Hệ thống hoá kiến thức - Xây dựng hệ thống câu hỏi ôn thi Học sinh giỏi về phần chuyển hoá vật chất và năng lượng ở thực vật - Sinh học 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1,1☺ NS 12 / 9 / 08. TuÇn3 Thø hai ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2008 Tập đọc(Tiết số:9) B¹n cña Nai Nhá. I. Môc tiªu 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài : đọc đúng các từ ngữ :ngăn cản,hích vai . - BiÕt nghØ h¬i sau dÊu chÊm , dÊu phÈy vµ gi÷a c¸c côm tõ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với các lời nhân vật . 2.Rền kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các từ đã chú giải trong SGK :Ngăn cản, hích vai. - Thấy được các đức tính ở bạn của Nai Nhỏ: khoẻ mạnh nhanh nhẹn, dám liều mình cøu b¹n. - Rút ra được nhận xét từ câu chuyện :người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng vì bạn II.§å dïng d¹y häc - GV tranh minh hoạ bài đọc SGK - HS cã SGK III. Các hoạt động dạy học A. æn ®inh:1/ B. Bµi cò :3/ - 2HS đọc bài: Làm việc thật là vui. ? Em đã làm được những công việc gì? - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. C. Bµi míi :30/ 1.Giíi thiÖu chñ ®iÓm, giíi thiÖu bµi häc. 2.Luyện đọc: a. GV đọc mẫu toàn bài. b. HD HS luyện đọc + giải nghĩa từ . * Đọc nối tiếp câu 2 đến 3 lần: - HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài. - GV h/d cách đọc từ khó, tiếng khó: Chơi xa, chặn lối, lo lắng, ngã ngửa… - GV và cả lớp nhận xét cách đọc. * §äc nèi tiÕp ®o¹n c¶ bµi: - HS đọc nối tiếp đoạn. + Gv hướng dẫn HS cách ngắt , nghỉ hơi và đọc câu dài : Sói sắp tìm được Dê non/ thì bạn con đã kịp lao tới/ dùng đôi gạc chắc khoẻ /húc Sói ng· ngöa.// ( Giäng tù hµo) + Con trai bé bỏng của cha,/ con có một người bạn như thế/ thì cha không phải lo l¾ng mét chót nµo n÷a.// ( Giäng vui vÎ, hµi lßng.) - HS nªu chó gi¶i mét sè tõ: ng¨n c¶n, hÝch vai, th«ng minh. 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV giải nghĩa thêm: rình – Nấp ở một chỗ kín để theo dõi hoặc để chờ bắt…. * GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm đôi. * Thi đọc đúng giữa các nhóm. - Gv cùng lớp nhận xét cách đọc. TiÕt 2 (30/) 3. H/d t×m hiÓu bµi: ? Nai Nhá xin phÐp bè ®i ®©u? ( §i ch¬i xa cïng b¹n.) ? Cha Nai Nhá nãi g×? Cha kh«ng ng¨n c¶n con. Nh­ng con h·y kÓ cho cha nghevÒ b¹n cña con.) - HS đọc thầm đoạn 1 suy nghĩ TLCH1. + 2HS tr¶ lêi , HS kh¸c nghe nhËn xÐt. - 1HS đọc câu hỏi 2: ? Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn?) - Hs tr¶ lêi: + Hành động 1: Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi. + Hành động 2: Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy khỏi lão hổ hung ác. + Hành động 3: Lao vào gã Sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê Non. - HS nªu ý kiÕn kÌm lêi gi¶i thÝch. - HS thảo luận nhóm đôi và đại diện TLCH. - Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ ghi b¶ng c¸c tõ : hÝch vai, r×nh. GV: Mỗi hành động của Nai Nhỏ nói lên một điểm tốt của Bạn ấy. ? . Em thÝch nhÊt ®iÓm nµo ? ? Theo em người tốt bụng là người như thế nào? + Có sức khoẻ là rất đáng quý – vì có sức khoẻ thì mới làm được nhiều việc. Nhưng người bạn khoẻ vẫn có thể là người ích kỉ, ngại phải làm điều tốt vì người khác. + Thông minh nhanh nhẹnlà phẩm chất đáng quývì người thông minh, nhanh nhẹnbiết sử trí nhanh, đúng đắn trong tình huống nguy hiểm, nhưng người thông minh nhanh nhẹn có thể là người ích kỉ, không muốn vất vả giúp bạn. + Người sẵn lòng giúp người, cứu người là người bạn tốt, đáng tin cậy. Chính vì vậy, cha Nai Nhỏ chỉ yên tâmvề bạn của con dám lao tứi, dùng đôi gạc chắc khoẻ húc Sói, cứu Dê Non. 4. Luyện đọc lại: - Phân vai đọc lại câu chuyện. - Một số nhóm đọc trước lớp. - Gv và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay - Mỗi nhóm cử đại diện thi đọc toàn câu chuyện theo vai D. Cñng cè, dÆn dß: ? §äc xong c©u chuyÖn em biÕt ®­îc v× sao cha Nai Nhá l¹i vui lßng cho con m×nh ®i ch¬i xa? - HS nhắc lại ND những ý chính đã trả lời. - Gv tãm t¾t néi dung bµi. - GV nhËn xÐt giê häc. - GV y/c HS về nhà tiếp tục luyện đọc truyện, ghi nhớ ND. 