiệm : + Nêu được chức năng của tuỷ sống , phỏng đoán được thành phần cấu tạo của tuỷ sống . + Đối chiếu với cấu tạo của tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng . 2/ Kyõ naêng:  Rèn luyện kỹ năng thực hành 3/ Thái độ :  Giáo dục ý thức kỉ luật , ý thức vệ sinh . II/ CHUAÅN BÒ: 1/ Giáo viên: Ếch 1 con , bộ đồ mổ : đủ cho các nhóm , dung dịch HCl 0,3% , 1 % 2 / Học sinh : Ếch 1 con , khăn lau , bông , kẻ sẵn bảng 44 vào vở Baûng 44 Tuyû soáng Ñaëc ñieåm –– Vị trí : Nằm trong ống xương sống từ đốt sống cổ I đến hết đốt thắt lưng II –– Hình daùng : hình truï daøi 50 cm Coù hai phaàn phình laø phình coå vaø phình thaét löng . Cấu tạo ngoài –– Maøu saéc : Maøu traéng boùng –– Màng tủy : 3 Lớp : màng cứng , màng nhện , màng nuôi  Bảo vệ và nuôi dưỡng tuỷ sống . –– Chất xám : Nằm trong , có hình cánh bướm Caáu taïo trong –– Chất trắng : Nằm ngoài ; bao quanh chất xám III/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC: 1/ Ổn định lớp 2 / Kieàm tra baøi cuõ : + Hoàn thành sơ đồ sau : ……………………………………. ––. Heä thaàn kinh. …………………………………. Tuyû soáng. Bộ phận ngoại biên. …………………………………… Haïch thaàn kinh. + Trình bày cấu tạo và chức năng của Nơron ? 3 / Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 : Tìm hiểu chức năng của tuûy soáng : Muïc tieâu: hoïc sinh tieán haønh thaønh coâng. Hoạt động của học sinh. Lop8.net. Noäi dung ghi baøi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3 thí nghiệm ở lô 1 . Từ kết quả thí nghiệm của 3 lô nêu được chức năng của tuûy soáng . –– GV giới thiệu tiến hành thí nghiệm trên Ếch đã hủy não . –– Caùch laøm : + Ếch cắt đầu hoặc phá não . + Treo trên giá , để cho hết choáng ( –– Học sinh từng nhóm chuẩn bị hủy tủy Ếch theo hướng dẫn của GV khoảng 5 – 6 phút ) Bước 1 : Học sinh tiến hành thí nghiệm –– Đọc kỹ 3 thí nghiệm các nhóm phải làm và lần lược làm 3 thí nghiệm theo giới thiệu ở bảng 44 . –– GV lưu ý học sinh : Sau mỗi lần kích đó. Ghi kết quả quan sát vào bảng 44 thích baèng axit phaûi röaû saïch choã da coù –– Thí nghieäm thaønh coâng coù keát axit và để khoảng 3 – 5 phút mới kích quả : + Thí nghieäm 1 : Chi beân phaûi co. thích laïi . + Thí nghieäm 2 : 2 Chi sau co + Thí nghiệm 3 : Cả 4 chi đều co . –– Từ kết quả thí nghiệm và hiểu biết về –– Các nhóm ghi kết quả và dự phản xạ . GV yêu cầu học sinh dự đoán đoán ra nháp . về chức năng của tủy sống . –– Một số nhóm đọc kết quả –– GV ghi nhanh các dự đoán ra một góc baûng . Bước 2 : GV biểu diễn thí nghiệm 4 , 5 –– Hoïc sinh quan saùt thí nghieäm ghi –– Caùch xaùc ñònh vò trí veát caét ngang tuûy keát quaû thí nghieäm 4 vaø 5 vaøo coät troáng ở Ếch , vị trí vết cắt nằm giữa khoảng bảng 44 . cách của gốc đôi dây thần kinh thứ nhất + Thí nghiệm 4 : Chỉ 2 chi sau co và thứ hai ( Ở lưng ) + Thí nghiệm 5 : Chỉ 2 chi trước co –– GV löu yù : Neáu veát caét noâng coù theå chæ cắt đường lên ( Trong chất trắng ở mặt sau tủy ) . Do đó nếu kích thích chi trước thì chi sau cũng co ( Đường xuống trong chaát traéng coøn ) . –– Caùc trung khu thaàn kinh lieân heä –– GV hỏi : Em hãy cho biết thí nghiệm với nhau nhờ các đường dẫn truyền naøy nhaèm muïc ñích gì ? –– Học sinh quan sát phản ứng của Bước 3 : GV biểu diễn thí nghiệm 6, 7 EÁch ghi keát quaû thí nghieäm 6 vaø 7 vaøo –– Qua thí nghieäm 6, 7 coù theå khaúng ñònh baûng 44 . được điều gì ? + Thí nghiệm 6 : 2 chi trước không co –– GV cho học sinh đối chiếu với dự đoán nöaõ ban đầu  Sưả chưã câu sai . + Thí nghieäm 7 : 2 chi sau co –– Tuûy soáng coù caùc trung khu thaàn kinh ñieàu khieån caùc phaûn xaï . Hoạt động 2: Nghiên cứu cấu tạo của tuûy soáng Muïc tieâu : –– Học sinh quan sát kỹ hình và đọc –– GV cho hoïc sinh quan saùt hình 44.1 ; chuù thích . 44.2 đọc chú thích và hoàn thành bảng cuûa GV : –– Thảo luận  hoàn thành bảng Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> –– GV chốt lại kiến thức về cấu tạo của –– Đại diện nhóm phát biểu tủy sống = cách treo bảng đáp án . –– Từ kết quả của 3 lô thí nghiệm trên , liên hệ với cấu tạo trong của tủy sống , GV yêu cầu học sinh nêu rõ chức năng + Chất xám là trung khu thần kinh cuûa : cuûa caùc phaûn xaï khoâng ñieàu kieän  Chaát xaùm ? + Chất trắng : Là các đường dẫn truyeàn noái caùc trung khu thaàn kinh  Chaát traéng ? trong tủy sống với nhau và với não bộ .. IV/ CUÛNG COÁ: 1 . Hoàn thành bảng 44 vào vở bài tập : 2. Trả lời các câu hoỉ sau : + Các trung khu điều khiển phản xạ do thành phần nào của tủy sống đảm nhận ? Thí nghiệm nào chứng minh điều đó ? + Các căn cứ thần kinh liên hệ với nhau nhờ thành phần nào ? Thí nghiệm nào chứng minh điều đó ? V/ DAËN DOØ: –– Hoïc caáu taïo cuûa tuûy soáng . –– Hoàn thành báo cáo thu hoạch –– Đọc trước bài 45 : “ Dây thần kinh tủy ”. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>