Giáo án Tổng hợp khối lớp 1 - Tuần học 27 (chuẩn)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 27 ********************. Thø hai ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2011 Hoa ngäc Lan. Tập đọc I. MỤC TIÊU. -HS đọc trơn cả bài. Đọc đúng các tiếng, các từ ngữ: hoa ngọc lan, lấp ló, ngan ngát, tr¾ng ngÇn.Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu. - Hiểu được tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của em bé. -Tr¶ lêi ®­îc c©u hỏi 1, 2 ( SGK) BVMT: GD học sinh biết yêu cây cối thiên nhiên yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC. - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. TiÕt 1 Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS. - GV nhËn xÐt .. 2. Bµi míi H§1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Đọc mẫu toàn bài. - Bài văn gồm có mấy câu? GV đánh số các câu. - Luyện đọc tiếng, từ: hoa ngọc lan, lấp ló , trắng ngần -GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc. - GV giải thích từ: ngôi nhà thứ hai, thân thiết. - Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc từng câu, chú ý cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng - Gọi HS đọc nối tiếp . - Luyện đọc đoạn, cả bài. - Gọi HS đọc nối tiếp các câu. - Cho HS đọc đồng thanh một lần. H§2: «n vÇn ¨m;¨p . * Bài tập 1: ? Tìm tiếng trong bài có vần vần ¨p ? - Giáo viên nhận xét. * Bài tập 2: ? Tìm tiếng ngoài bài có vần ¨m, vần ¨p. * theo dõi. - có 8 câu. - HS luyện đọc cá nhân, ĐT, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó. - theo dõi - luyên đọc cá nhân, nhóm.. - đọc nối tiếp một câu. - luyện đọc cá nhân, nhóm. - thi đọc nối tiếp các câu trong bài. - đọc đồng thanh. *.kh¾p, - Đọc mẫu từ trong bài. * ch¨m,n»m, n¨m,t¨m,ng¨n n¾p,… Học sinh đọc câu mẫu trong bài, hai nhóm. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thi tìm câu có vần có tiếng mang vần ai, ay.. 3. Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2 Hoạt động của giáo viên H§1: Tìm hiểu bài . - GV gọi HS đọc câu đầu. - Nêu câu hỏi 1 ở SGK. - Nêu câu hỏi 2 SGK. - GV đọc mẫu toàn bài. - Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng cho HS . H§2: Luyện nói -Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. -Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi nhanh về tên các loại hoa trong ảnh. -Cho học sinh thi kể tên đúng các loại hoa. 3. Củng cố - Dặn dß - Nhận xt giờ học. H§1: Tìm hiểu bài . - GV gọi HS đọc câu đầu. - Nêu câu hỏi 1 ở SGK. - Nêu câu hỏi 2 SGK. - GV đọc mẫu toàn bài. - Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng cho HS . H§2: Luyện nói - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. -Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi nhanh về tên các loại hoa trong ảnh. -Cho học sinh thi kể tên đúng các loại hoa. 3. - Nhận xét giờ học.. Hoạt động của học sinh * 2 em đọc. - 2 em trả lời, lớp nhận xét bổ sung. - Cá nhân trả lời, lớp nhận xét. - Theo dõi. - Luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK. -Lắng nghe. -HS trao đổi và nêu tên các loại hoa trong ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen). * 2 em đọc. - 2 em trả lời, lớp nhận xét bổ sung. - Cá nhân trả lời, lớp nhận xét. - Theo dõi. - Luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK. -Lắng nghe. -HS trao đổi và nêu tên các loại hoa trong ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen). *************************** Nãi lêi c¶m ¬n vµ xin lçi. Đạo đức I.Môc tiªu. - Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi. - Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp. *KNS: Kĩ năng giao tiếp ,ứng xử với mọi người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp trong từng tình huống cụ thể. II. §å dïng d¹y häc. - 1 số tình huống cho bài tập III. Các hoạt động dạy học GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ -Khi được ai giúp đỡ em phải nói gì ? -Khi em làm phiền lòng người khác em phải làm gì ? - Nhận xt chung . 