Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần 1 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NS: 15/ 8 / 2009 NG : Thø hai ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2009. TUẦN 1 TiÕt 1 :. chµo cê. TIẾT 2 :. T ẬP Đ ỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU. I. MUÏC TIEÂU : 1, KiÕn thøc : - Đọc lưu loát toàn bài : Đọc đúng các từ và câu , đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn. Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện , với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật. 2, KÜ n¨ng : - Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu , xóa bỏ áp bức , baát coâng. 3, Thái độ : - Bieỏt beõnh vửùc nhửừng em nhoỷ ; bieỏt phaỷn ủoỏi sửù aựp bửực , baát coâng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoïa SGK; tranh , aûnh deá meøn, nhaø troø ; truyeän “Deá Meøn phieâu löu kí”. - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ : Kieåm tra Saùch Tieáng Vieät. 3. Bài mới : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. a) Giới thiệu bài : Giới thiệu 5 chủ điểm SGK tập I. Yêu cầu cả lớp mở Mục lục SGK. Một hai em đọc tên 5 chủ điểm. Kết hợp nói sơ qua nội dung từng chủ điểm : - Thương người như thể thương thân : nói về lòng nhân ái. - Măng mọc thẳng : nói về tính trung thực , lòng tự trọng. - Trên đôi cánh ước mơ : nói về ước mơ của con người. - Có chí thì nên : nói về nghị lực của con người. - Tieáng saùo dieàu : noùi veà vui chôi cuûa treû em. Giới thiệu chủ điểm đầu tiên “ Thương người như thể thương thân ” với tranh minh họa chủ điểm thể hiện con người yêu thương , giúp đỡ nhau khi gặp hoạn nạn , khó khăn. Sau đó , giới thiệu tập truyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí ” để kích thích HS tìm đọc truyện.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” là một trích đoạn từ truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”. Cho HS quan sát tranh minh họa để biết hình dáng Dế Mèn và Nhaø Troø. b) Các hoạt động : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Luyện đọc. Hoạt động lớp , nhóm đôi. MT : Giúp HS đọc đúng bài văn. TiÕn hµnh : Laøm maãu , giaûng giaûi , thực hành. - Hướng dẫn phân đoạn : 4 đoạn. + Đoạn 1 : Hai dòng đầu ( vào câu chuyeän ). + Đoạn 2 : Năm dòng tiếp theo (hình daùng Nhaø Troø). + Đoạn 3 : Năm dòng tiếp theo ( lời Nhaø Troø ). + Đoạn 4 : Phần còn lại ( hành động nghóa hieäp cuûa Deá Meøn ). - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn. Đọc 2 – 3 lượt. -Gv kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ: như SGK - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó. - Luyện đọc theo cặp. - 1,2 em đọc cả bài. HS theo doõi SGK. - GV đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. Hoạt động lớp , nhóm. MT : Giuùp HS caûm thuï baøi vaên. TiÕn hµnh : Trực quan , động não , đàm thoại. -GV lần lượt nêu câu hỏi - Yêu cầu đọc thành tiếng và đọc thầm để trả lời : + Đoạn 1 : Dế Mèn gặp Nhà Trò + Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tieáng khoùc tæ teâ , laïi gaàn thì trong hoàn cảnh như thế nào ? thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tảng đá cuội. + HS nêu ý đoạn 1. - Đoạn 2 : Tìm những chi tiết cho + Thân hình chị bé nhỏ , gầy yếu , thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt. người bự nhưng phấn mới chưa lột. Caùnh chò moûng , ngaén chuøn chuøn , quá yếu , lại chưa quen mở. Vì ốm yếu , chị