Bài giảng Kỹ năng mềm: Bài 3 – Lưu Quang Phú - Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Tp. Hồ Chí Minh

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BÀI 3: KĨ NĂNG THUYẾT TRÌNH (PHẦN 1)</b>

Giảng viên Lưu Quang Phú

Trưởng bộ phận Truyện thông nội bộ - Ngân hàng Việt Nam Thịnh Vượng

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>M</b>

<b>Ụ</b>

<b>C TIÊU BÀI H</b>

<b>Ọ</b>

<b>C</b>

2

Trang bị cho học viên những kiến thức cơ bản về thuyết trình.

Giúp học viên biết cách thuyết trình thành cơng một vấn đề cụ thể.

Giúp học viên tự tin trước đám đông.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

3

Khái niệm và vai trị hoạt động thuyết trình

Chuẩn bị thuyết trình

<b>3.1</b>

<b>3.2</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

4

Khái niệm thuyết trình

Các kiểu thuyết trình

Vai trị của hoạt động thuyết trình

<b>3.1.1</b>

<b>3.1.2</b>

<b>3.1.3</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>3.1.1. KHÁI NI</b>

<b>Ệ</b>

<b>M THUY</b>

<b>Ế</b>

<b>T TRÌNH </b>

5
<b>Khái niệm thuyết trình</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>3.1.2. CÁC KI</b>

<b>Ể</b>

<b>U THUY</b>

<b>Ế</b>

<b>T TRÌNH </b>

6

1. Thuyết trình kiểu trình bày

2. Thuyết trình kiểu thuyết phục

•

Chia sẻ, cung cấp, truyền tải một nhận định, quan điểm, chiến lược phát triển, lĩnh vực
chun mơn cho người nghe.

•

Đưa ra lý lẽ lập luận để người nghe nghe theo mình, chấp nhận quan điểm, cùng suy nghĩ

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>3.1.3. VAI TRÒ HO</b>

<b>Ạ</b>

<b>T </b>

<b>ĐỘ</b>

<b>NG THUY</b>

<b>Ế</b>

<b>T TRÌNH </b>

7
<b>Vai trị của hoạt động thuyết trình</b>

•

Là một cơng cụ giao tiếp hiệu quả;

•

Thuyết trình góp phần to lớn trong sự thành cơng của mỗi cá nhân.

<b>Một số</b> <b>diễn giả</b> <b>nổi tiếng</b>

•

T.S Lê Thẩm Dương;

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>3.2. CHU</b>

<b>Ẩ</b>

<b>N B</b>

<b>Ị</b>

<b> THUY</b>

<b>Ế</b>

<b>T TRÌNH</b>

8

3.2.1. Chọn chủ đề 3.2.2. Tìm hiểu khán giả 3.2.3. Thu thập thông tin
tư liệu

3.2.4. Xây dựng đề cương
bài thuyết trình

3.2.5. Chuẩn bị tâm lý và
hình thức cho buổi thuyết

trình

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>3.2.1. CH</b>

<b>Ọ</b>

<b>N CH</b>

<b>Ủ</b>

<b>ĐỀ</b>

9

Dựa vào mục tiêu cụ thể của buổi thuyết trình để lựa chọn chủ đề.

•

Nghĩ về những vấn đề lớn mà bạn quan tâm;

•

Nghĩ về những chủ đề có thể gây sự thu hút đối với thính giả;

•

Tập thói quen nghĩ về những chủ đề của mình ngay sau các bài học, ghi lại những ý tưởng
vào sổ tay;

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>3.2.2. TÌM HI</b>

<b>Ể</b>

<b>U KHÁN GI</b>

<b>Ả</b>

10

Các khán giả có độ tuổi, giới tính, tơn giáo, nền tảng văn hóa, nghề nghiệp, địa vị khác nhau sẽ có
sự phản ứng khác nhau đối với cùng một bài thuyết trình.

<b>Những câu hỏi bạn cần trả</b> <b>lời khi tìm hiểu khán giả</b>

•

Số lượng người nghe dự kiến là bao nhiêu?

•

Tuổi trung bình là bao nhiêu?

•

Tỷ lệ giữa nam với nữ?

•

Người nghe đã được thông báo đầy đủ về chủ đề bạn định trình bày chưa?

•

Người nghe tự nguyện hay được u cầu đến tham dự buổi thuyết trình?

•

Những điểm chung của người nghe là gì?

•

Những người này có định kiến khơng?

•

Trình độ văn hóa của những người này?

</div>

<!--links-->