2.Bi mới Hoạt động1 : Thảo luận nhóm bài tập 3 - GVnêu yêu cầu bài tập 3 - GV cho HS chọn cách ứng xử đúng nhất . * Giáo viên kết luận : + Ở tình huống 1: Cách ứng xử “ Nhặt hộp bút lên trả bạn và xin lỗi là đúng nhất ” + Ở tình huống 2 : cách ứng xử “ Nói lời cảm ơn bạn là đúng ” Hoạt động 2 : Chơi ghép hoa (bài tập 5) - GV chia nhóm : phát cho mỗi nhóm 2 nhị hoa ( mỗi nhị có ghi một từ “ Cảm ơn ” hoặc “ Xin lỗi ”) và các cánh hoa trên đó có ghi nội dung các tình huống khác nhau. Hoạt động của học sinh. -2HS tr¶ li. - Thảo luận nhóm . - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét bổ sung. - Chia nhóm đọc nội dung các tình huống trên mỗi cánh hoa .. .- Nêu yêu cầu ghép hoa - Lựa chọn những cánh hoa có tình huống cần nói lời cảm ơn để ghép vào nhị hoa - HS lên trình bày sản phẩm của nhóm trước lớp . “Cảm ơn” . tương tự vậy với hoa xin lỗi . - Lớp nhận xét - GV nhận xét bổ sung , chốt lại các tình huống cần nói lời cảm ơn , xin lỗi . Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 6 -GV đọc bài tập , nêu yêu cầu , giải thích cách làm bài - Gọi HS đọc lại từ đã chọn để điền vào chỗ - HS tự làm bài tập trống - HS nêu : “ Nói cảm ơn khi được người khác quan tâm giúp đỡ ” 3. củng cố - dặn dò “ Nói xin lỗi khi làm phiền người khác ” - Nhận xt giờ học.. MT: CMH. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thø ba ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2011 T« ch÷ hoa E, £,G. TẬP VIẾT I. Môc tiªu. - Tô được các chữ hoa: E, Ê, G - Viết đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngất hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vỡ Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần ) II. §å dïng d¹y häc. - MÉu ch÷ hoa . III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1. KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS. - GV nhËn xÐt .. 2. Bµi míi H§1: Hướng dẫn tô chữ hoa và viết vần từ ứng dụng - Treo chữ mẫu: E, £, G yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét? - GV nêu quy trình viết và tô chữ E,£,G trong khung chữ mẫu. - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai. - Yêu cầu HS đọc các vần và từ ứng dụng: ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương - HS quan sát vần và từ ứng dụng trên bảng và trong vở. H§2: Hướng dẫn HS tập tô tập viết vở - HS tập tô chữ: E, £, G tập viết vần, từ ngữ: ăm, ăp, ươn, ương; chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương - GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở… H§3: Chấm bài - Thu bài của HS và chấm.. * HS quan sát và nhận xét. - HS nêu lại quy trình viết - HS viết bảng * HS đọc các vần và từ ứng dụng - HS tập viết trên bảng con.. * HS tập tô chữ ở vở tập viết. - Lắng nghe nhận xét. - Nhận xét bài viết của HS. 3. Cñng cè - DÆn dß GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nêu lại các chữ vừa viết? Nhận xét giờ học.. Nhµ bµ ngo¹i. CHÍNH TẢ I. Môc tiªu. - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài : Nhà bà ngoại: 27 chữ trong khoảng 10 – 15 phút. - Điền đúng vần ăm, ăp; chữ c, k vào chỗ trống. Bài tập 2, 3 ( SGK ) II. §å dïng d¹y häc. Bảng phụ ghi các bài tập. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1. KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS. - GV nhËn xÐt .. 2. Bµi míi H§1: Hướng dẫn HS tập chép - GV viết bảng đoạn văn cần chép.. * HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó, cá nhân, tập thể. - GV chỉ cỏc tiếng: “ thoáng mát, khắp vườn”. - HS đọc, đỏnh vần CN cỏc tiếng dễ viết HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai sai đó, viết bảng con. đó, sau đó viết bảng con. - GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn. - Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày - HS tập chép vào vở cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm… - GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút - HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì chì trong vở. trong vở. - GV chữa trên bảng những lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề vở. H§2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Điền vần “¨m” hoặc ¨p - GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài * HS nêu yêu cầu bài tập. tập, hướng dẫn cách làm. - HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét -HS làm vào vở sửa sai cho bạn. -HS chữa bài, em khác nhận xét sửa sai * Điền chữ “c” hoặc “k” cho bạn. - Tiến hành tương tự trên. 3. Cñng cè - DÆn dß : - Nhận xét giờ học. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> LUYẬN TẬP. To¸n. I.Môc tiªu -Biết đọc,viết, so sánh các số có 2 chữ số, biết tìm số liền sau của 1 số. Biết phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị. HS kh¸, giái lµm BT2(c©uc,d)BT3(cét c). II. Các hoạt động dạy học H§ cña thÇy H§ cña trß 1.KiÓm tra bµi cò -2HS so s¸nh c¸c sè: 34<45 ;67<78 -HS so s¸nh c¸c sè: 34...45 ;67....78 GVnhËn xÐt,cho ®iÓm. 2. HDHS lµmc¸c BT trong SGK Bµi 1 ViÕt sè: *2 HS viÕt sè: a)Ba mươi: … b)Bảy mươi bảy:…. a)Ba mươi: 30 b)Bảy mươi bảy:77 Mườiba:…. Bốnmươi tư : …. Mườiba:13 Bốnmươi tư : 44 Mười hai :…. Sáu mươi chín :…. Mười hai :12 Chín mươi sáu :96 GV nhËn xÐt. Hai mươi :20 Sáu mươi chín :69 Bµi 2 ViÕt ( theo mÉu). MÉu: sè liÒn sau cña 80 lµ 81. tương tự làm các bài sau.. *HS nªu kÕt qu¶ a)Sè liÒn sau cña 80 lµ 81. Sè liÒn sau cña 23 lµ 24. b)Sè liÒn sau cña 54 lµ 55. Sè liÒn sau cña 39 lµ 40 c)Sè liÒn sau cña 70 lµ 71. Sè liÒn sau cña 98 lµ 99. d)Sè liÒn sau cña 69 lµ 70. Sè liÒn sau cña 40 lµ 41. Ta đếm thêm 1( ta cộng thêm 1).. +Muèn t×m sè liÒn sau cña 1 sè ta lµm nh­ thÕ nµo? GV nhËn xÐt. Bµi 3 §iÒn dÊu thÝch hîp vµo « trèng. GV nh¾c HS vÒ nhµ lµm phÇn c kh«ng ph¶i lµm phÇn c trªn líp. GV nhËn xÐt. -Nªu c¸ch sè s¸nh 2 sè cã 2 ch÷ sè? Bµi 4 ViÕt ( theo mÉu) 87 gồm mấy chục và mấy đơn vị? Ta viÕt: 87 = 80 + 7. 8 chôc cßn ®­îc gäi lµ bao nhiªu? Thay ch÷ vµ b»ng dÊu + ta ®­îc phÐp tÝnh: 87 = 80 + 7.§©y chÝnh lµ c¸ch ph©n tÝch sè .GV nhËn xÐt. -GV theo dõi,giúp đỡ HS còn lúng túng. 3.Cñng cè,dÆn dß. *HS ®iÒn dÊu thÝch hîp vµo « trèng. 34<50 78> 69 72<81 62= 62 -So sánh số hàng chục hoặc hàng đơn vị *8 chục và 7 đơn vị. -8 chôc cßn ®­îc gäi lµ 80. 59 gồm 5 chục và 9 đơn vị, ta viết : 59=50 + 9. (Tương tự với các số còn lại) -Ch÷a bµi.. NhËn xÐt tiÕt häc. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Về nhà ôn bài và xem trước bài sau. THỦ CÔNG. CẮT DÁN HÌNH VUÔNG ( TiÕt 2) I Môc tiªu : - KN, c¾t, d¸n ®­ợc h×nh vu«ng. - C¾t, d¸n ®­ợc h×nh vu«ng theo 2 c¸ch. II. đồ dùng d¹y hc : - H×nh vu«ng b»ng giấy mµu d¸n trªn trang giấy tr¾ng kẻ « - Giấy màu kẻ ô, bỳt chì, thước kẻ, kéo, hồ dán... III. Các hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 4’. 1. ổn định lớp : 2. KiÓm tra bµi cò : - KT dông cô HS - NhËn xÐt chung 30’ 3. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: TiÕt 2: Thùc hµnh * HĐ1: Quan sát, hướng dẫn mẫu - GV cµi quy tr×nh vµo b¶ng líp - GV hướng dẫn từng thao tác dựa vào h×nh vÏ (SGV/235) - Nh¾c HS ph¶i ­ím s¶n phÈm vµo vë thủ công trước để dán chính xác, cân đối * H§2: Tr­ng bµy s¶n phÈm - GV cµi 3 tê b×a lín vµo b¶ng - GV ghi thø tù tõng tæ - Tõng tæ cµi s¶n phÈm - GV nhận xét, đánh giá * H§3: Thi c¾t, d¸n h×nh vu«ng - GV ph¸t cho mçi nhãm 1 tê giÊy mÉu cì lín (cã kÎ « lín) - Nªu yªu cÇu - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy s¶n phÈm - ChÊm 5 s¶n phÈm lµm nhanh - GV nhận xét, đánh giá 4. Củng cố dÆn dß : 5’ - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ dông cô, vËt liÖu tiÕt sau. - HS đặt dụng cụ trên bàn. - Theo dâi, nh¾c l¹i quy tr×nh - HS thùc hµnh kÎ, c¾t h×nh trªn giÊy mµu - D¸n s¶n phÈm vµo vë thñ c«ng - Tõng tæ lªn cµi s¶n phÈm - Líp xem s¶n phÈm nµo đúng, đẹp, nêu nhận xét - NhËn giÊy mÉu - L¾ng nghe - §¹i diÖn nhãm lªn thi tµi - Líp nhËn xÐt - L¾ng nghe -Theo dâi vµ thùc hiÖn. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thø t­ ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2011 AI dËy sím. Tập đọc I. MỤC TIÊU. - Đọc trơn cả bài. Đọc đỳng cỏc từ ngữ: dậy sớm, ra vườn, ngát hương, đất trời, chờ đún. