Tài liệu Giao an lop 4 - Tuan 8 - Vien

Tập đọc
Nếu chúng mình có phép lạ
I. Mục tiêu
- Đọc đúng nhịp thơ. Biết dọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vuitơi,
- Hiểu ý nghĩa của bài: bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu, nói về ớc mơ của các
bạn nhỏ muốn có phép lạ để lạm cho thế giới trở nên tốt đẹp
- Giáo dục cho HS có những ớc mơ cao đẹp
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ Sgk - HS: đọc bài ở nhà
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. KTBC Giới thiệu bài ( 3p)
2. Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài( 32p)
a) Luyện dọc:
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS , HS đọc theo cặp.
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc toàn bài thơ, cả lớp đọc thầm và TLCH:
+ Câu thơ nào đợc lặp lại nhiều lần trong bài?
+ Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?
+ Mỗi khổ thơ nói lên điều gì?
+ các bạn nhỏ mong ớc điều gì qua từng khổ thơ?
- Gọi HS nhắc lại ớc mơ của tiếu nhi qua từng khổ thơ. GV ghi
bảng 4 ý chính
+ Em hiểu câu thơ Mãi mãi không có mùa đông ý nói gì?
+ Câu thơ Hoá trái bom thành trái ngon có nghĩa là mong ớc
điều gì?
+ Em thích câu thơ nào của các bạn thiếu nhi trong bài thơ? Vì
sao?
+ Bài thơ nói lên điều gì?

- Ghi ý chính của bài thơ
c) đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng
- Yêu cầu HS nối nhau đọc từng khổ thơ và nêu cách đọc
- - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc diễn cảm bài thơ
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng theo cặp
- Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ
3. Tổng kết dặn dò( 3p)
+ Nếu có phép lạ, em sẽ ớc điều gì? Tại sao?
- GV nhận xét giờ học
- Dặn VN HTL bài thơ.
4 HS nối nhau đọc
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS TL
- HS khá nêu
HS giải nghĩa
HS tự do phát biểu
- HS khá nêu
HS nêu
2 HS nhắc lại
4 HS đọc
2 HS ngồi cùng bàn đọc cho
nhau nghe
2 HS đọc
2 HS đọc và kiểm tra lẫn nhau

TuÇn 8: Thø hai, ngµy 11th¸ng 10 n¨m 2010
Chào cờ
.
Toán

Lyện tập
I. Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
- Kĩ năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên
- áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh
- Giải toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ kẻ BT 4
- HS: bảng con, nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. KTBC - Giới thiệu bài : ( 3P)
2. H ớng dẫn HS làm bài : (30P)
Bài 1. ( HS cả lớp) BT yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số hạng chúng
ta phải chú ý điều gì?
- Yêu cầu HS làm bảng con
- Nhận xét, chữa bài ,
-Chấm điểm HS yếu, củng cố cách tính tổng của nhiều số.
Bài 2. ( HS cả lớp) Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hớng dẫn cách làm
- Yêu cầu HS làm theo 2 dãy
- Củng cố tính chất của phép cộng
Bài 3. ( HS cả lớp) Gọi HS đọc yêu cầu
- HS làm bảng con theo 2 dãy
- Yêu cầu HS nói cách làm
Bài 4. ( HS khá) Gọi HS đọc bài toán
- Yêu cầu HS làm vở
- GV chấm chữa bài

Bài 5. ( HS Khá) HS nhắc lại cách tính chu vi HCN
+ Vậy ta có chiều dài HCN là a, chiều rộng HCN là b thì chu
vi HCN là gì?
- HS làm bài GV giúp đỡ sau đó chấm chữa bài củng cố tính
chu vi HCN
3. Tổng kết dặn dò : ( 2p)
- GV nhận xét giờ học - BTVN: 5
1 HS nêu
HSTL
HS làm bảng con
1 HS đọc
HS làm bảng con , 2 HS lên
bảng
1 HS đọc
HS làm bảng con, 2 HS lên
bảng
2 HS đọc
Lớp làm vở
! HS nhắc lại
HS nêu
Buổi chiều: Đạo đức
Tiết kiệm tiền của ( Tiết 2)
I. Mục tiêu
Học xong bài này, HS có khả năng:
- Nhận thức đợc: Cần phảI tiết kiệm đợc tiền của nh thế nào? Vì sao cần tiết
kiệm tiền của
- HS biết tiết kiệm , giữ gìn sách vở. đồ dùng, đồ chơI,trong sinh hoạt hàng
ngày
- Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi việc làm tiết kiệm; không đồng tình với
những hành vi, việc làm lãng phí tiền của