kiếm bữa cũng chẳng đủ neân laâm vaøo caûnh ngheøo tuùng. + HS nêu ý đoạn 2. + Trước đây , mẹ Nhà Trò có vay - Đoạn 3 : Nhà Trò bị bọn nhện ức lương ăn của bọn nhện. Sau đó chưa trả được thì đã chết. Nhà Trò ốm yếu hieáp , ñe doïa nhö theá naøo ? , kiếm không đủ ăn , không trả được nợ. Bọn Nhện đã đánh Nhà Trò mấy baän. Laàn naøy chuùng chaêng tô chaën đường , đe bắt chị ăn thịt. + HS nêu ý đoạn 3. + Lời nói: “Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không - Đoạn 4 : Những lời nói và cử chỉ thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu”. nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của + Cử chỉ: “Xòe cả 2 càng ra, dắt Nhà Deá Meøn ? Troø ñi” - Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội , mặc áo thâm dài , người bự phaán … - Yêu cầu đọc lướt toàn bài , nêu một - Dế Mèn xòe cả hai cánh ra , bảo hình ảnh nhân hóa mà em thích , cho Nhà Trò : “ Em đừng sợ …” - Deá Meøn daét Nhaø Troø ñi moät quaõng biết vì sao em thích hình ảnh đó ? thì tới chỗ mai phục của bọn nhện. Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn Hoạt động lớp , nhóm đôi. caûm. MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn. TiÕn hµnh : Làm mẫu , thực hành. - 4 em đọc tiếp nối nhau 4 đoạn của. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn bài. Nêu giọng đọc. cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài : Năm trước … ăn hiếp kẻ yếu. + Đọc mẫu đoạn văn. + Theo doõi , uoán naén. + Luyện đọc diễn cảm theo cặp. + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp.. 4. Củng cố : - Giúp HS liên hệ bản thân : Em học được gì ở nhân vật Deá Meøn ? 5. Daën doø : - Nhận xét hoạt động của HS trong giờ học. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn , chuẩn bị đọc phần tiếp theo sẽ được học trong tuần 2. - Khuyến khích HS tìm đọc tác phẩm “ Dế Mèn phiêu lưu kí ”. Tiết 3 :. To¸n Ôn tập các số đến 100 000. I. MUÏC TIEÂU : 1, KiÕn thøc : - Giúp HS ôn tập về cách đọc , viết các số đến 100 000 ; phân tích caáu taïo soá. - OÂn taäp veà chu vi cuûa moät hình. 2, KÜ n¨ng : - Đọc , viết , phân tích số thành thạo. 3, Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận , ham học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. ổn định 2. Baøi cuõ : Kiểm tra sách vở học tập 3. Bài mới : Ôn tập các số đến 100 000. a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng. b) Các hoạt động : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động 1 : Ôn lại cách đọc , viết Hoạt động lớp. soá vaø caùc haøng. MT : Giúp HS ôn lại cách đọc , viết soá vaø teân caùc haøng cuûa soá. PP : Trực quan , động não , đàm - Đọc số , nêu rõ mỗi chữ số thuộc thoại. haøng naøo. - Vieát soá : 83 251 - Tiến hành tương tự với số : 83 001 , 80 201 , 80 001. - Cho HS nêu quan hệ giữa hai hành - HS phát biểu lieàn keà. - Tieáp tuïc cho HS neâu : caùc soá troøn chuïc , troøn traêm , troøn nghìn , troøn chuïc nghìn. Hoạt động 2 : Thực hành. Hoạt động cá nhân MT : Giúp HS làm được các bài tập veà soá TiÕn hµnh : Động não , đàm thoại , thực hành. - Baøi 1 : a) Neâu nhaän xeùt , tìm ra quy luaät vieát GV yeâu caàu HS neâu nhaän xeùt caùc soá trong daõy soá naøy ; cho bieát soá caàn vieát tieáp theo 10 000 laø soá naøo , sau đó nữa là số nào … Tiếp theo cả lớp tự làm phần còn lại. b) Tự tìm ra quy luật viết các số và vieát tieáp. Neâu quy luaät vieát vaø tìm ra keát quaû. - Baøi 2 : - Baøi 3 : Hướng dẫn làm mẫu ý 1 - Baøi 4 :. 