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Đạo đức (Tiết số:3) BiÕt nhËn lçi, söa lçi(TiÕt sè 2) I. Môc tiªu: 1. HS hiểu khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quý, như thế mới là người dũng cảm trung thực. 2. HS biÕt tù nhËn vµ söa lçi khi cã lçi, biÕt nh¾c b¹n nhËn vµ söa lçi. 3. HS biÕt ñng hé, c¶m phôc c¸c b¹n biÕt nhËn lçi vµ söa lçi. II.Tài liệu và phương tiện:GV: phiếu thảo luận nhóm của HĐ1+ dụng cụ trò chơi cho H§ 1- T.2+ HS:Vë bµi tËp. III.Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 1/ 2. Bµi cò: 2/ ? .Tại sao cần phải học tập, sinh hoạt đúng giờ? - 2HS tr¶ lêi - HS nghe nhËn xÐt. 3. Bµi míi: 30/ a. Hoạt động1:Phân tích truyện"Cái bình hoa" - GV kể câu chuyện"Cái bình hoa" từ đầu đến Ba tháng trôi qua... - HS theo dâi nghe Gv kÓ c/chuyÖn - HS suy nghÜ vµ ph¸n ®o¸n phÇn kÕt. - Mét sè HS tr×nh bµy ý kiÕn.- Mét sè HS tr×nh bµy ý kiÕn. GVhái: nÕu V« - va kh«ng nhËn lçi th× ®iÒu g× sÏ x¶y ra? C¸c em h·y ®o¸n xem V« - va đã nghĩ và làm gì sau đó? GV kÓ nèt ®o¹n cßn l¹i cña c/c. b. Hoạt động 2:Bày tỏ ý kiến, thái độ của mình - 1HS đọc yêu cầu và các ý kiến ở bài 2, lớp đọc thầm. - HS nghe và thể hiện thái độ của mình về ý kiến đó. - HS th¶o luËn theo nhãm 6. - Các nhóm đóng vai theo một tình huống được giao. - §¹i diÖn cña c¸c nhãm tr×nh bµy c¸ch øng xö cña nhãm m×nh. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, chän c¸ch øng xö phï hîp. - HS thảo luận theo nhóm đôi - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm - C¸c nhãm nghe, nhËn xÐt bæ xung ? Qua c/ chuyÖn c¸c em thÊy cÇn lµm g× khi m¾c lçi? ? NhËn lçi vµ söa lçi cã t¸c dông g×? GV kết luận: Nhận lỗi và sửa lỗi là tôn trọng mình và tôn trọng người khác và mau tiến bé. - GV yêu cầu : giơ thẻ hoa đỏ nếu tán thành, giơ thẻ hoa xanh nếu không tán thành. - Gv nêu lần lượt các ý kiến của bài. - GV nhËn xÐt, nªu kÕt luËn cho tõng ý nhá vµ KL chung cho H§2. 4. Cñng cè: - GV cho HS nh¾c l¹i néi dung bµi. 5. DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Chuẩn bị các tình huống đóng vai. ________________________________. TiÕt 2 ( TuÇn 4 ) I. Môc tiªu: 1. HS hiểu khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quý, như thế mới là người dũng cảm trung thực. 2. HS biÕt tù nhËn vµ söa lçi khi cã lçi, biÕt nh¾c b¹n nhËn vµ söa lçi. 3. HS biÕt ñng hé, c¶m phôc c¸c b¹n biÕt nhËn lçi vµ söa lçi. II.Tài liệu và phương tiện:GV: phiếu thảo luận nhóm của HĐ1+ dụng cụ trò chơi cho H§ 1- T.2+ HS:Vë bµi tËp. III.Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 1/ 2. Bµi cò: 2/ ? .Tại sao cần phải học tập, sinh hoạt đúng giờ? - 2HS tr¶ lêi - HS nghe nhËn xÐt. 3. Bµi míi: 30/ a.Hoạt động 1:Đóng vai GV chia nhóm HS và phát phiếu giao 4 tình huống ở bài 3 cho 4 nhãm. - GV kÕt luËn cho tõng t×nh huèng KL :khi có lỗi biết nhận và sửa lỗi là người dũng cảm và đáng khen. b.Hoạt động 2:Thảo luận - GV nªu 2t×nh huèng ë bµi 4 KL:cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu lầm. + Nên lắng nghe để hiểu người khác không trách lỗi nhầm các bạn. + Biết thông cảm h/d giúp đỡ bạn. c. Hoạt động 3:Tự liên hệ. - GV mời 1số HS lên kể trường hợp mắc lỗi và đã sửa lỗi. - GV khen ngîi nh÷ng HS biÕt nhËn lçi vµ söa lçi . - GV nhËn xÐt giê häc. - BiÕt ¸p dông bµi häc trong thùc tÕ cuéc sèng.. Tập đọc(Tiết số:9). B¹n cña Nai Nhá I. Môc tiªu 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài : đọc đúng các từ ngữ :ngăn cản,hích vai . - BiÕt nghØ h¬i sau dÊu chÊm , dÊu phÈy vµ gi÷a c¸c côm tõ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với các lời nhân vật . 2.Rền kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các từ đã chú giải trong SGK :Ngăn cản, hích vai. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Thấy được các đức tính ở bạn của Nai Nhỏ: khoẻ mạnh nhanh nhẹn, dám liều mình cøu b¹n. - Rút ra được nhận xét từ câu chuyện :người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng vì bạn II.§å dïng d¹y häc - GV tranh minh hoạ bài đọc SGK - HS cã SGK III. Các hoạt động dạy học A. æn ®inh:1/ B. Bµi cò :3/ - 2HS đọc bài: Làm việc thật là vui. ? Em đã làm được những công việc gì? - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. C. Bµi míi :30/ 1.Giíi thiÖu chñ ®iÓm, giíi thiÖu bµi häc. 2.Luyện đọc: a. GV đọc mẫu toàn bài. b. HD HS luyện đọc + giải nghĩa từ . * Đọc nối tiếp câu 2 đến 3 lần: - HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài. - GV h/d cách đọc từ khó, tiếng khó: Chơi xa, chặn lối, lo lắng, ngã ngửa… - GV và cả lớp nhận xét cách đọc. * §äc nèi tiÕp ®o¹n c¶ bµi: - HS đọc nối tiếp đoạn. + Gv hướng dẫn HS cách ngắt , nghỉ hơi và đọc câu dài : Sói sắp tìm được Dê non/ thì bạn con đã kịp lao tới/ dùng đôi gạc chắc khoẻ /húc Sói ng· ngöa.