Tải bản đầy đủ (.doc) (3 trang)

Bài giảng tuan 11 tiet 22 Ngoc

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (53.36 KB, 3 trang )

Trường THCS ĐạM’Rông Sinh học 9
TUẦN:11
Ngày soạn :19/10/2009
TIẾT :22
Ngày giảng:21/10/2009
CHƯƠNG IV: BIẾN DỊ.
BÀI 21 ĐỘT BIẾN GEN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : Học xong bài này hs sẽ
- HS trình bày được khái niệm và nguyên nhân phát sinh dột biến gen
- Hiểu được tính chất và vai trò của đột biến gen đối với sinh vật và con người
2.Kó năng :
- Phát triển kó năng quan sát và phân tích kênh hình
- Rèn kó năng hoạt động nhóm
3.Thái độ :
II. Chuẩn bò:
1.Chuẩn bò của giáo viên:
- Tranh phóng to hình 21.1 SGK.Tranh minh hoạ các đột biến gen có lợi, có hại cho sinh vật
và cho con người
- Phiếu học tập : Tìm hiểu các dạng đột biến gen
Đoạn ADN Số cặp
nuclêôtit
Điểm khác nhau so với đoạn
(a)
Đặt tên dạng biến đổi
b
c
d
2.Chuẩn bò của học sinh: Đọc trước bài ở nhà
III. Tiến trình bài giảng
1. Mở bài :


Giới thiệu cho HS hiện tượng biến dò.. Thông báo : Biến dò có thể di truyền hoặc không di
truyền. Biến dò di truyền có các biến đổi trong nhiễm sắc thể và ADN
2. Bài mới
Hoạt động 1: Đột Biến Gen Là Gì
* Mục tiêu : Hiểu và trình bày được khái niệm đột biến gen.
* Tiến hành :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-GV yêu cầu HS quan sát hình 21.1
thảohoàn thành phiếu học tập
- GV kẻ nhanh phiếu lên bản gọi HS lên
làm
TÌM HIỂU CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN GEN
 Đoạn ADN ban đầu (a)
+ Có năm cặp nuclêôtit
Gv nêu VD SGK học sinh lam bài
- HS quan sát kó hình, chú ý về trình tự và số cặp
nuclêôtit.Thảo luận, thống nhất ý kiến → điền
vào phiếu học tập
- Đại diện nhóm lên hoàn thành bài tập
- 1 vài HS phát biểu, lớp bổ sung → tự rút ra kết
luận.
Giáo Viên: Bùi Văn Ngọc Năm Học: 2009 – 2010
Trường THCS ĐạM’Rông Sinh học 9
 Đoạn ADN bò biến đổi .
Vậy : đột biến gen là gì?gồm những đoạn
nào?
* Tiểu kết 1:I/ Đột Biến Gen Là Gì
◊ Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen.
◊ Các dạng đột biến gen : Mất, thêm, thay thế 1 cặp nuclêôtit.
Hoạt động 2 : NGUYÊN NHÂN PHÁT SINH ĐỘT BIẾN GEN

* Mục tiêu : Chỉ ra được các nguyên nhân phát sinh đột biến gen.
* Tiến hành :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Nêu nguyên nhân phát sinh đột biến gen?
- GV nhấn mạnh : Trong điều kiện tự nhiên do
sao chép nhầm của phân tử ADN dưới tác
động của môi trường.
- HS tự nghiên cứu thông tin SGK → nêu được
+ Do ảnh hưởng của môi trường.
+ Do con người gây đột biến nhân tạo.
* Tiểu kết 2:II/ NGUYÊN NHÂN PHÁT SINH ĐỘT BIẾN GEN
Do rối loạn trong quá trình tự sao chép của ADN dưới ảnh hưởng của môi trường trong và
ngoài cơ thể ; Con người gây ra các đột biến bằng tác nhân vật lý, hoá học
Hoạt động 3 : Vai Trò Của Đột Biến Gen
* Mục tiêu : Nêu vai trò của đột biến gen
* Tiến hành :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV yêu cầu HS quan sát 21.2, 21.3, 21.4 và
tranh ảnh tự sưu tầm → trả lời câu hỏi :
+ Đột biến nào có lợi cho sinh vật và con
người?
+ Đột biến nào có hại cho sinh vật?
- GV cho HS thảo luận :
+ Tại sao đột biến gen gây biến đổi kiểu hình?
+ Nêu vai trò của đột biến gen?
- HS nêu được :
+ Đột biến có lợi : Cây cứng, nhiều bông ở lúa.
+ Đột biến có hại : Lá mạ màu trắng, đầu và
chân sau của lợn bò dò dạng.
+ Biến đổi ADN → thay đổi trình tự các axit

amin → biến đổi kiểu hình
* Tiểu kết 3:III/ Vai Trò Của Đột Biến Gen
◊ Đột biến gen thể hiện ra kiểu hình thường có hại cho bản thân sinh vật.
◊ Đột biến gen đôi khi có lợi cho con người → có nghóa trong chăn nuôi trồng trọt
3. Kết luận: Hs đọc thông tin ghi nhớ sgk
4. Kiểm tra – đánh giá
◊ Đột biến gen là gì? Kể tên các dạng đột biến gen?
◊ Tạo sao đột biến gen thể hiện ra kiểu hình thường có hại cho bản thân sinh vật?
◊ Nêu một vài ví dụ về đột biến gen có lợi cho con người?
5. Dặn dò
◊ Học bài theo nội dung SGK
◊ Làm câu hỏi 2 vào vở bài tập, Đọc trước bài 22.
Giáo Viên: Bùi Văn Ngọc Năm Học: 2009 – 2010
Trường THCS ĐạM’Rông Sinh học 9
Giáo Viên: Bùi Văn Ngọc Năm Học: 2009 – 2010

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×