II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ
- HS: đồ dùng sắm vai
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1.KTBC- Giới thiệu bài (3P)
2. Nội dung bài (30P)
* Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân (bài tập 4,
Sgk)
- GV yêu cầu 2 hS chữa bài tập và giảI thích
- GV kết luận
- GV nhận xét, khen những HS đã biết tiết kiệm
tiền của và nhắc nhở HS khác thực hiện việc
tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hàng ngày
* Hoạt động2: Thảo luận nhóm và đóng
vai( BT 5, Sgk)
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm
thảo luận và đóng vai 1 tình huống trong BT 5
- GV kết luận vè cách ứng sử phù hợp trong
mỗi tình huống
* kết luận chung
- GV gọi 2 HS đọc ghi nhớ
3. Tổng kết dặn dò(3P)
- GV nhận xét giờ học
- Dặn CB cho giờ sau
HS làm BT
Cả lớp trao đổi, nhận xét
HS tự liên hệ
Các nhóm hảo luận và CB đóng vai
2 nhóm lên đóng vai

Thảo luận lớp
+ Cách ứng sử nh vậy đã phù hợp
cha?
+ Có cách ứng sử nào khác không?
+ Em cảm thấy nh thế nào khi ứng
sử nh vậy?
Tiết 4: Kĩ thuật
Khâu đột tha(tiết 3)
I. Mục tiêu
- HS biết cách khâu đột tha và ứng dung của khâu đột tha
- Khâu đợc các mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu
- Hình thành thói quen kiên trì cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học
-GV: Mẫu khâu đột tha, Bộ đồ dùng kĩ thuật
-HS: Vải, kim,chỉ, kéo, thớc, phấn,
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài dạy
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2007
Luyện từ và câu
Cách viết tên ngời tên địa lí nớc ngoài
I. Mục tiêu
- Biết đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài
- Viết đúng tên ngời, tên địa lí nớc ngoài trong khi viết
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ, chép BT 3 lên bảng lớp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1.KTBC - Giới thiệu bài (3p)

2. Bài mới : (13p)
Bài 1. GV viết mẫu tên ngời, tên địa lí lên bảng
- Hớng dẫn HS đọc đúng tên ngời tên địa lí trên bảng
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu Sgk
- Yêu cầu hS trao đổi theo cặp đôi và TLCH:
+ Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy...
+ Chữ các đầu mỗi bộ phận viết nh thế nào?
+ Cách viết các tiéng trong cùng một bộ phận nh thế nào?
Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS trao đỏi nhóm bàn, TLCH:
+ Cách viết một số tên ngời, tên địa lí nớc ngoài có gì đặc biệt?
3. Ghi nhớ
- Gọi HS đọc ghi nhớ- Yêu cầu HS lấy VD và viết đúng
4. Luyện tập: (18p)
Bài 1. gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Phát bảng phụ cho 2 nhóm, yêu cầu các nhóm trao đổi và làm BT.
Làm xong treo bảng, cả lớp nhận xét, bổ sung
- GV kết luận lời giải đúng
- Gọi HS đọc lại đoạn văn. Cả lớp đọc thầm và TLCH:
+ Đoạn văn viét về ai?
+ Em biét nhà bác học Lu-I pa -xtơ qua phơng tiện nào?
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS lên bảng viết. Cả lớp viết vào vở
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- GV kết luận lời giải đúng
Bài 3. Yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát tranh , gv hớng dẫn HS -
Dán 4 phiếu lên bảng, yêu cầu các nhóm thi tiếp sức
- Gọi HS đọc phiếu của nhóm
- GV và HS bình chọn nhóm đi du lịch tới nhiều nớc nhất
5. Tổng kết dặn dò(2p)

+ Khi viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài cần viết nh thế nào?
- GV nhận xét giờ học
- Dặn VN học thuộc lòng tên nớc, tên thủ đô của các nớc đã biết ở
BT 3
HS đọc theo
1 HS đọc
Thảo luận
HSTL
! HS đọc
Thảo luận
HSTL
2 HS đọc
HS nối nhau lấy VD
! HS đọc
Thảo luận , hoàn thành BT
2 HS đọc
HSTL
1 HS đọc
2 hS lên bảng
HS đọc và quan sát tranh
đại diện 4 nhóm thi
4 HS đọc phiếu của 4 nhóm
HSnhắc lại ghi nhớ
Thứ ba, ngày 12 tháng 10 năm 2010
Toán
Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
I. Mục tiêu
Giúp HS:
- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó bằng hai cách
- Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học - GV: Thớc, phấn màu - HS: thớc, nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. KTBC - Giới thiệu bài (3P)
2. H ớng dẫn tìm hai số khi biét tổng và hiệu của hai số đó : (15P)
- Gọi HS đọc bài toán- Sgk - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- GV giới thiệu dạng toán
- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán
- Yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ và nêu cách giải
- GV hớng dẫn cách giải ( che phần hơn của số lớn)
+ Nếu bớt đi phần hơn của só lớn so với số bé thì số lớn nh thế nào so
với số bé?
- GV : Trên đoạn thẳng còn lại hai lần của số bé
+ Phần hơn của só lớn so với só bé chính là gì của hai số?
+ Khi bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì tổng của chúng thay
đổi nh thế nào?
+ Tổng mới là bao nhiêu?
+ Tổng mới chính là hai làn của số bé, vậy hai lầ số bé là bao nhiêu?
+ Tìm số bé? Số lớn?
- Yêu cầu HS trình bày lời giải
- Gọi HS đọc lại lời giảI đúng và nêu cách tìm số bé
- GV hớng dẫn giảI cách 2 ( Nh cách 1)
- Yêu cầu HS đọc lại lời giảI đúng và nêu cách tìm số lớn
- GV viết cách tìm số lớn lên bảng và kết luận về các cách tìm hai số
2 HS đọc
HSTL
1 HS lên bảng vẽ, lớp vẽ
nháp
- Nêu cách giải