// ( Giäng tù hµo) + Con trai bé bỏng của cha,/ con có một người bạn như thế/ thì cha không phải lo l¾ng mét chót nµo n÷a.// ( Giäng vui vÎ, hµi lßng.) - HS nªu chó gi¶i mét sè tõ: ng¨n c¶n, hÝch vai, th«ng minh. - GV giải nghĩa thêm: rình – Nấp ở một chỗ kín để theo dõi hoặc để chờ bắt…. * GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm đôi. * Thi đọc đúng giữa các nhóm. - Gv cùng lớp nhận xét cách đọc. TiÕt 2 (30/) 3. H/d t×m hiÓu bµi: ? Nai Nhá xin phÐp bè ®i ®©u? ( §i ch¬i xa cïng b¹n.) ? Cha Nai Nhá nãi g×? Cha kh«ng ng¨n c¶n con. Nh­ng con h·y kÓ cho cha nghevÒ b¹n cña con.) - HS đọc thầm đoạn 1 suy nghĩ TLCH1. + 2HS tr¶ lêi , HS kh¸c nghe nhËn xÐt. - 1HS đọc câu hỏi 2: ? Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn?) - Hs tr¶ lêi: + Hành động 1: Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi. 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Hành động 2: Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy khỏi lão hổ hung ác. + Hành động 3: Lao vào gã Sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê Non. - HS nªu ý kiÕn kÌm lêi gi¶i thÝch. - HS thảo luận nhóm đôi và đại diện TLCH. - Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ ghi b¶ng c¸c tõ : hÝch vai, r×nh. GV: Mỗi hành động của Nai Nhỏ nói lên một điểm tốt của Bạn ấy. ? . Em thÝch nhÊt ®iÓm nµo ? ? Theo em người tốt bụng là người như thế nào? + Có sức khoẻ là rất đáng quý – vì có sức khoẻ thì mới làm được nhiều việc. Nhưng người bạn khoẻ vẫn có thể là người ích kỉ, ngại phải làm điều tốt vì người khác. + Thông minh nhanh nhẹnlà phẩm chất đáng quývì người thông minh, nhanh nhẹnbiết sử trí nhanh, đúng đắn trong tình huống nguy hiểm, nhưng người thông minh nhanh nhẹn có thể là người ích kỉ, không muốn vất vả giúp bạn. + Người sẵn lòng giúp người, cứu người là người bạn tốt, đáng tin cậy. Chính vì vậy, cha Nai Nhỏ chỉ yên tâmvề bạn của con dám lao tứi, dùng đôi gạc chắc khoẻ húc Sói, cứu Dê Non. 4. Luyện đọc lại: - Phân vai đọc lại câu chuyện. - Một số nhóm đọc trước lớp. - Gv và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay - Mỗi nhóm cử đại diện thi đọc toàn câu chuyện theo vai D. Cñng cè, dÆn dß: ? §äc xong c©u chuyÖn em biÕt ®­îc v× sao cha Nai Nhá l¹i vui lßng cho con m×nh ®i ch¬i xa? - HS nhắc lại ND những ý chính đã trả lời. - Gv tãm t¾t néi dung bµi. - GV nhËn xÐt giê häc. - GV y/c HS về nhà tiếp tục luyện đọc truyện, ghi nhớ ND. ____________________________________ To¸n(TiÕt sè:11). KiÓm tra I. Môc tiªu: KiÓm tra kÕt qu¶ «n tËp ®Çu n¨m cña HS tËp trung vµo: §äc, viÕt sè cã hai ch÷ sè,sè liền trước số liền sau. - Kü n¨ng thùc hiÖn phÐp c«ng vµ phÐp trõ(ko nhí) trong vi 100 - Gi¶i bµi to¸n cã 1phÐp tÝnh( céng hoÆc trõ) II. §Ò bµi: - GV chép đề bài lên bảng HS làm bài vào vở kiểm tra trong 40 phút - GV nh¾c nhë HS c¸ch ngåi lµm bµi Bµi 1:ViÕt c¸c sè: a.Từ 70 đến 80 b. từ 89 đến 95 Bµi 2: a. Số liền trước của 61 là 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> b. Sè liÒn sau cña 99 lµ: Bµi 3:TÝnh: 42 84 60 66 5 + + + 54 31 25 16 23 ____ ___ ___ ___ ___ Bµi 4: Mai vµ Hoa lµm ®­îc 36 b«ng hoa, riªng hoa lµm ®­îc 16 b«ng hoa.Hái Mai lµm ®­îc bao nhiªu b«ng hoa? Bµi 5: a. Khi sè trõ lµ bao nhiªu th× hiÖu sè b»ng sè bÞ trõ? b. Sè bÞ trõ vµ sè trõ nh­ thÕ nµo th× hiÖu sè b»ng 0? III. §¸nh gi¸ cho ®iÓm: Bài 1:3 điểm mỗi số viết đúng được 0,6 điểm. Bài 2:1 điểm mỗi số viết đúng được 0,5. Bài 3:2,5 điểm mỗi phép tính đúng được 0,5 điểm. Bài 4:2,5 điểmviết câu TL đúng được 1 điểm. Viết phép tính đúng được 1 điểm. Viết đáp số được 0,5 điểm. Bài5: Viết mỗi số đúng được 0,5 điểm. ___________________________________________________________________ NS 13 / 9 / 08 Thø ba ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2008 To¸n (TiÕt sè:12) PhÐp céng cã tæng b»ng 10: I. Môc tiªu: Gióp HS - Củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính cộng theo cột( đơn vị, chục) - Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đờng