Giáo án các môn khối 4 - Tuần 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn:…..tieát:…. Tuaàn :……………. Toán (tiết 116). LUYEÄN TAÄP Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: Củng cố về phép cộng phân số . 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng cộng phân số , trình bày lời giải bài toán . 3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Pheùp coäng phaân soá (tt) . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Luyện tập . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hoạt động 1 : Củng cố kĩ năng cộng phân Hoạt động lớp . soá . MT : Giuùp HS naém chaéc caùch coäng hai phaân soá . Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , thực hành . 3 5 3 1 - 2 em leân baûng noùi caùch coäng hai phaân - Ghi baûng :  vaø  4 4 2 5 số rồi tính kết quả . Cả lớp làm vào vở . - Cả lớp nhận xét , nhắc lại cách cộng hai phaân soá . Hoạt động 2 : Thực hành . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS làm được các bài tập . Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Tự làm bài rồi chữa bài . - Baøi 1 : - Tự làm bài , 2 em lên bảng thực hiện pheùp coäng . - Baøi 2 : - Noùi laïi caùch laøm vaø keát quaû . - Cả lớp nhận xét . - Ghi bài làm vào vở . - Baøi 3 : + Ghi phép cộng ở bảng :. :. - Thực hiện phép cộng rồi nhận xét cách laøm vaø keát quaû . - Suy nghó tìm caùch laøm khaùc khoâng phaûi là quy đồng mẫu số .. 3 2  15 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuaàn:…..tieát:…. - 1 em leân baûng laøm : 3 2 1 2 3     15 5 5 5 5. - Laøm tieáp phaàn b , c baèng caùch ruùt goïn phaân soá roài tính . + Neâu nhaän xeùt : Khi coäng caùc phaân soá , coù theå ruùt goïn phaân soá roài tính thì pheùp - Đọc và tóm tắt bài toán . cộng sẽ thuận lợi hơn . - Tự làm vào vở . - Baøi 4 : - Tiến hành chữa bài . 4. Cuûng coá : - Chaám baøi , nhaän xeùt . - Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện cộng hai phân số ở bảng IV. Hoạt động nối tiếp : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Laøm caùc baøi taäp tieát 116 saùch BT .  Ruùt kinh nghieäm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Tuaàn :……………. Tập đọc (tiết 47). VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOAØN Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: Nắm được nội dung chính của bản tin : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng . Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa . 2. Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài . Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF . Biết đọc đúng một bản tin với giọng rõ ràng , rành mạch , vui , tốc độ khá nhanh . 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức phòng tránh tai nạn giao thông . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc , về an toàn giao thông . - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ . :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn:…..tieát:…. - Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ , trả lời các caâu hoûi SGK . 3. Bài mới : Vẽ về cuộc sống an toàn . a) Giới thiệu bài : Bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn đăng trên báo Đại đoàn kết thông báo về tình hình thiếu nhi cả nước tham dự cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn . Bài đọc giúp các em hiểu thế nào là một bản tin , nội dung tóm tắt của một bản tin , cách đọc một bản tin . b) Các hoạt động : Thời HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC lượng. Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . Caùch tieán haønh Laøm maãu , giaûng giaûi , thực hành . - Ghi bảng : UNICEF ; đọc : U-ni-xép . - Giaûi thích : UNICEF laø teân vieát taét cuûa Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hiệp quoác . - Ghi bảng : 50 000 ; đọc : Năm mươi nghìn . - Nói : 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin . Vì vậy , sau khi đọc tên bài , các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc vào bản tin . - Noùi tieáp : Xem moãi laàn xuoáng doøng laø 1 đoạn . - Hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ ; giúp HS hiểu các từ khó trong baøi . - Đọc mẫu bản tin . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giuùp HS caûm thuï caû baøi . Cách tiến hành: Đàm thoại , giảng giải , thực hành . - Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? - Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế naøo ?. Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - Đọc theo .. - Đọc theo .. - Vài em đọc 6 dòng mở đầu bài đọc . - Từng nhóm 4 em tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động nhóm .. - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luaän caùc caâu hoûi cuoái baøi . - Em muốn sống an toàn . - Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi - Điều gì cho thấy các em có nhận thức miền đất nước gửi về Ban Tổ chức . - Chæ ñieåm teân moät soá taùc phaåm cuõng tốt về chủ đề cuộc thi ? thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông rất phong - Những nhận xét nào thể hiện sự đánh phú .. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn:…..tieát:…. giaù cao khaû naêng thaåm mó cuûa caùc em ?. - Phoøng tranh tröng baøy laø phoøng tranh đẹp : màu sắc tươi tắn , bố cục rõ ràng , ý tưởng hồn nhiên , trong sáng mà sâu sắc . Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội - Những dòng in đậm ở bản tin có tác họa sáng tạo đến bất ngờ . duïng gì ? - Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc . Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thoâng tin . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm Hoạt động lớp , nhóm đôi . . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . Caùch tieán haønh Laøm maãu , giaûng giaûi , thực hành . - 4 em tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp bản tin . với bản tin thông báo . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Được phát động từ tháng 4 … Kiên Giang . + Đọc mẫu đoạn văn . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Sửa chữa , uốn nắn . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . 4. Cuûng coá : - Neâu laïi yù nghóa cuûa baøi . - Giáo dục HS có ý thức phòng tránh tai nạn giao thông . IV. Hoạt động nối tiếp : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bản tin . Ruùt kinh nghieäm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn :……………. Kó thuaät (tieát 46). TRỪ SÂU , BỆNH HẠI CÂY RAU , HOA Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: Biết được tác hại của sâu bệnh và cách diệt trừ chúng . 2. Kĩ năng: Trình bày được các nội dung của bài học . :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn:…..tieát:…. 3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ cây rau , hoa và môi trường . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sưu tầm tranh , ảnh một số loại sâu , bệnh cây rau , hoa . - Một số loại sâu hịa rau , hoa hoặc các bộ phận cây bị sâu bệnh phá hại . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Boùn phaân cho rau , hoa . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Trừ sâu , bệnh hại cây rau , hoa . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu Hoạt động lớp . mục đích của việc trừ sâu , bệnh hại . MT : Giúp HS nắm mục đích của việc trừ saâu , beänh haïi caây rau , hoa . Cách tiến hành Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Đặt câu hỏi liên hệ thực tế để HS nêu - Quan sát hình 1 SGK để mô tả những biểu tên những loại sâu , bệnh hại rau , hoa . hieän caây bò saâu beänh phaù haïi ; neâu taùc haïi cuûa saâu beänh . - Hướng dẫn HS quan sát một số loại sâu , beänh vaø boä phaän caây bò saâu , beänh phaù haïi baèng vaät maãu , tranh . - Keát luaän : Saâu , beänh haïi laøm caây phaùt triển kém , năng suất thấp , chất lượng giảm sút . Vì vậy , phải thường xuyên theo dõi , phát hiện sâu , bệnh và diệt trừ chúng kịp thời . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu các Hoạt động lớp . biện pháp trừ sâu , bệnh hại . MT : Giúp HS nắm các biện pháp trừ sâu , beänh haïi . Cách tiến hành Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Quan sát hình 2 SGK và nêu những biện pháp trừ sâu , bệnh đang được thực hiện trong saûn xuaát . - Nêu những ưu , nhược điểm của các cách trừ sâu , bệnh : + Baét saâu , ngaét laù , nhoå caây bò beänh toán nhiều công sức và chỉ có hiệu quả khi sâu , :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuaàn:…..tieát:…. beänh coøn ít . + Bẫy đèn đỡ tốn công nhưng chỉ áp dụng với sâu hại thích ánh sáng . + Phun thuốc trừ sâu , bệnh có hiệu quả nhanh nhưng độc với con người , động vật , gây ô nhiễm môi trường . Vì vậy , phải thực hiện đúng kĩ thuật , đúng hướng dẫn , bảo đảm an toàn lao động . + Thả các loại ong kí sinh , bọ rùa , kiến diệt sâu hại có kết quả mà không gây độc - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi trong SGK và ô nhiễm môi trường . : + Đảm bảo khoảng thời gian ngừng phun thuốc trước khi thu hoạch để giữ cho rau sạch , người sử dụng không bị ngộ độc . + Người lao động phải mang găng tay , kính ñeo maét , khaâu trang , ñi uûng , maëc quần áo bảo hộ lao động để tránh bị nhiễm độc . 4. Cuûng coá : - Nêu ghi nhớ SGK . - Giáo dục có ý thức bảo vệ cây rau , hoa và môi trường . IV. Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét về thái độ học tập , mức độ hiểu bài của HS . - Dặn HS về nhà đọc trước bài học sau .  Ruùt kinh nghieäm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Tuaàn :……………. Luyện từ và câu (tiết 47). CAÂU KEÅ AI LAØ GÌ ? Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: Hiểu tác dụng , cấu tạo của câu kể Ai là gì ? 2. Kĩ năng: Biết tìm câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn . Biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu hoặc nhận định về một người , một vật . 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 2 tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn phần Nhận xét . :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn:…..tieát:…. - 3 tờ phiếu , mỗi tờ ghi 1 đoạn văn , thơ ở BT1 phần Luyện tập . - Moãi em mang theo moät taám aûnh gia ñình . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Cái đẹp . - 1 em đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ ở BT1 tiết trước . Nêu một trường hợp có thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ . - 1 em laøm laïi BT3 . 3. Bài mới : Câu kể Ai là gì ? a) Giới thiệu bài : Các em đã học một số kiểu câu kể : Ai làm gì ? Ai thế nào ? . Hôm nay , các em sẽ học tieáp kieåu caâu keå : Ai laø gì ? Khi làm quen với nhau , người ta thường giới thiệu về người khác hoặc tự giới thiệu về mình . Những câu giới thiệu hoặc tự giới thiệu này chính là câu kể Ai là gì ? b) Các hoạt động : Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hoạt động 1 : Nhận xét . Hoạt động lớp . MT : Giuùp HS naém taùc duïng , caáu taïo cuûa caâu keå Ai laø gì ? Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , giaûng giaûi . - 3 , 4 em tiếp nối nhau đọc yêu cầu các BT1,2,3,4 . - 1 em đọc 3 câu văn in nghiêng trong đoạn văn . - Cả lớp đọc thầm 3 câu văn in nghiêng , tìm câu dùng để giới thiệu , câu nêu nhaän ñònh veà baïn Dieäu Chi . - Chốt lại bằng cách dán tờ phiếu đã viết - Phát biểu ý kiến . lời giải ở bảng . - Hướng dẫn HS tìm các bộ phận trả lời - Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu caùc caâu hoûi Ai ? Laø gì ? hỏi Ai ? ; hai gạch dưới bộ phận trả lời - Dán lên bảng 2 tờ phiếu đã viết 3 câu câu hỏi Là gì ? trong mỗi câu . văn , mời 2 em lên bảng làm bài . - Chốt lại lời giải đúng . - Suy nghĩ , so sánh . xác định sự khác nhau giữa kiểu câu kể Ai là gì ? với các kiểu câu kể đã học . ( Khác nhau ở VN ) Hoạt động 2 : Ghi nhớ . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ . Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , giaûng giaûi . - 4 , 5 em đọc nội dung phần Ghi nhớ . - Cả lớp đọc thầm lại . Hoạt động 3 : Luyện tập . Hoạt động lớp , nhóm đôi . :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuaàn:…..tieát:…. MT : Giúp HS làm được các bài tập . Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 : + Nhắc HS : Trước hết , các em phải tìm đúng câu kể Ai là gì ? trong các câu đã cho . Sau đó nêu tác dụng của câu vừa tìm được . + Dán 3 tờ phiếu , mỗi tờ ghi một đoạn văn , thơ ; mời 3 em có ý kiến đúng lên bảng gạch dưới những câu kể trong mỗi đoạn văn , thơ . Sau đó , mỗi em nêu tác dụng của từng câu kể . - Baøi 2 : + Nhaéc HS chuù yù : @ Chọn tình huống giới thiệu . @ Nhớ dùng câu kể Ai là gì ? trong bài giới thiệu .. - Đọc yêu cầu BT . - Suy nghĩ , trao đổi cùng bạn . - Phaùt bieåu yù kieán . - Cả lớp nhận xét . - Đọc yêu cầu BT .. - Đọc yêu cầu BT . - Suy nghĩ , viết nhanh vào nháp lời giới thieäu , kieåm tra caùc caâu keå Ai laø gì ? coù trong đoạn văn . - Từng cặp thực hành giới thiệu . - Thi giới thiệu trước lớp . - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài , tự nhiên , sinh động , hấp dẫn .. 4. Cuûng coá : - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt . IV. Hoạt động nối tiếp : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu , viết lại vào vở .  Ruùt kinh nghieäm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Tuaàn :……………. Khoa hoïc (tieát 47). ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: Biết vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật . :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn:…..tieát:…. 2. Kĩ năng: Kể ra được vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật . Nêu được ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong troàng troït . 3. Thái độ: Yêu thích tìm hiểu khoa học . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 94 , 95 SGK . - Phieáu hoïc taäp . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Boùng toái . