Giáo án Lịch sử 4 - Trường Tiểu học Long Hậu 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4. LỊCH SỬ – TIẾT 1. BAØI: MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ I- MUÏC TIEÂU: - Biết môn Lịch sử và Địa lí ở lớp 4 giúp hs hiểu biết về thiên nhiên và con người VN, biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn. - Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước VN. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -. Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam.. -. Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động: Hát vui 2. Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra SGK. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV treo bản đồ tự nhiên lên bảng. - HS xaùc ñònh vuøng mieàn maø mình ñang sinh soáng. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm  GV đưa cho mỗi nhóm 3 bức tranh (ảnh) nói về một nét sinh hoạt của người dân ở ba miền - Các nhóm xem tranh (ảnh) & trả lời các (cách ăn, cách mặc, nhà ở, lễ hội) & trả lời câu hỏi caùc caâu hoûi:.  Đại diện nhóm báo cáo. + Tranh (aûnh) phaûn aùnh caùi gì? + Ở đâu? - GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng song đều có cùng một Tổ quốc, một lịch sử Việt Nam Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. +HS thaûo luaän nhoùm.. + GV nêu: Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày +HS trình bày kết quả. hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước. Em nào có thể kể một sự kiện chứng minh điều đó. + GV nhaän xeùt chung. + GV cho HS đọc ghi nhớ trong SGK.. + HS đọc ghi nhớ.. Cuûng coá , daën doø: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK Lop4.com. Võ Thanh Hùng. Trang. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4. - Giáo dục, liên hệ thực tế. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài 2: Làm quen với bản đồ. Võ Thanh Hùng. Lop4.com. Trang. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4. LỊCH SỬ – TIẾT 2. BAØI : LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I-MUÏC TIEÂU: - Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ leä nhaát ñònh. - Biết một số yếu tố của bản đồ:tên bản đồ,phương hướng,kí hiệu bản đồ. - HS kha,ù giỏi biết tỉ lệ bản đồ. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ thế giới, bản đồ VN III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. KHỞI ĐỘNG: HÁT VUI 2. KIỂM TRA : Y/C hs đọc ghi nhớ bài 1. Nhận xét phần kt. 3. BAØI MỚI: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Bản đồ - Treo một vài bản đồ y/c hs đọc tên - Quan sát, đọc tên bản đồ - Y/c hs nêu phạm vi lãnh thổ được - Bản đồ thế giới thể hiện toàn bộ bề thể hiện trên mỗi bản đồ mặt trái đất,bản đồ Việt Nam thể hieän moät boä phaän nhoû hôn cuûa beà + Kết luận :Bản đồ là hình vẽ thu mặt trái đất. nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo tỉ lệ nhất định - Cho hs quan sát hình 1,2 và đọc SGK - Trả lời + Ngày nay, muốn vẽ bản đồ ta + Sử dụng ảnh chụp từ máy bay hay thường làm gì? vệ tinh...tính toán khoảng cách trên thực tế rồi thu nhỏ tỉ lệ; lựa chọn kí hiệu rồi thể hiện các đối tượng trên - Keát luaän bản đồ. * Hoạt động 2:Một số yếu tố của BÑ: + cho biết khu vực và những thông tin + Tên bản đồ cho ta biết điều gì? chủ yếu của khu vực. + Trên bản đồ người ta quy định các + Quy định: phía trên là hướng Bắc, hướng Nam, Bắc, Đông, Tây như thế phía dưới là hướng Nam, bên phải hướng Đông, bên trái hướng Tây. naøo ? - Kí hiệu bản đồ dùng để làm gì?. - Dùng để thể hiện các đối tượng LS hoặc địa lí trên bản đồ. Võ Thanh Hùng. Lop4.com. Trang. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3 - Keát luaän * Hoạt động 3: Thực hành - Cho Hs quan saùt baûng chuù giaûi hình 3, nêu kí hiệu của một số đối tượng ñòa lí.. Khoái 4. - Quan sát nêu:đường biên giới quốc gia, nuùi, soâng, thuû ñoâ, thaønh phoá, moû khoáng sản.... - 3,4 hs đọc.. - Gọi vài hs đọc bài học trong khung. * Cuûng coá: - Nhắc lại khái niệm về bản đồ.Kể một sồ yếu tố của bản đồ. - Nhaän xeùt tieát hoïc * Daën doø: - Học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài Làm quen với bản đồ (tt). LỊCH SỬ – TIẾT 2. BAØI : LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I-MUÏC TIEÂU: - Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định. - Biết một số yếu tố của bản đồ:tên bản đồ,phương hướng,kí hiệu bản đồ. - HS kha,ù giỏi biết tỉ lệ bản đồ.. Võ Thanh Hùng. Lop4.com. Trang. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ hành chính Việt Nam. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động: Hát vui 2. Bài cũ: Y/c hs nêu ghi nhớ bài 1. GV nhận xét 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp  Tên bản đồ cho ta biết điều gì?. * Cho biết tên của khu vực và những.  Chỉ đường biên giới của Việt Nam với các thông tin chủ yếu của khu vực đó. nước xung quanh trên hình 1 & giải thích vì sao  HS nhận xét lại biết đó là đường biên giới. - HS dựa vào kiến thức của bài trước trả.  Dựa vào bảng chú giải ở hình 1 để đọc các kí lời các câu hỏi hiệu của một số đối tượng địa lí.  Đại diện một số HS trả lời các câu hỏi trên & chỉ đường biên giới của Việt Nam trên bản đồ treo tường.  GV yêu cầu HS nêu các bước sử dụng bản đồ  Các bước sử dụng bản đồ: + Đọc tên bản đồ để biết bản đồ đó thể hieän noäi dung gì. + Xem bảng chú giải để biết kí hiệu đối tượng địa lí cần tìm + Tìm đối tượng trên bản đồ dựa vào kí hieäu. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.  HS trong nhóm lần lượt làm các bài taäp a, b trong SGK.  Đại diện nhóm trình bày trước lớp keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm.  HS các nhóm khác sửa chữa, bổ. * GV hoàn thiện câu trả lời của các nhóm. sung cho đầy đủ & chính xác.. * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp  GV treo bản đồ hành chính Việt Nam lên - Một HS đọc tên bản đồ & chỉ các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên bản baûng  Khi HS lên chỉ bản đồ, GV chú ý hướng dẫn đồ. Võ Thanh Hùng. Lop4.com. Trang. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4. HS cách chỉ. Ví dụ: chỉ một khu vực thì phải  Một HS lên chỉ vị trí của tỉnh (thành khoanh kín theo ranh giới của khu vực; chỉ một phố) mình trên bản đồ. ñòa ñieåm (thaønh phoá) thì phaûi chæ vaøo kí hieäu  Moät HS leân chæ tænh (thaønh phoá) giaùp chứ không chỉ vào chữ ghi bên cạnh; chỉ một với tỉnh (thành phố) của mình trên bản dòng sông phải đi từ đầu nguồn xuống cuối đồ theo các hướng Đông, Tây, Nam, nguoàn.. Baéc.. 4. Cuûng coá - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK 5. Daën doø: . Nhaän xeùt tieát hoïc.. . Chuaån bò baøi tieát sau.. Võ Thanh Hùng. Lop4.com. Trang. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4 LỊCH SỬ – TIẾT 3. NƯỚC VĂN LANG I Muïc tieâu: - Naém d II Đồ dùng dạy học : - Hình trong SGK phoùng to - Phieáu hoïc taäp - Phóng to lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ . - Baûng thoáng keâ ( chöa ñieàn ) Saûn xuaát. AÊn. Maëc & trang. Ở. Leã hoäi. ñieåm Luùa. Côm, xoâi. Phụ nữ dùng. - Nhaø saøn. Vui chôi, nhaûy. Khoai. Baùnh chöng,. nhiều đồ trang. - Quaây. muùa. Caây aên quaû. baùnh giaày. sức , búi tóc. quaàn. Ñua thuyeàn. Öôm tô deät vaûi. Uống rượu. hoặc cạo trõc. thaønh. Đấu vật. Đúc đồng: giáo mác,. Maém. đầu .. laøng. mũi tên , rìu , lưỡi cày Nặn đồ đất Đóng thuyền. III Các hoạt động dạy – học : 1 - Khởi động: Hát 2 - Bài mới: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Giới thiệu: Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp - Treo lược đồ Bắc Bộ và một phần Bắc Trung Bộ HS dựa vào kênh hình và kênh chữ trong SGK để xác định địa phận của. và vẽ trục thời gian lên bảng .. - Giới thiệu về trục thời gian : Người ta quy ước năm nước Văn Lang & kinh đô Văn Lang trên bảng đồ; xác định thời điểm ra đời. 0 laø naêm Coâng nguyeân (. trên trục thời gian CN ) ; phía bên trái hoặc phía dưới năm CN là những năm trước CN; phía bên phải hoặc phía trên. Võ Thanh Hùng. Lop4.com. Trang. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4. năm CN là những năm sau CN . Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân. HS có nhiệm vụ đọc SGK & điền vào sơ. GV đưa ra khung sơ đồ (chưa điền nội dung ). đồ các giai tầng sao cho phù hợp. Huøng Vöông Laïc. haàu. ,. Laïc. tướng. Laïc daân. Noâ tì - HS đọc kênh chữ và xem kênh hình để điền nội dung vào các cột cho hợp lí như. Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân. - GV đưa ra khung bảng thống kê phản ánh đời sống bảng thống kê trên . vật chất và tinh thần của ngườ Lạc Việt . - GV yêu cầu HS mô tả lại bằng ngôn ngữ của mình về đời sống của người dân Lạc Việt - HS trả lời , HS khác bổ sung .. Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân - Địa phương em còn lưu giữ những tục lệ nào của người Lạc Việt? - GV keát luaän . 3 – Cuûng coá – daën doø : - Chuẩn bị : bài “Nước Âu Lạc”. Võ Thanh Hùng. Lop4.com. Trang. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4 LỊCH SỬ – TIẾT 4. NƯỚC ÂU LẠC I Muïc ñích - yeâu caàu: HS bieát - Nước Âu Lạc là sự tiếp nối của nước Văn Lang. - Thời gian tồn tại của nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng. - Sự phát triển về quân sự của nước Aâu Lạc . - Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại của nước Aâu Lạc trước sự xâm lược của Triệu Đà . II Đồ dùng dạy học : - Hình ảnh minh hoạ - Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ . - Phieáu hoïc taäp cuûa HS Hoï vaø teân: …………………………………………………. Lớp: Bốn Môn: Lịch sử. PHIEÁU HOÏC TAÄP Em hãy điền dấu x vào ô  để chỉ những điểm giống nhau về cuộc sống của người Lạc Việt & người Âu Việt.  Soáng cuøng treân moät ñòa ñieåm  Đều biết chế tạo đồ đồng  Đều biết rèn sắt  Đều trồng lúa và chăn nuôi  Tuïc leä nhieàu ñieåm gioáng nhau. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Nước Văn Lang Nước Văn Lang ra đời ở đâu & vào thời gian nào? Đứng đầu nhà nước là ai? Giúp vua có những ai? Dân thường gọi là gì? Người Việt Cổ đã sinh sống như thế nào? GV nhaän xeùt. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu:. Võ Thanh Hùng. Lop4.com. Trang. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4. Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc SGK và làm phiếu học tập - GV hướng dẫn HS kết luận: Cuộc sống của - HS có nhiệm vụ điền dấu x vào ô  để người Âu Việt & người Lạc Việt có nhiều điểm chỉ những điểm giống nhau trong cuộc tương đồng và họ sống hoà hợp với nhau.. sống của người Lạc Việt & người Âu. Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp. Vieät. - So sánh sự khác nhau về nơi đóng đô của nước Văn Lang và nước Âu Lạc? - Thành tựu lớn nhất của người dân Âu Lạc là gì? GV (hoặc HS) kể sơ về truyền thuyết An Dương - Xây thành Cổ Loa & chế tạo nỏ. Vöông GV moâ taû veà taùc duïng cuûa noû & thaønh Coå Loa (qua sơ đồ) Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK HS đọc to đoạn còn lại. Caùc nhoùm cuøng thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: + Vì sao cuộc xâm lược của quân Triệu Đà lại thaát baïi?. - Do sự đồng lòng của nhân dân ta, có + Vì sao năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào chỉ huy giỏi, có nỏ, có thành luỹ kiên cố. HS trả lời & nêu ý kiến của riêng mình aùch ñoâ hoä cuûa phong kieán phöông Baéc? - GV nhấn mạnh: Nước Âu Lạc rơi vào tay Triệu Đà bởi vì âm mưu nham hiểm của Triệu Đà & cũng bởi vì sự mất cảnh giác của An Dương Vöông. 