hồ II. §å dïng häc tËp - GV + HS :10 que tÝnh rêi+ b¶ng gµi III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức:1/ 2. Bµi cò:2/ GV nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi kiÓm tra 3. Bµi míi:30/ a. Giíi thiÖu phÐp céng 6+4=10 GV lÊy vµ gi¬ que tÝnh Bước 1 - HS lấy lần lượt que tính như giáo viên. -HS trả lời và theo dõi GV hướng dẫn: ? Cã mÊy que tÝnh? - GV gài 6 que tính vào bảng gài( viết 6 vào cột đơn vị). - GV gi¬ 4 que tÝnh: 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? LÊy thªm mÊy que n÷a? ? Viết đáp số mấy ? - GV viết 4 cột đơn vị trên bảng và hỏi : ? Cã tÊt c¶ bao nhiªu que? - HS kiÓm tra sè que tÝnh cña m×nh tr¶ lêi 10 que tÝnh råi bã l¹i 1bã 10 que tÝnh. - HS: 6 céng 4 b»ng 10. - GV viÕt dÊu céng, viÕt 10 sao cho 0 th¼ng hµng sao cho th¼ng hµng víi 6 vµ 4, viÕt 10 ë cét chôc. - GV nêu phép cộng 6+4 h/d HS đặt tính : viết 6, viết 4 thẳng cột 6, viết dấu cộng kẻ v¹ch ngang. Bước 2: HS đặt tính: 6 . 6 céng 4 b»ng 10 viÕt 0 vµo cét + đơn vị, viết 1 ở cột chục. 4 ___ 10 b. Thùc hµnh: Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: 9 + …= 10 8 + …= 10 7 + …=10 5 + … = 10 1 + …= 10 2 + …= 10 3 + …= 10 10 = 5 + … 10 = 9 + … 10 = 8 + … 10 = 7 + … 10 = 6 +…. 10 = 1 + … 10 = 2 + … 10 = 3 + … 10 = …+ 6 - GV cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi. - HS chÐp vµo vë, nhÈm theo b¶ng tÝnh vµ nªu miÖng lÕt qu¶. - 1HS nªu y/c cña bµi( tÝnh). - 3HS lªn b¶ng lµm bµi. - HS kh¸c vë råi nhËn xÐt bµi b¹n lµm. Bµi 2: TÝnh: - HS lµm bµi trªn líp. - Cho HS tự làm rồi đổi vở cho nhau kiểm tra kết quả. - Gv h/d HS chú ý phải viết tổng 10 ở dưới dấu vạch ngang sao cho chữ số 0 thẳng cột đơn vị. Bµi 3: TÝnh nhÈm: 7+3+6= 9+1+2= 6+4+8= 4+6+1= 5+5+5= 2+8+9= - GV tæ chøc cho HS thi nhÈm nhanh vµ nªu miÖng kÕt qu¶. - HS nªu: 7céng 3 céng 6 b»ng 16. Bµi 4: §ång hå chØ mÊy giê? - H/d Hs c¸ch xem giê kim chØ ng¾n chØ giê, kim dµi chØ phót. - HS xem giờ trên mô hình đòng hồ để học cách xem giờ. - HS nêu miệng số giờ trên mỗi đồng hồ. 4.Cñng cè, dÆn dß: 2/ - GV tãm t¾t néi dung bµi. - Gv nhËn xÐt giê. 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - CB bµi giê sau. ______________________________________ ThÓ dôc(TiÕt sè:5). Quay tr¸i, quay ph¶i; Trß ch¬i :“ Nhanh lªn b¹n ¬i!” I. Môc tiªu: - y/c HS thực hiện động tác tương đối chính xác, đẹp hơn giờ trớc - Thực hiện tương đối đúng kỹ thuật, phương và không để mất thăng bằng. - HS biết tham gia trò chơi và chơi đúng luật. II. Địa điểm và phương tiện III. Nội dung và phương pháp lên lớp 1. PhÇn më ®Çu:5/ - GV nhËn líp phæ biÕn néi dung y/c bµi häc. - GV cho HS «n c¸ch b¸o c¸o, chµo khi GV nhËn líp. - HS ch¹y nhÑ nhµng thµnh mét vßng trßn 50m- 60m. * Trß ch¬i: “DiÖt c¸c con vËt”. 2. PhÇn c¬ b¶n:20/ * TËp hîp hµng däc, dãng hµng - GV cho HS tËp 2-3 lÇn. - GV theo dâi uèn n¾n HS. * Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái. - GV tæ chøc cho HS tËp 2-3 lÇn - GV theo dõi giúp đỡ HS - Cho c¸c tæ thi ®ua tËp - C¶ líp , GV nhËn xÐt b×nh chän tæ c¸ nh©n tËp tèt. * Trß ch¬i: “ Nhanh lªn b¹n ¬i!” 3. PhÇn kÕt thóc:5-10/ - HS đứng vỗ tay và hát -* Trß ch¬i cã chóng em. - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn dß : HS vÒ nhµ luyÖn tËp ____________________________________ ChÝnh t¶(TiÕt sè: 5) B¹n cña Nai nhá I. Mục đích, yêu cầu: 1. ChÐp l¹i chÝnh x¸c ND tãm t¾t truyÖn cña Nai Nhá. - Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu, tr/ bày đúng mẫu 2. Củng cố quy tắc chính tả ng/ngh, làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu và dấu thanh để lẫn ch/tr hoặc dấu hỏi, dấu ngã). II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô - giÊy A4+ bót d¹. 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III. Hoạt động dạy học: 1.