Bài tập và đáp án - Bài đại lượng ngẫu nhiên rời rạc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ho¸ häc 8 Ngµy so¹n…14/8/ 2009…………. Ngµy gi¶ng…17/8/2009…………. TiÕt 1. Më ®Çu ho¸ häc I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc. - Học sinh biết hoá học là môn khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất và ứng dông cña chóng. Ho¸ häc lµ m«n häc quan träng, bæ Ých. - Bước đầu HS biết rằng hoá học có vai trò quan trọng trong đời sống của chúng ta. - HS bước đầu biết phải làm thế nào để học tốt môn Hóa học. 2. Kü n¨ng. - Bước đầu rèn kỹ năng quan sát, hoạt động nhóm trong hóa học. - Bước đầu rèn luyện kỹ năng thao tác thực hành, sử dụng hóa chất hóa học. 3. Thái độ. Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y häc. - 6 bé thÝ nghiÖm, mçi bé gåm c¸c dông cô vµ ho¸ chÊt sau: + Dụng cụ: 3 ống nghiệm có đánh dấu các hoá chất, giá đỡ ống nghiệm, khay hoá chÊt, 1 èng hót, 1 kÑp gç. + Ho¸ chÊt: dung dÞch NaOH, dung dÞch CuSO4, Zn. - Phiếu tường trình thí nghiệm, Phiếu học tập. - M¸y chiÕu, phim trong. - Bé tranh øng dông cña mét sè chÊt: Oxi, Hidro, gang, thep, polime, chÊt dÎo. III. Hoạt động dạy học. 1. Bµi míi. * Giới thiệu chương trình Hoá 8 và bài mới: Hoạt động của GV và HS gv. Néi dung ghi b¶ng. Trong chương trình lớp 8 chúng ta sẽ được làm quen với một môn học mới đó là Hóa học. Vậy Hoá häc lµ g×? Ho¸ häc cã vai trß nh­ thÕ nµo trong cuéc sống của chúng ta? Phải làm gì để học tốt môn Hoá häc? §ã lµ nh÷ng néi dung chÝnh trong bµi më ®Çu cña m«n Hãa häc. TiÕt 1. Më ®Çu m«n Hãa häc Hoµng V¨n V¨n. 1. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ho¸ häc 8 * Hoạt động 1: Hoá học là gì? Hoạt động của GV và HS. Néi dung ghi b¶ng I. Ho¸ häc lµ g×?. GV Để hiểu rõ hoá học là gì, trước tiên chúng ta cùng tiến a. Thí nghiệm hµnh mét vµi thÝ nghiÖm sau. GV Trước khi tiến hành thí nghiệm giáo viên phân nhóm thùc hµnh (2 bµn lµ mét nhãm), ph©n c«ng nhiÖm vô cña tõng thµnh viªn trong nhãm GV chiÕu lªn mµn h×nh: Mçi nhãm cö ra mét b¹n làm nhóm trưởng có trách nhiệm điều khiển mọi hoạt động của nhóm dưới sự hướng dẫn của GV, một bạn làm thư kí để ghi chép lại các bước thí nghiệm, hiện tượng thí nghiệm của nhóm mình, còn các thành viên còn lại tiến hành thí nghiệm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng. GV Phát dụng cụ, hoá chất, phiếu tường trình cho từng nhãm (mét nhãm sö dông phim trong) Gv Nh¾c nhë häc sinh mét sè quy t¾c toµn c¬ b¶n trong khi thùc hµnh thÝ nghiÖm hoa häc: Kh«ng ®­îc tïy tiÖn sö dông dông cô, hãa chÊt kh«ng theo yªu cÇu cña GV. Gv Giíi thiÖu dông cô vµ hãa chÊt ®­îc sö dông trong thÝ nghiÖm. (?). C¸c em h·y quan s¸t c¸c chÊt cã trong c¸c èng nghiÖm