4. Cuûng coá :. - Tự phân tích mẫu. Sau đó tự làm baøi. - HS tự làm các ý còn lại. - Tự làm bài rồi chữa bài.. - Nêu lại cách đọc , viết , phân tích số.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc. TiÕt 4 :. LuyÖn tõ vµ c©u CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG. I. MUÏC TIEÂU : - Nắm được cấu tạo cơ bản của đơn vị tiếng trong Tiếng Việt. - Biết nhận diện các bộ phận của tiếng , từ đó có khái niệm về bộ phận vaàn cuûa tieáng noùi chung vaø vaàn trong thô noùi rieâng. - Yêu thích vẻ đẹp của Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng. - Bộ chữ cái ghép tiếng. - Vở BT Tiếng Việt. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : Khoâng coù. 3. Bài mới : Cấu tạo của tiếng. a) Giới thiệu bài : Nói về tác dụng của tiết Luyện từ và câu mà HS được làm quen từ lớp 2 – tiết học giúp mở rộng vốn từ , biết cách dùng từ , bieát noùi thaønh caâu gaõy goïn. b) Các hoạt động : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Nhận xét. Hoạt động lớp , nhóm đôi. MT : Giuùp HS tìm hieåu veà caáu taïo cuûa “tieáng”. TiÕn hµnh : Trực quan , động não , đàm thoại. - Đọc và lần lượt thực hiện từng yêu caàu SGK : + Đếm số tiếng trong câu tục ngữ : tất cả đếm thầm – một vài em làm mẫu dòng đầu (6 tiếng) – cả lớp đếm thaønh tieáng doøng coøn laïi (8 tieáng). + Đánh vần tiếng “bầu”. Ghi lại cách đánh vần đó : cả lớp đánh vần thầm – 1 em làm mẫu – cả lớp đánh vần thành tiếng và ghi kết quả đánh vần vaøo baûng con – giô baûng baùo caùo keát. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> quaû + Phaân tích caáu taïo tieáng “baàu” : HS trao đổi nhóm đôi – vài em trình bày keát luaän + Phaân tích caáu taïo caùc tieáng coøn lại– HS thực hiện độc lập – đại diện nhóm lên bảng chữa bài – HS rút ra nhaän xeùt.. – GV ghi laïi keát quaû laøm vieäc cuûa HS leân baûng. – GV giúp HS gọi tên “âm đầu” , “vaàn” , “thanh”. . Ruùt ra nhaän xeùt : giao cho moãi nhoùm phaân tích 1 tieáng – yeâu caàu keû vào vở bảng phân tích - Yeâu caàu HS nhaéc laïi keát quaû phaân tích : Tiếng do những bộ phận nào tạo thành ? ( Do âm đầu , vần , thanh taïo thaønh ). Ñaët caâu hoûi : + Tiếng nào có đủ các bộ phận như + Tất cả trừ tiếng “ơi”. tieáng “baàu” ? + Tiếng nào không có đủ các bộ + Tiếng “ơi”. phaän nhö tieáng “baàu” ? - Keát luaän : Trong moãi tieáng , boä phaän vaàn vaø thanh baét buoäc phaûi coù mặt. Bộ phận âm đầu không bắt buộc phaûi coù maët. Thanh ngang khoâng được đánh dấu khi viết , còn các thanh khác đều được đánh dấu ở phía trên hoặc phía dưới âm chính của vaàn. Hoạt động 2 : Ghi nhớ. Hoạt động lớp. MT : Giúp HS rút ra ghi nhớ. TiÕn hµnh : Động não , đàm thoại. - Đọc thầm phần Ghi nhớ. - Chỉ bảng phụ đã viết sẵn sơ đồ cấu taïo cuûa tieáng vaø giaûi thích : Moãi tiếng thường gồm 3 bộ phận : âm đầu – vaàn – thanh. Tieáng naøo cuõng phaûi coù vaàn vaø thanh. Coù tieáng khoâng coù âm đầu. - 3 – 4 em lần lượt đọc phần Ghi nhớ SGK. Hoạt động 3 : Luyện tập. Hoạt động lớp , cá nhân. MT : Giúp HS làm được các bài tập veà caáu taïo cuûa “tieáng”.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TiÕn hµnh : Động não , đàm thoại , thực hành. - Đọc thầm yêu cầu của bài. - Baøi 1 : - Làm vào vở BT. - Mỗi bàn cử một em lên bảng chữa baøi. - Baøi 2 : - 1 em đọc yêu cầu của bài. - HS suy nghĩ giải câu đố ( chữ “sao” ). - Làm vào vở BT. 4. Củng cố : - Đọc lại ghi nhớ SGK. 