HS quan sát
HSTL
khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
3. Luyện tập(20P): Bài 1.( HS cả lớp ) Gọi HS đọc dề bài
+ Bài toán chi biết gì? Hỏi gì?
+ Bài toán thuộc dạng tán gì? Vì sao em biết điều đó?
- Yêu cầu HS làm bài theo 2 cách ( 2 dãy) GV chấm chữa cho HS yếu
Bài 2. .( HS cả lớp ) Hớng dẫn HS làm nh BT 1
- GV phát bảng phụ cho 2 HS làm theo 2 cách
Bài 3. .( HS khá ) Yêu cầu HS làm vở ( theo 2 dãy- mỗi dãy 1 cách)
- GV chấm chữa bài củng cố cho HS kĩ năng trình bày bài giải.
4. Tổng kết dặn dò(2P)
- GV nhận xét giờ học
- BTVN: 49 GV hớng dẫn).
1 HS giải bảng,
HS đọc và nêu
HS nhắc lại cách tì số
lơn, số bé
1 HS đọc
HSTL
HS làm theo 2 dãy
Mỗi dãy làm 1 cách
Lớp làm vở- 2 cách
Tập đọc
Đôi giày ba ta màu xanh
I. Mục tiêu
- Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể và tả châm rãi hồi
- Hiểu ý nghĩa của bài: để vạn động cậu bé lang thang đI học, chị phụ trách đã
quan tâm đến ớc mơ của cậu, làm cho cậu xúc độngk, vui sớng vì đợc
thởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên

II. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ bài TĐ - HS: Đọc bài trớc
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1.KTBC - Giới thiệu bài ( 3P)
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài ( 30)
a) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 - Gọi HS khá đọc toàn bài.
+ Bài văn chia làm mấy đoạn? Tìm từng đoạn?
- Gọi HS đọc chú giải
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 , GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho
HS, hớng dẫn HS đọc câu dài
- GV đọc mẫu - Yêu cầu hS đọc đoạn 1 và TLCH:
+ Nhân vật tôi trong đoạn văn là ai?
+ Ngày bé, chị từng mơ ớc điều gì?
+ Những câu văn nào tả vẻ đẹp của đôI giày ba ta?
+ Uớc mơ của chị tổng phụ trách Đội có trở thành hiện thực địơc
không? Vì sao em biết?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì? ( HS Khá)
- Ghi ý 1. Tổ chức cho HS thi đọc diển cảm
- Gv giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc
- Yêu cầu HS đọc nhóm đôi - Gọi HS thi đọc
b) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2
- Các bớc tiền hành nh đoạn 1
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và TLCH:
+ Khi làm công tác Đội, chị phụ trách đợc giao nhiệm vụ gì?
+ Lang thang có nghĩa là gì?
+ Vì sao chị biết ớc mơ của một cậu bé lang thang?
+ Chị đã làm gì để động viên LáI trong ngày đầu tới lớp?
+ Tại sao chi phụ trách Đội lại chọn cách làm đó?
+ Những chi tiết nào nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái ? -
Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS đọc theo cặp
- Tổ chức thi đọc diễn cảm - Gọi HS đọc toàn bài
+ Nội dung chính của bài văn là gì?
3. Tổng kết dặn dò ( 2p)
+ Qua bài văn, em thấy chị phụ trách là ngời nh thế nào?
+ Em rút ra điều gì khi học xong bài này?
- GV nhận xét giờ học . Dặn HS về nhà học bài
1 HS đọc
HSTL
1 HS đọc
1 HS đọc to, cả lớp đọc
thầm
1 HS đọc
HSTL
HS nhắc lại ý 1
2 HS ngồi cùng bàn đọc
cho nhau nghe
HS đọc
HSTL
HS nhắc lại ý 2
HS đọc theo nhóm đôi
2 HS thi đọc
1 HS đọc
HSTL
2 HS nhắc lại
2 HS thi đọc
Chính tả ( nghe- viết)
Trung thu độc lập
I. Mục tiêu
- Nghe- viết chính xác, đẹp đoạn từ Ngày mai, các em có quyền to lớn vui