vµ cho biÕt tr¹ng th¸i vµ mµu s¾c cña c¸c chÊt trong tõng èng nghiÖm?. HS - ống 1 (dd CuSO4): dd đồng sunfat ở dạng lỏng, trong suèt, cã mµu xanh. - èng 2 (dd NaOH): dd Natri hidroxit ë d¹ng láng, trong suèt, kh«ng mµu. - èng 3 (dd HCl): dd axit clohidric ë d¹ng láng, trong suèt, kh«ng mµu. GV Cho HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm Sau khi các nhóm làm xong, GV thu bản tường trình thÝ nghiÖm cña nhãm dïng phim trong, chiÕu lªn mµn hình và yêu cầu đại diện của nhóm đó đứng lên trình bày lại cách tiến hành thí nghiệm và hiện tượng của thÝ nghiÖm GV Sau khi trình bày xong, GV gọi các nhóm khác nhận b. Hiện tượng xÐt vµ bæ sung nÕu cÇn Gv Chiếu phần đáp án bản tường trình thí nghiệm lên. Hoµng V¨n V¨n. 2. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ho¸ häc 8 mµn h×nh. (?). Qua hai thÝ nghiÖm trªn, c¸c em cã thÓ rót ra kÕt luËn g× vÒ c¸c chÊt sau khi ®em thÝ nghiÖm.. Hs ở các thí nghiệm trên đều có sự biến đổi các chất.. c. KÕt luËn. GV Qua 2 thí nghiệm trên chúng ta đều thấy có sự biến đổi của các chất: - ë thÝ nghiÖm 1: dd tõ chç trong suèt xuÊt hiÖn mét chất mới không tan trong nước. - ë thÝ nghiÖm 2: cã sù xuÊt hiÖn chÊt khÝ sñi bät trong chÊt láng. Gv ChiÕu h×nh vÏ lªn mµn h×nh vµ yªu cÇu HS quan s¸t. (?). Theo các em, người ta sử dụng cốc nhôm để đựng nước, đựng nước vôi hay đựng giấm ăn? Tại sao?. GV Cho HS thảo luận khoảng 1 phút sau đó yêu cầu 3 nhãm tr¶ lêi. HS HS có thể trả lời được: Dùng cốc nhôm đựng nước là đúng, các cách còn lại là sai. Nhưng chưa giải thích ®­îc t¹i sao l¹i nh­ vËy. GV Th«ng b¸o: Së dÜ c¸c em ch­a hiÓu ®­îc c¸ch nµo đúng, cách nào sai và chưa giải thích được vì sao là do chóng ta ch­a cã kiÕn thøc vÒ c¸c chÊt ho¸ häc. V× vậy để có thể giải thích được điều trên thì chúng ta ph¶i häc ho¸ häc vµ hiÓu ®­îc ho¸ häc lµ g×? (?). Nh­ vËy b¹n nµo tr¶ lêi ®­îc “Ho¸ häc lµ g×”?  Ho¸ häc lµ khoa häc nghiªn cứu các chất, sự biến đổi và ứng dông cña chóng.. HS GV Nh­ vËy ho¸ häc lµ khoa häc nghiªn cøu c¸c chÊt, sù biến đổi các chất (như thí nghiệm đã quan sát) và ứng dông cña chóng vÝ dô nh­ c¸ch dïng cèc nh«m ta võa th¶o luËn. Nh­ vËy ngoµi øng dông trªn th× ho¸ häc cßn cã rÊt nhiÒu nh÷ng øng dông vµ vai trß kh¸c trong cuéc sèng cña chóng ta. §Ó t×m hiÓu xem Hãa häc cã vai trß nh­ thÕ nµo trong cuéc sèng cña chóng ta, chóng ta h·y cïng nghiªn cøu phÇn thø hai cña bµi.. Hoµng V¨n V¨n. 3. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ho¸ häc 8 * Hoạt động 2: Hoá học có vai trò như thế nào trong cuộc sống chúng ta? Hoạt động của GV và HS. Néi dung ghi b¶ng II. Ho¸ häc cã vai trß nh­ thÕ nµo trong cuéc sèng chóng ta?. GV Cho HS thảo luận để trả lời câu hỏi 1 trong PHT. (Mét sè nhãm lµm vµo phim trong: nhãm 2 lµm ý a, nhãm 3 lµm ý b, nhãm 4 lµm ý c) Sau khi c¸c nhãm th¶o luËn xong, GV thu nh÷ng bµi lµm trªn phim trong, chiÕu lªn mµn h×nh vµ yªu cÇu đại diện nhóm đó lên trình bày lại. Sau đó GV gọi các nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung nÕu cÇn. Các đồ dùng, vật dụng sinh hoạt trong gia đình như: - Tạo vật dụng thiết yếu trong Soong, nồi, dao, cuốc, xẻng, ấm, bát, đĩa, giầy, dép, gia đình. x«, chËu… - Sö dông trong n«ng nghiÖp vµ c«ng nghiÖp. C¸c s¶n phÈm ho¸ häc dïng trong n«ng nghiÖp lµ: - Phân đạm hoá học: Phân lân, phân đạm, phân kali. - Cung cÊp nh÷ng s¶n phÈm - Thuèc trõ s©u. phôc vô cho c«ng viÖc hµng - ChÊt b¶o qu¶n thùc phÈm. ngµy vµ b¶o vÖ søc khoÎ. - Nh÷ng s¶n phÈm phôc vô cho c«ng viÖc häc tËp cña em lµ: S¸ch, vë, bót, mùc, tÈy, hép bót, cÆp s¸ch - Nh÷ng s¶n phÈm ho¸ häc phôc vô cho viÖc b¶o vÖ søc khoÎ nh­: c¸c lo¹i thuèc ch÷a bÖnh… GV Cho HS quan s¸t tranh vÒ mét sè øng dông cña mét sè chÊt cô thÓ: øng dông cña Hidro, Oxi, gang, thÐp, chÊt dÎo, polime… (?). Qua nh÷ng vÝ dô trªn, c¸c em cã kÕt luËn g× vÒ vai trß cña ho¸ häc trong cuéc sèng chóng ta?. Hoá học có vai trò rất quan trọng trong đời sống của  Hoá học có vai trò rất quan chóng ta trọng trong đời sống của chúng ta. Víi vai trß quan träng cña ho¸ GV Th«ng b¸o: Ho¸ häc cã vai trß rÊt quan träng trong häc nh­ vËy th× chóng ta cÇn cuộc sống của chúng ta. Trong chương trình Hoá học mµ c¸c em s¾p ®­îc häc sÏ ®­îc lµm râ dÇn kÕt luËn ph¶i lµm g× vµ lµm nh­ thÕ nµo trên và sẽ giúp chúng ta hiểu rõ về một môn học bổ để học tốt môn Hoá học HS. Ých, lÝ thó vµ rÊt gÇn gòi víi cuéc sèng cña chóng ta. Gv Qua nh÷ng VD trªn chóng ta thÊy Hãa häc cã rÊt nhiÒu nh÷ng øng dông phôc vô cho cuéc sèng cña chóng ta, tuy nhiªn viÖc s¶n xuÊt vµ sö dông hãa chÊt nh­ viÖc luyÖn gang thÐp, s¶n xuÊt axit, s¶n xuÊt vµ sö dông ph©n bãn, thuèc trõ s©u … còng cã thÓ g©y « nhiễm môi trường nếu không làm đúng quy trình. Do đó để có thể sử dụng và sản xuất các hóa chất mà không để lại những hậu quả thì chúng ta cần phải. Hoµng V¨n V¨n. 4. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ho¸ häc 8 hiểu biết về Hóa học. Và để hiểu biết được Hóa hóa häc th× chóng ta cÇn ph¶i häc tèt m«n Hãa häc. VËy để học tốt môn Hóa học thì chúng ta cần phải làm gì? *Hoạt động 3: Phải làm gì để học tốt môn Hoá học? Hoạt động của GV và HS. Néi dung ghi b¶ng III. Các em cần phải làm gì để häc tèt m«n Ho¸ häc?. GV Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi 2 trong PHT. GV Đây là một vấn đề rộng, vậy để dễ dàng trong việc trả lêi c©u hái trªn th× c¸c em h·y tËp trung vµo 2 phÇn: - Các hoạt động cần chú ý khi học