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Aùnh sáng cần cho sự sống . a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Thời lượng. :. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật . MT : Giuùp HS bieát vai troø cuûa aùnh saùng đối với đời sống thực vật . Cách tiến hành : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời các câu hỏi SGK . - Đi đến các nhóm , kiểm tra , giúp đỡ . - Gợi ý trả lời câu 3 : Ngoài vai trò giúp cây quang hợp , ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác của thực vật như : hút nước , thoát hơi nước , hô hấp … - Keát luaän : Nhö muïc Baïn caàn bieát SGK . Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật . MT : Giúp HS biết liên hệ thực tế , nêu được ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức đó trong trồng trọt . Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , giaûng giaûi . - Đặt vấn đề : Cây xanh không thể sống thiếu ánh sáng mặt trời nhưng có phải mọi loài cây đều cần một thời gian chiếu sáng. Hoạt động lớp , nhóm .. Lop4.com. - Caùc nhoùm laøm vieäc . Thö kí ghi laïi caùc yù kieán cuûa nhoùm . - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thaûo luaän cuûa nhoùm mình . Moãi nhoùm chỉ trả lời 1 câu . - Caùc nhoùm khaùc boå sung . Hoạt động lớp ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuaàn:…..tieát:…. như nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không ? - Câu hỏi cho cả lớp thảo luận : + Tại sao có một số loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa , các cánh đồng … được chiếu sáng nhiều ? Một số loài cây khác lại sống được trong rừng rậm , hang động ? + Haõy keå teân moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng . + Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh - Keát luaän : Tìm hieåu veà nhu caàu aùnh saùng saùng cuûa caây trong kó thuaät troàng troït . của mỗi loài cây , chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao . 4. Cuûng coá : - Nêu ghi nhớ SGK . - Giaùo duïc HS yeâu thích tìm hieåu khoa hoïc . IV. Hoạt động nối tiếp : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà .  Ruùt kinh nghieäm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Tuaàn :……………. Toán (tiết 117). LUYEÄN TAÄP (tt) Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: Củng cố về phép cộng phân số . 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng cộng phân số , nhận biết tính chất kết hợp của phân số và bước đầu vận dụng . 3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuaàn:…..tieát:…. 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Luyện tập (tt) . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hoạt động 1 : Cộng số tự nhiên với phân Hoạt động lớp . soá . MT : Giúp HS nắm cách cộng số tự nhiên với phân số . Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 : + Vieát leân baûng : 3 . 4 5. + Hỏi : Ta thực hiện phép cộng này như theá naøo ? - Làm tương tự các phần a , b , c . 4 3 4 15 4 19 + Hướng dẫn : 3       5. 1. 5. 5. 5. 5. Hoạt động 2 : Tính chất kết hợp của phép Hoạt động lớp . coäng phaân soá . MT : Giúp HS vận dụng được tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành . Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 2 : + Cho HS tính : - Noùi keát quaû , neâu nhaän xeùt . 3  2 1 3 2 1 - Phát biểu tính chất kết hợp của phân số   vaø    8.  8 8.  8 8.  8. Hoạt động 3 : Tính chu vi hình chữ nhật . MT : Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhaät . Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 3 :. Hoạt động lớp .. - Nhắc lại cách tính chu vi , nửa chu vi hình chữ nhật . - Đọc và tóm tắt bài toán . - Cả lớp làm vào vở . - Neâu caùch laøm , keát quaû .. 4. Cuûng coá : - Chaám baøi , nhaän xeùt . - Các nhóm cử đại diện thi đua cộng hai phân số ở bảng . IV. Hoạt động nối tiếp : :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuaàn:…..tieát:…. - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Laøm caùc baøi taäp tieát 117 saùch BT .  Ruùt kinh nghieäm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Tuaàn:……………. Keå chuyeän (tieát 24). KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: Hiểu truyện mình kể . 2. Kĩ năng: Kể được một truyện về hoạt động mình đã tham gia góp phần giữ xóm làng , đường phố xanh , sạch , đẹp . Các sự việc được sắp xếp hợp lí . Trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện . Lời kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ . Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . 3. Thái độ: Giáo dục HS biết tham gia làm đẹp môi trường . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh , ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh , sạch , đẹp . - Bảng lớp viết đề bài , bảng phụ viết dàn ý bài kể . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Kể chuyện đã nghe , đã đọc . - 1 em kể một truyện đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác . 3. Bài mới : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia . a) Giới thiệu bài : - Thế giới xung quanh ta rất đẹp nhưng đang bị ô nhiễm . Để làm cho môi trường luôn xanh , sạch , đẹp , các em phải góp sức cùng người lớn . Tiết KC hôm nay giành cho mỗi em được kể một câu chuyện về hoạt động mà mình hoặc những người xung quanh đã tham gia để làm sạch đẹp môi trường . - Kiểm tra HS tìm đọc truyện ở nhà như thế nào . b) Các hoạt động : Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu Hoạt động lớp . cầu của đề bài . MT : Giúp HS hiểu được yêu cầu của đề baøi . Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuaàn:…..tieát:…. giaûng giaûi . - Gạch dưới những chữ sau trong đề bài : Em – đã làm gì – xanh , sạch , đẹp . - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa caùc truyeän : Naøng Baïch Tuyeát vaø baûy chuù lùn , Cây tre trăm đốt trong SGK . - Löu yù HS : + Ngoài những việc làm đã nêu trong gợi ý 1 , có thể kể về buổi em làm trực nhật , tham gia trang trí lớp học , cùng bố mẹ dọn dẹp , trang trí nhà cửa đón năm mới , giúp đỡ các cô chú công nhân khi họ làm cống thoát nước bẩn của thành phố … + Cần kể những việc chính em hoặc những người xung quanh đã làm , thể hiện ý thức làm đẹp môi trường . Trong trường hợp em có ấn tượng hơn với một truyện em không tham gia mà chỉ là người chứng kiến , có thể kể theo hướng đó . + Cần kể chuyện người thực , việc thực . Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện . MT : Giúp HS kể được truyện của mình . Cách tiến hành Thực hành , giảng giải , trực quan . - Mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý bài KC , nhắc HS chú ý kể chuyện có mở đầu – dieãn bieán – keát thuùc . - Đến từng nhóm , nghe HS kể , hướng daãn , goùp yù . - Hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về : nội dung , cách kể , cách dùng từ , đặt câu …. - 1 em đọc đề bài . - 3 em tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 , 2 , 3.. Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - Keå theo caëp . - Thi kể trước lớp : Vài em nối tiếp nhau thi kể . Kể xong , đối thoại cùng các bạn veà noäi dung , yù nghóa truyeän . - Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động nhaát. 4. Cuûng coá : - Khen những em kể chuyện tốt , những em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác . - Giáo dục HS biết tham gia làm đẹp môi trường . IV. Hoạt động nối tiếp : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở nội dung truyện vừa kể ở lớp . Chuẩn bị trước cho bài KC tuần sau bằng cách xem trước tranh minh họa , đọc gợi ý dưới tranh  Ruùt kinh nghieäm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuaàn:…..tieát:…. ...................................................................................................................................... Tuaàn :……………. Tập đọc (tiết 48). ĐOAØN THUYỀN ĐÁNH CÁ Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả , vẻ đẹp của lao động . 2. Kĩ năng: Đọc trôi chảy , lưu loát bài thơ . Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện được nhịp điệu khẩn trương , tâm trạng hào hứng của những người đánh cá trên biển . Học thuộc lòng bài thô . 3. Thái độ: Giáo dục HS biết yêu lao động . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa trong SGK phóng to , thêm ảnh minh họa cảnh mặt trời đang lặn xuống biển , cảnh những đoàn thuyền đánh cá đang trở về hay ra khơi . - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Vẽ về cuộc sống an toàn . - Kiểm tra 2 em đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn , trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc . 3. Bài mới : Đoàn thuyền đánh cá . a) Giới thiệu bài : Biển cả và những người lao động trên biển luôn là đề tài hấp dẫn các họa sĩ , các nhà văn , nhà thơ … Bài thơ các em học hôm nay nói về cảnh đẹp huy hoàng , kì vĩ của biển và vẻ đẹp lao động của những người đánh cá . b) Các hoạt động : Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hoạt động 1 : Luyện đọc . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . Caùch tieán haønh Laøm maãu , giaûng giaûi , thực hành . - Tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . :. Hoạt động lớp , nhóm . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuaàn:…..tieát:…. MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài . Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , giaûng giaûi . - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào ? - Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ? - Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển ? - Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào ?. - Lúc hoàng hôn . Câu thơ Mặt trời … hòn lửa cho biết điều đó . - Vào lúc bình minh . Những câu thơ Sao mờ … màu mới … nhô lên cho biết điều đó - Các câu thơ : Mặt trời … ; Sóng đã … ; Mặt trời … ; Mắt cá … nói lên điều đó . - Đoàn thuyền ra khơi , tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm căng caùnh buoàm . - Lời ca của họ thật hay , thật vui vẻ , hào hứng . - Công việc kéo lưới , những mẻ cá nặng được miêu tả thật đẹp . - Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khi trở veà . Hoạt động lớp , nhóm đôi .. Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . Cách tiến hành Làm mẫu , đàm thoại , thực hành . - 5 em tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ .. - Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc biểu cảm cho baøi thô . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : Mặt trời … buổi nào . - Luyện đọc diễn cảm theo cặp . - Đọc mẫu đoạn thơ . - Thi đọc diễn cảm trước lớp . - Nhận xét , sửa chữa . - Nhaåm hoïc thuoäc loøng baøi thô . - Thi đọc thuộc lòng từng khổ , cả bài . 4. Cuûng coá : - Neâu yù chính cuûa baøi . - Giáo dục HS biết yêu lao động . IV. Hoạt động nối tiếp : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô .  Ruùt kinh nghieäm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuaàn:…..tieát:…. Tuaàn :……………. Lịch sử. OÂN TAÄP Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: Giúp HS biết : Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày bốn giai đoạn : Buổi đầu độc lập , Nước Đại Việt thời Lý , Nước Đại Việt thời Trần , Nước Đại Việt buổi đầu thời Haäu Leâ . 2. Kĩ năng: Kể được tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình . 3. Thái độ: Tự hào về lịch sử nước nhà . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Băng thời gian SGK phóng to . - Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Văn học và khoa học thời Hậu Lê . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Oân tập . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Thời HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC lượng. Hoạt động 1 : Hoạt động lớp . MT : Giúp HS nắm những sự kiện lịch sử tiêu biểu qua 4 giai đoạn . Cách tiến hành : Giảng giải , trực quan , đàm thoại . - Gắn nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian . - Treo băng thời gian ở bảng . - Moät soá em leân baûng ghi noäi dung caùc sự kiện nêu ở băng thời gian . Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm . MT : Giúp HS nắm những sự kiện lịch sử tiêu biểu qua 4 giai đoạn (tt) . Cách tiến hành : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . - Moãi nhoùm chuaån bò hai noäi dung ( muïc 2 , 3 SGK ) . - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước lớp . - Keát luaän . 4. Cuûng coá : - Đại diện các nhóm thi đố nhau về các sự kiện lịch sử với thời gian . - Giáo dục HS tự hào về lịch sử nước nhà . :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuaàn:…..tieát:…. IV. Hoạt động nối tiếp : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Xem lại các bài đã ôn . Ruùt kinh nghieäm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn :……………. Toán (tiết 118). PHÉP TRỪ PHÂN SỐ Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số . 2. Kĩ năng: Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số . 3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mỗi em chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật dài 12 cm , rộng 4 cm ; thước chia vạch ; keùo . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp (tt) . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Phép trừ phân số . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hoạt động 1 : Thực hành trên băng giấy Hoạt động lớp . MT : Giúp HS nắm cách trừ hai phân số cuøng maãu soá . Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , giaûng giaûi . - Lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị , dùng thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau . Laáy 1 baêng , caét laáy 5 phaàn . Traû lời có bao nhiêu phần của băng giấy ? 5 baêng giaáy ) 6 3 5 - Caét laáy từ baêng giaáy , ñaët phaàn 6 6. (. coøn laïi leân baêng giaáy nguyeân . Nhaän :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuaàn:…..tieát:…. xeùt phaàn coøn laïi baèng bao nhieâu phaàn baêng giaáy ? (. - Coù. 2 baêng giaáy ) 6. 