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS học thuộc Ghi nhớ và câu đố. TiÕt 5 :. Khoa häc CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?. I. MUÏC TIEÂU : - Nắm được những yếu tố con người cần để duy trì sự sống của mình. - Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình. Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống. - Có ý thức giữ gìn sức khỏe bằng cách đảm bảo đủ các yếu tố cần thiết cho đời sống của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 4 , 5 SGK. - Phieáu hoïc taäp theo nhoùm. - Bộ phiếu dùng cho trò chơi “ Cuộc hành trình đến hành tinh khác ”. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát. 2. Bài cũ :GV kiểm tra sách vở HS 3. Bài mới : Con người cần gì để sống. a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng. b) Các hoạt động : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Động não. Hoạt động lớp. MT : Giúp HS liệt kê tất cả những gì caùc em caàn coù cho cuoäc soáng cuûa. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> mình. TiÕn hµnh : Động não , giảng giải , đàm thoại. - Đặt vấn đề và nêu yêu cầu : Kể ra những thứ các em cần dùng hàng - Mỗi em nêu 1 ý ngắn gọn. ngày để duy trì sự sống của mình. - Ghi tất cả các ý HS nêu ở bảng. - Toùm taét caùc yù kieán vaø ruùt ra nhaän xeùt chung. - Kết luận : Những điều kiện cần để con người sống và phát triển là : + Vật chất : thức ăn , nước uống , quần áo , nhà cửa , đồ dùng … + Tinh thaàn : tình caûm gia ñình , baïn beø , laøng xoùm … Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu Hoạt động nhóm. hoïc taäp vaø SGK. MT : Giúp HS phân biệt được những yếu tố mà con người cũng như các sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với những yếu tố mà chỉ có con người mới cần. TiÕn hµnh : Trực quan , động não , - Nội dung phiếu gồm : ( đánh dấu X ) đàm thoại. - Phaùt cho moãi nhoùm moät phieáu hoïc Những yếu Con Động Thực tập và hướng dẫn HS làm. toá người vật vaät Khoâng khí Nước Aùnh saùng Nhiệt độ Thức ăn Nhà ở Tình caûm gia ñình Phöông tieän giao thoâng Tình caûm baïn beø. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Quaàn aùo Trường học Saùch baùo Đồ chơi ( HS keå theâm ) - Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả trước lớp. - Caùc nhoùm khaùc boå sung. - Mở SGK thảo luận 2 câu hỏi : + Như mọi sinh vật khác , con người cần gì để duy trì sự sống của mình ? + Hơn hẳn những sinh vật khác , cuộc sống của con người còn cần những gì ?. - Keát luaän : + Con người và động , thực vật đều cần thức ăn , nước uống , không khí , ánh sáng … để duy trì sự sống của mình. + Riêng con người còn cần nhà ở , quaàn aùo , phöông tieän giao thoâng , tinh thaàn , vaên hoùa , xaõ hoäi … Hoạt động 3 : Trò chơi “ Cuộc hành Hoạt động nhóm. trình đến hành tinh khác ”. MT : Giúp HS củng cố những kiến thức đã học về những điều kiện cần để duy trì sự sống của con người. TiÕn hµnh : Đàm thoại , thực hành. - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , phát cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi gồm 20 phiếu bao gồm những thứ “cần - Moãi nhoùm baøn baïc , choïn ra 10 có” và những thứ “muốn có”. phiếu để mang đến “hành tinh khác”. - Tiếp theo , mỗi nhóm chọn 6 thứ cần thiết hơn cả để mang theo. - Từng nhóm so sánh kết quả của mình với các nhóm khác và giải thích. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> tại sao lại lựa chọn như vậy. 4. Cuûng coá : - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn sức khỏe qua việc đảm bảo các yếu tố caàn cho cuoäc soáng cuûa mình. 5. Daën doø : - Xem trước bài “ Trao đổi chất ở người. Ngµy so¹n : 16 / 8 / 2009 Ngµy gi¶ng : Thø 3 ngµy 19 th¸ng 8 n¨m 2009 Theå duïc (tieát 1) GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH , TỔ CHỨC LỚP TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” I. MUÏC TIEÂU : - Giới thiệu chương trình Thể dục 4. Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng. - Moät soá quy ñònh veà noäi quy , yeâu caàu taäp luyeän. Yeâu caàu HS bieát được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học Thể dục. - Biên chế tổ , chọn cán sự bộ môn. - Trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức ”. Yêu cầu HS nắm được cách chơi ; rèn sự khéo léo , nhanh nhẹn. II. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : 1. Địa điểm : Sân trường hoặc lớp học. 2. Phương tiện : Còi , 4 quả bóng nhỡ bằng nhựa , cao su hay da. III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Mở đầu : 6 – 10 phút. Hoạt động lớp. MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được hoïc PP : Giảng giải , thực hành. - Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học : 1 – 2 phút. - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phuùt. - Trò chơi “ Tìm người chỉ huy ” : 2 – 3 phuùt. Cô baûn : 18 – 22 phuùt. Hoạt động lớp. MT : Giuùp HS naém noäi dung chöông trình moân Theå duïc 4 , noäi quy taäp luyện và chơi được trò chơi thực. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> haønh. PP : Trực quan , giảng giải , thực haønh. a) Giới thiệu chương trình Thể dục 4 : 3 – 4 phuùt. - Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể duïc 4 : + Thời lượng học : 2 tiết / tuần ; học trong 35 tuaàn ; caû naêm hoïc 70 tieát. + Nội dung bao gồm : Đội hình đội nguõ , Baøi TD phaùt trieån chung , Baøi tập rèn luyện kĩ năng vận động cơ bản , Trò chơi vận động và đặc biệt có môn tự chọn như : Đá cầu , ném boùng , … b) Phoå bieán noäi quy , yeâu caàu taäp luyeän : 2 – 3 phuùt. - Trong giờ học , quần áo phải gọn gàng ; khuyến khích mặc đồng phục TD , ñi giaøy ; nghæ taäp phaûi xin pheùp GV. c) Bieân cheá toå taäp luyeän : 2 – 3 phuùt. - Chia đồng đều nam nữ và trình độ sức khỏe ở mỗi tổ ; cử tổ trưởng. d) Trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức ” : 6 – 8 phuùt. - Laøm maãu vaø phoå bieán luaät chôi : + Cách 1 : Xoay người qua trái hoặc qua phaûi ra sau roài chuyeàn boùng cho nhau. + Cách 2 : Chuyển bóng qua đầu cho nhau. Phaàn keát thuùc : 4 – 6 phuùt. MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà. PP : Đàm thoại , giảng giải. - Heä thoáng baøi : 1 – 2 phuùt. - Nhận xét , đánh giá kết quả giờ. - Đứng theo đội hình 4 hàng ngang.. - Chơi thử cả 2 cách. - Chơi chính thức có phân thắng thua.. Hoạt động lớp.. - Đứng tại chỗ vỗ tay hát : 1 – 2 phuùt.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> hoïc vaø giao baøi taäp veà nhaø : 1 – 2 phuùt. TiÕt 2 :. KÓ chuyÖn SỰ TÍCH HỒ BA BỂ. I. MUÏC TIEÂU : - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , HS kể lại được câu chuyện đã nghe ; phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt một cách tự nhiên. Có khả năng tập trung nghe GV kể chuyện , nhớ chuyện. Nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn. Kể tiếp được lời bạn. - Hiểu truyện , biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện : Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể , câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái , khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. - Chaêm chuù theo doõi baïn keå chuyeän. Bieát laéng nghe khi baïn phaùt bieåu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoïa truyeän SGK. - Tranh , aûnh veà hoà Ba Beå. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : 3. Bài mới : Sự tích hồ Ba Bể. a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng. b) Các hoạt động : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Giới thiệu truyện. Hoạt động lớp. MT : Giúp HS có hiểu biết ban đầu veà truyeän. TiÕn hµnh : Trực quan , giảng giải. - GV nói : Trong tiết Kể chuyện mở - HS lắng nghe đầu chủ đề “ Thương người như thể thöông thaân ” , caùc em seõ nghe thaày kể câu chuyện giải thích sự tích của hồ Ba Bể – một hồ nước rất to , đẹp thuoäc tænh Baéc Kaïn. - Giới thiệu tranh , ảnh hồ Ba Bể. - Nói tiếp : Trước khi nghe thầy kể - HS quan sát tranh, lắng nghe. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> chuyeän , caùc em haõy quan saùt tranh minh họa , đọc thầm yêu cầu của bài keå chuyeän hoâm nay trong SGK. Hoạt động 2 : GV kể chuyện. Hoạt động lớp. MT : Giuùp HS naém noäi dung truyeän. TiÕn hµnh : Kể chuyện,trực quan , laøm maãu. - Kể lần 1 , kết hợp giải nghĩa từ khó. - Lắng nghe. - Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào tranh - Laéng nghe vaø quan saùt. minh họa ở bảng. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS kể Hoạt động lớp , nhóm đôi. chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän. MT : Giúp HS kể lại được truyện , nêu được ý nghĩa truyện. TiÕn hµnh : Trực quan , đàm thoại , - Đọc lần lượt yêu cầu từng BT. thực hành. - Nhaéc HS : + Chỉ cần kể đúng cốt truyện , không cần lặp lại nguyên văn từng lời thầy. + Kể xong , trao đổi với bạn về nội dung , yù nghóa truyeän. -GV theo dõi, giúp đỡ HS - Keå chuyeän theo caëp. - Thi kể chuyện trước lớp : + Vài nhóm thi kể từng đoạn truyện theo tranh. - Trao đổi : Ngoài mục đích giải thích + Vài em thi kể toàn bộ truyện. sự hình thành hồ Ba Bể , câu chuyện -1,2 HS phát biểu còn nói với ta điều gì ?. - Chốt lại : Câu chuyện ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái ; khẳng định người giàu lòng nhân ái. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> sẽ được đền đáp xứng đáng. - Nhaän xeùt , bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát , baïn hieåu truyeän nhaát. -GV nhaän xeùt tuyeân döông HS. 4. Cuûng coá : - Cho HS nêu bài học rút được qua truyện. 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe. - Xem trước nội dung tiết “ Nàng tiên Ốc”.. TIẾT 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) I. MUÏC TIEÂU : - Giúp HS ôn tập về : Tính nhẩm ; tính cộng , trừ các số có đến 5 chữ số ; nhân , chia số có đến 5 chữ số với số có 1 chữ số. So sánh các số đến 100 000. Đọc bảng thống kê và tính toán , rút ra một số nhận xét từ bảng thống keâ. - Laøm thaønh thaïo caùc baøi taäp. - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Baûng phuï. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ : 3. Bài mới : ¤ tập các số đến 100 000 (tt). a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng. b) Các hoạt động : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Luyện tính nhẩm. Hoạt động lớp. MT : Giuùp HS oân laïi caùch tính nhaåm. TiÕn hµnh : Động não , đàm thoại , thực hành. - Cho HS tính nhaåm caùc pheùp tính ñôn giaûn nhö sau : + Đọc phép tính thứ nhất: 7000+2000. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Nhẩm trong đầu và ghi kết quả vào + Đọc phép tính thứ hai: 8000 : 2 baûng con. + Nhẩm trong đầu và ghi kết quả vào + Tiếp tục đọc khoảng 4 , 5 phép tính bảng con. + Mỗi em tự đánh giá bao nhiêu bài nhaåm. - Nhaän xeùt chung. đúng , sai. Hoạt động 2 : Thực hành. Hoạt động cá nhân. MT : Giuùp HS laøm toát caùc pheùp tính nhaåm. TiÕn hµnh : Động não , đàm thoại , thực hành. - Tính nhẩm và viết kết quả vào vở. - Baøi 1 : - Tự làm từng bài. Lên bảng chữa - Baøi 2 : bài. Cả lớp thống nhất kết quả. GV chaám moät soá taäp HS - 1 em neâu caùch so saùnh hai soá : 5870 vaø 5890. - Baøi 3 : - Cả lớp tự làm các bài còn lại.1 em laøm baûng phuï. - Tự làm bài rồi chữa bài. a) Tính rồi viết các câu trả lời. - Baøi 4 : - Bài 5 : Cho HS đọc đề và hướng b) Tính rồi viết các câu trả lời. c) Thực hiện phép trừ rồi viết câu trả daãn caùch laøm. lời. Nhaän xeùt chung 4. Cuûng coá , daën doø: - Nêu lại các nội dung vừa luyện tập. -ân laïi caùch ñaët tính, oân baûng nhaân. Chính taû. DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. MUÏC TIEÂU : - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu , xóa bỏ áp bức , bất công. - Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ”. Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu ( l/n ) hoặc vần ( an/ang ) dễ lẫn. - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ba tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2 a,b - Vở BT Tiếng Việt 4. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát. 2. Baøi cuõ : (3’) Khoâng coù. Nhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học Chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học … nhằm củng cố nền nếp học tập cho HS. 3. Bài mới : (27’) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. a) Giới thiệu bài : (2’) Trong tiết Chính tả hôm nay , các em sẽ nghe thầy đọc để viết đúng chính tả một đoạn của bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ”. Sau đó , các em sẽ làm các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu ( l/n ) hoặc vần ( an/ang ) dễ đọc sai , viết sai. b) Các hoạt động : Hoạt động của thầy Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – vieát. MT : Giúp HS nghe để viết được bài chính taû. TiÕn hµnh : Trực quan , đàm thoại , thực hành. - Đọc đoạn văn cần viết 1 lượt.. - GV đọc từ khó cho HS viết - Nhắc HS : ghi tên bài vào giữa dòng , khi chấm xuống dòng nhớ viết hoa vaø luøi vaøo 1 oâ li , chuù yù ngoài vieát đúng tư thế. - Đọc cho HS viết. - Đọc lại toàn bài 1 lượt. - Chấm , chữa 7 – 10 bài.. Hoạt động của trò Hoạt động lớp , nhóm đôi.. - Đọc thầm lại đoạn văn cần viết , chú ý tên riêng cần viết hoa , những từ ngữ dễ viết sai … - HS phân tích,viết từ khó.. - Viết bài vào vở. - Soát lại bài. - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau. - Đối chiếu SGK tự sửa những chữ viết sai bên lề trang vở.. - Nhaän xeùt chung.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động lớp. chính taû. MT : Giúp HS làm được các bài tập CT. TiÕn hµnh : Động não , đàm thoại , - Đọc yêu cầu bài tập. - Tự làm bài vào vở BT. thực hành. - Bài 2 : ( lựa chọn 2a hoặc 2b ) - Dán 3 tờ phiếu khổ to , mời 3 em lên bảng trình bày kết quả bài làm - Cả lớp nêu nhận xét. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. của mình trước lớp. - Đọc yêu cầu bài tập. - Thi giải câu đố nhanh và viết đúng vaøo baûng con. - Bài 3 : ( lựa chọn 3a hoặc 3b ) - Một số em đọc lại câu đố và lời giaûi. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - Nhaän xeùt chung. 4. Cuûng coá : - Nhận xét tiết học , nhắc những em viết sai chính tả cần ghi nhớ để không viết sai những từ đã ôn luyện. 5. Daën doø : - Học thuộc lòng cả hai câu đố ở bài 3 để đố người khác. TiÕt 5 :. Đạo đức TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP. I. MUÏC TIEÂU : 1, KiÕn thøc : - Nhận thức được : Cần phải trung thực trong học tập. Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng. 2, KÜ n¨ng : - Biết trung thực trong học tập. 3, Thái độ : - Bieỏt ủoàng tỡnh , uỷng hoọ nhửừng haứnh vi trung thửùc vaứ pheõ phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II. TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN : - SGK. - Các mẩu chuyện , tấm gương về sự trung thực trong học tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1. Khởi động : Hát. 2. Baøi cuõ 3. Bài mới : Trung thực trong học tập. a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng. b) Các hoạt động :. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Xử lí tình huống. Hoạt động nhóm. MT : Giúp HS xử lí được các tình huoáng neâu ra trong baøi hoïc. TiÕn hµnh: Trực quan , động não , đàm thoại. - Xem tranh SGK và đọc nội dung tình huoáng. - Lieät keâ caùc caùch giaûi quyeát coù theå coù cuûa baïn Long trong tình huoáng. - Toùm taét thaønh maáy caùch giaûi quyeát chính : a) Mượn tranh , ảnh của bạn để đưa coâ giaùo xem. b) Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên ở nhà. c) Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm , noäp sau. - Hoûi : Neáu em laø Long , em seõ choïn caùch giaûi quyeát naøo ? - Từng nhóm thảo luận xem vì sao chọn cách giải quyết đó. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Lớp trao đổi , bổ sung về mặt tích cực , hạn chế của mỗi cách giải quyeát. - Keát luaän : Caùch giaûi quyeát ( c ) laø phù hợp , thể hiện tính trung thực trong hoïc taäp. - Vài em đọc ghi nhớ SGK. Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân (bài Hoạt động cá nhân. taäp 1, SGK). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> MT : Giúp HS nêu được ý kiến của mình về tính trung thực. - Laøm vieäc caù nhaân. TiÕn hµnh : Động não , đàm thoại , - Trình bày ý kiến , trao đổi , chất thực hành. vaán nhau. - Neâu yeâu caàu baøi taäp.. - Keát luaän : + Các việc ( c ) là trung thực trong hoïc taäp. + Các việc a , b là thiếu trung thực trong hoïc taäp. Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm (bài Hoạt động nhóm. taäp 2, SGK) MT : Giuùp HS giaûi quyeát caùc tình huoáng qua thaûo luaän nhoùm. TiÕn hµnh : Động não , đàm thoại. - Nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu mỗi em tự lựa chọn rồi đứng vào 1 trong 3 vị trí quy ước theo 3 thái độ : tán thành – phân vân – không tán - Các nhóm có cùng lựa chọn thảo luận , giải thích lí do lựa chọn của thaønh. mình. - Cả lớp trao đổi , bổ sung. - Keát luaän : + Ý kiến b , c là đúng. + YÙ kieán a laø sai.. - Vài em đọc ghi nhớ SGK.. 4. Củng cố : - Giáo dục HS trung thực trong học tập. 5. Daën doø : - Sưu tầm các mẩu chuyện , tấm gương về trung thực trong học tập. - Tự liên hệ bản thân. - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>