tập môn hoá học. - Phương pháp học tập môn hoá học như thế nào là tèt? HS. Th¶o luËn nhãm kho¶ng 3 phót vµ ghi l¹i ý kiÕn cña nhãm m×nh vµo giÊy trong hoÆc phim trong (Nhãm 5 lµm phÇn 1, nhãm 6 lµm phÇn 2).. GV ChiÕu ý kiÕn cña mét sè nhãm dïng phim trong, yªu cầu đại diện nhóm đó lên trình bày và cho một số nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung nÕu cÇn. HS. 1. Các hoạt động cần chú ý khi học tập môn hoá học: a. Các hoạt động cần chú ý khi - Thu thËp, t×m kiÕm kiÕn thøc. häc tËp m«n Ho¸ häc: - Xö lÝ th«ng tin: nhËn xÐt hoÆc tù rót ra kÕt luËn cÇn thiÕt… - VËn dông: §em nh÷ng kÕt luËn rót ra tõ bµi häc, vận dụng vào thực tiễn để hiểu sâu bài học, đồng thời tự kiểm tra trình độ. - Ghi nhí: Häc thuéc tõng néi dung quan träng. 2. Phương pháp học tập môn Hoá học: b. Phương pháp học tập môn - Biết làm thí nghiệm, biết quan sát hiện tượng trong Hoá học. thÝ nghiÖm, trong thiªn nhiªn còng nh­ trong cuéc sèng. - Có hứng thú say mê, chủ động, chú ý rèn luyện phương pháp tư duy, óc suy luận, sáng tạo. - BiÕt nhí mét c¸ch chän läc, th«ng minh. - Tự đọc thêm sách tham khảo để mở rộng kiến thức. (?). VËy häc nh­ thÕ nµo th× ®­îc coi lµ häc tèt m«n Ho¸ häc?. HS. Häc tèt m«n Ho¸ häc lµ n¾m v÷ng vµ cã kh¶ n¨ng vận dụng thành thạo các kiến thức đã học.. Gv Ngoµi ra, trong khi häc Hãa häc nãi riªng vµ nh÷ng môn học khác nói chung, để học tốt thì cần chú ý thêm phương pháp như sau:. Hoµng V¨n V¨n. 5. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ho¸ häc 8 - Cần đọc trước bài mới trước khi lên lớp để bước đầu n¾m b¾t ®­îc néi dung cña bµi. - Trªn líp cÇn chó ý nghe gi¶ng vµ ghi chÐp bµi ®Çy đủ, nếu không hiểu cần hỏi ngay GV để được giải đáp tr¸nh t×nh tr¹ng hæng kiÕn thøc. - Về nhà cần xem lại bài và làm đầy đủ bài tập được giao vµ lµm thªm bµi tËp n©ng cao. 2. Cñng cè. GV gäi HS nh¾c l¹i nh÷ng néi dung c¬ b¶n cña bµi: (?) Ho¸ häc lµ g×? (?)Vai trß cña ho¸ häc trong cuéc sèng? Nªu VD. (?) Các em cần làm gì để học tốt môn Hoá học? 3. Hướng dẫn về nhà. Xem l¹i bµi.. Ngµy so¹n…19/8/ 2009. TiÕt 2. Ngµy gi¶ng…22/8/2009. ChÊt (TiÕt 1) I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc. - Häc sinh ph©n biÖt ®­îc vËt thÓ tù nhiªn vµ vËt thÓ nh©n t¹o, vËt liÖu vµ chÊt. BiÕt ®­îc ở đâu có vật thể là ở đó có chất và ngược lại: các chất cấu tạo nên mọi vật thể. - Biết được là mỗi chất đều có những tính chất nhất định. - Hiểu được: Chúng ta phải hiểu được tính chất của chất để nhận biết được chất, biết cách sử dụng chất vào những việc thích hợp trong đời sống sản xuất. 2. Kü n¨ng. - HS biết cách quan sát, làm thí nghiệm để nhận ra tính chất của chất. - H×nh thµnh kÜ n¨ng thùc hµnh thÝ nghiÖm ho¸: HS tiÕp tôc ®­îc lµm quen víi mét sè dụng cụ, hoá chất thí nghiệm, làm quen với một số thí nghiệm đơn gian: cân đo, hoà tan chÊt… - Ph¸t triÓn kÜ n¨ng lµm viÖc theo nhãm. 3. Thái độ. Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y häc.. Hoµng V¨n V¨n. 6. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ho¸ häc 8 - Chuẩn bị thí nghiệm để thử tính chất của một số chất và phân biệt được rượu etilic (cồn) với nước. * Dụng cụ: Cốc thuỷ tinh có vạch, đế sứ, đũa thuỷ tinh, bộ dụng cụ thử tính dẫn điện cña mét sè chÊt. * Hoá chất: Một miếng nhôm, nước cất, muối ăn, cồn - 2 b¶ng phô - PhiÕu häc tËp III. Hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò. (5 phót) (?) Em h·y cho biÕt ho¸ häc lµ g×? Vai trß cña ho¸ häc trong cuéc sèng cña chóng ta? Phương pháp để học tập tốt môn hoá học? HS: Tr¶ lêi 2. Bµi míi. * Giíi thiÖu bµi: Hoạt động của GV và HS. Néi dung ghi b¶ng. ở bài mở đầu chúng ta đã biết rằng Hoá học là khoa học nghiên cứu về chất, sự biến đổi chất và ứng dụng cña nã. VËy chÊt ë ®©y lµ g×? Nh÷ng tiÕt tiÕp theo chóng ta sÏ cùng nhau nghiên cứu để trả lời câu hỏi này. Chương I ChÊt – Nguyªn tö – Ph©n tö. TiÕt 2 - ChÊt (TiÕt 1) * Hoạt động 1: Tìm hiểu chất có ở những đâu? Hoạt động của GV và HS. Néi dung ghi b¶ng. I. ChÊt cã ë ®©u? GV Cho HS độc lập đọc thông tin đoạn 1 trong SGK (?). C¸c em h·y quan s¸t vµ kÓ tªn nh÷ng vËt cô thÓ xung quanh ta?. HS. Bµn, ghÕ, c©y, cá, kh«ng khÝ, s«ng, suèi, s¸ch, vë, bót ….. (?). Dựa vào những ví dụ trên, theo em những vật thể đó cã thÓ chia thµnh mÊy lo¹i? §ã lµ nh÷ng lo¹i nµo?. Hoµng V¨n V¨n. 7 Lop8.net. VËt thÓ. Tù nhiªn. Nh©n t¹o. C©y cá, s«ng suèi,. Bµn ghÕ, thước kẻ,.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ho¸ häc 8 HS. Nh÷ng vËt thÓ trªn cã thÓ ®­îc chia lµm 2 lo¹i: vËt thÓ tù nhiªn vµ vËt thÓ nh©n t¹o.. (?). Trong nh÷ng vËt thÓ trªn th× vËt thÓ nµo ®­îc xÕp vµo vËt thÓ tù nhiªn, vËt thÓ nµo lµ vËt thÓ nh©n t¹o?. HS GV Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm vµ yªu cÇu c¸c nhãm thảo luận để hoàn thành câu hỏi trong PHT: Em h·y cho biÕt lo¹i vËt thÓ vµ chÊt cÊu t¹o nªn tõng vËt thÓ trong b¶ng sau: TT 1 2 3 4 5 6. HS. Tªn gäi th«ng thường. VËt thÓ Tù nhiªn. ChÊt cÊu t¹o nªn vËt thÓ. Nh©n t¹o. Kh«ng khÝ ấm đun nước Hép bót S¸ch vë Th©n c©y mÝa Cuèc, xÎng. Các nhóm thảo luận trong vòng 5 phút để hoàn thành PHT trªn.. GV - Yêu cầu các nhóm đổi bài cho nhau để chấm chéo. - Chiếu đáp án lên màn hình và để các nhóm chấm ®iÓm bµi lµm cña nhãm kh¸c. (?). Qua nh÷ng vÝ dô trªn vÒ vËt thÓ tù nhiªn, em h·y cho biÕt thµnh phÇn cña vËt thÓ tù nhiªn lµ g×?. HS. Trong thµnh phÇn cña vËt thÓ tù nhiªn cã mét sè chÊt kh¸c nhau.. (?). Qua nh÷ng vÝ dô trªn vÒ vËt thÓ nh©n t¹o, em h·y cho biÕt thµnh phÇn cña vËt thÓ nh©n t¹o lµ g×?. HS. Thµnh phÇn cÊu t¹o chñ yÕu lªn vËt thÓ nh©n t¹o lµ vËt liÖu.. GV Thông báo: Mọi vật thể nhân tạo đều được làm bằng vật liệu. Mọi vật liệu đều là chất hay hỗn hợp của một sè chÊt. (?). Qua sơ đồ trên bảng, theo em chất có ở những đâu?. HS. Chất có ở mọi nơi. ở đâu có vật thể là ở đó có chất.. GV Giíi thiÖu: Ngµy nay nhê sù tiÕn bé cña KHKT mµ con người đã tìm ra hàng chục triệu chất khác nhau. Cã nh÷ng chÊt cã s½n trong tù nhiªn vµ còng cã nh÷ng chất do con người chế tạo ra như chất deo, cao su, tơ tổng hợp, dược phẩm….. Hoµng V¨n V¨n. 8. Lop8.net. KL: ChÊt cã trong mäi vËt thể, ở đâu có vật thể, nơi đó có chÊt..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ho¸ häc 8 * Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất của chất Hoạt động của GV và HS. Néi dung ghi b¶ng. II. TÝnh chÊt cña chÊt 1. Mçi chÊt cã nh÷ng tÝnh chÊt nhất định. GV Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trong SGK (?). Theo em chÊt ®­îc chia ra lµm nh÷ng lo¹i tÝnh chÊt nµo?. HS. ChÊt cã 2 lo¹i tÝnh chÊt lµ tÝnh chÊt vËt lÝ vµ tÝnh chÊt ho¸ häc.. (?). Nªu nh÷ng tÝnh chÊt vËt lÝ vµ tÝnh chÊt ho¸ häc cña chÊt? a/ TÝnh chÊt vËt lÝ gåm: - Tr¹ng th¸i, mµu s¾c, mïi vÞ. - Tính tan trong nước. - Nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng ch¶y. - TÝnh dÉn ®iÖn, tÝnh dÉn nhiÖt - Khối lượng riêng… b/ TÝnh chÊt ho¸ häc gåm: Kh¶ năng biến đổi chất này thành chÊt kh¸c. VD kh¶ n¨ng bÞ ph©n huû, tÝnh ch¸y ®­îc…. HS. GV Cho HS quan s¸t thÝ nghiÖm thö tÝnh dÉn ®iÖn cña mét sè chÊt. GV Vậy làm thế nào để biết được tính chất của chất? Gv Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm để biết tính chÊt cña mét sè chÊt nh­ sau: Trªn khay thÝ nghiÖm cña mçi nhãm cã mét côc s¾t (miếng nhôm) và một cốc đựng muối ăn. Với các dông cô cã s½n trong khay, c¸c nhãm h·y th¶o luËn vµ tự tiến hành một số thí nghiệm cần thiết để biết được mét sè tÝnh chÊt cña s¾t (nh«m) vµ muèi ¨n? GV Hướng dẫn các nhóm ghi lại kết quả thí nghiệm vào b¶ng nhãm nh­ sau: ChÊt. C¸ch thøc tiÕn hµnh thÝ nghiÖm. TÝnh chÊt cña chÊt. S¾t Muèi ¨n. HS. Tù suy nghÜ vµ tù th¶o luËn vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhiều cách khác nhau để tìm ra tính chất của chất (tiÕn hµnh trong kho¶ng 7 phót). Hoµng V¨n V¨n. 9. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ho¸ häc 8 GV Cïng HS tæng kÕt l¹i thÝ nghiÖm trªn thµnh b¶ng sau: C¸ch thøc tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Quan s¸t. ChÊt S¾t Muèi ¨n. (?) HS. TÝnh chÊt cña chÊt. ChÊt r¾n mµu tr¾ng b¹c… - Cho vào nước Không tan trong nước - Quan s¸t ChÊt r¾n mµu tr¾ng - Cho vào nước, khuấy Tan trong nước đều - §èt Kh«ng ch¸y ®­îc. Qua nh÷ng c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm trªn, em h·y tóm tắt lại các cách để xác định được tính chất của chÊt? -. Quan s¸t Dïng dông cô ®o Lµm thÝ nghiÖm. GV Tæng kÕt l¹i: §Ó biÕt ®­îc tÝnh chÊt vËt lÝ cña chÊt th× chúng ta có thể quan sát hoặc dùng dụng cụ để đo, hoÆc lµm thÝ nghiÖm. Cßn c¸c tÝnh chÊt ho¸ häc cña chÊt th× ph¶i lµm thÝ nghiÖm míi biÕt ®­îc. Mỗi chất đều có những tính chất nhất định. Vậy việc hiÓu biÕt tÝnh chÊt cña chÊt sÏ cã lîi Ých g×? 2. ViÖc hiÓu biÕt tÝnh chÊt cña chÊt cã lîi g×? GV Theo em viÖc hiÓu biÕt tÝnh chÊt cña chÊt cã lîi g×? Để trả lời được câu hỏi trên, trước hết chúng ta hãy lµm thÝ nghiÖm sau: Trong khay ho¸ chÊt cã 2 lä thuû tÝnh kh«ng cã nh·n đựng 2 chất lỏng trong suốt: 1 lọ đựng nước, 1 lọ đựng cồn. Các em hãy tiến hành thí nghiệm để phân biệt ®­îc 2 chÊt trªn? GV Cã thÓ gîi ý HS lµm: §Ó ph©n biÖt ®­îc hai chÊt láng trên, ta phải dựa vào tính chất khác nhau của nước và cån. §ã lµ tÝnh chÊt nµo? HS. Dựa vào tính chất khác nhau của nước và cồn là: Cồn cháy được còn nước không cháy được. (?). VËy muèn ph©n biÖt ®­îc 2 chÊt trªn th× ta ph¶i lµm nh­ thÕ nµo?. HS. Ta lấy mỗi chất một ít chất lỏng và đem đốt. Nếu chất lỏng nào cháy được thì đó là cồn, chất lỏng nào không cháy được thì đó là nước.. GV TiÕn hµnh thÝ nghiÖm chøng minh cho HS quan s¸t. (?). VËy t¹i sao chóng ta ph¶i biÕt tÝnh chÊt cña chÊt? - Gióp ta nhËn biÕt (ph©n biÖt). HS. Hoµng V¨n V¨n. 10. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ho¸ häc 8 chÊt nµy víi chÊt kh¸c. - BiÕt c¸ch sö dông chÊt - BiÕt sö dông chÊt thÝch hîp trong đời sống và sản xuất GV Th«ng b¸o thªm: BiÕt tÝnh chÊt cña chÊt cßn gióp cho chóng ta biÕt c¸ch sö dông chÊt vµ biÕt øng dông chÊt thích hợp trong đời sống sản xuất. Gv KÓ mét sè c©u chuyÖn nãi lªn t¸c h¹i cña viÖc sö dông chất không đúng do không hiểu biết tính chất của chÊt: - Do không hiểu khí cacbon oxit (CO) có tính độc (nó kÕt hîp chÆt chÏ víi hemoglobin trong m¸u) v× vËy một số người đã sử dụng bếp than để sưởi ấm trong phòng kín gây ra ngộ độc nặng. - Một số người không hiểu là khí cacbonic (CO2) không duy trì sự cháy, đồng thời nặng hơn không khí nên đã xuống vét bùn ở đáy giếng sâu mà không đề phòng, nên đã gây những hậu quả đáng tiếc. - Biết axit sunfuric đặc là chất làm bỏng, cháy da thịt, vải nên chúng ta cần tránh không để axit dây vào người, quần, áo… 3. Cñng cè: Lµm bµi tËp 1, 3, 3 trong SGK/11 4. Hướng dẫn về nhà. BTVN: 1, 2, 3, 4, 5, 6 (SGK/11). Hoµng V¨n V¨n. 11. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ho¸ häc 8. Hoµng V¨n V¨n. 12. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>