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm mới thấy hết được cảnh đẹp của đất trời. Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài ( SGK ) - Học thuộc lòng ít nhất 1 khổ thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC. - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. TiÕt 1 Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. KiÓm tra bµi cò. HS đọc thuộc lòng bài “Cái Bống”và “Tặng * 2 H đọc . ch¸u” GV nhËn xÐt,cho ®iÓm.. 2. Bµi míi H§1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. + Luyện đọc tiếng, từ khó - GV dùng phấn màu gạch chân dưới tiếng khú đọc: dậy sớm, ra vườn, ngát hương, đất trời, chờ đón. - GV cho HS nối tiếp phân tích và đọc các tiếng khã - Lượt 2 GV cho HS đứng tại chỗ đọc lại các từ khó đọc: - GV giải nghĩa mét sè tõ khã * Luyện đọc câu, đoạn, cả bài: ? Bài này có mấy dòng thơ? - GV cho mỗi HS nối tiếp nhau đọc 1 dòng thơ ( 2 lần). - GV nhận xét sửa chữa. - GV chia bài thơ làm 3 đoạn và gọi HS nối tiếp đọc đoạn 1( GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt hơi ) - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn 2,3 - Gv gọi HS nhận xét sữa sai. - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn giữa các dãy bàn. - GV nhận xét tuyên dương. - Cho HS đọc đồng thanh một lần. H§2: Ôn các vần ­¬n,­¬ng. -HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón. - Cá nhân nối tiếp nhau đọc. - HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp. - Có 12 dòng thơ. - HS đọc cá nhân.. - HS nối tiếp đọc đoạn 1. - HS nối tiếp đọc đoạn 2,3 - Mỗi dãy bàn đọc 1 lần. - HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ. - HS đọc đồng thanh toàn bài.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Bài tập 1: ? Tìm tiếng trong bài có vần ­¬n,­¬ng? - Giáo viên nhận xét. * Bài tập 2: ? Tìm tiếng ngoài bài có vần ­¬n,­¬ng? 3. Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc. * HS tỡm và nờu: vườn ,hương - HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, cả lớp. * HS tìm và nêu -Học sinh đọc câu mẫu trong bài, hai nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang vần ­¬n,­¬ng. TiÕt 2 Hoạt động của giáo viên H§1: Tìm hiểu bài . -1HS đọc cả bài thơ. trả lời câu hỏi: H: Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em? - Trên cánh đồng? - Trên đồi?. Hoạt động của học sinh * 2 HS nối tiếp đọc, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: -Hoa ngát hương chờ đón em ngoài vườn. - Vừng đông đang chờ đón. - Cả đất trời đang chờ đón em.. - GV nhận xét và rút ra nội dung bài. H§2: Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng. * HS đọc theo nhóm đôi - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo nhóm - HS đọc đồng thanh cả lớp, nhóm, cá nhân. đôi và cho HS cả lớp đọc đồng thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu. *Thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc cá nhân, dãy bàn. - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả đoạn, bài thơ. - GV nhận xét tuyên dương chấm điểm động viên - HS hát. 3. Cñng cè - DÆn dß - Nhận xét giờ học. *****************************************. To¸n. Bảng các số từ 1 đến 100.. I. Môc tiªu. - Nhận biết được 100 là số liền sau của 99 ; đọc , viết , lập được bảng các số từ 0 đến 100 ; biết một số đặc điểm các số trong bảng . II. §å dïng d¹y häc. -Mô hình như SGK. Bộ đồ dùng toán 1 III. Các hoạt động dạy học H§ cña thÇy H§ cña trß 1-2HS đếm tiếp sức từ 9 đến 99. 1.KiÓm tra HS đếm tiếp sức từ 9 đến 99. GV nhËn xÐt,cho ®iÓm. 2.Bµi míi HĐ1: Giới thiệu bước đầu về số100. -GVgắn tia số viết có viết các số từ 90 đến 99 -HS đọc bài tập 1 và nêu yêu cầu: Viết GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> và 1 vạch để không. sè liÒn sau.HS lµm dßng ®Çu tiªn: sè GV treo b¶ng cã gµi s½n 99 que tÝnh, hái: trªn liÒn sau cña 97 lµ 98. sè liÒn sau cña 98 b¶ng, c« cã bao nhiªu que tÝnh? lµ 99. 