Vườn thuốc nam, công dụng hữu ích

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i> Ngày soạn 19 tháng 9 năm 2010</i>
Tiết 5 Bài 5: ảNH CủA MộT VậT TạO BởI GƯƠNG PHẳNG

<b>A: Mục tiêu</b>

Qua bµi nµy gióp HS:
<b>* KiÕn thøc:</b>

<b>- </b>Nêu đợc tính chất của ảnh tạo bởi gơng phẳng.
- Vẽ đợc ảnh của một vật đặt trớc gơng phẳng.

<b>* Kỷ năng:</b>Làm TN tạo ra đợc ảnh của vật qua gơng phẳng và xác định đợc vị trí của
ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh của gơng phẳng.

<b>* Thái độ: </b> Rèn luyện thái độ nghiêm túc khi nghiên cứu một hiện tợng nhìn thấy mà
khơng cầm đợc ( hiện tợng trìu tợng)

<b>B: Chuẩn bị đồ dùng</b>
Mỗi nhóm:

Một gơng phẳng có giá đỡ.
Một tấm kính trong có giá đỡ.
Một cây nến, diêm để đốt nến.
Một tờ giấy.

Hai vật bất kỳ giống nhau.
<b>C: Các hoạt động dạy </b>–<b> học </b>

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tình huồng học tập

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

<b>KiÓm tra:</b>

? HS1: Phát biểu định luật phản xạ ánh
sáng? Làm bài tập: Bài tập 4.2-SBT

? HS2: ( HS khá) Chữa bài tập 4.3

<b>Tình huống: </b>(Nh SGK)

HS1:

Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng chứa
tia tới và đờng pháp tuyến của gơng
im ti.

Góc phản xạ bằng góc tới.
Bài tập 4.2 : A. 200

BT 4.3

Pháp tuyến IN chia đơi góc SIR thành 2
góc i và i’ với i = i’

VÏ mỈt gơng vuông góc với pháp tuyến
IN

<b>Hot ng 2: TớNH CHấT CủA ảNH TạO BởI GƯƠNG PHẳNG</b>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

? Yêu cầu HS b trớ TN nh hỡnh 5.2 SGK

Và quan sát trong gơng.
? HÃy dự đoán xem

? Lm th no kim tra đợc dự đốn?
? ảnh khơng hứng đợc trên màn chắn không
? Yêu cầu HS làm câu C1 và rút ra kết luận

? Độ lớn của ảnh có bằng độ ln ca vt
khụng

? Yêu cầu HS làm TN nh hình 5.3

? Yêu cầu HS làm câu C2 và rút ra kết luận

Bố trí TN.

Quan sát : Thấy ảnh giống vật.
- Dự đoán:

+ Kích thớc của ảnh so với vËt.

+ So sánh khoảng cách từ ảnh đến gơng
với khoảng cách từ vật đến gơng.

Lấy màn chắn hứng ảnh.
Kết quả: Không hứng đợc ảnh.

<b>1, </b>ảnh không hứng đợc trên màn chắn

không?

C1: Không hứng đợc ảnh.

<b>Kết luận: </b> ảnh của một vật tạo bởi gơng
phẳng không hứng đợc trên màn chắn gọi
là ảnh ảo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

? Khoáng cách từ 1 điểm của vật đến gơng
nh thế nào với khống cách từ ảnh của điểm
đó n gng

? Yêu cầu HS trả lời câu C3 và rót ra kÕt
luËn

<b>Kết luận: </b>Độ lớn ảnh của một vật tạo bởi
gơng phẳng bằng độ lớn của vật.

<b>3,</b> So sánh khoảng cách từ một điểm của
vật đến gơng và khoảng cách từ ảnh của
điểm đó đến gơng.

<b>KÕt luận</b>:Điểm sáng và ảnh của nó tạo
bởi gơng phẳng cách gơng một khoảng
bằng nhau.

<b>Hot ng 3: GII THớCH Sự TạO THàNH ảNH BởI GƯƠNG PHẳNG</b>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
? Yêu cầu HS trả lời câu C4

? §iĨm giao nhau cđa 2 tia phản xạ có xuất
hiện trên màn chắn không?

? Yêu cầu HS hoàn thành kết luận

C4: + V nh S dựa vào tính chất của ảnh
qua gơng phẳng ( ảnh đối xứng)

+ Vẽ hai tia phản xạ IR và KM ứng hai
tia tới SI và SK theo định luật phản xạ
ánh sáng.

+ Kéo dài 2 tia phản xạ gặp nhau tai S’.
+ Mắt đặt trong khoảng IR và KM sẽ
nhìn thấy S’.

+ Khơng hứng đợc ảnh trên màn chắn là
vì các tia phản xạ lọt vào mắt có đờng
kéo dài qua S’.

N N’

S R

M

I K

S

KL: Ta nhìn thấy ảnh S_{vì các tia phản xạ}

lt vo mt cú ng kộo di i qua S_.

<b>ảnh của một vật là tập hợp ảnh của tất </b>
cả các điểm trên vật.

Hot ng 4: <b>Vận dụng</b>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
? Yêu cầu HS làm câu C5

? Yªu cầu HS làm câu C6

? Yờu cu HS nhc li kiến thức đã học
trong bài.

C5

HS Thùc hiƯn c©u C5

C6:

Hoạt động 5: <b>Hớng dẫn về nhà</b>

- Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ.
- Làm bài tập từ 5.1 n 5.4

- Đọc phần có thể em cha biết

- Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành ở tran 19 SGK

K H

B

A

B’

</div>

<!--links-->