Tập huấn TV lớp 1- Mẫu 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>1. Mục tiêu tiết học:“Tách lời thành tiếng”:</b>

- Về kiến thức: Lời nói tách được thành các tiếng rời;
từng tiếng nói ra có thể được thay thế bằng các đồ
vật, ghi lại bằng các mơ hình.

- Về kĩ năng: Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ;
thao tác phân tích, ghi mơ hình và vận dụng mơ
hình; cách nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> Quy trình: 4 việc</b>

Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
Việc 2: Viết

Việc 3: Đọc

Việc 4: Học cách ghi tiếng bằng mơ hình

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>? </b>Trong việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm, khi thực hiện thao tác
1 ( giao việc ) T cần phải lưu ý điều gì?

<b>- H phải hiểu rõ việc phải làm, có như thế việc học mới </b>
<b>có ý thức được.</b>

<b>- T giao việc chỉ nói một lần. Hết sức tránh nói đi nói </b>
<b>lại, phải nghiêm ngay từ đầu.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>3. Sử dụng đồ dùng dạy học:</b>
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm

Làm việc với vật liệu ngữ âm.
Việc 2: Viết

- Dùng đồ vật thay cho các tiếng: có thể sử dụng đồ vật
sẵn có (viên sỏi, nút chai, nam châm,…)

- Học cách vẽ mơ hình: Bảng con, vở “Em tập viết – CGD
lớp 1, tập 1.

Việc 3: Đọc

- Dùng sách giáo khoa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>**</b>

Khi thực hiện tiết học “ Tách lời thành tiếng “

T cần ghi nhớ :

<b>+</b>

Phân biệt lời nói và tiếng, phân biệt vật liệu và

chất liệu.

+ Cách học ngữ âm Tiếng Việt là:

- Nghe rõ lời.

- Nói lại đúng lời.

- Phân tích lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>4. Trình bày bảng</b>

<b>4. Trình bày bảng</b>

<b>Việc 1:</b>

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
Việc 3:

Việc 2:

Việc 4:

<b>Thứ… ngày… tháng … năm …</b>
<b>Tiếng Việt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b> Quy trình: 4 việc</b>

Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm

Việc 2: Viết

Việc 3: Đọc

Việc 4: Viết chính tả

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

a. Việc 1:

- Tiếng thanh ngang tách được thành 2 phần.
b. Việc 2:

- Vẽ được mơ hình tách tiếng thanh ngang thành hai phần.
c. Việc 3:

- Đặt tên cho hai phần của tiếng thanh ngang.
- Đánh vần được trên mơ hình sách giáo khoa.
d. Việc 4:

- Viết được mơ hình tách tiếng thành hai phần vào vở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b> Mối liên hệ của 4 việc</b>

- Logic, khoa học
- Gắn bó chặt chẽ

T cần hướng dẫn học sinh chậm, tỉ mỉ, chính xác,
khơng thay đổi quy trình cứng thiết kế đến việc làm
và thao tác.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>1. Sản phẩm: </b>

-

<b>_{Kiến thức: tách được lời nói thành các}</b>

<b>tiếng, phân biệt được tiếng giống nhau, </b>

<b>tiếng khác nhau (hoàn toàn và từng phần), </b>

<b>tách được tiếng thành hai phần, đánh vần.</b>

-

<b>_{Kĩ năng: phân tích, lập mơ hình, vẽ mơ}</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>2. Quy trình: 4 việc</b>

<b>Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm</b>

<b>Việc 2: Viết</b>

<b>Việc 3: Đọc</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>

<!--links-->