Gián án Tiet 11 (3 cot 2010-1011)

Ngày soạn: 21 / 10 /2010 Ngày dạy: 27 / 10 /2010 Tuần: 11 Năm học:2010-2011
Tiết 11
Bài 10 TỰ LẬP
A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
1. Kiến thức:
- Hiểu thế nào là tính tự lập
+ Những biểu hiện của tính tự lập, ý nghĩa của tính tự lập với bản thân , gia đình và xã hội
2. Kỹ năng:
- Có thái độ thích sống tự lập, phê phán lối sống dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc người khác
3. Thái độ:
- Rèn luyện tính tự lập, biết cách tự lập trong học tập , lao động
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số học sinh.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Câu1: Nhận xét tình huống:
A. Gia đình có ông bố rượu chè, chơi đề em phải bỏ học
B. Gia đình bác Nam tổ chức đám cưới cho con quá linh đình, tốn kém, sau đó bị vỡ nợ
- Câu2 : Hãy nêu những biểu hiện của việc góp phần xây dựng cộng đồng dân cư?
3. Bài mới: - Giới thiệu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu ĐVĐ
- Yêu cầu HS đọc đặt vấn đề SGK
-Hướng dẫn HS thảo luận nhóm
Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu
nước dù chỉ có 2 bàn tay trắng?

Em có nhận xét, suy nghĩ gì về hành động của
anh Lê?
- Đọc ĐVĐ
- Thảo luận nhóm và đại diện trả lời

+Vì BH có sẵn lòng yêu nước
+BH Có lòng quyết tâm hăng hái
của tuổi trẻ, tin vào chính
mình………
+ Anh Lê là người yêu nước, vì quá
phiêu lưu , mạo hiểm anh kg đủ can
I. Đặt vấn đề:
GV: VÕ LÊ NGUYÊN Trường THCS Nguyễn Thế Bảo
1
Ngày soạn: 21 / 10 /2010 Ngày dạy: 27 / 10 /2010 Tuần: 11 Năm học:2010-2011
Suy nghĩ của em về câu chuyện trên?
-GV nhận xét
GV: Giảng giải
đ ảm đi cùng BH
- Suy nghĩ phát biểu cá nhân
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học
Yêu cầu mỗi HS tìm hành vi của tính tự lập
trong học tập , lao động và trong sinh hoạt
hàng ngày?
G V chia cột trên bảng phụ
- Liên hệ thực tế ở địa phương, lớp học
GV nhận xét, bổ sung, sửa lỗi, tóm tắt ý chính
- Hướng dẫn HS sắm vai tình huống thiếu tính
tự lập và biểu hiện có tính tự lập
Nhận xét TH?
Tự lập là gì?
Hãy nêu những biểu hiện của tính tự lập và
thiếu tính tự lập?
Những biểu hiện đó ảnh hưởng như thế nào
đến đời sống của mỗi ngừơi trong cuộc sống?

- Dựa vào nội dung bài học
- Liên hệ thực tế ở địa phương, nêu
những việc làm và nhận xét
- HS sắm vai và nhận xét TH
Có VH Thiếu VH
- Các gđ giúp
nhaulàm kinh tế,
tham gia xoá đối
giảm nghèo…
- Tụ tập quán
xá, tảo hôn, mê
tín dị đoan…
II> Nội dung bài học:
1) Cộng đồng dân cư
- Những người cùng sinh sống trong
toàn 1 khu vực lãnh thổ hoặc 1 đơn vị
hành chính giữa họ có sự liên kết và
hợp tác với nhau.
2) Biểu hiên :
- Giữ gìn trật tự an ninh, bảo vệ cảnh
quan môi trường, xây dựng tình đoàn
kết láng giềng...
3) Ý nghĩa:
- Góp phần làm cho cuộc sống bình yên
hạnh phúc.
- Bảo vệ và phát huy truyền thống tốt
đẹp của dân tộc
4) Họcsinh phải làm:
GV: VÕ LÊ NGUYÊN Trường THCS Nguyễn Thế Bảo
2

Ngày soạn: 21 / 10 /2010 Ngày dạy: 27 / 10 /2010 Tuần: 11 Năm học:2010-2011
Vì sao cần phải rèn luyện tính tự lập?
HS cần phải rèn luyện tính tự lập bằng
cách nào?
GV: giảng giải
- Tham gia những hoạt động vừa sức
mình góp phần xây dựng nếp sống văn
hoá cộng đồng dân cư
Hoạt động 4: Làm bài tập
GV nêu yêu cầu bài tập 1.
Em hãy nêu những biểu hiện …..sinh hoạt
hàng ngày?
- Y/c hs đọc bài tập 2/ sgkT 26
- Thảo luận nhóm
Y/c h/s nêu y/c bài tập 3/Sgk-T27
- Thảo luận nhóm
- Đại diện trình bày
- Các nhóm nhận xét và bổ sung
- Nêu việc làm và kết quả đạt được
của bản thân
III> Bài tập:
* Bài tập 1:
* Bài tập 2: ý kiến tán thành : c, d, đ,e
-ý kiến không tán thành : a,b
* Bài tập 3:
4. Củng cố, dặn dò:
Câu 1 : Học sinh cần phải làm gì để rèn luyện tính tự lập
Câu 2: Những biểu hiện nào sau đây thể hiện chưa cócó tính tự lập?
a.Chờ xem bài kiểm tra của bạn
b. Học thuộc bài khi lên bảng

c. Tự giặt quần áo
d. Hoàn thành công việc lao động của trường giao
5. Về nhà:
- VN học nội dung bài học sgk/ T26
- Soạn bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo
+ Đọc phần đặt vấn đề
+ Định hướng trả lời câu hỏi phần gợi ý
GV: VÕ LÊ NGUYÊN Trường THCS Nguyễn Thế Bảo
3