5 3 baêng giaáy , caét ñi baêng giaáy , 6 6. 2 baêng giaáy . 6 5 3 - Ghi baûng :  6 6. coøn. - Gợi ý từ cách làm với băng giấy , hãy 2 thực hiện phép trừ để được kết quả . 6. - Muốn thử lại phép trừ , ta làm thế nào ?. - Nêu : Có 5 – 3 = 2 , lấy 2 là tử số , 6 2 . 6 5 3 53 2  - Ghi baûng :   6 6 6 6 2 3 5 - Ta laøm pheùp coäng :   6 6 6. là mẫu số , được phân số. - Nhắc lại cách trừ hai phân số cùng maãu soá . Hoạt động lớp .. Hoạt động 2 : Thực hành . MT : Giúp HS làm được các bài tập . Cách tiến hành : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Phát biểu cách trừ hai phân số cùng maãu soá . - Baøi 1 : - Tự làm vào vở , một số em làm ở baûng . - Nhận xét kết quả bài làm ở bảng . - Baøi 2 : + Ghi phép trừ. 2 3  roài hoûi : Coù theå ñöa 3 9. hai phaân soá treân veà 2 phaân soá coù cuøng mẫu số được không , bằng cách nào ? + Ghi tieáp :. 2 3 2 1 1     3 9 3 3 3. - Tự làm các phần b , c , d vào vở . - Baøi 3 : + Nêu câu hỏi : Trong các lần thi đấu thể - Tự trả lời . thao , thường có các loại huy chương gì để trao giải cho các vận động viên ? - Đọc và nêu tóm tắt bài toán . - Tự làm vào vở . - Neâu caùch laøm vaø keát quaû . - Nhận xét kết quả ở bảng .. - Ghi lời giải lên bảng . 4. Cuûng coá : - Nêu lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số . :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuaàn:…..tieát:…. - Các nhóm cử đại diện thi đua trừ hai phân số cùng mẫu số ở bảng . IV. Hoạt động nối tiếp : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Laøm caùc baøi taäp tieát 118 saùch BT .  Ruùt kinh nghieäm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Tuaàn :……………. Taäp laøm vaên (tieát 47). LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối , luyện viết một số đoạn văn hoàn chỉnh . 2. Kĩ năng: Viết được một đoạn văn miêu tả cây cối . 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích viết văn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bút dạ và 2 tờ phiếu khổ to . Mỗi tờ đều viết 1 đoạn chưa hoàn chỉnh của bài văn tả cây chuối tiêu BT2 . Tương tự , cần 6 tờ cho 3 đoạn 2 , 3 , 4 . Tranh , ảnh cây chuối tiêu cỡ to . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối . - 1 em đọc đoạn văn tả lá , thân hay gốc của cái cây em thích . - 1 em nói về cách tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm . 3. Bài mới : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối . a) Giới thiệu bài : Tiết học trước đã giúp các em có những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối . Dựa trên hiểu biết đó , trong tiết học này , các em sẽ giúp một bạn hoàn chỉnh các đoạn văn tả caây coái . b) Các hoạt động : Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động lớp . MT : Giúp HS làm được bài tập 1 SGK . Cách tiến hành : Giảng giải , trực quan , :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuaàn:…..tieát:…. thực hành .. - 1 em đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu . Cả lớp theo dõi trong SGK . - Phaùt bieåu yù kieán : - Hỏi : Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần + Đoạn 1 : Giới thiệu cây chuối tiêu nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối ? thuộc phần Mở bài . + Đoạn 2 : Tả bao quát , tả từng bộ phận cuûa caây chuoái tieâu thuoäc phaàn Thaân baøi . + Đoạn 3 : Lợi ích của cây chuối tiêu thuoäc phaàn Keát luaän . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động lớp , cá nhân . (tt) . MT : Giúp HS làm được bài tập 2 SGK . Cách tiến hành Thực hành , giảng giải , đàm thoại . - Neâu yeâu caàu BT , löu yù HS : + Bốn đoạn văn của bạn Hồng Nhung chưa được hoàn chỉnh . Các em giúp bạn hoàn chỉnh từng đoạn bằng cách viết thêm yù vaøo choã coù daáu ba chaám . + Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn . - Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn - Phát riêng bút dạ và giấy cho 8 em . Mỗi chỉnh , suy nghĩ , làm bài cá nhân vào vở em hoàn chỉnh 1 đoạn trên phiếu . - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . - Khen đoạn viết hay . - Những em làm bài trên phiếu dán bài ở baûng . - Cả lớp nhận xét . - Chọn 2 , 3 bài đã viết hoàn chỉnh đọc mẫu trước lớp , chấm điểm .. 4. Cuûng coá : - Chaám baøi , nhaän xeùt . - Giaùo duïc HS yeâu thích vieát vaên . IV. Hoạt động nối tiếp : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS về nhà viết vào vở hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn .  Ruùt kinh nghieäm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>