ổn định:1/ 2. Bµi cò : 4/ Gv nhËn xÐt cho ®iÓm -3 HS viÕt b¶ng líp - C¶ líp viÕt b¶ng con 2 tiÕng cã phô ©m ®Çu g, 2 tiÕng b¾t ®Çu tõ gh 3. Bµi míi:30/ a. Giíi thiÖu bµi b. H/d tËp chÐp - 2,3 HS nhìn bảng lớp đọc lại bài viết. + H/d HS chuÈn bÞ. - Gv đọc bài viết trên bảng. - Gv hái vÒ ND bµi ch×nh t¶. - HS đọc thầm đoạn viết và lần lượt TLCH GV đưa ra. ? V× sao cha Nai Nhá yªn lßng cho con ®i víi b¹n? ? Bµi chÝnh t¶ cã mÊy c©u? ?Ch÷ ®Çu c©u viÕt nh­ thÕ nµo? - GV nhËn xÐt. - Hs luyÖn viÕt vµo b¶ng con ch÷ khã: ®i ch¬i, khoÎ m¹nh, th«ng minh. - HS nh×n b¶ng chÐp bµi vµo vë. + H/d HS chÐp bµi vµo vë. - Gv h/d HS c¸ch chÐp bµi vµ tr×nh bµy bµi. - Gv đọc bài chính tả lần 2. - HS đổi vở soát lỗi. + GV chÊm 10 bµi ch÷a lçi vµ nhËn xÐt ch÷ viÕt. c. H/d lµm bµi tËp - 1HS đọc y/c bài- cả lớp đọc thầm: Bµi 2: ( §iÒn ng/ ngh vµo chç trèng) - GV viÕt 1tõ lªn b¶ng mêi HS lµm mÉu. - Gv phát giấy A4 và bút cho 2 hS làm sau đó dán kết quả lên bảng. Bµi 3a: - GV nªu y/c cña bµi. ( ®iÒn tr hay ch). - HS lớp làm bài vào vở, đối chiếu và nhận xét kết quả của bạn. - HS làm vào vở để chữa bài. - Khi chữa bài lưu ý HS để luyện đọc đúng. 4.Cñng cè, dÆn dß:2/ - GV tãm t¾t néi dung bµi. - GV nhËn xÐt giê. - VÒ nhµ tù ch÷a lçi. mÜ thuËt (TiÕt sè: 5). VÏ theo mÉu: VÏ l¸ c©y I. Môc tiªu: - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm, vẻ đẹp của một vài loại lá cây. 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - BiÕt c¸ch vÏ l¸ c©y. - VÏ ®­îc mét sè l¸ c©y vµ vÏ mµu theo ý thÝch. II. ChuÈn bÞ: GV: Tranh, ¶nh mét vµi lo¹i l¸ c©y. Bài vẽ của HS năm trước. HS : GiÊy vÏ, vë tËp vÏ. Mét sè l¸ c©y. Bót ch×, mµu vÏ. III. C¸c H§ d¹y – häc: 1. ổn định: 1/ 2. Bµi cò:2/ KT sù chuÈn bÞ cña HS. 3. Bµi míi: 30/ *Giíi thiÖu bµi: a. H§ 1: QS ,nhËn xÐt: - GV giới thiệu một số hình ảnh các loại lá cây để HS thấy vẻ đẹp của chúng qua hình d¸ng vµ mµu s¾c. - GV gợi ý để HS nói lên đắc điểm của một vài loại lá cây. GV kÕt luËn: L¸ c©y cã h×nh d¸ng vµ mµu s¾c kh¸c nhau. b.HD 2:C¸ch vÏ c¸i l¸: - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ ở Đ D D H và tranh ảnh để HS nhận ra một số l¸ c©y. ?. VÏ l¸ c©y nµy lµ l¸ g× ? ?. H×nh d¸ng chung cña l¸ lµ h×nh g× ? - GV giới thiệu hình minh hoạ hoặc vẽ lên bảng để HS thấy cách vẽ. + Vẽ hình dáng chung của cái lá trước. + Nh×n mÉu vÏ c¸c chi tiÕt cho gièng chiÕc l¸. + VÏ mµu theo ý thÝch. c. H§ 3: Thùc hµnh. - GV cho HS xem một số bài vẽ lá cây của HS năm trước. GV gîi ý cho HS lµm bµi. * Vẽ hình vừa với phần giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ. * VÏ h×nh d¸ng cña chiÕc l¸. * VÏ mµu theo ý thÝch. - GV yªu cÇu 2 HS lªn b¶ng vÏ. d. HĐ 4: Nhận xét, đánh giá: - GV gîi ý HS nhËn xÐt mét sè bµi vÏ. ?. Hình dáng đã thể hiện rõ đặc điểm của chiếc lá chưa ? ?. Màu sắc có đẹp không ? - GV HD HS tù xÕp lo¹i c¸c bµi vÏ. - GV bæ sung vµ xÕp lo¹i c¸c bµi vÏ. 4. Cñng cè, dÆn dß: 2/ - GV tãm t¾t néi dung bµi. 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - VÒ s­u tÇm tranh ¶nh vÒ c©y. - QS h×nh d¸ng vµ mµu s¾c cña mét vµi lo¹i c©y. ________________________________________ KÓ chuyÖn(TiÕt sè:3). B¹n cña Nai Nhá I. Mục đích, yêu cầu 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: - Dùa vµo tranh, nh¾c l¹i lêi kÓ cña Nai Nhá vÒ b¹n, nhí l¹i lêi cña cha Nai Nhá sau mçi lÇn nghe con kÓ l¹i vÒ b¹n. - Bước đàu biết dựng lại câu chuyện theo vai ( người dẫn chuyện, Nai Nhỏ , cha). 2. Rèn kĩ năng nghe: Biết lắng nghe bạn kể chuyện , biết nhận xét đánh giá lời kể của b¹n. II. §å dïng d¹y häc: - GV: tranh minh ho¹ SGK. - HS làm băng giấy đội trên đầu có ghi tên nhân vật. III.Các hoạt động dạy học 1. ổn định:1/ 2. Bµi cò:3/ - GV gäi 3HS lªn b¶ng . - 3hS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn của câu chuyện" Phần thưởng". GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Bµi míi:30/ 3-1: Dùa vµo tranh, nh¾c l¹i lêi kÓ cña Nai Nhá vÒ b¹n m×nh. - 1HS đọc y/c bài. - 1hS lµm mÉu nh¾c l¹i lêi kÓ lÇn thø nhÊt vÒ b¹n Nai Nhá - HS tập kể theo 3 nhóm , từng em lần lượt nhắc lại lời kể theo tranh. - §¹i diÖn c¸c nhãm thi nãi l¹i lêi Nai Nhá. - GV y/ c HS quan s¸t kü 3 tranh trong SGK. - Gv cïng líp nhËn xÐt khen ngîi nh÷ng HS kÓ hay. 3-2: Nh¾c l¹i lêi cña cha Nai Nhá sau mçi lÇn nghe con kÓ vÒ b¹n. - HS nhìn tranh nói lại lời Cha Nai Nhỏ theo nhóm đôi. - §¹i diÖn c¸c nhãm nh¾c l¹i lêi cha Nai Nhá nãi víi con. - HS tù h×nh thµnh nhãm, nhËp vai dùng l¹i 1 ®o¹n cña c©u chuyÖn. - 3 HS trong nhãm thi dùng. - GV khuyÕn khÝch HS nãi tù nhiªn. 3.3 Ph©n vai kÓ chuyÖn theo vai: - Lần 1: GV là người dẫn chuyện. 1HS nãi lêi Nai con. 1 HS nãi lêi cha. - LÇn 2: 3 HS dùng l¹i c/c theo vai. - 3 HS trong nhãm thi dùng l¹i 1 ®o¹n c©u chuyÖn víi nhãm kh¸c. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt cho ®iÓm nhãm. 