4.Cuûng coá Daën doø: - Em học được gì qua thất bại của An Dương Vương? Chuẩn bị bài: Nước ta dưới ách ñoâ hoä cuûa phong kieán phöông Baéc.. Võ Thanh Hùng. Lop4.com. Trang. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4 LỊCH SỬ – TIẾT 5. NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CUÛA PHONG KIEÁN PHÖÔNG BAÉC I Muïc ñích - yeâu caàu: .. - Biết được thời gian đô hộ của phong kiến phương Bắc đối với đất nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938. - Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc (một vài điểm chính, sơ giản về việc nhân dân ta phải cống nạp những sản vật quí, đi lao dịch, bị cưỡng bức theo phong tục của người Hán): + Nhaân daân ta phaûi coáng naïp saûn vaät quí. + Bọn đô hộ đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục của người Hán. II Đồ dùng dạy học : - SGK - Phieáu hoïc taäp Hoï vaø teân: ……………………………………………… Lớp: Bốn Môn: Lịch sử. PHIEÁU HOÏC TAÄP Em hãy điền tên các cuộc khởi nghĩa vào cột “Cuộc khởi nghĩa” cho phù hợp với thời gian diễn ra cuộc khởi nghĩa Thời gian. Cuộc khởi nghĩa. Naêm 40 Naêm 248 Naêm 542 – 602 Naêm 722 Naêm 766 – 779 Naêm 905 Naêm 938. Võ Thanh Hùng. Lop4.com. Trang. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4. - Baûng thoáng keâ Thời gian. Trước năm 179 TCN. Từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN. Caùc maët Chuû quyeàn Kinh teá Văn hoá III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Nước Âu Lạc Thành tựu lớn nhất của người dân Âu Lạc là gì? - HS trả lời Người Lạc Việt & người Âu Việt có những điểm gì giống nhau? GV nhaän xeùt 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: Hoạt động1: Làm việc cá nhân. - HS coù nhieäm vuï ñieàn noäi dung vaøo caùc. - GV đưa mỗi nhóm một bảng thống kê (để ô trống, sau đó các nhóm cử đại diện lên troáng, chöa ñieàn noäi dung), yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû laøm vieäc so sánh tình hình nước ta trước và sau khi bị phong kieán phöông Baéc ñoâ hoä - GV nhaän xeùt - GV giaûi thích caùc khaùi nieäm chuû quyeàn , vaên hoùa . Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. - HS điền tên các cuộc khởi nghĩa sao cho. - GV đưa phiếu học tập (có ghi thời gian diễn phù hợp với thời gian diễn ra các cuộc ra các cuộc khởi nghĩa, cột các cuộc khởi khởi nghĩa . nghĩa để trống). - HS baùo caùo keát quaû laøm vieäc cuûa mình .. Võ Thanh Hùng. Lop4.com. Trang. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4. 4. Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng. Võ Thanh Hùng. Lop4.com. Trang. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4 LỊCH SỬ – TIẾT 6. KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG ( Naêm 40 ) I Muïc ñích - yeâu caàu: 1.Kiến thức: HS biết - Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa? - Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phöông Baéc ñoâ hoä. 2.Kó naêng: - Tường thuật trên bản đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa. 3.Thái độ: - Bồi dưỡng lòng tự hào về người anh hùng dân tộc và truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của nhaân daân ta . II Đồ dùng dạy học : - SGK - Lược đồ cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng . - Phieáu hoïc taäp . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Nước ta dưới ách ñoâ hoä cuûa phong kieán phöông Baéc - Nhân dân ta đã bị chính quyền đô hộ phương Bắc cai trị như thế nào? ( - HS trả lời ) - Hãy kể tên các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta? - GV nhaän xeùt 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: Các nhóm thảo luận, sau đó nêu kết. Hoạt động1: Thảo luận nhóm. - Giải thích khái niệm quận Giao Chỉ : Thời nhà Hán quả đô hộ nước ta , vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chuùng ñaët laø quaän Giao Chæ . - GV đưa vấn đề sau để các nhóm thảo luận “Khi tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Tröng, coù hai yù kieán sau: + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt. Võ Thanh Hùng. Lop4.com. Trang. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4. laø Thaùi thuù Toâ Ñònh. + Do Thi Saùch, choàng cuûa baø Tröng Traéc, bò Toâ Ñònh gieát haïi. Theo em, ý kiến nào đúng? Tại sao? - GV hướng dẫn HS kết luận : Thi Sách bị giết hại chỉ là cái cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra , nguyên nhận sâu xa là do lòng yêu nước , căm thù giặc của hai bà Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. HS quan sát lược đồ & dựa vào nội. GV treo lược đồ .. dung của bài để tường thuật lại diễn. GV giải thích : Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn biến của cuộc khởi nghĩa. ra trên phậm vi rất rộng , lược đồ chỉ phản ánh khu vực chính diễn ra cuộc khởi nghĩa . GV yêu cầu HS nêu lại diễn biến của cuộc khởi Cả lớp thảo luận để đi đến thống nhaát.. nghóa? GV nhaän xeùt. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. - HS trả lời. Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì ? GV chốt: Sau hơn 200 năm bị phong kiến nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta giành được độc lập. Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta vẫn duy trì và phát huy được truyền thống bất khuất chống ngoại xâm. 4. Cuûng coá - Daën doø: - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng do ai lãnh đạo? - Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng? - Chuaån bò : Ngoâ Quyeàn & chieán thaéng Baïch Ñaèng. LỊCH SỬ – TIẾT 7. CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO ( Naêm 938 ) I Muïc ñích - yeâu caàu: 1.Kiến thức: - HS biết được vì sao có trận đánh Bạch Đằng. Võ Thanh Hùng. Lop4.com. Trang. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4. 2.Kó naêng: - HS kể lại được diễn biến trận Bạch Đằng. - Trình bày được ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc. 3.Thái độ: - Luôn có tinh thần bảo vệ nền độc lập dân tộc. II Đồ dùng dạy học : - Hình minh hoïa - Boä tranh veõ dieãn bieán traän Baïch Ñaèng - Phieáu hoïc taäp Hoï vaø teân: …………………………………………… Lớp: Bốn Môn: Lịch sử. PHIEÁU HOÏC TAÄP Em hãy điền dấu x vào  sau thông tin đúng về Ngô Quyền + Ngô Quyền là người làng Đường Lâm (Hà Tây). . + Ngoâ Quyeàn laø con reå Döông Ñình Ngheä.. . + Ngô Quyền chỉ huy quân dân ta đánh quân Nam Hán. . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Hát Bài cũ: Khởi nghĩa Hai Bà Tröng. - Vì sao cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng lại xảy ra? - Ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng? - GV nhaän xeùt. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân HS laøm phieáu hoïc taäp. GV yeâu caàu HS laøm phieáu hoïc taäp GV yêu cầu một vài HS dựa vào kết quả làm việc để giới thiệu vài nét về con người Ngô Quyền.. HS xung phong giới thiệu về con người Ngô Quyền.. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV yêu cầu HS đọc SGK,. HS đọc đoạn: “Sang đánh nước ta… thaát baïi”. Võ Thanh Hùng. Lop4.com. Trang. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4. cùng thảo luận những vấn đề sau:. để cùng thảo luận nhóm. + Cửa sông Bạch Đằng nằm ở đâu? + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để làm gì? + Trận đánh diễn ra như thế nào? + Kết quả trận đánh ra sao? - GV yêu cầu HS dựa vào kết quả làm việc để thuật HS thuật lại diễn biến của trận đánh lại diễn biến của trận đánh Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp - HS thaûo luaän – baùo caù. GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận. - Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền đã Mùa xuân 939, Ngô Quyền xưng laøm gì?. vương, đóng đô ở Cổ Loa.. - Điều đó có ý nghĩa như thế nào?. Đất nước được độc lập sau hơn một nghìn naêm Baéc thuoäc.. GV keát luaän Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.. Võ Thanh Hùng. Lop4.com. Trang. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4 LỊCH SỬ – TIẾT 7. OÂN TAÄP I Muïc ñích - yeâu caàu: 1.Kiến thức: - HS củng cố lại kiến thức từ bài 1 đến bài 5 về hai giai đoạn lịch sử : buổi đầu dựng nước và giữ nước; hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập 2.Kó naêng: - HS kể tên lại những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kì này rồi biểu diễn nó trên trục và bảng thời gian. 3.Thái độ: - Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước. II Đồ dùng dạy học : - Băng và trục thời gian - Một số tranh , ảnh , bản đồ . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Hát Baøi cuõ: HS thuật lại diễn biến của trận đánh trên sông Bạch Đằng. Ngô Quyền xưng vương vào năm nào, kinh đô đóng ở đâu? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động theo nhóm. - HS hoạt động theo nhóm .. - GV phát cho mỗi nhóm một bản thời gian và các - Đại diện nhóm báo cáo sau khi nhóm ghi nội dung của mỗi giai đoạn .. thaûo luaän .. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - GV treo trục thời gian lên bảng va yêu cầu HS ghi HS lên bảng ghi lại các sự kiện các sự kiện tương ứng với thời gian có trên trục : tương ứng khoảng 700 năm TCN , 179 TCN , 938 . Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm. Nhóm 1: Vẽ tranh về đời sống của. - GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận .. người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. Nhóm 2: kể lại bằng lời về cuộc khởi nghóa Hai Baø Tröng: noå ra trong hoàn cảnh nào? Ý nghĩa & kết quả. Võ Thanh Hùng. Lop4.com. Trang. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4 của cuộc khởi nghĩa? Nhoùm 3: Neâu dieãn bieán & yù nghóa cuûa chieán thaéng Baïch Ñaèng - Đại diện nhóm báo cáo .. - GV nhaän xeùt. Cuûng coá - Daën doø: Veà nhaø oân baøi . Chuẩn bị bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân. Võ Thanh Hùng. Lop4.com. Trang. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Long Hậu 3. Khoái 4 LỊCH SỬ – TIẾT 8. ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I Muïc ñích - yeâu caàu: 1.Kiến thức : - HS biết sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh lieân mieân - Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nước, lập nên nhà Đinh. 2.Kó naêng: - HS nắm được sự ra đời của đất nước Đại Cồ Việt và tên tuổi, sự nghiệp của Đinh Bộ Lĩnh. 3.Thái độ: - Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc ta . II Đồ dùng dạy học : - Tranh trong SGK - Phiếu học tập : Bảng so sánh tình hình đất nước trước & sau khi được thống nhất ( chưa điền ). Thời gian. Trước khi thống nhất. Sau khi thoáng nhaát. Caùc maët Laõnh thoå. Bò chia thaønh 12 vuøng. Đất nước quy về một mối. Trieàu ñình. Lục đục. Được tổ chức lại quy củ. Đời sống của. Làng mạc, đồng ruộng. Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuôi. nhaân daân. bị tàn phá, đổ máu vô. buôn bán, khắp nơi chùa tháp được xây. ích. dựng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Hát Baøi cuõ: OÂn taäp Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: - Người nào đã giúp nhân dân ta giành được độc lập sau hôn 1000 naêm bò quaân Nam Haùn ñoâ hoä? (baøi cuõ) - Ngoâ Vöông leân laøm vua 6 naêm thì maát, quaân thuø. Võ Thanh Hùng. Lop4.com. Trang. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>