99 -Sè liÒn sau cña 99 lµ sè mÊy? -Lµ sè 100. V× sao con biÕt? Vì cộng thêm 1 đơn vị. -B©y giê chóng ta cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? -HS lªn b¶ng thùc hiÖn thao t¸c thªm 1 GV: 10 bó chục que tính= 100 que tính. GV đơn vị. g¾n lªn tia sè sè 100. 100 HS thực hiện đọc. ? Sè 100 lµ sè cã mÊy ch÷ sè? -Sè 100 lµ sè cã 3ch÷ sè GV: sè 100 lµ sè cã 3 ch÷ sè : ch÷ sè bªn tr¸i chØ sè 1 tr¨m( 10 chôc) ch÷ sè 0 thø nhÊt chØ 0 chụcvà chữ số 0 thứ 2 chỉ 0 đơn vị. HĐ2: Giới thiệu bảng các số từ 1 đến 100. 100 gồm mấy chục và mấy đơn vị? -100 gồm 10 chục và 0 đơn vị. - GV g¾n 100 lªn b¶ng sè . GVcho HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp 2. ViÕt sè còn thiếu vào ô trống trong bảng các số từ 1 -HS đọc đồng thanh, cá nhân. đến 100. GVHD: -Nhận xét cho cô các số ở hàng ngang đầu - Các số hơn kém nhau 1 đơn vị. tiªn? - Hàng đơn vị giống nhau và đều là 1 -ThÕ cßn hµng däc? - C¸c sè h¬n kÐm nhau1 chôc - Hµng chôc? HĐ3: Giới thiệu 1 vài đặc điểm của bảng các số từ 1 đến 100. -§©y chÝnh lµ mèi quan hÖ gi÷a c¸c sè trong bảng số từ 1 đến 100. GV cho HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp 3 vµ lµm -HS lµm bµi vµo b¶ng con vµ ch÷a bµi tËp. bµi,lµm BT 3 vµo vë. GV cñng cè :Sè lín nhÊt cã 1 ch÷ sè trong -HS nªu yªu cÇu cña bµi: viÕt sè. - lµ sè 9 b¶ng lµ sè nµo? - lµ sè 1. -Sè bÐ nhÊt cã 1 ch÷ sè trong b¶ng lµ sè nµo? - lµ ch÷ sè 0. - Ngoµi ra, cßn sè bÐ nhÊt cã 1 ch÷ sè kh«ng? - 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. C¸c sè cã 1 ch÷ sè lµ? - 10,20,30,40,50,60,70,80,90. C¸c sè trßn chôc lµ? - Sè 10 C¸c sè bÐ nhÊt cã 2 ch÷ sè lµ? - Sè 99 Sè lín nhÊt cã 2 ch÷ sè lµ? - 11,22,33,44,55,66,77,88,99. C¸c sè cã 2 ch÷ sè gièng nhau lµ? GV nhËn xÐt. 3.Cñng cè,dÆn dß -HÖ thèng bµi häc. -NhËn xÐt tiÕt häc. Âm nhac: CMH GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2011 TËp chÐp. Câu đố. I. Môc tiªu - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài Câu đố về con ong: 16 chữ trong khoảng 8 – 10 phút. - Điền đúng chữ: ch, tr, v, d hoặc gi vào chỗ trống. -Bài tập ( 2 ) a hoặc b II. §å dïng d¹y häc. Bảng phụ ghi các bài tập. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1. KiÓm tra bµi cò - Yêu cầu HS viết bảng: tho¸ng m¸t, kh¾p vườn.. * 2 H lªn b¶ng viÕt , c¶ líp viÕt b¶ng con .. - GV nhËn xÐt .. 2. Bµi míi HĐ1: Hướng dẫn tập chép. - GV viết bảng nội dung câu đố. - GV chỉ bảng cho HS đọc tiếng dễ viết sai. Ví -HS nhìn bảng đọc. dụ: chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn cây . - HS chó ý l¾ng nghe, luyÖn viÕt b¶ng - GV sửa tư thế ngồi cho HS, cách cầm bút, để con chữ dễ sai. vë, c¸ch tr×nh bµy bµi, sau dÊu chÊm ph¶i viÕt hoa. - GV đọc thong thả bài viết. - HS so¸t bµi. - HS chÐp bµi vµo vë. - HS cÇm bót ch× söa bµi cña m×nh. - GV chÊm 1/ 2 bµi . - HS so¸t bµi. H§2: HD lµm bµi tËp. a) §iÒn ch÷ tr hay ch? - 1 HS đọc yêu cầu của bài -GVHD c¸ch lµm bµi. - 1 HS lªn ch÷a bµi. -GV nhËn xÐt, bæ sung. Tõ cÇn ®iÒn: ch¹y,tranh,... 3. Cñng cè - DÆn dß - 1 HS đọc kết quả bài làm. - Nhận xét giờ học.. KÓ chuyÖn. TrÝ kh«n. I Môc tiªu -Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh . - Hiểu nội dung của câu chuyện : Trí khôn của con người giúp con người làm chủ đựơc mu«n loµi . GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *KNS : -Xác định giá trị bản thân, tự tin, tự trọng. -Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn, xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu. -Suy nghĩ sáng tạo. -Phản hồi, lắng nghe tích cực. II. §å dïng d¹y häc -Tranh minh ho¹ truyÖn trong SGK. -Mặt nạ Trâu, Hổ một chiếc khăn để hoc sinh quấn kiểu mỏ rìu khi đóng vai bác nông dân - B¶ng gîi ý 4 ®o¹n cña c©u truyÖn . III.Các hoạt động dạy học H§ cña thÇy H§ cña trß H§1: GV kÓ chuyÖn . -GV kÓ chuyÖn víi giäng diÔn c¶m. -Kể lần 1 để HS biết câu chuyện. -Kể lần 2, 3 kết hợp tranh minh hoạ để Gióp HS nhí truyÖn. L­u ý: BiÕt chuyÓn giäng linh ho¹t tõ lêi kÓ sang lêi Hæ, lêi