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 4. Cñng cè, d¨n:2’ - GV tãm t¾t néi dung truyÖn. - Gv nhËn xÐt giê häc. - Y/c HS về nhà kể lại cho người thân nghe . NS: 13 / 9 /08 Thø t­ ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2008 Tập đọc (Tiết số:9) Gäi b¹n I. Mục đích, yêu cầu : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài . Đọc đúng các từ ngữ : thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nÎo - BiÕt ng¾t nhÞp hîp lÝ ë tõng c©u th¬( 3-2, 2-3 hoÆc 3-1-1) nghØ h¬i sau mçi c©u th¬. - Biết đọc bài với giọng tình cảm: nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết của Dê Tr¾ng(Bª!Bª!) 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu - Hiểu nghĩa của các từ đã chú giải trong bài ( sâu thẳm, hạn hán ) - N¾m ®­îc ý nghÜa cña mçi khæ th¬ trong bµi - Hiểu ND tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng. 3. Häc thuéc lßng c¶ bµi th¬. II. §å dïng d¹y häc: GV: tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - bảng phụ HS: SGK III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định:1/ 2. Bµi cò:3/ gọi 2HS đọc bài " Danh sách học sinh tổ 1 lớp 2A" và trả lời câu hỏi- GV và cả lớp nhận xÐt. 3. Bµi míi:30/ a, Giíi thiÖu bµi: b, Luyện đọc: 3.1:GV đọc mẫu toàn bài. - HD cách đọc toàn bài: Giọng kể chậm rãi tình cảm. 3.2: H/d HS luyện đọc. * HS tiếp nối nhau đọc từng dòng. - HS tìm từ khó phát âm + luyện đọc. + xa x­a, thöa nµo, suèi c¹n. * Đọc từng khổ thơ trước lớp. - HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trong bài. - HS luyện đọc đúng các khổ thơ. - 2 HS đọc nghĩa của các từ chú giải. 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Giải nghĩa các từ GV h/d đọc ngắt giọng, nhấn mạnh nghĩa từ ngữ gợi tả, gợi cảm ở khæ th¬ thø ba. Bª Vµng ®i t×m cá/ Lang thang/ quªn ®­êng vÒ/ Dê Trắng/ thương bạn quá/ Ch¹y kh¾p nÎo/t×m Bª// - Gv và cả lớp nhận xét cách chọn nhóm nào đọc dúng nhất. * .Đọc từng khổ thơ theo nhóm đôi. *.Thi đọc đúng trong nhóm: - Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp. c. T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm khổ thơ 1 và câu hỏi 1. + 1 HS tr¶ lêi- HS kh¸c nhËn xÐt. - 1HS đọc to khổ thơ 2. ? §«i b¹n Bª Vµng vµ Dª Tr¾ng sèng ë ®©u? ? T¹i sao Bª Vµng l¹i ra ®i? ? Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng đã làm gì? - GV nhËn xÐt bæ xung. + HS thảo luận nhóm đôi để TLCH. - 1 HS đọc câu hỏi 3. ? Vì sao đến bây giờ DT vẫn kêu: “Bê!Bê!”? + HS trả lời: Vì đến bây giờ Dê Trắng vẫn còn nhớ thương bạn cũ, không quên được bạn. d. Häc thuéc lßng bµi th¬: - GV ghi b¶ng phô nh÷ng ch÷ ®Çu dßng th¬. - HS tự nhẩm trong thơ 2,3 lượt trong SGK. - Từng cặp HS ( 1 em đọc bài theo những chữ đầu dòng - 1 em nhìn SGK theo dõi bạn đọc.) - Gv xo¸ dÇn tõ gîi ý. - Các nhóm cử đại diện thi đọc thuộc lòng. - Gv xoá dần gợi ý để học thuộc. - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm. 4. Cñng cè, dÆn dß:2/ - 1 em đọc thuộc cả bài. ? Bµi th¬ gióp em hiÓu g× vÒ t×nh b¹n gi÷a Bª Vµng vµ Dª Tr¾ng? - Hs nªu ý hiÓu. - GV tãm t¾t néi dung bµi. - GV nhËn xÐt giê häc. - Dặn dò HS về nhà đọc lại bài học thuộc lòng . ____________________________________ To¸n(TiÕt sè:13). 26 + 4; 36 + 24 I.Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã tæng lµ sè trßn chôc d¹ng 26 + 4; 36 + 4 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> (céng cã nhí, d¹ng tÝnh viÕt). - Củng cố cách giải toán có lời văn(toán đơn liên quan đến phép cộng). II.§å dïng d¹y häc: GV vµ HS 4 bã que tÝnh III.Các hoạt động dạy học: 1. ổn định:1/ 2. Bµi cò:3/ - 3 HS lên đặt tính rồi tính: 4+5 7+3 8+2 - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi:30/ a.Giíi thiÖu phÐp céng 26 + 4: - Gv gi¬ 2 bã que tÝnh hái: ? Cã mÊy chôc que tÝnh? - HS: cã 2 chôc que tÝnh - HS lấy 2 bó que tính đặt lên bàn. - Có thêm 6 que tính đặt ngang với 2 chục que ở trên bàn. - GV gµi 2 bã que tÝnh vµo b¶ng gi¬ tiÕp 6 que. ? Cã thªm mÊy que tÝnh? - Gv gµi 6 que tÝnh vµo b¶ng råi hái: ? Cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? - HS thao t¸c trªn que tÝnh vµ nãi kÕt qu¶. - HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt ( 26 céng 4 b»ng 30) ? Có 26 thì viết vào cột đơn vị chữ số nào? - GV gi¬ tiÕp 4 que tÝnh vµ còng hái: ? Cã thªm 4 que viÕt 4 vµo cét nµo? ? 