tơi
- Tìm và viết đúng các tiếng bắt đầu bằng r/d/gi để điền vào chỗ trống , hợp với
nghĩa đã cho
- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp
II. Đồ dùng dạy học
- GV: bảng phụ
- HS: Vở, bảng con
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1.KTBC - Giới thiệu bài ( 3P)
2. H ớng dẫn viết chính tả (15P)
- GV đọc đoạn văn
+ Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nớc ta tơI đẹp nh
thế nào?
+ Đất nớc ta hiện nay đã thực hiện đợc ớc mơ của anh
chiến sĩ cha?
- Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó, dễ lẫn và viết bảng
con
- GV đọc chính tả
- GV đọc, HS chữa lỗi
- GV thu vở chấm điểm 8-10 bài sau đó nhận xét.
3. H ớng dẫn HS làm BT(15P)
Bài 2a. Gọi HS đọc yêu cầu
- GV chia nhóm, phát bảng phụ cho 2 nhóm. Yêu cầu các
nhóm trao đổi tìm từ và hoàn thành phiếu
- Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung
- Gọi HS đọc truyện vui
+ Câu chuyện đáng cời ở chỗ nào?
+ PhảI làm gì để mò đợc kiếm?
Bài 3a. (HS khá )Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận để tìm từ hợp nghĩa
- Gọi HS làm bài
- Kết luận lời giải đúng
4. Tổng kết dặn dò(2P)
- Nhận xét giờ học
- CB cho giờ sau
1 HS đọc
HSTL
HS tìm và viết bảng con
HS viết chính tả
HS đổi vở soát lỗi
1 hS đọc
HS trhảo luận nhóm bàn
Các nhóm nhận xét
1 HS đọc
HSTL
1 HS đọc
HS thảo luận nhóm đôi
1 HS lên bảng
Khoa học
Bạn cảm thấy nh thế nào khi bị bệnh
I. Mục tiêu
- Nêu đợc những dấu hiệu để phân biệt lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị
mắc các bệnh thông thờng
- Có ý thức theo dõi sức khoẻ của bản thân và nói ngay với cha, mẹ, ngời lớn
khi mình có những dấu hiệu của ngời bị bệnh
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Các hình minh hoạ Sgk, bảng phụ chép câu hỏi. Phiếu ghi tình huống
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh
- GV tiến hành hoạt động nhóm, yêu cầu HS đọc Sgk
trang 32, thảo luận và trình bày theo nội dung
+ Sắp xếp các hình có liên quan với nhau thành 3 câu
chuyện. Mỗi câu chuyện gồm 3 tranh thể hiện lúc
Hùng bị bệnh, lúc Hùng khoẻ, lúc Hùng đợc chữa
bệnh?
+ kể lại câu chuyện đó cho mọi ngời nghe ( Mô tả
những dấu hiệu cho em biết khi Hùng khoẻ và khi
Hùng bị bệnh)
- Nhận xét, tuyên dơng các nhóm trình bày tốt
* Hoạt động 2: Những dấu hiệu và việc cần làm khi
bị bệnh
+ Em đã từng mắc bệnh gì?
+ Khi bị bệnh đó em cảm thấy trong ngời nh thế nào?
+ Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu bị bệnh em phảI
làm gì? Tại sao phảI làm nh vậy?
- Gọi 3 HS TL, các HS khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận
* Hoạt động 3: Trò chơi : Mẹ ơi, con bị ốm
- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ
phiếu ghi tình huống, yêu cầu HS:
+ Các nhóm đóng vai các nhân vật trong tìh huống
+ Ngời con phải nói với ngời lớn những biểu hiện của
bệnh
- Nhận xét, tuyên dơng những nhóm có hiểu biết về
các bệnh thông thờng và diễn đạt tốt
3. Tổng kết dặn dò

- GV nhận xét giờ học
- Dặn VN học và CB cho bài sau
HS đọc thầm và thảo ận
theo nhóm bàn
Đại diện nhóm trình bày
HS độc lập suy nghĩ
HS nối nhau TL
HS nhận xét, bổ sung
Tiến hành thảo luận
nhóm
Các nhóm tập đóng vai
Tuần 8:
Thứ t, ngày 13 tháng 10 năm 2010
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu
Giúp HS:
- Rèn kĩ năng giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
- Củng cố kĩ năng đổi đơn vị đo khối lơng và đơn vị đo thời gian
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Thớc, phấn màu
- HS: Nháp, bảng con
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. KTBC - Giới thiệu bài ( 5P)
2. H ớng dẫn luyện tập ( 32P)
1 HS nêu yêu cầu