Tr©u, lêi cña b¸c n«ng d©n. H§2: HDHS kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh. -Tranh 1: GV yªu cÇu HS xem tranh 1 trong SGK, đọc câu hỏi dưới tranh, trả lời câu hỏi: +Tranh 1 vÏ c¶nh g×?. -HS chú ý lắng nghe để biết truyện. -HS chó ý l¾ng nghe, yªu cÇu nhí c©u chuyÖn.. -B¸c n«ng d©n ®ang cµy. Con Tr©u r¹p m×nh kÐo cµy. Hæ nh×n c¶nh Êy vÎ mÆt ng¹c nhiªn. -Hæ nh×n thÊy g×?. +Câu hỏi dưới tranh là gì? GV yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể đoạn 1. -Cả lớp chú ý lắng nghe bạn kể để nhận xÐt: B¹n cã nhí chuyÖn kh«ng, thiÕu hay GV nhËn xÐt. thõa chi tiÕt nµo?Cã diÔn c¶m kh«ng? -HS tiÕp tôc kÓ theo c¸c tranh 2, 3, 4 ( cách làm tương tự với tranh 1). GV nhËn xÐt . H§3: HS kÓ c¶ c©u chuyÖn: -Cã thÓ cho HS kÓ chuyÖn ph©n vai theo c¸c vai: vai người dẫn chuyện, Hổ, Trâu, bác nông d©n. -Gióp HS nªu ý nghÜa c©u chuyÖn : -C©u chuyÖn nµy cho em biÕt ®iÒu g×? *Cñng cè,dÆn dß -NhËn xÐt tiÕt häc.. ÔL THỂ DỤC. -1,2 HS kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn .. -Con Hæ to x¸c nh­ng rÊt ngèc, kh«ng biết trí khôn là gì. Người tuy nhỏ nhưng cã trÝ kh«n sÏ lµm chñ ®­îc mu«n loµi.. Bµi thÓ dôc – trß ch¬I. I. MỤC TIÊU - Biết cách thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung . GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Biết tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ và tham gia chơi được. - Biết xoay tròn các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, hông, đầu gối để khởi động II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Sân trường ; còi . III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu * HS lắng nghe bài học. - Đứng vỗ tay, hát Tìm bạn thân - Cả lớp hát - Giậm chân tại chỗ hoặc chạy nhẹ nhàng - HS thực hiện 40 - 50 m, sau đó vừa đi vừa hít thở sâu. 2. Phần cơ bản a)Ôn cả bài thể dục * GV điều khiển. Trong quá trình tập GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS . Đội hình Gv hoặc lớp trưởng, tổ trưởng hô cho hàng ngang. HS thực hiện GV quan sát giúp đỡ em yếu kém - Lần 1-2 GV nêu tên động tác, sau đó vừa giải thích vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để HS bắt chước. GV hướng dẫn cách thở sau đó cho HS ôn luyện. Xen kẽ giữa các lần GV nhận xét, sửa sai cho HS.(Sau 2L GV mời 12 HS thực hiện tốt lên làm mẫu). Đội hình hàng ngang. b) Trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh” GV hướng dẫn cách chơi và cho HS tham gia trò chơi GV làm mẫu và hướng dẫn HS nhảy - GV điều khiển. HS tham gia trò chơi GV quan sát và khích lệ các em. 3.Phần kết thúc - Nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà. LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : - Viết được số có hai chữ số, viết được số liền trước, số liền sau của một số; so sánh các số, thứ tự số. - Bài tập cần làm:Bài 1, 2, 3. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ đồ dùng toán 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC: Học sinh đọc, mỗi em khoảng 10 số, lần Gọi học sinh đọc và viết các số từ lượt theo thứ tự đến số 100. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1 đến 100 Hỏi: + Số bé nhất có hai chữ số là ? + Số lớn nhất có hai chữ số là ? + Số liền sau số 99 là ? Nhận xét KTBC. 30’ 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi đầu bài Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên đọc cho học sinh viết các số vào bảng con theo yêu cầu bài tập 1, cho học sinh đọc lại các số vừa viết được. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Gọi học sinh nêu cách tìm số liền trước, số liền sau của một số rồi làm bài tập vào VBT và đọc kết quả.. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh tự làm vào VBT.. 4’ 1’. + Số bé nhất có hai chữ số là 10 + Số lớn nhất có hai chữ số là 99 + Số liền sau số 99 là 100 Học sinh nhắc đầu bài Học sinh viết theo giáo viên đọc: Ba mươi ba (33); chín mươi (90); chín mươi chín (99); … . Học sinh đọc lại các số vừa viết được. Học sinh nêu cách tìm số liền trước; số liền sau một số: Tìm số liền trước: Ta bớt 1 ở số đã cho. Tìm số liền sau: Ta thêm 1 vào số đã cho. Số liền trước 62 là 61; vì 62 bớt 1 là 61. Số liền sau của 20 là 21; vì 20 thêm 1 là 21. Phần còn lại học sinh tự làm. Học sinh làm vào VBT: 50, 51, 52, ……………………………………..60 85, 86, 87, …………………………………………… …………………100. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh quan sát các điểm để nối thành 2 hình vuông (lưu ý học sinh 2 cạnh hình vuông nhỏ Nhắc lại tên bài học. nằm trên 2 cạnh hình vuông lớn). Đọc lại các số từ 1 đến 100. 3.Củng cố: Hỏi tên bài. Học sinh lắng nghe Nhận xét tiết học, tuyên dương. 4.Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.. Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2011 Tập đọc. m­u chó sÏ. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I. MỤC TIÊU. - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí của Sẻ đã khiến chú có thể tự cứu mình thoát nạn. Trả lời câu hỏi 1 – 2 ( SGK ) *KNS :-Xác định giá trị bản thân, tự tin, kiên định. -Ra quyết định, giải quyết vấn đề. -Phản hồi, lắng nghe tích cực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC. - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. TiÕt 1 Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. KiÓm tra bµi cò. * 2 H đọc . 2 H trả lời câu hỏi .. -HS đọc bài:Ai dậy sớm và trả lời câu hỏi trong SGK - GV nhận xét cho điểm.. 2. Bµi míi H§1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Đọc mẫu toàn bài. - Bài văn gồm có mấy câu? GV đánh số các c©u. -Luyện đọc tiếng, từ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc. - GV giải thích từ: : chép, lÔ phÐp , ho¶ng l¾m, nÐn sî -Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc từng câu, chó ý c¸ch ng¾t nghØ vµ tõ ng÷ cÇn nhÊn giäng - Gọi HS đọc nối tiếp . - Luyện đọc đoạn, cả bài. - Gọi HS đọc nối tiếp các câu. H§2: Ôn các vần u«n,u«ng. GV nêu lần lượt các yêu cầu của đề: a)T×m tiÕng trong bµi cã vÇn u«n? b)T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn u«n, u«ng? c)Nãi c©u chøa tiÕng cã vÇn u«n, u«ng?. * theo dõi. - cã 6 c©u. - HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó. - luyên đọc cá nhân, nhóm. - đọc nối tiếp một câu. - luyện đọc cá nhân, nhóm. - thi đọc nối tiếp các câu trong bài.. -HS : muén -Buån b·,bu«n b¸n,b¸nh cuèn,chuån... -Xuångm¸y,chu«ng,buångchuèi,rau muèng,cµ cuèng,... -Đọc 2 câu mẫu sau đó HS thi nói đúng,nhanh câuchứa tiếng có vần uôn,uông.. 3. Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2 Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> H§1: Tìm hiểu bài . -1HS đọc cả bài, trả lời câu hỏi: -Khi Sẻ bị Mèo chộp được,Sẻ đã nói gì với MÌo? -Sẻ làm gì khi Mèo đặt nó xuống đất? -Cho HS thi xÕp « ch÷. C¶ líp nhËn xÐt,GV chèt l¹i. Lêi gi¶i: SÎ+th«ng minh. H§2: Hướng dẫn HS luyện đọc diÔn c¶m - Hướng dẫn HS đọc diÔn c¶mtheo nhóm đôi 3. Cñng cè - DÆn dß - Nhận xét giờ học.. TỰ NHIÊN XÃ HỘI. *HS đọc thầm bài văn, -“Tại sao những người sạch sẽ như anh trước khi ¨n s¸ng l¹i kh«ng röa mÆt?” -SÎ vôt bay ®i. -Thi xÕp « ch÷: SÎ+th«ng minh. - luyện đọc cá nhân, nhóm. -2, 3 em đọc diễn cảm lại bài văn.. CON MÈO. I. MỤC TIÊU. - Nêu ích lợi của con mèo. - Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con mèo trên hình vẽ hay vật thật. KNS: + Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin vÒ con mÌo + Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC. - Tranh vẽ con mÌo ; SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động GV 1.KTBC Hỏi tên bài. + Nuôi gà có lợi ích gì ? + Cơ thể gà có những bộ phận nào ? Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới -Cho cả lớp hát bài :Chú mèo lười. -Bài hát nói đến con vật nào? Từ đó giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài. Hoạt động 1 : Quan sát và làm bài tập - Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ con mèo và phát phiếu học tập cho học sinh. - Học sinh quan sát và thực hiện trên phiếu học tập. Nội dung Phiếu học tập: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: a. Mèo sống với người. b. Mèo sống ở vườn. c. Mèo có màu lông trắng, nâu, đen. d. Mèo có bốn chân. e. Mèo có hai chân. f. Mèo có mắt rất sáng.. Hoạt động HS -Học sinh nêu tên bài học. -2 học sinh trả lời câu hỏi trên.. -Học sinh hát bài hát : Chú mèo lười, kết -Con mèo.. -Học sinh lắng nghe.. -Học sinh quan sát tranh vẽ con mèo và thực hiện hoạt động trên phiếu học tập.. -Học sinh thực hiện cá nhân trên phiếu.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> g. Ria mèo để đánh hơi. h. Mèo chỉ ăn cơn với cá. 2.Đánh dấu X vào ô trống nếu thấy câu trả lời là đúng: + Cơ thể mèo gồm: Đầu Chân Tai Đuôi Tay Ria Lông Mũi + Mèo có ích lợi: Để bắt chuột. Để làm cảnh. Để trông nhà. Để chơi với em bé. 3.Vẽ con mèo mà em thích. Giáo viên chữa bài cho học sinh. Hoạt động 2: Đi tìm kết luận: + Hãy nêu các bộ phận bên ngoài của con mèo? +Nuôi mèo để làm gì?. Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung. *Khoanh trước các chữ : a, c, d, f, g. -Học sinh thực hiện cá nhân trên phiếu. -Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung. -Cơ thể mèo gồm: đầu, tai, lông, đuôi, chân, ria, mũi. *Mèo có lợi ích: Để bắt chuột. Để làm cảnh.. -Học sinh vẽ con mèo theo ý thích.. -Các bộ phận bên ngoài của con mèo gồm có: đầu, tai, lông, đuôi, chân, ria, mũi -Để bắt chuột. + Con mèo ăn gì? -Để làm cảnh. + Chúng ta chăm sóc mèo như thế nào? -Cơm, cá và các thức ăn khác. -Chăm sóc cẩn thận, cho ăn đầy đủ để + Khi mèo có những biểu hiện khác lạ hay khi mèo chống lớn. -Nhốt lại, đi tiêm phòng dại tại cơ sở y tế. mèo cắn ta phải làm gì? 3. Cñng cè - DÆn dß - Nhận xét giờ học.. To¸n. LuyÖn tËp chung. I.Môc tiªu. - Biết đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số; biết giải toán có một phép cộng . -HS kh¸, giái lµm BT3a. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. H§ cña thÇy. H§ cña trß. H§1: HDHS lµm c¸c BT trong SGK trang 147. GV cho HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp vµ lµm bµi tËp. *HS nªu yªu cÇu BT. Bµi 1 a) ViÕt c¸c sè. - Lµm vµo vë BT.1HS lªn b¶ng lµm. - Từ 15 đến 25. NhËn xÐt vµ ch÷a bµi. - Từ 69 đến 79. a)15, 16, 17, 18, 19, 20...25 b)69, 70, 71, 72, 73, ...79 . *HS nối tiếp đọc Bµi 2 §äc mçi sè sau: 35, 41, 64, 85, 69, 70. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV nhËn xÐt. Bµi 3 §iÒn dÊu lín, bÐ, b»ng vµo chç chÊm. GV nhËn xÐt.. 35: ba mươi lăm. 41: bốn mươi mốt. 64: sáu mươi tư. 85: tám mươi lăm. 69: sáu mươi chín. 70 : bảy mươi .. *HS nªu yªu cÇu BT. - Lµm vµo vë BT.3HS lªn b¶ng lµm. 72<76 85>65 15>10+4 85>81 42<76 16=10+6 33 <66 18= 15+3 Bµi 4 Bµi to¸n: Cã10 c©y cam vµ 8 c©y chanh. 45<47 *HS đọc bài toán . Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu c©y ? -Gi¶i vµo vë,1Hs lªn b¶ng lµm . Bµi gi¶i Cã tÊt c¶ sè c©y lµ: 10 + 8 = 18 ( c©y) Bµi 5 ViÕt sè lín nhÊt cã 2 ch÷ sè. §¸p sè: 18 c©y. ChÊm bµi vµ ch÷ bµi. *HS nªu. HĐ 2:Cñng cè,dÆn dß Sè lín nhÊt cã 2 ch÷ sè lµ sè 99. -GV nhËn xÐt. -Về nhà ôn bài và xem trước bài sau.. sinh ho¹t tËp thÓ. sinh ho¹t líp. I. Môc tiªu. - Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới. - HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể. II. LÊN LỚP. Hoạt động Gio vin. Hoạt động Học sinh. 1.Ổn định tổ chức * Yêu cầu cả lớp hát bài do các em thích .. * Ht đồng thanh.. 2.Nhận xét chung tuần qua * Đánh giá công tác tuần 27. -Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung cả - Lớp trưởng báo cáo . lớp . - Nghe, rút kinh nghiệm cho tuần sau . - Nhận xét đánh giá chung hoạt động tuần 27. Khen những em có tinh thần học tập tốt v những em có cố gắng đáng kể đồng thời nhắc nhở những em vi phạm -Nhận xét chung.. * Cả lớp theo dõi bổ sung ý kiến xây GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3.Kế hoạch tuần 28. dựng kế hoạch tuần 28 .. - Thi đua học tốt giữa các tổ với nhau -Tiếp tục thi đua chăm sóc cây và hoa theo khu vực quy định . 4.Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>