26 céng 4 b»ng bao nhiªu? - Gv ghi b¶ng 26 + 4 = 30 *H/dẫn HS đặt tính theo cột: - Cả lớp thực hiện đặt tính và tính ra nháp. 26 . 6 céng 4 b»ng 10, viÕt 0, nhí 1. + 4 . 2 thªm 1 b»ng 3, viÕt 3. 30 - HS nèi tiÕp nhau nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn. - HS đặt tính vào bảng con rồi tính, 1 em làm trên bảng. - HS kh¸c nhËn xÐt. - Gọi 2 HS nhắc lại cách đặt tính và tính. - GV h/dẫn HS cách viết chữ số cho thẳng cột chục với cột chục, cột đơn vị với cột đơn vÞ. b.Giíi thiÖu phÐp céng 36 + 24 - GV h/dẫn HS hoạt động học tập với các bó que tính tương tự như 26 + 4 để có 36 + 24 = 60. - HS nêu cách đặt tính. - Mét sè nªu c¸ch tÝnh. 36 . 6 céng 4 b»ng 10, viÕt 0, nhí 1. 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + 24 . 3 céng 2 b»ng 5, thªm 1 b»ng 6, viÕt 6. 60 c.Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh: - GV chia líp thµnh 3 nhãm, mçi nhãm lµm 2cét. - HS lµm bµi vµo b¶ng con. - HS lµm trªn b¶ng. - GV theo dâi Hs lµm , nhËn xÐt. Bµi 2: - GV nªu bµi to¸n. - 1HS đọc yêu cầu bài. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g× ? - HS tãm t¾t bµi to¸n. - 1 HS đọc lại bài toán. - 1 em tãm t¾t bµi vµ tr×nh bµy trªn b¶ng. - GV cïng líp nhËn xÐt bµi lµm cña HS. Bµi 3: ViÕt 5 phÐp céng cã tæng b»ng 20 theo mÉu: 19 + 1 = 20 - GV tổ chức chơi trò chơi: Mỗi nhóm cở một đại diện lên thi xem ai viêt được nhiều phÕp tÝnh h¬n, trong th¬i gian 2’ - NX bình chọn người thắng cuộc. 4. Cñng cè, dÆn dß: 2’ - GV tãm t¾t néi dung bµi. - GV lấy 2 ví dụ phép tính dạng:26 + 4,: 36+ 24 y/c HS nêu cách đặt tính và tính . - GV nhËn xÐt giê häc. - VÒ hoµn thµnh bµi tËp. ____________________________________ ¢m nh¹c(TiÕt sè:3). ¤N BµI H¸T: thËt lµ hay I.Môc tiªu: - Hát thuộc, diễn cảm và làm động tác phụ hoạ theo nội dung của bài. - Trò chơi dùng nhạc đệm với nhạc cụ gõ. - TËp biÓu diÔn. II.ChuÈn bÞ: Mét sè nh¹c cô gâ III.H§ d¹y – häc: 1.ổn định:1/ 2.Bµi cò:2/ - C¶ líp h¸t l¹i bµi: ThËt lµ hay. 3. Bµi míi:30/ a.H§ 1: 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> *¤n tËp bµi h¸t: thËt lµ hay. - GV bắt nhịp cho HS hát và có thể đệm đàn theo. - Lần đầu tốc độ vừa phải: - Lần hai tốc độ nhanh hơn. b. H§ 2: - HD HS cách đánh nhịp 2/4: một phách mạnh, một phách nhẹ. - HS tập đánh nhịp, sau đó vừa hát vừa đánh nhịp. - Gäi mét vµi em lªn ®iÒu khiÓn cho c¶ líp h¸t. c. H§ 3: - Tõng nhãm 4 HS sö dông nh¹c cô gâ. - HS1: Song loan. - HS2: Trèng con. - HS3: Thanh ph¸ch. - HS4: Mâ. - TÊt c¶ tËp gâ Theo ©m h×nh tiÕt tÊu. - Tõng HS thÓ hiÖn l¹i h×nh tiÕt tÊu trªn nh»m kiÓm tra kh¶ n¨ng thùc hµnh. - TËp biÓu diÔn tõng nhãm. - ( Một nhóm hát, 4 em gõ đệm) 4. Cñng cè, dÆn dß:2/ - GV tãm t¾t ND bµi. - NhËn xÐt giê häc. - VÒ luyÖn h¸t nhiÒu. _________________________________________ TËp viÕt(TiÕt sè:3). Ch÷ hoa:B I. Môc tiªu: rÌn kü n¨ng viÕt ch÷: - BiÕt viÕt ch÷ c¸i hoa B theo cì ch÷ võa vµ nhá. - Biết viết ứng dụng câu Bạn bè sum họp theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu và nối chữ đúng quy định. II.§å dïng d¹y häc: - GV:mÉu ch÷ hoa B trong khung ch÷ + HS: vë tËp viÕt III.Các hoạt động dạy học: 1. ổn định:1/ 2.Bµi cò:5/ GV kiÓm tra 2 HS viÕt b¶ng ch÷ hoa ¡, ¢, yªu cÇu c¶ líp viÕt b/con. - C¶ líp viÕt b¶ng con theo yªu cÇu. - Gv nhËn xÐt ch÷ viÕt. 3.Bµi míi:30/ a.Giíi thiÖu bµi. b.H/dÉn viÕt ch÷ hoa - GV treo ch÷ mÉu trªn b¶ng,yªu cÇu HS quan s¸t . - HS quan s¸t ch÷ mÉu vµ cho biÕt: ? Ch÷ hoa nµy cã tªn lµ g×? ? Ch÷ hoa B cao mÊy li? ViÕt mÊy nÐt? 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - HS nªu c¸ch viÕt. - GV võa chØ trªn ch÷ mÉu võa nªu c¸ch viÕt. - GV viÕt mÉu ch÷ hoa B vµ h/dÉn c¸ch viÕt. - C¶ líp viÕt b¶ng con ch÷ hoa B. - Gv nhËn xÐt uèn n¾n, nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt. c.H/dÉn viÕt c©u øng dông: - GV giíi thiÖu c©u øng dông. - 1 em đọc câu ứng dụng:Bạn bè sum họp. - GV gi¶i thÝch nghÜa cña tõ øng dông. - Gv yêu cầu HS quan sát độ cao cách ghi dấu thanh, khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng. ? Hãy nêu độ cao của các con chữ trong từ ứng dụng. - HS thảo luận nhóm đôi để trả lời. + ch÷ cao 2,5 li:B,b, h + ch÷ cao 1,25 li:s + ch÷ cao 2 li:p + ch÷ cao 1li c¸c ch÷ cßn l¹i. ? Nªu kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c con ch÷ vµ ch÷ ghi tiÕng. ? Nêu vị trí dấu thanh trong các chữ đó. - HS viÕt ch÷ B¹n trªn b¶ng con. - Gv viÕt mÉu ch÷ B¹n cì võa lªn b¶ng, h/dÉn c¸ch viÕt d.ViÕt vë: - GV nªu yªu cÇu viÕt:1 dßng ch÷ B cì võa, 1 dßng ch÷ B cì nhá, 1 dßng ch÷ B¹n cì võa, 1 dßng ch÷ B¹n cì nhá, 2 dßng c©u øng dông cì nhá. - GV h/dÉn theo dâi HS viÕt bµi. - HS nh¾c l¹i t­ thÕ ngåi viÕt. - HS viÕt bµi theo yªu cÇu. e.ChÊm bµi: - GV chÊm 10 bµi råi nhËn xÐt ch÷ viÕt c¸ch tr×nh bµy bµi. 4.Cñng cè, dÆn dß:2/ - GV tãm t¾t ND bµi. - Gv nhËn xÐt giê. - VÒ nhµ hoµn thµnh bµi viÕt. ___________________________________________________________________ NS 10 /9 / 08 Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2008 To¸n(TiÕt sè:14) LuyÖn tËp I.Môc tiªu:Gióp HS: - Rèn kỹ năng làm tính cộng(nhẩm và viết) trong trường hợp tổng là số tròn chục. - Củng cố về giải toán có lời văn và tìm tổng độ dài của 2 đoạn thẳng. II.Các hoạt động dạy học: 1. ổn định:1/ 2.Bµi cò:5/ 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính 54 + 16 ; 32 + 8. - C¶ líp lµm b¶ng con, råi ch÷a bµi. - GV nhËn xÐt. 3.Bµi míi:30/ - Gv h/ẫn HS lần lượt làm các bài tập Bµi 1:TÝnh nhÈm: 9+1+5= 8+2+6= 7+3+4= 9+1+8= 8+2+1= 7+3+6= - 1HS đọc yêu cầu bài. ? TÝnh nhÈm lµ tÝnh nh­ thÕ nµo? ? Em cã nx g× vÒ c¸c d·y tÝnh trªn? - C¶ líp tÝnh vµo vë, råi ch÷a bµi. - GV l­u ý HS khi ch÷a bµi cÇn nªu c¸ch tÝnh. Bµi 2: TÝnh: - 1 HS nêu lại cách đặt tính và tính của một phép tính. - HS lµm bµi, l­u ý viÕt c¸c ch÷ sè sao cho th¼ng cét víi nhau. - Gäi 2 HS lªn lµm bµi, c¶ líp lµm vë, nhËn xÐt bµi b¹n. Bµi 3:GV nªu yªu cÇu bµi (§Æt tÝnh råi tÝnh) 24 + 6 48 + 12 3 + 27 ? Khi đặt tính ta đặt như thế nào? ? TÝnh kÕt qu¶ theo thø tù nµo? - Cho HS tự đặt tính rồi tính vào vở. - Gäi 3 Hs lµm b¶ng. - Mét sè HS nªu kÕt qu¶. - Mét sè nªu c¸ch thùc hiÖn. - GV chÊm bµi mét sè em. Bµi 4: - 1 HS đọc bài toán. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? ? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? - Cả lớp đọc thầm nêu cách làm và làm bài vào vở. Bµi gi¶i Số học sinh của lớp đó là: 14 + 16 = 30 ( häc sinh) §¸p sè: 30 häc sinh. - 1 HS tr×nh bµy bµi trªn b¶ng, Gv vµ c¶ líp nhËn xÐt. - Một số HS đọc bài làm. - Nªu c©u tr¶ lêi kh¸c. Nx. - GV yªu cÇu HS tù tãm t¾t bµi vµ gi¶i bµi vµo vë. - GV theo dâi, chÊm ®iÓm mét sè bµi. Bài 5:Yêu cầu HS nhìn vào hình vẽ để nhẩm rồi nêu câu trả lời. - §o¹n th¼ng AB dµi 10 cm hoÆc 1 dm. ? Vì sao em biết đoạn thẳng đó dài 1dm? - HS gi¶i thÝch c¸ch lµm. 19 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV nhận xét, chốt ý đúng. 4.Cñng cè, dÆn dß:2/ - 1HS nh¾c l¹i bµi. - Gv nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp. _________________________________ Thñ c«ng(TiÕt Sè:3) GÊp m¸y bay ph¶n lùc (TiÕt 1) I.Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch gÊp m¸y bay ph¶n lùc. - GÊp ®­îc m¸y bay ph¶n lùc. - HS cã høng thó gÊp h×nh. II.ChuÈn bÞ: GV:quy tr×nh gÊp m¸y bay ph¶n lùc; HS: giÊy thñ c«ng III.Các hoạt động dạy học: 1. ổn định:1/ 2: KT sù chuÈn bÞ cña HS:2’ 3: Bµi míi: 30/ 1.Gv h/dÉn quan s¸t vµ nhËn xÐt: - Gv giíi thiÖu mÉu gÊp m¸y bay ph¶n lùc. ? M¸y bay ph¶n lùc cã m¸y phÇn? ? M¸y bay ph¶n lùc cã g× kh¸c so víi tªn löa? - HS quan s¸t tranh quy tr×nh vµ vËt mÉu so s¸nh víi mÉu tªn löa:mòi, th©n, ®u«i. - GV gỡ hình mẫu theo từng bước để trở lại tờ giấy ban đầu. ? M¸y bay ph¶n lùc gÊp tê giÊy h×nh g×? - HS tr¶ lêi: Tê giÊy h×nh ch÷ nhËt. 2.H/dÉn mÉu: - Gv treo tranh quy tr×nh gÊp m¸y bay ph¶n lùc cã h×nh vÏ minh ho¹. - HS quan sát tranh quy trình và nêu các bước gấp máy bay phản lực. - GV vừa làm mẫu, vừa nói cách làm của từng bước, kết hợp hỏi HS các thao tác. Bước1:Gấp tạo mũi và thân, cánh máy bay phản lực. Bước 2:Tạo máy bay và sử dụng. - GV lµm mÉu lÇn 2 - Làm mẫu xong, Gv gọi 2 em lên thực hiện gấp máy bay phản lực trước lớp cho cả lớp quan s¸t. - HS quan sát, theo dõi GV làm mẫu, nêu các bước gấp. - C¶ líp theo dâi 2 em thùc hµnh vµ nhËn xÐt. - C¶ líp tËp gÊp m¸y bay ph¶n lùc b»ng giÊy nh¸p. - GV theo dõi giúp đỡ HS gấp, lưu ý đường gấp thẳng, nếp gấp phẳng đều. 4.Cñng cè, dÆn dß:2/ - HS nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực. 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>